精选建筑装饰课程设计论文通用(模板8篇)

总结是一种培养学习习惯和自我管理能力的重要手段。避免拖延症，及时完成任务是有效时间管理的基础。以下是一些优秀运动员的经验和教训，希望可以给大家启发。

建筑装饰课程设计论文通用篇一

1.软装饰设计在设计界的兴起。

伴随人们生活水平的提高，单纯的功能性环境已满足不了人们的精神追求。如果说装修使我们的家拥有了健全的躯体，那么软装饰就是居室的灵魂所在，居室风格的确立、气氛的营造和主人的品味都体现在此软装饰设计。

软装饰设计是主要针对家庭空间、商业空间、样板间的家具、画、陶瓷、花艺、布艺、灯饰等的装饰设计以及家具、家居饰品卖场的陈列设计，通过饰品、艺术品的陈列设计赋予空间更多的文化内涵和品位。当家饰太过陈旧或过时，通过室内搭配修饰设计调整就能呈现出迥然不同空间体验，为生活带来新鲜的感觉。软装饰在发达国家普及率很高，欧美地区都在90%左右，日本达到了100%。国内软装饰设计行业成形也就在近几年处于起步阶段主要针对高端人群且对空间配饰要求较高的客户。然随着人民生活质量的提高对高水平的室内软装需求日益增加。软装饰设计市场发展潜力巨大。对于这样的新生事物就需要更多业者去了解它从事它宣传它。

自20世纪90年代以来，全国各高校相继开设环境设计、室内设计等专业。经过20多年的发展，专业发及课程教学趋于成熟。方向划分越来越细，以前只在专业课程里顺带提起的软装饰设计内容逐步形成自己一套独立完整的专业内容。然而在工程项目实施中过程中因处理不清软装饰设计在空间设计的地位和作用。把软装饰设计固态化和程序化。以致无法后期协调空间的翻新与规整。造成软装饰设计课程制定位不清、教学内容不明确。教学方式传统呆板套用其他课程教学方法及不能很好与市场接轨，使该方向人才在软装饰设计就业中处于专业拿不出手、思维跟不上时尚的尴尬境地。

3.市场需求与专业课程教学脱节对专业发展的影响。

在装修市场不是很景气的情况下。市场对软装饰设计的需求令不少业内公司纷纷看好。诸多装潢公司、设计公司相继成立了软装部，但多数专业机构仅作为其硬装服务的配套延续，就整个行业而言，由于专业人才从业人才的匮乏、行业服务标准不规范，使其执业水准参差不齐。因此，室内设计业界及教育界，应该重视和加强对软装饰设计及教学的研究和改革工作，使其在面向市场、面向大众、面向未来发展中获得更鲜活的生命力。

1.教学方法创新。

综合表现法：用手绘线稿或实景照片电脑处理线稿，将分解各式实际物体元素图片用ps技术处理成软装效果图，打印出来后，可结合材料带入法，使效果图更加形象逼真，这也是专业设计要求的最终表现效果。这样客户能直观可触碰感受软装布局设计的变现方式。上述教学方法进行的同时也需加大相关专业的训练，如手绘效果图表现、电脑效果图制作、相关图片杂志的收集、参观考察展示展览，加大选修课范围如增开插花花艺、布雕、环境空气处理等辅助课程。

2.引入实际项目进去教学。

将社会实际案例项目导入校内专业教学，其目的是为在市场规范设计下，进行实践型练兵，提高学生的专业素养，这对在校学生的专业学习和实际操作性具有相当意义，架起专业教学与市场的通道。通过项目激发学生的热情，加强学生的竞争意识，促进学生应用能力培养。

3.试行以校内教师进行基础理论课教学与校外设计师实践项目指导结合进行合作化教学，使学生既有专业知识的学习同时也具备实践能力的`拓展，是有效提升该课程教学与发展。

三、教学改革创新的意义。

1.对传统教育模式的突破，健全和规范软装饰设计课程教学的内容。

以前在未提出软装饰设计这一课程前，学生学习有关软装饰设计相关知识是由装饰艺术设计及展示设计等课程顺带或套用其他课程教学内容使该门课程有名无实。所以对软装饰设计概念、表现方式、设计风格及设计内容的重新梳理是对该方向教学内容的确定起着至关重要的作用。

2.在教学过程中以项目为依托的教学方式能拓展学生专业知识面，贴近市场需求打造符合市场需求的软装人才。通过多方位平台在教学中采用以实际项目为依托的种教学探索，其一，有利于理论与实践紧密结合。其二有利于刺激学生的设计创作热情。其三，有利于教学相长。教师可从指导学生的实践项目中及时了解企业市场信息。

3.拓宽学生就业面，促使学生创业可能性。

由于全国各高校相继开设环境艺术设计专业、室内设计专业。每年大批毕业生造成供大于求，短时间内难以消化。在室内专业学生形成悲观思想及就业压力。然而软装设计的独立划分为室内专业学生题另一个人生舞台，市场检验结果显示经过系统软装饰设计训练的学生专业上手更快更得用人单位喜欢。由于软装饰设计行业门跨高低不同，有一定经验和基础的毕业生学生在商务网络自主创业并取得一定成果。这也为室内设计专业毕业生拓宽就业面。

4.促进软装饰设计行业发展完善。

规范的专业教育为软装饰设计市场培养大量合格专业人才，推进软装业的健康发展这也为软装饰设计行业日后发展提供必要的后备力量和生力军。

建筑装饰课程设计论文通用篇二

食品毒理学是现代毒理学的一个重要分支，它借用基础毒理学的基本原理和方法，研究食品中有毒有害物质的性质、来源及对人体损害的作用与机制，评价其安全性并确定这些物质的安全限量以及提出预防管理措施的一门学科[1]，是云南农业大学食品质量与安全专业的必修课程。食品科学类专业开设《食品毒理学》，使学生掌握毒理学的基本理论、知识和基本技能，研究食品中可能含有的外源化学物质对食用者的毒作用机理，检验和评价食品的安全性或安全范围，达到确保人类健康的目的[2]。

教学过程中，《食品毒理学》是一门与医学科学紧密联系的、理论和实践相结合的课程。毒理学实验是毒理学的组成部分，是理论教学的重要补充[3]。然而食品质量安全专业与医学科学专业相差甚远，食品科学类专业学生绝大多数都没有接触过活的实验动物（如大白鼠、小白鼠、豚鼠和兔子等），而大白鼠插管灌胃、小白鼠插管灌胃、小白鼠尾静脉和兔耳缘静脉注射等基本实验技能就更无从谈起。但如果没有这些技能作保证，诸如“化学物的急性毒性试验”、“外源化学物半数致死量测定”等毒理学实验就无法开展。因此，针对上述情况，笔者从以下几个方面对实验教学进行了一些有益的改革和尝试，收效明显。

1培养学习兴趣，调整课程结构。

由于《食品毒理学》（包括实验课）与食品贮藏、加工及检验等食品类传统课程有明显差异，且理论性强，内容较为枯燥、抽象，学习困难较大，且部分学生认为该门课程与其今后从事的工作关系不大，因此学习积极性不高[4]。同时，同学们在学习过程中表现出较大的被动性和盲目性，特别是实验课程，经常难以达到预期目的。

兴趣是最好的老师，要想学好这门课程，首先应提高同学们的兴趣。如何培养学生对《食品毒理学》，特别是其实验课程的兴趣，提高学生的学习主动性，这对教师是一个较大的挑战。在课堂上，通过列举新近国内外、特别是人们周围的一些涉及食品安全的事例，如“三聚氰胺”、“蒙牛omp事件”、“氢化植物油安全性评估启动”等，进一步阐述“食品安全的重要性—食品毒理学在食品安全中的地位—实验是食品毒理学的核心”三者的逻辑关系，从而强调了食品毒理学特别是毒理学实验学习的重要性；同时，在课程讲授中，以“人与食品”这一相互关系为线索，适当穿插、普及一些医学常识，并通过音像、视频资料以及实地参观相关实验室，使学生了解实验动物学、细胞生物学和分子生物学等在毒理学中的应用，有效提升了其学习主动性。

同时，学院领导对该门课程也十分重视，对课时结构作了相应调整，课时数由以前的32课时调整为48课时，其中实验课时从9课时提高至15课时，内容也从单一的“验证性实验”向“综合设计性实验”过渡，从而提高了实验课程的教学质量。

2改进教学方法，加强实验技能。

动物实验是毒理学最基本的实验，而进行动物实验的基本技能训练如实验动物的选择、分组、染毒方法以及生物材料的采集与制备等，是完成毒理学实验的根本保证。教师在指导实验时干预过多，学生的动手实验变成教师的演示实验，对实践教学极为不利[5]。

因此，只有改进教学方法，加强同学们实验技能，才能完成好毒理学课程实验[6-8]。而对食品类专业的学生来说，要在短时间内都掌握动物实验技能是不太现实的。因此，通过自愿报名和班级推荐，选出10名左右对动物实验感兴趣且动手能力强的骨干学生，利用课余时间，结合教师相关科研课题，专门对其进行基本实验技能培训。在师生的共同努力下，学生可基本掌握抓取动物的正确手法、动物染毒（如灌胃和注射）方法、生物材料的采集（如小鼠眼眶后静脉丛采血）等基本实验技能。正式实验时，再将这些同学分散到各小组，带领和指导其他同学共同完成实验操作。实践教学的改进，尽管期间增加了师生的'工作量和工作时间，却加强了学生的动手能力，并解决了部分教师科研力量不足的问题（目前云南农业大学食品科学技术学院教师承担的科研课题中很大一部分会涉及动物实验），也能使学生积极参与到科研工作中去，可以说是师生共赢、教学科研共赢。

3优化教学内容，丰富实验项目。

传统的毒理学实验多数都以验证性实验为主，学生按照实验讲义的内容及要求按部就班地操作，实验结果一目了然。但全部采用这种实验教学，一方面会降低学生的学习兴趣，难以巩固所学的基础知识；另一方面也不利于学生创新意识的培养。因此，对实践教学内容有必要进行调整，以进一步激发学生的科学探索精神。

调整后的实验内容安排上，由3个传统的验证性实验、1个应用型实验和1个综合设计性实验构成。验证性实验依旧为毒理学经典基础性实验：急性经口ld50毒性试验、ames试验和小鼠骨髓多染红细胞微核试验；应用型实验为“家兔有机磷中毒的临床观察及解救”；而综合设计性实验则是“不同外源化学物对小鼠肝功能的影响”，要求同学们自行选取感兴趣的、与食品相关的外源化学物质通过灌喂小鼠，测定动物血浆转氨酶活性变化，并分析该化学物质对肝脏的损害。

实验项目的优化，不仅可以更好地巩固和提高同学们的实验技能，更重要的是加深其对“实验”在食品毒理学应用中重要性的认识和理解。通过基础性实验，使同学们熟悉、掌握了最基本的实验技能，并了解经典实验的相关内容及毒理学意义；应用型实验是在掌握一定基础实验后对解决毒理学实际问题的探索[9-10]；而综合设计性实验则是要求学生能够分组（4~6人/组）完成非特定外源化学物毒性及致病机制的初步研究。该实验要求学生通过查找资料及进行预实验确定实验用外源性化学物质的种类、可能引起动物中毒的剂量（既能引发明显的中毒症状和特征性生物学标志的改变，又不能导致动物死亡），并能够熟练进行实验动物灌胃、采血及其血清转氨酶活性的测定。通过上述实验的逐级训练，特别是综合性设计实验，不但可以使大部分学生较为熟练地掌握一般毒理学实验技能，更为重要的是帮助学生将理论知识联系起来进行初步毒理学试验设计，为今后从事相关工作和研究奠定了较好的基础。

4完善考核制度，突出实验成绩。

要圆满完成上述实验，需学生付出相对较多的时间和精力，因此增加实验成绩在期末课程成绩的权重也是非常必要的，目前已由20%提高至30%，大大提高了同学们完成实验课程的积极性。实验课成绩从实验操作、实验报告、课堂提问和考勤等几方面进行评分。

课程实验成绩的考核重在过程而非结论，这一原则始终贯穿在实验考核中。针对部分学生缺课、不认真完成实验和抄袭实验报告等现象，采取了严格的实验课程管理办法：成绩考核方面如无故缺席实验课1次以上，实验成绩取消；实验过程中观察学生有无重大操作失误；对实验报告的格式、实验原理和现象的讨论分析进行综合评定，主要考察学生是否认真完成了实验，而实验结果误差多少不重要，只要在一定的范围内即可。通过上述几个方面对学生进行考核，就能比较客观地反映出其对毒理学实验的掌握情况，而学生对实验成绩的评定也完全认可。

5结语。

实践证明，《食品毒理学》实验教学方法的改进得到了绝大多数学生的肯定，课程教学质量也得到了提高。但实验教学内容和方法的改革是没有穷尽的，目前仅是作了一些探索，而在提高学生实验技能和分析、解决问题的能力方面，还有很多工作要做[11]。相信在老师和同学们的共同努力下，《食品毒理学》实验教学效果会不断提高。

6参考文献。

[1]严卫星，丁晓雯.食品毒理学[m].北京：中国农业大学出版社，.

[10]张海晖，段玉清，张红印，等.食品毒理学实践教学改革探索--综合性实验的设计与探讨[j].陕西教育：高教版，2010（1）：147.

建筑装饰课程设计论文通用篇三

摘要：随着社会对大学生就业安置问题的不断重视，全国各地高等院校对大学生在校期间的就业课程也都进行了多种方向的研究，并且取得了一系列的效果。在实践考察中，各地大学生就业课程的效果存在较大的差距，提升大学生就业课程在学生群体中的影响，使就业课程安排的更加容易被学生接受，是当前大学生就业课程设计中的重要任务。本文将大学生课程分为引导类、心理类、实践类三个方面，分别阐述这几类课程所代表的不同意义，以及研究过程中的其他发现，为更好地指导就业课程的设计提供一些思路。

关键词：大学生；就业；课程设计。

社会存在这样一种现象，学校培养的学生与企业需求人才二者“不对口”，而且在供需内容上有一定的偏差。企业需要扎实的基础知识、专业理论知识、较强的动手能力以及对新知识、新技术新产品的开发能力。而学生群体，一般拥有较扎实的基础知识、较专业的理论知识，对于动手能力、探索能力都因为环境资源的有限，并不能得到较好的培养。作为学生来讲，毕业之后所面临着就业的刚性问题，却因为专业与工作不对口，只好降低自己的求职意愿。对于用人单位来讲，他们不得不实行岗前培训，但岗前培训又是需要花费一定的时间资源、人力资源以及必要的经济资源。在各个行业还是一个人才流动比较大的的市场前提下，保证人才资源的可靠性是企业优先考虑的原则之一。当代大学生缺乏自主择业的能力，同样缺乏社会资源，但提高学生的就业能力不应当仅仅将工作摆到学生面前，让学生直接拿走，而是应当授予当代大学生自主择业的技巧和能力。为了缓解当前大学生“就业难”这样的就业压力，大学生在校期间关于就业课程的设计就显得尤为重要。本文主要从以下四个方面来进行探究：

1、引导类课程。

基于我国的教育现状出发，学生从小就顶着巨大的学习压力，在学习科学文化知识的过程中，一方面，紧密的课程安排并没有给学生创造一个良好的独立思考的学习环境；另一方面，对未来择业就业问题概念较为模糊。在学习压力之下，只有极少数的学生知道自己想要什么，有什么样的目标和理想。在大学里存在着这样的学习现象：大部分学生都在按照学校既定的课时任务机械地学习，只有少数学生能够具有自己的规划选择能力，额外修读与自身实际相关的就业方面的课程。大学生具有极强的可塑性，特别是当代的上世纪90后大学生，他们有着自己的个性特点，有较强的学习创新能力，如若在刚刚进入大学之初就得到了较好的引导，对促进大学生进一步增强对自身能力的认识，对未来职业道路的规划将会起到良好的作用。

1.2引导类课程的侧重点分析。

学生的引导主要包括思想和政治两方面的引导。一个人真正的成熟，是从思想成熟开始的，所以正确思想引导在大学课程设置中尤为重要。让学生如何养成正确的人生观、价值观、世界观，是大学教育必须思考的问题。人文方面的课程学校可适当根据学生需求进行合理安排，给予学生正确的思想引导。与此同时，大学生还应了解时事政治，关心国内外局势，明白我国当代发展的重要历史使命和任务。这样，才能够使大学生的把自己的理想与国家的理想联系、同步起来，紧跟时代的步伐，践行自己的人生价值，也为国家发展贡献自己的一份力量。

1.3引导类课程所要达到的果效。

“随着我国高校招生规模的扩大，从开始，进入就业市场的大学生逐年增加，大学生的就业压力也随之出现”。[1]合理地设置引导类课程，会为大学生们踏入社会，面对复杂的市场环境打下一定的基础，提升分析以及分辨事物的.能力。有利于形成高效的思维逻辑习惯，促进他们更快、更好的树立自己的理想和目标。当他们清楚自己想成为一个什么样的人，想要从事什么样的工作之后，他们就会把更多的时间和精力投入到自己感兴趣的事业当中去，充分发挥学生自己的主观能动性。这样，我们可以为学生们争取到更多有益的时间来锻炼他们自己。当他们毕业找工作时，将可以更加从容的面对就业问题。

2、心理类课程。

2.1心理学习的重要性。

在毕业生面临求职工作时，一部分的学生对于就业会表现出焦虑、迷茫等情况，这是因为其没有正确地树立良好的求职心态而造成的。为了避免类似情况的发生，高校在开设就业课程的时候应该适当增设心理学的内容进入其中，有利于广大学生正常心理的发展。在大学的校园里，心理学相关课程不应该是心理学专业学生的专利，在生活压力、学习压力、工作压力日益增大的现代社会，应该普及到每一个在校的大学生。

作为就业类课程，在高校中收到教学课时的局限性，并不能够大量投入时间在这些课程上。心理课程的设置要遵循以下几点原则：

（1）注重效率，贴近实际。在课程的设置中，更应该从已有的实践经验角度出发，为大学生在择业中所遇到的具体心理问题进行分析，并告诉他们这些现象都是正常的。

（2）解决方式，有据可循。提出具体的思路方式，指导学生在遇到问题时如何去自我分析，自我解决。或者提供一些倾诉的途径，寻找其他的解决思路，又快又好地解决问题。

3、实践类课程。

3.1实践类课程的一般特点。

理论与实践的结合是当代教育中不可或缺的重要原则，理论性课程注重课堂内，注重的是一般性的知识经验的积累；而实践类课程则是注重于课堂外，更加注重的是在专业领域随机应变的能力以及对提高团队的协同能力，一般的实验类型的课程并不具备这些特点，所以严格意义上并不属于实践类型的课程。

3.2实践类课程的具体安排。

实践类型课程一般都安排在大学的末端，专业课程结束以后，这样的安排对于学生而言是最合理的。在实践课程安排的过程中，集体实践优先于单独实践，集体实践的优点一方面是安全系数比较高，较容易保障学生的人身安全；另一方面能够发挥集体智慧，享受团队所带来的集体成就感。单独实践中，优点是可选性比较高，能够加强个人的创造能力，较容易快速做出分析决断，提高个人的工作素质和工作能力。

3.3提高实践类课程的效率。

在高校的实践类课程的安排里，很大一部分高校的实践类课程的安排是相似甚至相同的，我们可以共享课程经验，总结实践课程安排过程中所遇到的问题，及时规避风险，并且共享发展成果，提高高校课程的质量。另一方面，随着实践类课程的普及，一些高校在实践课程的安排中存在着千篇一律的实践内容，并没有太大的促进价值。在实践课程中，更应该注重不可预知的风险的存在，允许课程在一定限度以内发生变化，及时增添新的内容，不断设计新的环节，这样才能够使实践课程真正赋予学生实践的意义与价值。

结束语。

在当今大学毕业生人数逐年增加，就业问题日益突出的今天，在国家教育部门的积极引导之下，全国高校开启了促进就业的浪潮，在各界人士的不断努力之下，大学生的就业安置工作取得了一系列可喜的成果。但是，就业问题的难度还在不断地提高，“随着我国高等教育招生规模的逐步扩大，社会大众对高等教育的期望将会越来越高，在家庭对于高等教育投资不断增大的同时，社会大众普遍关心高等教育能否有合理的投资回报和投资收益”，[2]所以，对于高等院校而言，思维方式和课程结构都需要不断进行改良。本文对于就业方面的高校课程进行了初步的归类分析，旨在对未来的就业安置工作的方向提供一个方向基础，希望在不久的未来，能够看到各高校在促进学生就业方面取得更加丰硕的成果。

参考文献：

[1]李晓.大学生就业难得思考及其对策[d].湖南师范大学,.

[2]小向.慢就业[j].中国就业,2015.09.

摘要：针对工程机械教学与课程的重要性的特点，以培养应用型工程人才为目标，简要讲述工程机械关联性课程体系现状及总结当前课程设计出现的问题与不足，利用关联矩阵法建立关联课程模型，通过逐项比较原理选出较好的方案。在继承原有设计内容的基础上进行创新，提出工程机械教学体系与课程设计的建议，对高校的课程教改提供参考。

关键词：工程机械;课程设计;关联矩阵;课程体系。

随着我国高等教育的改革，课程设计是工程机械体系教学的关键。高校在课程设计时大多数是局限课本上的题，虽然书本上的题是经过严格的逻辑设计的，但是由于学生本身知识量的有限和对专业的认知等因素，出现“一叶障目，不见泰山”的现象,虽然学习很认真，但是不能将课程与整个体系联系起来，使学生不知道这些知识用来干什么，怎么用。为适应科学技术的飞速发展和社会对人才的需求，我们应当进一步完善课堂教学和课程设计，更好地适应世界发展的潮流。当前教学中出现的问题主要是：教学结构单一，教学方法“僵硬”不能激发学生的学习积极性，使学生不能发掘课堂上的知识点。针对学生在教学中对知识点的认识不清，不能将整个课程体系结合起来的问题。首先应当转变教学模式，将以前的照套课本式的教学方法转变为兴趣型的教学方式，在教学中更好地调动学生的兴趣，激发学生的学习积极性。其次就是在课程设计时主要依据学生的实践课程来设定相应的题目，既不脱离教学中的知识点也联系了实践理论，最后在培养目标上我们应当重视复合型人才的培养，在教学体系中对于一些关联性课程的知识点在课堂上应当做简单地阐述，以培养贯通社会科学，技术科学、人文科学的复合型人才为目标。

一、工程机械关联性课程体系现状。

工程机械关联性课程体系的类型主要是以理论为主，其中也有的是理论加实践，如表1所示。当前大多数高等院校的工程机械关联性课程没有实践训练，只是依附于课本上的理论知识。对于有实践训练的课程，这些实践缺乏创新性，内容比较简单，甚至与理论知识缺少内在的联系。同时机械类的课程设计主要是以齿轮减速箱为设计的对象，虽然设计所涉及的面广，但是内容缺乏创新性，每年的课程设计大多都是相同的，所以设计的内容老化与社会实际联系较少，从教学效果的角度看，当前的教学与设计并不能构成一个具有逻辑性的体系。不能满足现代社会对人才质量的需求。

二、关联矩阵法建立关联课程模型。

目前，为了更好地使关联性课程与教学相融合，在此利用关联矩阵法的原理，建立一种简单的评价体系，使教师能够更好地确定关联性课程的重要性，在设定关联性矩阵时每一门关联性课程对整体教学的影响程度是不同的，这种影响程度可以通过学生对兴趣来确定，这样不同的关联性课程就对应了不同的影响因子，这些影响因子就组成了一个体系，如果关联性课程体系为,那么对应的影响因子就为,通过关联性矩阵原理可知，影响因子体系应当满足：通过关联矩阵的逐项比较原理选出较好的方案。

三、工程机械教学体系与课程设计的建议。

工程机械教学体系与课程设计必须要以现代工程教育的实际背景为前提，根据学科的特点在结合学校现有资源，在传统的教学内容的基础上进行创新，通过现有的实验室和企业实习的经验对教学体系进行整合。（1）提高学生学习积极性：所有的实践要根据学生的兴趣来设定，在实践过程中首先需要学生对整个实践的理论知识掌握，在自己动手去做去分析，并在做完后提出自己观点和建议，培养锻炼学生发现问题，解决问题的能力。（2）培养学生的创新能力：在学生进行实验室操作的过程中，需要教师继承并更新以往的设计题目，通过学生们自主提出问题来发掘新的思路，可以通过一个实践引出多个题目，分层次的进行。这样能有效的提高学生的创新能力，更好的适应21世纪对创新人才的需求。（3）开展仿真实验：目前对于计算机的运用已经无处不在，它具有进行大量数据的运算、三维物体的动态模拟等功能，能够高效的解决实际运算中的繁琐问题，在实践教学前先通过计算机对整个实践过程进行动态模拟，对于在计算过程中出现的问题提出较好的解决方案，避免在实践过程中出现相应的问题。（4）课程设计联系工程实际:为了增强学生解决实际工程问题的能力，在选择课程设计的题目时，我们可以从在工厂参观学习的车间中选出一些覆盖面广且具有一定创新性的零件作为设计的对象。为了使学生更好地对实际工程问题有叫清晰的认识，我们可以邀请工厂里的工程师走进教室，对学生的设计提出实际性的问题及触发学生的灵感。

四、总结。

课程设计与教学体系的设定是高校工程机械体系教学中的一个重要环节中，教学体系的设定直接影响人才的培养。因此，以工程机械教学体系为前提，加强教学和课程设计与工程实际相结合，探索新的教学思路，激发学生学习积极性，确保学生的创新实践能力，提高毕业人才质量。

参考文献：

[1]朱高峰.工程教育的几个问题探讨[j].中国高等教育,。

建筑装饰课程设计论文通用篇四

在建筑装饰装修施工过程中，企业应树立正确的施工管理观念，在日常工作中，应制定完善的工作方案，及时发现其中存在的问题，采取合理的措施解决问题，通过施工管理的方式进行协调控制，统一施工规范标准，达到预期的工作目的。具体施工管理措施为：

（1）施工前的准备工作要充分，设计要细致。在工程施工之前，企业需做好准备工作，细致的进行设计，保证提升施工管理效果，满足当前的工程施工需求。第一，应保证准备工作的充分性，在装饰装修的时候，使用先进技术方式，对材料的质量提出要求，在中间插件程序合理处理的情况下，加大成品的保护力度，结合工程特点进行装饰装修的准备，提升整体工作完善性。在此期间还需对照设计图纸开展工作，要求施工人员进行施工与设计图纸的仔细分析，在各类装饰装修工程中，都要筛选最佳的设计方案。且在工作中还需明确经营目标，针对性的进行规划管理，在出现突发事故之后可以使用合理方式解决问题。第二，施工人员应结合核心内容，促进各个部门之间的合作，在协作开展工作的情况下，完善施工管理体系，加大项目监督管理力度，保证施工与技术人员都能按照要求开展工程的管理活动，在每个岗位中都要结合具体工作要求进行处理。管理人员还需明确工作范围与规范要求，熟悉各类工作内容，提升管理工作调度工作的合理性。第三，在技术准备的过程中，企业应筛选新工艺技术开展工作，认真的核对设计图纸，在发现潜在问题之后，可以归纳总结工作，并编制完善的工作方案，按时完成每个环节的任务，确保提升工程质量。第四，在原材料与机械设备管理过程中，需制定完善的采购计划方案，提升准备工作的合理性与科学性，安排专业人员负责技术管理任务，在相互协调的情况下，使用合理的方式准备高质量材料与机械设备，使得工作人员在施工管理期间提升整体工程的建设效果，满足综合发展方面的要求，达到预期的工作目的。

（3）bim技术应用于深基坑监测中是通过将基坑的形状、支护结构、周围的环境和各类监测点建立三维模型，再将实时的数据导入模型中，并通过检测模型的5d动画模拟（三维模型+时间轴+变形色谱云图），就可以直观的展示出基坑变形的细微程度，从而分析和预测重要节点部位和潜在的问题，排除施工过程中的风险，消除危险节点，进行不同施工方案的比较分析。

参考文献：

[1]建筑基坑工程监测技术规范（gb50497-）[s].

建筑装饰课程设计论文通用篇五

工作经历是简历中尤为重要的一部分。最好曾去过大公司实习，当然这种机会一般要自己去找，能够找到也是个人能力的一种体现。同时，各种证书在求职中，也有一定的分量。通过这些经历或是证书要体现出自己除了学业之外的其他能力。少写虚话。“本人性格如何如何，善于如何如何，……”太主观了，这只是你的一家之言，别人未必会这样认为。像这样的话,简历，在简历上还是少写为好。一来，很多公司不会太在意;二来，可以节约宝贵的空间资源，举一些实实在在的例子。对于自己的实力，要用可以信服的事实去说明，show而不是tell。比如，获过什么奖，发表过什么论文。具体的数字和事例远比抽象的形容词更具有说服力。

注意细节。简历的格式、页眉部分、纸与字体，这些虽属细枝末节，但同样值得关注。处理得好，有时也会引起意想不到的效果。对于应届毕业生而言，简历就是你的名片，是你派去招聘单位的代表，往往先于你本人与招聘单位见面，向招聘方讲述你的过去，展示你的现在，表达你的.意愿，昭示你的决心。简历的重要性已毋庸置疑，它甚至有可能承载着你的未来。

个人信息。

目前所在：广州年龄：25。

户口所在：河源国籍：中国。

婚姻状况：未婚民族：汉族。

培训认证：未参加身高：167cm。

诚信徽章：未申请体重：48kg。

人才测评：未测评。

我的特长：

求职意向。

人才类型：普通求职。

应聘职位：资料员：资料员，建筑制图：设计助理，其它类：文员。

工作年限：2职称：无职称。

求职类型：全职可到职日期：随时

月薪要求：--3500希望工作地区：广州,深圳,佛山。

工作经历。

公司性质：私营企业所属行业：房地产/建筑。

担任职位：投标专员。

工作描述：主要负责投标工作，资料的管理以及协助设计师日常工作。cad图的绘制及使用ps软件修改图片。

离职原因：公司人员变动。

公司性质：民营企业所属行业：教育/培训/院校。

担任职位：助理。

工作描述：协助总经理处理日常需要用到的各种文件;协助书籍的编辑及排版;销售培训课程及协助开拓培训市场。

离职原因：人员变动。

志愿者经历。

教育背景。

毕业院校：广州航海高等专科学习。

起始年月终止年月学校(机构)所学专业获得证书证书编号。

语言能力。

外语：英语良好粤语水平：良好。

其它外语能力：

国语水平：精通。

工作能力及其他专长。

具有良好的沟通能力能独立应对各种客户，能够独立开发客户;熟练使用办公软件，cad,3dsmax,photoshop等软件的运用;应变能力较强，能独立处理各种突发事件;通过大学英语四级，具有良好的听、说、读、写能力;并在半年的实际工作中得到较强的实践锻炼。

自我评价。

本人性格较开朗，乐观向上，爱好广泛，拥有较强的组织能力和适应能力，并具有良好的身体素质。与同事相处和睦融洽，乐于助人，对工作认真负责。在工作之余能够坚持学习增长自己的技能，不断的提高自己的能力，并能在实际的工作当中发挥强有力的作用。但本人也深知还有很多不足和做的不到位的地方，但坚信在以后的工作当中会不断的改进，和大家一起进步!

建筑装饰课程设计论文通用篇六

：近年来，c语言编程在嵌入式系统越来越受到广大技术人员的青睐。介绍了c语言系统软件的编程思路，阐述了嵌入式系统编程软件架构的基本知识，包括模块划分、分层架构、中断服务程序编写、系统软件设计要领等，并给出了在编写嵌入式系统c语言时基本架构所包含的主要内容。

：c语言；嵌入式系统；程序框架。

c语言的广泛应用主要是因其具有出色的移植性，能够在多种不同体系结构的软件或硬件平台上运行；语法机制结构紧凑、使用灵活并能直接访问硬件；并具有很高的运行效率。与一般形式的软件编程相比，嵌入式系统有其特殊性，其面向的是一种专用的计算机系统，既有应用层次上的通用性，也有硬件操作的复杂性。因此，运用高效合理的编程构架和设计流程，规范管理编程的过程，对于提高程序的安全性可靠性是十分有利的，同时可以提高软件的开发、执行、维护效率。在常规软件编程基础上，把分层思想、模块化思想、面向对象技术应用到嵌入式c语言编程系统中，对嵌入式编程中的模块划分、分层架构、中断服务程序编写、系统软件设计思路进行讨论。嵌入式系统的高速发展使得对其编程的效率与质量有了更高的要求和标准，更需要一种更加普遍并高效的编程框架与基本标准，以供广大技术人员参考与使用。

（1）模块的独立性，各个功能模块之间不会有信息交叉混淆，不会互相影响互相依存，一个模块中函数指令不需要其他模块的变量，模块之间的连接通过函数接口来实现。

（2）正交性，各个功能模块是唯一确定的，其中的变量与其实现的功能是无歧义的。在划分模块时有下列注意事项：

（1）某一个模块提供给其他功能模块所需调用的数据和外部函数需在头文件（。h）中以extern关键字来声明。

（2）某功能模块内的全局变量与函数信息需在。c文件的开头以static关键字进行声明。

3.1分层方向。

分层技术有两个方向，目前嵌入式系统应用层开发常用的方法是自顶向下，即从抽象到具体，从逻辑整体描述规范或者最顶层的程序为起点向下延伸到具体的操作模块。自底向上是另一个思路，即从具体功能到抽象实现，是在硬件驱动开发中常用的方法。先分析功能模块，使其作用在某个应用对象上，分析常用操作的方式。这两个方法各有优势，为了达到较好的效果，在系统软件设计过程中，可按照具体需求把这两种方法混合使用。在逻辑分析应用时采用自顶向下的方式，规范功能模块的逻辑表达，提高各个模块的开发、执行、移植效率。使用自底向上的方式规范硬件操作，把单位操作从中抽象出来，以便进行上层应用的模块移植。

3.2分层架构设计方法。

分层是为了更好地满足编程时各功能需要，把一个总体功能分解成一个个小功能，分层进行实现，再整合。这样就需要把代码分解成不同概念层次的模块，确定各个模块的联系，进行合理连接，最终实现复杂的总体功能。分层时有固定的需要遵循的原则：

（1）分层时尽量减小层间关联性，不要互相影响互相制约，降低模块的可移植性。若某一层出现了错误或问题，也可以不影响整个程序，只影响部分功能的实现。则技术人员可有针对性地对这一层进行修改完善，不对其他层产生影响。

（2）每层需要为该层的上一层提供支撑，每层可以独立地解决一个特定的问题，如频率采样功能，可以分为数据采集层、数据处理层、数据显示层等，层与层之间相互联系，实现功能。

（3）尽量实现层与层之间的高度内聚、相互之间又低耦合，每层内部对模块进行划分，实现最优模块化，可移植性也最强。如果把功能分解得越简单清晰，实现起来也就越容易，但若把功能目标太过细化，又会引起调用次数增多，复杂程度增大的问题，所以合理划分层次和模块，是需要不断尝试和修改的。以自底向上、自顶向下与模块化的方法进行分层架构。首先，对嵌入式系统应用需求进行梳理，为把各种不同的模块功能抽象出来，先采取自顶向下的方向，再由软件层次转化到概念层次。这是一个必经的过程，把目标需求抽象出来，转化为开发软件的功能。比如，采集信号频率，需要信号的数据，输入嵌入式系统，经算法和程序，在lcd屏上显示频率，这涉及到了硬件驱动、数据采集与处理、数据显示等层次。接下来是对硬件所需实现的功能进行抽象，采用自底向上的方式，硬件操作原语是在抽象硬件所需实现功能时必须细化出来的。在嵌入式编程系统中，由软件编程驱动硬件来实现相应的功能是很普遍的，为减少硬件功能的相互耦合与相互影响，对硬件功能进行封装，这不但有利于实现不同功能间的低耦合，还可以使当前系统更加简单易行，便于程序的执行与应用，提高程序的可移植性。现在更多地倾向于采用自顶向下与自底向上两种方法相结合的思想，为确保每层的上一层调用都能得到满足，需要逐层检查相邻层间是否有信息交叉，调用关系是否合理。最后，优化模块的功能设计，整合各个功能层的功能，并进行分类，尽可能实现模块的最优化。嵌入式系统需要进行面向对象、去中心化设计，设计时可以将系统逻辑架构区分为以下4个不同的层次：

（1）应用管理层。实现功能调度、逻辑转化、显示界面关联等功能。

（2）算法协议层。实现的功能为数据库访问、协议管理与解析、算法实现、文件整理等。

（3）功能拓展层。实现各个器件的功能可移植性、接口连接访问等功能，并实现器件的低耦合性。

（4）硬件驱动层。硬件操作原语由硬件驱动层提供，并实现硬件功能的独立性。以上的分层方式与原则，整合了可实现相似功能或同类的功能模块，使代码应用、算法与硬件功能之间的相互联系大大减少，降低了各个功能在设计和实现时的耦合性，避免交叉混淆，使嵌入式系统的程序代码结构更加明晰，可用性更高。可以支持多个应用逻辑的模型算法才是一个成熟的算法，可以在不同硬件环境中顺利执行与应用的软件功能模块才是一个成熟的功能模块，这样可提高嵌入式系统软件功能模块的开发、执行、移植效率。

程序有时需要实现自动停止正在运行的程序并转入处理新的情况的程序的功能，这就需要中断服务程序处理新情况后再返回原被暂停的原程序断点继续运行。中断服务程序是嵌入式系统中的重要部分，因中断系统可便捷地在系统的运行过程中实现中断，执行中断服务程序，并快速返回断点继续主程序，从而提高系统的运行效率，并且在不产生中断时不占用内存，节约系统内存。现在已经出现许多在标准c语言上对中断服务程序的拓展，出现了新的用于表示中断函数的关键字，如#programinterrupt等。当编写中断服务程序的函数时，中断现场入栈和出栈代码会由编译器会自动为该函数提供。中断服务程序需要满足下列要求：

（1）中断服务程序不能有返回值。

（2）不能给中断服务程序传递参数。

（3）中断服务程序应尽量简单精炼。

5.1c语言的面向对象化。

中类的概念出现于在面向对象的语言中。对某一类数据的特定操作的集合称为类。类包含了两个范畴：数据和操作。面向对象有3个特性：封装、继承和多态。继承是指通过结构嵌套可实现对象属性的继承。封装是指把数据和函数捆绑，调用时可把函数与数据一起调用。多态是指不需考虑函数的数据调用方式，调用函数时可有多种不同方式。但更多时候，为使软件代码结构清晰易操作，只需将数据与函数进行封装即可。有时c语言编程时，会出现数据与函数联系不紧密，结构混乱等问题，c语言模拟面向对象是为了解决这些问题，意义并不在于模拟这个行为本身。

5.2模块重用设计。

一般通过模块化来实现c语言代码重用，其中包含头文件和函数实现文件。一般有两种方式定义函数：

（2）函数，函数可实现的功能较多，并且可重复利用，可以接受其他函数的数据，也可把运算结果作为返回值输出。

阐述了c语言嵌入式系统编程的所包含的基本元素与基本框架，合理的软件设计架构可大大提高程序的开发、执行、移植效率，在实际应用中有重要价值。

建筑装饰课程设计论文通用篇七

摘要：在建筑装饰装修工程中，应制定完善的工作方案，遵循施工管理工作要点，在严格管理的情况下，提升建筑装饰装修工程的建设效果，确保在施工管理的情况下，提升规范性水平，完善管理制度保证提升工程的施工质量，满足当前的时代发展需求，为其后续发展夯实基础。

关键词：建筑装饰装修工程；施工管理；工作要点。

引言。

建筑装饰装修工程企业在日常工作中，应遵循施工管理工作要点，明确工作目标，使用合理的方式开展工作，保证在施工管理期间提升装饰装修工程质量，保证强度与稳定性符合要求，进行严格的控制。

1建筑装饰装修市场的现状。

对于建筑装饰装修工程而言，在上个世纪七十年代以来就开始加大原材料的研发力度，可在进口投入的情况下，完善市场规模，形成良好的工作机制，结合市场规模开展工作。如图1所示，某建筑装饰装修工程施工管理工作中，已经编制了完善的施工管理方案，在研发原材料的情况下，加大科技投入力度，在高端材料的支持下，提升工作质量水平，并引进先进技术，建设高素质人才队伍，针对原材料进行合理的控制，在大量要素的投入之下，可促进事故管理工作的合理发展，形成良好的工作模式，在严格管理的情况下，提升装饰装修工作效果，遵循现代化的工作原则，在开工交底、拆除工程、搬运与清理工作的支持下，合理进行隐蔽工作管理。

建筑装饰课程设计论文通用篇八

摘要：在国家大力提倡节约型社会、环保型社会和和谐社会的的背景下，节能、环保可持续发展已成为建筑设计的发展方向。

近年来，随着我国经济的高速速发展，建筑业也有了很大的飞跃。

但建筑业中存在的问题仍旧突出，而建筑装饰能耗在总能耗中所占的比例逐年的上升，实现好、发展好、处理好建筑装饰的节能问题，对于建设节约型社会具有举足轻重的作用。

本文将对我国建筑装饰存在的问题和对策进行分析，着力提升建筑装饰的利用效率。

关键词：装饰材料;生态;节能减排。

引言：随着时代的发展、社会的进步和人民生活质量的提高，人们对生产和生活的环境的追求也越来越高。

在这种追求生活质量，张扬个性的社会趋势下，建筑装饰行业得到了飞速的发展，在建筑界中扮演着举足轻重的角色。

然而，在建筑装饰美化环境，改善生活质量的功能下，高能耗、高污染等问题日益突出。

1、房屋建设节能在设计方面存在问题。

我国与其他发达国家相比，在房屋建设节能的设计标准中存在着较大的差距，例如我国现在采暖地区维护结构的热功能都比气候相近的发达国家差很多，门窗的空气渗透度为他们的5倍左右，外墙的传热系数就是他们的4倍。

我国必须重视建设节能的设计阶段，改进设计中的不足，并对现有房屋建筑进行节能设计改造。

因为现在发达国家住宅的平均年采暖能耗大概每平方米7.57kg标准煤，而目前我国每平方米已经高达了13.5kg标准煤，大概是发达国家的1倍多。

经过分析得出，能源损失大多数是保温隔热差的外墙、屋顶还有窗户。

2、对生态环境的污染。

一方面，由于装饰工程的增加，社会对建筑装饰材料的需求量越来越大，而绝大多数建筑装饰材料在生产、加工、使用过程中以及废弃以后都要耗费一定的自然资源与能源，并对生态环境产生一定程度的影响。

另一方面，由于不规范、不科学的装饰、装修造成室内空气污染的问题日趋严重。

近几年，我国因建筑装饰所带来的室内环境污染和人身健康事故方面的投诉居高不下。

装饰材料中的有害气体及有害成分，使得装饰后的室内环境普遍存在着由于多种原因造成的污染的问题，造成了很多居住者出现头晕、恶心、呼吸不畅、皮肤过敏、免疫力下降、不孕不育、胎儿畸形等各种综合症状甚至死亡。

1、健全政策法规，完善制度。

近年来，国家颁布了多种对建筑装饰工程的施工规范文件和标准，这些规范和标准从保护人类健康的角度出发，为控制由使用装饰装修材料所产生的室内环境污染，全面地规定了室内空气的物理性、化学性、生物性、放射性指标的限量值，对工程设计、施工、检测、验收等阶段提出了规范性的要求，为我们在建筑装饰装修活动中控制室内环境污染，提高室内空气质量提供了法律依据。

2、强化节能材料的使用率。

充分发挥建筑墙体的`保温隔热作用。

多年来，建筑墙体一般采用单一材料，但由于单一材料导热系数太大，一般为高效保温材料的20倍，已不能满足保温隔热的要求，采用承重材料和高效保温材料(如聚苯板等)组成复合墙体的形式，如内保温复合墙体、外保温复合墙体、夹芯复合墙体等。

但内保温复合墙体由于热桥对保温的影响较大，国家己经限制使用内保温复合墙体，推广使用外墙外保温做法。

由于复合墙体能满足围护结构各种功能的要求，因此这种采用多种材料组成的复合墙体，有着更多的优越性。

充分利用节能照明。

在我国民用建筑中，照明用电不仅量大而且面广，所以选择合适的照明设备对于节能来说非常关键，选用的电光源发光的功率要高.日常所用的白炽灯的发光效率一般在15lm/w左右，而目前广泛使用的t5型所产生的发光型效率能达到90lm/w左右，而且可以显著改善灯光的特性，非常适用于办公楼和住宅楼。

因此，我们在设计时应尽量运用自然光，如采用分区双联开关控制、自动亮光节约照明控制等。

对传统的卤素灯、钨丝灯可以用日光灯来代替，水银灯可以用钠气灯、复金属灯来代替。

在装修涂漆时，就选用亮色来提高室内照明的效果。

尽量用40w或60w的日光灯来代替多个20w的日光灯，这也可以达到节能的目的。

充分采用节能玻璃窗。

现代建筑趋向于大面积玻璃采光，而普通住宅的玻璃窗采用普通玻璃，虽然成本低但保温效果差，不能阻挡阳光中的热能向室内传递，在冬季也无法阻挡室内热能外泄。

如果选择高质量的玻璃就能使室内温度相对稳定下来。

普通玻璃的传热k值是5.8w/o・k，而高科技节能玻璃的传热k值仅仅是1.6～2.0w/o・k冬天，用普通玻璃的房间，每1小时内通过1平方米所散失的热量要多出3倍以上。

所以房间里冬天会觉得挺冷的，要想热起来，空调就要几倍以上的功耗用下去才能达到平衡。

还有一种低辐射镀膜玻璃合成中空玻璃，在夏季比普通玻璃节能60%以上，而冬季可节能70%以上，所以，使用品质好的玻璃可有效节省空调或取暖而消耗的费用。

3、提升太阳能和风能开发技术。

太阳能无污染，且能量含量高，因此可以考虑在太阳能较丰富区域通过加装太阳能利用装置，实现建筑物的绿色化和节能化，最典型的就是太阳能热水器装置。

太阳能热水器放置在屋顶，不占用任何室内空间，而且具有热度提升快、支持大用水量等优点。

风能也是近年来新开发的无污染资源之一。

据我国气象局相关数据显示，中国陆上50m高度可利用的风力资源为5亿多kn，同时海上风力资源也甚为丰富，超过5亿kn，位居世界首位。

但与丰富的储量相比，我国风能利用率极低，不少地区根本没有意识到风能的巨大开发潜力，从而无法形成应有的消费市场。

因此我国应注重风能的开发与研究，在地方性开展风能建设，丰富我国能源利用种类。

4、全面落实节能材料的使用。

采暖工程施工是建筑装饰设计的重要组成部分，采暖系统制式要符合建筑节能设计的要求，才不安设备阀门、过滤器、仪表和温度计要安装齐全，水力平衡装置、热计量装置和温度调控装置要便于调试和操作，加强先进技术措施和设备的应用，根据建筑当地的实际情况来选择合适的采暖设备，夏季可以使用窗式或者分体壁挂式空调，冬季可以使用壁挂锅炉铸铁暖气片，在节能的基础上减少资金的浪费。

建材本地化是减少运输过程的资源和能源消耗、降低环境污染的手段之一，设计时尽量利用本地资源的材料，提高本地材料使用率，节略资金，还促进当地的经济发展。

设计建筑造型要简约，避免大量地使用装饰性的构件，在保证再循环使用材料的安全性和环保性前提下，设计可考虑多使用具再循环性能材料的建筑装饰材料。

三、结束语。