2023年幼儿园小班我上幼儿园活动教案汇总(实用12篇)

在制定教案的过程中，教师需要充分考虑学生的特点和需求。编写教案时，教师应该明确教学目标，使学生知道自己要学什么。以下教案范文选自不同年级和不同学科，供广大教师参考。

幼儿园小班我上幼儿园活动教案汇总篇一

1、通过观看动画片《怪物大学》，了解各种怪物的夸张形象。

2、使用滴管、吸管，通过滴、吹、贴等技能表现小怪物的各种造型。

3、体验玩色活动带来的乐趣。

物质准备：相关的动画视频、水粉纸、颜料、滴管、吸管、小眼珠贴片、抹布。

经验准备：有一定的玩色经验。

一、观察造型，萌发创作愿望。

1、师：小朋友们，今天钱老师带来了一个好看的视频，让我们一起来看一看这个视频里出现了什么，要仔细看哦！

师：刚才你们看到了什么？是许多的'小怪物，你们喜欢吗？（喜欢）。

二、展示图片，探索制作方法。

1、出示图片，观察形象。

师：今天小怪物来我们小1班做客啦，我们一起请他们出来吧！小怪物、小怪物，出来吧！（装作小怪物没有出来，带着幼儿再重复一遍）。

师：小朋友们看一看，他们长得什么样啊？

（引导幼儿观察小怪物的各种形象特征）。

2、小结：小怪物的样子有很多种，有高的、矮的、胖的、瘦的、有一只眼睛的、还有好多只眼睛的,长得都很搞笑。

3、探索方法，了解制作过程。

（1）认识工具，幼儿猜测。

师：今天小怪物给我们带来了一个礼物（出示图片）。

师:你们猜一猜这些小怪物是怎么变出来的！(画出来的、变出来的）。

师：悄悄地告诉你们，小怪物就是用滴管、吸管、颜料、纸、小眼睛贴变出来的哦。

（2）教师示范，讲解方法。

师：首先将滴管在颜料盘里轻轻捏一下、松开手，再将滴管中的颜料挤在纸上，然后用吸管对着有颜料的地方向各个方向吹，贴上小眼睛贴片，这样搞笑的小怪物就变出来了。

师：（注意事项）小朋友们吹得时候要用点力气、斜着吹，而且要合作吹，这样大大的纸才会被小怪物占领哦。

4、幼儿大胆尝试，教师巡回指导。

师：你们想不想自己来试一试？

幼：想。

师：想要玩变小怪物的游戏，就要听好游戏规则哦，音乐停下来的时候，小朋友要回到小椅子上坐坐好，小怪物没有完成的小朋友也要回到小椅子上坐坐好，区域的时候再进行操作！小手上的颜料，擦在毛巾上哦！小朋友们不用搬小椅子，直接找张桌子开始操作吧。

三、展示作品。

1、教师展示幼儿作品并请个别幼儿进行讲解。

师：小朋友们，这些小怪物好看吗？（好看）。

师：你觉得哪个小怪物最好看？

师：为什么你觉得他最好看？

幼儿园小班我上幼儿园活动教案汇总篇二

1、在送水果的过程中，尝试按数取物。

2、感受分享水果给大家带来的快乐。

水果（桔子、苹果、梨）若干、水果单。

一、情境导入——激发幼儿兴趣。

1、兔宝宝今天要来我们班作客啦，我们用什么好吃来招待小兔呢？

（好吃的水果、糖果、巧克力……）。

2、呀，我们有这么多的水果，我们就为兔宝宝准备一些水果吧。

二、分果果。

（一）挑果果（准备一只兔子和老师桌上放一只大篮子）。

1、请你在果篮里选一样你最喜欢水果送给小兔。

提示：我送给小兔一只红红的苹果。

2、我们一起来数一数，果篮里有几只苹果？几只橘子？几只生梨？

（一边数一边出示数字卡片）。

小结：水果有酸酸的、甜甜的`、对我们的身体有好处。

（二）果果装篮。

1、兔奶奶生病了，小兔子要回家了，我们给生病的兔奶奶送什么呢？

2、请你为兔奶奶来挑选4只新鲜的水果，放进你的小果篮。

（幼儿操作，幼儿交流：我给兔奶奶送去了x只xx和x只xx）。

3、兔奶奶来到了我们的身边，请你向兔奶奶介绍你送给他的水果。

提醒幼儿把水果送进兔奶奶的果篮。

小结：兔奶奶吃了我们送他的水果，身体很快就好起来了，身体棒棒的。

三、送果果。

1、兔奶奶说你们送了这么多的水果，我吃不完，要和大家一起分享。

（1）（出示水果清单）看，这是兔奶奶帮我们配好的水果单。

交流：图示、点子卡、数字。

（2）幼儿操作，根据任务卡装果篮。

提醒：幼儿将装好的果篮送给好朋友或客人老师。

四、吃果果。

兔妈妈看到我们的小朋友这么有礼貌，送来了一盆桔子，先洗洗手，我们一起分享吧。

幼儿园小班我上幼儿园活动教案汇总篇三

1、蜡笔、画有草地的背景图若干、草地盛开的鲜花一幅。

2、手指谣和小蜡笔的录音磁带，录音机1台。

一、热身活动。

1、老师播放欢快的手指游戏歌谣，带领幼儿一起做手指游戏，活动双手手指。

附儿歌：手指谣。

小蚂蚁，爬呀爬，爬呀爬，爬到膝盖上；

小蚂蚁，爬呀爬，爬呀爬，爬到肚子上；

小蚂蚁，爬呀爬，爬呀爬，爬到肩膀上；

小蚂蚁，爬呀爬，爬呀爬，爬到头顶上；

小蚂蚁，爬呀爬，爬呀爬，咕噜滚下来。

2、老师模仿小蚂蚁的声音说：哎哟，真疼啊！咕噜—咕噜，肚子饿了，去草地上找吃的吧！

3、老师：让我们跟着小蚂蚁去草地玩吧！

二、学习新课。

1、在去草地的途中，老师悄悄地给1位幼儿戴上红色的头饰，老师说：“你们看，我看到了一朵大红花，漂亮吗？有几个花瓣？让我们沿着花瓣摸一摸？你们再找找看还有没有花？”（配班老师悄悄地给2-3位幼儿戴上红色和黄色的头饰。）。

2、老师：谁找到花了？什么颜色的花？有几个花瓣？花长在哪里？

5、老师：小朋友们真棒！我们可以在草地上种自己喜欢的花，让我们用蜡笔跳舞吧！

6、老师随着儿歌节奏在草地上添加盛开的花朵。（如：草地上，没有花，不好看，让我们拿着小蜡笔来跳舞吧，草地上，恰恰恰，往上跳，花茎画好了，在花茎上，再来跳个圆圈舞，花蕊画好了。）。

附儿歌：小蜡笔。

小蜡笔，草地上，恰恰恰，往上跳，跳个圆圈舞；（表示花茎和花蕊的画法）。

小蜡笔，圆圈外，恰恰恰，转一圈，花瓣笑哈哈。（表示花瓣的画法）。

小蜡笔，天空中，恰恰恰，跳圆舞，太阳空中笑！（表示太阳的画法）。

7、老师给幼儿分发画有草地的背景图，边播放儿歌的录音磁带，边指导幼儿添画。

三、巩固新知。

1、老师：都画好了吗？你们都给草地种了什么颜色的花，有几个花瓣？谁的花最好看？（引导幼儿相互交流自己种花的经验和作品。）。

四、结束活动。

1、老师：小朋友真棒，大家回家好好想想看，我们还能用什么方法给草地添花。

1、可请家长配合收集家里的废旧报纸或物品，引导幼儿用自己收集的废旧物品给草地添花，让幼儿知道废旧物品可以回收再利用，激发幼儿的创造能力，增强环保意识。

2、如果幼儿园有条件的.话，可以在自然角里种些，引导幼儿参与花的种植、照料，观察花的生长特征，花的盛开与凋谢，培养幼儿热爱大自然的情感。

1、在添画前，要让幼儿感知花瓣的形状，用食指沿着花瓣边沿划一圈，使幼儿初步获得花瓣的绘画方法。

2、在添画过程中，老师要用简短的语言讲解花瓣的画法，并通过儿歌的方式引导幼儿添画，使幼儿感觉到自己就是在拿着蜡笔跳舞，激发幼儿的添画兴趣。

设计意图：

春天来了，小草从泥土里钻出来了，鲜花也在春雨的滋润下盛开了……当幼儿看到这些充满生机的美丽景象时，他们总是很高兴的与同伴们说：××，我在来幼儿园的路上，看到好多花，有红色的花，有黄色的花……他们对花充满了兴趣，为此，我特意为小班幼儿设计了“草地上的鲜花”的美术活动方案。

1、会用蜡笔给草地添加盛开的花朵，尝试添加自己喜欢的图案来装饰画。

2、帮助幼儿树立正确的审美观，培养幼儿对绘画的兴趣，促进手眼协调能力的发展。

花瓣的绘画方法。

幼儿园小班我上幼儿园活动教案汇总篇四

l通过摘橘子、剥橘子，吃橘子，感知橘子的外型特点和口感，体验橘子带来的愉快感受。

l愿意大胆表达自己的感受，能在教师引导下创编简单的单句儿歌。

环境悬垂橘子挂件（立体橘子树），橘子（数量与幼儿人数相等），剥好的橘子。

师生齐念：小雨滴答，橘子花开，大风哗哗，橘子落下！

（说完“橘子落下”，幼儿全部回到座位上。）。

你们喜不喜欢橘子呀？（喜欢）。

拿出一个橘子，请幼儿看。

橘子长得什么样子呀？（橘黄色的，圆圆的`……）谁愿意和它做好朋友？橘子娃娃说：要说好听的话，它就和你做好朋友了。

鼓励幼儿创编“橘子圆圆像……”的儿歌。

你们的话真好听，橘子娃娃马上就来和你们做好朋友啦！

我们一起去摘橘子好不好？

出示立体橘子树，在“橘子歌”中，教师摘下“橘子”分给幼儿。

橘子歌：树上许多小橘子，一个一个摘下来，我们喜欢吃橘子，身体健康多快乐！

橘子娃娃跳到了我们身边，我们和橘子娃娃握握手！（鼓励幼儿摸橘子）。

橘子娃娃摸上去怎么样？（感受滑、凉的手感）总结：橘子的皮滑滑的，凉凉的。

闻一闻，橘子娃娃什么气味？（香香的）你们知道橘子里面是什么样子的么？

教师示范剥橘子的方法，剥开后让幼儿观察橘子的排列特点（一瓣一瓣的）。

把一瓣橘子举起来让幼儿观察（弯弯的，小小的），并说说好听的话。

鼓励幼儿创编“一片橘子像……”“橘子弯弯像……”的儿歌。并把橘子分给说出好听话的幼儿。

橘子娃娃真可爱，我们喜欢吃橘子，还有很多橘子，送给客人老师，和客人老师一起对橘子说说好听的话。

教师念儿歌：我是一个大橘子，小朋友们都爱我，请你先去洗洗手，要是手脏别碰我！

幼儿洗手，剥橘子，分享剥好的橘子。

幼儿园小班我上幼儿园活动教案汇总篇五

1、初步懂得超市工作人员的职责，学会玩超市的游戏。

2、鼓励幼儿积极参加游戏，增进各游戏之间的联系。

3、进一步培养幼儿按要求归类摆放游戏材料的意识、能力。

4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

5、发展幼儿思维和口语表达能力。

营业员标志、钱、柜台及超市的各种货物。

1、简单讲述上次“超市”的游戏情况，提出游戏中存在的一些问题。

（1）在超市中，不能按类收拾游戏材料。

（2）个别幼儿不懂得礼貌待客。

（3）游戏情节较单调，与娃娃家的交往不够。

2、让幼儿按意愿自由选择区域进行游戏，教师给予适当的调整。

3、幼儿分组游戏，教师重点指导超市。

x引导幼儿在学会分清“超市”游戏中营业员、保安等角色的`工作职责基础上，能与娃娃家进行简单的游戏交往。

x教师以经理的角色身份帮助幼儿发展相应的游戏情节。

x提醒幼儿按各角色区收拾游戏材料，并要求能整齐摆放。

幼儿园小班我上幼儿园活动教案汇总篇六

1鼓励幼儿大胆的提出问题，能用较完整的语言表达自己的想法。

2引导幼儿对水的探索，培养幼儿对科学探索活动的兴趣。

3培养幼儿丰富的想象力和创造力。

4了解水的用途，知道节约用水。

利用小楼道创设“好玩的水”网络图，将幼儿提出的问题和对水的了解展现出来。

如：水为什么有的甜有的不甜？

水可以洗衣服。

水为什么会从水管里流出来？

喝水对身体有好处等等。

利用楼道墙面展示幼儿对水了解后的作品。

利用教室墙面展示幼儿、教师、家长共同搜集来的资料。

1电脑阅览室：增加有关水的图书、图片、光盘等。

2表演区：增加大海的故事磁带、相关的头饰、服装道具、《双鱼座》音乐cd等。

3益智区：小水滴去旅行的棋、海底世界的拼图、谁需要水的分类盒。

4科学区：盐和糖在水中的溶解、会变颜色的水瓶、沉浮玩具、喷泉水瓶。

1利用楼道向家长展示幼儿的学习活动内容。

2利用家长园地向家长介绍教育目标及主要内容、展示主题网络及进程。

3请家长协助收集相关的教育资料。

4向家长开放半日活动，让家长及时了解班内活动情况。

《神奇龟》光盘。

《十万个为什么》光盘和书。

歌曲：《洗手》、《大雨小雨》。

《小水滴旅行记》的故事书、幼儿园游泳池。

班级盥洗室。

下雨时的户外。

小花园。

活动网络图：

活动一：我对水的认识。

1、能用较完整的语言，大胆的表达自己的想法。

2、引导幼儿对水产生兴趣，愿意参加集体活动。

集体活动。

更换“小水滴的旅行”墙饰、灯上有许多小水滴型的垂挂物。

创设问题情景，了解幼儿对“水”的了解，以便有针对性地施教。

一、引导幼儿观察班内环境变化，引出“水”的主题。

二、利用问题情景，调动幼儿参与活动的兴趣。

三、围绕幼儿谈话进行提问：“谁最喜欢水？你为什么喜欢水？”

四、了解幼儿有关水的日常生活经验，并丰富幼儿经验。

提问“你知道水可以做什么吗”

孩子们对班上的'变化感觉很敏锐，他们能够很快发现变化，说明了他们对周围事物变化的兴趣。孩子的观察能力是需要从小就进行培养的，只有教师不断的推陈出新，才能吸引孩子去观察、去发现，从而使他们的观察能力有所提高。而幼儿对观察的兴趣也直接决定了他们以后对学习的态度，这是值得教师去注意的问题。

活动二：会变颜色的水。

1、引导幼儿对水中的颜色产生兴趣，愿意参加探索活动。

2、引导幼儿体验不同颜色的水混合后会产生不同的颜色。

集体活动。

各种大小不一的透明瓶子、透明水色或水粉颜料、宣纸、白纸等。

为幼儿提供玩色的机会与条件，在玩色的过程中，激发孩子对水的兴趣，并使幼儿初步了解颜色的变化过程。

一、出示水瓶，引导幼儿进行观察，引起幼儿参与活动的兴趣。

提问：“水瓶里是什么颜色？它是怎么变出来的？”鼓励幼儿大胆猜想。

二、组织幼儿开展尝试操作活动，请幼儿将透明的水变得有颜色。

提问：“你是怎么将水变得有颜色的？”

三、引导幼儿再次进行创造性尝试：再加入一种颜色，看水有什么变化。

四、请幼儿说一说，自己操作的方法。鼓励幼儿大胆表述。

五、引导幼儿相互欣赏作品，并利用幼儿的作品布置环境。

幼儿对颜色变化的兴趣似乎是与生俱来的，他们可以在玩颜料的过程中自动地去发现问题。但教师的正确引导仍很重要，有时孩子会因为玩得太投入而把教室弄得很脏，这可是考验教师耐心的时候。急躁只会让孩子从此对此失去兴趣，耐心的引导既可以让孩子从中找到乐趣，又可以帮孩子发现颜色变化的真正秘密。孩子对科学探索活动的兴趣也许就在教师的一念之间得到发展。

活动三：闻一闻、尝一尝。

1、引导幼儿通过亲身实践，发现水可以发生变化。

2、培养幼儿对科学探索活动的兴趣。

分组活动――幼儿自愿参加。

糖、盐、果珍饮品、汽水、调料、凉白开水、水杯等。

在探索实践中，使幼儿发现水的味道是可以变化的，并发展幼儿的味觉。

一、给每名幼儿一杯水，请幼儿尝一尝，闻一闻，水有什么味儿？

二、组织幼儿开展操作活动，请幼儿将水变得有味道。鼓励幼儿尝试各种材料。

三、请幼儿闻一闻自己的水有什么味儿？尝一尝是什么味道？并鼓励幼儿表述自己的操作过程。

四、请幼儿给自己的好朋友，调配出一杯好喝的饮料。培养幼儿的爱心。

孩子对水的味道可以说从很小就开始尝试了，但他们的经验还只是停留在各中果味汽水上。这次活动让幼儿对各种可以融于水的调料有了一个具体的认识，不仅是喝出水里的各种味道，更重要的是从中体验到各种溶剂在水里融化的过程。从轻松的游戏中掌握科学知识是我们教师要不断探索的一个重要课程。

幼儿园小班我上幼儿园活动教案汇总篇七

小朋友爱吃水果，但吃水果也挑食，有的爱吃甜的，有的爱吃略带酸味的，有的爱吃脆的，有的爱吃软的……真是众口难调。可是如果改变一下水果的吃法，让幼儿亲自制作一盘水果串，那情形就大不一样了。通过《水果串》这一活动，让幼儿在动手操作中感受水果的不同特性，知道水果有多种吃法，不挑食，愿意参与劳动。

1．尝试与同伴共做水果串。

2．知道水果有多种吃法。

3．乐意与人分享食物。

苹果、香蕉、橘子、梨、香肠、竹签、菜板、塑料小刀、小抹布，串好的苹果串，篮子。

1．找一找――活动室里藏有许多好吃的水果，请小朋友找出来。

3．讨论水果的吃法。小朋友找到的这些好看又好吃的水果，都能怎样吃呢?(榨果汁、煮水、做罐头、做水果沙拉)。

6．品尝自己做的果串，说一说是什么味道。

建议幼儿回家把做果串的本领展示给爸爸妈妈看。

幼儿园小班我上幼儿园活动教案汇总篇八

2.帮助幼儿体验审美愉悦和创造的快乐。

1.好看的花儿示范画。

2.油画棒和沙皮纸。

故事导入:在森林里,有一个花仙子,有一天,它听到了一段美妙的音乐,跳起了舞蹈,许多小花跟着她一起跳起来,都变成了最美丽的花。

1.幼儿听故事与老师一起跳舞。

2.请幼儿欣赏小花是怎么跳舞的(欣赏示范画)。

请幼儿说说这些花在干什么,学学它的姿态。

3.教师演示好看的花儿。

:

1.全体幼儿在故事中做画.

2.教师鼓励幼儿大胆地运用各种线条创造性地画小花。

3.及时表扬有创意的幼儿,让幼儿体验创造成功的快乐。

请幼儿欣赏各种美丽的花,布置幼儿的作品展。

《手印画》《手印画》。

幼儿园小班我上幼儿园活动教案汇总篇九

1、能感受到歌曲活泼快乐和优美抒情的旋律。

2、学唱歌曲，在优美的旋律下能唱出对妈妈的爱。

妈妈微笑的照片。

一、感受歌曲。

1、完整歌曲一遍，幼儿在欣赏歌曲的同时可以用手激掌来感受音乐的节奏。

2、问幼儿：“歌曲里唱的是谁？你喜欢妈妈露出笑脸吗？为什么？

二、学唱歌曲。

1、老师教唱歌曲，把相关的妈妈相片展出来，让幼儿边欣赏边学唱歌曲。

2、启发幼儿用怎样的声音唱这首歌。

3、重点引导用合适的表情、声音来唱出此歌。

三、创边动作。

1、根据歌词，幼儿创编简单的动作，来表示歌曲前后的不同。

2、幼儿完整唱歌曲一遍，尝试用既欢快又抒情的声音唱出对妈妈的爱。

3、幼儿两两一组进行表演，启发幼儿在歌唱时注意表情和眼神的交流。

幼儿园小班我上幼儿园活动教案汇总篇十

1、在活动中体验不同方位，能根据要求寻找对应位置。

2、在活动中提高幼儿投掷的兴趣，体验游戏快乐。

3、引导幼儿对数字产生兴趣。

4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。

桌子若干、帐篷两个、可以钻的圆筒两个、海洋球两篮、圆形红色即时贴若干。

一、引出兴趣。

引出话题：你们知道吗?我们来学习的本领，学做小士兵。

二、热身游戏：望远镜。

带领幼儿做热身游戏，以“望远镜”的形式引导幼儿以自身为中心表现上、下、后、

前的方位。

以“望远镜”的游戏形式，感知里、外的方位，同时熟悉周围材料。

三、幼儿结合方位贴“小红心”

教师出示“红心”(红色即时贴)，介绍游戏方法：打敌人时一定要瞄得准，所以练习时就要瞄准“小红心”，小红心贴在哪，炮弹就要打在哪。

教师和幼儿一起商量贴红心的位置：

------我们把小红心贴在哪?

------除了上面还有其他地方吗?(互动时，可以请幼儿用手指出方位)。

小结：桌子的.上面、下面;帐篷的里面、外面;山洞的里面、外面都可以贴红心。

教师和幼儿一起贴红心，并说说红心贴的位置。

四、幼儿在投掷运动中感知方位。

教师出示海洋球，幼儿开展投掷游戏。

教师在幼儿游戏时，引导个别幼儿说说炮弹打在什么地方。

教师引导幼儿将散落在地上的海洋球捡回篮子里。

----引导提问：桌子下面都看过了吗?帐篷里面还有吗?

本节活动是结合方位来开展的带有游戏性的一个活动，还和一个户外的体育活动结合起来，整个活动进行下来，看得出孩子们是对这个游戏的情境特别感兴趣，也有可能是在户外的关系，活动中老师预设目标与实际开展中存在一定的问题，请老师们根据本次活动，结合以下话题，谈谈自己的想法。

1、本次活动有何特点与值得借鉴之处?

2、活动中老师预设目标与实际开展中存在什么问题?

通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。

幼儿园小班我上幼儿园活动教案汇总篇十一

初步认识水的基本特性：无色、无味和无嗅。学会用各种感官观察事物。

玻璃杯，清水，牛奶，硬币等。

1、嗅觉游戏。教师把装有清水、酒、醋的瓶子放在幼儿面前，请幼儿来闻一闻，判断哪个瓶子里装的是清水。

2、味觉游戏。教师请幼儿尝一尝，说说哪个瓶子里装的是清水。

3、教师对幼儿说：“今天我们来玩一个游戏，请小朋友们仔细来观察。”

(1)教师拿出两个玻璃杯，在一个玻璃杯中倒入清水，另一个玻璃杯中倒入牛奶。

(3)教师总结，水是没有颜色的，所以放在里面的东西我们都能够看见。

幼儿园小班我上幼儿园活动教案汇总篇十二

学习目标：锻炼控制身体活动的能力。

活动准备：轻快的音乐。

1.播放轻快音乐，幼儿随意走动。

3.可以让先动的小朋友表演节目，增加游戏的趣味性。

幼儿熟悉游戏规则和游戏方法后，可以由幼儿组织活动，以增强幼儿参加活动的主动性和积极性，培养幼儿的组织能力。

组织者可故意做滑稽的动作或说幽默的语言，以增强游戏的趣味性，并进一步考验小朋友的身体控制能力。