最新诗歌朗诵会活动总结(优质9篇)

  • 上传日期:2023-11-18 12:10:55 |
  • ZTFB |
  • 10页

总结是对过去一段时间内的工作、学习或生活经历进行回顾和总结的一种方法。总结中可以适当插入一些个人感悟和情感,增加亲和力。以下是一些关于总结的范文,希望能为你提供一些灵感和参考。

诗歌朗诵会活动总结篇一

1、通过诗歌朗诵会对学生进行爱国主义教育和民族精神教育,让他们通过诗歌的朗诵来赞扬祖国伟大,壮丽,富强的面貌,喜迎国庆,提高学生对民族文化的认识,继承发扬诗歌文化加深学生对祖国的情感,培养队员从小树立为祖国的强盛而努力奋斗的民族精神,学做国家的新主人。

1、以诗歌朗诵的形式表达少先队员对祖国的热爱之情。

2、二至六年级以班级的形式参加朗诵会。

3、各年级以年级组为单位参赛,中队辅导员负责组织,各班班主任具体负责。

4、朗诵要求:

(1)所选诗歌,思想内容应积极向上。

(2)运用普通话,声音洪亮。

(3)语气,语调适当,重音,节奏恰当。

(4)表达感情准确,自然。

(5)服装统一。

(6)时间根据所选内容在5—10分钟以内。

5、内容以歌颂伟大的祖国,伟大的党,歌颂家乡的诗歌,散文及古今诗词均可;形式以朗诵为主,可配表演,尽量多样化。

6、所需音乐自备,诗歌内容于9月27日前交少先大队部。活动地点:学校操场。

以高低段组为单位参评,高段组设一等奖二名,二等奖名。低段组设一等奖1名。

20xx年xx月xx日2:30分。

一、主持人宣布活动开始。

二、全体起立,唱国歌。

三、学校领导讲话。

四、学生代表致国庆祝辞。

五、主持人宣布诗歌朗诵开始。

3、学前大班《xx》(朗诵者)。

六、主持人宣布活动比赛结果。

七、颁奖。

八、比赛结束。

诗歌朗诵会活动总结篇二

各位领导、老师、同学们:

在祖国母亲迎来她的xxx华诞之际!在校委会的统一领导下,由教导处、政教处和初一级部共同承办、全体班主任紧密配合,我初一级部“红色记忆〃如火青春”红色经典诗歌朗诵会经过近一个小时的展示,赛出了成绩,读出了水平,达到了预期的目的。在此,我们用热烈的掌声向本次活动的成功举办表示祝贺。

本次红色经典诗歌朗诵会得到学校领导的高度重视,几位校长比赛前在晨读时就深入班级检查各班朗读质量,针对各班具体情况一一做精心指导。政教处的张俊主任更是不辞劳苦,为本次朗诵会出谋划策,制定了详细的活动预案,张志国老师也是早早来到现场,调试灯光、音响。班主任老师更是劳苦功高,除完成正常教学任务外,利用业余时间,选材、指导、排练,不辞辛苦、不计报酬,在此对积极参与和大力支持本次活动的领导、老师、班主任、及与会的同学们表示衷心感谢。

老师、同学们,本次红色经典诗歌朗诵会,从选材、到排练、再到会场布置等方面老师们付出了巨大的心血,同学们的热情也非常高涨,掀起校园诗歌朗诵的热潮,营造了一个诗意校园,书香校园。

经历是一种财富,经历使生活更加丰富多彩。我们在经历了本次朗诵会后,对红色经典诗歌有更深层次的理解和体验,对生活有更多领悟,让我们一起展望更美好的未来,迎接下一个活动的挑战吧。

谢谢大家!

诗歌朗诵会活动总结篇三

通过诗歌朗诵会对学生进行爱国主义教育和民族精神教育,让他们通过诗歌的朗诵来赞扬祖国伟大、壮丽、富强的面貌,喜迎国庆,提高学生对民族文化的认识,继承发扬诗歌文化加深学生对祖国的情感,培养队员从小树立为祖国的强盛而努力奋斗的民族精神,学做国家的新主人。

1、以诗歌朗诵的形式表达少先队员对祖国的热爱之情。

2、三至五年级以班级的形式参加朗诵会。

3、各班级以班为单位参赛,各班班主任具体负责。

4、朗诵要求:(1)所选诗歌,思想内容应积极向上;(2)运用普通话,声音洪亮;(3)语气、语调适当,重音、节奏恰当;(4)表达感情准确、自然;(5)服装统一。

5内容以歌颂伟大的祖国、伟大的党、歌颂家乡的诗歌、散文及古今诗词均可;形式以朗诵为主,可配表演,尽量多样化。

6、所需音乐自备,诗歌内容于9月27日前交少先大队部。

一、主持人宣布活动开始。

二、全体起立,唱国歌。

三、学校领导讲话。

四、学生代表致国庆祝辞。

五、主持人宣布诗歌朗诵开始。

六、主持人宣布活动比赛结果。

七、颁奖。

八、比赛结束。

诗歌朗诵会活动总结篇四

加强校园文化建设,展示我校学生团结创新、锐意进取、蓬勃向上的精神风貌,同时也给同学们提供一个锻炼自己、显示自己的舞台,激发广大大学生热爱艺术,勤奋学习,努力成才的热情与动力,不断提高自身全面素质,推动校园精神文明建设,我校于20xx.12.4举行“中国梦,我的梦”诗歌朗诵会,特制定活动方案:

一:活动宗旨:为深入学习宣传贯彻党的精神,全面贯彻党的教育方针,围绕立德树人根本任务,深入开展中国特色社会主义宣传教育,引导广大学生实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”而发奋学习,不懈奋斗。同时为了让同学们有一个展现自己风采的舞台。

二、活动主题。

“中国梦,我的梦”歌朗诵会。

三、活动地点:学校一楼阶梯教室。

四、组织部门:学校政教处。

五、活动对象:初一、初二学生。

六、活动时间:20xx年12月4日下午六、七、节课。

七、相关要求:

1、关于作品。

(1)、作品以歌颂祖国的悠久历史、灿烂文化和民族精神为主要内容,可以是中国古代、近代或现当代优秀文学作品。

(2)、作品时间不超过5分钟。

(3)、比赛采用个人朗诵的形式。

(4)、可以适当配以音乐、舞蹈等艺术表现手法,以增强朗诵作品的艺术感染力和舞台表现力。

2、参赛要求:

(1)、朗诵以班级为单位,选送作品。

(2)、朗诵作品自行选取或创作,内容积极向上,突出爱国特色。

(3)、时间需要控制在5分钟以内。

(4)、形象、气质大方良好,着装得体。

3、奖项设置:设有一、二、三等奖及纪念奖,最佳主持人奖。

4、背景音乐和服装:合理得当,服装统一。

六、评分标准:

(1)、正确:发音准确,吐字清晰,不读错字,不添字,不漏字,不改字;

(2)、流利:语调自然、流畅,不能停顿、忘词;

(4)、节奏:语速快慢得当,声音能够传达出作品意境,能感染观众;

(5)、仪态:仪态自然、大方;

(6)、音乐:背景音乐选用恰当,与作品意境相一致。

(7)、评分采用十分制,朗诵内容2分,选手仪表2分,朗诵技巧3分,朗诵效果3分;

(8)、最后取平均分。

七、活动主要事项。

本次活动举办各环节必须遵纪守法,内容要健康向上,达到主题要求。

将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印。

诗歌朗诵会活动总结篇五

为庆祝新中国第xx周年华诞,推进我市创建文明城市工作,深化中小学生“我在祖国怀抱中快乐成长”主题活动的开展,为了提高学生阅读的兴趣、朗读的水平,努力营造书香校园的读书氛围,做好从化市温泉镇中小学生诵读中华经典美文表演大赛的准备,9月22日下午,我校举行了“一至六年级诵读中华经典美文表演大赛”。9月28日下午,五(3)班参加了我镇的比赛,获得了一等奖。

对本次活动,我校教导处和语文科组非常重视,提前拟定方案,做好准备,经过老师们的精心指导,学生们的认真准备,校园“中华经典美文表演大赛”终于取得了圆满成功。当天下午,同学们声情并茂的朗读引起了一阵又一阵的掌声,各班精彩的表演可谓其招百出!现对我校开展本次小学语文中华经典美文表演比赛活动总结如下:

全员参与,发动面广。这次活动,以自然班为单位,人人参与,起到了全面提高学生阅读兴趣和朗读水平的作用,为学校营造了浓浓的书香氛围。第2周开始,学校领导及时布置,认真筹划,各语文教师在认真研究、认真筛选的基础上,均制定各班的诵读读内容,既有我国传统的古典诗词,也有近现代的优美散文;既有赞叹祖国壮丽山河的,也有说明哲理的。总之,内容丰富多彩,歌颂了我们这个伟大的时代。

师生同台献艺,共同进步。每个班都有老师积极参与,学生与学生之间、师生之间的互动,从而提高大家积极参与活动的热情。教师的师生关系转变成新型的伙伴关系、朋友关系,促进了师生共同进步。

提高了学生阅读的兴趣、朗读的水平。学生们个个精神饱满,声情并茂,他们以优美的语言为大家诵读了名家们脍炙人口的传世美文,从而培养了小学生对阅读的兴趣,逐步形成良好的阅读习惯。经过参与,提升了小学生的欣赏品位、审美情趣和文学艺术修养,丰厚校园人文底蕴,培养了学生的爱国情感、民族精神,形成积极正确的价值观、人生观,更提高学生的朗诵水平,但是,我们毕竟是农村小学,因为条件限制,语音存在一定缺陷;其次部分孩子对于朗读的自信心尚未充分培养出来,表现为整体的不协调性。此外,老师的音调,音准,朗诵的水平还有待提高。同时仍有个别年级组的展示还停留于齐诵诗文,形式上略显单调。

比赛虽已结束,但经典诵读活动还应继续,因为博大精深的传统文化是中华民族的灵魂,是中华人文精神的根基,是炎黄子孙永恒的精神财富,是当代实施素质教育的宝贵资源。小学生学习任务相对较少,且处于记忆力最好的时期,学习语言能力强,通过诵读文化经典,可以传承和弘扬中华民族优秀文化,建设中华民族共有的精神家园,促进学生可持续性发展。

诗歌朗诵会活动总结篇六

吕叔湘曾经说过:“语文要抓语言,语言教学要抓语感,语感教学要抓诵读。”为了让学生能够扎实掌握必备篇目,扩大阅读量,在诵读过程中感受文字,感悟经典,弘扬传统诗词文化,引导学生“爱语文、爱读书、爱六小”,让琅琅读书声响彻校园。

三、活动时间:6月9日---13日。

四、诵读内容:

本册书必背篇目(包括读读背背)、经典背诵(一二年级《三字经》、三四年级《弟子规》、五六年级《论语》片段)及课外必背古诗词对应篇目,也可根据需要加入其他经典篇目。

五、活动地点:本班教室。

六、活动形式:

1、语文老师用串词将必备篇目连接起来,并制作ppt,学生朗读形式多元化,如个人读、两人合作读、领诵、男女对读、齐读、做动作读等。学生朗读要求声音洪亮、感情充沛、发音准确、讲究抑扬顿挫,达到一定的朗诵效果。

2、有主持人,主持人情绪饱满,吐字清楚。

3、根据篇目内容配不同风格、能够渲染气氛的音乐。

4、教师必须参予,同时将本学期本班读书情况做成ppt穿插进行展示,也可邀请家长参加。

5、参赛班级必须仪表大方,着装整齐。

七、评价形式:评委将对各班朗诵情况进行打分,评选出各年级的优胜班。

八、活动时间安排:

1、6月9日:061、062、063、064、051(从第二节课开始)。

6月10日:052、053、041----045。

6月11日:031----036。

6月12日:021----026。

6月13日:011----017。

诗歌朗诵会活动总结篇七

活动目标:

1、通过活动,激发学生读书热情,使学生养成多读书,读好书,会读书的良好习惯。

2、通过活动弘扬中华优秀传统文化,陶冶学生情操,培养学生审美意识,丰富学生的课外积累,开拓学生视野,努力营造书香班级,全面提高学生的语文素养。

参赛对象:三年级所有学生。

活动地点:三年级教室。

活动要求:

1、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。参赛内容健康,积极向上,适合少年儿童朗诵。从诗词内容、语言表达等方面综合评分。

2、参赛采取抽签为序。

3、朗诵时间为3――5分钟。

4、参赛选手必须用普通话脱稿朗诵,朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

活动步骤:

2、每位同学认真收集自己喜欢的诗歌,并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。

3、组织学生将收集到的诗歌相互交流,并互相朗诵,做好准备。

4、在班级中举行诗歌朗诵会,组织学生评委选出优胜者。(一等奖1名,二等奖两名,三等奖3名)。

5、请老师给获奖的同学颁奖。

6、将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏。

7、请获奖同学谈谈自己的感受。

诗歌朗诵会活动总结篇八

为迎接2015年新春的到来,繁荣发展我市文化事业,丰富我市人民的文化生活,根据习近平总书记在文艺工作座谈会上的讲话精神,决定举办“迎新春”诗歌朗诵会,根据实际情况,制定本方案。

一、活动名称。

“中国梦我的梦”迎新春诗歌朗诵会。

二、活动主题。

以“回顾2014,展望2015”为主题、健康积极向上的现代诗歌;以“中国梦我的梦”为主题,憧憬未来,展现美好生活的.现代诗歌;歌颂辛勤劳作、朴素善良的五指山人或赞美五指山自然风光的现代诗歌。每首诗歌行数不低于25行,不超过50行。

三、主办单位。

五指山市文联五指山市图书馆。

四、协办单位。

五指山市作家协会五指山市诗歌学会。

五、举办地点。

五指山市图书馆二楼会议厅。

六、举办时间。

2014年12月28日上午9:00——11:30。

七、参加人员。

五指山市诗歌爱好者(包括党政机关企事业单位人员、大中专院校学生,中小学生、“候鸟”等人员)都可以报名参加。

八、人员要求。

朗诵会参赛人员30人。

九、活动形式。

每位参赛者可以采用形式多样的方式进行朗诵,如配乐朗诵等。

十、奖金设置。

朗诵会评比出一、二、三等奖。一等奖1名,奖金300元;二等奖2名,奖金200元;三等奖3名,奖金100元;优秀奖10名,奖金50元。

十一、报名时间。

朗诵会报名时间截止到2014年12月25日下午5:30。

诗歌朗诵会活动总结篇九

为继承和弘扬浩瀚的民族文化,营造富有生机的校园文化氛围,增强学校的文化内涵,推动校园文化建设,提升办学品位,同时培养学生爱国情怀,提高人文素养,彰显我校学生的青春风貌,经研究决定在高一学部举行庆元旦经典诗文朗诵比赛。具体安排如下:

一、活动主题:忆往昔•看今朝•展未来。

二、活动时间:20xx年1月4日。

三、活动地点:花园广场。

四、参加对象:高一年级各班。

五、朗诵会要求:

1、作品内容要积极健康,崇尚真善美,弘扬主旋律,作品形式是现当代经典诗文。

2、集体配乐朗诵,朗诵时间4—8分钟。

3、鼓励作品和表演形式创新,可领诵、分诵、合诵,合诵时间不少于3分钟。

六、活动流程:

(一)赛前。

各班班主任于12月31日之前选好诵读材料(纸质或电子稿)上报到语文组,电子稿请发送到邮箱59240xxx@qq。com。每班选拔1个节目参加比赛(若有两个以上节目则取平均分)。

(二)赛中。

1.主持人开场白,介绍评委。

2.学部主任宣布比赛开始。

3.各代表队按抽签顺序进入比赛环节。

4.校长作总结发言。

5.颁奖。

6.主持人结语。

(三)赛后。

收集照片及影像资料,撰写总结报道。

七、奖项设置。

一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。

八、相关工作安排:

(一)工作组(主要负责大赛现场的秩序)。

组长:张安定。

组员:各班班主任。

(二)评审组(主要负责大赛各流程的组织工作)。

组长:

主持人:

现场评委:

其他相关工作:

张xx:负责现场布置(宣传条幅、音响、评委席)、宣布开始、颁奖。

梁xx:负责拍照录相、撰写总结报道。

您可能关注的文档