最新教师批改眉批评语汇总(实用18篇)

语言是人类最重要的交流工具，它连接着世界各地的人们。完美的总结需要我们对过去的行动和决策进行全面的评估和总结。下面是一些值得一读的优秀书籍推荐，让我们一起拓宽视野。

教师批改眉批评语汇总篇一

1、孩子，你在努力!我能感觉到!

2、这就是耕耘后的收获!

3、这段时间学习状态很好!

4、有进步啦!

5、孩子，我喜欢你的进步，为你高兴!

6、字迹美观，页面整洁!

7、这么端正的作业，一定下了很大功夫!

8、作业挺多，你还能写这么好，这就叫坚持!

9、我知道你昨天生病了，没想到作业还能做这么好!

10、学习退步，我会注意你!

11、你没有认真完成!

12、放松要求了吧。

13、为什么总有错字?我等待你的回答!

14、这不是你的水平!

15、认真写了吗?我喜欢你上次的作业!

16、骄兵必败!

17、你的朋友们快超过你啦，还不努力!

18、后面没有前面认真，“持之以恒”!

19、不可以对自己降低要求!因为你能做到更好!

20、加油!超过别人!

教师批改眉批评语汇总篇二

1.答案很完整，再条理些就好了！”

2.书写工整，再细心点作业就完美了！”

3.如果认真审题，你也会品尝到成功的乐趣！”

4.务必端正学习态度！”

5.学习有些马虎，望深思慎行！”

6.解题思路清晰！”“继续努力！”

7.保持良好的学习状态！”，每次作业都完成得很好，老师非常满意！

8.作业书写端正，完成认真，老师为你高兴！

9.作业本上那工整的'字迹，是你文静开出的花朵。

10.每次打开你的作业本，都能欣赏到你那清秀的字体，真棒！

11.每次打开你的作业本就是一种美的享受！

12.老师很喜欢你那写得端端正正的字！

13.每次作业完成得都很出色！

14.你的作业总是令老师很满意！

15.工整、正确的作业是同学学习的榜样！

16.字比以前漂亮多了！

17.字体端正，作业整洁、漂亮！

18.老师希望你认真对待每一次作业！

19.你的进步真不小，可要珍惜取得的成绩啊！

20.学习上你进步很大，老师坚信：成功属于你！

21.老师希望你能把精力多花在学习上！

22.希望你以后能认真听课，使成绩更进一步！

23.要增强学习自信心，成绩才会有所进步！

24.发扬刻苦学习精神，保持优秀成绩！

25.望你继续努力，老师期待着你的进步！

26.你很聪明,如果字再写得好一点,那就更好了!

27.方法太好了，可要细心呀！

28.你的字写得可真漂亮，要是能提高正确率，那肯定是最棒的！

29.搬开你前进的绊脚石——粗心,奋勇前进!

30.解题方法不落俗套，解题思路不同凡响，思考能力较强。

31.是不是还可以尝试另外一种解法？

32.爱动脑筋的你肯定还有其它路子！

33.希望你告别粗心，与细心交朋友！

34.再细心一些，准行！

35.你与众不同的见解，真让人耳目一新，你真棒！

教师批改眉批评语汇总篇三

1. 作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。

2. 想象力较丰富，极具新意。开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。

3. 文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑、完整，文笔也较流畅。

4. 情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明、机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼。

5. 你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示了，文笔间渗透了情感。文章很有说服力，也发人深思。从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益。

6. 这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。

7. 本文主要优点有三：本文能紧扣题目要求，完整地写了的过程。结构严谨，重点突出。语言朴实、简洁、流畅，开头和结尾都很自然、准确。开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。 这篇短文的特点可概括为亲切、温馨、隽永。

8. 文中描绘的清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有

9. 对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

10. 文章将写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。

11. 音乐是美的，而本文的语言同样优美。诗一般的'语言梦一般的想象，多美啊! 文章的“读”与“感”联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。 文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

12. 本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏。结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

13. 这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

14. 文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

15. 文章自始自终充满着对的尊敬与感激，情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。

教师批改眉批评语汇总篇四

1、语言简练，规范，开篇吸引人。

2、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。

3、开头直奔主题，也是一种写法。

4、开头直奔主题，让人一目了然。

5、开头点题，用词很吸引人。

6、场面和气氛描写为文章增色不少；

7、简单介绍情况，自然过渡到下一段；

8、情境描写调动起悬念；

9、充分运用语言，动作，心理描写，使事情具体，生动。

10、简要叙述前因，进行铺垫。

11、这一部分可以加入对话或者一些心理描写。

12、叙事中夹写景，以已度人，将心比心。

13、拟人化语言使文章更显得生动活泼。

14、用了列数字，举例子的方法，很形象。

15、过渡自然，每一段交待得很清楚。

16、这部分参照课文中的例子，语言过于平板，可适当修改，使语言更生动。

17、比喻句用得精当。加入了古诗进行联想，富有韵味。

18、小学生能有这样的体会，令人刮目相看。

19、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

20、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

21、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

22、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

23、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。

24、全文通俗易懂，趣味性强。

25、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

26、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

27、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体。

28、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

29、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对。的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

30、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻。一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对。的情感，令人感动。

31、文章前后连贯，形成完整的形象。

32、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

33、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

34、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

35、文章能过清新有趣的语言，描写了。的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

36、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

37、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。

38、全文通俗易懂，趣味性强。

39、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

40、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

41、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体。

42、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

43、开头简明扼要。

44、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

45、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

46、文章语言生动丰富，可读性强。

47、开头出手不凡，吸引读者。

48、开头打动人心，具有真情实感。

49、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

50、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望。

51、重点突出，详略得当，内容具体。

52、比喻贴切，用词生动。

53、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

54、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

55、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

56、文章边叙事边抒情。

57、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法。

58、小作者观察仔细，叙述时井然有序。

59、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

60、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣。

61、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。

62、细节描写颇具匠心。极富功底。

63、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

64、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

65、语言活泼明快，富有情趣。

66、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

67、叙述事情条理清晰能正确地使用动词运用比喻贴切生动献计献策读后能从中受到教育。

68、朴实自然的童心体现在文中使文章散发着清新活泼的气息。

69、这篇文章以具体的事例生动优美的语言新颖别致的写法表现了对美好心灵的由衷赞。

70、开头简洁自然结构清晰心理描写真实体现出作者良好的语言驾驭能力。

71、文章凭着丰富的想象凭着多彩的语言将…呈现读者面前。

72、作者观察细致想像力丰富运用拟人比喻等手法使生动活泼引起了读者的兴趣。

73、借景抒情托物咏志很特色。

74、文章在民间传说的基础上进行合理想象和生动描述演绎出一篇精彩的童话故事读来饶有趣味。

75、巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展，做了极好的铺垫这种构思非常巧妙可以借鉴。

76、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。

77、文章头尾照应，中心明确，结构完整。

78、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。开头出手不凡。

80、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。

81、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。

82、文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉。结尾点题，起到了画龙点睛的.作用。

83、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。

84、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。

85、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。

86、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。

87、这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。

88、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前。

89、文章简洁明了，语言平淡朴实。

90、作者观察细致，想像力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣。

91、借景抒情，托物咏志，很特色。

92、文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。

93、巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙，可以借鉴。

94、作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。

95、想象力较丰富，极具新意。开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。

96、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。

97、情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明，机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼。

98、你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示了…,文笔间渗透了情感。

99、文章很有说服力，也发人深思。从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益。

100、主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心。

101、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。全文通俗易懂，趣味性强。

102、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。

103、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

104、文章选材新颖，…这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，舒畅。

105、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

106、感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作。

107、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。

108、心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想态度，好恶观。

109、事理反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。

110、引用名人名言经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。

111、论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。

112、例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。

113、逻辑推理能力较弱，证据不够确凿充分。

114、未能写真事说真话诉真情，塑造真实的个性，表现独特的个体。

115、语句语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象生动鲜明，语言表达能力较强。

116、语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。

117、语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动；句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。

118、语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。

119、语言基本通顺，偶有不畅。

120、语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。

121、语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。

122、文章杂而不乱能做到详略得当重点突出。

教师批改眉批评语汇总篇五

那些飞满我们童年天空的纸鹤，早已散落在了风中，随着岁月的流淌都化成了灰烬。

我在那个单纯得像洁白的玉兰花瓣般的年龄，遇到了那个无缘牵动我所有喜悦与悲伤的身影，从此我的生活像碎了一地的玻璃碴，一粒一粒扎在我的心上，看不出的伤痕，无言以表的痛楚。

我以为一切都化作了云烟，再多的记忆，在时间轰轰隆隆地辗过后都不会留下太深的印记。那些逝去的岁月在心中翻来覆去地疼痛起来，那些过去的过去的过往，我不愿也不知如何把它们简单地归类，就好像“懂事”这个词，我一直不知道该对它表示感激还是深刻地沉痛。

我只是一直一直在长大，像所有的孩子一样，一直长到不是孩子那么大了，却还是断不了那些回忆、那些牵绊，一瞬间就翻涌上来，如同海啸一般铺天盖地，无所循形。时间在我身边飞逝，哗哗啦啦的声音像流水唱着欢快的歌。

岁月总是伴随着磕磕绊绊的那些人那些回忆，那些构建起我们以及的人或事像火车一样从我们的生命中轰轰烈烈得轧过去，留下一条条或明或暗清晰或模糊的印记。

终于有一天我发现，我几乎已经可以不去记起过去那些曾经以为会刻骨铭心的日子，这就好象你翻看一本书，看到那儿，带给你或喜或悲或麻木不仁的感受。看完了，自然而然就翻过去，然后看到新的故事，又有新的情节出现，有时想想人生一生也不过就是如此，这样，不知是该欢笑还是该悲伤。

我不停地讲啊讲啊，忽然就有种很伤感的感觉，看到了太多成长带给我无奈和伤痛。人在选择一些东西的时候必然跟着失去一些东西，无论怎样完美的选择都不会做到尽善尽美，我在成长的过程中无数次地站在岔路上，无数次地选择，也无数次地失去，有时我觉得其实没有选择才是最幸福。

批改评语：本文紧紧围绕关键词“成长”来展开。文字优美，情感细腻，语言优美“岁月总是伴随着磕磕绊绊的那些人那些回忆，那些构建起我们以及的人或事像火车一样从我们的生命中轰轰烈烈得轧过去”。

教师批改眉批评语汇总篇六

1. 语言简朴，感情平淡，情意不够深切。

2. 感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。

3. 情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。

4. 心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想态度，好恶观。事理：反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。

5. 引用名人名言经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。

6. 论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。

7. 例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。

8. 感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。

9. 感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。

10. 情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。

11. 心里过程真实细腻，人物的想法态度在读者面前一览无遗。

12. 感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。

13. 从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。

14. 语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象生动鲜明，语言表达能力较强。

15. 语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。

16. 语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动;句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。

17. 语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。

18. 行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。

19. 语言基本通顺，偶有不畅。

20. 语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。

教师批改眉批评语汇总篇七

1、学好英语首先从写好作业开始！

2、你的字还会飞呢？真让人不敢相信……。

3、希望你的书写像你的人一样帅气（漂亮）！

4、有困难来找老师，老师是你的好朋友。

5、如果你认为自己可以，那么你一定可以！

6、今天怎么了？心情不好吗？把作业弄的像个小鬼脸，乱乱的。

7、最近你的进步很大，我很为你骄傲！

8、作业完成较认真，如果课堂表现再积极点就更完美了！

9、表现不错，有进步，继续加油哟！

10、加把劲，老师很看好你！

11、这文章写的很好，但如果能运用自己思考的语言会更棒！

12、你可是咱班的常胜小公主/小王子哦，一定要再接再厉！

13、你的作业很漂亮，希望你写得更美！

14、再加上家长签字，作业就更完美了！

15、不要把你的“洒脱”和“大气”体现在作业的书写上好吗？

16、在老师心中你是最优秀的学生！

17、相信自己，一定没问题！

18、不要浪费你的时间，那是你的财产。

19、聪明肯学，人见人爱！加油！加油！

20、注意书法/语法，老师相信你会更出色！

教师批改眉批评语汇总篇八

1. …切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

2. 这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

3. 事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。文章前后连贯，形成完整的形象。

4. 文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

5. 本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

6. 文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

7. 特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

8. 详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富更生动。

9. 全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

10. 全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。

11. 全文通俗易懂，趣味性强。

12. 全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

13. 注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

14. 文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体

15. 文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

16. 本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

17. 全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

18. 本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

19. 文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

教师批改眉批评语汇总篇九

1、文章开头通过环境描写来渲染气氛。

2、开头简明扼要。

3、文章开头新颖。

4、文章开头引人入胜，吸引读者。

5、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

1、比喻生动、形象、贴切。

2、不失时机地运用排比的手法，给读者留下了非常深刻的印象。

1、语句通顺，叙述形象生动，语言表达能力较强。

2、语言刻画细致，描写生动。

3、语言活泼，风趣幽默。

4、动词逼真地凸现了人物的性格特征。

5、语言基本通顺。

6、语言不够流畅，令人费解。

7、语句啰嗦，废话连篇。

8、语言过于简略，纲要式叙述。

1、结尾恰到好处地点明中心。

2、以感受开头，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯。

3、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。

4、首尾连贯，一气呵成。

好：文章按照赛前、赛中、赛后的顺序，记叙了一场“吹气球”比赛。小作者观察仔细，层次清楚，前后连贯，形成完整的结构。内容生动具体，重点突出，详略得当。语言准确流畅，全文可圈可点的佳句不少，能恰当运用象声词，称得上是一篇成功之作。

1、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

2、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

3、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

4、细节描写颇具匠心。极富功底。

5、对人物的'语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

6、语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，神态描写生动传神。

7、叙述详细具体，细节描写生动逼真。

中：文章按照赛前、赛中、赛后的顺序，记叙了一场“吹气球”比赛，小作者观察较仔细，内容比较具体，有详有略，语言较流畅，能恰当运用象声词，层次清楚，形成完整的结构。称得上是一篇较成功之作。

差：文章按照赛前、赛中、赛后的顺序，记叙了一场“吹气球”比赛，结构不够完整（只有框架式结构），内容多为线条式勾勒，叙述简略粗糙，详略安排不当，语句不够通顺，不能恰当运用象声词，错别字较多，不能正确使用标点符号。

教师批改眉批评语汇总篇十

作文。

教学被誉为语文教学的“半壁江山”,一直是语文教学的难点。本文认为突破这一难点,关键还在作文批改上,而作文。

评语。

是教师对学生作文最直接、最集中的批改。下面是本站小编为您整理的关于教师批改作文评语，希望对您有所帮助!

1.文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

2.开头简明扼要。

3.文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

4.文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

5.文章语言生动丰富，可读性强。

6.开头出手不凡，吸引读者。

7.开头打动人心，具有真情实感。

8.文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

9.文章选材新颖，激起读者读下去的欲望。

10.以饱满的激情，描写了……。

11.重点突出，详略得当，内容具体。

12.比喻贴切，用词生动。

13.文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

14.…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

15.叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

16.对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

17.通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

18.文章边叙事边抒情。

19.充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法。

20.小作者观察仔细，叙述时井然有序。

1.一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

2.文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣。

3.文章想象合情合理，

4.通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

5.文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。

6.细节描写颇具匠心。极富功底。

7.对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

8.描写细腻，生活气息浓厚，遣词。

造句。

准确传神。

9.语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，

10.事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。

11.文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。

12.文章将…写得细致入微。

13.语言活泼明快，富有情趣。

14.大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

15.结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

1.以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

2.结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

3.文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

4.结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

5.对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

6.文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

7.文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

8.结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

9.文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。

10.虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。

11.故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。

12.文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

13.结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

14.文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

15.文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。

教师批改眉批评语汇总篇十一

九如山的山，九如山的水有人说：有水无山是恶水，有山无水是穷山，有山有水才住神仙。在人们的眼中，山与水相伴，水与山相偎，山是水的生命，水是山的灵魂。漫步于济南南部的九如山，让我真正领略了什么是人间仙境。

九如山的山，山山相连，连绵起伏。山腰盘旋的那曲折险峻的实木栈道，如缕缕飘带缠绕在绿水青山之中，成为一道独特的亮丽风景;幽深的峡谷之中，升腾着神鬼莫测的氤氲山气，如一副神奇的轻纱帷幔，精致而婉约地绘成了一副山水画卷;粗旷的山峦，敦厚的栈道，别样的情趣，万般风情，不知是人在景中走，还是景随人流动。及至山巅，风悠悠空谷来兮，雾濛濛深涧生烟，俯瞰云海波涛翻滚，远眺群山缭绕飘渺，胸中律动着回归的欢快，喧嚣的心灵荡漾着静雅的瑞端，可谓：人在天庭走，胸生万里云。

九如山的水，洁净似冰，清凉如雪。清澈的泉水无声无息地从山涧喷涌而出，沿着山谷潺潺而下，涓涓细流汇成了九条或柔婉或腾空或层叠或飞泻的瀑布，悬挂在丛林峡谷之间，似一条条玉带从天而降，或涤荡着天籁般的音乐，或发出震耳的轰鸣，向人们倾诉着大自然的柔美与俊秀。溪流成瀑，瀑落成潭，或大或小，依山傍势，一脉相承，水水相连，点缀在层山叠翠中，如粒粒明珠，以她的清灵秀丽突显着山的豪迈与伟岸，可谓：山泉趵突争涌，潭水碧波轻荡。

仁者乐水，智者乐山”，仁智之人乐山乐水。

爬行在曲折峻险的栈道上，嬉戏于峡谷蔽日的丛林中，沐浴在腾空飞落的瀑布梅雨下，眼睛变得越来越明亮，心灵变成愈来愈清澈。行走在九如山的山水之中，喷涌而出的山泉，山涧中飞挂的瀑布，永不停歇的溪水，坦荡纯净的让人感受到人生的真谛，生命存在的意义。

批改评语：这篇写景游记以自己的行踪为线索，描绘了济南南部的九如山的美景，九如山的山水秀色可餐。文章结尾表达了作者对九如山由衷的喜爱之情：“坦荡纯净的让人感受到人生的真谛，生命存在的意义”升华了主题。

教师批改眉批评语汇总篇十二

1、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！

3、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。

4、你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！

5、作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！

6、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！

7、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

8、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

10、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

11、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

12、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。

13、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

14、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

15、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

16、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

17、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的成功。

18、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。

19、精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。

20、虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。

21、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的.发展。

22、少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。

23、关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。

24、语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动、俊雅。

25、关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱，这正是你的《断章》所要表明的主题吧！

教师批改眉批评语汇总篇十三

老师写作业批语有利于沟通师生之间的情感,调动学生的学习积极性,促进学生养成良好的学习习惯。你想知道教师作业批改。

评语。

1.你很认真，继续努力吧!你会做得更好!

2.你让我送给他一个微笑，对吗?孩子。

3.读史可以明智，你写得好!

4.喜欢你的认真劲儿!

5.沉住气，看清楚，写准确!你能做到!

6.作业挺多，你还能写这么好，这就叫坚持!

7.我喜欢你对学习的专注，它能影响我!

8.孩子，你在努力!我能感觉到!

9.尝试用景物描写来表达自己的心情，借景抒情，你一定能学会!

10.孩子，懂得珍惜就会拥有更多!

11.喜欢你的语言，朴素而富含哲理。推荐给大家!

12.我相信自己的学生，你也要相信自己，你能行!

13.作业是巩固知识的必要途径，必须用心完成!

14.把你的作业和××同学的交流，你们都会有收获!

15.这就是耕耘后的收获!

1.字的大小相同，字形规范，你能做到，加油!

2.勤奋地学习，获得成功，你做到了，我很高兴!

3.字要写正，不出格。

4.孩子，我喜欢你的进步，为你高兴!

5.看你的作业，总能给我的教学带来启发。

6.人性的真善美!

7.看看你同桌的作业，他的格式更美观!

8.是的，有时，一首歌也能给人很大的启迪!

9.富有童趣的语言，让我变得年轻!

10.我想，你作业的时间分配可能需要调整，我们可以商量一下。

11.加油!超过别人!

12.别人能做到的，你也能!

13.语言可以更活泼些!

14.写得好，你是这样做得吗?做一只鹰!

15.为什么总有错字?我等待你的回答!

1.没有规矩，不成方圆，对吧?

2.祝贺你每次都考一百分!

3.“马上做”而不是“慢慢来”，你说得对!

4.就这样做下去，孩子!

5.你的文章告诉我，用眼睛和心灵发现世界，我们就仿佛比别人多活了很多年。

6.认真写了吗?我喜欢你上次的作业!

7.要结合自己生活实际谈感受。

8.对自己的要求有多高，就能达到多高的水平!

9.你是全班同学的榜样，你觉得该怎么做?

10.字迹美观，页面整洁!老师为你骄傲!

11.选择一些文学类读物，对你的语言表达会有好处!

12.驳论，有助思维，你做得好!

13.我知道你昨天生病了，没想到作业还能做这么好!

14.孩子，老师发现你这两天有点灰心，别泄气，你能行!

15.你真棒!最近学得真棒!

16.下次要拿第一哦!

17.我发现你的成绩又提高了!

18.不要叹息时间的消逝，要热情而执著地抓住它!

19.眼到，心到，手到。你能做到!

20.人生最美好的事就是欣赏你的作业!

教师批改眉批评语汇总篇十四

评语。

是评论的话，含有说明、解释或评论的话；作说明或讲解用的话。小编精心为你整理了教师批改。

作文。

常用评语，希望对你有所借鉴作用哟。

1、作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力，该文章读起来新颖奇特极具吸引力。

2、想象力较丰富，极具新意。开头。

自我介绍。

引入下文另外该文章语言简明扼要风格幽默误诙谐。

3、该文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑、完整，文笔也较流畅。

4、情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明、机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼。

5、你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示了，文笔间渗透了情感。

6、该文章很有说服力，也发人深思。从写作上来说，情节生动，该文章有波澜，读起来深受教益。

7、主题凝炼、集中，议论深刻、有力，震撼人心。

8、本文用词准确、严密，语言平实自然，而比喻、拟人等修辞的运用更使该文章锦上添花。

9、这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻、拟人等修辞手法，把写得非常传神，同时表达了对的喜爱。

10、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

11、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。该文章想象合情合理，叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

12、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。

13、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。

14、该文章头尾照应，中心明确，结构完整。

15、该文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。

16、作者对观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。

17、全文语言朴实，结构自然。该文章结构严谨，首尾呼应。

18、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。

19、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。

20、本文采用了第一人称的写法，使得具有很大的优势，对于塑造人物、表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信。思路清晰，节奏明快。

22、该文章用孩子的语言叙事，显得自然、朴素，犹如一股清泉。结尾点题，起到了画龙点睛的作用。

23、该文章真实生动，情真意切，特别是使用权该文章极具感染力，发人深思。

24、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切、生动。献计献策读后能从中受到教育。

25、朴实自然的童心体现在文中，使该文章散发着清新活泼的气息。

26、这篇该文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。

27、本文主要优点有三：1本文能紧扣题目要求，完整地写了的过程。2、结构严谨，重点突出。3、语言朴实、简洁、流畅，开头和结尾都很自然、准确。

28、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。

29、这篇短文的特点可概括为亲切、温馨、隽永。

30、文中描绘的清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使该文章也有。

31、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

32、该文章将写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使该文章的主题自然而然升华到了较高的境界。

33、音乐是美的，而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象，多美啊！

34、该文章的“读”与“感”联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。

35、该文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

36、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。大量采用生活中的口语，使该文章更显自然亲氏。结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

37、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

38、该文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

39、该文章自始自终充满着对的尊敬与感激，情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。

40、通篇该文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

41、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。该文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

43、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

44、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。开头出手不凡。

46、本文以为线索，使用权该文章连贯、流畅、衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。抨击了，该文章语言生动丰富，可读性强。

47、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，行文流畅、简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的该文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为该文章增添了不少情趣。

48、全文可圈可点的佳句不少，给该文章增添了些。

教师批改眉批评语汇总篇十五

1.一开学老师就发现你的作业干净又整齐，你的字清秀又漂亮，看你的作业真是一种享受。

2.这学期你的进步就是改掉了拖拉作业的坏习惯，看着你的学习成绩不断进步，老师为你高兴，为你自豪。

3.你的作业正确率很高，如果再把字写大些就好了。

4.当你数学应用题陷入困境的时候，你能主动向老师和同学请教，你进步了。

5.作业里藏着小马虎？

6.有时贪玩，可别忘记了做作业呢！

7.如果书写再认真一点，是不是就和你上课的表现一样好呢？

8.老师相信你能学得更棒，我们就从认真写字开始好吗？

9.我们一起来改掉粗心这个毛病，好吗？

10.老师相信你是能学好的，就从按时交作业和改错做起，好吗？

11.加油！老师相信你会越学越好！

12.瞧！只要认真了，你就会有这样棒的表现！加油！

13.老师见到这样做的又对又好的作业是件兴的事！

14.相信自己，你能学得更好！

15.你的朋友们快超过你啦，还不努力！

教师批改眉批评语汇总篇十六

1．你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。

2．作文的语言很流畅，也写出了教师的感受。你是教师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

3．对不起，这一段教师没有读明白，你愿意为教师再解释一下吗？谢谢你。

5．太棒了！你的作文，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！

6．你的作文象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！

7．行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但作文依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的作文会日趋成熟，更加耐读！

8．涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的作文更加深刻。继续练笔，你会更出色！

9．本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。

10．除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不。

平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。

11．本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，

运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

12．文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的.期望！

14．全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。

15．你的作文很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！

16．作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇作文一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！

17．作为随感，你的作文文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让教师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！

18．你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

19．这篇作文选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。教师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

21．文如其人，你的作文和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好作文。

22．文能言声，我想作文正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

23．文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。

24．可以说你的作文充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

25．真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

26．看了你的作文，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

27．作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

28．读你的作文真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你作文深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。

29．清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。

词雅文练，写景生动。布局新颖，用词简达。娓娓细说，清婉可喜。写景状物，入木三分。层次井然，结构严谨行文洒脱，趣味隽永。淡远情逸，隽永含蓄。平铺直叙，亦有情韵。简洁流畅，意义深长。言近旨远，不同凡味明察秋毫，描述生动。内容曲折，耐人寻味。逸趣横生，读来可喜。叙述紧凑，扣人心弦。婉转流利，真实不虚内容充实，文字流利。优游从容，描写细腻。

据实叙述，畅所欲言。辞意从容，雅见情韵。叙事抒情，均颇贴切文笔清丽，写景生动。布局顺当，描写逼真。语多赘余，文欠生动。内容贫乏，错字太多。收结过早，意未尽宜文笔雄健，不落俗套。文情并茂，感人肺腑。叙述详尽，条理井然。遣词造句，行云流水。刻划入微，栩栩如生取材不凡，运笔如飞。词义从容，雅见情韵。清新流畅，自然有致。取材丰富，文字生动。颇富幽默，笔调轻松自然顺畅，有条不紊。

炫丽清新，颇有韵味。流利贴切，描写佳妙。叙事抒情，均颇贴切。淋漓尽致，颇切题意。结构完整，清新隽永笔灵心慧，极富诗意。愤慨之情，流于翰墨。文约意广，境界清真。措辞婉约，面面俱到。尽情发抒，言词无碍明畅开朗，气势壮丽。轻松有趣，颇具题意。辞藻瑰丽，清娩可喜。文笔练达，意亦周到。抒情恳切，一气呵成用词切当，意境不俗。情感丰富，事件趣卓。

真情流露，感人肺腑。文畅情达，雄深雅见。词句生硬，文意不明拖泥带水，语不明析。文句生涩，未能达意。草率成偏，殊少意义。快乐之状，耀然纸上。选词失当，譬喻不切认识错误，不切题意。文辞生硬，未能达意。含意空虚，句亦欠顺。

用词妥切，议论精当。激昂慷慨，扣人心弦。见解脱俗，理顺意明。细心求证，丝毫不苟。笔力劲健，见解不凡措辞得体，立论公正。繁简适当，层次分明。句句有力，字字精辟。入情入里，甚见精纯。笔致轻松，理畅辞达豪放雄奇，不落俗套。面面俱到，论断正确。诠释明确，措辞顺当。

说理调畅，议论允当。文气充沛，段落分明思想敏捷，眼光远大。脉络分明，有条不紊。徒多费词，毫无精义。文从字顺，言简意赅。内容杂乱，词句欠通文句生涩，意不明畅。析论不明，语多欠详。结构松散，文句欠佳。语多重复，文欠调畅。选词失当，意不明朗用词欠妥，语气不贯。析论不明，语多欠详。识见不高，文句生涩。

教师批改眉批评语汇总篇十七

1.从你身上，我学到了默默无闻地奋斗!

2.这则笔记，让我明白了做人的道理，谢谢你!

3.富有童趣的语言，让我变得年轻!

4.独立思考，才更有效!

5.注意书面卫生，你就更优秀啦!

6.书写再认真一些，会更好!

7.方法要灵活，如第题。

8.弄清小括号的作用，你就不会漏掉了!

9.你的字体还是不够漂亮，可以向你的同桌学习!

10.规范的书写与洁净的书面，可以使你养成良好的学习习惯!

11.对待每一次作业练习，做到“思”“练”结合，才会有效!

12.用心思考，你就会进步!

13.经常回顾与反思，可以加深对数学方法的理解!

14.对于不太明白的问题，课后可以多向别人请教!

15.做作业并非做完了事，要用心分析知识间的联系!

16.从第题中，你发现了什么?

17.列出算式后，你弄清算式所表示的意义了吗?

18.专心听讲，才能更好地提高学习效率!

19.弄清新旧知识的联系，你就会豁然开朗!

20.单位间的进率是有来路的!

教师批改眉批评语汇总篇十八

1.文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

2.这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

3.文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

4.全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

5.全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

6.通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

7.作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

8.文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

9.开头简明扼要。

10.文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

11.文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

12.文章语言生动丰富，可读性强。

13.开头出手不凡，吸引读者。

14.开头打动人心，具有真情实感。

15.文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。