美丽的漳州范文怎么写 关于福建漳州的介绍作文(2篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

精选美丽的漳州范文怎么写一

下雪了，下雪了，我们迫不及待地跑出教室，来到了雪地里。

老师带着我们去看雪景。我们排着整齐的队伍来到操场。我看见树上和地上积满了白雪，天上还飘落着鹅毛一样的雪花，真是美丽极了。树上，雪花纷纷扬扬地飘落下来，形成了一件件披风，为它们遮挡风寒。田野里，雪花在北风的引导下，来到了这里。落在了大地上，放眼望去，像是给大地盖上了一层厚厚的被子，真是美极了。

我们又来到了一块空地上打起了雪仗。我拿起一团雪，把雪揉成一个小圆球，抛向刚用雪球扔我的同学。我和一个女同学打起了雪仗。我准备了好多雪球，可大部分都不太美观，而我却一点也不感到难过，反而很开心的和同学玩了起来，也不感到冷。

后来，我又和同学一起去堆雪人了，我们把雪全堆积在一起，用手使劲的拍，把雪人的身体拍了出来，又揉了个大圆球做雪人的头，最后我还找来了两颗石子，放在了雪人的脸上做了两只眼睛，我还想给雪人按个鼻子，可没有胡萝卜，只好放弃了。同学找了了树枝给雪人做上了手，最后雪人总算勉强完成了，虽然不太好看，但这是我们劳动的收获，我们还是感到很开心。

啊，雪多么美丽，玩雪多么愉快，我太喜欢这场雪了！

精选美丽的漳州范文怎么写二

【说课内容】

我说课的内容是语文课文《美丽的小路》。我想从三个方面来说说我对这篇课文的理解和教学思路：

第一是教材分析

第二是教学目标

第三是教学环节

【教材分析】

（点课件）首先，我来给大家来介绍一下这篇课文。《美丽的小路》是一年级语文下册的一篇课文，它是一个有关环境卫生的童话故事，课文通过鸭先生小屋前小路的变化及居住在附近的动物不同的感受，告诉小朋友要保护环境，养成良好的卫生习惯，这样才有美好的生活。本文情境优美，语言生动、有趣，每个小动物的语言、动作都富有性格特征和戏剧化的效果，非常适合分角色进行朗读训练。

【教学目标】

（点课件）这堂课我想让学生认识“先、鹿”等14个生字，会写“先、干”等6个字。能够正确流利有感情地朗读课文。这也是本课教学的重点。其中如何抓住描写“美丽小路”的失与回的语句，体会每个角色的语气，也是我在教学中感到颇为为难的地方。通过反复推敲，深思熟虑，我设计了以下环节。

【教学环节】

一、情景导入，激发兴趣

（点课件）在教学本课时，我首先采用情境导入，激发兴趣。利用课件展示鸭先生小屋前那条美丽的小路后，问学生：你看到了什么，你觉得它美吗？给学生以美的享受，让学生先试着说说这儿美丽的景色。

二、初读课文，整体感知

（点课件）然后让学生初读课文，整体感知课文内容。说说课文介绍了一个什么样的故事。

结合语境，识记生字：

（点课件）接下来，是识字教学环节，这是本课的重点。因为文中的生字较多，我主要利用课文的学习，分散到两课时或三课时中识字。识字方法可以多样化，让学生选择自己有效的方法识字。我打算选用以下的方法：

1、可以让学生在文中圈出生字多读几次，读准字音。

2、还可以让学生做小老师教大家认字。学生由于课外阅读，识字量不太均衡。针对学生个体差异实行因材施教：识字量大的孩子充当小老师，不再觉得识字枯燥无趣，识字量小的孩子有足够的时间认读，也不至于丧失信心。这样充分发挥了孩子的自主性，让他们自愿学习。

3、根据反馈，指导学生读准字音，注意容易读错的生字。如：“净、生”等。

4、进行识字方法指导。可利用熟字加偏旁的方法识字，例如：争取的争加两点水变成了干净的净。汽车的车加上两只的两变成了车辆的辆。形近字比较法识字，如：堆积的堆和推开的推，千篇一律的千和干净的干。反义词比较法识字，如：后和先，快和慢。同音字比较法识字，如：九个的九和永久的久，母鸡的鸡和积极的积。

5、通过识字游戏巩固汉字。游戏能让孩子在轻松、快乐的环境中巩固生字，从而收到事半功倍的效果。

6、最后，再把生字放回文中来读。让孩子在语境中识字，做到字不离词，词不离句。