小班小兔乖乖教案范本(精选8篇)

设计一份好的教案需要考虑教学目标、内容、过程和评价等要素。教案应该选择合适的教学方法，包括讲授法、讨论法、实验法等，以激发学生的学习兴趣。教案是教师在备课过程中编写的一种教学计划。教案是为了指导教学过程，提供教学内容、方法、手段和评价等的一种工具。教案可以帮助教师合理组织教学，提高教学效果。编写教案前要充分了解教学目标，确立教学重点和难点。教案的编写需要遵循教学内容的逻辑顺序，合理安排教学步骤。以下是小编为大家整理的教案范例，供大家参考借鉴。

小班小兔乖乖教案范本篇一

1.掌握屈漆团身走路的技能。

2.练习在15cm—20cm的独木桥上手持物品走来走去，能保持身体的平衡。

3.会双脚向前行进跳。

4.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

5.体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

1.红。黄。绿三色纸，布置好场地。

2.小图的头饰若干。

一.老师扮演妈妈，带小朋友自然进入场地。

1.“孩子们，今天天气不错，妈妈带你们出去玩玩，好吗?

(红眼睛。短尾巴。长耳朵。)

2.你们愿意帮妈妈做事情吗?那你们得先跟着妈妈把身体锻炼好，这样帮妈妈做事情妈妈才放心。

二.做运动，幼儿分散站立。

1.孩子们，找一个位置站站好。

2.握住小手转一转，伸出小脚晃一晃。

换只小脚晃一晃，双脚并拢抬一抬。

双手叉腰摇一摇，双手摸地蹲一蹲，

最后轻轻跳一跳。(两遍)

三.预备练习。

1.妈妈：孩子们，我们兔子有一个最大的本领，你们知道是什么吗?

(分别请幼儿说一说)

2.看妈妈怎么跳的?

教师示范双脚向前行进跳，让幼儿观察妈妈的动作(轻。稳)

3.小兔跟着妈妈在门前空地上练习。(要求幼儿双脚同时起跳，不必跳太高，双放在体前。)

4.妈妈带领小兔做矮人走。

四.游戏部分。

1.妈妈带领宝宝跳进家里，妈妈：“妈妈要出去采蘑菇，你们好好在家里看家，谁来也别开门，只有妈妈回来才可以开门。

a.妈妈跳出家，双脚向前行进跳，沿行走路线跳至土坡前。

b.走过土坡，继续向前跳。

c.刚采了个大蘑菇，大灰狼来了，妈妈连忙蹲下，双手举起大蘑菇，至头顶，躲在下面。

(大灰狼转了一圈走了。)

d.妈妈看见大灰狼走了，躲在蘑菇下面，继续前进，团身走回土坡处，站起来，双手举起蘑菇走过土坡，然后将蘑菇移至体前，跳回家。

2.妈妈：红眼睛，长耳朵，短尾巴。(幼儿分别答应)看，妈妈采了个大蘑菇，高兴吗?(欢呼)

3.妈妈向小兔简单描述路上的经过，重点描述遇到狼的过程，并鼓励小兔遇到大灰狼要机智，勇敢，告诉幼儿只要躲在蘑菇下面。大灰狼就看不见我们了，然后学矮人走。(提醒幼儿采到蘑菇后要在原地。等妈妈来了才可以走。)

三.游戏。

1.教师带领幼儿跳至土破前，依次走过。

2.教师根据幼儿的游戏情况进行总结。

3.再次游戏。

四.放松。

妈妈让兔宝宝把蘑菇放在家里。然后出来，找空地做放松。

“孩子们，你们一定很累了，来，跟着妈妈放松一下。

从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

小班小兔乖乖教案范本篇二

1．通过饲养和观察小兔子，了解小兔子的.外形特征及其较为明显的习性。

2．尝试用自己的方式表达对兔子的认识和感受。

3．关心、爱护小动物，愿意照料小兔子。

1．小兔子一只。

2．各种兔子的图片。

了解小兔子的外形特征和生活习性。

用各种方式表达对小兔子的认识和感受。

小兔子有着长长的耳朵、短短的尾巴和可爱的三瓣嘴，真是惹人喜爱！难怪成了孩子们最喜欢的小动物之一。在活动中，孩子们通过看一看、摸一摸，对小兔子有了进一步的了解。而且通过观察和饲养小动物，也增进了人与动物之间的和谐之美。

1．请带兔子的幼儿向大家介绍一下。

2．幼儿围绕兔子的话题相互谈谈，引起幼儿对兔子的关注。

师：你饲养过小兔子吗？你认识小兔子吗？你喜欢小兔子吗？

3．引导幼儿就小兔子的外形特征、生活习性自由观察和交流。

师：兔子长的什么样？（长耳朵、红眼睛、短尾巴、三瓣嘴、四条腿。）兔子是怎样走路的？（一蹦一跳的。）它为什么会一蹦一跳地走路？（因为兔子两条前腿短，两条后腿长。）兔子喜欢吃什么？（萝卜、青菜。）。

教师总结：小兔子有长耳朵、红眼睛、短尾巴、三瓣嘴和四条腿，走起路来一蹦一跳的，喜欢吃萝卜和青菜。

4．幼儿集体表演《小白兔》歌曲，进一步激发幼儿对兔子的喜爱之情。

5．引导幼儿关心和爱护兔子。

（1）我们怎样关心、照顾小兔子呢？

（2）平时，我们观看和喂小兔子时要怎样注意保护自己呢？

6．总结：小兔子长得很可爱，性格也很温顺，我们都喜欢饲养它。那么，我们要注意定时喂食，喂一些干净而且不潮湿的蔬菜。喂兔子的时候要注意安全，不能把手伸进兔子的嘴里。平时，不能往兔笼子里扔脏东西，而且要定时清理，保持兔笼子的整洁。

7．观看各种兔子的图片。

引导幼儿观看图片，知道兔子是各种各样的。

小班小兔乖乖教案范本篇三

1、引导幼儿愿意在集体面前大胆地说话并能学习短句：“你是xxx，我就不开门！”。

2、培养幼儿勇敢的品质。

一、引导部分：

1、小朋友们，我们今天去小兔家做客好吗？

二、出现大灰狼

1、传来敲门声。师：“咦，是谁在敲门？”

2、引导幼儿想：“有什么办法知道外面是谁？”（出现门慢慢打开，一条大灰狼的尾巴伸了进来。）

3、引导幼儿猜猜是谁，并说出理由。师：“是不是大灰狼呢？”（出现大灰狼的头。）

4、师：“真的是大灰狼，开门吗？”（引导幼儿学说相应的短句，如：“你是×××，我就不开门！”）

5、（大灰狼走了）（律动：小兔乖乖）

课件操作：出现大老虎

1、传来敲门声。师：“又是谁在敲门？我们一起来问问它！”

2、传来老虎的回答声：“我是你们的妈妈”。师：“这是妈妈的声音吗？怎么知道外面是谁呀？”（请幼儿说出让他把尾巴伸进来。）

3、师：“到底是谁呢？”

4、师：“大老虎在门口，我们怎么说？”引导幼儿学说相应的短句。

三、出现大狮子

妈妈回来了

2、师：“真的是妈妈呀！”（幼儿边唱边开门：“就开就开，我就开，妈妈回来了，就把门儿开。”）

3、兔妈妈带回来了萝卜，奖励给孩子们。

4、带领孩子们一起去分享萝卜。

小班小兔乖乖教案范本篇四

1． 掌握屈漆团身走路的技能。

2． 练习在15cm—20cm的独木桥上手持物品走来走去，能保持身体的平衡。

3． 会双脚向前行进跳。

1． 红。黄。绿三色纸，布置好场地。

2． 小图的头饰若干。

一．老师扮演妈妈，带小朋友自然进入场地。

1．“孩子们，今天天气不错，妈妈带你们出去玩玩，好吗？

（红眼睛。短尾巴。长耳朵。）

2． 你们愿意帮妈妈做事情吗？那你们得先跟着妈妈把身体锻炼好，这样帮妈妈

做事情妈妈才放心。

1． 孩子们，找一个位置站站好。

2． 握住小手转一转，伸出小脚晃一晃。

换只小脚晃一晃，双脚并拢抬一抬。

双手叉腰摇一摇，双手摸地蹲一蹲，

最后轻轻跳一跳。（两遍）

1． 妈妈：孩子们，我们兔子有一个最大的本领，你们知道是什么吗？

（分别请幼儿说一说）

2． 看妈妈怎么跳的？

教师示范双脚向前行进跳，让幼儿观察妈妈的动作（轻。稳）

3． 小兔跟着妈妈在门前空地上练习。（要求幼儿双脚同时起跳，不必跳太高，双

放在体前。）

4． 妈妈带领小兔做矮人走。

1．妈妈带领宝宝跳进家里，妈妈：

“妈妈要出去采蘑菇，你们好好在家里看家，谁来也别开门，只有妈妈回

来才可以开门。

a． 妈妈跳出家，双脚向前行进跳，沿行走路线跳至土坡前。

b． 走过土坡，继续向前跳。

c． 刚采了个大蘑菇，大灰狼来了，妈妈连忙蹲下，双手举起大蘑菇，至头顶，躲在下面。

（大灰狼转了一圈走了。）

d． 妈妈看见大灰狼走了，躲在蘑菇下面，继续前进，团身走回土坡处，站起来，双手举起蘑菇走过土坡，然后将蘑菇移至体前，，跳回家。

2．妈妈：红眼睛，长耳朵，短尾巴。。。。。。（幼儿分别答应）看，妈妈采了个大蘑菇

小班小兔乖乖教案范本篇五

喜欢小动物是幼儿的天性，孩子们非常喜欢小兔，幼儿园饲养的小兔深深地吸引了孩子们的注意力。在平时的户外活动时、散步时，孩子们都喜欢围着小兔玩，还从家中带来小兔喜欢吃的食物来喂小兔-------孩子们的话题都围绕着小兔。根据教材及幼儿兴趣，我设计了有关小兔的系列活动，使孩子们对小兔的外形特征及生活习性有了进一步的了解。与此同时，孩子们经常模仿小兔蹦蹦跳跳的动作以及小兔吃东西的样子，我发现，孩子们对扮演小兔也有着浓厚的兴趣，因此我把这一学习内容放在集体活动中，让幼儿在装扮活动中感受乐趣，结合游戏进一步表达对小兔的喜爱。

1、喜欢装扮小兔，体验装扮的乐趣。

2、乐意表达对小兔的喜爱。

活动前已组织幼儿观察小兔、喂养小兔；小兔课件、各种装扮材料、小兔食物若干、和幼儿人数相等的圈、音乐磁带。

1、激发兴趣，观看课件

（1）刚才，我们和那个小动物在一起啊？（小兔）

（2）你们喜欢小兔吗？（喜欢）

（展示课件）

（3）你们喜欢小兔的什么地方？为什么？

（引导幼儿自由讲述：我喜欢小兔的------）

（4）你们都那么喜欢小兔，那我们来打扮打扮，做可爱的小兔好吗？

（5）我来做你们的兔妈妈，你们是谁呀？（兔宝宝）

2、装扮小兔

（1）小兔有长长的耳朵，红红的眼睛，白白的毛，短短的尾巴，走起路来蹦蹦跳（老师用语言、动作引导幼儿一起讲述）

（2）老师准备了许多可以用来打扮成小兔的东

西：有长耳朵、红眼睛、短尾巴------（教师出示几种）

你们可以用这些东西来打扮自己，使自己变成我的兔宝宝。你愿意怎么打扮就怎么打扮。

（提醒：去打扮的时候，把坐的小凳子放在这儿）

（3）幼儿自由选择各种材料进行装扮。

（放背景音乐，老师个别指导，帮助有困难的幼儿完成装扮）

（4）对有创意的装扮及时表扬、鼓励

（5）我们不仅打扮要像兔宝宝，动作也要像兔宝宝

（引导装扮完成的幼儿听音乐作小兔的各种动作：跳、吃食物、睡觉------）

（6）老师集体讲评

3、游戏：小兔找山洞

（2）幼儿边念儿歌边做动作

小白兔，跳跳跳，跳到草地上，吃吃嫩青草，吃饱肚子睡一觉。

当兔妈妈说：“天黑了，快回家吧！”幼儿赶快进入圈内。

（3）现在，每个山洞里有几只兔宝宝啊？

（4）哎呀！怎么有一只兔宝宝没找到山洞？（幼儿自由讲述）

（5）是小兔多还是山洞多？多几只？

（6）有一只小兔没山洞怎么办？（幼儿自由讨论）

（7）根据幼儿的回答，增加圈的数量，再次游戏。

（8）这次，每个兔宝宝都找到山洞了，兔妈妈真高兴！

（9）我们已经玩了很长时间了，自然角的小兔一定想我们了。我们赶快去让好朋友小兔看看，我们和它打扮得像不像。

小班小兔乖乖教案范本篇六

《小兔乖乖》是个家喻户晓的故事，三个小兔宝宝活泼可爱、聪明机智的形象已深得幼儿的喜爱，反面角色大灰狼则是幼儿心中“坏蛋”的代名词。结合小班幼儿的特点，我设计了本次活动，巧妙地将情景游戏纳入语言活动中，让幼儿在轻松快乐的游戏环境中培养语言表达能力和分析判断能力，同时增强“自我保护”的意识。

1、引导幼儿愿意在集体面前大胆地说话。

2、学说相应的短句，如：“你是×××，我就不开门！”

小兔乖乖儿歌的经验准备，视频

师：“小朋友，你们听过小兔乖乖的故事吗？故事里面有些谁？”（幼儿回忆故事中的角色）。

师：“今天我们就来当小兔子，你们想当谁呀？”（幼儿回答：红眼睛、长耳朵、短尾巴。）

出示兔妈妈木偶，引导幼儿说兔妈妈的话。

1、传来敲门声。

师：“咦，是谁在敲门？”（请幼儿猜）

2、引导幼儿说：“你把尾巴伸进来让我们瞧瞧！”

（出现门慢慢打开，一条大灰狼的尾巴伸了进来。）

3、引导幼儿猜猜是谁，并说出理由。

师：“是不是大灰狼呢？”（出现大灰狼的头。）

4、师：“真的是大灰狼，开门吗？”（引导幼儿学说相应的短句，如：“你是×××，我就不开门！”）

5、（出现大灰狼不见了。）

师：“看，大灰狼看见你们把门关得紧紧的，走不进来，只能灰溜溜地走了”。

（过渡：幼儿听音乐做小兔的律动。）

（过渡：小兔子本领真大，把门关得紧紧的，大灰狼都进不来。我们休息一会儿，睡觉吧。）

1、传出兔妈妈的敲门声和唱歌声。

师：“咦，是谁在敲门呢？”（引导幼儿猜）

师：“是不是妈妈呢？我们来看一看。”（出现门慢慢打开，兔妈妈出现了。）

2、师：“真的是妈妈呀！”（幼儿边唱边开门：“就开就开，我就开，妈妈回来了，就把门儿开。”）

3、在幼儿唱的过程中，出现兔妈妈木偶。

师：“小兔子，你们乖吗？妈妈不在的时候，发生过什么事吗？”（幼儿讲述先前发生的事。）

师：“你们真乖，妈妈拔了那么多的萝卜给你们吃。”

今天我教学的故事名字是《小兔乖乖》，幼儿听到这个故事名字就比较的兴奋，以至于有些幼儿在听到故事名字后就在位置上做小白兔蹦蹦跳跳了，当我把兔妈妈的三个宝宝的名字说完后，我就让幼儿告诉我三个兔宝宝的名字，大多幼儿只能说出其中的一个兔宝宝的名字。通过幼儿你说一句她说一句，幼儿能记住兔宝宝的名字了。然后我继续讲故事，当讲到兔妈妈出去采萝卜的时候，我问班上的宝宝兔妈妈对兔宝宝说了什么，幼儿能用简单的几个字句说一说兔妈妈的话，通过老师的引领和补充，幼儿的语句稍微完整。但幼儿最感兴趣的部分还是大灰狼来了，学兔妈妈唱歌的部分，“小兔子乖乖，把门儿开开 ”由于前面兔妈妈唱过，孩子们这时候已经会唱了，都大声的跟着兴奋的唱了起来。当我问能不能开门时，孩子们都说：“不能！”“开了门会怎样？”孩子们都说：“会被大灰狼吃掉。”有些幼儿把自己当成了兔宝宝，缩着身子，做出害怕样来。当讲到三个兔宝宝齐心协力打走大灰狼时，宝宝们高兴的拍起了手。 然后我让幼儿跟着视频完整的欣赏了一遍故事。最后我教育宝宝们在家时不能随便给不认识的人开门，让幼儿有了点自我保护意识。

小班小兔乖乖教案范本篇七

1.通过饲养和观察小兔子，了解小兔子的外形特征及其较为明显的习性。

2.尝试用自己的方式表达对兔子的认识和感受。

3.关心、爱护小动物，愿意照料小兔子。

1.小兔子一只。

2.各种兔子的图片。

了解小兔子的外形特征和生活习性。

用各种方式表达对小兔子的认识和感受。

小兔子有着长长的耳朵、短短的尾巴和可爱的三瓣嘴，真是惹人喜爱!难怪成了孩子们最喜欢的小动物之一。在活动中，孩子们通过看一看、摸一摸，对小兔子有了进一步的了解。而且通过观察和饲养小动物，也增进了人与动物之间的和谐之美。

师：你饲养过小兔子吗?你认识小兔子吗?你喜欢小兔子吗?

3.引导幼儿就小兔子的外形特征、生活习性自由观察和交流。

师：兔子长的什么样?(长耳朵、红眼睛、短尾巴、三瓣嘴、四条腿。)兔子是怎样走路的?(一蹦一跳的。)它为什么会一蹦一跳地走路?(因为兔子两条前腿短，两条后腿长。)兔子喜欢吃什么?(萝卜、青菜。)

教师总结：小兔子有长耳朵、红眼睛、短尾巴、三瓣嘴和四条腿，走起路来一蹦一跳的，喜欢吃萝卜和青菜。

(1)我们怎样关心、照顾小兔子呢?

(2)平时，我们观看和喂小兔子时要怎样注意保护自己呢?

小兔子长得很可爱，性格也很温顺，我们都喜欢饲养它。那么，我们要注意定时喂食，喂一些干净而且不潮湿的蔬菜。喂兔子的时候要注意安全，不能把手伸进兔子的嘴里。平时，不能往兔笼子里扔脏东西，而且要定时清理，保持兔笼子的整洁。

引导幼儿观看图片，知道兔子是各种各样的。

小班小兔乖乖教案范本篇八

1、能仔细地观察画面，理解故事情节。

2、爱动脑筋，能大胆地进行想象和创造。

3、积极参与表演，大胆在全班小朋友面前表述。

重点：理解故事，学会对话语言。

难点：会分角色表演。

故事背景图。

1、根据画面内容，讲述故事内容并表演故事。

（1）鼓励幼儿根据画面，大胆进行讲述。

（2）表演故事。