情感散文缭绕春意 春意浓散文(9篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

如何写情感散文缭绕春意(精)一

读了城南旧事，我对冰心奶奶说的这句话，有了更深的体会。

城南旧事中最让我记忆深刻的三个人：秀贞、小偷、宋妈。惠安馆的秀贞他的爱人返乡一去不返，他生下了小桂子，被母亲弃于城下，从此发疯。草丛里的那个人，他爱自己的盲人妈妈，他也爱自己的弟弟，一心供弟弟读书，他因没出息，一边收废铜烂铁一边偷窃来养家养口，最后被巡警抓了。宋妈他是英子家的保姆，也是英子弟弟的奶妈，她有两个孩子，儿子溺水而亡，女儿被狠心的丈夫买了，她的精神支柱彻底地倒塌了。

秀贞、草丛中的那个人、宋妈，他们被人称为疯子、小偷、保姆，那么卑微，他们的命运那么悲惨，可他们为什么赢得了英子的好感和怀念呢?反复读着他们的故事我明白了，那是因为他们对亲人的爱让这些人可亲可敬，你看，秀贞日思夜想着失踪的六岁女儿，还为女儿准备了那样多的东西，行李箱里，房间里，都洋溢着秀贞对女儿的爱。再看!小偷他为了养家，为了养弟弟，才不得不以偷窃为主，“他的眼睛红红的，好像昨天没睡觉，又像哭过似的。”他整天提心吊胆，事非得，以却无处倾诉，受着良心的指责，当小偷的生活可真难呀，但他仍一心想着让弟弟漂洋过海去读书，这不洋溢着对家人的爱吗?继续看，宋妈年年给小栓子小丫头做衣服，为了找到被丈夫卖掉的丫头子，找遍了半个北京城，在路上，她看到有卖好吃的驴打滚儿，她给英子吃了几个，还多买了几个包在布里，为了找丫头子，半个月，她跑遍了北京城的马车行，宋妈不仅爱自己的孩子，也爱英子和她的弟妹，不是亲人胜似亲人。

爱使卑微的人变得高尚伟大。

在生活中，我们要怎么成为爱的使者呢?在家里，要帮家人分担责任，要帮家人做事，这就是爱家人!在学校里，和同学互相互助，这就是爱同学!在社会，帮助那些有困难的人，垃圾分类，做文明人，这就是爱社会!如果我们每个人心中都有爱，我们的世界就会更美好!

“爱在左，情在右。随时播种，随时收获，踏着荆棘，也不觉痛苦，有泪可发挥，不觉得悲凉——这样爱永远年轻。”我深深地理解了——爱。

如何写情感散文缭绕春意(精)二

好不容易挨到了周末，来到久违的电脑桌旁，情感阶梯。

看到我的新作前5分零3秒

像往常一样，先登qq，再登宠物，再打开kugoo听音乐，然后打开。

看到我的新作前1分零37秒

看看发表区，发现其他的"小作家"写的作文都是那么的绘声绘色，稍微散发出一丝羡慕，松口气对自己说：“加油啊！”。接着打开我的新作……

看到我的新作时

咦？我的文章怎么才得2分呀，“呜呜……”我好认真写的啊，竟然出乎我的意料！沮丧之余，又看了看首页左下角的推荐会员专栏，他们都这么高分，又是一阵叹气！再看看评论，只有水冰清和szdemon给我发表了评论……总给了少少安慰！

看到我的新作后5秒

怎么就那么少？我没做错什么呀……

不过我想一定有理由的，“当局者迷，旁观者清”嘛，说不定小荷的朋友看到了我的不足了呢！

看到我的新作后2分零9秒

哦，一定是我在小荷不够活跃，写的文章不怎么好，也难怪我的得分少啦，毕竟“好作文”要名副其实吧。

看到我的新作后30分零14秒

别灰心。曾几何时，xx不是对我说过嘛：“做事要用心去做，不能在乎表面所得的荣誉！”，只要我有认真了，我一定能拿很高很高的分——自恋的家伙。

看到我的新作后1小时

下次，我一定要倍加努力，一定要用实力证明自己！“到底是为了什么？为了高分？值得吗？”

窗外，雨停了。

如何写情感散文缭绕春意(精)三

品字根据说文解字的含义是一小口一小口地吃，慢慢地辨别滋味。但在事物上品字就被赋予了许多的含义。如：品美食，品的含义就是享受美食的美味和给你带来愉快的心情；品情感，品的含义就是细细地品尝不同的情感给你带来不同的感触。

我品的就是情感，品味情感是一脉温柔，流淌每一个人的心田；品味情感是一种幸福，把这种幸福传递给身边其他的人。情感有许多种：亲情、友情、爱情。每个人都会拥有这三种情感，因为遭遇过程不同，所以结果也是不同的，有人成功的拥有这些情感，过的很幸福，但也有的人因为不珍惜，最终使爱他的远离他，最后变成孤家寡人，孤独一生。

亲情是世界上最伟大，永恒的一种情感，它永远不会背叛远离你，它的默默奉献和支持使你充满自信活力，它是你永久的避风港。我们到陌生的地方，会遇见不同的人，不同的事，不同的情节。突然发现，你的微笑那么真实，与记忆是那么相似，泪水不禁悄悄流下，落在手中，也落在了心里。那就是亲情，永远会等待你的归来，无论你飞往哪里，无论经历多少人或事，它永远不会变。

歌德说过：“哪个少年不钟情，哪个少女不怀春。”爱情是世间一种幸福与痛苦并存的情感。中国的诗人描写了许多有关爱情的语句：“执子之手，与子偕老”；“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”；“问世间情为何物，直叫人生死相许”。

自古以来，多少人可以不为情所伤，可以看清情字呢？有多少人因为情而历经种种磨难，有好的结局或悲惨的结局。有好的结局就是家喻户晓的小龙女和杨过。因为他们是师徒的关系，相爱在世人的眼中就是违反了人伦道德。使他们历经磨难。愿有情人终成眷属，他们终于在一起了。悲惨结局的是梁山伯与祝英台、许仙与白素贞、嫦娥与后羿等。

这样的感情故事在世界上也许每天都在上演，但刻骨铭心的故事又有几个呢？让我们珍惜并慎重我们的感情世界，让我们不受伤害。

感受真情、激情，让我们品味生活中不同的情感带来美妙的体验。感情的世界，结果并不重要，重要的是开始与过程，如果你爱了，那么过程是至关重要的，结果无所谓，让这段情感刻骨铭心就可以了。

如何写情感散文缭绕春意(精)四

我是一个看是简单的女孩，其实，在我的世界里也有一定的想法与构想，有时会很成熟，有时会很幼稚，有时还会让人琢磨不透，有时还会畅想一下，做一做美梦，我是一个具有双重性格的人，熟人开朗，陌生人内向，简简单单的我，我也有我的的底线，也有我的想法，我也知道什么我该接受，什么我该拒绝，每个人都会给自己一个人生规划，现在我也想来规划一下我的人生蓝图啦！

都说当局者迷旁观者清，是啊，每个人的人生观与世界观都是不一样的，所以每个人眼中都会有一个不同的我，有人会看到我高傲的一面，有人会看到我坚强的一面，有人会看到我伤感的一面，有人会看到我快乐的一面，时光的飞逝，让我没有时间去看过去的我，去想以前的我都做过什么，我只能随着时间的推移，让自己在摸索中前进，在困难中坚强地站起来，只有这样我才能一点点的成长与成熟，每个人都不是十全十美的，正所谓金无足赤，人无完人嘛，所以我们要不断完善自己，锻炼自己，让我的人生活得精彩，活的与众不同。我的朋友圈说小不小说大不大，但没有一个让我伤心的人，闺蜜，铁着，蓝颜，红颜，好朋友，知己，一生之中寻寻觅觅又有谁能够拥有如此多的幸福时刻，朋友们我能拥有你们，是我的幸福与幸运，谢谢你们的呵护与理解，宽容与包含，人生不如意十之八九，因为有你们为我分担为我排忧解难，我才能走到今天，每一次的矛盾都是在鉴定我们之间的友谊与感情，在每一次的争吵中我们才能更加确定与了解彼此在自己心中的地位，在我的记忆中，我的朋友一般都是越打越亲的人，现在我想说朋友们我的生命中有你们是我得之有幸，如果没有你们的支持与鼓励，我也不可能走到今天，谢谢你们，我爱你们！

我就是一个只要你是我认定的朋友信任的人，我就会把我最真实的一面留给你，我记得我在朋友面前哭过，耍过酒疯，发过贱，发过彪，装过可爱，蹦过坑，骂过人，可以说你们是我信任的人，在你们面前我都会为你留下一个真实的我，我的人生还需要你们来点缀。

有人说我是个善变的人，也有人说我是一个重感情恋旧的人，还有人说我是熟人开朗，陌生人内向，勤奋好学的人，还有人说我有时比较自以为是，重感情，对待在乎的人可以付出一切，热情善良，认真，真诚，是可以让人交心的朋友，有时会犹豫不决，多愁善感，有亲和力，没什么距离感，有时会让人感觉你比较墨迹，没有主见，有事找一定上，是个说心里话的人，有你很可靠，就是做事有时候有点犹犹豫豫，不干脆，考虑的太多，尽管可能会伤到你，但我还是选择说实话吧，而且只挑缺点说，望改正，自怜的严重，口号喊的很好，可大多做不到或者不做，朋友花时间在你身上是情分，不与你除忧解惑是本分，这是一个自救的时代，别太依赖于别人，尤其是内心世界，因为都没自己可靠，所以要多看些好书，多思考，别老是想从别人身上获得安慰，要学习如何在自己心中找寻力量，我们总是为自己的不断努力找各种理由，却不去为自己的努力找寻动力与方向，悲哀的是理由总是可以找到，对啦！

还有人说我是一个很难相处的人，第一印象，第一印象掩饰拉你的友善，人好，才女，内向，忧伤是才女的源头，沉默少言，心理素质较差，喜欢做坏表情的我，文采好，独一无二的我，不会拒绝，心事重，有故事的女孩，为人处事的独特之处，喜欢独来独往，你是聪明，老实，做事有原则，应该多与人沟通，不封闭自己，有着属于自己的一片天空，害羞，安静的女孩，缺少锻炼，比较怯场，过于紧张，看了你们心中的我，才知道自己的不足原来不是一点点，而是很多，我会努力改正的，谢谢你们为我的人生添上了这样绚丽的一笔！

人生难得一知己，是我的朋友，永远都是懂我的人，每个人有每个人的不同，但物以类聚，人以群分，我们永远都会有一个闪光点，一个相同之处，走到这，我的人生有你们这些好朋友是我的荣幸，我很感谢你们肯和我说这些，有你们关心我爱我，我很满足，我会珍惜的，漫漫人生路，因为有你们而精彩，也谢谢你们为我而喝彩！

我也做过美梦，畅想过我的未来，但好像从未想过我到底想要一个什么样的大男孩来做我的伴侣，如果没有你的提及，或许我还不会想吧，你问我到底喜欢什么类型的男孩，说实话我挺懵懂的，这一我相信我可以在我的世界里打下一片属于我的天空，开始的开始，我也为我不会选择护理行业，可是人算不如天算，最后的最后，我还是走进啦护理这个行业，或许这就是命吧，人算不如天算，既然一切都已变成现实，那我为什么不进我的微薄之力，去干好这个行业，在这个行业里打下一片属于我的天空那，开始的开始，我并不喜欢这个行业，现在感觉还不错，想想未来即将要在吉大一院实习的日子，我很开心，也给我带来了许多无限的动力，我希望可以通过我的努力去证明我是可以胜任这份工作的，我知道未来的日子是让我用来学习与成长的，而不是用来嬉刻我才简单的构思拉一下他的大框，如果是以结婚为目的的人，我会给他这样一个大框，简单地说，不要大男子主义的，但要有想法，办事能力必须要强，不需要我为他出头，懂我惜我的人，条件不要求太高，人可以长得一般，但要顺眼，能领的出去的，身高最低一米七五打底，不需要你多有钱，但起码得有稳定的工作和房子，最低七十平的，不需要我和你一起还贷款，车可以暂时没有，人必须肯干，有想法等，谁不想找一个宠你爱你，让你有安全感，让你踏实的人啊！

每个女孩心里都会有个美丽的梦，但我知道这一定会和现实有一定的差距，我想我的未来一定会好的，我的梦想也会实现的，蓝天会越来越蓝，心也会越来越成熟，我相信一切都不再是梦，我会把美梦拉到现实中的，让梦想绽放在现实之中的，有爱有动力就会成功，我不会放弃的，加油吧！

戏玩耍的，二十二岁的我，是不应该再去想我应该怎么去玩怎么去乐啦，该想想家人想想父母，该想想为他们做些什么啦，这一年的我踏入了社会，虽然可以去放纵自己，但要时刻想着我已不再是个孩子啦，该想想我应该如何去独立应对一些问题啦，也不能在时不时就去找朋友哭诉啦，此刻，我该学会承担，学会成熟，学会如何去交际，如何能够让自己真的独立起来，父母是我们一辈子的温馨港湾，但我们不能一辈子都依靠他们，所以我们要经历困难，努力成长，不让他们担心，这一年我明白了这其中的道理。

我在此谢谢无论是曾经，还是现在，在我身边鼓励过我，帮助过我的朋友们，如果没有你们，或许我不会明白这些道理，谢谢你们来到我的生命中，为我的人生上了这样一堂课，谢谢你们为我点亮了我的人生盲点，我想把你们比作是一盏灯，如果没有你们或许我的人生不会如此明亮，我会珍惜你们每一个人，我爱你们！

青春已老

不知几何泪人梦，

青春不返岁以老。

望眼九天不知处，

爱恨情仇亦风摇。

作者梦、该醒了的文集

他不配站在你面前

他似乎永远陪你哭陪你笑，

每时每刻陪伴在你身边，

就这样出现在我的眼前，

让我嫉妒的无比发狂。

每天上演的无数次的，

重复的画面，

你们牵着小手，拥抱着的幸福，

你脸上那充满欢笑的面容，

一次又一次的让我心碎不已，

我知道，

你的世界里从没有我，

从来只有他而已。

他占领着你整个世界，

而我只是你世界边缘的，

那最不起眼的一粒尘埃。

所以我只能一直跟在你们的身后，

看着你微笑，看着你幸福，

却无法真正靠近你，

甚至都不敢和你说话，

是啊，正因为如此，

他早比我认识了你。

他很高很帅，

比我好了太多太多，

又很主动，

所以你们似乎很自然的

走在了一起。

就在我发现你们在一起的

那一瞬间，

久违的心慌，

莫名的伤痛，

填满了我的心海。

我觉着自己丢掉了，

一件很珍贵很珍贵的东西，

我知道那就是你，

那就是我最挚爱的你，

你不再属于我了，

或许也从没属于过我。

从此以后，

我就好像变成了

一具没有任何感情的尸体，

一个没有任何思想的傀儡，

在你跟他的世界，

冰冷的活着，

没有一丝温暖。

可就是这样，

你还是发现了，

似乎很熟悉的我，

经常在你眼前晃荡的我，

渐渐的，

我成了你的一个很好很好的朋友，

是你发觉了

我对你特别的友谊，

还是因为我的坚持，

打动了你，

我不知道。

我只知道，我和你之间的距离

似乎拉近了些，

更近了些，

不再是那么的遥遥无期。

我很高兴，

高兴的让我彻夜难眠，

满脑子都是，

近在咫尺的你。

我们的关系，

就这样持续了好久好久，

直到有一天，

如行尸般的我，终被唤醒。

——你们分手了！

我不知道为什么，

你在那个时候，

会第一时间，

给我打电话，

我只记得电话里，

你哭泣无助的声音，

让我无比不安。

我的心在剧烈的跳动，

我全身的肌肉和神经，

都绷的很紧很紧，

放下电话的我，

剧烈的喘息着，

发红的双眼，

在老师同学吃惊的目光下，

猛然站起，

飞奔而去，

去找你。

一路狂奔，

一路心急，

终于我看见了你，

看见了，

孤独的你，

无助的你，

脸上全是泪水的你，

那一刻，

我心里第一次的没有

丝毫犹豫，

丝毫紧张，

急切的坚定的走向了

令我无比心疼的你，

那一刻，

我只想陪在你身边，

无论有多晚。

那一晚，你在我怀里哭了好久好久，

可是，

你口口声声的，

还是他的名字，

还是他的不是，

还是他的身影，

依然深深的存在，

在你的心底里。

我很想放开怀里的你，

我很想一走了之，

我很想大声的告诉你，

我喜欢你，

真的很喜欢你，

可是不忍心的我，

依旧选择了沉默，

任你在我的怀里，

肆意发泄着

发泄着，

属于你和我的

两个人的伤痛。

后来，他回去找过你，

你没有让我失望，

让他带着他对你的好，

滚出你的世界，

而我，

好像在你的世界里，

从一粒尘埃，

变成了一个星星，

在你黑暗的世界里，

闪闪发光！

我很开心，真的很开心！

时间不知道过了多久，

直到现在。

繁华街道，

喧闹人群，

黑暗的夜，

一对小情侣在相拥着，

无比无比的幸福，

只听见女生顽皮着说，

傻瓜你当初为什么不告诉我

你喜欢我呢，

哼哼，我要惩罚你为我唱一首歌，

男生苦笑的摸了摸鼻子，

只好用他那五音不全的嗓子，

唱了起来：

当你的泪水滑过侧脸

我只能像朋友地体贴

想揍他一拳更想叫他滚远

他不配站在你眼前

你的痛怎能看不见

为什麽最迷人的最危险

为什麽爱会让人变残缺

为什麽那麽痛还敢拿胸口再挡锐利伤悲

我的心已经等你好多年

爱不说满到自己快淹灭

那是无法解释矛盾的死结

武璇，我爱你

好久没有写过心情日记了，今天闲来无事，也不想留底稿了，故直接在上写最近的想法和生活的状态。

曾经一直幻想爱情是何种甜蜜，近期略有体会，爱，从不是用来说的，写惯了散文和小说的我写起心情日志有些盲目，但不管怎样，自己一直想告诉你一些东西，就像这篇文章的标题《武璇，我爱你》从来没有这么直白的写过自己的主旨，但对于你，我想，我是认真的，我是真的真的动了真心，曾经以为冷漠的自己再无任何东西可以激起心中的热枕，但你的一切让我泛起涟漪，我是爱你的。

也许人生在世会有诸多不快，但我要你开心快乐，距离我可以结婚还有691天，以前我还抱怨自己这么大了，体会不到童年的乐趣了，可现在，我多么希望自己长大两岁，有人说：结婚的标志是结婚证，我虽不俗，但对于女孩来说，我知道结婚证对于女孩就是名声的保障，所以，691天后我们结婚。

我觉得人的一生是需要一次相知相守的恋爱的，不一定是恋爱，婚姻也好，恋爱也罢，都是人最基本最基本的。

在我人生经历里，圆圆的月亮给我的印象总是那么美好，不仅仅是有过那么多的人们赞美过她，而是从小的时候起，她就给我一种联想，一种美的象征，她是那样俊美、那样圆润、那样柔和。而认识你，你的甜美、你的柔声细语，一直留在我的记忆里。在其后的日子里，你就像我心中的圆圆的月亮。还记得我对你说过的话吗？“我要娶你！”

一个让我心上莲花盛开的人，我怎么舍得让你难过。我想要给你幸福，亲爱哒，我爱你，你是我心中的雪莲，纯白无暇。

从来没有过这种感觉，曾经的事情已经罢却。我们都要面向前方，生活不是玩笑，生活是公平的，在这个学校里，我最大的收获是你，以前有人问我后悔吗？我说悔不当初，而现在，有些庆幸自己来到这里，找到我一生的归属。

有人说：生活有太多不确定因素，未来是怎样，谁能知晓？就像你妈妈问我的，我对你的情感怎样？我想我可以用心来回答。所以，不管天哭海阔，还是天空海阔。也不管人事变迁，你都是我的女人，691天，我们相濡以沫，有人说：相濡以沫不如相忘于江湖，我觉得那是没付出真心，我希望你幸福，同时，也希望我可以给你幸福。我要的不多，只要你。

你是我，我是你，彼此不分离。

生活是一场细胞分裂的游戏，我分裂你，你成就我。隔着时空的长河，梦想花开花落。

写到这里，对于我未来的伴侣武璇，我不想再说我爱你，我只想说：691天后，我娶你。亲爱的，你说呢？

一半快乐 一半忧伤

也许我从来没想过我会忧伤，我只知道我很快乐！

安全感，永远只是一个拒绝的借口，那又说什么可以不顾一切。

现在，我很忧伤，如你所说那样：不是真正的快乐！

其实我真的从未想过要放弃什么，什么是不明不白，什么又是朋友？或者只是朋友！那并不是我想要的…其实对你最好，你没感觉到吗？海问我这样的问题。那你又是否知晓，我的通讯录里，是你占却了几乎所有。

我自己说的什么我都知道，不要以为我只是乱说…我清楚后果会是什么，清楚以后该担当什么…只不过我真的觉得现在自己还没有那能力，不能给你所谓的幸福，我觉得的幸福。

我不想靠谁，不想欠谁什么，人情是要你一生一世还的，那是心底的，不是随随便便的事情。我需要自己的努力，尽管我一无所有…我不想欠他们太多太多…我已经一辈子都还不清了。

什么都不要和我说，我不知道，也不想知道。没有过去，没有未来，也许我只活在自己的世界里，仿佛世界的一切都可以与我无关。

现实和梦想总是很遥远……

把快乐写给你，把悲伤留给自己…一半是快乐，另一半是忧伤，我已经过完了我的快乐，剩下的又是什么？

凌乱的夜色凌乱的心

夜深了，想读懂星空也难，只能与夜色对视了。寻着知了忽高忽低的叫声，仿佛在和寂寞对抗着，也仿佛在苍茫的夜色中找寻着什么------是否想给自己找一个放飞的出口，一个心情的出口呢？

此时阵阵凉风吹过，有几缕发梢盖过了眼睛，好像在舞过红尘，漫过浮华。这夜，总让人凌乱，凌乱了思绪，然后是不断膨胀地那种奇妙的感觉，这种感觉还在不轻易的蔓延着，蔓延着------

天涯思尽，流水星光，思念也悄然而至。想留住这夜色，也想留住美好的瞬间，想把夜色做成胸针，别在衣服不起眼的地方，以至于任何人不会看出来，这样是不是就可以尽情的拥有你呢？

已是无眠，熄灯又能怎样呢？月光浮动，那黄昏时分的暗香犹在。深呼一口气，闭着眼睛用鼻息去感觉，只希望不要在我一睁开眼睛的时候，暗香随风而逝------一阵凉风袭来，才知一切只是幻觉，仅仅只是幻觉而已。

窗外，风动树叶，随风飘走了思念，飘走了暗香，只有空荡荡的大地，让我感觉到了些许清醒。

也许好久没有这样的感觉了，也许是这夜色让人思绪万千，也许是太想留住这夜色了，也许是------也许是------

我能做的也就是把这片片思绪带进梦里，趁着这凌乱的夜色吧！

心和心相印

心心相印，多古老的话啊！可最能表达一直朴实无华的情感--地老天荒，亘古永存。

因为，真的感觉有两颗心，叠放在一起了。

一样的温热，一样的圆润，一样的鲜活。

都是红红的，都是暖暖的。

那是你的！还有我的！

于是，感到很慰安，很恬静，很平和，很幸福，也很满足。

怀着感恩的心，我知道--应该是幸运的，很幸运的。

因为你，我相信有爱，有真，有纯。

这份感情，将伴我余生，伴我瞑目。因此毫不怀疑。

这份爱把心全部填满，不再有了欲望。

谁说欲壑难填？

它--无以伦比，是绝顶的挚爱与至爱。

可以不在乎，除了这真，这情。

有了它，就感到富有，没有缺憾。

宁静的心态，快乐的心情，健康的身体，还有为你珍爱的勃勃生命。

于是改变了，于是受影响了。

成了女人，成了小女人温顺乖巧，善良软弱的女人。

不想逞强也不想好胜，所以喜欢上了柔韧。

这感觉真好，就做个简单温婉贤淑的女人。

是幸福的，也是快乐的。

如果有来生，还做女人，还做小女人。

不锋芒外露，不斤斤计较；永远不做不依不饶的女人。

柔柔的，软软的，清清的，浅浅的，淡淡的，微微的……

顺其自然就好，平静宁和就好。

一切源于缘，一切终于缘。

如何写情感散文缭绕春意(精)五

作文教学一直以来是语文教学中的重点也是难点。尤其对小学生来说，写作更是一种苦差事，究其原因主要是我们忽略了情感因素在作文教学中的'运用。“缀文者情动而辞发”，“情以物迁，辞以情发”等都道出了语言的表达依赖于对事物的真情实感。因此，情感是作文教学的原动力，我们应从调动学生的情感因素入手，使学生喜欢作文，乐于作文。

一、挖掘课本，深入生活，丰富学生的情感体验。

作文是情感的表达，由于小学生正处在认知阶段，缺乏丰富的情感体验，因此，想让学生有情可述，有感可发，我们必须注重利用多种途径来丰富学生的情感体验。一方面我们要利用好语文课本，充分挖掘课本中安排的作品。学生学习的课文，不仅是优秀的写作范例，还饱含着丰富的情感因素，能陶治学生的情操，使学生懂得什么是真、善、美。例如小学第十册语文课本中第一课《生命的意义》作者通过十五岁生日那天听父母讲述自己小时候的成长经历，利用优美深情的语言使学生体会到了，要珍爱生命，要尊重热爱因爱而孕育的所有生命。读书课上还可适当增加一些贴近学生生活，易读易懂的文章，让学生阅读，学生常常是沉浸在其中，在读书笔记中真切地抒发自己的情感。

另一方面，要引导学生深入生活，善于观察，善于体会。小学生的作文就是练习把自己听到的，看到的，想到的内容或亲身经历的事情，用恰当的语言文字表达出来。亲情，友情，以及对大自然的热爱之情，都是学生作文的重点，而这些都必须从生活中来，从亲身的观察和体验中来。叶圣陶先生说过：“生活如泉源，而文章犹如溪流，泉源丰盈，而溪流自然活泼地昼夜不息。”这就告诉我们：生活是作文之本。

二、建立和谐师生关系，营造愉悦的情感氛围。

“亲其师而信其道。”师生关系的好坏直接影响着教师的教与学生的学的效果。善于营造合谐师生关系的教师，能沟通师生情感，使学生很好的接受他传授的知识。但有些老师认为不能给学生好脸，否则将会使学生肆无忌惮，把学生宠坏，所以上课时总是保持着一副冷面孔，令学生望而生畏，在这样的课堂上学生的情感处于封闭状态，又怎么能写出饱含情感的作文呢？所以课堂上教师要以微笑来面对学生，还要注重语言的艺术，用幽默的言语来调节气氛，用赞美的语言来调动学生的激情。在这种和谐愉悦的情感氛围中，学生会快乐，努力地做好学习中的每一件事。

三、课堂上创设情境，激发写作情感

“作文教学的艺术更多的不在于知识的传授，而在于激发学生的内在情感，使学生在情感的驱使下自然地写作。”教学中，教师应该充分地调动学生记忆中的情感经验，将它与写作内容所蕴含的情感对应起来，达到“登山则情满于山，观海则意溢于海”的佳境。因此，为了能充分调动学生的写作兴趣，由被动的写转为主动的诉，还必须要有意识地创设情境，渲染气氛，为学生创造有话可说，有话要说的语言环境。在教学过程中，为学生创设一定的写作情境，来引发学生的写作情感是非常重要的。我们应该根据不同类型的作文，创设出合理的情境。小学作文大致可分为写人记事、描景、状物等几类。创设情境的方法是多样的，如实物的演示，声像渲染，生活再现，现场表演等。写人、叙事的可用情景再现法等，在特定的情境中，学生的情感体验被唤醒，写作情感被激发，一种强烈的表达欲望充斥内心，不吐不快。

四、评改中赏识鼓励，让学生获得成功的情感体验

苏霍姆林斯基曾说：“请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童时时学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失。”可见成功的欢乐是一股巨大的情感力量，对激发学生情感具有催化作用。因此，在作文评改中应遵循常识鼓励原则。心理学中有一个“皮格马利翁效应”，即期待效应。它启发我们对学生应该充满信心，相信每个学生都有发展的潜力，尤其对于学困生，不能报以放任不管的态度。为此，在评阅学生的作文时，不要以同一尺度去衡量，要尊重学生的个体差异。善于发现每个孩子的优点和进步，针对每一个孩子的实际，真实地，恰当地给出由衷的赞美，并在对其进步的肯定中诚恳地指出需要改进之处。这样，对于原来那些作文水平低，不太喜欢作文的学生来说，在获得了老师及同学们的赞赏、鼓励后，有了成功的情感体验，也开始乐意作文了。

事实证明：没有情感的作文教学是枯燥的、苍白的，是缺乏色彩的文字累加和堆积。只有注重情感因素的运用，使学生对所写的事物激情满怀，才能调动其他一切写作因素有效运转，打开写作思路。以情融情，方能情至石开，使学生作文充满真情，使整个作文教学充满生命。

如何写情感散文缭绕春意(精)六

经年的琐碎，构成了青春的五颜六色。爱过、恨过、痛过、哭过…同样也幸福过、快乐过。

流年的光环，被蒙蒙细雨湿透，稚嫩的心变得愈加晃荡。在熙熙攘攘的人来人往中，最后剩下的也只有自己，还有那饱经沧桑的内心和情感。

久而久之、习惯了一个人走走停停，久而久之、习惯了静静拉扯孤独的倩影，久而久之、习惯了独自静坐来思考自己的过错，太多的久而久之、太多的习惯…只为那少不更事的时代。

这像苦瓜一样的青春，挤压着太多的话语，被烈日乌云或者狂风暴雨塞得满满的。而那不值一提的感情则变得不足一提。

一切东西，都有慢慢适应的过程。就像心酸一样，开始会觉得心脏有一股力量压得自己喘不过气来、而此时的鼻酸让眼泪顺其自然的流下来，不过慢慢的会发现、这种感觉居然可以改变心态去接受，像是提醒，时时刻刻在深刻地鞭策着情感。

早就知道的结局、自己却还是不肯去相信，非要别人说出来。最后伤了自己也难为了别人。

最后想起了北岛的那一段：

夜，迎风而立

为浩劫

为潜伏的凶手

铺下柔软的地毯

摆好一排排贝壳的杯盏

远去吧、那些曾经的快乐，远去吧、那些自作多情的微笑。同样远去吧、我那不舍的纠缠的爱。

如何写情感散文缭绕春意(精)七

王国维《人间词话》有云：“古今成大事业、大学问者必先经过三种之境界”。“‘昨夜西风凋碧树，独上西楼，望尽天涯路’，此第一境界也；‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴’此第二境界也；‘众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。’此第三境界也。”

这三种境界被后人经常引用，当作对学问之追求和事业之奋斗历程的描述，堪称经典。

然而，如果情感也能用此三重境界来表达，就会得到完全相反的诠释。

‘众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。’是情感中的最低境界。可以设想这样一种人，于浩瀚人海觅熟悉身影，却一直两眼茫然，不知香气何来。无奈中，四顾周遭，原来比邻。可想而知其情感的游移与不确定性，近在咫尺却无缘相知，待皓首白发，方揉目猛醒。此类人尚不如那种情窦初开之时就与一异性迎怀相撞，即抚掌大笑曰，就是你了，来得痛快。因后者也许从此低眉收目，不为远景所惑，亩地头牛，其乐融融。

‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴’乃中等境界。此类人堪称情种，举眸凝神，目无庞杂。即使山岳有奇观，流水含媚声，自岿然不动。

‘昨夜西风凋碧树，独上西楼，望尽天涯路’方为上上境界。

同处西楼，境界几何？须看谁人在如钩月下。低者：仰视月宫，艳羡吴刚，恨时运不济，肩无双翅。中者：似临其境，手擒巨斧，展腰挥臂，虽美眷在侧，却未能同船共渡。高者：如沐仙境，尽情尽兴，醉天籁于耳，伴嫦娥舒袖。

诚然：隔层相望总要抬起目光，平视前方才会不卑不亢，登高俯瞰方能大彻大悟。

如何写情感散文缭绕春意(精)八

1、找“要素”。阅读叙事性散文，必须掌握记叙的要素，即时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果)，通过分析人物形象和事件的演变性质来理解作品的思想内容。可以说，对人物、事件理解得越深，对文章中心思想就挖掘得越透，概括得越准。

2、理顺序。叙事散文以叙述和描写为基本表达方式，阅读时，应注意研究记叙的顺序(顺叙、插叙、倒叙)，研究文章怎样过渡和照应，如何开头和结尾，做到既知其然，又知其所以然。

3、抓线索。线索是情节发展的脉络，线索的作用在于联系事件和场面，贯串情节。一篇文章以什么为线索，是由文章的中心决定的。根据文章中心需要，可以以物为线，以事为线;可以以人为线，以情为线;也可以以时间为线，以地点为线。总之，凡能贯串繁多材料，体现材料间内在联系，有利于中心、事件、活动的，都可以作为文章的线索。把握文章的线索，有利于把握文章的内容、结构以及所表现的中心思想，读起来整体感更强。

4、品情感。抒情散文着重表现作者的生活感受，作者的喜怒哀乐都包含在字里行间。抒情散文常常抒写作者的感情历程，表达心灵之声，因此，阅读时，首先要把握住作者的感情脉搏。即使是叙事散文，由于文中所写的人物大多是作者所接触的，有交往的，有的甚至是休戚相关、患难与共的莫逆之交，因而也常常在人物的描写、事件的记叙中融注作者深切而独特的情感。

5、析哲理。就是挖掘作品中所蕴含的哲理。散文的抒情，总是在叙事、咏物的基础上进行，常说的见物思情就是这个道理。作者在文中所抒发的情感，往往是作者对生活的高度认识，即思想的升华。它传达着作者的心声，给人以启迪，仔细品味，都富有一定的生活哲理，尤其是借物抒情之作，在阅读时，一定要把握作品的立意，透过关键词句(段)去体味作者所寄寓的道理。抒情散文中的“哲理”常常隐含在以下诸方面：

①文中的警句;

②篇末的结束语;

③神话、传说、典故的类比;

④象征;

⑤“物”的形象。

或者说，可以总结如下：

(1)要理出作品选择了哪些材料，中心思想是什么。

(2)看“形”和“神”的“结合点”是什么，也就是要抓住散文的线索。

(3)看作者组织材料的顺序，选择了怎样的角度。

(4)品味散文的语言。

1、把握文章内容，概括文章主题

散文选材广泛，行文自由，表达的思想感情丰富多彩，所以准确把握文章的主题也是散文的考点之一，把握散文主题方法是：

(1)找到文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，从中概括文章主题。

(2)从所选的材料中概括，材料是为文章中心服务的，我们可以看文章所选的材料表达了作者什么样的观点、态度、感情，从中找到作者要表达的主题思想。

考题形式：直接概括全文或某一段落的主题或作者的思想感情。

答题要点：

(1)能利用原文词语，尽可能使用。

(2)没有原文词语可利用时，要注意语言文字表达的准确性和层次性，要做到言简意赅又不漏掉答题点。

2、理清文章脉络，把握顺序

作者为了表达自己的思想情感，会精心组织，选取材料;在表达上更是精益求精，特别注意词语在表达上的顺序，层次和分寸感。散文中的顺序，一般包括：选取的材料顺序、段落顺序、句子顺序、词语顺序等。比如，线索是作者选择材料的准绳，我们形象称之为线索。是作者选择材料脉络或描写、记叙的脉络。例如：《背影》以父亲的背影为线索;《藤野先生》以“我与藤野先生交往的过程”和“我的爱国思想感情”为线索等。

考题形式：直接问文章的线索是什么或说说作者选择材料的依据等。

答题要点：找到线索，根据提问灵活回答。关键是能判断准线索。

3、品味语言

在散文阅读中，这是一个大的考点，更是考查的重点和难点。可以包含很多小项，分析如下：

(1)字词含义

解释词语要根据该词语所在的语境来推断。答题思路：

①考虑文章或段落的主题，结合主题来答词语的含义;

②根据词语前后语句的内容、含义来推断。注意：如果知道该词语的原始意义解释，一定不要忽略词语在语境中的含义。

(2)词语妙用

考题形式：品评加点词语作用(妙用)或加点词语能否删除。

答题思路：

①解释词语(在语境中)的含义。

②表达作用。词语的表达作用要结合语境或主题思想来回答，要答该词语对表达作者思想感情或主题思想的作用，有时也可以考虑词语对景物描写意境的作用或人物性格等方面的作用。

③体现词语的准确性或生动性。

(3)哲理性语句的深层含义

这样的题，往往结合发展性考题来考，有时，也会单纯考哲理性语句的含义，这种题型可以说“逢散文阅读题必有之”。这样的考题，关键要抓住中心词，要体会词语的深层含义和双关意义。

4、表达方式的作用

一篇文章或一个文段，一般会以一种表达方式为主，为了表达主题需要，往往几种表达方式综合运用，有时会考(或变相)其它表达方式的作用，有时会把修辞融合在这里考。

(1)描写的作用

散文中的描写主要包括景物，人物描写等。小说景物描写是渲染气氛或交代时令、季节，衬托人物;散文景物描写是直接表达作者的思想情感或主题的;人物描写主要是考外貌，神态，动作，心理，有关细节描写的地方值得注意。人物描写主要是突出人物的思想性格。

(2)议论的作用

散文中的议论，往往是揭示文章的主题或和抒情结合在一起，表达作者的思想情感，此考点一般不单独出题。

(3)抒情的作用

要注意作者的思想情感倾向，一般不单独出题，往往和词语表达考点结合起来考。

5、表现手法

泛指写作上的方法，它必须是一段文字或一篇文章写作的方法。常见的表现手法有：

①写景类——借景抒情，寓情于景，情景交融，移情于景

②咏物类——托物言志

③怀古类——借景抒情、即事抒情

④咏史类——借古讽今、借题发挥

⑤送别类——即事抒情、即景抒情

⑥边塞类——直抒胸臆、借景抒情等等

表现手法还有：对比衬托，侧面描写，象征，卒章显志，讽喻，动静结合(以动衬静，以静衬动，动静结合)，虚实结合(以实写虚，寓虚于实，虚实相生)手法等。

6、发展性考题

(1)仿写

此考点一般是给一个句子，让考生仿写一个或几个，答题要点：①要读懂题旨要求，出题人让考生做什么，怎么做;②例句的关键词语是什么，要抓住关键词语思考、答题;③在没有答题思路的'情况下，要考虑和例句关键词语相对、相同的词语，例如：关键词语是天空，你可以考虑大地、高山、海洋等，联想要丰富，思维开阔。

(2)谈感受

这也是散文阅读的热门考题，可分为：(1)对描写对象;(2)对人物情感;(3)品味富有表现力的语言;(4)对文章某些内容或形式提出自己的看法和疑问等。此考点灵活多变，把握的关键是①能准确读懂原文的含义和作者的思想情感。②要有自己明确的观点或态度，不能模梭两可。③答题时，语言要流畅。不能出病句，语言要有层次性，可以引用诗文或名言回答此题。

内容上：是作者把自己对生活的感悟或至深的生活经验，通过状物、记人、写景等方式表达出来。所谓自我感悟，也就是对事物的特殊意义和美质的发现、认识。

形式上：

（1）以个人抒情为主，把抒情、叙述、议论熔为一炉；

（2）从细处落笔，小中见大；

（3）从侧面暗示，发挥读者的想象力；

（4）行文自由，结构灵活。

综合以上两点：散文的特点是“形散神不散”。阅读散文时，要透过“形”抓住“神”，体会作者所要表达的思想情感，要抓住文章的结构和线索（文脉），要注意欣赏优美的语言。

记叙散文：以记人、叙事、状物、写景为主的散文。这类散文，还有的侧重是记写一定的风物、场景。作者对它们不是纯客观的描述，而是将外物与内情融合起来，以表达一定的思想、抒发一定的感情。

抒情散文：以抒发感情为主的散文，它主要是抒发作者对现实生活的感受、激情和意愿。抒情散文抒发的是怎样的感情，如何抒发，都与文章揭示的思想意义是否深广有极大的关系。

议论散文：以议论为主的散文。它说理，往往借助于事例的简述，形象的描绘和感情的抒发来进行，文学色彩很浓。它同一般议论文一样，要求观点鲜明、概念准确、说理充分、层次明晰、以理服人。但是，它不需要逻辑推理，严密论证。常见的文学性很强的随笔、杂感等短小精悍的文章，皆属此类；作者常常借助于对古今故事、花鸟草虫等具体事物的描叙来说理，显得妙趣横生并富于感情。

散文构思的线索，一般常见的有：以情为线索；以理为线索；以物为线索；以空间为线索；以行为为线索；以文眼为线索。有的文章不但有明线，还有暗线，线索的特征有：在结构上贯穿全文，时隐时现，有明显的标志（或是标题本身，或在文中反复出现）。

散文的语言感情色彩浓厚，委婉含蓄，声调和谐，表现力强。在分析时，要特别注意它在语言环境中的特定含义，要结合上下文，结合作者的思想感情，结合文章的语言风格，甚至修辞，才能既理解词语的表层意义，又理解其深层含义。

意境是客观生活、景物与主观思想、情感相熔铸的产物，具有含蓄深邃的美。优美的散文可谓“无韵之诗”，其意境可以与诗相媲美。阅读散文时，就要善于通过自身的感受，进入散文所描绘的意境中去。不能忽略了语言的揣摩，要调动丰富的想象，结合自己已有的知识、情感，获得主观体验，才能达到思想的共鸣与升华。

常见的表现手法有：象征、托物言志、对比烘托、欲扬先抑、寓情于景、借物喻人、联想想象、设置悬念、借景抒情、渲染、修辞等。

（1）象征

散文往往运用象征的写法，象征就是托物喻义，即通过一定的具体形象来表现一种深远的意义。这里的“具体形象”——“物”就是本体，与之相对应的事物就是象征体，“深远的意义”就是象征意义。

（2）托物言志

就是借物喻人，是散文中写景状物的重要方法。也就是把所写的景物或景象拟人化，赋予它人的思想情感和志向。

（3）对比烘托

在散文中，为了突出作者所写的对象，作者往往运用对比烘托的写法。

（4）欲扬先抑

文似看山不喜平，散文更讲究波澜，要赞美某种事物，先表达对它没有好感；想歌颂某个人物，先说他的不足等等，然后根据情节的发展，达到歌颂与赞美的目的，而且使这种歌颂与赞美得到强调。

散文中深刻的意蕴是依附于含有一定象征意味的具体事物。写人的散文，可以分析人物与环境之间的关系，结合作者对人物的态度、感情来理解作品的思想内容；叙事散文，可以分析人物在事件中的表现、场面细节把握作品内容；写景状物抒情，要分析行文线索、写法、象征意义，从而了解作品的思想内容。

如何写情感散文缭绕春意(精)九

现在很多人觉得过年没意思，好像离过年只有几天了，我们又恢复了正常的生活。

可能很多人以为在这么忙碌的过程中，没有人会觉得谁的生命更重要。这就像我们在一个安静的环境里，看电影和小说，也许和朋友聊天也一样开心。

敞开心扉的感觉总是大于在这里忙碌的感觉。也许看着镜子里的自己的脸，你会觉得那是一种幸福。即使表面上很平静，你还是能感受到情感的溢出。

也许这就是为什么我们生活中的每一种感觉都是极其难忘的。

这些短暂的东西，似乎从来没有什么伟大的东西可以看。

三星看着这么多人聚集在这里，我知道在这样的一个环节，没有人会把这一切当做一辈子的赌注。

我自然会记得当时为了他们做什么都是很勇敢的，但是如果真的有人在这里说太多的话，他们可能就无法保持原来的信仰了。

他们比刚开始的时候更喜欢玩游戏，但是现在处于学习的忙碌阶段，自然要在玩的心态上有所收敛，自然也要投入进去。

我觉得这些永远不一样。

但是突然有一天当我们看到这些故事的时候，我们也会感受到那些力量的重要性。

也许永远不会是意外，只是因为你留在这里，永远看不到秘密。