最新汉字合集范本(通用9篇)
- 上传日期:2023-11-10 17:58:31 |
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语法是语文学习的基础,掌握好语法规则有助于写出正确的表达。在总结中,我们可以适当发表自己的观点和见解,但要注意客观性。接下来是一些实用的总结写作技巧,供大家参考和借鉴。
汉字合集范本篇一
1、上联;黄黍地中走黄鼠,鼠拖黍穗。下联:白杨树下卧白羊,羊啃杨枝。
2、上联:溪西犀喜戏。下联:囿右鼬悠游。
3、上联:独览梅花扫腊雪下联:细睨山势舞流溪注:此联的妙处在于上联急读如音阶:‘多来米发索拉西’。下联为方言读数字:‘一二三四五六七’。
4、上联:玛瑙原非马脑。下联:琅玕不是狼肝。
5、上联;望江楼,望江流,望江楼上望江流,江楼千古,江流千古。下联:印月井,印月影,印月井中印月影,月井万年,月影万年。
6、上联;狗啃河上(和尚)骨。下联:水流东坡诗(尸)。
7、上联;移椅倚桐同赏月。下联:点灯登阁各攻书。
8、上联;洛阳桥,桥上荞,风吹荞动桥不动。下联:鹦鹉洲,州下舟,水使舟流洲不流。
9、上联;师姑田上担禾上(和尚)。下联:美女堂前抱绣裁(秀才)。
10、上联;峰上栽枫,风吹枫动,峰不动。下联:路边宿鹭,露落鹭惊,路难惊。
汉字合集范本篇二
汉字有成百上千个,每个字都有自己的含义,有些人喜欢“勤”字,因为“勤”表示“勤劳”,勤劳地做事,才会有收获;有些人喜欢“爱”字因为“爱”表示关爱,你关爱别人,别人也会关爱你,还有些人喜欢“帮”字,因为“春”表示帮助,你帮助了别人,你会觉得非常开心……而我,喜欢这千千万万个汉字中的“情”。
为什么呢?因为“情”表示友情、亲情……我就因为友情而躲过了一难。
那是次考试,我忘记带尺子了。我急得像热锅上的蚂蚁,忽然一声“给”给予了我希望,她的身影,就像黑暗中的一缕阳光,就像寒冷中的一丝温暖,她就是郭彤。从这里开始,我就开始喜欢“情”字了,它给我的温暖,我永远也不能忘记。
汉字合集范本篇三
(古)寂寞寒窗空守寡。
(今)俊俏佳人伴伶仃。
(古)游西湖提锡壶锡壶掉西湖惜乎锡湖。
(今)过南平卖蓝瓶蓝瓶得南平难得蓝瓶。
(古)南通前北通前南北通前通南北。
(今)春读书秋读书春秋读书读春秋。
(古)望江楼,望江流,望江楼下望江流,江楼千古,江流千古。
(今)印月井,印月影,印月井中印月影,月井万年,月影万年。
(今)赛诗台,赛诗才,赛诗台上赛诗才,诗台绝世,诗才绝世。
汉字合集范本篇四
一、教学要求:
知识与技能:
1、认识6个生字,会写“人”“口”“八”“目”4个字。学习汉字的基本笔画:撇、横折、捺。
2、正确、流利地朗读课文。
3、认识身体的构造。了解各种器官作用。
过程与方法:
1、借助拼音自读课文,认读生字。
2、利用课文插图的形象性,引导学生观察,帮助学生了解汉字的'表义作用并识记汉字。激发学生学习汉字的兴趣,养成保护器官的习惯,热爱学习,热爱劳动。
二、重难点、关键
1、认字、写字。
2、了解各种器官的作用,教育学生保护器官。
三、课时划分
两课时
四、教学设计
一、谈话、导入新课
1、小朋友们,我们每个人都有一双小手,你们常用小手干什么呢?(学生自由反馈)
2、小朋友,你们在学习和生活中,还经常用到身上的什么器官呢?(学生自由发言,让他们对各种器官具体为我们做什么有一个形象的感知。)
3、揭示课题:今天,我们就一起来认识我们身上和一些器官,看看他们平时都在干什么呢?又是怎么写的?(板书课题)
二、图文结合,认读“人”
1、出示图片1,问:图上画的是什么?(学生看图反馈:人)
2、教师教学生读。
3、用人进行组词练习。
4、引导学生观察汉字人的演变过程,帮助学生识记生字“人”。
5、指导学生用自己的形体表示出“人”,加深对“人”的.认知。
三、了解人的五件宝,认读生字
1、教师出示文中小女孩的头像,说说每一张脸都有哪些器官组成。
2、学生反馈后,教师板书:耳、目、口
3、引导学生结合自己的生活实际,说说自己都用耳、目、口干什么?
4、学生反馈后,教师小结它们的作用。
5、教师教学生读这些生字。
6、教师:人有五件宝,现在我们已经找出了三件,那还有两件是什么呢?
7、学生反馈后,教师出示文中手和足的图。
8、教师教学生读这两个生字。
9、引导学生观察这两个汉字的演变过程,识记生字。
四、巩固生字的认读
1、教师出示生字卡片,指名读一读。
2、大家一起读一读。
3、要求学生给这些生字标上拼音。
4、指名上台来标,集体纠正。
5、拼读生字的音乐。
一、巩固复习
二、熟读课文,巩固生字的认读
1、学生借助拼音自由读课文。
2、小组内检查读文的情况。
3、大家一起读课文。
4、指名个别读,检查读文的'情况。
5、以具体的器官为例,说说我们应该怎样保护器官。(让学生自由发挥,教师只要适当地引导)
6、小组讨论、交流。
7、集体反馈,教师总结。
三、指导写字
1、出示今天要写的字,集体认读出放大器并组词。
2、复习学过的汉字基本笔画横和竖。
3、出示今天的新笔画,引导学生认识,并指导学生写一写。
4、学生练习写新笔画,教师巡视辅导,普遍性的问题,集体纠正。
5、引导学生观察今天要写的字在田字格中的位置。
6、指名反馈。
7、学生练习写字,教师巡视辅导。
板书设计:
1、观察人体识汉字
人的五件宝:手、足、口、耳、目
汉字合集范本篇五
1、上联:无山得似巫山好。下联;何水能如河水清。
2、上联:和尚过河,手掣荷花何处插?下联:侍郎游市,眼前柿树是谁栽?
3、上联:宝塔六七层,中容大鹤。下联:通书十二页,里记春秋。
4、上联:牧童伐木,木打牧童双目木。下联;梅香烧煤,煤抹梅香两眉煤。
5、上联:指挥烧纸,纸灰飞上指挥头。下联;修撰进馐,馐馔饱充修撰腹。
6、上联:蒲叶桃叶葡萄叶,草本木本。下联:梅花桂花玫瑰花,春香秋香。
7、上联:孔子生于舟(周)未。下联;光舞(武)起自汉中。
8、上联:泥肥禾尚瘦。下联:晷短夜差长。
9、上联:禾花何如荷花美。下联:莓子每比梅子酸。
10、上联:闲人免进贤人进。下联;盗者莫来道者来。
11、上联:望江楼,望江流,望江楼上望江流,江楼千古,江流千古。下联;印月井,印月影,印月井中印月影,月井万年,月影万年。
12、上联:峰上栽枫,风吹枫动,峰不动。下联;路边宿鹭,露落鹭惊,路难惊。
13、上联:鸡饥争豆斗。下联:鼠暑上梁凉。
14、上联:千古流,千古楼,千古楼上望千古流,流楼共千古。下联;人月印,人月影,人月影里合人月印,印影同人月。
15、上联:莲(连)子心中苦。下联;梨(离)儿腹内酸。
16、上联:霜降降霜,谁怜孀妇双脚冷。下联:谷雨雨谷,我惜姑娘孤身寒。
17、上联:黄黍地中走黄鼠,鼠拖黍穗。下联;白杨树下卧白羊,羊啃杨枝。
18、上联:冰冻兵船,兵打冰,冰开兵去。下联;泥泞尼鞋,尼洗泥,泥尽尼归。
19、上联:下大雨麦子灌种。下联:旱高地田禾必干。
20、上联:溪西犀喜戏。下联:囿右鼬悠游。
21、上联:狗啃河上(和尚)骨。下联;水流东坡诗(尸)。
22、上联:身居宝塔,眼望孔明,怨江围实难旅。下联;鸟处笼中,心思槽巢,恨关羽不得张飞。
23、上联:灯笼笼灯,纸(枳)壳原先只防风。下联;鼓架架鼓,陈皮不能敲半下(夏)。
24、上联:师姑田上担禾上(和尚)。下联;美女堂前抱绣裁(秀才)。
25、上联:玛瑙原非马脑。下联:琅玕不是狼肝。
26、上联:童子打桐子,桐子落,童子乐。下联;媳妇提锡壶,锡壶漏,媳妇怒。
27、上联:移椅倚桐同赏月。下联;点灯登阁各攻书。
28、上联:向阳门第春常在。下联;积善人家庆(罄)有余(鱼)。
29、上联:李打鲤,鲤沉底,李沉鲤浮。下联;风吹蜂,蜂扑地,风息蜂飞。
30、上联:饥鸡盗稻童筒打。下联;暑鼠凉梁客咳惊。
31、上联:雨打沙滩,沉一渚,阵一渚。下联;风吹蜡烛,流半边,留半边。
32、上联:贾岛醉来非假倒。下联;刘伶饮酒不留零。
33、上联:父戊子,子戊子,父子戊子。下联;师司徒,徒司徒,师徒司徒。
汉字合集范本篇六
体验游戏的快乐。
体会动物及人间的`亲情是值得珍惜的
音乐,图片,字卡
1、观看图片
听音乐学小鸟飞入教室,小鸟们,前面有棵大树,我们要轻轻地飞到大树上。
师:小朋友们,它是树婆婆,和树婆婆打招呼。
2、通过故事,引出主题
小朋友仔细看,树婆婆怎么啦?小朋友想一想她为什么不高兴?到底是不是这样呢?我们一起问一问树婆婆吧:“树婆婆、树婆婆,你怎么啦?为什么不高兴?”小朋友,树婆婆为什么不高兴呢?那怎么办呢?怎么样才能让树婆婆高兴起来呢?原来是因为他太孤单,没有树陪她,我们把他们的宝宝叫回来吧!(幼儿一边飞,一边喊树、树、树)
教师鼓励:小朋友太棒了,帮树婆婆找到了宝宝,它再也不冷清了,我们一起和树婆婆和树宝宝做游戏吧!
树宝宝捉迷藏(玩法:把字卡藏在教室的各个角落,让幼儿寻找,幼儿找回后,告诉教师是什么字)
树宝宝变魔术(玩法:树宝宝身上变出各种颜色的衣服,换一种颜色的衣服,小朋友说一遍)(出示各种颜色的字卡)
帮树宝宝上楼梯(玩法:树宝宝不断上楼梯,小朋友帮它加油,不断地喊树,树,喊一下,树宝宝上一层楼)(出示字卡)
送树宝宝和树婆婆回家(玩法:我们的树宝宝和树婆婆累了,它们要回家了,请小朋友帮老师把它们送回去好吗?)(出示大字卡、小字卡)
小朋友听音乐学小鸟飞出教室,游戏结束。
通过对“树”字宝宝的学习,引申出对词语的学习。如“大树”。
通过游戏使幼儿认识字宝宝,理解字的含义。
汉字合集范本篇七
中华文化源远流长,汉字是中华文化的来源,汉字已有几千年的历史,真是一个不朽的古董啊!我爱汉字。
汉字已有6000年的历史,从甲古文、金文、大篆、小篆、到隶书、楷书、草书、行书,汉字在几千年的历史中,字体发生了很大变化,每一个汉字都有着生动有趣的来历,这真是博大精深,历史悠久啊!
我最喜欢的汉字是“火”字,也最厌恶“火”字。为什么呢?火是温暖的、是光、是生命,给我们希望,但是火在罪恶的人手中就成了他们犯罪的工具,就像一把锋利的剑,就是这把锋利的剑,无情地毁灭了圆明园。
说到汉字,不得不说说记汉字了。中国汉字那么多,很多人都说汉字难记,但我有一个记忆汉字的好方法,就是从外行来记。比如:“尖”就是上小下大,“尘”就是细小的土,“吠”就是犬叫,你可以用我这个小窍门来记忆会轻松容易很多。
我们还可以从会意字和形声字来解释汉字的由来。会意字是指用两个及两个以上的独体汉字,根据各自的含义所组成的一个新汉字,这种造字法就叫做会意字,比如“柜”字、“岩”字。组成形声字的两个部分,一部分表示字的意义叫形旁,另一部分表示字的读音叫声旁。同一个形旁和不同的声旁结合可以构成许多意义相关的字,比如梅、梨、枝、株。同一个声旁和不同的形旁结合又可以构成许多读音相同的字,比如刚、钢、纲。
我和汉字还发生过许多有趣的事,其中,讲歇后语就是特别有趣的,大家请看:上个星期我和我同学下象棋,下着下着,我发现我就是小苏他爹——老输(苏),我又下了一次,还是外甥打灯笼——照旧(舅),一样输的很惨,看来我下次要好好练习。这时候,那个人笑着对我说:“你真是猪八戒拍照——自找难堪(看)啊!”这时我们两个都哈哈大笑,这歇后语可真有趣呀。
汉字博大精深,汉字给我们带来了很多乐趣,我要多多学习汉字,我爱汉字。
汉字合集范本篇八
从前,有一对好朋友在一间山脚下的小木屋里喝酒下棋,两人棋艺不相上下。
两人端坐在小木屋里,中间的桌子上摆着一副象棋,一人看起来胸有成竹,轻轻点了点头,移动了一颗棋子说到:该你了。
站在一旁侍候的小童听他在自言自语,便想听清楚,是不是先生在吩咐自己。小童往前走了几步,听见他嘴里念着车攻击车攻击,小童听成了h公鸡,就以为先生想要吃h公鸡。但又怕弄错,就问先生。
先生,你是不是要吃芋儿h公鸡。
他实在是太投入了,脑子里除了下好了这盘棋,其他什么都没有了,小童的话也没怎么听见,嗯嗯两声就应付了小童。小童以为他确实要吃,便跑出去烧火杀鸡了。
过了一会儿,两人棋下完了,开始谈论天下大事与自己的各种遭遇。这时小童端着一份热气腾腾的芋儿h公鸡走来。
先生这鸡是山上的土鸡,芋儿h公鸡,味道很好。
他一头雾水,说:我并没有这菜呀。
可先生刚刚下棋时明明吩咐了我呀。小童说道。
他仔细一想,朋友悄悄对他说了几句话,他恍然大悟,哈哈大笑起来,对小童说:下棋时,我是要用车去打对方的棋子,所以念着车攻击,而不是h公鸡啊。
小童听完终于明白过来,原来先生说的车攻击并不是自己想要的h公鸡啊,汉字真是有意思。
汉字合集范本篇九
敬爱的老师,亲爱的同学们:
各位好!,我是六年七班的王子隽。今天我演说的主题风格是“中华民族的珍品――汉字”。
汉字嘛,我们中国人都了解它的风采。要了解,他但是发展趋势了数千年了。从殷商的甲骨文字刚开始,一步一步,发展趋势到金文字体、大篆、小篆体、篆书、正楷等。汉字发展趋势了好长时间,总算来到简化字。作为一名中华少年,大家更不应该使他断掉承传!
汉字要想写的好,那么就务必得练!这一练,可练就了很多大书法家,像王羲之、欧阳询、柳公权等那样的大伙儿五花八门。她们的字,一些狂放不羁不拘小节,一些谨小慎微;有的字热情如火,有的字冷如冰霜。字如其人,从字上就可以看得出她们的性情、质量怎样了。
古时候,一些战事,乃至是靠汉字制胜的。例如,周瑜先设好陷阱,效仿曹操的两员网络水军将军的字迹,写了一篇投降书,让忠诚的蒋干入了坑,错拿了这封假信给曹操,y果曹操把自己两位可怜的将军给斩头了,曹操精兵又不善于水战,只能大模大样的撤兵离开。
现如今,汉字早已在全世界刮起了一波汉字热,许多的“外国人”,刚开始学习汉字,写好汉字。在这其中也不缺有一些感人的事儿,例如,“汉字叔叔”杰弗里,他在英国攒了充足的钱,买来一张前去我国的单程票,越过宽阔的中国太平洋,来学习汉字。他在我国20很多年,从来没有转过家。他那比较严重的心肌梗塞也没能阻拦其对汉字的激情。这一件事情打动了千万我们中国人,就给了他一个头衔――汉字叔叔。
学生们,中华民族的汉字这般漂亮,怎能让它衰落呢?让我们一起把汉字发扬吧!
我的演讲结束,谢谢你们!
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