2023年有关小学五年级语文期末试卷及答案如何写(模板15篇)

总结是成长的一种方式，记录下经验和教训。文字清晰明了，用词准确简洁，是一篇完美总结的要求。这是小编为大家准备的一些总结范文，希望能帮到你。

有关小学五年级语文期末试卷及答案如何写篇一

一、填空。

1、1.1521.8。

2、千1010。

3、2.503.49。

4、34.8(.)64(.)34.865。

5、=。

6、3a+b。

7、5。

8、62002.75230036。

9、4.8。

10、3蓝球十分之五。

11、991292。

二、判断。

1、×2、×3、×4、×5、×6、×7、√8、√。

三、选择。

1、b2、a3、a4、c5、c6、a。

四、计算。

1、7201.50.70.72。

994.83902.7961。

2、13.771201.2165.05。

3、14.40.62.5。

4、(1)(3.6-0.8)*(1.8+2.05)=10.78。

(2)42.6÷(7-1)=7.1。

五、解决问题。

2、4.8*150÷(4.8-0.3)=160(支)。

3、1700÷(4+1)=13.6(棵)。

13.6*4=54.4(棵)。

4、(46-6)*6÷2=120(平方米)。

5、(32+48)*60÷2*25=60000(千克)。

6、(285÷5)-30=27(千米)。

有关小学五年级语文期末试卷及答案如何写篇二

在匆匆忙忙中，第十册的语文期末考试就结束了。对照学生平时的表现，应该说这次的语文测试还是比较真实地展现了学生的学习水平。试题内容分“积累运用”、“阅读理解”、“习作表达”三大板块，重视基础知识和基本技能的考查，将各知识点放到实际情境中去考查，注重在理解基础上的应用和知识的联系，而不是单纯考查对知识的记忆与识别。下面就结合本班学生本次的答题情况，对本次测试作如下分析：

一、“积累运用”部分：

1、字、词

本次测试对单纯字词的考核，是考学生记忆词语的，难度不大，因为平时复习较透，学生记得牢固，都能够准确地写出来。

2、句子

其中包括了对句子的抄写、关联词语的选择以及平时句子积累的运用。翻看学生的试卷，发现他们答题的时候，都能做到卷面整洁、美观，字迹端正，这点非常让人欣慰。在选择关联词的时候，学生也基本上回答比较好。在“把句子补充完整”一题中，所考核的是学生对于平时句子积累的运用，比如歇后语、名句等。这样，就加强了语文学习和生活的联系，丰厚了语文知识积累，把语文学习和知识运用紧密结合起来。只是在让学生用幽默、富有情趣或发人深省的语言来改写“请勿浪费粮食”一题时，一部分学生回答得并不理想。

3、段、篇

考核的落脚点在于学生对于文章名篇名段的掌握情况，以及与文章有关的基本常识的了解。判断题回答得不错，个别回答错误的，是因为马虎，没看清句子的意思。填空题，展示的是对名篇名段的积累以及本册人物形象的体会。学生的回答也是比较不错的。

二、“阅读理解”部分：

包含了2个课内选段和1个课外选段。《晏子使楚》选段侧重的是对人物形象的把握和体会，学生写得不错，但是在填写标点符号的时候，学生完成得不是很好。歇后语的填写中“搬起石头——”小部分学生写不出来，应该是平时的积累不够。对比片段《自己的花是让别人看的》和《彩色的非洲》，问题：我发现这两个片段都写出了?我还发现这两个片段在写法上的不同?第一个问题还好些，第二个问题就显得有些难度，学生的回答也逊色多了。课外阅读《藏羚羊的跪拜》，呼唤的是人性和关爱。对于句子“老猎人在藏北草原消失了”的理解，回答应该是多元化的，精彩纷呈的，但是学生的回答没有期待中的精彩。

三、“习作表达”部分：

这是一个话题作文，如果不认真审题，容易偏题甚至跑题。有几个学生的习作就是因为没有认真审题，而出现了偏题或跑题。初一看题目：以“朋友”为话题，有的学生就匆匆握笔，信心满满地开始写了。然而，关键的要求“写一写你们之间的友情”，有个别学生却视而不见，真是纠结。其他同学基本上符合要求，但词句不够优美，这和平时缺乏好词好句的积累以及和平时看作文书欠少都有关。

分析总结是为了更好地提高，针对本次测试情况，在以后的教学中，我将做如下方面的.改进：

1、新课程背景下依旧要加强语文知识基础的训练。每单元的重点生字和读读写写的词的巩固和运用，是小学语文教学的最主要的基础任务，句、段、篇等基础阅读、写作兴趣的培养和遣词造句等基本作文能力的培养，它们是学生继续学习和发展的前提，应该扎实打好这个学习和发展的基础。

2、充分发挥学生的积极性与主动性，课堂上要引导学生处于积极主动的思维状态，课外学生要主动读书，主动积累，完成作业与扩展练习。

3、抓好中下学生的学习辅导和提升工作，积极做好后进生的学习引领，重视发掘其闪光点，以充分调动他们学习的兴趣，增强学习的主动性，努力减小落后面，缩小层次间的差距。重视学生良好学习习惯的培养、力学习的勇气和积极进取的精神，认真对待每一件事，并尽最大努力去完成，以促进学生综合素质的提高。

有关小学五年级语文期末试卷及答案如何写篇三

一、填一填，我能行。

1、立方厘米、平方米、毫升、厘米。

2、5、

3、12。

4、12。

5、4、、

6、、75、100、75。

7、5。

8、0.8、2300、2300。

9、、

10、10。

二、辩一辩，我能行。

1、ⅹ2、3、ⅹ4、ⅹ5、6、ⅹ7、ⅹ。

三、精挑细选，我最棒。

1、b2、a3、b4、b5、a。

四、我是计算小能手。

1、4=15=1=。

15=300=0-=。

2、15+。

=15=+。

==9=+2=2。

+(++)18。

===118。

=18w。

3、x=x=4550%x=4。

解：x=解：x=45解：x=450%。

x=x=10x=42。

x=x=8。

五、动手操作，答案略。

六、1、7/10千克。

2、0.5千克。

3、6捆。

4、6平方米。

5、答：够了。

6、10立方分米。

有关小学五年级语文期末试卷及答案如何写篇四

学生认真审题后，不难发现这次写作是写所学课文的读后感，写出真情实感。可学生在写作文的时候，题目没好好把握好;有的很多文字介绍的是课文资料，没有谈出自我的真情实感。学生写作水平有待提高，一些学生的作文，情感肤浅，很多习作没有结合到自我的生活实际，写出独到的认识和感悟。这证明学生的生活积累的缺乏。不少差生错别字多，标点符号不能正确使用。

四、改善措施。

1.要继续重视识字和积累，本次检测，识字和积累部分得分率最高，说明学生把握得最好。对此我们不能松懈，必须继续重视识字和积累，要鼓励学生背大段的课文，整篇的课文。从课堂教学的精细化入手，强化教学的各个环节，深入钻研教材，改善教学方法，注重学法指导。

2.要立足于课堂培养阅读本事阅读部分历来失分严重，本次考试也不例外。提高学生的阅读本事必须立足课堂，立足课本，而不是靠课外的很多的阅读短文的练习。精读课的教学，要根据教材特点指点学习方法;略读课的教学，要更放手，让学生运用精读课学到的方法自主学习。要培养学生的基本阅读本事，一是整体把握课文思想资料的本事，二是体会重视词句含义的本事，三是体会课文的表达方法，四是自我提问题自我回答问题的本事。

3、习作教学要在指导认真审题、结构安排、表达真情实感、文从字顺上上下功夫，要能表达自我的感受，避免出现错别字，继续抓学生的书写规范。

4、充分发挥学生学习的进取性和主动性。今后更要充分发挥学生的学习进取性和主动性，一是课堂上要引导学生处于进取主动的思维状态，二是课外学生能主动读书、主动积累，完成作业和扩展学习。

5、促进中等生，生成优秀生，抓好后进生转化。经过等级比例，能够看出后进生与优秀生差别很大，有的班级就是因为这部分学生而影响了整个班级的成绩。

第一部分：基础知识。

相比前几年题型没有多大变化，依然是拼音、字、词、句子，涉及题型有看拼音写词语、补充成语并选择完成在语境中的应用等，这是基础题中的基础，但凡平时认真背诵拼写的同学，这类题型几乎没有难度。句型转换的第1题改成转述句，这对孩子来说可能有必须难度，因为孩子们可能不能很明确地找到说话人是谁，这类句子能够有两种改法。改1：那比山还高比海还深的情谊，他们不能忘怀。改2：加上说话主体：他们说：“就比山还高比海还深的情谊，他们不能忘怀”。可是这两种方法孩子们都没有接触过，所以我猜测这是否是出题人手误出错题，可能是改成反问句，缩写句一题，我们在课堂上反复强调过先找主干，什么怎样样或谁在做什么，那么只要遵循这个原则来做也不可能出错，后面的写话和修改病句也一一给孩子们详细讲解过，所以基础知识部分相对简单，就看孩子们的细心程度了。

第二部分：运用积累运用。

除了后面的口语交际，全是书上所学的资料，文言文回答句子的巧妙之处一题，要是孩子上课没有认真听讲可能会出错，所以上课认真听讲真的很重要，且口语交际只要贴合题意则可，所以第二部分也相对来说比较简单。

第三部分：阅读。

课内阅读，我认为20小题可能稍微难一点，它是一道开放式试题，首先要明白文中“人人为我，我为人人”是什么意思，这不仅仅是对片段的理解，还要理解整篇文章，其次它耐人寻味的原因也要掌握清楚，最终还要写出生活中类似的例子，这题看似简单，实则有难度。

课外阅读，21、22小题都在考查平时积累，而23、24、25小题全题阅读范畴资料。

23小题修辞手法是排比和拟人而体现了什么则是要根据修辞的作用，结合课文资料来回答，所以这一空相对较难。

24小题必须理解课文资料来回答，平时阅读量少或只是走马观花阅读的孩子也会有难度。

25小题也是开放式试题，不光要明白稻草人的作用，还要结合原句的格式认真写作，并不是只要写出来就能够，稍不细心也会出错，也不容易得高分。总结第三部分的阅读，阅读难度还是有的，必须要细心加强训练。

有关小学五年级语文期末试卷及答案如何写篇五

7.助手说自己“明白”了导师苏格拉底的意思。你认为他真的明白了吗?为什么?(2分)。

8.从哲学家的故事中，你收获了什么?(2分)。

9、请概括本文的主要内容，字数不能超过100字。(3分)。

十、妙笔生花。(30分)。

在本学期的学习或生活实践中，你一定经历过不少感受深的事情，它带给你什么启发呢?请你写自己印象深的一件事，题目自己定。相信你能把做这件事的过程写具体，用上我们学过的一些人物描写方法，也能把做事的感受写清楚。

有关小学五年级语文期末试卷及答案如何写篇六

一、认真读题，谨慎填写。

1、12米是()米的4/5;()米是12米的4/5。

2、6小时15分=()时。

2立方分米=()毫升。

3、2.3的倒数的倒数是();0.5与它的倒数相差()。

4、5比4多()%，4比5少()%。

5、一个长方体纸箱，长5分米，宽3分米，高4分米，它的体积是()立方分米。

6、某个车间去年生产50万个零件，今年比去年增产，今年比去年多生产()万个零件。

7、一个长方体木块的长是20厘米，宽是10厘米，高是8厘米，从这块木头上切一个最大的正方体后，剩下部分的体积是()立方厘米。

8、比24吨少1/4吨的是()吨;比24吨少1/4的是()吨;24吨比()少1/4。

9、一个正方形，一组对边增加10%，另一组对边减少2厘米，面积不变。这个正方形的面积是()。

10、糖果店要配置一种礼品糖，所需奶糖和巧克力的质量比为5︰3。现要配置这种礼品糖，奶糖和巧克力各有60千克，那么当奶糖全部用完时，巧克力还剩()千克。

二、反复比较，精心选择。

1、盈盈花了10元钱买了2本笔记本和4枝圆珠笔，笔记本与圆珠笔的单价比是3︰1。笔记本与圆珠笔的单价分别是()。

a、3元和1元b、2元和2元c、1元和2元d、3元和2元。

2、一盒有净含量为750毫升的长方体盒装酸奶，量得外包装长8厘米，宽5厘米，高15厘米，根据以上数据，你认为净含量的标准是()。

a、真实b、虚假c、无法确定。

3、苹果重量的4/7等于梨的`重量的2/3。那么苹果重量()梨的重量。

a、等于b、少于c、多于d、不多于。

三、慎重审题，细心计算。

四、应用题。

有关小学五年级语文期末试卷及答案如何写篇七

第一部分基础知识与运用（共40分）。

一、看拼音，写词语。（每空1分，5分）。

1、擞羞涩瞪姹嫣。

2、咀嚼寂寞。

二、用“雅”字组成不同的词语填空，不能重复。（每题1分，共3分）。

1、雅观2.幽雅3.优雅。

三、在下面的空白处按要求或情境填写合适的内容。（每空1分，7分）。

1、一言不发2.红楼梦王熙凤（“凤辣子”）3.程门立雪。

4、拜见就，于是。

5、忠言逆耳利于行。

四、把下面歇后语补充完整（每空1分，共5分）。

1、生死之交2.巧用天时3.说变就变4.无(吴)用5.小菜一碟。

五、先将《清平乐？村居》补充完整，再按要求做题。（10分）。

1、溪上青青草锄豆西东最喜小儿无赖溪头卧剥莲蓬。

2.b。

3、吴地的方言互相逗趣、取乐。

4、无赖顽皮、淘气。

5、醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。

6、表达了作者热爱农村宁静的生活的思想感情。

六、仔细回忆本学期所学内容，按要求填空。（10分）。

1、收信人收信人寄信人2.白了少年头，空悲切。

3、天连碧水水连天4.入木三分5.君子以自强不息。

6、烽火戏诸侯7.《三国演义》。

第二部分阅读积累与运用（30分）。

一、让我们漫步在课文乐园里，呼吸别样的新鲜空气。（每空1分，共10分）。

1、怪生无雨都张伞，不是遮头是使风2.蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。

3、史记完璧归赵、渑池之会、负荆请罪勇敢机智，不畏强暴，顾大体识大局（答案不唯一，意思对即可）。

4、忠于革命、舍己为人（只答“舍己为人”也行）。

二、推开窗子，前面是一片宽广的阅读田野。（15分）。

1、儿时怕狗的“我”在更怕狗的母亲的护送下得以顺利上学（意思对即可）（3分）。

2、（1)我感到母亲的手湿漉漉的，有些发抖；(2)有一次同大婶闲谈，一句话说的我的心猛地一颤：母亲对狗的怕其实一点也不亚于我！她小时候曾被狗咬的差点丢了命。(6分）。

3、不仅写出了母亲怕狗，更衬托了母亲对我的“关爱”（意思符合即可）（2分）。

4、母亲怕狗是胆小的；但为了孩子，在爱心的驱使下，母亲能够战胜自我，又是胆大的。（意思对即可）。

三、读下列这则消息，谈谈你的看法。（5分）。

多里昆用自己的行动宣传民族团结，这是一件有积极意义的事，而仇视所有的x疆同胞。（能说出自己的看法，合情合理即可）。

第三部分习作（30分）。

有关小学五年级语文期末试卷及答案如何写篇八

扒手( ) 埋 怨( ) 载 重( ) 蛋 卷( )

扒 开( ) 埋 藏( ) 记 载( ) 卷 子( )

莫( )( )妙 ( )己救人 ( )然有序 粗制( )造

天地( )( ) 落( )而( ) 失魂落( ) 司空见( )

围( )救( ) 一尘不( ) 得意忘( ) ( )明( )义

1、马头上有一穗迎风飘动的缨络，尾巴未梢还打了一个结。( )

2、几分钟后，暴雨停竭，马群消失，那惊心动魄的大场面一下不见了。( )

3、如果不时刻警踢守卫，怎能把这些“入侵者”消除。( )

4、海鸥被海上泻漏的石油粘住，再也飞不起来了。( )

1、我像是一只狼狈的小狗，被宋妈抱上了洋车。( )

2、两只小鸟在枝头悄悄地说话。( )

3、年轻人啊，谁又能不犯错误?( )

4、牛羊像星星在身边闪光，牧草像绿云在脚下翻着波涛。( )

1、红柳和胡杨被生活在塔里木盆地的人们当做燃料。(改成“把”字句)

2、我醒来知道不早了。爸爸已经在吃早点。(用关联词把两个句子连接起来)

3、如果不细细体会是很难领略到的。(换个说法，不改变句意)

4、我们不能听任这种悲剧重演。(改为反问句)

1、作为地球的公民，我们不能损坏生态环境。

2、祖国的主权需要我们来保卫。

1、与此同时，这个消息向 传开了，人们都十分吃惊，这真是有生以来

的奇案。

2、那浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马 、 地飞奔而来，那声音如同千万辆坦克同时并动，发出 的响声。

3、 ，古城 玉门关。 ，不破楼兰终不还。

4、白浪茫茫与海连，平沙 四无边。 。遂令东海变 。

5、水光 晴方好， 。欲把西湖比西子， 。

(一)郑人买履(10分)

郑人有且置履者，先自度其尺而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足?”曰：“宁信度，无自信也。”

1、 给下面的字注音。(2分)

履( )遂( )宁( )置( )

2、 解释文中加点字的意思。(2分)

置： 度： 操： 坐：

3、 用现代汉语翻译下面的句子。(4分)

(1) 何不试之以足?

(2)宁信度，无自信也。

4、 这则寓言讽刺了什么样的人?(2分)

(二)地球的清洁师(15分)

一天，地球的老人在一棵大榆树上挂了一块牌子，牌子上写着“地球清洁师报名处”几个字。不到半天功夫，就来了许多报名的。大家七嘴八舌，争着向地球老人作自我介绍。地球老人说：“别急，别急，大家一个一个的讲。”

“我第一个报名的，我先讲!”海鸥说，“我是海面的`清洁师，我能把海面上漂着的死鱼、人们从船上倒下来的剩饭、剩菜都吃掉，让海面变得干净起来。你们说，我是不是地球的清洁师?”

地球老人点点头说：“是，你是地球的清洁师。”

长着一身黑羽毛的乌鸦说话了：“别看我长得丑陋，我专吃地面上的脏虫子，像蝇蛆啦，地蚕啦，我把虫子吃掉，地面就会干净多了。我能算一名地球的清洁师吗?”

地球老人微笑着说：“乌鸦也是地球的清洁师!”

这时，身上黑亮黑亮的、胸前还有六条腿的屎壳郎也说话了：“你们可能一听到我的名字便会捂起鼻子。 我整天跟牛马粪便打交道，用牛粪、马粪做点心， 没有我的话，那草原 会出现粪山，牧场也要变得肮脏不堪。你们说，我算不算地球的清洁师?”

地球老人笑着说：“屎壳郎也算地球的清洁师!”

大榆树晃了晃身子说：“说到地球的清洁师，可别忘了我。我会吸收空气中里的灰尘和有毒气体，使地球周围的空气总是干净、清新!”

地球老人听了大家的话，哈哈地笑起来：“你们能为我做那么多清洁工作，我真要谢谢你们哪!”

5、 给下列加点的字注音。(3分)

蝇蛆( ) 肮( )脏不堪 ( ) 地蚕( )

6、 写出下列词语的反义词。(3分)

丑陋( ) 清新( ) 清洁( )

7、 找出文中的一个成语并解释。(2分)

8、 在文中划横线的地方填上合适的关联词。(2分)

9、 这篇短文意在说明什么?(3分)

10、你还知道哪些地球清洁师?也让它向地球老人做个自我介绍。(2分)

说：“ 。”

根据你的认识，说说听别人讲话时应该注意什么?

在现代社会，人人都在讲“诚信”，请以“诚信”为话题，写一篇文章。

要求：题目自拟，文体不限。(诗歌除外)

有关小学五年级语文期末试卷及答案如何写篇九

2015年五年级下册科学期末测试卷（带答案）

1.人类最早使用的时间单位是( )。

a. 时 b. 天 c 分

2.浮力的方向是向( )。

a.下 b.上 c.四面八方

3.钟表以时、分、秒计量时间，钟面上的秒针每转动一圈，表示时间流逝了( )。

a 1小时 b 1分钟 c 1秒钟

4.( )的出现大大提高了时钟的精确度。

a.石英钟 b摆钟 c燃油钟

5.摆长( )摆绳的长度。

a大于 b等于 c小于

6.( )提出了“日心说”，并在临终前出版了天体运行论。

a托勒密 b哥白尼 c布鲁诺

7.根据生活实际和实验测量，影长最长的季节是( )。

a春秋 b夏 c冬

8.傅科根据生活中的发现，用傅科摆证实了地球在( )。

a静止不动 b公转 c自转

9.浮在水面上的物体，排开的水量指的是物体在( )的体积。

a水面下的 b整个物体的 c水面上的

10.我国目前统一采用的地方时是( )。

a东九时区 b西八时区 c东八时区

11、北京和乌鲁木齐，( )先迎来黎明。

a北京 b 同时 c 乌鲁木齐

12、秋分时节，太阳直射在( )

a南极 b赤道 c北极

13、南极考察的最佳季节是北半球的( )

a春秋 b夏 c冬

14、在不同的夜晚同一时间观察星座，会发现天空中星座的位置，随着时间的推移逐渐( )移动。

a自西向东 b 自东向西 c 自南向北

15、在星座旋转照片中，圆环中心的亮点就是( )。

a太阳 b 月亮 c北极星

1、摆具有保持摆动方向不变的特点。 ( )

2、太阳的东升西落是因为地球自转而发生的现象。 ( )

3、夏天架电线应该把电线绷得紧一些。 ( )

4、地球自转的方向是自东向西。 ( )

5、恒星周年视差证明了地球在公转。 ( )

6、四季的形成只与地球公转有关。 ( )

7、只有北极有极昼极夜现象，南极没有。 ( )

8、设计时钟的要诀在于让指针以一定的快慢移动。 ( )

9、极地一年中有长长的白天或黑夜现象。 ( )

10、相同体积的盐水要比清水重一些。 ( )

11、世界各地新年的钟声都是同一时间敲响的。 ( )

12、不同的.金属导热性能都相同。 ( )

13、水受热后体积会增大，重量也变大。 ( )

14、不同摆幅的摆在相同的时间内摆动的次数不同。 ( )

15、温度计是根据固体的热胀冷缩原理制成的。 ( )

空气 塑料

热的良导体

暖气片 水瓶塞

泡沫 平底锅

热的不良导体

木头 铜钥匙

1、生活中哪些地方有时间流逝的痕迹?(3个)

2、写出你自己在1分钟内能完成的事情。(3个)

3、当我们冷的时候，我们经常用那些方法使自己热起来?(3个)

1、对于北极星“不动”，你怎样解释?

2、啤酒瓶里面的啤酒不会装满，这是为什么?

3、四季是怎样形成的?

1、昼夜交替现象的模拟实验

如果实验中用手电筒和乒乓球作为实验材料，那么，乒乓球代表( )，手电筒代表( )。

我们可以画出实验的示意图来，用箭头表示手电筒和乒乓球的运动方式和方向。

一、选择

1、b 2、b 3、b 4、b 5、a

二、判断

1、√ 2、√ 3、x 4、x 5、√

6、x 7、x 8、√ 9、√ 10、√

11、x 12、x 13、x 14、x 15、√

三、连线

热的良导体：暖气片、金戒指、平底锅、铜钥匙

热的不良导体：空气、塑料、泡沫、水瓶塞、头发

四、举例

符合生活实际即可得分

五、简答

1、参考课本p83，意思表述不完整酌情减分。

2、答出液体有热胀冷缩的性质，瓶子装满容易炸裂即可。

3、参考课本p87，思表述不完整酌情减分。

六、实验

乒乓球代表(地球)，手电筒代表(太阳)

示意图参照课本，能画出大概即可得分。

有关小学五年级语文期末试卷及答案如何写篇十

一、我的填空（每格1分，共20分）。

1、古埃及人最早把一天分为（）小时，其中夜晚（）小时，白昼（）小时。

2、物体在水中会受到（）的作用，方向是（），和重力的方向相反。

3、我们把物体在水中排开水的体积叫做（）。

4、古代的人们利用流水来计时,通常水钟有（）和（）两类。

5、（）是一种能比较液体轻重的仪器。

6、热可以沿着物体传递，从温度（）的部分传向温度（）的部分，直到（），这种传热方法叫（）。

7、不同物体的传热（）不一样，容易传热的物体叫（），一般是（）材料制成的。比如（）、（）等，不容易传热的材料叫（），有（）等。

二、我的判断（每题2分，共20分）。

1、水里只要溶解了其他物质，马铃薯一定能浮起来。（）。

2、毛衣产生的热量比衬衫产生的热量多。（）。

3、人们在观星时发现，天上的星星每天围绕着北极星顺时针旋转。()4、将铁块放入水中时，因为铁块没有受到水的浮力，所以沉在水底。（）。

5、潜水艇是靠改变自己的体积来自由沉浮的。（）。

6、通过对水和油的热胀冷缩现象的观察，我们得出了所有液体都有热胀冷缩的性质。（）。

7、乌鲁木齐比北京先迎来黎明。（）。

8、在水中搬石头比在陆地上搬同样大小的石头要省力。（）。

9、“傅科摆”可以证明地球在自转。（）。

10、橡皮在水中是沉的，把橡皮切成四分之一大小放入水中就是浮的。（）。

三、我的选择（每题2，共28分）：

1、塑料在（）中会沉。

a清水b盐水c食用油。

2、自行车爆胎多发生在什么时间？（）。

a春天b夏天c冬天。

3、原来浮起来的马铃薯，可以用什么方法让它沉下去。（）。

a、加糖水b、加盐水c、加清水。

4、下面那种情况物体排开的水量最大（）。

图1图2图3。

a图1b图3c图2和图3。

5、测得某物体在空气中的重量为50克，浸没在水中时的重量为35克，那么这个物体放在水中会（）。

a、下沉b、上浮c、停在水中任何深度的地方。

6、石头沉在水底时，它受到的浮力（）它受到的重力。

a大于b等于c小于。

7、地球绕太阳公转一周的时间是（）。

a、24小时b、一个月c、一年。

8、300毫升水的滴漏实验中，前10毫升水和最后10毫升水滴得速度比较（）。

a、前10毫升水滴得快b、后10毫升水滴得快c、滴速一样快。

9、一位同学做物体沉浮的实验时，把5个大小相同的小球放入水中，发现有的小球是沉的，有的小球是浮的，然后他把小球按从重到轻的顺序排列，寻找物体沉浮的规律，这个实验可以证明物体的沉浮与（）有关。

a大小b轻重c形状。

10、经过实验研究，我们认为滴漏的滴水速度是与（）无关的。

a、滴漏中的水位b、漏水孔的大小c、容器的颜色。

11、地球的自转方向是（）。

a、自西向东b、自东向西c、自南向北。

12、下面（）图所示的摆在一分钟时间里摆的次数最多。

abc。

13、下列物体中传热能力最强的是（）。

a塑料b木条c铝片。

14、在不同夜晚的同一时间观察星座时，会发现天空中的星座的'位置随着时间的推移逐渐（）移动。

a、由西向东b、由东向西c、由北向南。

四、简答题（共6分）。

1、请根据学过的知识，分析马铃薯在浓盐水中上浮的原因。（3分）。

2、解释四季现象的形成原因。（3分）。

五、画一画（8分）。

1、预测图中铁块、木块将会如何运动？并在图中用长短不同的箭头线画出浸没在水中的木块和铁块的受力情况。

六、实验探究题（18分）。

1、摆的快慢可能与（）、（）、（）有关。（11分）。

请选择其中一个因素进行研究，写出实验方案：

研究的问题：摆的快慢可能与（）有关。

我的假设：

实验的器材：

不变的条件：

改变的条件：

实验的方法：

2、温度计中红色液体是酒精，请你设计实验研究为什么温度计能测量温度。(7分)。

研究问题：

实验材料：

实验方法：

实验现象：

实验结论：

有关小学五年级语文期末试卷及答案如何写篇十一

三、1.惊心动魄力挽狂澜毫不犹豫再接再厉夜以继日不容争辩。

(夜以继日再接再厉)。

2.略。

3.a、不是……而是……b、即使……也……c、虽然……但是……。

四、1.敬亲者，不敢慢于人。

2.滴水能把石穿透。

3.切切故乡情。

4.孔夫子搬家--净是书(输)。

五、1.中国的汉字犹如万花筒发生无时无刻的变化。

2.没有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情。

3.瑰宝、精华化成了灰烬。

六、略。

七、略。

八、阅读。

(一)。

1、2分(1)排比、拟人(2)比喻。

2、3分竹、松折梅逢驿使，寄与陇头人。墙角数枝梅，凌寒独自开。(只要是写梅花的诗句都可以)。

3、中华民族有气节的人物1分，董存瑞，黄继光等，2分。

(二)。

1、空洞，贫乏，着急刻果然5分。

2、无论还都3分3、略3分。

4、还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会2分。

5、多读，多写，多写3分6、略3分。

九：略。

有关小学五年级语文期末试卷及答案如何写篇十二

这次的语文试卷分三大块：基础部分、阅读部分和写作部分。共六大题。

基础部分第一题写字5%这一题，是写字题目，它对学生的卷面作了规定：卷面整洁，书写端正（2分），其中让学生用楷书抄写句子（3分），对于本班学生来说这是送分题目，因为他们的作业平时也是比较清楚的。

第二题读拼音写词语10%这一题是考学生记忆词语的，对学生来说难度不大，因为平时复习的比较多，记得也比较牢，但也有部分后进生对词语掌握得不好，最多的学生10个词语里面错了8个字。

含有近义词的词语和含有反义词的词语。前部分学生已经做过两三次练习了，学生做得也不错，后部分学生平时没有做到，我也没有讲到，结果35个同学只有13个人做全对，可见，学生思维欠活跃，审题不够仔细。

第四题按要求写句子4%这一题共两个小题，第一小题在平时练习中已经做过好几次了，但是潘小云还是做错了。第二小题是改写句子，这种类型在平时练习中出现过好多次了，每个学生都能做，但还是有7个同学因为马虎而做错了。在他们的`潜意识里面，这题太简单了，一致把“非……不可”的“不可”给漏了。

阅读部分第五题（一）课内阅读26%这是一首古诗题和两篇课文中的片段。其中古诗题目中有诗句填写、作者介绍、重要字词理解等几方面。比较难的是“这首诗写的是（ ）季的景色，从（ ）这些词语中可以看出来。”后一个填空错的比较多。

第二个阅读中的“按课文内容填空”错的比较多，可见学生平时对默写课文欠下工夫。

第三个阅读中“填标点符号”错的比较多，全对的没有几个人。平时不管是学生还是我自己对标点符号的教学欠重视。学生审题欠仔细，“划出有关词语”很多学生划成了句子。

（二）课外阅读18%这是来自初中的一篇课文，课后的几个问题比较简单，基本上学生能做优秀。其中比较难的是“找出并改正错别字和病句”基本上学生都做错了。在回答“问答题”时回答欠完整，这和我平时欠强调、作业中不够重视有关。

写作第六题作文30%这是一次半命题作文，其中有3个同学没有将题目补充完整。这是马虎、不仔细造成的。中学生的词句不够优美、不够具体，很多学生只写了短短几行字，这和平时缺乏好词好句的积累有关，和平时看作文书欠多有关。

参加这次的语文测试的学生共34人，优秀率77.4%，合格率100%，是几次平时考试中最好的一次，试题也是最简单的一次。这次的测试也让我发现了不少存在的问题，及今后努力的方向：

1、更加重视书写端正、规范，卷面整洁。

2、重视学生学习习惯的培养：仔细审题、仔细答题、仔细检查。

3、对全班学生加强基础知识的巩固练习，尤其是对后进生加强基础练习，掌握好基础知识。（生字、词语、词语意思、课文填空等）

4、对于一个题目想象多种可能出现的类型进行练习。

5、重视标点符号教学、重视学生对标点符号的使用。

6、加强阅读训练，提高学生阅读能立。

7、规范学生的答题。

8、重视好词好句的积累，多看看作文书，提高作文水平。

有关小学五年级语文期末试卷及答案如何写篇十三

四、计算(42分)。

1、换算成百分比(4分)。

0.254=0.7212=6.84=0.812.5=。

13.80=10099.5=0.810.9=2.45=。

2、竖式计算。(10分)。

2.064=54.721.8=(验算)。

8.624.3(保留两位小数)42.56.1=(验算)。

3、计算下列各题(能简要的简便计算)(12分)。

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

有关小学五年级语文期末试卷及答案如何写篇十四

一、侮辱，呻吟，巍峨，咀嚼，祭奠，雕塑，蜡烛，寄托，支援，循环。

二、蓝，兰，硝，消，凝，宁，驿，译，封，锋。

三、1、方便，便宜。相信，宰相。正面，正月。强大，倔强。

2、光说不干，光着。野外，野蛮。都有，首都。淹没，没事。

四、1、金光闪闪，闪闪发光。

2、上窜下跳，左顾右盼。

3、四面八方，五颜六色。

4、完璧归赵，渑池之会。

五、1、难道射门进球对球迷来说不是激动人心的时刻吗？

2、晏子告诉楚王，这一问，他实在不好回答。

3、实验小学不但创名校、出名师，而且出名生。

4、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

六、1、夸张。设问。拟人。拟人。

2、严密，严历，严格，严肃。

七、1、楚王不得不尊重晏子啊！

2、楚王得尊重晏子。

3、难道楚王不尊重晏子吗？

4、楚王不尊重晏子了。

八、1、淡红色，高贵，娇嫩，碧绿，顽强，清雅。

2、从前，现在。添加，减少。

3、它的叶子很小很小，弯弯的，就像一个没有熟的小香蕉。

4、太阳花的生命力很强。太阳花还耐旱。

5、（1）太阳花。（2）茎，叶，花。（3）生命力强，耐旱，对比，无私奉献的崇高品质。

有关小学五年级语文期末试卷及答案如何写篇十五

这次期末考试试题，主要是从基础知识、阅读积累、快乐写作三方面对同学的知识和能力进行了全面的检测。整套试题紧扣教材，注重同学实际，知识的灵活性适度，题量和难度适中，且知识的覆盖面较广。现在结合试题本身、同学作答情况进行分析，以更好地指导今后的具体教学。

本次期末试卷分为“基础知识”、“潜心阅读”、“快乐习作”三大部分。题目整体分布基本合理，难易适中，符合同学的知识水平、认知规律和心理需求，在考查“双基”的保底基础上求提高、求发展，以适应《语文课程标准》提出的“为同学的全面发展和终身学习”的总目标服务。能以课标的教学目标为准则，以现行教材的教学内容为范围，做到“三重”:（1）重基础，即基础知识和基本技能；（2）重能力，包括识字写字能力、阅读能力、写作能力。（3）重创新，即运用所学知识创造性地解决问题的能力。

尽管试卷的一、二部分都是一些基础题，但部分同学在答题过程中所出的一些问题和弱点不得不引起我们的重视。

1、字音、字词

试卷中要考查的'字音、字词、改写句子，都是教材要求同学必须掌握的，应该是很容易的。从得分来看，同学对字音、字词的掌握较好。改写句子这题，部分同学失分的主要原因，答题时要求未看清，答非所问。

2、根据平时积累填空

这题部分同学掌握的比较好，但是几位后进生掌握不是很好，以至于失分，主要原因是他会背，但字不会写，失误的原因在于我平时忽略了这一方面的内容。

3、从段篇的理解上看，本卷考查了同学的基本阅读能力（分课内和课外两部分）。对于短文的理解和概括能力尚可，有小部分同学对短文的理解流于表面，不能深入挖掘文章的内涵和精髓。而这种能力的提高则需要训练同学的阅读方法，养成良好的阅读习惯，并注意在阅读过程中体验情感，内容。还应注重全体，特别是对中差生的训练。但做到这些是远远不够的，扩大阅读量才是提高语文素养的关键，所以我们平时应该非常注重同学课外知识的积累。

4、快乐习作，从同学答卷情况来看，有以下几点几方面值得肯定:一是部分同学能结合提示要求，选择一件自我亲身经历的事来写；二是多数同学写作内容具体，层次表达清楚，语句通顺，能按要求把自我当时的心理感受描述出来；三是中心明确，结构比较完整；四是书写工整。但部分同学作文中表现出的一些问题也不容忽视，比如选材上的雷同，思维不够活跃；语言积累不多，平淡，缺乏表现力，语言表达不完整，有病句；还有一些同学的书写不规范，字迹不清楚。

1、抓好以学习生字词为主的基础知识的训练，不贪多求全，务求对教材必须掌握的内容让同学人人过关，采用多种形式调动同学的学习兴趣，力争每堂课开展一分钟竞赛来增强同学的记忆。

2、同学数不算多，抓好个别，促使差生成绩提高，保障优生提高。力争减少甚至消灭低分现象。要经常化，要有针对性。

3、精心设计课堂教学，让同学在课堂训练中掌握基本的语文基本技能。如同义词和句式的训练等。

4、认真研读语文课程标准，并渗透到平时的课堂教学和作业训练中来。

5、多读教学和教育名著，努力提高自身的业务素质。积极反思自我的教学行为，促进专业发展。