我眼中的班主任(实用15篇)

总结是一种对过去一段时间内的经历、成果等进行回顾和归纳的方式。写总结时，要注意语言的得体和准确，避免使用模糊不清或错误的表达方式。最后，附上一些相关的书籍和资料，供大家深入学习。

我眼中的班主任篇一

风会记住一朵花的香，而我，会记住你的好。

你有着肉乎乎的脸颊，像婴儿般q版可爱；你有着圆滚滚的肚子，像皮球般光滑圆润；而你，就是我的副班主任。

一丝不苟。

春风和煦，阳光明媚，百花争艳，而这正是开学的好时期。开学第一天，你穿着正式的西装，踏着反光的皮鞋，梳着干练利索的头发，站在讲台上，给我们刚来到教室的同学讲解教室位置怎么坐。在第一天上课时，有位同学因为戴口罩闷得慌，于是就把口罩摘掉了，放在桌子上听讲。这时，你看到了这一幕，并没有很生气。你用非常温和的语气，耐心地跟这位同学交流：这位同学，把口罩戴上去。这样既是对你负责，也是对大家负责！

尽职尽责。

万物复苏的春天是一个很适合学习和工作的季节，但也是最令人昏昏欲睡的季节。而我的副班主任，也不例外。尽管他很爱休息，但他还是会在规定时间内早早到学校，一个个地帮我们测量体温。前几天，班级里面出现了几个体温有点高的同学。我的副班主任就及时把他们领到了学校准备的隔离室，而他也陪着他们忙碌了好久才坐下来休息。

我的副班主任很爱笑，一笑，眼睛就眯了起来，嘴角微微上扬，可爱又和蔼。而他的笑很治愈，就像春天的一缕清风，夏天的一片星空。这，就是我的副班主任，我最喜欢的坤坤老师。

我眼中的班主任篇二

初一时刚见您，您带着微笑欢迎我们这些小孩来到你用爱筑的教室，五班，一开始还是一个陌生的名字。同样，您也是陌生的，第一天来这个班级，您似乎变得严肃了，上课时也是那样。可是我那时候却没有勇气对您说：“班主任要常笑”。

初二的时候，幼稚的我幼稚的认为学习不在平常，而是在临阵磨枪，不亮也光的道理，于是上课大脑短路，眼神迷茫。所以我坚持创造了一个学期在退步而没有进步的记录。于是乎我我与您开展了历史上最深刻的一次谈话。那时，您十分严肃的`说了那些话，我以深刻领会，只是没有勇气对您承诺下一次我一定会进步。

初三时终于迎来了考试的转折点我进步了，但是荣誉只是短暂的，骄傲的我认为自己已达到了学习的最高境界，于是乎，悲悴的我又退步了，只是那时还没有认识到问题重要性的我没有及时找你沟通分析成绩。

辗转初四，我终于知道了什么叫作“一江春水向东流。”时间过得快啊，复习也过得快呀，所以这次我终于有勇气对您说“颓废了三年的我，如今已找的了学习的动力，我会带着理想扬帆起航，驶向高中那片江河。

我眼中的班主任篇三

有很多人把老师比作辛勤的园丁，我也这么认为。在我们眼中，老师是“多种多样”的，就像一个装满各色各样花儿的瓶子。回首过去，差不多每一个名人的身后，都有一位老师在支撑他，鼓励他。

其实，我更喜欢童心未免的老师，因为他会给我们温暖，并且玩是孩子们的天性，敢问天底下哪个孩子不喜欢玩耍了，如果能在玩的过程中，知识也学到了，这不正合了孩子们，家长们的心愿吗？所以，不要去刻意的剥夺孩子们玩的权利，让所有时间全部花在学习上，这样，不仅学不好知识，反而弄巧成拙。

如果，千篇一律的老师，再新奇点，就更好了；严肃的老师，再温柔点，再亲切点，就更好了。

尽管有各种各样的老师，可老师们的负责心是一样的，他们都希望自己的学生学到很多的知识，长大后为祖国尽自己的一份力量，为祖国争光。老师就如同学生们的再生父母，将仅有的知识传授给学生们。我们用千言万语歌颂不了我们的老师，用这世界上所有的字都不能将老师对学生的爱描绘完。其实，老师并不轻松，每天晚上，要为我们批改作业，为我们绞尽脑汁的找更多的知识。只要你注意看，你就会看到老师眼皮底下的丝丝皱纹，头发中掺杂的白色头丝，在仿佛中，我们“看见”了老师一天的工作。

不要学会去埋怨老师，因为老师是无私的，等你哪一天长大，哪一天成功的时候，你会不计路途辛苦的去寻找那些你的启蒙老师，你的好老师。透过眼中的瞳孔，透过自己的心，你会发现，我们眼中的老师，是好老师！

我眼中的班主任篇四

我的语文老师姓杨。从一年级时就开始做我们的班主任。杨老师三十岁左右，中等个子，瘦瘦的身材，乌黑亮丽的长发，有时披肩、有时扎一个马尾松，弯弯的眉毛下嵌着一双和善明亮的眼睛。她经常穿着一条富有时尚气息的连衣裙，在我心目中她是一个名副其实的大美人。

杨老师对待自己的学生就像对待自己的孩子一样，爱护备至。记得在一个大课间我和一个小伙伴在楼道上玩游戏，忽然从旁边飞快的跑过一个男同学，因为他当时跑得太快，所以一不小心滑了一跤。

头磕在了瓷砖上，顿时鲜血直流。一时间我们都被吓傻了，停顿片刻我们才急忙跑过去看，呀！这不是我们班的同学吗？我发现他的后脑勺上磕出了一道长长的大口子，旁边机灵的同学二话不说赶紧跑去报告了杨老师。

杨老师知道后急忙冲出教室。先看了看那位同学的伤口，随后拿出纸巾准备给他擦一擦。谁知刚碰到伤口这位同学就痛得哇哇大叫，杨老师见状立刻抱起他向医务室跑去。

在医务室，她协助医生把那位同学的伤口包扎好，还不停安慰他不要害怕。事后她又赶回班里给我们上课，这时杨老师已是满头大汗，衣服也湿了。那天我们分外听话，教室里异常安静，因为我们知道老师为了我们太累了。类似感动我们的事情不止发生过一次。

和杨老师相处三年多了，我们越来越爱我们的杨老师！最后我祝她身体健康，笑口常开！

我眼中的班主任篇五

蒲公英感谢大地，因为大地给予它飞舞的生命；苍鹰感谢天空，因为天空，给予它展翅的空间；而我，要感谢老师，因为老师指导我在快乐中学习，在关爱中成长。

上了高中，我总是很紧张。但是每当上到老师的课，我总是很放松，甚至是轻松。老师不高不瘦，一头齐齐的短发，两只小而有神的眼睛，看上去平易近人。那一张巧嘴巴总能说出让我们笑破肚皮的话，尤其是口头禅“哎呀呀”“哈哈哈”和带着魔性的笑声以及下压的手势。

老师上课的方式很有趣。有时候我们上的打瞌睡，老师就会拍一拍黑板，下来走一走，等我们都起来了，老师再接着讲。有次，我们想睡的时候，老师突然把头一偏，发出一声“咔！”，然后又拍了拍脖子。这时，我们又恢复了精神。

老师也很关心我们。有时候，离下课还有十几分钟，会让我们趴一会儿，眯一下。这时，有同学对老师上课讲的有关问题，如果还理解不透彻就可以问老师了。有一次正在写试卷，然后有很多地方都不会做，当我举手向老师寻求帮助时，老师总能仔细作文/解答我所不理解的地方，没有一丝厌烦的情绪。每当到了布置作业的时候，我们总是以期盼的眼神向老师恳求：老师手下留情，布置的作业一定少一点啊。老师就“心有灵犀一点通”地，会意着看我们，笑着说道：“今天作业就做一面吧！”这下，大家都松了一口气。

记得有一次，当我们做到一道难题时，那题看似简单却又披着神秘的面纱，让我们不知从何入手，心情真是难以言喻。而老师在黑板上拍了拍，说道：“哎呀呀！这么简单，用第……个公式啊！”经过老师这么一提醒，瞬间豁然开朗了。老师迅速的转身，在黑板上洋洋洒洒的写下解题思路，写完后踢了踢腿，又发出她那魔性的笑声，课堂氛围立刻沸腾了起来。

老师不仅教的生动有趣，课后也是如此。在课后，老师又是一位与我们情同手足的人。在10月份的时候，老师要结婚了，我们立即开玩笑的和老师讨喜糖，老师真的给我们每个班都发了喜糖。结婚后的老师变得稳重了一些，但依然和我们是好师友。

感谢老师让我们在快乐中学习，关爱中成长！

我眼中的班主任篇六

我的班主任是任老师，她教我们语文课。她有一双水汪汪的大眼睛，乌黑的长发，戴着一副眼镜，长得特别漂亮，她的声音还特别温柔动听，我们惹她生气的话，她就会严格地批评我们。

我很喜欢上任老师的课，任老师讲课特有趣，我也特别喜欢任老师。

前几天在学校我的手被教室的`门夹流血了，同学们给老师说了这件事，任老师让我上楼去办公室给我受伤的手擦药，擦药的时候可疼了，老师对我说，不用怕不疼，马上就好了，抹完药我就下楼去上课了。

感谢老师对我的关心，我的明天会因为有你的教育而感到骄傲！

文档为doc格式。

我眼中的班主任篇七

在我的眼中，她永远是最认真、最勤劳的，她就是我们的班主任——张老师。

她工作认真，教学严谨。每次上课的时候总是那么认真、仔细地讲解，就连每一个字词都给我们讲清楚，而在课后，面对一大叠的作业本，她总是会仔细地批改着，一支红笔在作业本上勾勾画画，把一个个的错误点都揪出来，然后再把这些错误点都会分析给同学们听，面对同学们提出的疑问她都会耐心地讲解，直到同学们理解为止。

张老师不仅对我们的学业认真负责，还要操心着我们班的其他各种各样的琐事：放学后的'值日，班级的布置，学校举行的各种活动等等，就拿每天放学后的值日来说吧，张老师家住得离学校很远，本应我们放学了，她也可以回家了，但是她总是等着我们每天的值日生把卫生搞好，她一一检查好，所有的同学都离校了，她才安心的回家，有时我总想：老师为什么不走呢？这些事情让卫生委员检查一下不就可以了吗？后来我才知道张老师是为了不让我们班级扣分，每天都要亲自检查，让我们班能成为最好的班级。

这就是我们的班主任——张老师，一个最认真、最勤劳的老师。我想对张老师说：“张老师，您辛苦了！”

我眼中的班主任篇八

我们的班主任名叫沈海燕。我们班从一年级入学起就叫“海宝班”了，象征着海燕的宝宝，是不是很可爱啊？沈老师有一头乌黑的披肩长发，一双炯炯有神的丹凤眼，好像两颗乌黑的宝石镶嵌在圆圆的`脸庞上。人们常说：老师是园丁；还有人说，老师是蜡烛。可是，在我眼中的沈老师却是一本书，一本内容丰富的书。

她是一本“百科全书”。因为她知识渊博，总会源源不断地给我们传授很多有用的知识。对我们提出的千奇百怪的问题，她总会一一作答，好像没有什么问题能难倒她似的。

她还是一本“有声图书”。上语文课时，她声情并茂地为我们朗读课文，绘声绘色地讲解课文，她就像一块磁性巨大的吸铁石，把所有学生的注意力都牢牢地吸引过去，个个听得聚精会神，就连我这个最爱走神的也难逃吸铁石的魔力。

沈老师更像一本《思想品德》教材。每当我们犯错误的时候，她总会循循善诱地给我们把道理讲通，让我们心服口服。我们还会暗下决心：下次一定不能再犯同样的错误！

我为自己有这样一位优秀的班主任老师而感到庆幸！

我眼中的班主任篇九

我们班的班主任是张老师。她中等个子，留着一头乌黑的、密密的齐耳短发，一双不大不小的'眼睛总是流露出慈爱的目光。

记得有一次，张老师在批改作业时，发现我们班上有一个同学没有认真完成家庭作业。于是，张老师在课堂上把那个同学请上讲台，面带怒容地询问起那个学生来，说：“班上其他同学都能按时地、认真地完成家庭作业，你怎么就不能完成呢？”他说：“我忘记抄家庭作业了。”张老师听了，用犀利的目光紧紧地盯着他说：“没抄家作是懒做作业的一种借口，你不做作业巩固已学的知识，又怎能打下扎实的基础呢？”直说得那个同学眼泪直流，低着头说：“张老师，我以后一定认真学习，按时完成老师布置的作业。”

别看张老师有时很严肃，可也有很温和的时候哟！一次，班上有个同学犯了错误，张老师知道后，不仅没有责罚他，而且还很温和、耐心地对他说：“下次别再犯同样的错误了哟！”

这就是我的班主任－－张老师，我们全班都喜欢的张老师。

我眼中的班主任篇十

吕老师也是一位富有爱心的班主任。记得上学期。我们班的.一个同学有家庭困难。吕老师二话不说，率先捐了500元，而且还呼吁我们也加入进来。

还有，她经常为贫困地区的儿童捐款。被吕老师资助的那些“儿子”“女儿”们都纷纷回信感谢。使得我们都深受感动，也加入了为贫困儿童捐款的行列。

总之，班主任吕老师在我眼中是一位“全能女神”！

我眼中的班主任篇十一

一转眼，五年过去了。要是有人问我这五年里谁对我的印象最深，我一定会回答孟老师。孟老师是谁？当然是每天教育我们，给予我们知识的班主任啦！

孟老师有一双大大的眼睛，一个小小的鼻子，一张小小的嘴巴。孟老师生气起来可吓人啦！每次都是眼睛睁得大大的，瞪着我们。先是批评我们，然后给我们讲道理，最后就跟什么事情都没有发生过一样，继续上课。

上课的时候孟老师细心的给我们讲解，甚么地方不会只要问了孟老师就好啦！上语文课的时候，孟老师总是对我们说：“大胆的举手发言，就算错了老师也不会批评你。只会给你耐心的讲解。”从一年级开始孟老师就时常帮助我，我的作业错了老师会把我叫到办公室给我讲解。

记得一年级的时候第一节语文课，我们听得很认真，老师教我们怎么分自然段，我怎么学也学不会，坐在位子上干瞪眼。这时老师过来了，看见我坐在位子上发呆，就问我：“怎么啦？不会了吗？”我点了点头，老师扶着我的手告诉我：“看见了吗？这是第一段，这是第二段，你刚才画的是一句话。”“嗯！！我知道了！”我轻轻点了点头，从这个时候我就知道孟老师一定是一个好老师，看她这麽细心的给同学们讲解我越来越喜欢她了！

有一次，孟老师一个月没来上班，有孙老师来给我们代班，第一次孙老师给我们留作业只有一张小卷，我们高兴极了，欢呼声立刻传满了整个教室。我隐隐听到有一个人说：“孙老师真好，作业留的这麽少，哪像孟老师作业留的一堆一堆的，连喘口气的时间都没有。今天又可以打通宵了！”我听到这句话，恨不得冲到他身边给他一巴掌。好歹孟老师跟我们相处了这么长时间，孟老师都没有嫌我们麻烦，你到嫌弃起孟老师了。我一肚子火，回到了家我放下书包就抓起自己最爱的小熊朝地上摔。好了，打也打够了，肚子里的火也撒出去了，写作业去！

每天孟老师总是早早的到学校，看着我们上早自习，给我们批改作业。，这五年来，孟老师是给我印象最深的人，也是我一生都不会忘记的人。

我眼中的班主任篇十二

每个同学都有自己喜欢的老师，我最喜欢的是班主任肖书霞老师。肖老师在学习及纪律方面严格要求我们，在生活中关心爱护我们。她平时虽然有些严厉，但是在我的眼中，肖老师更像一位细心的妈妈。下面，我给大家讲一个发生在我和肖老师之间的故事。

我只能闷闷不乐地呆在家里休养，不能来到心爱的学校学习，也不能自由自在地运动，真是无聊啊。我非常想念老师和同学们，担心他们把我忘了。

不久之后的一个傍晚，我正在看书，忽然，电话铃声响起来，妈妈高兴地叫我：“然然，快来接电话呀！”我慢吞吞地接过电话，心想：“会是谁呢？”没想到，话筒那边传来熟悉的声音，原来是肖老师！她亲切地问我的胳膊好些了吗？在家里习惯吗？我真高兴，说话都有些结巴了。肖老师还说，过几天就来看我。

从那以后，肖老师经常来看我，帮我复习功课，她还让同学们轮流给我打电话，跟我讲学校里有趣的事情，我每天晚上等在电话旁边，再也不觉得孤单了。

时间过得真快，转眼2个月过去了，我的胳膊基本好了，我真怀念生病的日子，怀念肖老师和同学们的关心，怀念每天傍晚的电话铃声。肖老师真像慈祥的妈妈，我喜欢她！

我眼中的班主任篇十三

上学期的一篇中，我曾把我对班主任的看法和老师的一些缺点全写了出来。在我写的时候，我一直在想，会不会太过分了一点，可是还是写了。

本来以为只有我和邓老师知道这篇“文章”的内容。可是邓老师看完我的“文章”后说：“馨雨，麻烦你读一下你写的周记。”我愣了一会。什么？要读给全班听吗？真的要读吗？我该怎么办？怎么解释？我不能读啊！我迷茫的眼神看着老师那种渴望我读的神色，那种微微的笑容。我好无助。

我慢慢地走上讲台，轻轻地接过本子，呆呆地看着同学。同学们那种好期待的眼神更让我害怕。“开始读吧”邓老师小声地说。我用右手轻轻的捂住心口，深呼吸了一口。“老师我想对您说……”我的哽咽，老师的`哭泣，同学们的嬉笑。我好紧张。

读完后，我哭了，我很我自己为什么要读；我恨我自己为什么要这样写；我很我自己没有认识到邓老师对我们的好。

放学了，我很害怕，怕被老师责怪，可是她并没有那样做。只是悄悄地对我说：“谢谢你，馨雨，让老师自己的缺点和不足，老师我会改的。”我的泪顿时落了下来。我知道老师很在意这件事，我好伤心。

在这几个月里，邓老师并没有说些什么，只是一直在改，一直在变，一直在改变。这让我很欣赏，同时也让我反思了自己。我好愧疚。

她，总是能理解我们现在的心理；总是尽量满足我们的需求；总是能像朋友那样和我们一起疯狂。虽然邓老师只比我们大十岁，但懂得比我们的，比我们丰富，经历的风雨也比我们所经历得多。在我们迷惘无助时，她会给我们最好的解决方法，开导我们的思想。我好骄傲。

在我眼中，邓老师更是脆弱的。初一的时候，班上的几个男生很不听话，总是喜欢反驳邓老师。那天老师真的忍不住了，她快步走回办公室。其实，邓老师真的很脆弱。只是邓老师喜欢在同学面前假装坚强罢了，我站在门口偷偷地看着正在偷偷哭着的邓老师。看着老师这样，我好心痛。

我眼中的班主任篇十四

我眼中的班主任，是一个好看的老师。她披着一头弯弯曲曲的头发，圆圆的脸上总挂着灿烂的笑容。一双明亮的眼中藏着深深的智慧。一身飘逸的装扮，显得那么迷人。

我眼中的班主任，是一个知识渊博的老师。上课的讲台上，她握着三寸粉笔，口若悬河地讲着课，带领我们遨游在知识的海洋中。那么一道道难题堆成的暗礁，是那样危险，而她握紧船舵（粉笔），带我们驶过暗礁，避免了一次次粉身碎骨。

我眼中的班主任，是一个信任自己学生的老师。说件事给大家听听，她将近四千五百元的“巨款”班费交给我们自己保管。关键是我们才相处一个月的时间，她居然就无条件的信任我们，真无法形容我当时的感受啊！这样的信任，对于我们来说是第一次，那个激动啊……还有在我们犯错误时，她不是批评，而是眼中满含鼓励的讲道理，我彻底失语了。

我眼中的班主任，是一个有责任心的老师。她经常找同学为班级出谋划策，调动同学们的积极性与主动性，参加各类活动。并关爱自己的学生，学生哪一个头脑发热，她都会给予关心。

我眼中的班主任，是一个不辞辛劳的老师，办公室里，讲台上，都可以看见她为了批改作业而奋笔疾书的劳累身影。她白天为我们讲课，晚上却挤出自己的休息时间为我们批改作业，备课。她是多么辛苦！却又毫无一丝怨言。

这就是我眼中的班主任。她是那样辛苦，那样敬业，这就是我们的班主任——陆老师！让人不得不信服的老师。

我眼中的班主任篇十五

充满活力、激情、平易近人、认真负责，这就是我们的班主任——龚老师。

她虽然是我们的班主任，可是平时见到她却像我们的.朋友一样。她对待工作认真负责，会给我们整理错题，即使重默的人再多，她也依旧一个一个监督。她上课充满活力，把英语知识讲得生动有趣，简单易懂，同学们也与她积极互动。

她同时热爱班级，关心同学。同学们犯了错误或学习上有问题，她也会耐心教导，循循善诱。有一次，重默的人特别多，龚老师依旧一个一个过关，有几个同学好几次都没过，都有点没信心了，那时天色已晚，龚老师让他们回家再自默。虽然会让大家感觉有些厌烦，可就是这份对基础知识一定要掌握的认真态度，所以大家的英语成绩都有所进步。

每次教新课讲到单词她都会帮我们拓展，让我们学到新单词新知识，在课后英语上有问题，龚老师也耐心解答。每次到参加科普英语竞赛的时候，别的老师都没有给自己学生辅导，而龚老师还给我们准备科普类的英语视频方便理解，把重点单词积累归类，牺牲自己课余时间免费给我们辅导……这就是我们九（7）班可爱又认真的班主任。