2023年学习之路怎么写(通用20篇)

总结是一面镜子，可以让我们看到自己在学习和工作生活等方面的成长和不足。在总结中要突出重点和亮点，让读者容易理解。如果你正在写总结的时候遇到困难，不妨看一看以下的总结范文，或许会对你有所帮助。

学习之路怎么写篇一

提起英语，小学时我还觉得我与英语无缘，可是来到初中后我有点儿爱上了英语。

在小学时，我觉得英语好不好无所谓，反正也不考试，所以我上课根本不认真听，下课也不复习，什么语法单词呀，我一概不通，英语学的一塌糊涂。

到了暑假，妈妈又帮我报了一个初一英语预习班，放假第一天我正在新图书馆里与好朋友读书，突然妈妈冲了进来啦，拉起我就走，我连忙问妈妈，妈妈含糊的说了句：“英语开始了。”我只能跟朋友们告别，恋恋不舍中带着生气——放假第一天就学英语，真讨厌！

到了英语班，我发现胡老师讲课真的很有趣，在我眼里一个个生硬的单词变成了一个个小小可爱的精灵，一个个音标，单词，字母都有趣了起来，从此枯萎的英语成了最有趣的一个学科了。

上了初中，由于前面的预习我觉得很轻松，你今年爱上了英语，上课时的每一分钟我都很认真的听，下课时我也会好好的复习，终于在一次英语考试中我拿到了96。5分的好成绩。要知道在小学我就是七八十多分。

如果不是胡老师，我怎么会取得这样的好成绩呢？

学习之路怎么写篇二

每个人都拥有着梦想，并为了实现梦想而努力拼搏，奋发向上，尽管在梦之路上有着数不清的绊脚石，数不清的荆棘，还有数不清的泥潭在等着自己，也毫不退缩，只为能够走到路的第一个终点站，并成功开启梦想之门。

种子不甘于地下的黑暗，努力汲取养分，终于破土而出；蝴蝶不甘于茧中的束缚，努力养精蓄锐，终于破茧而出；蝌蚪不甘于水中的孤寂，努力四处游荡，终于寻得母亲；百合不甘于野草的命运，努力吸收营养，终于绽放美丽。

当我们选择了一条梦之路的时候，行驶在自己所选择的那条路中，也许，我们会被绊脚石一次次的绊倒，也许会被无数荆棘扎的遍体鳞伤，也许会一次次的落入泥潭中，梦之路显得是那么的艰难，那么的不一帆风顺，看起来离我们那么的遥遥无期！

但是，俗话说：“失败是成功之母”，没有失败，又哪来的成功呢？成功之路不止一条，梦想之路也不止一条！

北宋文学家苏轼刚开始进入官场之路的时候，由于文采过人，受到欧阳修的赏识，进而被欧阳修所提拔，他的官场之路前期可谓是一帆风顺，但由于他刚正不阿，得罪了不少权贵，因而多次受到他人的弹劾，最终被贬出了朝廷，他的不顺也并非就此了结，而是一贬再贬，所贬之地越来越荒凉，他离朝廷也越来越远，起初，他失意过，他悲伤过，他绝望过。最终，他打起精神来，努力让自己振作起来，开始以乐观的态度面对这残酷的现实，全心全意的当起了百姓的父母官，努力让百姓的生活越来越好，每当他离开要去上任另一个官职的时候，全城百姓都来挽留他，对他依依不舍。在苏轼闲暇之时，他也做了大量脍炙人口的诗词。

苏轼的事例告诉我们：人一生中有时不只有一个梦想，当自己的第一个梦想离自己越来越远甚至是不可能实现时，我们可以有意识的改变这个已不存在的梦想，去找到自己心中的另一个梦想，并以更大的努力去实现它！

梦想之路需要坚持不懈，永不言败！

南宋抗金战士文天祥心中拥有着收复中原、统一国家的伟大梦想，他兵败被金军所抓，面对金军的威逼利诱，文天祥毫不动摇，并颂出了：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的豪言壮志，令金军所折服。文天祥虽然最终没有实现自己的梦想，但他“宁死不降金”的精神永远令后人所敬佩。

文天祥的事例告诉我们：没有实现梦想的人并不一定都是胆小懦弱、不敢拼搏的人，只是他们实现梦想的时间是有限的。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”每个人要走的梦之路都还很长，挫折必不可少，只要我们能够持之以恒，细心去探索，相信梦之终点站会离我们越来越近！

遵循梦之路的脚步，他表面看起来危机重重，但当到达成功的佊岸时，它却会给人带来无限的喜悦！

学习之路怎么写篇三

“梨花时起正清明”，在这追思怀远之际，恩施高中高一年级学生和老师们为缅怀革命先烈何功伟、刘惠馨同志，向方家坝何功伟、刘惠馨烈士陵园开启了朝圣之旅。

早晨八点左右我们便从学校出发了，一路高歌，把红色信仰贯穿于十五公里的朝圣之路上。泥泞小路，康庄大道，蜿蜒山路，无一不印上了我们坚定的步伐。

来到烈士陵园，正值正午时分。肃穆中，我们脱帽恭敬地直立于烈士陵园中默哀。那一刻，时间之河仿佛停止了涌动，革命烈士注视着我们，与我们同在；那一刻，我仿佛在与先人对话，感受他们伟大的灵魂和不屈的信仰；那一刻，我感受到了生命的庄重和幸福生活的来之不易；那一刻，我惋惜他们的生命中从未享受过今天的幸福，但我也羡慕他们为理想前仆后继。献礼完毕后，我们便踏上了返程，来路漫长，消耗体力，可返程更加艰辛。

已是正午，太阳高悬，泥泞小路的积水已被蒸干，剩下了颗颗粒粒的小泥团。片刻不停的行进使豆大的汗珠一颗接一颗地从我的额头、鼻梁、背脊、小腿上沁出，骨溜溜地滚落下去。太阳炽亮得叫人睁不开眼，头皮被晒得发烫，脚板越来越疼，时不时还有小石子弹进鞋中做脚底按摩。回程较来程艰难太多，也更能磨练一个人的意志。我盯着前面同学的步伐，只顾一步一步地跟着，不虑前程遥远，道路坎坷。我第一次毫不间断走这么远的路，仅仅三十公里就让我觉得十分艰苦。让我实在惊奇红军是如何行完那二万五千里的，况大山漫雪，荒草无粮，衣着单薄，还需对抗敌人的围剿。念在口头再熟悉以至平常不过的“长征”二字，第一次在我的心头烙下震撼与难以置信。究竟是怎样的人才有强烈至此的信仰，足够支撑他们活下来，走下去，又究竟是怎样的人才有如此强烈的信念，即使在那样黑暗无助的日子里仍然会坚信前方的康庄大道。即使身心疲惫，却仍咬牙坚持着，这简直就是奇迹般的故事，而这真真切切地就发生在我们的前辈身上。我是中国共青团团员，没有理由向这一点挫折低头！向前走，向前跑！奔跑中，脚板的痛感骤然减轻。

我爱祖国，先辈们奋斗的轨迹必须在我辈的拼搏中延伸。科技强国当教育先行！学校不是监狱，是理想的大殿，是强国的后盾；学习不是痛苦的煎熬，是欣然的求取；学习之路确艰辛，新世纪的长征路确坎坷难行，但我们是中国的新青年，是新一代的共青团员，更是将来的共产党员，祖国的希望，我们必须足够坚强，足够努力，足够相信。新时代是留给有准备的人的，眼前的一切汗水、泪水只是为了做一个有充分准备的人。

慎终追远，牢记使命！朝圣之路，信仰至上！

学习之路怎么写篇四

有人说，成熟是经历过苦痛后的蜕变；有人说，成熟是刹那间的幡然醒悟；有人说成熟是学会了虚伪客套，戴上了面具示人；有人说，成熟是变得从容，对事淡然处之。可无论怎样成熟是什么，我们终归是在人生这条路上走向成熟。

成熟无人问津的歌谣。

我是一个普通的北漂歌手，来到这个繁华却又冷漠的城市已然十年光景。

十年前的我，十八岁，雄心壮志，哼着那些无人知晓的歌，信心满满的要到北京一展宏图。于是，背着一把木吉他，我从偏远的小镇来到了这座喧哗的城市。微微露出的胡茬，泛着油光的青春痘，一头自认飘逸的剪发，一张脸上写满了对未来慢慢的憧憬。当穿过熙熙攘攘的人群，迈出火车站的那一刻，看着街上来往匆匆的路人，不停鸣笛拥堵不堪的车辆，明明很喧闹的一切，我却红了眼眶。我告诉自己，要好好努力，闯出自己的一片天！

拿着一把吉他，就这样开始了生活。求职被拒，求职被拒，每天都在重复着这样的情景。住在不足十几平米的地下室，吃着超市促销的方便面，背着一把木吉他站在地铁站里唱歌。我的人生陷入了前所未有的低谷，我不知道我拿着吉他的意义何在，是梦想，还是生活？终于，我放下了吉他。

我刷过盘子，粉过墙，送过外卖，当过保安……可是，我却总是迷茫，我不知这样的生活还有多久。这并不是我想要的，我看不清前路，坚持到底是为了什么？呆在这座城市的意义是为了什么？看着角落里蒙尘已久的吉他，我终于做了一个决定。

今年我二十八岁。十年时间，如白驹过隙般飞快。我依旧是那个住在不足十几平米的地下室，吃着超市促销的方便面，背着一把木吉他站在地铁站里唱歌的男人。是啊，时间真快，当初的微微胡茬的.男生变成了如今沧桑的男人。

可是，我却是幸福的。即使没有豪车洋房，没有美女相伴。

我是北漂歌手，千万北漂大军中最平凡的一个。我依旧站在地铁站唱着无人问津的歌谣一如十年之前，陪伴我的依旧是地铁站里呼啸而过的寒风。

当初一腔孤勇出来闯荡天下的大男孩用了十年走过了成熟，我终于知晓，成熟是一个人的征途，尽管艰辛。就像汪峰歌里唱的那样“如果有一天，我老无所依，请把我埋葬在春天里”如果有一天，我将死去，请让我随着寒风继续弹唱那无人问津的歌谣“。

成熟身在他乡，志在远方。

嗨，你好吗？我是alex，我在英国伦敦，这里真的像小时候地理课本里写的的那样，常年大雾弥漫。我来到这座城市两年。

我站在灯火阑珊的大街上，孤独的与影子起舞，我知道我在想远在彼岸的家人。

其实，习惯了就好。

从刚刚来到英国的各种水土不服，到如今的可以自己尝试做菜；从半生不熟的中式英语到现在的可以与路人随意攀谈；从刚来到异国他乡时的因为思念家人而偷偷哭泣到现在的独立。很难想像一个刚18岁的小女生经历了多少。没有会在乎你到底有多少困难，所有人在乎的是你做到了多少。所以尝试着去学去看，去做无数个第一次，没有人会无缘无故的去帮助你，你能做的只有努力。

两年，让我快速成长，当初只会躲在家人后面撒娇的小姑娘，如今已经可以独当一面了。我在英国，独自一人，终于知晓，成熟，是独自一个人的慢慢长大，是敢于努力去尝试做自己不曾做过的事。

“从不敢想到想去做到做到我想的”身在他乡，我终于慢慢长大。

成熟那些年错过的大雨。

《红玫瑰》里唱到“得不到的永远在骚动，被偏爱的却有恃无恐”。我想，夏小米就是那个永远有恃无恐的人，而我却是那个在骚动的。

是的，夏小米仿佛是被上帝宠爱的孩子，漂亮的脸庞，良好的家世，优秀的成绩，她还是个善良单纯的小姑娘，一个个的光环都笼罩在她的头顶，而我却只是一个普通的处在青春期的小女生。她仿佛是我这辈子跨不过去的标杆，更令人无法接受的是，她却总是忧郁的。

我不明白像她这样备受宠爱的孩子到底在忧郁什么？

和她成为好朋友似乎是在一个夏天，只是因为摔倒时伸出的一双手，就无可救药的喜欢上了这个女生，想和她做好朋友，那一刻的她真的美极了，连阳光都有点黯然失色。

就那么顺理成章的成为了好朋友，一切都显得那么不可思议。

可是，不知何时纯纯的友谊里又掺杂了别的因素呢？

终于，在那个闷热的下午，所有的难过苦闷爆发了，“你不要再来找我了，你知不知道和你做朋友很累啊，你是大家眼里的小公主，而我只是丑小鸭！！明明有着别人很羡慕的生活，却总是做出一种悲天悯人，忧郁的样子，你装得累不累啊！”我转身夺门而去，不顾她越发苍白的脸。

后来就再也没有相见。

“嘿，听说了吗？夏小米出国了。”

“真的，为什么啊？”

“听说她有严重的先天性心脏病！”

……。

“喏，有你的信”

“嗨，亲爱的”，

可是后来，夏小米再也没有回来。

我终于明白，为什么她总是那么忧郁。

十七岁，我突然长大，慢慢学着原谅，慢慢学着从容，慢慢学着长大。

愿上帝宠爱夏小米。

每一年，每一月，每一天，每一小时，每一分钟，每一秒，相同或者不同，大大小小的故事都在上演，每个人都在属于自己的人生轨迹慢慢前行，或许曾经偏转了轨迹，但最终都找回了属于自己的成熟之路。

我不知道成熟到底是什么，但我明白，我们终归是在路上慢慢长大着。

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学习之路怎么写篇五

学习，是每个人成长和进步的必由之路。在人的一生中，我们会遇到许多学习的机会和挑战。在我多年的学习过程中，我积累了一些心得体会，今天我将与大家分享。

首先，积极的态度是学习的关键。学习是一个艰难而漫长的过程，遇到困难和挫折时，我们必须保持积极的态度。正如阿波罗13号航天飞行任务中的一句名言：“故障不是选项”，我们不能逃避，只能勇往直前。我们应该相信自己的能力，努力解决问题，不放弃。积极的态度能帮助我们克服困难，取得成功。

其次，制定合理的学习计划也是十分重要的。学习计划可以帮助我们合理安排时间，分配资源，提高效率。首先，我们需要明确学习的目标和内容，然后根据目标和内容制定详细的计划。在计划中，我们可以制定每天、每周或每月的学习任务，安排不同的时间段来学习不同的科目。合理的学习计划可以帮助我们系统地掌握知识，提高学习效果。

此外，积极参与课堂和课外活动也是提高学习能力的有效途径。在课堂上，我们要积极思考和互动，提出问题和解决问题，与老师和同学积极交流。在课外，我们可以加入学术社团、参加实践活动、参观考察等。通过主动参与各种活动，我们可以拓宽视野，增加见识，提高综合能力。同时，参与活动也能够培养我们的合作精神和团队意识。

最后，建立良好的学习习惯也是必不可少的。学习习惯包括良好的时间管理、整理笔记、复习和总结等。良好的时间管理可以帮助我们充分利用时间，合理安排学习和休息。整理笔记可以帮助我们更好地记忆和理解知识。复习和总结可以帮助我们巩固学习成果，加深对知识的理解。建立良好的学习习惯需要长期的坚持和努力，但它会给我们带来更好的学习效果和成绩。

总之，在学习之路上，我们需要保持积极的态度，制定合理的学习计划，积极参与课堂和课外活动，建立良好的学习习惯。这些都是提高学习能力的有效途径。当然，每个人都有不同的学习方法和习惯，我们要根据自己的情况选择适合自己的方式。无论何时何地，只要我们保持学习的热情和欲望，相信自己的能力，坚持不懈地努力，我们都能够取得良好的学习成果，实现自己的梦想。

学习之路怎么写篇六

首先感谢学区、学校领导为我提供了这个学习的机会，让我有幸参加了“名师之路”全国小学数学“生本课堂”观摩研讨会。通过这次观摩学习，让我领略了各位老师丰厚扎实的基础，精湛的教学技能，幽默的教学语言，独特的教学风格以及奇思构想的教学设计，真是叫人叹服不已。

本次学习共听取了13位老师的精彩展示课及学术报告，其中让我记忆犹新的有以下几位老师，下面我就把本次学习的感受同大家分享一下:。

通过这次学习我领略了各位老师高超的教学技能。例如：陕西师范大学大兴新区小学王传斌老师，他在讲容积和体积时，不像我们以往老师直接讲述长方体和正方体的容积怎么来计算，而是让学生把橡皮泥分别装进长方体和正方体中，让他们来体验和感悟：什么是容积？我觉得王老师这种不急于传授知识的教学方法是非常好的。他让学生自主的探究发现容积原来是容器能容纳物体的多少。还有来自杭州的刘松老师，用他那幽默风趣的语言，一连四个为什么？把整个课堂的气氛推向了高潮。学生能根据一道普通的算式100-24×3，编出数学问题，真让人赞不绝口。

还有南京市北京路小学的张齐华老师，他的这节课非常朴实，没有任何课件，就用一根普通的粉笔在黑板上把认识负数这节课讲得淋漓尽致。他引导学生说出生活中的负数。如：-1层、-8℃、-1849米、-元。学生能根据这些负数画出简单的示意图，并能指出以什么为参照物（分界线）的。最有才华的学生用“-2000元”写了一句话：“银联无银，欠钱二千。”这就体现了“生本课堂”的核心。还有一位老师是北京市昌平城关小学的柏继明老师，虽然身体行动不太方便，但是她让我看到了那种“默默无闻、无私奉献”的精神。

她用我们日常生活中吃的四种蔬菜：西红柿、菜花、茄子、菠菜。让学生站到自己喜欢吃的蔬菜队子，很快学生就掌握了什么是分类；接着老师引导学生用报数方法来数数，最后老师出示了一张统计表，让学生把刚才数的数填入相对应的表格中。学生轻松地掌握了统计的三个步骤：分类、数数、填表。……老师们的优点真是太多了，一言难尽。

另外，通过学习我了解到“生本教育”就是让学生成为课堂真正的主人，老师仅仅是学生自主发展的指导者和引领者。“生本教育”要求教师放弃讲解，而抛出有价值的问题，让学生你一句，我一句的讨论。以往我们的课堂是教师在上面讲的有声有色，学生在下面似听非听。这是怎么回事呢？原来是我们教师讲的太多太细，留给学生的时间太少。时间长了学生的思维懒惰，就不思考问题。久而久之，学生失去了学习的动力，课堂的效率自然而然就会下降。以至于到最后课堂上就没有学生举手发言了，课堂气氛变的死气沉沉。

结合这次学习，在今后的教学实践中，要把名位老师的优点内化来提高自身的教学技能，让学生接受知识时“在不知不觉中开始；在潜移默化中理解；在春风化雨中提升；在循序渐进中掌握。”

这就是此次学习的一些感受，不妥之处，请指正。

学习之路怎么写篇七

窗外，下着豆大的雨，而我的心情也像这豆大的雨一模一样。

我要下定决心，好好学习。面对失败，我必须反抗。放学回家，我不再看电视，而是写作业；不再玩耍，而是看课外书。只有当作业做完，我才会捧起饭碗。

又迎来了一次考试。每一道题我都细心做，每一道题我都认真验算，每一道题我都仔细检查。这样的努力，也开出了花朵。我有了巨大的进步，高高的分数像红旗一样招展。老师表扬了我，同学们也对我刮目相看。回到家，妈妈奖励了我最爱的大鸡腿。

从此以后，我每天都在学海中拼搏，期末考试时，我看到鲜艳的“三好学生”的奖状。

学习之路怎么写篇八

对于管理者而言，环境的变化提出来一个显而易见的迫切要求：每个组织必须在结构内建立可持续成长的机制。一方面，这意味着每一个组织必须准备放弃组织做的每一件事，组织越来越需要有计划地放弃，而不是试图延长一个成功的产品、政策或者习惯的寿命。另一方面，意味着每一个组织必须致力于创新，致力于改善和变革。这两方面的含义具体到联想的管理实践中，“发动机文化”是一个自然而然的结果。

所有的组织经常把“人是我们最重要的资产”这句话挂在嘴边。然而，说到做到的组织非常少，真的这样认为的管理者就更少了。我们今天也在经历转型和变革，而其中最可惜的是同事们受到的影响，更大程度上是领导的决策有误，是公司战略制定上有误，这是非常痛的事情。当我们不得不做出这样的选择的时候，管理者应该在内心深处感到痛，痛定思痛之后，更需要管理者带领大家创造机遇，求得成长，让我们身边的同事能够获得持续发展的平台，公司获得持续成长的基础。

决定组织的文化是任务的本质，组织要完成自己的任务，其组织方式和管理方式必须与其他同类型的组织相同。我们常常评价自己的企业与其他企业在管理上的差异，也常常羡慕优秀的企业在文化及管理上的领先。但是如果你是这样理解，那就大错特错了，企业所承担的任务是一致的，因此我们也必须和这些优秀的企业保持一致的管理方式，换句话说，我们也应该如联想一样，缔造属于我们自己的“发动机文化”。

因为互联网技术的发展，使得个体具有了前所未有的能力与信息，这带来了组织与个体之间的一种全新的关系，即双方不再是简单的目标任务导向，而是持续发展导向。这种新型关系中，如果组织要赢得员工的忠心，不仅仅要提供有竞争力的薪资，还必须为员工提供发展的机会，以及成长的能力，这既是对组织的新要求，也是对管理者的新要求，因此，管理者需要有激活组织和激活成员的能力，一个成功管理者应该是一个善于培养人的人，是一个能够让人们相信自我并热爱工作的人。联想的“大发动机”与“小发动机”们就是这样的管理者，我也期待同事们成为“发动机式”的管理者。

学习之路怎么写篇九

屈原曾经说过：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”

在学习语文的道路上，虽然我进步了许多，但是还有许多的缺点并未修正。

我经常在上课的时候与他人谈笑说话，我还特别地爱做小动作，虚席态度也过于懒散，上课时还讲闲话，所以我在老师们心目中我就像话唠一般，十分烦人，过去我一直忽视了它。我应该重新做起，让上课不再说话了。

通常，我考语文也都是未能达标，然而皇天不负有心人，在老师督促下终于我期末考试考到了93分，我高兴地就像创造了一个世界纪录一样。

我还有一方面很不好，那就是我读语文的时候总是心不在焉，结果读着读着就不想读了，不像数学可以让我沉浸其中。语文和数学的区别是：语文等于生活在地狱，数学却像是天堂一样美好。

逐渐地，我反省到：上课的时候同学做小动作或跟别人互相讲话，我也不知不觉跟别人说起来了。因为我总不能沉下心来，轻浮如一片羽毛。

我上课的时候，总不认真，东张西望的。因此遗漏老师所讲地内容，为此我感到十分懊悔，但在将来语文学习中，我会努力拼搏，不耻下问。

高尔基曾经说过：书籍是人类进步的阶梯。我相信多看书，将会成为成功的阶梯，所以我要奋发图强、力争上游。

学习之路怎么写篇十

今日有幸拜读《复兴之路》一书，读罢，心潮起伏，偶尔垂下眼帘，记忆便在每一条神经中舒展开来，历史画卷中镌刻的是一个民族步履维艰、曲折前进的奋斗历程，是华夏儿女对祖国爱的书写。

俗话说得好，“忘记过去就意味着背叛”。历史是最好的老师，《复兴之路》三卷本，浓缩了民族复兴的伟大历程，叙事宏大，史料丰富，笔调生动而深沉，解读深刻而富有意蕴，凸现了历史发展的主体脉络，再现了中国自1840年鸦片战争至今160多年的历史，是一套思想性、可读性俱佳的中国近现代历史读物。回顾以往，在郑和下西洋与大航海时期，中国人有了第一次机遇期，中国的航海向世界展示出了自己的潜力，然而，中国人没能把这些潜力转化成现实的力量，而是在炫富一番后又关起了国门，把广阔的海洋留给了西方的勇敢者。中日洋务运动时期，中国有了第二次机遇期，但中国古老的体制依然以强大的力量抵制住了外来文化的“入侵”，继续骄傲地做着自己的强国美梦。第三次科技革命使中国有了第三次机遇期，而中国也只抓住了这次机遇的一半，上个世纪六、七十年代的内乱使中国自我封闭丧失了一半机会。从冷战结束到现在中国有了第四次机遇期，中国还会继续甘于做一个无能、平庸的弱者吗?现实告诉我们答案了，中国发威了!中国崛起了!仔细读来，获得许多启示。

启示之一，人必须要有精神、有理想。从受尽凌辱的弱国到一个全面建设小康社会的大国，我们从舞台上展现的这条复兴之路中感受到的是中华民族百折不挠、生生不息的伟大精神力量。正是这种力量让我们战胜了种种艰难险阻。我的心经受了一次强烈震撼。《复兴之路》提示我们，有一种力量叫精神，叫理想。169年以来，这种精神、理想像不熄的火炬一样燃烧着，照亮我们前进的道路。

启示之二，国家必须有追求、有骨气。“两弹一星”工程就是最好的例证。1964年我们发射了第一颗原子弹，三年后我们又发射了氢弹，正是这“两弹一星”，对我们中国产生了巨大的影响。因为这些东西可以反映出一个民族的能力，也是一个民族兴旺发达的标志。正是因为这“两弹一星”，才为我们伟大的祖国在复杂的国际斗争中，争取到了一定的发展空间和时间。

启示之三，强国必先强教。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。新中国成立以来，党和国家始终高度重视教育。经过六十多年特别是改革开放三十多年的不懈努力，我们开辟了中国特色社会主义教育发展道路，建成了世界最大规模的教育体系，保障了亿万人民群众受教育的权利，取得了举世瞩目的伟大成就。在这一历史进程中，我们不断深化对我国社会主义教育事业发展规律的认识，得出了十分重要的结论。一是教育是国家和民族发展最根本的事业，必须坚持党对教育工作的领导，明确政府发展和管理教育的责任，落实教育优先发展的战略地位，实现教育和经济社会协调发展，充分发挥教育在党和国家事业中的基础性、先导性、全局性地位和作用。二是教育的根本目的是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，必须全面贯彻党的教育方针，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。三是教育事业发展的生机活力在改革开放，必须始终按照面向现代化、面向世界、面向未来的要求，立足社会主义初级阶段基本国情，坚持继承和创新相结合，不断深化教育体制改革和教育教学改革。四是教育是改善民生、促进社会和谐的重要途径，必须坚持以人为本，促进教育公平，保障公民依法享有受教育的权利。五是教育事业发展的关键在教师，必须紧紧依靠广大教师和教育工作者，遵循教育规律办学教学，不断提高教师政治和业务素质，弘扬尊师重教的社会风气。

学习之路怎么写篇十一

上周五的下午在五龙口镇第一中学听了讲座，关于名师的成长之路，在没有听讲座之前，我觉得作为一个教师，只要把工作做好，把孩子教好就行了，没必要非得成为一个名师，没必要把自己弄的这么累，但听了这次讲座之后，彻底改变了我的想法，教师需要学的还有很多，需要做的还有更多，要不断的给自己充电，才能给学生们发展的动力，不是只单单的教，而是让自己充实的情况下，让学生们快乐的'学习。

这次的讲座让我受益匪浅，让我真真切切的明白了作为教师，该如何去面对自己这份神圣的职业，如果去教好每一位学生，要想自己能够更好的发展，有更大的人生价值，就要不断的提升自己，充实自己，让自己的光芒照耀在每一位可爱的学生的脸上。

作为教师，首先，我们要写教育随笔，营造精神家园，通过写教育随笔，不仅可以提高我们的写作水平，还可以使我们对学生的教育更加的有意义。我们可以在“教育在线”和“研修茶座”里写我们的教育感言，或是教育上的困惑等等，“教育在线”和“研修茶座”是精神家园，是教师写教育随笔的最好途径，写教育随笔也是走学者型教师之路可以使我们教的更有尊严，因此，要想提升自己，要从写教育随笔开始。

第二，我们作为教师，要更新教育理念，享受教育的诗意。不要一味的责备学生，要改变自己的教育方式，要把学习交给学生，让学生自己去发现、去获得。就像杨国顺老师说的“犯错误是学生必须经历的过程，要让学生在不断的尝试中发现科学事实和概念”作为教师，知识尽可能的让学生自己获得，而不是简单的由我们教师传递给他，要教教材，而不是用教材教。

学习之路怎么写篇十二

我有幸聆听了郭xx、蒋xx、赵x等几位名师的课，各位名师精彩的教学设计，简单、务实、高效的教学活动，切实、有效的课堂激励评价，深厚的教学素养，深深地感染着我，使我受益匪浅，收获颇深。

一、语文课堂要简约、扎实。

几位名师的课，正可谓是“清水出芙蓉，天然去雕饰”。在轻松自然的教学环境中，扎实有效的训练学生的语言，培养学生的语文思维能力，在他们的课堂中，让我感受到平实与质朴、扎实与简单。尤其是在赵x老师执教的《落花生》一课，环节设计简单、清晰，教学伊始赵老师就向学生提出“能提问，会思考”这一要求，并明确本课的三个学习目标：自读“落花生”、共议“落花生”、仿写“落花生”。接着让学生一一提出问题，老师将学生提出的问题进行归类，重点研读了第10自然段，在读中感悟，以悟促读，明白父亲所说话的含义。最后，还让学生以其它水果为例，练习说话。整堂课简约、扎实，充分体现了“以教师为主导，以学生为主体，以学生发展为主线”的新教学理念，让学生站在课堂的正中央，真正成为了学习的主人。

二、作文教学方法要切实、有效。

本次“名师之路”研讨会，给了我太多的感动和思考，在以后的教学教研过程中，我会沿着“名师之路”指引的方向，再多一层思考，多一份责任，多一点提升，不断开拓教学教研新天地！

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学习之路怎么写篇十三

生活的脚步时刻前移，因为生活在继续，人生在继续。 我们需要不断的拼搏奋斗，才能跟上社会的发展步伐。社会在发展中，新生事物层出不穷，文化生活更是日新月异的变化着，在这样的环境中，我们必须保持积极向上的思想态度，以持之以恒的精神向前走下去，不断学习新知识，掌握新的文化气息，从思想上，生活的格调上接受新的东西，新的生活，做一个现代生活传承者。社会在发展前进，需要一大批领军人物，带领全体民众向新生活領域进军。

很多新生活起初不被民众接受，甚至有抵触情绪，但是，科学的，先进的东西，随着现代生活的延伸而得到验证，证明其生命力的旺盛及社会价值，作用力量所在，如电灯，电脑的发明，一切新的东西在应用中经过很长时间的磨合后，才走进千家万户，成为人们日常生活中不可缺少的用品之一。

昨天的，今天的事物，我们都经历了，深深地感受到，明天的事情，我们只能是预测，用常规的逻辑思维进行推理而得到初步的判定……世界上的事情都是这样的发展过程，不依个人的意志为转移。

一位老前辈曾经说过这样的话，人活到老，学到老。这是真理，人活着，就要学习，不学习就跟不上时代发展的步伐，就容易被淘汰。 在学习中，随着时间的发展，每个人的学习侧重点不同，要有针对性的学习，这样学习才能见到效益，特别是老年人更是如此。年轻人记忆力好，对新生事物接受快，这是学习环节中的'优势；老年人的学习恰恰相反，速度与效果相差甚远，这是没有办法的事情。但是，只要持之以恒的学习下去，其成果还是丰硕的，这样的例子很多，值得效仿学习。 新生事物是具有鲜活魅力的，充满了诱惑，好好的学习，一定能给自己的人生带领新的阳光，新的生活境界的。功夫不负人，努力拼搏，积极地学习，相信你的收获季节就在眼前。

学习之路怎么写篇十四

今天我给大家讲一讲我最难忘的学习之路。

我从6岁时就踏上了学业之路，在我的学习之路上我一直努力奔跑着，在学校也收获了优秀学生、三好学生等荣誉。

记得在四年级暑假期间，我妈妈想让我的知识面再拓宽一些，四处打听到一位课外辅导班的老师教的非常好，但是想报这位老师的辅导课必须先进行测试。第一次测试是在去年炎热的暑假，我一同考试的有差不多100名同学，但是学校只招收5名，我当时考了第7名，距第5名差了3分，很遗憾没被录取。

通过第一次考试，我找到了自己与别人的差距，于是我更加发奋学习，读了很多名著，扩展了自己的知识量。书包里每天都背着新华词典，对基础的字词巩固和学习。又一年过去了，我又报名参加了测试，功夫不负有心人，我终于考上了。

昨天我第一次上老师的课，在课堂上她讲的非常生动有趣，妙语连珠，寓教于乐，老师的博学和幽默让我听的津津有味，让我感受到了文化知识的魅力，更加坚定了我的学习之路。

通过这件事，让我觉得只要你付出了就会有收获。书山有路勤为径，梅花香自苦寒来，只要你刻苦努力的学习，成绩绝不会亏待你。

学习之路怎么写篇十五

名师的课堂都有什么启发呢?你知道名师之路学习心得是什么吗?接下来就是本站小编为大家整理的关于名师之路学习心得，供大家阅读!

首先感谢学区、学校领导为我提供了这个学习的机会，让我有幸参加了“名师之路”全国小学数学“生本课堂”教学观摩研讨会。通过这次观摩学习，让我领略了各位老师丰厚扎实的基础，精湛的教学技能，幽默的教学语言，独特的教学风格以及奇思构想的教学设计，真是叫人叹服不已。

本次学习共听取了13位老师的精彩展示课及学术报告，其中让我记忆犹新的有以下几位老师，下面我就把本次学习的感受同大家分享一下:。

通过这次学习我领略了各位老师高超的教学技能。例如：陕西师范大学大兴新区小学王传斌老师，他在讲容积和体积时，不像我们以往老师直接讲述长方体和正方体的容积怎么来计算，而是让学生把橡皮泥分别装进长方体和正方体中，让他们来体验和感悟：什么是容积?我觉得王老师这种不急于传授知识的教学方法是非常好的。他让学生自主的探究发现容积原来是容器能容纳物体的多少。还有来自杭州的刘松老师，用他那幽默风趣的语言，一连四个为什么?把整个课堂的气氛推向了高潮。学生能根据一道普通的算式100-24×3，编出数学问题，真让人赞不绝口。

还有南京市北京路小学的张齐华老师，他的这节课非常朴实，没有任何。

课件。

就用一根普通的粉笔在黑板上把认识负数这节课讲得淋漓尽致。他引导学生说出生活中的负数。如：-1层、-8℃、-1849米、-20xx元。学生能根据这些负数画出简单的示意图并能指出以什么为参照物(分界线)的。最有才华的学生用“-20xx元”写了一句话：“银联无银欠钱二千。”这就体现了“生本课堂”的核心。还有一位老师是北京市昌平城关小学的柏继明老师虽然身体行动不太方便但是她让我看到了那种“默默无闻、无私奉献”的精神。她用我们日常生活中吃的四种蔬菜：西红柿、菜花、茄子、菠菜。让学生站到自己喜欢吃的蔬菜队子很快学生就掌握了什么是分类;接着老师引导学生用报数方法来数数最后老师出示了一张统计表让学生把刚才数的数填入相对应的表格中。学生轻松地掌握了统计的三个步骤：分类、数数、填表。……老师们的优点真是太多了一言难尽。

另外，通过学习我了解到“生本教育”就是让学生成为课堂真正的主人，老师仅仅是学生自主发展的指导者和引领者。“生本教育”要求教师放弃讲解，而抛出有价值的问题，让学生你一句，我一句的讨论。以往我们的课堂是教师在上面讲的有声有色，学生在下面似听非听。这是怎么回事呢?原来是我们教师讲的太多太细，留给学生的时间太少。时间长了学生的思维懒惰，就不思考问题。久而久之，学生失去了学习的动力，课堂的效率自然而然就会下降。以至于到最后课堂上就没有学生举手发言了，课堂气氛变的死气沉沉。结合这次学习，在今后的教学实践中，要把名位老师的优点内化来提高自身的教学技能，让学生接受知识时“在不知不觉中开始;在潜移默化中理解;在春风化雨中提升;在循序渐进中掌握。”

20xx年10月27日我到西安电子科技大学礼堂参加了“解读新课标，实践新课堂”之全国小学数学课改十年成果教学回顾展望研讨观摩会。我被名师们娴熟的教学技能，鲜明的教学特色，精湛的教学艺术深深的感染了、熏陶了。他们精彩的课堂教学、愉快的课堂气氛、幽默风趣的教学语言，给我给我留下了深刻的印象。从中让我汲取了新课改教学理念下的课堂教学经验，使我对课堂教学有了新的认识和思考。

潘小明校长的《平行四边形面积》所表现出来的是一份纯、是一份真;刘延革老师的《数的推理》让人体验到“数学来源于生活，生活中处处有数学”的理念;强振球老师的《认识厘米》注重培养学生的动手能力;张齐华老师的《平均数》、《确定位置找数对》风趣幽默，富有激情;贲友林老师的《找规律》表现得从容、镇定，他对学生总是循循善诱，让学生慢慢的来，慢慢的完成等等。

一、非常关注课堂上的生成资源的教学活动，强调学生学习的过程和方法。

几位专家用自己独特的教学魅力和风趣的语言，引导学生自主学习、自主探究、引导学生用自己的语言表达自己的想法，教学生反思自己的学习，用实践来验证自己的想法，最后达成共识，遵循了学生的认知过程，展示了学生所思所想、所做。是一个真实的课堂、灵动的课堂、以学论教的课堂，在教学过程中充分彰显课堂中生成的许多新资源，也体现了学生的认知差异，启发了学生更加深入全面的掌握知识，提升能力。

二、激励性语言能激活学生的思维。

名师的课堂教师善于发挥倾听、梳理、激活、点拨的作用，能适时的介入讨论，又能适时把问题抛给学生，始终让问题之球在学生之间流转，以保证互动的广度和深度，极大的提高了课堂中的学习效率，课堂生成千变万化，学生思考深入，精彩纷呈的回答绝不仅仅来自于个性思维的张扬，很多程度来自于教师一次恰当的引导，精彩的点拨，因此教师要学会在教学过程中“画龙点睛”，用自己的智慧帮助学生学习。

三，“深度的课堂”能提升学生的想象力和创造力。

名师的课堂更加关注学生学习的投入到和教学的思考性，他们的课堂真正读懂了教材，深入的理解了教材，而且能根据学生生活经验来创造性的使用教材。具有一定的深度，对学生的学习具有挑战性，他们的课堂能抓住核心的教学理念，渗透教学思想和教学方法，从而促使学生积极的思考，倡导把思考还给学生，让创新走进课堂，学生的学习真正成为思考的学习过程。

总之，专家们用他们的幽默与智慧，给我们展示的是他们的风采，是数学的魅力，更是一种学习的享受。他们把数学知识与生活紧密联系起来，让数学知识不再枯燥，让数学课堂变的丰富有趣!这些课下来，孩子们在愉快中学习，在快乐中感悟知识的生成，在轻松氛围中让我们领略了他们教学的魅力，真是受益匪浅。

2月22号，我们一行六人去西安电子科技大学参加“名师之路”西部六省第(2)届小学语文生态课堂教学研讨观摩会。一共听了17节课，三个报告，最后一个报告因为要坐下午四点半的车回来，没能听成。经过三天的认真学习，各位专家深厚的文化底蕴、精湛的教育技能、幽默的教学风格、匠心独运的教学设计让我领略到名家大师的风采!下面我就把我这几天的学习感受和大家一起分享。

一、高效的的评价。

听了各位专家的课，感受最深的是无处不在的高效的评价。比如：于永正老师的不留痕迹的评价。在朗读训练中，他这样评价：如：“你语气真好!”“你读的流利，既没加字也没减字。”“你是读的最好的一个，既流利又有感情，知识也很丰富。”“读中，注入了自己的全部感情。”“走进人物的内心你就能读好的。”“读书能使人聪明，越读越有味道。”“读书要学会做记号，静心读书，静心思考。”武凤霞老师极具提示的评价，她在教到“萧红在这个院子里做了什么事呢?请同学们用线画下来。”她发现有的孩子画了大片的文字，就说“有的同学很会画，只把什么事画下来了，不是画很多句子。”“这个同学特别会画，只画了几个词。”“这位同学很会修正自己的行为。”……有了这些高效的具有指导意义的评价，也就有了一加一大于二的高效课堂。

二、文本的秘妙。

王崧舟老师通过《长城》一课关于《文本的秘妙》分析印象深刻。《望月》教学更是将其“诗意语文“的理念展现得淋漓尽致，把“千江有水千江月”的人文情怀贯穿于整个教学活动之中。给我们展示了安详柔美的“江中月”;或天真，或孤独，或思乡，或欣喜，或满腹愁绪的“诗中月”;以及像天的眼睛一样的“心中月“。

武凤霞老师将茅盾对萧红的评价：“一篇叙事诗，一幅多彩的乡土画，一串凄婉的歌谣。”贯穿于《我和祖父的院子》全课教学，让我看到了文本无处不在的秘妙，同时也感受到了武老师深厚的文化功底。没有对萧红作品的深层阅读，没有对萧红人生的深入关注，我想，也就没有如此精彩的课堂。

三、坚持。

面对我的课堂，我更需要在学习中提高，在反思中实践，在坚持中前行，不断提高自己的教学艺术。

学习之路怎么写篇十六

我的一生中，最不能忘记就是第一次学钢琴。

记得那是上一年级的时候，爸爸给我联系了一位师范大学音乐系的老师，叫孙一达，那时我在电视上看见别人弹钢琴，弹得多优美，我很羡慕，我也想学，我告诉爸爸我要学钢琴，所以爸爸给我联系了她。那老师叫我星期六去她那儿，她看一看我合不合适学。

我终于盼来了那个星期六，带着既高兴，又紧张的'心情到了老师家。到了老师家，还没等我敲门，孙老师就已经在门口迎接我了，爸爸说了声：“快叫孙老师!”我连忙叫道：“孙老师好”。孙老师说：“真乖，这就是麦锐(我的小名)吧!快进来坐!”爸爸说：“是的!是麦锐。”老师说：“快，麦锐，把手给我看看。”老师看完了以后叹了一口气说：“你的手指有点点短了，但如果你吃得苦，那就可以弹。”我低下了头，犹豫了一下，吞吞吐吐地说：“什么苦我都能吃!”这时老师端来一盆水，我一看“嗬!”还冒着热气呢!老师说：“把手放进去”“为什么?”我带着疑惑问。老师风趣的说：“这样手才能长长一点，还学不学?”。我说：“学!”我慢慢地把手放进水里，烫得暗暗地滴下了几滴泪水。过了十几分钟，烫好了，老师一看说：“长长一点了，我们开始吧。”说完就带我走到钢琴前，说：“今天我教你认识哆、来、咪、发、嗖、啦、西这几个音!左手指法是：5、4、3、2、1;4、3、2、1;3、2、1，右手是1、2、3、4;1、2、3、;1、2、3、4，这是两个八度，就是要弹三个哆。”我听了老师的话把手扒在键盘上弹：哆、来、咪……。老师说：“你的手要像小房子一样站好!”说完老师给我做了示范，我又把手放上去弹，又因力度不够，没有声音，老师又做了一次示范，这次我终于弹对了，老师夸我弹得好!我心里甜甜的。

我永远忘不了第一次学琴。

学习之路怎么写篇十七

背景资料：世界记忆运动委员会(wmsc)对“世界记忆大师”(grandmasterofmemory)荣誉称号的获得有着严格的评判标准，必须在世界脑力锦标赛上同时达到三个项目的成绩标准才可以被授予“世界记忆大师”称号。

第13届世界记忆锦标赛28岁张杰和26岁王茂华为国争光他俩获称记忆力大师，在马来西亚吉隆坡举行的第13届世界记忆锦标赛比赛场上,首次出现了中国人的身影。

在别人眼中，张杰是百分之百的记忆神童，然而他以自己的经历断然否定了“天才神话论”。

“蠢孩子”从小怕背书。

从小学到大学，张杰一直为记忆力不好而苦恼，背书总是让他恐惧、头疼，同一堂课的内容，同桌远比他记得快、记得多，他绝对是个“蠢孩子”。

让他的记忆产生质变是在初，一个偶然的机会，马来西亚记忆大师叶瑞财博士首次来中国，在海口举办了一场讲演，现场将1774页的“牛津高阶词典”背得滚瓜烂熟，此举让他备受震撼。

“从中学到大学，我记忆力不好，背书老是很苦恼”

“中学时我老是怀疑自己记忆力不行，记东西总是比别人慢很多。读高二时，这一点简直成了我心里的阴影。”张杰谈起他的求学时光，坦言他同大多数人一样都有“背书”的苦恼，甚至还更为严重，一度怀疑自己的记忆力是不是出了问题，为何背书老是没有其他同学快。

在进入大学之后，情况并没有得到多大改观，大量记忆性的基础课、公共课程，仍然让张杰感到“恐惧”，“我内心认定自己记忆力很差”，但他始终不明白，比如中国近代史这门公共课，为什么有的同学课堂上不怎么听，只要在考试前背一背就能够拿高分，而自己即使认真听讲，成绩反而没有人家好。

7月，张杰放弃自费读研的机会，只身来到海口，供职于平安保险公司。不久，他做起讲师，专职对员工进行培训。

张杰介绍说，做讲师，要求拥有较大的信息量，也需要较好的记忆力，这是为了让自己能够记住讲课内容的，使教学更有效率，也希望帮助学生听一遍就记住，而不用在课后花费大量的时间进行复习。“在这种情况下，结合我自己的求学经历，寻求一种有效记忆方法的愿望就越来越强烈。”

从那个时候开始，张杰开始不断反省，从各种途径去寻找能够改善记忆力的良方。“要知道，我也买了很多关于记忆力、学习方法的书籍来看，”张杰顿了顿，“不过，这类书籍有难度啊，主要是理论性的东西太多，比较枯燥，靠自己‘参悟’太困难。”不过，当他试着把书上所讲的理论运用到课堂上，渐渐的有了一些成效。从此，他对记忆方法产生了浓厚的兴趣。

“接触记忆的质变，来自一次偶然”

“接触记忆的质变，是在20初。一个偶然的机会，马来西亚记忆大师叶瑞财博士首次来中国，在海口开办了一个培训班。我听到这个消息非常高兴，马上决定去参加培训。”张杰提起当时的情形，欣喜之色溢于言表。

叶瑞财博士在培训班招生前做了一个现场展示，其间倒背如流1774页的“牛津高阶词典”，张杰第一次感觉“震撼”，“当时就相信培训一定会有效果”。张杰说，叶博士的培训班与那些记忆书籍最大的不同就是，他从头到尾全是训练、答疑，很少讲理论。

虽然“早料到会有很好的效果”，两天时间下来，张杰仍然惊讶于自己的收获之大。培训结束之后，张杰惊喜地发现自己平常授课用到的几十张写满讲义的幻灯片，只需10分钟左右就可以将大概框架和基本内容记住。他开始有意识地把学到的记忆方法融入到课堂教学之中，事实证明效果不错。

张杰尝到了记忆的甜头，自言“信心开始膨胀”，从此每天都有意识地让自己在工作之余练一会儿，每天少则10分钟，多则1个多小时，巩固所学，记忆速度和准确性都不断提高。也就是在这个培训班，张杰认识了后来同去参加世界记忆力锦标赛的女选手王茂华。

“参赛经历让我决心教会更多人突破记忆障碍”

“世界记忆力锦标赛已经举办了十几届，中国一直没有人参加过，你可以去试一下。”初，张杰同叶瑞财博士交流时，叶瑞财听说张杰可以在两分钟内记完一副洗匀的扑克牌，欣慰之余建议他“争做中国参加世界记忆力锦标赛的第一人”，并表示愿意为他提供必要的帮助。

在叶瑞财博士的鼓励和帮助下，张杰竟然辞掉工作，一心准备参赛。而此时的他，在平安保险公司的工作正渐入佳境，月收入达8至9千元，在海口，这样的收入水平已相当可观。

207月，离开平安之后，张杰刻苦练习了3个月。做世界级的记忆大师，这种常人看起来很困难的事情，对当时的张杰来说，目标并不那么遥远。因为当时的他认为，“一个人某方面的能力原本很差，一旦转变成优势，就会突然变得很有信心”。在张杰的带动下，王茂华也决定参赛。

年10月初，第十三届世界记忆力锦标赛如期举行，来自世界20多个国家，一共48位选手，其中，两名中国选手最不被看好。10月2日，锦标赛举行专门的记者招待会，来自世界各国的记者比选手人数还多，他们围着热门人物追新闻，而张杰和王茂华却安静地坐在选手席里，没有任何人“搭讪”。

终于，一名马来西亚记者走过来问他们：“areyoujapanese?”(你们是日本人吗?)两人同时回答：“no!wearechinese!”(不，我们是中国人。)那名记者很惊讶地问：“中国也有大脑方面的运动吗?”这样的问话让张杰和王茂华十分难受。

在随后的比赛中，张杰、王茂华如常发挥水平，以优秀的竞赛成绩，最终成为新晋的7名“世界记忆大师”中仅有的两名亚洲人，让在场所有人刮目相看，包括在场的所有记者。

“2003年12月，我和王茂华等几个志同道合的人决定成立一个机构，将我们的记忆和思维方法传授给更多的人。”张杰和朋友们加入了广东华厦智力工程研究所，成立了100%天才俱乐部。张杰大学时的好友林楚旭，就在这时成了这个机构理想的经理人。

而现在，张杰和王茂华的事业又一次得到了他的支持，林楚旭毅然放弃了自己开办的广告公司，放弃每年30万元的高收入，投身到这项充满希望的事业中，做起这个机构的经理人，也成为广东华厦智力工程研究所的副所长。

他们把高校作为推广记忆方法的试验田，开讲座，广泛宣传，再对有兴趣的学生进行进一步培养训练。

林楚旭粗略估算了一下，从2003年张杰回国至今，100%天才俱乐部共举办了近50场讲座，培训了800多名学生，基本水平都很好。其中有两名学生成绩特别好，张杰和王茂华、林楚旭商量后决定，就算自己掏钱也要送他们去参加世界记忆力锦标赛，“最后因为签证问题没去成，但明年一定会去”。张杰说，他们要通过这种方式让更多人明白，只要掌握正确的方法，在短时间内每个人都可以成为100%天才，中国人也应该登上世界脑力运动的舞台。

学习之路怎么写篇十八

时代的发展对教师提出了愈来愈高的要求，作为老师不应该仅仅满足于成为一个合格者，还应该通过不断追求，不断成长，成为一个优秀的教师，成为一个名师。那么，怎样走向名师之路呢？简言之，不仅要有师德和师能，还要有师智和师魂。

师德教师的道德。

“有爱便有一切”，这是育人观的一条最基本的原则。“爱就是教育，没有爱，就没有教育。”爱是打开学生感情大门的钥匙，当学生知道你是真诚地热爱他们时，他们的感情大门、智慧大门才会向你敞开。全身心地热爱学生，即是师德。

教育应该是建立在爱之上的教育，教师对学生的热爱，对教学的热爱，对科学的崇尚，会激发起学生对教师的尊敬，对学问的`执著探索和对科学的狂热追求。

师能教师的技能。

什么是师能？熟练的教育教学技能，娴熟的课堂驾驭能力，是师能；灵活机动的教育机智，人际关系的处理能力，是师能；不断探索、力求创新，是师能；审美高雅、身心健康，是师能。

会上必修课，是一个层次的师能，亦会上选修课、上活动课、开各种讲座，是高一层次的师能。成为教学能手，是一个层次的师能，是教育教学的研究者，成为学者型的教师，则是更高层次的师能。

师智教师的智慧。

现代社会，一位优秀教师的智慧必须是精与博的有效结合。在专业技能和理论水准方面，必须力求精深；在人文精神和科研理论方面，必须力求广博；在一般的智力结构和特殊的思维品质方面，必须力求合理。

面对瞬息万变的教育情境，能准确迅速地作出判断，恰到好处地妥善处理，从而收到理想的教育效果，达到最佳的教育境界，这就是教师的教育智慧。

师魂教师的灵魂。

师魂是教师综合素质的体现，是教师的人格风范。“经师易得，人师难求”，这里的人师就是指教师的人格风范。为人师者，方可以德育德、以才培才、以学促学、以趣激趣、以情动情、以性养性、以行导行。

师之魂，体现在教师的一言一行、一举一动中，这不仅体现了自己的形象，又时时润入学生的心田。教师的职业是美好的，当师魂达到一定境界的时候，教师在对这种“美好”的理解和追求中，真切地体验并自然地表现出这种美好。

由上可知，走向名师之路，认识自我、发现自我是成为名师的基础；完善自我、战胜自我是成为名师的关键；实现自我、超越自我是成为名师的永不满足的目标。

学习之路怎么写篇十九

在我学习的科目中，让我收获最多、我最感兴趣的就属编程了。

在我刚开始学编程的时候，是一个同学的家长请的老师。那个老师很温柔，平时对我们管得很松，连代码都是已经设置好的，只需用鼠标拖动一下代码块，组成一组符合逻辑的程序即可完成。正因如此，每次我们去上课，大部分时间不是在编程序，而是在玩自己的程序，大家都很开心，沉浸于自已的程序当中。

渐渐的，这里的难易程度已不适合我，我便退出了他们，来到另一个专门的编程机构学习，连老师都换成了计算机专业毕业的硕士，现任程序员呢！

我那渴望知识的大脑终于开始不喜欢简单的“代码块编程”，转变发展方向：c++。

c++需要记住很多不规则的代码，一条条代码都是由很多字母组成，成片成片地出现在我的眼前，令人眼花缭乱，还很难运用。每当我打错一个字母程序就运行不了，又要从头翻到尾，找出错误根源。学到最后，我都有些想不学了。

可是我不放弃，一直学到了现在，发现学编程还挺好的，每次编程比赛总有我的身影，学校信息课也能在同学面前大显身手。渐渐的，我又拾起了当年的热爱，继续学下去。

学编程的道路虽十分波折，但我坚信，我能坚持下去！

学习之路怎么写篇二十

首先感谢学区、学校领导为我提供了这个学习的机会，让我有幸参加了“名师之路”全国小学数学“生本课堂”教学观摩研讨会。通过这次观摩学习，让我领略了各位老师丰厚扎实的基础，精湛的教学技能，幽默的教学语言，独特的教学风格以及奇思构想的教学设计，真是叫人叹服不已。

本次学习共听取了13位老师的精彩展示课及学术报告，其中让我记忆犹新的有以下几位老师，下面我就把本次学习的感受同大家分享一下：

通过这次学习我领略了各位老师高超的'教学技能。例如：陕西师范大学大兴新区小学王传斌老师，他在讲容积和体积时，不像我们以往老师直接讲述长方体和正方体的容积怎么来计算，而是让学生把橡皮泥分别装进长方体和正方体中，让他们来体验和感悟：什么是容积？我觉得王老师这种不急于传授知识的教学方法是非常好的。他让学生自主的探究发现容积原来是容器能容纳物体的多少。还有来自杭州的刘松老师，用他那幽默风趣的语言，一连四个为什么？把整个课堂的气氛推向了高潮。学生能根据一道普通的算式100—24×3，编出数学问题，真让人赞不绝口。

还有南京市北京路小学的张齐华老师，他的这节课非常朴实，没有任何课件，就用一根普通的粉笔在黑板上把认识负数这节课讲得淋漓尽致。他引导学生说出生活中的负数。如：—1层、—8℃、—1849米、—20xx元。学生能根据这些负数画出简单的示意图，并能指出以什么为参照物（分界线）的。最有才华的学生用“—20xx元”写了一句话：“银联无银，欠钱二千。”这就体现了“生本课堂”的核心。还有一位老师是北京市昌平城关小学的柏继明老师，虽然身体行动不太方便，但是她让我看到了那种“默默无闻、无私奉献”的精神。她用我们日常生活中吃的四种蔬菜：西红柿、菜花、茄子、菠菜。让学生站到自己喜欢吃的蔬菜队子，很快学生就掌握了什么是分类；接着老师引导学生用报数方法来数数，最后老师出示了一张统计表，让学生把刚才数的数填入相对应的表格中。学生轻松地掌握了统计的三个步骤：分类、数数、填表。……老师们的优点真是太多了，一言难尽。

另外，通过学习我了解到“生本教育”就是让学生成为课堂真正的主人，老师仅仅是学生自主发展的指导者和引领者。“生本教育”要求教师放弃讲解，而抛出有价值的问题，让学生你一句，我一句的讨论。以往我们的课堂是教师在上面讲的有声有色，学生在下面似听非听。这是怎么回事呢？原来是我们教师讲的太多太细，留给学生的时间太少。时间长了学生的思维懒惰，就不思考问题。久而久之，学生失去了学习的动力，课堂的效率自然而然就会下降。以至于到最后课堂上就没有学生举手发言了，课堂气氛变的死气沉沉。结合这次学习，在今后的教学实践中，要把名位老师的优点内化来提高自身的教学技能，让学生接受知识时“在不知不觉中开始；在潜移默化中理解；在春风化雨中提升；在循序渐进中掌握。”