快乐过好每一天美文通用 开心过好每一天散文(3篇)

范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

精选快乐过好每一天美文通用一

都说流星可以有求必应，如果可以我愿意在夜空下等待，等到一颗星星被我感动，为我划过星空带着我的祝福落在你的枕边。老公，生日快乐！

也许是前世的缘分，您是我今生该等的人多少个日夜的等待，痛苦思念的爱情滋味只愿您能开心快乐，我再苦再累也是幸福你是我今生的，一生为你的真心。老公，生日快乐！

爱情使人变成傻瓜，情话原是一堆傻话，情书原是傻话连篇，生日快乐，我的小傻瓜！

今天是你的生日，我的爱人，感谢你的辛苦劳碌，感谢你给予我的关心理解和支持。给你我全部的爱！

有树的地方，就有我的思念；有你的地方，就有我深深的祝福，祝你生日快乐！

生日快乐，我会一直爱着你！

爱你如初，幸福安康！

在这个快乐的世界，有个快乐的我，利用快乐的时间，给快乐的你发短信。非常快乐的告诉你，一个更加快乐的事，我爱你喜洋洋，就象灰太狼爱红太狼！老公，生日快乐！

天天幸福，天天开心！

生日的烛火燃起，这一刻深情似海。就这样紧紧相握，任缤纷的花雨，任纷扬的祝福落满你，就这样让真的好梦永恒，任地老，任天荒。

当奉献成为一种需要，爱，便是那无所谓的事情，在你的生日，接受我深深的祝福，老公生日快乐！

用心去细细地感受，爱情的味道在心中停留；用灵魂深深地触摸，幸福的感觉在心底滂沱；爱左右着身心，左右着我，爱你一生一世，永不寂寞！祝你生日快乐！

生日值得纪念因为自那一刻起许多东西在冥冥中有了一种重新的安排包括你我的相遇相识相爱让我们彼此珍惜！

我，与你的相遇，是命中注定。爱，是我的使命，是不可违背。你，就是我使命中的对象。今天，在此，让上帝见证我们的幸福吧！亲爱的，生日快乐！

想要把你忘记，一定把你忘记，可是总会想到你，我就会让自己的心都是你的人。只要能够把你忘记，那以后我不再让伤心伴随我。老公，生日快乐！

今天是你的生日，愿所有的快乐所有的幸福所有的温馨所有的好运围绕在你身边。生日快乐！

若爱请深爱，别放弃，让甜蜜满心底，让快乐遍天际。有缘相聚不容易，千万要珍惜。多宽容，不计较，遇事莫争吵，愿与你幸福相伴直到老。老公，生日快乐！

我凝望全世界的距离，却忘了还会有一天和你相聚，我感受全世界的温度，却忘了还会有一点和你相拥，我度过了全世界的时间，却忘了你不在身边的每一天。老公，生日快乐！

宝贝！天天都在你身边，不用苦苦地想你，也不必酸酸地恋你，只需甜甜地爱着你！

精选快乐过好每一天美文通用二

1、帮助幼儿了解故事内容，体验小动物乘坐轮胎时欢乐的情感。

2、幼儿能够安静地倾听故事，并随着故事展开想象，发展幼儿的想象力。

课件、有关轮胎的照片等。

（一）谈话导入

1、出示照片：轮胎，教师：你们看这是什么？什么形状的？

小朋友玩过轮胎吗？是怎么玩的？

2、引导幼儿根据以往玩轮胎的经验，完整地说出“轮胎圆圆的，滚得特别快”。

3、这个会滚的轮胎呀，还有一件有趣的故事呢，你们想不想听呀？

（二）活动展开

1、幼儿欣赏故事《快乐的轮胎》。

2、引导幼儿进行讨论：

（1）这个故事的名字叫什么？

（2）轮胎带着小松鼠滚到了哪些地方？发生哪些有趣的事情？

（3）快乐轮胎滚呀滚，又滚到哪里？小动物们坐在上面像乘坐什么？

（4）小动物们快乐吗？轮胎快乐吗？为什么？

（5）请小朋友们动脑筋想一想，轮胎还有可能带着小动物们去哪儿？

3、根据故事情节，引导幼儿进行想象。

（1）小动物们乘坐轮胎去这么多好玩的地方，那你们想不想变成一只快乐的轮胎呢？怎么变？教师引导幼儿用动作表示，那你都想去哪儿玩呢？（鼓励幼儿大胆发言）

（2）教师语言提示，引导幼儿一起展开想象做出相应的动作。

（语言提示，做相应的动作）我们的轮胎开始出发了，穿过隧道，快乐地与另一只轮胎打招呼，滚到了高速公路上，滚到幼儿园，它加快了速度，最后快要飞起来了，冲天……

（3）请“轮胎宝宝”上台进行表演“快乐的旅行”。

（三）活动总结

1、教师：小朋友们，今天我们和快乐的轮胎做了好朋友，去了这么多好玩的地方，晚上小朋友回到家后可以把这个故事讲给你的爸爸妈妈听，问问他们想乘着轮胎去哪里玩，好吗？

2、一会儿我们到院子里玩"运送轮胎"的游戏，好吗？

教师带领幼儿玩游戏，活动在游戏中结束。

课后反思：

故事内容简单，情节有趣、生动，激发幼儿的兴趣和求知欲，利用挂图讲述故事情节，幼儿更能形象的感受故事情景，活动中，很多环节用到提问法，教师提出问题，引导幼儿展开想象，一步一步的走入故事中，幼儿对于故事情节会更深刻，最后环节，幼儿大胆想象，加上相应的动作，整个过程流利，孩子轻松学，课堂气氛活跃。非常积极、主动。反思还有很多，我还有很多不足，如教案设计方面、过程中等，方方面面我更应该多多学习如何引导孩子，孩子。我应该在不断的努力与学习实践中锻炼自己，让自己与孩子一起收获更多！

精选快乐过好每一天美文通用三

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

我很爱读书，读书使我的生活更加充实、快乐。记得有一天我丢了一枝钢笔，很不高兴，回到家里，依然气呼呼的，这时妈妈递给我一本书——《睡前故事》，这是我早就盼望得到的，我立刻把不开心的事抛到了九霄云外，津津有味地看了起来，看到有趣处还“咯咯咯”开心地笑了。

世上的书浩如烟海，我们一辈子也读不完，所以，我们要有选择的读书。那么，我们该看哪些书呢？我们就要看对自己有帮助的，适合自己看的。发明电灯的爱迪生大家都应该知道吧，以前他在图书馆看书时，曾发誓一定要把图书馆的书全部看完。一位年迈的图书管理员知道了，对爱迪生说：“图书馆里有许多书，有些书对你毫无用处，你不必费力把它们全部看完，要看一些对你有用的书。这样，说不定还能达到出奇不意的效果哩！”就这样，爱迪生听从了图书管理员的意见，选择了自然科学类的书，最终成为了一位了不起的科学家。

哥德曾说过“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”的确是这样。小时候，我们可以和安徒生、格林兄弟交谈，通过一个个生动、感人的故事，时而品尝到辛酸的泪水，时而绽开甜美的笑容；上学了，我们可以与杨红樱、汤素兰等儿童作家交谈，与作家笔下的小主人公一起体会学习与生活的丰富多彩；等到上了中、高年级时，我们就可以与司马迁、高尔基等著名作家交谈，这样，我们就可以掌握更多的历史知识，阅历人情世故，懂得社会的冷暖。

最后我要提醒自己也提醒同学们的是，作为一名学生，在尽可能广泛阅读的同时，一定要处理好课内和课外的关系，不能因为沉迷于课外书的世界而影响到正常功课的学习，因为只有把课内书读好了，才能更好地读好课外书，才能更加全面的从书中汲取营养。

“读史使人明智，读诗使人聪慧”。广泛的阅读可以开阔我们的视野，增加我们的知识，帮助我们健康成长。同学们，让我们快乐地成长，快乐的读书吧！

谢谢大家。