最新洛阳诗韵说课稿范文(模板8篇)

总结是回顾过去的经验和教训，以便更好地迎接未来的挑战和机遇。在写总结之前，我们应该明确总结的目的和要求。以下是一些经典总结范文，对我们理解总结的作用和方法有重要意义。

洛阳诗韵说课稿篇一

最后把女作家叶文玲的名言献给大家。

“美是文学的生命”“书，天下第一情人。”“纸和笔，毕生友，一盏孤灯常伴守。”

同学们，请你们以书籍为朋友，紧握手中的笔，珍惜良时，发愤读书，为了洛阳辉煌灿烂的明天，为了祖国美好未来，加油吧！

洛阳诗韵说课稿篇二

同学们，语文学习讲究方法，下面请同学谈谈你们在阅读散文时都使用了哪些好的方法？（自由发言）谈阅读散文的方法（个别提问）。

教师归纳阅读散文的方法：

1．诵读入手，感知全文。

方法：观其大略。

重点：主要内容基本情感。

2．局部研读，感悟精美。

方法：推敲揣摩。

重点：理解内涵。

体会表达。

3．理清思路，把握文意。

方法：前后贯通。

重点：中心思想和写作特色。

有人说：“如果你想了解三百年的中国，请到上海；如果你想了解五百年的中国，请到北京；如果你想了解三千年的中国，请到西安；如果你想了解五千年的中国，请到洛阳来。”我们的家乡洛阳作为九朝古都，历史文化名城，可以说才俊辈出、人文荟萃，那么怎样选取典型的材料，在短短的千字文中就立体全方位地再现它的美呢？通过本节课的学习，我们将找到答案。下面我们一起循着这种阅读方法，来欣赏叶文玲女士的散文《洛阳诗韵》。

洛阳诗韵说课稿篇三

枯木逢青日日春。

枝接南北欢歌鸟，

叶送东西风雨情。

一遭踏尘青春显，

与峰齐身受人尊。

笑踏山河仍然美，

依吾胆识定乾坤！

【其二】。

一首不尽心中阑，

此时拱手拜上苍。

为男似女又何样？

撑槁腹阔怕海洋。

今生不成来生赋，

来生不燃与辉光。

宁在地府参拜忙，

不信佛主心不动。

长发不隐仍霓裳，

效仿痴女醉汉当！

【其三】。

痴人说梦笑中甜，

偏爱诗赋为那般？

大抵前世连篇错，

今生妄自揽狂澜。

应是上苍多眷顾，

眸前春景日夜盘。

一年三百六十五，

首首自出无阻拦。

洛阳诗韵说课稿篇四

总会想起玉兔钟情的川西中国。

我是一个喜欢幻想的人，

今夜桐花落满庭院，月下独斟，

有人为我弹一曲肖邦的《幻想曲》。

把嫦娥引向月宫。

嫦娥说，和宇宙星辰在一起。

构成科技领域里的物质世界，那么。

古代的愿望与今天的梦想合在一起。

那就是万众一心。

大地旷远。

川西楼宇飞玉盘，凉州桂树生广寒。

东坡的“水调歌头”今天在哪里？

小小的停顿，辽阔的蓝天过后，

更蓝的是西昌，落日没有落下。

更陶醉于眼前的月情无限。

四月的原野，总在宁静之外，

月色真好。嫦娥在月宫舒广袖，

红袖再添馨香，我抱着一团发亮的马头，

从中国梦境里滚落，忽略了另一种抒情，

青草和月明，

醉的是前世歌酒浪漫的魂魄。

二．。

夜无眠，凉如水，月如纱。

想像从刀鞘里拔出来的.腰刀，

刀锋无比，我热血沸腾。

彝族，我们来自远古的的民族，

常常在低沉的召唤中，钻木取火，

点燃一炷香，生生不息。

生活在这个时代。

我为我的国家和民族骄傲。

甚至于悬崖，河流，羊群，麋鹿与乌鸦。

都在月光的照耀之下。

我开始回忆一个诗人在她的诗中用过的词：

“有背起天空的力量”。

一群羊静止在草原，一个民族。

被风吹拂着，沉淀着英雄的气势，

这就是魅力的凉山彝族自治州，

这就是西昌，和它千年的月光普照。

三．。

高耸的发射塔，照耀世界，

我闭上眼睛，就能感觉到嫦娥出征。

飞越太空的身影在向人类招手。

太空之巅的风暴是猛烈的。

它可以折断欧美国家向远的目光。

郊外的青草更绿了，我确信。

送嫦娥飞天的人，一定是这个月亮城，

经过月光洗礼的人。

嫦娥，像青草的味儿像月光一样。

在一次次地幸福之后，又抬起眼睛。

把祖国无边的江山照亮。

洛阳诗韵说课稿篇五

一、活动目的：

值元旦来临之际，为了丰富学生的校园生活，提高学生的活动能力，营造文化气氛，以丰富多彩的形式辞旧迎新，学校决定举行“搭建活动平台，丰富校园文化”—一小“庆元旦”学生班级文化展示活动。本次活动要求人人参与，让每一个学生在精彩的活动中快快乐乐迎接新年，感受浓浓的班级文化氛围，健健康康的成长。

二、活动时间：

20年12月31日下午1：40-3：00整。

三、活动对象：一年级全体师生。

四、活动形式：

组织班级文化展示活动，要求组织参与面广，学生的积极性高。主题围绕“班级文化”展示班级的特色活动(例如：诗歌朗诵、经典诵读、故事大王、智力竞赛、才艺展示、生活技能比赛、亲子共乐、观看爱国电影等多种形式)。

各班根据自己班级的具体情况来设计，确定活动主题，认真填写“庆元旦”学生班级文化展示活动表，活动结束后，上交电子版活动表、照片两张，到ftp—政教处——庆元旦活动夹内。

五、活动办法：

1.各中队布置好活动场所。各班可用气球、彩带布置教室，烘托庆祝元旦的气氛，并把活动的主题张贴在黑板上。

2.整个活动，由班主任老师和家长一起负责。

六、活动准备：

1.各班班主任及时宣传本次活动的过程，让每一个同学都了解本次班级文化展示活动的主题、活动内容及其活动要求等。

2.各班有关节目的准备工作在进行活动之前完成，包括场地布置与道具。

3.活动当天，各班班主任要利用晨会对本次活动向学生进行相关的讲解，并做好活动时的纪律、安全和卫生的教育。

4.活动过程中请班主任负责好学生的个人安全。

七、注意事项：

1.各班认真组织，确保活动有序开展。

2.要保持班级卫生的干净整洁，不要乱扔垃圾杂物，活动结束后，各班负责清理场地。

一、活动主题：

“，您好!爱我和谐集体，放飞未来梦想”

二、活动宗旨：

庆祝元旦，迎接的到来，丰富全校师生的校园文化生活，加强班集体的凝聚力建设，师生同乐、共享，创建和谐、融洽的师生关系，形成健康和谐的校园氛围，营造欢乐祥和的节日气氛，为同学们充分展示自己的才艺提供舞台，享受美、体会美、展现美、创造美，激发广大学生爱党、爱国、爱校、爱班、勤奋学习、努力成才的热情与动力，全面提高自身素质，推动校园精神文明建设。

三、活动时间：

12月31日下午13：00——17：35。

四、活动地点：

各班级教室。

五、活动主要内容：

(1)13：00~13：50，各班级进行班级布置，扎好彩带、气球，营造浓厚的节日氛围，在前黑板书写活动主题，在后黑板出好“迎元旦黑板报专刊”，布置好桌椅及音响设备、茶水糖果等。

(2)13：50~14：30，各班级安排同学坐好，班干和各课代表及时邀请所有任课老师到班级就坐。

(3)14：00~14：10，校长发表广播讲话《20新年致辞》。

(4)14：10~14：30，班主任分班级进行年工作总结及2021年工作展望，班级学生代表发言。

(5)14：30~17：30，师生联欢，校领导走进班级慰问师生，与大家同贺新年。

(6)17：30~17：35，班主任总结讲话。

(7)17：35后，组织班干、值日生恢复教室上课布置，打扫好室内外卫生。

六、活动要求：

(1)师生联欢节目丰富多样，节目可以是器乐、舞蹈、合唱、独唱、诗歌朗诵、相声、小品等，节目要求适合初中生，内容健康，请各班级提前准备，精心排练，营造欢乐祥和的气氛。

(2)建议多开展一些师生互动节目，如踩气球、抢板凳、夹乒乓球、单脚跳、套圈、击鼓传花等。

(3)迎新活动后，各班级务必组织班干、值日生将教室卫生、环境区卫生打扫干净，以整洁的校园环境迎接新年的到来。学生会将检查各班级的卫生状况，在元旦放假后的升旗仪式上进行评比通报。

活动背景：

吹着新年继续的号角，迎着新年东升的旭日，元旦的脚步声正向我们靠近，前段时间，由于搬迁新校区，许多活动都无法很好的开展。于是在新一年的开头，为进一步推进学校文艺活动的蓬勃发展，丰富校园文化，活跃学习氛围，我校信息管理系定于元旦举办一场丰富多彩的元旦晚会，以激发同学们的青春活力与集体精神，为崭新的一年奏响华丽的乐章，展现我们信息学子的风采。

一、活动目的。

为了丰富信息管理系同学的课余文化生活，让大家重新燃起刚进入大学时的热情，我系学生将在领导、老师的指导与支持下举行“信息管理系元旦联欢晚会”。本次活动既能让同学们尽情的绽放青春和活力，又能展现我们信息学子的才艺风采。让他们在快乐中迎接新年的到来。

二、活动整体情况。

1、晚会主题名称：

“联欢夜，信息year”元旦联欢晚会。

带着青春气息的大学新生们，怀着梦想跨入校门，不经回首，大学的第一个学期已是悄然的逝去，即将迎来他们在大学里的第一个新年。以“联欢夜，信息year”为主题的元旦晚会不但体现出信息系师生之间的情深谊厚，也展现出了信息系师生积极，愉悦的活力，同时代表着我们的20年已经逝去，我们充满希望的20正向我们走来，我们要以饱满的激情去迎接新的希望，人生也会因为对新的希望充满无尽的遐想而彰显得五彩缤纷，绽放得丰富多彩。

2、晚会参与对象：信息管理系全体师生。

3、时间：20年12月28日。

4、地点：多媒体教室(暂定)。

5、主办：信息管理系团总支。

6、承办：信息管理系学生会各部门。

7、晚会筹备工作管理方式：阶段式管理和项目式管理相结合。

第一部分具体组织安排。

1、拉赞助。

由学生会外联部组织具体操作。越快越好，最迟要在12月中旬前完成，以方便后期的舞台设计、海报制作及宣传等工作的进行。

2、选择主持人。

先由各班同学自我推荐后，再由文艺部全体成员共同决定，择优选拔形象气质佳，表达能力、组织能力、应变能力和责任心都强的学生。主持人数量应控制在6个以下，组成风格和组成方式不限。主持人用语必须在晚会前一周经过晚会策划组的审查。

3、安全秩序。

由学生会纪检部负责保证晚会的安全和治安工作，维护晚会现场的秩序。

4、会场布置。

由学生会其它部门负责，会场布置人员须参加当晚的舞台搭设、观众席布置、购买矿泉水、等一切有关晚会的服务性工作。

5、节目编排。

由各部负责人负责本部门节目编排，并要保证节目的高质量。节目要在12月中旬上报到晚会节目组。彩排时，各部门节目自带与节目相关的伴奏。

第二部分具体活动安排。

晚会筹备进度：

1、11月16号—11月22号：各班级节目准备阶段，各班级推荐1—2个节目，多了不限，节目要主题鲜明，内容积极向上，格调高雅，节目形式多样。

2、11月23号：各班级上报节目单。

3、11月23号—24号：节目筛选。

4、11月25号—30号：调剂节目单，撰写主持词，节目单设计，准备道具。

5、12月10号：第一次彩排。

6、12月20号：第二次彩排。

7、12月25号：音乐，现场安装布置。

8、12月28号：晚会正式演出。

第三部分工作人员和项目组。

1、工作人员顾问：

2、统筹组：文艺部。

3、节目组：文艺部。

任务：

a、完成节目收集、筛选及后期的排练、彩排工作。

b、主持人的选择、形象设计及台词审核。

c、负责节目的编排及晚会全流程的衔接。

d、准备好晚会的一切道具等。

e、做好与各部门的联系，构思晚会的整体布置。

为了迎接20年的到来，丰富校园文化生活，营造迎新年气氛，给同学们一个展示自我的平台，经校领导研究决定，我校于20年12月30日下午各班举办庆元旦联欢会。本次联欢会的节目应紧紧围绕“健康?积极?向上?安全”的主题，反映学生热爱祖国，积极向上的精神风貌。为确保活动有序、安全、健康有意义地开展，现将有关内容布置如下：

一、联欢主题：喜迎新年，快乐成长。

二、联欢时间：20年12月日下午第一、二节课(周五)。

三、联欢地点：各班教室。

四、参加人员：二年级全体学生。

五、联欢形式：以班级为单位，组织学生以舞蹈、唱歌、器乐、小品、课本剧等形式联欢，要求内容健康向上、有朝气。望各班接到通知后，积极组织学生利用课余时间进行编排，发动集体力量，届时以崭新的面貌、精彩的节目迎接新年的到来。

六、注意事项：

1、本次活动要树立安全第一的思想，班主任设计班级活动时要考虑到各种安全因素，杜绝安全事故的发生。

2、学生不得带打火机、鞭炮等危险物品来学校参加活动，低年级可带一些无皮的小吃、中高年级可做一份凉拌菜、水果拼盘等，展示自己动手能力和审美观，班级可进行评比。

3、处理好活动与学习的关系，各班节目排练应避免与教学相冲突，在不影响正常秩序的情况下，文艺骨干可利用大课间、业余时间，不得占用上课、自习时间。

4、提倡过一个节约型的元旦，活动前将黑板布置好，教室不必布置。

5、各班安排学生用小型家用照相机做好影像资料的收集，为后期班级网页建设储备素材，同时培养学生特长爱好。活动结束后及时在班级家长群中分享，记录学生的成长过程。

6、倡导各班邀请本班任课老师共同参与联欢会，共同辞旧迎新。

7、活动期间学校领导和相关管理人员到各班教室巡视并观看活动。

8、下午4点钟联欢会结束，各班做好卫生清理工作，4：30大队部检查后学生方可离开学校，本次活动计入12月份班级考核之中。

元旦晚会策划案。

洛阳诗韵说课稿篇六

秋天到了，秋雨来了。

叶子还散发着青春气息，花儿还开得五彩缤纷，新冒出的幼芽还怀着蒸蒸日上的希望，秋雨就像一位多情的少女，迈着轻盈的脚步，在某一个清晨或者黄昏，早某一个山脚或者原野，悄然降临。

秋雨，其实伴随着一种心情。当你满怀希望的时候，雨丝将希望浇灌；当你满怀忧伤的时候，雨丝将忧伤滋润；当你得意洋洋的时候，雨水让你清醒；当你惆怅徘徊的时候，雨丝更让你迷茫。

秋雨，是一本青春的日志；秋雨，是一部成长的故事；秋雨，是一曲爱情的赞歌；秋雨，是一首流泪的长诗。

真正的爱情，不一定是互相占有，而是一种呵护与珍惜。相聚的时候，柔情蜜意；分别的时候，牵念于心。相思不仅是春雨的欢腾，更是秋雨的缠绵。没有经过痛苦磨难的感情是肤浅的感情，没有经过失去的熬煎的珍惜是浅薄的珍惜。真正的深情，即使没有得到，依然钟情；即使距离遥远，依然忠贞；纵然千辛万苦，依然百折不挠；纵然历尽艰难，依然矢志不渝。我常常望着秋雨，感悟人生。

丝丝秋雨，如轻拨琴弦，在我的心头颤动；绵绵秋雨，如悠悠碧波，在我的心田激荡；大雨倾盆，如战马嘶鸣，在我的想象里驰骋；冷雨寒霜，如绝情的转身，似车站的离别。

雨洗之后的青山，更加苍茫；凋零之后的花瓣，更加令人恋恋不舍；经过风雨之后的友谊，胜过无数甜言蜜语；经历过磨难之后的爱情，胜似万千海誓山盟。

秋天的庄稼，有一种丰收的自信；秋雨之中的漫步，更有一种优雅。秋雨，没有年少的懵懂与天真，散去了青春的热烈与冲动，剥去了稚嫩的羞涩与脆弱，更有一种柔韧与坚强。少女有少女的美丽，少妇有少妇的风姿。

秋雨，有一种沉静。抖落了一身的繁华，驱散了尘世的喧嚣，散放着秋天的芬芳，不张扬，不炫耀，不争春意，在优雅的舒缓的。音乐中静静走来。

秋雨，有一种情怀。不再计较得失，不在沉溺往事，不畏未来的坎坷，有草原的辽阔，大海的宽广，和天空的浩瀚。面对尘世间万事万物，都有包容之心，都有微微的温馨，都有淡淡的温情，不苛求，不任性，顺其自然，厚德载物。

秋雨，有一种诗意。不是眼泪，却又泪水的晶莹；不是友谊，却有友谊的心情；不是爱情，却有爱情的诗篇。微雨敲窗，仿佛初恋的少女；细雨缱绻，恰如初恋的情人；秋雨绵绵，好像倾吐不尽的情话；冷雨淋漓，恰似难舍难分的别离。

秋雨，落在荷花上，如粒粒珍珠；秋雨，落在玫瑰上，似伤心的眼泪；秋雨打在芭蕉上，延长了多情的思念；秋雨打在梧桐上，敲醒了异乡人的乡愁。

一段往事，可以在秋雨里增添温暖的回忆；一段感情，可以在秋雨里恣意膨胀；一次伤心，可以在秋雨里慢慢融化；万千心事，可以在秋雨里细细品味。

秋雨，连接了往事与未来，粘连了天涯与海角，模糊了白天与黑夜，冷却了冲动与盲从，涤荡了浮躁与虚伪，净化了心灵与灵魂。在秋雨之后，自然更为成熟，心情更为宁静，心境更为辽远。

给我一本字典，我无法形容秋雨的情怀；给我一支神笔，我无法写出秋雨的诗韵。我只有站在秋雨里，感受着秋雨的缠绵，领略着秋雨的情意，怀着淡淡的忧愁，品味着这百味人生。

洛阳诗韵说课稿篇七

3．三个尝试。

（1）让学生在网上查阅资料、自编自导自演小品《偶遇叶文玲》。介绍叶文玲的创作经历、主要作品、创作宗旨。

（2）分三个层次阅读散文：整体感知--局部研读--整体理解。

（3）把学生的自由发言作为课堂教学的重要组成部分。

洛阳诗韵说课稿篇八

古诗，自古以来就是中国的瑰宝，李白的诗豪放洒脱，杜甫的诗简朴自然，白居易的诗通俗易懂……古诗，韵味无穷，丰富多彩。

诗，重在一个“品”字，一个不会品诗的人必定不会知其内涵，“会当凌绝顶，一览众山小。”抒发了作者昂扬向上，积极进取的情怀。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”此诗是杜甫于安史之乱中所作，当时他流寓成都三年，靠亲朋好友的帮助才盖起一间茅屋，却不料，茅屋为秋风所破，但他不气馁，并通过自己的切身感受来表达天下寒士的痛苦，迸发出激情和火的希望，这足以证明杜甫宽广的胸怀和美好的理想。

品诗也如同品山品水。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”这是陆游游玩过山西村时所作，明朗的笔调生动而又形象地写出了“重重山，道道水，疑惑无路可走时，忽见一个花明柳绿的。村庄。”当面对祖国的分裂，人们颠沛流离的残酷现实时，感到困惑，并从中找到了希望。我们也从中体会到了，当我们在无路可走的时候，经历了一番周折，努力，得到了希望，而在“大漠孤烟直，长河落日圆”中诗人生动、贴切地写出了塞外的壮丽风光，笔调苍劲，意境雄浑，与《渔家傲》中的“长烟落日孤城闭”有着异曲同工之妙。在赵师秀的《约客》中的“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”中写出了一个美丽的春夜晚景：黄梅时节的夜晚，乡村池塘传来阵阵蛙声，清脆悦耳，奏响了一曲春夜交响曲，深蕴含蓄，余味无穷。在白居易的《钱塘江春行》一诗中：“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”写出了使者，它们的出现给人们带来生机勃勃的感觉，使人浮想联翩，陶醉其中。

诗，真是一个奇怪而又美丽的东西，该让我怎样品味你呢？你是雨后的一片绚丽彩虹，或是春日里的百花怒放，还是夏日里的“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”或者说你是一位得道仙人，踏着风来，驾着云去。真不虚人们用“瑰丽”二字来赞你。