推荐谈学习合集汇总(4篇)

范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。相信许多人会觉得范文很难写？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

推荐谈学习合集汇总一

不久前，《习近平谈治国理政（第三卷）》发布，该书生动记录了党的十九大以来，以习近平同志为核心的党中央，着眼于中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有的巨大变局，不忘初心，记住使命，统一伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，团结引领全党全军全国各族人民推进党和国家各事业取得新的重大进展的伟大实践，集中展示了马克思主义中国化的最新成果，充分体现了我党为推进人类命运共同贡献的智慧方案，是全面体现了中国社会主义的权威作用户。公司党委也第一时间把这本书发给支部书记，大家也有相关的学习计划，希望大家认真阅读支部党员干部，阅读。

我们养成了每月去党建活动室、共同学习、共同进步的习惯。对我们来说学习是永恒的话题，只有进行的时候才没有过去。所以，今天我们来谈谈学习。

大家读了这本书，应该有印象。习近平总书记有一天，一个年轻人在家里写病书，母亲在外面喊道:吃粽子加糖水，吃吗？吃了，真甜。结果，老太太一进门，这个年轻人就埋头写书，嘴里全是黑墨。结果吃错了，他旁边有一碗红糖水，他没喝，喝了那墨水。但是，他不知不觉地说:太甜了。太甜了。这个人是谁？陈望道，他在浙江义乌家，翻译书，边学习原文，边翻译。所以，真理的味道很甜。这本书是《共产党宣言》的第一本中文全译书。在《习近平谈治国理政(第三卷)》中，两次提到《共产党宣言》，这本书记载了我们共产党人最初的初心，使我们党的最初创造者构筑了信仰支持的世界观，引导了我们走向胜利。这本书带来的是信仰的力量，我们共产党人拥有的破坏腐朽的强大力量，这种不竭的力量之源是我们不断学习，不断思考，形成越来越科学正确的方法论。这也是我们近年来学习习近平谈治国理政系列的丛书，开展不忘初心，记住使命主题教育的目的。所以关于学习，我给大家分享三个观点。

要积极学习，自我革命。

近年来，我们反复强调学习的重要性，而且现在的学习不像开设几次培训班那么简单，眼睛不离书，手不放弃笔。今年以来，我们也要求各支部多次开展学习，从学习年初党建会、工作会精神、年中阅读《华为带队》和《名单革命》到现在，我们开始学习《习近平谈治国理政(第三卷)》，公司频繁安排学习任务，是为了创造学习型企业的氛围，在这种氛围中积极学习，自我突破。

学习要有清洁思想的深度。我们组织学习习近平谈治国理政(第三卷)是为了在大家读书时，学习书中的思考问题、解决问题的想法，提高我们的构造和见识。如果学习没有提高思想的作用，这样的学习就不够了。我国近代组织开展的洋务运动，学习当时西方国家制造枪炮，制造军舰，轰鸣几十年，最终北洋水师打败了侵略者，没有扭转国家的命运。其原因是当时国家统治者没有发现封建主义思想是国家停滞不前、无法进步的根本原因。我们经常说问题要深入挖掘思想的根源，同样的学习也要接触思想的根源。今年我们企业发生了很多变化。我们致力于制作四型总部，制作最强大脑。公司总部作为公司的思想中枢、神经中枢，只有在这里足够先进，才能制作质量提高效率的象棋。因此，学习不能机械地学习，要思考，学习思考比学习知识本身更重要。爱因斯坦说:学习知识要善于思考、思考、再思考。我用这种方法成为科学家。前几天，子公司开展了中层干部的年度审查，所有的中层干部都写了论述问题。我选择了一部分。从这个问题可以看出每个人的思考能力，有些同志确实认真思考，而且一直在思考，提出的观点很有看头。这些写得很好后，通过内刊和微信号公众号码登载，让大家学习，找到差距。

学习要有勇气进步。敢于进步强调敢于这个词，是在新思想、新知识、新方法面敢于学习的魄力。我们党在成立初期，处于思想冲突激烈的时代，谁都说哪个党派能赢。我们老一代革命家读了《共产党宣言》，看了俄罗斯十月的革命，发出了强烈的魄力，开展了自己的革命。我们现在来看，当时的革命家高瞻远瞩，敢于革命，取得了今天的成功。金一南总结了我们党革命初期的经验，1927年八一南昌起义我们党有自己的队伍，当时有22500人，2月以后不到2000人9月9日秋收起义，5000人，20天以后不到1000人。他说:党的队伍不是从胜利到胜利，而是从失败到成功，在绝处成长。想一想。如果我们党一次失败就放弃的话，今天的生活就没有了。因此，我们的企业和每个人的发展都是一样的。我们需要任何时候心中的气魄和勇气。

推荐谈学习合集汇总二

“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”在知识更新周期日益缩短的今天，教师仅有一桶水是远远不够的，教师还是那一桶“死水”是绝对不能适应时代要求的。因此，牢固树立终身学习的观念，博采众长，拓宽“活水”渠道，使自己的大脑不断吐故纳新，接受活化新知。厚积而薄发适应时代的需要，成为新时期有良好师德的教师，制定个人学习计划如下：

1、把读书作为教师精神成长和专业化发展的需求，逐步养成“多读书、读好书、好读书”的良好习惯，促进自己更新及理论素养、教育能力、人文素养的整体提升，争做人民满意的教师，每天要研读1小时。

2、读书要与反思相结合，提倡带着问题读书，研究问题，解决问题；读书要与实践相结合，学以致用，注重实效；要个人阅读要与集中学习相结合，广泛交流，相互启发，共同提高，理解新课程，融入新课程，实施新课程。

1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。

2、通过学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。

3、通过学习教育经典理论活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。

4、通过学习教育经典理论的活动，丰富自身个人文涵养，强化自身修养。

5、读写相结合，有所思就记录下来，旨在养成习惯。养成做读书笔记的习惯，养成固定时间读书的习惯，从书中反思自己。重点谈学习体会、感悟，提出思考性的问题。

1、《小学教学设计》、《小学数学教师》、《听窦桂梅老师讲课》

2、教育类的书籍：《家庭教育》、《夸赞孩子的艺术》

3、自己喜欢的文学性教强的书籍：杂志《读者》、《家庭》、《女报》外国经典名著等。

4、儿童文学：《淘气包马小跳》、《海蒂》秦文君小说系列

1、个人自学为主，集中学习为辅。充分利用课余时间阅读有关书目，做好读书笔记，写好心得体会。及时认真地进行教学反思。让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。

2、网上阅读与文本阅读相结合3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展提供开放的空间。边学习教育理论，转变教育观念，边总结自己的教育教学经验，进行自我反思。

推荐谈学习合集汇总三

1、朗诵课文，理清文章脉络，理解文章主旨。

2、领会文章象征手法的运用，体会文章用形象的比喻表达深刻思想内容的写作方法。

3、体会作者在文中表达的含蓄深沉的感情，深刻理解人生意义。

1、有感情朗读课文，体会作者在文中表达的情感。

2、深入体悟、理解课文内容。

引导学生深入教学情境及对文章思想内容的深入理解。

1、创设情境，以优美的教学语言感染学生，引领学生深入对课文内容的理解；

2、引导学生采用合作学习、探究学习的方式，训练学生的理性思维能力。

一）整体感知

1、检查预习情况

（1）介绍作者：略

（2）、背景介绍：

（3）字、词识记积累

2、听读课文、整体感知文章内容

由老师和几名朗读水平较好的同学分段朗读课文，并配以多媒体课件展示，使学生整体感知课文内容。听读后让学生谈谈听读课文的体会，以及怎样把握朗读的语气、语调等。教师给予适当指导后，让学生选择喜欢的一段课文练读，提高学生的朗读能力。

（二）、研读赏析：（目标练习）

1、研读课文，理清行文思路

全文可分四个层次：

第一层：第一句。这是全文的领起句，也是思路的起点，提示话题，引起下文。

第二层：描写生命像春水东流的全部生命历程。

第三层：描写生命像一棵小树成长的全部生命历程。

第四层：从“宇宙是一个大生命”到结尾。总结上文，抒发感想，阐发哲理。

2、精读课文，合作交流

（1）、作者用什么来比喻人的一生？春水和小树分别经历了哪几个生命历程或哪几种生命状态?暗示了怎样的人生历程？

学生讨论明确：

一江春水 东流历程 向前、 曲折、 复杂 、多变 象征人生之河

一棵小树 春秋四季 发荣、 滋长、 繁盛 、凋零 象征生命之树

以春水和小树为喻揭示了生命由生长到壮大，再到衰弱的过程和一般规律。

（2）、在这几种生命历程中，春水和小树表现了怎样的心理品质、情绪状态？

学生讨论明确 ：

春水：聚集力量——快乐勇敢地流走——愤怒地奔腾和怒吼——心平气和地一泻千里——一声不响地流入、消融、归化

小树：勇敢快乐地破壳——雨中吟唱风中跳舞——挣脱、挺立——宁静和怡悦——消融、归化、无乐无哀

（3）最后一层在全文结构和表达主题方面起什么作用？

学生讨论明确：

最后一层全是议论。作者在这一层揭示生命的本质（由卑微、渺小到生长、进化），点明快乐和痛苦是生命之歌的基本旋律。从表达主题方面说，在前文对生命的现象作比喻性的充分描写之后，再阐明文旨，深化主题；从结构方面说，起着绾结全文的作用，这是对生命现象作比喻性的描写之后得出的结论。

3、赏析文章之美

学生仔细研读课文，感受文章之美。以小组的形式讨论交流文章美在哪里？学生回答后，教师从四个方面带领学生赏析品味。

（1）、形象美

（2）、情感美

（3）、哲理美

（4）、语言美

学生从文中找出具有以上特点的句子，分析研讨过程中学习作者的语言表达技巧，希望能对提高学生作文的语言表达能力有所帮组。

4、总结感悟

（1）、教师提问：你从课文中领悟到生命的本质是什么 生命的规律又是什么？

生命的本质—蓬勃成长，奋勇前进，任何力量也无法阻碍它压制它。

生命的规律—始而渺小、微弱，继而强健、壮大，终而归于消亡，其间幸福与苦难、顺利与曲折相伴相随。

（2）、谈谈学习本课的收获。（鼓励学生畅所欲言）

（五）、拓展延伸（目标检测）

1、课堂检测

仿句练习：仿照“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏”造句。或续写几句"生命像什么..........."

2、布置作业

（1）、搜集有关“生命”的格言。

（2）、以“生命”为话题作文。

谈生命

冰心

生命的本质—— 蓬勃成长 奋勇前进

生命的规律—— 幸福与快乐相伴

顺利与曲折相随

推荐谈学习合集汇总四

本学年，学习部将秉承过去的优良传统，做好本学期的学生会工作，并在以往的工作中加以创新，使学习部的工作可以做得更好。 本学年学习部工作计划如下：

学习部的常规工作是晚自习检查，为给大一新生创造一个良好的晚自习学习环境，会进一步完善晚自习检查制度，例如请假制度，违纪惩罚制度等等。

1、 大学和高中的学习有很大的差别，为使11级新生尽快适应

大学生活，及早正确的为自己定位，避免走弯路，举行新生学习经验交流会，由老生向新生介绍经验。以班级为单位，每班分别邀请大二、大三几位学习优秀的同学，畅谈学习的经验，然后进行自由交流活动。

2、 定时定点召开班代会，将各班近期的表现进行通报，并加强

与各班班长及学习委员的联系，以便于工作的顺利开展。

3、 进一步注重部门团队精神建设，加强与其他部门的合作与联

系，力争在部门与部门的配合间完成各项工作，定期及时地召开部门会议，在会议中提出并反映问题，相互交流、商议，会议制定方案及各项任务的工作布署。

如条件允许以某种主题或节日来临之际举办一些晚会、比赛等活

动，以丰富学习生活；对学习部所举办的活动要贴近学生所处环境及时代阶段，活动要进一步创新，在其中添加一些新的元素，以使其更加丰富多彩。以下为活动的基本构想：

１、 举办一次演讲比赛。

２、 开展知识问答活动。

３、 举办辩论赛。

４、 提议举办一次歌手大赛。

５、 为该界毕业生开展一个求职讲座。

以上就是我对这一学年的学习部工作计划，当然，它只是为我提供了一个大体的思路，计划没有变化快，我会具体情况具体分析，在老师的指导和帮助下，与大家一同努力，相信我院学习部的明天会更加美好和辉煌！

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