我眼里的什么如何写(精选16篇)

总结不仅可以帮助我们提高工作效率，还可以让我们更加深入地了解自己，发现自己的优点和长处。在总结中，可以提出问题或反思，以促进个人的成长和提高。某学术机构总结了一项重要研究项目的成果，供同行们参考学习。

我眼里的什么如何写篇一

春天是多彩的，夏天是碧绿的，秋天是金黄的，而冬天则是雪白的。一年四季春去冬来，我最喜欢的就是冬天了。

冬天里的活动可多啦！有堆雪人、打雪仗……。

下雪啦！早晨，我一起床，就看到屋外正飘着鹅毛大雪。房顶上积了厚厚的一层雪，好像又刷了一层雪白且有立体感的油漆，漂亮极了！再看看窗台上，也有一层厚厚的雪。低头一看，哈，地上也是雪白的。伸出脚来踩一踩，软软的，舒服极了！树枝上、树杈上、树叶上都积了一层雪，让我不禁想起了“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的千古绝句。

在看看远处，几个小朋友正在打雪仗呢！雪球在空中穿梭，你来我往真实有趣。再仔细瞧瞧，那一个个“雪弹”形态各异，有圆的，有椭圆的，还有奇形怪状的……真实千姿百态。雪地里，还有一个大大的雪人：大脑袋、黑眼睛，还长着一个长长的红鼻子，煞是可爱！

大街上人来人往，人们踩在这软绵绵的雪上，脸上充满了欢乐……。

我眼里的什么如何写篇二

“卖对联啦，买对联，买喜庆，买吉利。”我和妍卖力地吆喝着。

寒假在家闲呆在没意思，我和妍便商量卖对联，一是可以赚点钱，二是从中学习一些生活经验，同时也是对自己一个锻炼。

我从不知道城市的冬天冷到这种地步。早晨，身上穿着厚重的羽绒服，脖子上绕了一圈一圈的围巾，脚上蹬着厚底靴，头上戴了毛线帽。我的脸像是上了浆，硬硬的，凉凉的。

“喂，我说你坐在那里一动不动地等着被冻死啊。”妍边哈气取暖边提醒我。

“你以为我想嘛，我实在是不想动了，要不咱不卖了，这简直是活受罪。”我哭丧着脸。

“喂，那还不是你先提出来要来卖对联，怎么你倒打起退堂鼓来了。”妍有些生气，睫毛上挂着的小冰晶一颤一颤地。

“给我起来。”妍把我从椅子上提起来。

“干嘛？”我不满。

“不让你冻死啊，赶紧在地上走几步，跳几下，跺几下脚，就不会被冻僵了。”妍拉着我的手一起在有些结冰的地面上拼命地跺，丝毫不理会旁人诧异的眼神。果真，脚在这样的冲击下真没原来那么冻了。

“可是我的手还是冷啊。”我搓着手说，吐出一串白气。

“哎，真拿你没办法。”妍说。“我给暖暖。”

妍用搓得发白的小手牵过我的手低头哈气，一串串白雾悠然飘出，手像是被解冻了，变得湿湿的，黏黏的，软软的，带着几分妍的温度。

感觉到她的温度，我略微有些呆住，妍放开了我的手，脸微红，有些不好意思的说：“怎么了你？”

“没什么”我低下头，心里潮潮的，暖暖的。

对联在我和妍努力地推销中，即将卖完了。

“来，宝贝，我给你们照张照片，算是对这次活动的纪念”妈妈不知什么时侯突然出现在我们面前，面露惊喜而又心疼对我俩说，剩下的不卖了，赶快回家吃饭。

“咔嚓，咔嚓”

时光这样定格在这张站在大红对联前看起来傻乎乎的、脸红扑扑的我们俩的照片之中。

“啊，我的形象啊！怎么这么傻？”妍尖叫。

我浅浅的一笑。

“不是的，在我眼里，你红扑扑的脸最美！”我俩哭抱一团，陶醉在成功的喜悦中。

初二:金怡君。

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我眼里的什么如何写篇三

繁华喧闹的城市，匆忙往来的路人。我是这个城市里的一颗砂砾，与无数的路人擦肩而过。我在我的舞台剧里演绎了一场悲欢离伤，我在亲友邻里的剧场中看尽人情世故。

于爱情。曾几何时年少轻狂，为爱心醉，结局心碎。年华逝去，事过境迁，情爱恨意也好，恩怨仇恨也罢。都已在时间的风沙中泛黄了记忆，最终被遗忘在记忆的某个角落。

没有人注定孤单一世，寂寞的尽头终会有一个人牵起你的手，他不是完美的，但一定是懂得欣赏和珍惜你的。

于友情。青春张扬的过去有我们挽手踏过的足迹，同窗岁月的纸条，午夜里的窃窃私语，幻想过的未来里世事依旧。流年褪去年少的记忆，岁月的百般扰折后，谁还是谁的知己，谁还是谁的双生。

人世情长，总有人在生活的不经意中纷纷散去，但也总有人会在我们的记忆里站立成永恒。

于亲情。儿时记忆里，血缘亲情是最温暖的避风港。时光雕琢成熟了智慧，明白了人与人之间的相处之道。所谓亲情，不过是表面虚有的外在词汇。远亲不如近邻的意义证实了这才是当今社会。经济利益当前，即便是亲人也终避不开现实残忍的社会。

每个人生命力总有那么一两个人，在我们无论成就或许跌落时，都为我们筑起最最坚强的堡垒，那是父母。

世事无常，红尘世事里不经意的一颦一笑一滴泪，恍若便成一生。些许有人在这镜花水月的红尘中迷失了自己，顺其人生被命运布局。些许有人看破红尘寻找另一片天与地，宁可在夕阳下独自奔跑，亦不愿将情缘化作红尘泪。

我是我，带着最初的倔强，路径红尘世事多年后，邂逅这一个我。

我是个什么样的女子？

1.善良。为人之本性，也是性格天生所然，善良是一种美丽，因为年华终会衰老容颜。2.自信。自信的女人有着耀眼的光环和内心的魅力，没有自信的人终会成为这个社会里的失败者。3.独立。这是个人价值观的体现，不管是爱情还是亲情中，独立的人往往是不会被生活的任何困难打倒，更不会成为身边人的累赘。4.通达。其意便是通情达理，这是驾驭于温柔之上的.胸怀，不管面对的人谁，默契、宽容和理解都是很重要的。5.智慧。才气是一种魅力，除了文化上的才气也包括工作事业以及生活中处事时的精明，懂得生活的人才会懂得享受生活。

几天前，我把这个问题发给了几个身边几个在乎我且了解我的人。百分之六十的人，说我是独立。百分之二十的人，说我是智慧。百分之十的人，说我是通达。还有百分之十的人，说我是综合体。然而，这是回答者所看到的我，还是希望我做到答案里的模样。

我把这个问题问自己时，无奈，我深知我的独立是生活被迫的结果，是习惯使然。我的通达更是形势所逼，情非得已。我的智慧却也只是历经社会百般曲折后的结果。

boss总说我是个有强迫症的姑娘，因为我总是自己给自己定下强制性的规定。他也时常说我是个感性的姑娘，是个有自我见解的人。同事也说我的强迫症有些严重，自我独立的性格很是显然，好胜心总是展现无遗，随性随心不受管教和约束。

那我究竟是个什么样的女子。我想这个问题我已无需找到具体答案，突发奇想的问身边人也是那一时半会儿的好奇心。毕竟我并未觉得自己做错了什么。或许生活中我还有太多的不足。但是至少现在我没有不喜欢自己。我在做自己，做自己想做的事，做自己应该做的事，做自己坚信认为是正确的事。这样挺好。

我眼里的什么如何写篇四

我眼里的“孝”

说起孝，或许你能想到到成年人过年或过节买礼物送老人的情景吧!哪些山参、鹿茸片、鱼油，一堆又一堆，花很多钱，仿佛这才算得上孝。殊不知我却不那样觉得。我认为真真正正让老人觉得儿女孝敬他(她)的，就应当像一首歌里唱的那般:就算帮妈妈刷一下木筷洗一洗碗、就算帮父亲捶捶背部轻揉肩。这种事尽管细微，又不花钱，但很确实。不相信吗?我便有这种的亲自感受。

一次，我与妈妈搭伴去联华超市买柴米油盐。邻近黄昏，购物的人不会过多，刚进店，我与妈妈便一人拿出一个竹篮往仓储货架走去。一瓶米酒、两罐特制油、三盒牛乳、四包馄饨自然在其中也免不了我喜欢吃的`奇多喽。不一会儿，大家就把2个货竹篮给放得浓浓的。

付了款，装了袋，眼见着那么多物品，又没骑车来，该怎么拿回家了呢?公共汽车?沒有;打的?好像又太奢华了!商议了老半天，大家娘俩一致决策或是乘11路———徒步回家了!

目标明确，我二话没说，忙抢过母亲手上那两罐特制油出了店面。5斤一桶，两罐可就会有10斤了，难怪沉重的。母亲见了，心痛坏掉，忙喊住我:沈涵，沈涵，快停下!让我来拿这两桶油吧，别伤到了人体!闻此声回过头，看见母亲拿着很多东西，一副费劲的模样，我当然不愿同意。这时我觉得，孝的情况下到了，母亲关注我，我更要贴心妈妈呀。因此，我装着毫不在意的模样对母亲说:母亲，或是要我练练臂力吧!母亲看着我这般难除，也万般无奈，只能爱护地摇了摆头，拎着别的物品赶了上去。一路上，大家猜猜字谜，讲下歇后语，连支付条也变成口算题的题型，有说有笑，一点儿都不觉得累。

总算到家。刚学会放下手上物品，进了屋，母亲就急急忙忙地告知爸爸我抢拿特制油的事，父亲听后，开心地笑了。之后，母亲逢人便夸我是个孝敬的好儿子。

我讲得没有错吧，孝敬不只是过年或过节时送些礼物给老人，要大量地在细处贴心老人，协助老人，关注老人。总而言之一句话，我觉得孝应反映在细处，反映在细处。

我眼里的什么如何写篇五

为什么要加强师德建设，恐怕每个人都有自己的认识。我认为：

师德是教育工作者的灵魂。

国家的兴衰，取决于教育；教育的兴衰，取决于教师。教师是立校之本，而师德则是教育之魂。从古至今，在人们心目中，似乎很难找出比教师更受敬重的职业。只要用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生，只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业。著名教育家斯霞曾经说过：“要使学生的品德高尚，教师自己首先应该是一个品德高尚的人。”教师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴……都是学生私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为学生的表率。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”

教书育人是师德的关键。

教师要把自己的学生培养成为有用的人才，就必须把书教好。这就要求教师要具渊博知识。在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢？选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。教书育人是教师的.天职。教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是通过教学活动在学生心灵上精心施工的工程师。

师德不仅是教师个人问题，也是教师群体问题，即师风问题。

个人师德不好，虽然有时会在小范围里造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤”的坏影响，但毕竟还只是小范围的事。教师群体如果风气不好，特别是与社会上的不良风气沆瀣一气，其危害性就大了。这时的师德问题就演变为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演变为教育行业的不正之风了。

这些年来，社会上的不良风气对教育行业也造成了很大的污染。大到学校乱收费、“吃”学生、拿学生，小到教师个人贪占学生，一度成了一种极坏的社会风气。可见师德师风问题是与行风紧密相关的，而行风又与世风相伴相随。一般说，世风日下，必然行风日下，行风不正，必然师风不正。所以整顿师风必先整顿行风，整顿行风必先整顿世风。而特殊说，由于教育行业对后代的影响超过其他行业，因此，有时师风正，也可带动行风，行风正，又可影响世风。

我眼里的什么如何写篇六

大地渐渐苏醒，一丝春光打破了夜的寂静。

一声春雷打破在天边隆隆地响起。敲开了春的大门。土地里那沉睡了一个冬季的小草被这雷声唤醒，都争先恐后的探出它们那一个个娇嫩的小脑袋。似乎想要看看这个春天有何不同。一场春雨在云间纷纷落下。为那一棵棵枯黄的大树，换上一套套碧绿的连衣裙。那一片片干涸的土地在春雨的抚摸下又变回了那一片片充满芳香的沃土。春雨为那一块块岩石洗净它们身上的污秽，使它们像碧玉一般无暇。

一阵春风抚摸着含苞欲放的花蕾将它们从朦胧中唤醒。春风让碧绿的柳条在空中翩翩起舞好似仙女身上那色彩斑斓的丝绸。一阵春雨向我吹来好像是母亲的手轻轻的抚摸着你的脸庞。

一轮春日在天边悬挂着。风停了，雨止了。春日让小草、树木、花朵都笑了。在那春光的照射下花朵仿佛是色彩斑斓的瀑布。人们仿佛置身于美妙的梦境。只一株株下草也与阳光互相挑逗着。多么的可爱。这一丝丝春光射入你的心房，仿佛是久旱的土地得以滋润，仿佛是寒冬中的一簇簇温暖的火焰。仿佛是沙漠中的一眼清泉。

在春的空气中我们能闻到花朵的芳香，闻到了绿叶的清香，闻到了沃土的芬芳。也闻到了希望。

‘‘一年只计在于春’’春是一年的开端，也是人们努力的开始。刚起的头，我们不能气馁，不能灰心。过去的失败就让它成为美好的怀恋。但是那将来的希望为你绽放一簇簇希望之花。

让我么拥抱这充满希望的春天。

我眼里的什么如何写篇七

很久以前就想写写父亲了，但拿起笔却无从下手，父亲对于我来说太沉重了，用语言不能轻易表达，我把父亲给我的爱珍藏在心中。

按说，人到中年，应该是精力最旺盛的时期，而父亲却因日夜的操劳，白发已悄然出现在头上。父亲不是大款，他没有足够的钱财让他的子孙可以一辈子受益；父亲也不是教师，他没有丰富的知识来教育他的子孙。但父亲每一句话，每一个眼神，都让我欢喜。特别是父亲的手，那是一双饱经风霜的手，一双勤劳善良的手。他的手粗糙得像木头一样，爬满了一条条深深的“沟”，长出了几个硬硬的茧花。手上面的每一个印记，都是父亲辛苦勤劳的见证。这双手创造了财富，使我们一家人生活得幸福快乐。

父亲教会了我做人的道理。我在上小学的时候，有一天和一位同学吵架，为了报复他，我把他的书本扔了。后来被老师知道，告诉了我父亲。周末回家，父亲毫不留情地给了我一把掌。事过之后，父亲又耐心地教育我，使我懂得了要团结同学的道理。

父亲有严厉的一面，但更多的是慈爱和温暖。还记得那个雨夜我发高烧，爸爸不顾一切抱着我走到医院。虽然，当时我被烧得迷迷糊糊，但是，我感觉到了他的温暖。在医院里，我躺在病床上打着点滴。他抚摸着我的头，轻声地说：“小丽，快睡吧！睡一觉就好了，睡一觉身上就不痛了！”

我时常望着父亲忙碌的身影想，爸爸我该如何报答你呢？

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我眼里的什么如何写篇八

为什么要加强师德建设，恐怕每个人都有自己的认识。我认为：

师德是教育（－雪风网络xfhttp教育网）工作者的灵魂。

国家的兴衰，取决于教育（－雪风网络xfhttp教育网）；教育（－雪风网络xfhttp教育网）的兴衰，取决于教师。教师是立校之本，而师德则是教育（－雪风网络xfhttp教育网）之魂。从古至今，在人们心目中，似乎很难找出比教师更受敬重的职业。只要用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生，只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育（－雪风网络xfhttp教育网）事业。著名教育（－雪风网络xfhttp教育网）家斯霞曾经说过：“要使学生的品德高尚，教师自己首先应该是一个品德高尚的人。”教师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴……都是学生私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为学生的表率。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”

教书育人是师德的关键。

教师要把自己的学生培养成为有用的人才，就必须把书教好。这就要求教师要具渊博知识。在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢？选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。教书育人是教师的.天职。教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是通过教学活动在学生心灵上精心施工的工程师。

师德不仅是教师个人问题，也是教师群体问题，即师风问题。

个人师德不好，虽然有时会在小范围里造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤”的坏影响，但毕竟还只是小范围的事。教师群体如果风气不好，特别是与社会上的不良风气沆瀣一气，其危害性就大了。这时的师德问题就演变为整个教育（－雪风网络xfhttp教育网）行业的道德问题，这时的不良师风就演变为教育（－雪风网络xfhttp教育网）行业的不正之风了。

这些年来，社会上的不良风气对教育（－雪风网络xfhttp教育网）行业也造成了很大的污染。大到学校乱收费、“吃”学生、拿学生，小到教师个人贪占学生，一度成了一种极坏的社会风气。可见师德师风问题是与行风紧密相关的，而行风又与世风相伴相随。一般说，世风日下，必然行风日下，行风不正，必然师风不正。所以整顿师风必先整顿行风，整顿行风必先整顿世风。而特殊说，由于教育（－雪风网络xfhttp教育网）行业对后代的影响超过其他行业，因此，有时师风正，也可带动行风，行风正，又可影响世风。

我眼里的什么如何写篇九

前几天，我在学校走廊上看见了教学楼东西面墙上有一墙墙的爬山虎。看着它们，我想起了叶圣陶先生的一篇文章《爬山虎的脚》。

我就好奇地走过去靠近它，仔细地看着。我想：咦，爬山虎不是有脚的吗？课文里都这么说的，怎么会没有呢？我再仔细看了看，呀！原来爬山虎的脚被叶子覆盖了，我怪不得不能直接看到呢！更何况爬山虎的脚还是细丝状的，那当然不能直接看见它的脚咯。

爬山虎的叶子是嫩绿的，那些颜色绿的那么鲜艳，美丽极了。果真，那些叶子在墙上铺得是那么的均匀，没有重叠起来的，根本没留一点缝隙。这时，一阵微风吹来，一墙的叶子都漾起波纹来，好看得很呢！把这些叶子连着茎拔下来，围在身上的话，就变成和野人围裙一样，不信你们试试看！

爬山虎的脚和叶子原来这么奇特！

我眼里的什么如何写篇十

李白，是一个风流天下的大诗人，李白，是一个家喻户晓的人物，而李白在我眼里就像一个狂妄不拘的人，他整天胡思乱想，总想着三年不飞，一鸣惊人，他不去科举考试，就等着唐玄宗来重用他，好不容易搞到了翰林待诏的官职。但李白觉得这根本没有和政治挂上一点点的边儿，所以他就打算辞职，唐玄宗也看李白实在呆不下去了，就赐金放还。

李白还不放弃一次次的政治机遇，他的确有能力做这个丞相，但他怀才不遇。虽说有同行贺知章评价他“谪仙人”，杜甫也说：“笔落惊风雨，诗成泣鬼神。”但是那么多人虽说这样评价李白，但是李白还是没有办法，只能在那里游历四方，慢慢的寻找政治机遇。

李白他嗜酒如命，就像在他的诗句中：“烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。”三百杯，这是什么概念啊！光从这一点上就能看出李白他嗜酒如命，而且在将进酒一文中写到：“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同消万古愁。”连五花马、千金裘这么名贵的物品来换酒，可见李白嗜酒如命了。

我眼里的什么如何写篇十一

我的父亲是一个普普通通的农民，没有做过什么轰轰烈烈的大事，但在我的眼中，我的父亲是令人敬佩的。

父亲为人很好，从来没有和别人发生过争执。父亲又乐于助人，邻里乡亲要是找他帮忙，他肯定是义不容辞；见到别人有困难，他也会主动去帮一把。

我家不富裕，父亲为了我们双胞胎兄弟付出了很多。农忙时节，他每天早晨天还没有大亮，就去干活，晚上天黑了，他还在借着点点星光不停地劳作。最近天气变化异常，时而晴空无云，时而大雨倾盆。父亲早出晚归，再强的身子也扛不住啊！看见父亲劳累的身影，眼泪就要溢出眼眶，我劝他说：“还是多歇息歇息，一天到晚忙个不停，别累坏了啊！”父亲说：“现在可不能歇呀！错过了时节，要亏损不少呢！你们在学校的生活费可不低啊！你们要好好学习，将来有出息的话，接我到城里好好享享清福。”说完他又咳了起来。

秋收后，稻谷满仓。我想：父亲可以休息一下了。可是父亲就是闲不住，小麦油菜种下地，父亲就开始编竹篮、竹筐。

我对父亲说：“忙了那么长时间，该休息一下了。”

父亲一边熟练地编着竹篮一边说：“现在这玩意也贵了，我编几个以后用，不用再花钱买了，钱是慢慢节省出来的。”

现在，我渐渐长大了，而父亲的两鬓也随着我的长大而渐渐变白。每当我想偷懒时，脑海中就会浮现出父亲面朝黄土背朝天在田里劳作的情景，我就会重新振作，继续学习，报答我的父亲。

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我眼里的什么如何写篇十二

“花儿红了，果子能去摘吗？”“可以了，秋天已经到了。”爸爸说。“哦，秋天、秋天……秋天已经到了。”妈妈推开了窗户说：“来，你看看窗外的秋色吧。”

推开窗户，我看到了一片树林，这里有金黄金黄的桂花树，桂花在雨后飘落了一地，暗暗送来一阵阵幽香，沁人心脾。落叶好像杂技演员，有的树叶扭动身体，在秋姑娘的陪伴下翩翩起舞。大地妈妈好像铺上了一层五彩缤纷、软软的“地毯”，它们红的似火，黄的像金。一群小朋友在采集树叶，一个小女孩捡起一片火红的枫叶，一个小男孩捡起一片金黄的银杏叶，他们高兴地叫起来：“我们可以回家做书签了！”旁边穿着白色练功服的爷爷悠闲地打着太极拳，神情自若，一片祥和的景色。

走在乡间的小路上，我又看到了果园里的景色，那真是五谷丰登、果实累累，一片丰收的景象。高粱笑弯了腰，麦子梳着它的和辫子，玉米露出它金色的牙齿。金灿灿的橘子、绿油油的梨子、火红火红的柿子。阿姨们左手提着篮子，右手在摘果子，果农伯伯们眉开眼笑。秋天真好！

我仰望天空，大雁扇动翅膀，“啪啪”，原来这是它们飞往南方的路上。我俯身望着草地，小蚂蚁在搬运东西，爬呀爬呀，原来它们正在搬运过冬的粮食。春华秋实，到处呈现出一片片忙碌的景象。

秋天在哪里呀？秋天在那绯红的枫树里，这里有红叶，这里有黄叶，还有那叫喳喳的小麻雀。秋天在哪里呀？秋天在那飘香的果树上，还有那荡千秋的小女孩。

我眼里的什么如何写篇十三

秋高气爽，天像擦拭得一尘不染的玻璃。云朵，雪白雪白如牛奶一样。而树木则开始脱下她绿色的夏装，换上了金色的秋装。

告别了夏天，人们脱下了短袖和t恤，换上长袖和夹克，开始了“换装游戏”。“扑通”一声的跳水运动忽然消失了，登高和骑行成了人们现在最爱的体育运动。

秋天的田野是金黄色的。一阵风吹来，那充满喜悦的金黄色的麦穗，不停地翻滚，把整个大地都染成黄灿灿的。你瞧，那一片柿树，简直像一片火似的。向日葵变成了一个个金黄的大果盘。桔子、柚子、梨、苹果都长得黄澄澄的。人们感觉到了丰收的喜悦。

秋天是什么颜色的？

秋天听了，摇摇头说：“不，不，我是五彩缤纷的。如果我只属于一种颜色，那我该多么单调啊！”

秋天不仅是五彩缤纷的，而且是热闹非凡的。各种各样的昆虫在草丛里竞相鸣叫，活像一场动感十足的音乐会。蟋蟀、蝈蝈，一声声，一阵阵，远远近近，组成一部宏大的秋天交响乐。它不仅奏响在田野上，也奏响在都市——有草的地方，有瓦砾的地方，院子里，街头上。

秋天真是一个色彩丰富，音乐动人的季节。

好一个迷人的秋啊！

我眼里的什么如何写篇十四

我回家了，回到那个，我甚至怀疑是否真实存在着的家。您知道吗？自从您走后，这栋房子也开始快速地衰老。它原来也随着老太太你的脚步，在柔曼袅袅的牵牛花旁起舞，一曲舞罢，落入枯黄的落叶堆中。你优雅地老去。你说叶的落下是根的吸引。

离屋子那么几步的青石路，走得我想哭。

我又开始想起你来。怎么办啊，那些旧事总是让我猝不及防地想起，赶上暗处一怔，便跌入浓浓的思念里。

我记得您是第一位尊重我的大人。你不像他们，只会不时敷衍地对我“嗯”几声，要不就是故作惊讶地说：“是吗？”我不知道是什么界限将我与他们隔绝。但是您不一样。老太太你知道吗？每次与你交谈的时候，我都觉得像是两位跪坐在蒲团上的僧人，我开始说话，你开始倾听。是真的倾听啊，你总是停下手中的活，专注地与我谈话。我与你的视线交会，你像是从我眼中发现了一切，我却在浑浊之中，无法触及到你。这样的情况下，我会变得不能说严肃，但至少是规矩了许多，不会在谈话中手东摸西碰，眼神飘忽不定。

我大多没什么真正重要的事，不过是些关于老师、同学之间的事情。又例如在放学途中捡到了什么或看到了什么树之类的。

可你却能十分专注地听。每次听到你那些发自内心的赞美或是欢笑，一直是我小时候对于谈话及乐于上学的动力。还有哦，老太太你总是很敏锐。在我闪闪躲躲的话语中觉察到不好的情绪。你会很耐心且又不让人察觉地引导我。用自己仅限的美好语言为我打开新的世界。在圆满的国度中，舒展身心；在静谧芬芳中，忘却忧愁。

谈话的结束，亦伴随着自己心中的'尘埃悄然落地。在新的风沙还未扬起之前，我可以一夜好眠，将你的格言与梦缠绵。

我记得也是因为老太太你，我开始喜欢上了花花草草。老太太你说这些东西可让人的心情平静下来，不悲不喜。大人们常说在我身上常能看见你的影子。是不是一部分的你已遗落在我的身上，我常有这样的错觉。因为每当我在给花浇水时，总会想起忘了跟你说声“谢谢”和“我爱你”。

寄你以蔷薇，以樱花，黄昏里，是一片风，只有你伴我走过雕花的长廊。

我眼里的什么如何写篇十五

我有一双明亮的眼睛。

家给了我一双幸福的眼睛。爷爷奶奶疼爱我，父母精心照顾我，兄弟姊妹陪伴我。

社会给了我一双友爱的眼睛。走在街上，我的眼睛，总能看到小朋友搀扶老人过马路；总能看到公交车上有人给老弱病残让座位；总能看到人们向乞丐慷慨解囊；总能看到灾难来临，一方有难，八方支援。

世界给了我一双快乐的眼睛。

你看，那雄伟的高山，有时披上绿衫，有时穿上金袄，有时盖上白被。

你看，那广阔的海洋，有时静如明镜；有时波光粼粼，有时波涛汹涌。

四季给了我一双多彩的眼睛。

你看，那鸟语花香的春天。花儿万紫千红，争奇斗艳，无论哪里，芳香醉人。小草从土里冒出来，顶着个土帽子，嘻嘻地笑着。小鸟呼朋唤友，站在枝头，或浅唱低吟，或放声高歌，每天都是赛歌大会。春雨淅淅沥沥，润物无声，大地也滋润起来了。小动物在细雨中相互窜门，各自讲述着冬眠里梦中的故事……一切都恢复了往年那生机勃勃的景象。

你看，那烈日炎炎的夏天。骄阳似火，人们躲去午休了，太阳花却神气十足，大大的脸盘里透着止不住的笑意，一朵朵灿烂多姿。荷花也找了个凉快的地方，在水里照着自个的影儿，自我欣赏呢。

你看，那秋高气爽的秋天。果园里，瓜果遍地，大大小小的汽车，把各样瓜果运进城里，运到更远的`地方。小动物们也偷运着自己喜欢的果实，准备迎接冬天的到来。农民伯伯眉开眼笑，放下飘着麦香的镰刀，坐在凉爽的葡萄架下，享受丰收的喜悦。

你看，那寒风凛凛的冬天。冬爷爷派来雪姑娘，飘飘洒洒地降临人间，整个大地瞬间变成了一个粉妆玉砌的世界。

今天我用这双眼睛看世界，明天我就用这双眼睛见证新的更美的世界！

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我眼里的什么如何写篇十六

秋天，一个丰收的季节，一个金黄的季节。我喜欢秋天，喜欢秋天的万物。

我喜爱秋天，喜欢秋天的树林。那一片片银杏叶在空中“飞”来“飞”去，就像鳐鱼在海中自由自在、无拘无束地游泳，又像一个个有着神奇魔法的小女巫骑着扫帚满世界闯荡。站在远处欣赏这片银杏林，又是另一番景象，看着金黄金黄的银杏夺目耀眼，听着风儿拂过树林发出和谐的“沙沙”声，惬意，舒服。

回头一看，那一片枫树林格外引人注目，漫步其中，就像来到仙境一般。五角星般的“火苗”漫天飞舞，分明就是燃烧着的大火球，美丽极了！

秋风萧瑟，秋姑娘就爱和各种树木做游戏。瞧！她悄悄地钻到梧桐树下，使劲地给梧桐树挠痒痒，梧桐树哈哈大笑，笑得身上的树叶抖落了一地。她来到杨柳树的身边，杨柳的绿冠渐渐变黄了……只有松柏，秋姑娘拿它们没有一点办法。秋姑娘故技重施，试图在松柏身上上演“梧桐树悲剧”，可是松柏一动不动，像一个守卫边疆的战士，眼神坚定，表情严肃，秋姑娘只好放弃。

我眼中的秋天，是一个丰收的秋天，更是一个喜悦的秋天。我喜爱秋天！