一步一步走来 一步一步走来前的图片(9篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。

推荐一步一步走来一

教师有感情的讲述故事。

1945年1月，正是二战期间。在英格兰的沃顿空军基地，一个上尉飞行员接受了一项任务，驾驶没有任何武器装备和防护设施的蚊式双引擎飞机深入到德军本土执行侦察任务。他觉得几乎无法完成任务:他想象着飞机坐舱被炮弹击中，自己鲜血飞溅，连跳伞的力气都没有。第二天，他驾机滑行在跑道上，他告诫自己，现在，只是起飞，飞起来就行。升到两万五千米高空时，他又告诫自己，现在所要做的，是在地面无线电的指导下，保持这个航向20分 钟，就可以到达荷兰的素文岛，这个，不难做到。就这样，他不断告诫自己，下面，只是飞越荷兰，这并不难。然后，是飞临德国，根本不须想更多的事，而且，还 有后方的无线电支持。就这样，一程又一程，这位上尉终于完成了任务，当他接受盟军的奖励时，他说，我之所以能够成为孤胆英雄，完全是因为我小时候一段经历 的启示。

师：这个人就是莫顿亨特，他当时在领奖会上讲了自己只所以战胜困难，是由于小时侯的一段经历所留下的启示。于是他就开始讲了一段故事，这故事就是我们今天所要学的文章。

听故事，兴趣导入，学生容易进入情境，并为后面学生自己复述课文奠定基础，树立模仿的榜样

1、辩字组词： 耸与怂 灌与罐 屡与篓 峭与俏

2、读词释义： 训诫 啜泣 纳罕 嶙峋 小心翼翼 炫目 （教师纠正）

对学生的预习情况了如指掌，同时，为下面阅读课文，理解课文排除障碍

1、默读（或听读），理清故事发生的时间、地点、人物；

2、默读（或听读），把握故事情节结构。

指导学生重点总结事情的起因，经过，结果 （师生共同归纳六要素） 意在培养学生听读的能力，并学会筛选文章的主要信息，让学生掌握六要素的知识 。

一、复述准备：

1、故事发生在美国的哪个城市？

2、故事发生在什么时间？

3、爬悬崖的一共有几个孩子？有名字的是哪两个？

4、故事情节可以分成哪两个部分？其起止分别是在哪？

5、“我”爬悬崖时遇到哪些困难？

6、“我”是怎样脱险的？

二、开始复述

甲：复述“遇险”

乙：复述“脱险”

要求：切忌背诵

反馈：学生评价，并就不足之处进行复述。 1让学生学会有意识的利用记叙文要素整理文章结构，为下面复述打好基础。

2 先自由复述给他们在书中提炼复述素材的机会，为当众复述打下基础。同桌互相复述意在弥补复述中的缺漏

3锻炼他们的口才和应机语言组织能力

讨论：

1、找出课文中描写“我”爬下悬崖时的语句和“我”走第一步时的动词，这几个动词突出了“我”的什么心理？

2、“啜泣”是什么意思？课文中几次写到“啜泣”？含义有什么不同？

3父亲指点“我”爬下悬崖时，“我”的心理有什么变化？。

4、。爬悬崖这件事给了“我”什么启示？（“我”永远忘不了的经验指的是什么？）

5 。父亲是怎么知道“我”陷入困境的？课文中几次写到杰利？是详写还是略写？能否略去不写杰利？为什么？

二、主旨探究

1、从课文内容看，标题“走一步，再走一步”是什么意思？

2、在人生道路上，面对困难，“走了一步，再走下一步”是什么意思？

3、一个巨大的困难分成“一步一步”，是什么意思？

4、为什么不要想着距离有多远？

1、心理描写是本课时的目标，培养学生能够通过分析人物的语言和动作，揣摩人物心理的能力，并不忽视细节，指导他们能够注意景物描写对人物心理的烘托作用

2、这是本文的主旨所在，所以重点分析。特别是要结合学生自己的生活经验，感悟文中的哲理，鼓励学生畅所欲言，教师因势利导，允许学生有独到的感悟，提倡学生多角度理解课文。

1.面对困难，不畏惧害怕，要冷静分析，循序渐进，克服困难。 2.千里之行，始于足下。实现远大理想，要从小事做起，小进步会积累成大成功。 水到渠成的感悟，能提高学生的学习热情，并有利于创造性思维。

1、根据意思写出相应的词语

① 形容十分恐惧不安。( )

② 谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。( )

③ 形容因失败或不顺利而丧失信心，意志消沉，不能振作。( )

2、给下列红色的字注音：

①训诫（ ） ②屡次（ )③迂回( ）

④啜泣（ ) ⑤耸立（ ）⑥纳罕( ）

⑦颤抖（ )⑧瘦骨嶙峋( ）

⑨头晕目眩（ )落下( ）着眼(

利于教师了解学生对基础的掌握情况

品味《走一步，再走一步》中心理描写

1圈点勾画。把句子中真切细腻地表现人物心理变化的词语找出来

2批注心得。把自己对这些精彩词语的理解写下来，如果感到有疑问也应该及时写好批注。

3、推己及人。想象文中的人物就是自己，在那时那地，自己会怎样想会怎样做，通过比较体会文章心理描写。

有助于对教学目标更好的达成。

走一步 ， 再走一步

毫无信心

走 一 步(详)

爬下悬崖 萌发信心

（记事）

再走一步(略)

信心大增

启示： 1.面对困难，不畏惧害怕，要冷静分析，循序渐进，克服困难。

（说理）

2、千里之行，始于足下。实现远大理想，要从小事做起，小进步

会积累成大成功。

推荐一步一步走来二

深入学习习近平总书记新时代中国特色社会主义思想，深入贯彻落实党的十九大精神，充分认识“意识形态工作是党的一项极端重要的工作”，贯彻落实党中央和上级党委意识形态工作的决策部署及指示精神，牢牢把握正确的政治方向，巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，严守政治纪律和政治规矩，严守组织纪律和宣传纪律，坚决维护党中央权威，在思想上政治上行动上与党中央保持高度一致，努力提高昆明师生的思想政治素质，努力培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人，努力办党和人民满意的教育，为创上海市文明校园、为杨浦“三区一基地”建设和全国文明城区建设而努力。

(一)加强组织领导

1、建立意识形态工作领导小组。组长郁忠培，副组长孙莉莉，组员李雯、王志滢、侯春、陈江莉、张柳、徐岳峰、张耀华、蒋琼、吴欢欢、许洁。

2、明确意识形态工作责任。党支部领导班子对本单位意识形态工作负主体责任。书记是意识形态工作的第一责任人，必须旗帜鲜明地站在意识形态工作的第一线，带头抓意识形态工作，带头管阵地、把导向、强队伍，带头批评错误观点和错误倾向，重要工作亲自部署、重要问题亲自过问、重大事件亲自处置。支委委员协助书记推动意识形态工作的落实。其他领导小组成员根据工作分工，按照“一岗双责”要求，抓好分管部门的意识形态工作，对职责范围内的意识形态工作负领导责任。

3、健全意识形态工作机制

党支部把意识形态工作作为党的建设的重要内容，列入年度工作计划，纳入党建工作中责任制，纳入领导班子、干部目标管理，与中心工作同部署、同落实、同检查、同考核。定期排摸、分析、研判学校意识形态领域的情况，辨析思想领域的突出问题，对重大事件、重要情况、重要社情民意的倾向性苗头性问题，有针对性引导，作出工作安排。各部门每半年向支部汇报意识形态工作情况。

(二)加强内涵建设

1、持续深化未成年人思想道德建设。进一步推进文明校园(文明单位)创建，开展“除陋习、有素养、行文明”专项行动，开展市民修身教育实践活动。落实《杨浦区关于进一步把社会主义核心价值观融入法治建设的实施意见》，推进诚信制度化建设。结合纪念“改革开放40周年”等重大主题，推进社会主义核心价值观入脑、入心，打造未成年人思想道德建设品牌，为争创未成年人思想道德建设先进区做出贡献。

2、持续深化师德师风建设。以“两代楷模激励我成长”师德主题教育活动来加强教师队伍意识形态工作。强化教育培训引导，把提高教师思想政治素质和职业道德水平摆在首要位置，通过教职工政治学习等途径，坚定教职工的理想信念。以“优秀班主任”、“师德标兵”、“感动校园”、“最美教师”等典型推荐评选活动为载体，形成有效的激励机制，弘扬高尚的师德，提升教师育德能力。强化监督机制，把好课堂教学关，明确讲台纪律，引导教师积极投入课堂教学改革，以强烈的责任感和使命感当好学生的引路人，争做“四有”好教师。

3、持续深化校园文化建设。按照“遵循育人规律、体现核心价值、弘扬学校传统、彰显学校特色”的思路，用文化软实力提升整体办学水平，努力挖掘学校文化内涵，凝练与传播“校史、校训、校歌、校徽、校旗”和校园文化景观的育人作用，积极打造校园文化品牌，提升学校文化品位。

(三)加强阵地管理

1、进一步强化理论学习。把意识形态工作作为中心组学习的重要内容。深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持用党的创新理论武装头脑;继续全面深入贯彻十九大精神，在学懂弄通做实上下功夫。组织学习《习近平谈治国理政》、《习近平新时代中国特色社会主义思想学习刚要》、《新时代热点面对面》等。中心组每年不少于2次学习中央、市委、区委意识形态工作的严重要文件精神，进一步增强责任意识，提高政治鉴别力。及时掌握学校组织或参与的各类报告会、研讨会、论坛以及校友会活动、各类展示活动等情况，尤其对借用学校场地开展的各类活动的情况做好排摸，及时处置并上报各类涉及违反意识形态导向的活动，防范邪教渗透。

2、进一步推进新媒体平台建设。牢牢把握网络意识形态主导权，构建积极健康的网络文化。按照“谁主管、谁负责，谁发布、谁审核”的原则，形成网络意识形态阵地守土有责的格局。特别加强网站、微信、qq等新媒体平台的建设，主动适应新媒体、用好新媒体、规范运作，注重内涵建设、平台管理和网络评论工作。规范网上信息传播秩序，严防网上意识形态渗透。

3、进一步落实网络安全应对。建立部门负责、定期通报、分析、研判的学校舆情工作机制，不断完善舆情信息收集处置机制。舆情监测范围覆盖涉及学校工作范畴的网络舆情和社会舆情，重点监测涉及学校的热点事件、敏感问题和苗头性矛盾，加强对不良网络信息的监控，一旦发现不良信息帖，根据情况及时上报相关部门，并启动应对预案，做好有效回应，及时化解矛盾，加强舆论正面引导。加强对信息组、网管员等工作人员的网络安全纪律教育，着力提升维护网络安全能力，落实网络安全责任制，明确保护对象、保护层级、保护措施、强化关键信息基础设施建设和数据安全保护。对违反学校网络安全纪律的情况，视情节轻重做出及时处理，分清责任主次，依法依规严肃处理。

(四)加强队伍建设

1、注重干部、党员和党外人事队伍的建设。加强干部、党员意识形态工作的学习、教育，履行知晓、组织、协调、督查和抓好落实的职责，营造风清气正的政治生态和育人环境。发挥党外代表人士在学习宣传党的十九大精神、开展意识形态工作中的积极作用。加强对党外知识分子的政治引导，增强党外人士对中国特色社会主义的道路认同、制度认同、理论认同、文化认同，最大限度的凝聚共识、汇聚力量。

2、注重新闻(信息)工作队伍建设。注重新闻发言人、通讯员队伍建设，进一步完善新闻编写、审核、报送制度，加强通讯员、新闻发言人业务培训，积极参加局组织的培训活动，认真做好媒体接待、新闻宣传和信息发布工作。

3、注重先进典型选树宣传工作。注重发挥先进典型在意识形态工作中的正向引领作用。聚焦创新中国、法治中国、美丽中国、健康中国、平安中国等主题，大力宣传杨山巍、卢璐、常杰等先进典型事迹，借助新媒体等，大力宣传身边优秀的教师、团队的先进事迹，用身边的典型引领广大教育工作者敬业奋进。

1、自查小结。各部门每半年开展一次自查汇报，党支部在每年6月10日，12月10日前将学校自查报告上报局党委。重点检查支部落实意识形态的主体责任、加强组织领导、贯彻中央和上级党委关于意识形态工作的决策部署、分析研判意识形态领域状况、加强意识形态阵地管理、维护网络意识形态安全、开展思想舆论宣传和责任追究等方面的情况。

2、纳入干部个人考核。在班子民主生活会和述职报告中作为重要内容，接受监督和评议，纳入执行党的纪律尤其是政治纪律和政治规矩的监督检查范围，着重考察政治敏锐性、政治鉴别力和把握意识形态工作的能力，并作为使用和奖惩的重要依据。对意识形态工作中出现不良后果的，要严肃追究相关责任人。

该文章《进一步加强意识形态阵地管理实施方案20篇》来源于飞达教育网，网址：/k/039730/

推荐一步一步走来三

不知不觉我们在大学已经走过了整整三个年头，现在已经是大四的学生了，自己除了是一名普通的在校大学生以外还是一名积极分子，在大一的时候我选择了入党，在党的群体里“生活了”三年，不能说这三年自己有多么大的改变，至少自己看问题的角度变了，不再像以前那样只知道看表面而不去想实质的东西，党课中有学长学姐，学弟学妹，当然还有我的同学，大家一起在党课中进行交流学习，共同成长,我们很喜欢这种环境，因为在党课中我们收获的不只是知识，还有做人的道理。

回想起自己大一时入党的情景，被问到最多的就是入党动机的问题，入党动机就是一个人要求入党的内在原因和真实目的，而我们的回答大多数都是一样的，因为毕竟想法真的相差很少，但是现在看来从前的一切看起来都是那么的简单。那时候考虑问题的方式很局限，觉得别人入我就因该跟随着，但是现在看来，入党带给我的并不是和别人达到一样的生活环境，而是让自己学到了更多，体会了更多，入党的动机也随之改变。走过三年的入党历程，我觉得一个要求入党的同学在递交入党申请书前，至少必须明确这样几个问题：第一、入党，意味着自己此生的最高理想是共产主义，要为实现共产主义事业奋斗终身。人类社会发展的规律表明，共产主义社会制度是人类发展史上最美好、最进步、最合理的社会制度。

它适应社会化大生产发展的需要，为每个人的体力、智力和创造力提供了最自由、最全面、最充分的发挥机会，使人类永远摆脱阶级分裂、阶级剥削和阶级斗争，让每个社会成员都能过上富裕、幸福的生活。正因为如此，中国共产党才把实现共产主义社会制度作为自己的最高理想，从根本上区别于其它任何政党，成千上万的共产党人为此付出了宝贵的生命。无论过去、现在和将来，这个最高理想都是我们共产党人和先进分子的力量源泉和精神支柱，心中永远不落的旗帜。倘若一个要求入党的人，心中没有这个理想信念，只是想从执政党的权力和社会地位方面受益，势必与党全心全意为人民服务的根本宗旨和共产党员的光荣使命格格不入，最终必将惨遭淘汰。党的历史上那些叛徒、野心家、腐败分子，侥幸投机入党，终被大浪淘沙。

第二、入党，意味着要比群众多吃亏，争取入党就是要为党和人民的利益不怕吃亏。我们党除了工人阶级和全体人民的利益之外，没有自己的特殊利益;党员个人利益的实现，包含在党和人民利益的实现之中。这表明，我们党是承认党员正当的个人利益的，并且要尽量爱护和关怀党员的个人利益;同时，我们又必须坚持党和人民的利益高于一切的原则，当二者发生矛盾时，毫不犹豫地以个人利益服从党和人民的利益。在一个真正的共产党员心目中，个人的一切可以抛弃，惟有党的事业才重如泰山。因为，他懂得生活的真谛，有着明确的人生航标，当祖国和人民需要的时候，会毫不犹豫地奉献出自己的一切做不到这一点，就不要考虑入党。

第三、入党，意味着要比群众多挑重担，多做贡献。共产党人从来就把全心全意为人民服务，脚踏实际地工作，努力为人民多做贡献，作为自己的行为准则。共产主义战士雷锋，铁人王进喜，人民的好书记焦裕禄、孔繁森、邓平寿，都是这样的人。所以，那种企图到执政党内来以权谋私、捞取好处，只讲索取、不讲贡献的人，是不能加入到党的行列中来的。实践证明，凡抱有不纯目的入党的人，即使侥幸入了党，肯定经不起时间的考验，十有八九必露原形，最终落得个晚节不保的下场，那些大大小小的、已暴露或尚未暴露的贪污腐败分子就是前车之鉴。

第四、意味着要比群众多做牺牲，争取入党就要富有革命的自我牺牲精神。在战争年代，我们党处于敌人的包围之中，在激烈的阶级搏斗中，共产党员随时都可能流血牺牲。勇敢顽强、不怕牺牲，这是衡量一个共产党员最起码的条件。今天，我们虽然处在和平建设时期，但是，国外敌对势力入侵的危险依然存在，西化、分化我国的图谋一直没有停止;国内阶级斗争在一定范围内还存在着，有时还可能激化;即使在同自然界作斗争的过程中，也可能会发生各种意想不到的灾祸和事故。

因此，革命战争时期的那种为党和人民事业舍生忘死的革命精神，今天不仅依然需要，而且从某种意义上说还更需要。在现实生活中，许多共产党员在生与死的考验面前，用他们的实际行动作出了最好的回答。因此，每一个争取入党的同志，都应该有经受各种严峻考验的思想准备，具有无私无畏的献身精神。那些革命意志薄弱、与党离心离德的人，在危急关头经不起考验、畏难退缩的人，有辱于共产党员的光荣称号，根本没有资格做共产党员。每个入党的同学，从争取入党那天起，就要立志为实现共产主义远大理想而奋斗，严格按照党员标准指导自己的思想和行动，以实际行动争取做一名合格的共产党员。

毛主席曾经说的：“有许多党员，在组织上入了党，思想上并没有完全入党，甚至完全没有入党。这种思想上没有入党的人，头脑里还装着许多剥削阶级的脏东西，根本不知道什么是无产阶级思想，什么是党。”这段论述极为深刻，每个要求入党的积极分子都应引以为 鉴。不论组织上是否入了党，都应做到首先在思想上真正入党，而且要时常注意检查自己做党员的动机，克服那些不正确的思想，端正入党动机!

作为入党积极分子我们要履行自己的职责，随着社会主义建设进一步推进，或多或少会有党员在新时期的新情况下出现思想上的问题。只有利用在集体中的“批评与自我批评”,党员同志们才会在新形势下清醒头脑，肃清思想上的不正，改正不足，以高度的热情和崇高的思想投入到伟大的社会主义建设当中。作为有志向的大学生，也可以借助这个法宝，及时对自我总结，发现。作为大学生的我们应该时刻注意自己的行为举止，做个懂礼貌、尊重他人的人，也要努力学习专业知识为祖国构筑美好的明天。借助一个哲学观点，只有不断否定自我，才能达到不断的肯定。

推荐一步一步走来四

按照县委的统一部署，2018年7月5日至9月4日，县委第二巡察组对我局党组进行了常规巡察。2018年9月21日，县委第二巡察组向我局党组反馈了巡察意见，客观公正、实事求是地指出了我局工作中存在的问题，并有针对性地提出了整改意见和建议。我局党组按照县委第二巡察组的要求，迅速行动，坚持问题导向，制定了整改方案，做到一项一项研究，一条一条整改，取得实实在在的成效。现将整改落实情况报告如下：

我局党组高度重视、态度鲜明，诚恳接受并全面认领县委第二巡察组巡察反馈的意见，并迅速行动，组建班子、明确责任，全面安排部署巡察整改工作。

（一）强化领导责任。第一时间成立了整改工作领导小组，由局党组书记、局长刘志军任组长，其他班子成员任副组长，各股（室）负责人为成员的工作领导小组，确保了各项整改工作部署到位、责任到位、落实到位。2018年9月25日，局党组召开专题民主生活会，认真讨论，研究部署整改工作，班子成员在会上主动认领问题，明确整改落实时间，压实领导责任，为整改工作提供强有力的组织保障。

（二）细化整改方案。经多次完善，形成了《中共永兴县司法局党组关于落实县委第二巡察组巡察永兴县司法局党组反馈意见整改落实的工作方案》，制定责任清单，并细化五个方面28项整改任务落实到相关股室，明确了责任领导、责任人、整改措施和完成时限。领导班子成员主动担责，中层负责人主动认领,层层压实责任，逐项细化整改落实举措，不回避立行立改、不敷衍改出成效，确保一件一件落实、一条一条兑现。

（三）着力推动整改。局党组分别于2018年9月30日、10月24日，10月11日三次召开会议，专题研究部署整改工作，调度整改进展情况，研究加快推进整改落实、建立长效机制的措施期间，局党组主要负责人、各分管责任人多次协调督促重点事项整改，强化跟踪问责，严肃整改纪律，全力推动各项整改任务的落实。

(四)严格责任追究。建立整改台账，采取对账销号制度，解决一个、销号一个、巩固一个，确保件件有落实、事事有回音。对简单应付、推诿扯皮、整改不力的实行“一票否决”，取消评先评优资格，坚决追责问责；对巡察组和群众不满意或满意率低的整改事项责成重新整改。

我局党组对县委第二巡察组反馈的问题进行了认真分析，查找存在问题的原因，并以最快的速度、以最坚决的态度、最有力的举措，不折不扣完成巡察整改任务，以巡察整改的实效推动建章立制及司法行政事业发展。

（一）党的思想建设方面

1.关于学习贯彻党的十九大精神不够持续和深入问题的整改情况

制定了《永兴县司法局学习宣传贯彻党的十九大精神实施方案》、《永兴县司法局2018年月度学习计划》，分别于2018年9月30日、10月31日、11月14日、12月28日、2019年1月17日开展主题党日活动，组织学习《中国共产党纪律处分条例》、党的十九大内容、社会主义核心价值观、习近平总书记《在庆祝改革开放40周年大会上的讲话》、扶贫业务知识等。

2.关于学习方式不够灵活问题的整改情况

一是深入开展法治宣传活动，自2018年10月份开始，我局组织人员深入到各乡镇（街道）开展送法下乡活动，安排律师对农村常用法律知识进行讲课16次，发放各类宣传资料11000份，提高人民群众的法律意识；组织开展青少年法治宣传教育周活动，到永兴一中、龙形市中心学校开展送法进校园活动；利用民调期间集中法治宣传活动，组织司法干警、律师到各乡镇（街道）开展普法宣传；二是组织全县人民调解员进行业务培训，下发了《关于组织人民调解员开展培训的通知》，并于2018年11月16日开始组织培训，共讲课16次，发放人民调解培训资料2450份。同时，指导各级调解委员会依法调解，规范调解程序和文书格式，加强人民调解痕迹管理工作。每月按规定审核各类案件卷宗，对不规范的案卷要求限期整改，并下发了督查通报；三是全面落实全市司法行政系统服务“三大攻坚战”专项活动，制定了本系统“三大攻坚战”活动实施方案，组织法援股工作人员及公共法律志愿者协会律师开展“法律扶贫”等工作,2018年为贫困、低保、卧病在床、行动不便人员提供上门咨询及办理法援手续64人次；四是加强社区矫正督查和培训工作，根据社区矫正工作督查细则，每两个月对司法所的社区矫正工作进行督查，并将督查情况予以通报，限期整改。2018年9月18日、11月22日对局机关及司法所进行了社区矫正工作业务培训。

3.关于对意识形态工作重视不够问题的整改情况

局党组召开会议，对意识形态工作进行了专题研究。印发了《永兴县司法局落实意识形态工作责任制实施方案》（永司党【2018】4号）文件，明确了专门抓意识形态工作的领导，并制定了责任清单。各股、室、处、所均按要求组织实施。

4.关于法治宣传教育缺乏长效机制问题的整改情况

开展形式多样的普法宣传活动，一是组织开展青少年法治宣传教育周活动，到永兴一中、龙形市中心学校开展送法进校园活动；二是创新法治宣传方式方法，设计编印了《普法笔记本》、《普法作业本》2万册，免费发放给领导干部和青少年学生；三是及时更新宣传内容，对人民公园led显示屏播放内容、宣传栏的内容进行更新，每天滚动播放开展普法宣传；四是在2018年10月份开始组织人员到各乡镇（街道）开展送法下乡活动，安排律师对农村常用法律知识进行讲课16次，并发放各类宣传资料11000份，提高人民群众的法律意识；五是利用民调期间集中法治宣传活动，组织司法干警、律师到各乡镇（街道）开展普法宣传；六是要求“谁执法谁普法”，普法责任单位按照普法责任清单开展普法宣传活动，县委法治办对落实责任清单情况每季度在政府内网下发通报；七是由各乡镇（街道）司法所组织人员对辖区内各中小学校上法治课的情况开展调查，督促各学校按时上法治课及开设法治课程。通过开展一系列普法宣传活动，提升我县的法治化进程。

（二）党的政治建设方面

5.关于贯彻落实省委、市委重大决策不坚决，执行过程打折扣，做选择，搞变通问题的整改情况

一是及时组织全体干部学习上级重大决策，传达上级文件精神；二是立行立改严格落实省市关于人民调解“以奖代补”相关规定，从严把关特别奖的审核。2019年元月底前，已按季度审核并发放了2018年度特别奖。

6.关于党组领导核心作用发挥不充分问题的整改情况

制定了《永兴县司法局党组议事规则》，拟提交党组研究的事项须提前填写《党组会议议题申报单》，经征求意见、准备材料、个别酝酿等程序后再决策，保证了决策前酝酿时间，严格执行“三重一大”等相关制度，规范了会议记录，确保全面、客观反映会议研究的全过程。

7.关于主动担当不够问题的整改情况

2018年11月份各股室负责人分别讲了一堂培训课，并在全局进行了一次业务知识考试。通过“一堂培训课、一次业务知识考试”等措施，让干部职工进一步熟悉了业务，理清了工作思路。

8.关于党内政治生活开展不正常、不严肃问题的整改情况

一是建立健全《永兴县司法局党支部组织生活会制度》，进一步规范组织生活会程序，2018年共召开组织生活会2次，切实开展批评与自我批评，确保了会议质量；二是加强对退休党员的管理，3名长期在外地的党员已转移了党组织关系，退休党员积极参加党支部主题党日活动及其他党建活动；三是于2018年11月14日召开党员大会，确定一名发展对象的入党介绍人由原来的培养联系人担任，进一步规范了党员发展的程序。

（三）党的组织建设方面

9.关于党建工作缺位问题的整改情况

一是加强党员干部学习教育，分别于2018年1月26日、3月30日、6月26日、8月31日、9月30日、10月31日、11月14日、12月28日、2019年1月17日组织党员集中学习政治及业务知识。二是开展党员示范岗评选活动，制定《永兴县司法局“党员示范岗”评选活动工作方案》，营造争先创优的工作氛围。三是认真抓好工作绩效考核，每月对各股室工作人员进行量化评分，分值直接与绩效奖、评先评优挂钩。

10.关于重业务轻党建现象突出问题的整改情况

一是健全机关党支部组织建设。于2018年9月30日召开党员大会，严格按程序补选支部成员，选举结果及时报告县委政法委分工委；二是建立健全党建责任清单，层层压实责任，明确完成时限，确保党建工作落到实处。

11.关于大局意识、担当精神不够，宗旨意识和党性观念淡薄问题的整改情况

一是制定《永兴县司法局2018年干部学习教育工作方案》，重点学习党的十九大、党章和习近平总书记重要讲话精神。完善党内学习制度、“三会一课”制度、党支部“双述双评”制度、主题党日制度等，及时按要求开好民主生活会、党员评议会等，做好党员积分管理工作；二是利用主题党日，开展宗旨意识和党性教育。制定《永兴县司法局开展“不忘初心、牢记使命”主题教育工作方案》，组织开展党员干部争先创优、重温入党誓词、“不忘初心、牢记使命”主题日活动，提升先锋模范作用和意识。

12.关于违规设置二级机构问题的整改情况

2018年10月25日，以县司法局文件形式下发通知到各股室、处、所，启用“永兴县司法局法律援助工作股”公章，并停止以县法律援助中心的名义开展工作。

13.关于超职数配备干部问题的整改情况

于2018年11月16日呈报请示到县委政法委，县委政法委已同意免去3名超职数配备干部职务。

14.关于以局领导班子会代替局党组会，违规未按程序报批任用干部问题的整改情况

制定了《永兴县司法局党组会议议事规则》，修改完善会议制度并严格执行议事规则，杜绝以班子会代替党组会。

15.关于干部人事任免违反相关规定问题的整改情况

一是坚决执行民主集中制，坚决执行一把手末位表态制度；二是广泛征求局党组成员的意见，会前酝酿，会上讨论，充分听取党组成员的意见及建议；三是严格执行选人用人制度。按照干部管理权限调整中层干部，局党组审议中层干部职务任免实行票决制，按职数调配，按程序选配，县委政法委已同意免去2名司法所所长职务。

16.关于对干部管理不严问题的整改情况

严格执行《永兴县司法局管理制度》，完善并严格落实《永兴县司法局基层司法所管理制度》。

17.关于违规借出、借用干部，对干部管理存在宽、松、软现象问题的整改情况

2018年11月15日，4名借出干部的借用手续均已办理完毕。

18.关于干部混编混岗问题的整改情况

一是对向我局借调人员的单位去函或送报告，督促返回或完善手续，我局借出干部手续已办理完毕；二是对司法所人员在局机关工作问题，我局多次与有关部门协调，县编办、县人社原则上同意根据我局机关空编情况（空编6个）在司法行政系统内开展选调跟班人员6人，对未选调上的局机关跟班人员7人安排退回原岗位工作。但因机构改革，县编制、人事冻结，该问题已经申请延期整改。

（四）党的作风建设方面

19.关于落实中央八项规定精神有差距问题的整改情况

一是严格落实中央八项规定精神，已清退违规发放的津补贴，并在全局专题整改会上予以说明，指出问题所在，做好教育工作；二是修订完善了局《财务内控管理办法》，进一步规范了差旅报销制度。

20.关于深入基层调研不力问题的整改情况

制订了《永兴县司法局基层调研工作制度》，明确了班子成员一年到基层调研不少于30天，形成调研报告一篇以上，加强对司法所工作的指导，每年为基层解决实际问题不少于2个。局班子成员均按要求开展了基层司法行政工作调研活动，解决了具体问题2个以上，并撰写了高质量的调研报告。

21.关于少数工作人员作风漂浮，工作不实问题的整改情况

矫正股制定了司法所社区矫正工作评定表，每两个月按照督查细则对司法所的社区矫正工作进行督查，司法所对社区矫正人员的走访都填写了走访记录，并拍照留存。自2018年1月我局使用湖南省社区矫正管理系统以来，已严格实行日常网上考核，根据系统进行的每月工作评比，对于因未完成社区工作（包含走访工作)扣分的司法所，根据永司发【2018】10号文件进行处罚。

22.关于落实惠民政策不到位问题的整改情况

一是严格落实案件审查制度，已完成2018年全年人民调解案件审查，对不规范的卷宗责令限期整改；二是严把特别奖审核关，已完成四个季度特别奖的审核。相比同期，案件数和金额都有所下降；三是严格实行人民调解经费银行转账制度，减少中间环节。2018年度的各项人民调解经费，均直接打入调解员的账户；三是严格按照“一次办结制”将办理流程及申请表格上墙公示，设置投诉电话5566170。

23.关于司法干部管理不规范问题的整改情况

一是完善《永兴县司法局司法所管理制度》，强化对干部的监督管理；二是加强日常督查，每周开展一次作风督查，发现问题及时通报并要求限时整改。

（五）党的纪律建设和围绕夺取反腐败斗争压倒性胜利方面

24.关于“两个责任”落实不到位问题的整改情况

一是局党组制定下发《关于落实党风廉政建设党组主体责任的实施意见》（永司党【2018】3号）并组织学习，2018年10月24日召开会议研究贯彻落实局党组主体责任及党风廉政建设工作；二是研究制定《中共永兴县司法局党组党建工作责任清单》，明确责任领导及责任人，确保工作落实；三是严格执行本局管理制度，确保制度落实到位。

25.关于谈心谈话制度坚持得不够好问题的整改情况

2018年10月26日召开专题会议研究贯彻落实局党组主体责任及党风廉政建设工作，严格“一岗双责”责任落实。2018年10月22日召开专题谈心谈话会议，结合工作实际，认真开展谈心谈话活动。

26.关于财务报销审核把关不严问题的整改情况

一是完善报账审核流程，健全财务制度；二是明确专职会计，从业务上严格把关，对票据进行审核；三是2018年9月底已完善支付印鉴，更改了财务人员权限。

27.关于重点领域风险防控缺失问题的整改情况

一是提高政治站位，统一思想认识。我局党组高度重视，召开专门部署会议，统一全局干警思想，明确具体整改措施，已完成违规发放部分人民调解案件补贴退缴；二是坚决服从组织决定。坚决服从县纪委对人民调解经费发放存在问题人员进行问责；三是亡羊补牢，规范建立长效机制。改变人民调解“以奖代补”发放方式，已经实施一对一银行转账发放。法律援助案件补贴从2016年第二季度起，采用银行代发形式发放案件补贴。

28.关于项目建设过程存在违规现象问题的整改情况

一是严格按照政府采购相关文件规定，依法对工程项目进行采购。根据文件规定，货物类型不同要分别进行政府采购程序，故不存在项目拆分现象；二是工程项目工程量变更是由于项目实施过程中出现事先不能预见的情况，导致审计时出现工程款与中标价相差比较大的问题。以后会加强对项目建设的监管，规范相关审批程序；三是部分采购项目未进行政府采购是按规定程序办理，其中办公室三楼刮胶、戒毒康复站修缮的项目由于实施金额小，事先已向财政评审中心口头汇报，结算以财评结果为准；高压线及变压器安装项目，结算以财评结果为准；业务楼供水安装项目未达到5万元，不需要通过政府采购；渣土运输清理项目由于是自然灾害造成，清理灾害产生的泥土和山石，不属于人工挖掘产生，属于货物内范围而不属于工程范围，未超过15万元不需要执行政府采购。今后我们将会严格按照政府采购要求执行。

下阶段，我局将继续按照县委和县委巡察组要求，采取更加有力的措施，健全完善工作机制，加大制度执行力度，巩固巡察反馈问题整改成果，为加快推动司法行政事业又好又快发展凝聚正能量。

(一)继续强化整改落实

局党组坚持抓整改落实力度不减，对县委巡察组反馈的问题一个都不放过，继续抓好整改、抓好落实，确保高标准、高质量全面完成整改任务。对需要一定时间整改到位的，建立台账，逐个督办，逐个销号;对需要长期整改的，明确责任单位、责任人和完成时限，加强跟踪问效，确保取得实实在在的效果。

(二)建立健全长效机制

针对县委巡察组指出的问题，倒查制度缺陷，加强制度建设。对整改工作中已经建立的各项制度，坚决抓好落实，确保真正发挥作用。对需要建立的制度，抓紧制定完善，堵塞制度漏洞。对不科学、不健全的制度，进一步规范完善，加快建立起不想腐、不敢腐、不能腐的制度体系，防止问题反弹回潮。

(三)严格落实党组主体责任

坚持党要管党、从严治党，严格落实局党组主体责任，认真执行党风廉政建设责任制，加大党建在党支部和党员干部考核中的权重，切实做到领导认识到位、监督权力到位、教育管理到位、干部把关到位、执行纪律到位、检查问责到位，始终把党风廉政建设工作紧紧抓在手上，推动党风政风行风持续好转。  

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三步计算的混合运算的教学反思

核心提示：非常巧合四年级上学期我所上教研课的内容也是《混合运算》，感觉这两节课在编排上有许多的类似之处：从生活情景入手理解混合运算的顺序、试一试、改错中体会混合运算的注意点、对比练习中明白运算符号不一样引起运算...

非常巧合四年级上学期我所上教研课的内容也是《混合运算》，感觉这两节课在编排上有许多的类似之处：从生活情景入手理解混合运算的顺序、试一试、改错中体会混合运算的注意点、对比练习中明白运算符号不一样引起运算顺序的不一样、在解决问题的过程中体现混合运算的价值等等。明显感觉四下的混合运算虽然计算的步数比较多，但是学生有递等式书写格式和两步计算的经验，新课学习非常轻松。

教学中我从复习两步计算的混合运算入手，让学生说出熟悉的两步混合运算的顺序，为教学三步计算的混合运算扫清知识障碍。然后直接出示一道三步的混合运算，让学生观察与原先的算式有什么不一样，该怎样算？这一环节让学生体会到新学习的三步计算的混合运算与两步计算有着内在的联系，可以把三步运算转化为两步运算；直觉意识到三步计算的混合运算与两步计算的混合运算都要先算乘除法、再算加减法（不含括号）。

教材中新课的学习研究就是从商店购物这一学生熟悉的场景开始的。中国象棋每副12元、围棋每副15元，李老师买2副中国象棋和3副围棋一共用了多少钱？教材中只给了一个问题，多数学生列出12×2＋15×3后能够结合情境理解计算的顺序，但是这时候引导学生总结计算的顺序感觉特别地单薄，所以我又增添了两道混合运算：12÷2－15÷3、12×2+15÷3这两道算式，并给学生提供了多条信息：中国象棋每副12元、围棋每副15元、中国象棋一共12元、围棋一共15元、买2副中国象棋3副围棋。让学生根据算式选择合适的信息，看看能够解决什么问题。学生能够很快说出每道算式先算什么，但是通过讨论才比较勉强地说出了算式的`含义。一方面感觉学生的问题意识不强，另一方面觉得这样的设计是不是徒增了学习的困难，如果没有丰富的素材该怎样引导学生来总结运算的顺序？ 从学生的练习情况来看，没有括号的三步混合运算，先乘除后加减的顺序基本都掌握。想想做做的第一题有4小题，学生出现的典型错误是第4小题，当三步计算转化为两步计算后出现了“减在前、加在后”的情况，学生习惯于加减的口头表达顺序，计算时不由自主地就先算加后算减了。

课中我没有完成书中的改错题而是结合学生此处的错误进行了重点评讲。 这一环节我还引导学生做了一个梳理，不含括号的三步混合运算按什么步骤来解答：

一、看（观察算式中有哪些运算）

二、画（把先算的一步画出来）

三、写。不能让学生的观察流于形式，一定得让他们经历这样一个画的过程，久而久之学生才能养成认真审题的好习惯。

家庭作业中发现学生的错误比较多，计算的顺序不存在问题，多数是一步计算或口算不过关，与众多的计算教学一样的，需要在提高计算的正确率上下功夫。

推荐一步一步走来六

一触记忆，一份回忆。不记得那是哪一年，只记得那天阴雨绵绵。班级同学组织去巾仙溪峡谷拓展乐园玩。

那是下午，下着小雨。峡谷下是溪水，若一不留神，便会投入滔滔溪水中。尽管有绳子拉着，但不免还是十分害怕。

矗立在溪水上的条条钢丝，在悬崖高空上玻璃板做的平台，几乎接近蓝天的交错着的绳索，让人望而生畏。

带着又害怕又好奇的心理，我还是站上了挑战台。当管理人员为我戴上安全帽，扣上绳索的时候，我开始紧张，后悔，害怕。此时，就是让我钻进地缝里，我也要离开这恐怖的地方!

迎着滚滚溪水，在管理员的鼓励下，我抬起自己的一条腿，颤抖着向前跨出去。

当时，还下着雨，因此钢丝别一般的滑。看着脚下，我似乎在水上漂移，就踩着深不见底的溪水，向前小步地迈着。

身后，又有人上来了。钢丝似乎就要在我脚下断裂似的，使我的双腿又开始剧烈颤抖。钢丝在不住地摇晃，我几乎要绝望了，无奈地看着动弹不得的脚。

向前望，管理员向我投来了殷切的目光。听不清他的嘴里在嘟嚷着什么，只听见最后他大吼一声：“丫头别怕!走一步，再走一步!”

走一步，再走一步。这似乎很简单，却又很难。虽在脚下只有那么点儿路程，但我的心里却有漫长的害怕与恐怖之路。

我终于小心翼翼地将手往前挪了挪，抬起了几乎被吓麻的脚——

走一步，勇敢地走一步。

我做到了，勇敢地做到了。

当恍惚后回过神，我依旧坐在教室里深绿的课桌前。“走一步，再走一步。”我低声念叨，抬起笔，桌上的题迎刃而解。

推荐一步一步走来七

战国时候，燕国有个青年人，他听说赵国都城邯郸的人特别有风度，他们走起路来，不紧不慢，又潇洒又优雅，那姿势特别好看。于是这位燕国青年决定要去赵国学邯郸人走路的姿势。他不顾家人的反对，带上盘缠，跋涉千里，专程赶到邯郸一心要学邯郸人走路的样子。

他来到大街上，看着来来往往的人群，看得他都发了呆，不知该怎样迈开步子。这时，迎面走来一个人，年龄和这位燕国青年相仿，那走路的样子实在令人羡慕。于是等那人走过，燕国青年便跟在他后面摹仿，那人迈左脚，燕国青年也迈左脚，那人迈右脚，燕国青年也迈右脚，稍一不留心，他就搞乱了左右，搞得他十分紧张，哪还顾得了什么姿势。眼看那人越走越远，燕国青年渐渐跟不上了，他只好又回到原地。接着他又盯住了一个年纪稍大的人，他又跟在别人身后一步一趋地学走路，引得街上的人都停下脚步观看，有的人还捂着嘴笑。几天下来，他累得腰酸腿疼，但学去学来总是学不像。

燕国青年心想，学不好的原因肯定是自己原来走惯了的老姿势和步法，于是，他下决心丢掉自己原来的习惯走法，从头开始学习走路，一定要把邯郸人的步法学到手。

可是，一连过了好几个月，燕国青年越学越差劲，不仅连邯郸人的走法没学会，而且还把自己原来是怎么走路的也全忘了。眼看带来的盘缠已经花光，自己一无所获，他十分沮丧，于是只好回家了。可是他又忘了自己原来是怎样走路的，竟然迈不开步子了。无奈，燕国青年只好在地上爬着回去，那样子好不狼狈。

看起来，生搬硬套的学习方法是不可取的，不但没学到别人的，反而连自己原有的也给丢了，真是大可不必。

成语解析

《庄子。秋水》篇里写道：“且子独不闻夫寿陵余子学行于邯郸欤？未得国能，又失其故行矣，直匍匐而归耳。”

这个典故的意思是：战国时，赵国都城邯郸的人以走路姿势优美而著称。有个燕国人来到邯郸，要学习他们如何走路。他发现满街的人走路各异，但都优雅，就见一个学一个。结果，他什么都没学会，连自己原先是如何走路的都忘了，只好爬着回去。

唐代大诗人李白曾有“寿陵失本步，笑煞邯郸人”的诗句。成语典故“邯郸学步”即出于这则故事。

有学者研究认为，邯郸学步其实学的不是普通走路的步法，而是学的邯郸舞步。当时在古都 邯郸城流行 踮屣舞，是一种类似于现代西方芭蕾舞的点着脚尖跳舞的舞步，非常优美。

“ 回车巷窄和为贵， 学步桥宽嘉寿陵。”这是今人马新民创作《 邯郸赋》中的一句对句。作者认为寿陵少年来邯郸学习的是类似现今芭蕾舞样式的舞步，而不是走路。

寿陵少年刻苦学习，把脚跳到了肿胀而无法走路的地步，这种精神不但不能耻笑，反而应该嘉奖。即便外人可以警戒人们不可以一味地模仿，失却了本性。但邯郸人绝对不可以以此来笑话前来刻苦求学的人。

点评：

一个人一定要有主见。不要盲目崇拜和效仿别人。别人的长处固然应当积极学习和汲取，用来弥补自己的短处；但是，一味地为了学习、效仿他人，结果别人好的东西没学到而把自己的长处丢掉，这是贻笑大方的事情。 说白了就是：一切从实际出发！

推荐一步一步走来八

做好一份工作，要在工作发现自身存在的不足，自觉制定改进措施，改正不足，提高自身的工作能力。下面是小编整理的工作中的不足及改进措施，欢迎阅览。

通过了近一段时间的工作，反省自身，还存在许多不足和缺点，现将近期的工作、学习中存在的不足和缺点简要总结如下：

1、自身的专业业务水平不高，事故应急处理能力不强，工作中不足及改进措施。虽然通过学习和工作经验的积累，在业务水平上有了一定的提高，但业务水平和工作经验与其它老同志比还是比较低。在日常工作中偏重于日常生产工作，也忽视了自身思想素质的提高，工作中争强当先的意识不强。

2、工作上满足于正常化，缺乏开拓和主动精神，有时心浮气躁，急于求成平稳有余，创新不足;处理问题有时考虑得还不够周到，心中想得多，行动中实践得少。工作中总习惯从坏处着想，缺乏敢于打破常规、风风火火、大胆开拓的勇气和魄力。另外，政策理论水平不够高。虽然平时也比较注重学习，但学习的内容不够全面、系统。对公司政策理论钻研的不深、不透。有时候也放松了对自己的要求和标准。

3、全局意识不够强。有时做事情、干工作只从自身出发，对公司及车间作出的一些的重大决策理解不透，尽管也按领导要求完成了要做的工作，心理上还是有一些其他的想法。在工作中还存在看到、听到、想到但还没做到的情况，还需要进一步增强事业心和责任感。

在今后的工作中，我决心从以下几方面进行改进：

1、继续拓宽自己的理论知识面，加强自己对理论知识的应用，在日常工作中，遇问题多查阅文献，熟悉相关知识，从而提高自己解决实际问题的能力。

2、在思想工作方面，深化学习，努力提高自己的思想理论水平，加强自己的事业心和责任感，用新理念武装自己的头脑，增长自己的才干，提高驾驭工作的能力，并坚持理论联系实际，注重学以致用。

推荐一步一步走来九

为进一步落实党管意识形态的要求，牢牢把握学校发展的正确方向，切实加强和巩固学校意识形态工作，根据党的十九大报告关于意识形态工作的重要部署，以及中共中央办公厅印发《党委（党组）意识形态工作责任制实施办法》（中办发〔2015〕52号）、《中共安徽省委办公厅关于印发〈党委（党组）意识形态工作责任制实施细则〉的通知》(皖发〔2015〕21号）、桐城市教育局党组印发《关于加强教育系统意识形态工作实施方案》等文件要求，结合我校实际，制定本实施方案。

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习宣传贯彻党的十九大精神，按照省、市委和中共桐城市教育局党组关于落实意识形态工作责任制的要求，全面贯彻党的教育方针，围绕立德树人根本任务，切实增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，牢牢掌握学校意识形态工作的领导权主动权，不断增强抓意识形态工作的能力，为推动我校教育事业的振兴发展提供强有力的思想和组织保证。

按照谁主管谁负责的原则，校长为第一责任人，对学校意识形态工作负全面领导责任，党支部负责具体落实。领导班子其他成员根据工作分工，按照“一岗双责”要求，对分管领域的意识形态工作负领导责任。

1.强化理论武装和思想政治教育。以政治建设为统领，把理想信念教育作为立德树人的中心环节，始终把习近平新时代中国特色社会主义思想武装师生头脑摆在工作的首要位置。健全学校教职工政治理论学习制度，每月进行一次集中学习，以科学理论武装全体教职工.充分发挥党员活动室等阵地的学习教育作用，利用好“三会一课”、主题党日等学习教育活动，把习近平新时代中国特色社会主义思想作为学习的重要内容，突出理想信念教育，强化党史国史和形势政策教育。结合国情教育、信仰教育，广泛开展各类主题教育实践活动、重温入党誓词仪式活动，进一步构建新时代正确的世界观、人生观、价值观，进一步提高广大教师的政治分析能力、价值判断能力、是非辨别能力。建立健全师德师风建设长效机制，教育引导广大教师要坚定政治立场、理论修养、理想信念、职业道德，争做“有理想信念、有道德情操.有扎实知识、有仁爱之心”的“四有”好老师。

2.强化中小学生思想道德建设。

持续广泛开展社会主义核心价值观进教材、进课堂、进脑入心活动。利用好共青团、少先队在中小学生思想道德建设中的重要作用，利用重大节庆日、传统节日、纪念日等时间节点，开展“我们的节日”“做一个有道德的人”、网上祭英烈、童心向党、“传家训、立家规、扬家风”、“美德少年”等丰富多彩的校园文化和主题教育实践活动，积极引导中小学生践行社会主义核心价值观，培养青少年对国家、对社会主义的深厚感情。通过经典诵读等活动，积极传承和弘扬中华优秀传统文化，增强师生文化自信。充分发挥爱国主义教育基地等未成年人校外活动场所的独特育人功能，以灵活多样的活动，开展以爱国主义为核心的民族精神和革命文化、社会主义先进文化教育，深入推进校园法治文化建设、心理健康辅导工作，积极营造有利于中小学生思想道德建设的社会氛围，切实加强中小学生思想道德建设。

3. 强化课堂教学及学术活动管理。要加强课堂教学管理，确保正确的政治导向。正确处理坚持正确政治方向与学术自由的关系，正确处理学术研究与课堂教学的关系，在事关政治方向和根本原则问题上，把坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本方针，坚持习近平新时代中国特色社会主义思想作为课堂教学管理的基本要求。严禁教师在课堂上散布违背党的基本理论、基本路线、基本纲领的言论。加强形势报告会、哲学社会科学类报告会、研讨会、讲座、论坛、培训等活动管理，落实申报、备案、审查制度，严格审批把关，确保不出问题。防止个别教师故意混淆政治与学术的关系，利用讲座、论坛、研讨会、报告会等学术交流平台标新立异，散播错误观点和言论。防止个别教师在授课中掺杂个人负面情绪，将课堂作为宣泄自己对社会、学校不满的窗口，在课堂上妄议党的大政方针政策、发表不当言论。

4. 强化网络宣传思想教育。充分发挥系统内各新闻宣传阵地舆论引导、氛围营造的作用，把严系统内新闻宣传的政治关、思想关。严格遵守国家的相关法律法规，加强对系统内各类教材、宣传资料等出版物的监管。规范教职工在qq、微信，微博等网络空间的言论及工作群平台的使用，维护网络文明秩序。教育教职工要认清网络谣言的社会危害，做到不造谣，不信谣，不传谣，自觉抵制网络谣言。着力加强网络建设和管理的统筹工作，明确网络安全纪律，提髙网络信息预防和应急处置能力。

5.有效做好统一战线工作。坚持宗教与教育相分离的原则，引导师生正确认识和对待宗教。加强对师生进行国情教育和民族团结教育，崇尚科学、反对迷信、抵制邪教，营造健康文明的校园风气。高度警惕宗教组织利用秋季新学期开学等时间节点，借助网络贴吧、微信微博、社交软件等隐蔽方式拉拢学生信教。

1. 建立业务培训机制。党支部每学期至少安排1次维护意识形态安全的学习，开展舆情风险防范及应对处置，未成年人思想道德教育、加强网络安全宣传教育等方面的专题培训，组织开展意识形态主题宣讲活动。加强意识形态业务培训，切实提升意识形态工作专门力量的政治素养和应对当前复杂形势、处置复杂问题的能力和水平。

2. 建立专项研判机制。党支部要开展针对意识形态的专题研究与舆情研判，每年至少开展2次意识形态工作专题研究；建立意识形态和社会舆情分析制度，每年至少开展1次综合分析。结合学校实际，对重大事件、重要情况和师生思想状况中存在的倾向性苗头性问题，要及时进行研判，有针对性的进行部署、引导和处置，切实维护学校意识形态安全。

3.建立工作考评机制。学校党支部要把意识形态工作责任制落实情况列入党建工作重要内容。要把意识形态工作作为组织生活会和述职报告的重要内容，接受监督与评议。建立意识形态工作绩效考核制度，把意识形态工作责任制落实情况作为党建考核工作的重要内容之一。