2023年小学讲故事比赛方案(实用16篇)
- 上传日期:2023-11-18 06:30:32 |
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在制定方案时,我们需要考虑到可能的变数和后果。如何制定一个有效的方案是一个复杂而重要的问题。方案的促进实现了我们的目标和愿望,帮助我们解决了问题,让我们能够更好的前进。
小学讲故事比赛方案篇一
为提高幼儿对语言的感受能力、表达能力,丰富我园的校园文化,我园特举行讲故事比赛。旨在以活动促阅读,以阅读促活动,增强幼儿讲故事的兴趣,提高教师指导幼儿的能力。讲故事,使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高、锻炼,丰富幼儿的词汇、句子,有利于幼儿综合素质的健全与发展。更重要的是锻炼幼儿的胆量,培养幼儿的自信与勇气。幼儿园为幼儿提供一个展现自我的`舞台,提高幼儿的综合素质,比赛为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围,特举行讲故事比赛。现将有关活动计划如下:
全园各班幼儿。
本次活动分为两个阶段:
(二)第二阶段:以班级选拔出的4名幼儿代表班级参加全园比赛。
2、讲述形象、生动、自然、流畅、语音准确。
3、讲故事的时间不超过4分钟。
4、每个作品指导老师限报1人。
评选出“十佳故事大王”和’十佳小小朗诵家”称号。
:xxx。
小学讲故事比赛方案篇二
围绕“争当雷锋精神传人、弘扬社会文明新风活动主题,为深入开展学雷锋、爱家乡、爱学校的活动,培养学生的语言表达能力,增强主人翁意识,提高学生的综合素质,定于本学期举行“弘扬雷锋精神,争当优秀小公民活动。
全体学生。
20xx年x月x日。
班赛:以班级为单位组织各班同学在班内进行比赛。每班选拔一名同学参加年级组内比赛。
校赛:组织各班选派的选手进行校赛。
区赛:学校将选派优秀选手进行区赛。
参赛选手讲述的内容必须紧扣主题,挖掘自己身边活雷锋的优秀事迹,或者是讲述雷锋叔叔的故事等典型的先进事例;内容健康、高雅,格调清新、明朗,充分体现积极进取,健康向上的精神风貌。参赛选手的仪表大方、自然、得体。
1、演讲内容(5分):紧扣主题,条理清晰,情感真挚。
2、语言表达(3分):脱稿演讲,吐字清晰,表达流畅。
3、仪表风范(2分):仪表端庄,表情自然,大方得体。
4、时间要求:讲故事时限为3--5分钟,超时降等。
小学讲故事比赛方案篇三
为把“讲正气、树新风、抓习惯、促养成”主题教育活动开展的既突出主题,又形式多样,既轰轰烈烈,又扎扎实实,一方面为激发学生的学习兴趣,全面提高小学生演讲与口才的综合素质,另一方面为小学生创设才艺表演的.平台,我校少先队大队部结合在学生中开展的读书活动,举行“经典故事伴我成长”讲故事大赛。
时间:1月30日下午第一节课。
地点:学校接待室。
全体学生。
3、参赛选手服装要朴素、大方、端庄;
4、参赛选手必须在5分钟内脱稿独立完成,普通话标准,表情丰富。
故事内容3分、普通话2分、流畅1分、表情2分、感染力2分。
全体教师。
xxx同学。
一等奖5名,二等奖4名,三等奖6名。
小学讲故事比赛方案篇四
一.指导思想:
幼儿期是孩子语言发展的关键期。《纲要》在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。”讲故事,能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高,锻炼、丰富幼儿的词汇、句子,有利于幼儿综合素质的健全与发展,更重要的是锻炼幼儿的胆量,培养幼儿自信与勇气。为此,我园特举行讲故事比赛,为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围,为幼儿提供一个展现自我的舞台,提高幼儿的综合素质。
二.参加对象:全园小朋友。
三.活动时间:11月9日——11月24日(各班级预赛)。
11月30日(进行全园决赛)。
四、活动地点:杜泽中心幼儿园。
五、比赛形式:小、中班念儿歌、讲小童话故事表演。(1—2分钟)。
大班讲故事表演。(3—4分钟)。
六、比赛步骤:本次活动分为两个阶段:
第一阶段:各班级内部进行比赛,每位幼儿都有参赛机会,各班级选拔2-3名幼儿参加第二阶段的比赛。
第二阶段:以班级为参赛单位参加平行组的全园决赛。
七、活动说明:
1、儿歌、故事内容应积极向上、健康活泼、富有儿童情趣,格调清新、明朗,充分体现积极进取的风貌。
2、讲述生动、形象、自然、流畅,语言准确。
3、讲故事的时间不超过4分钟。
八:评奖方式:
本次比赛将评选出故事大王、最佳表现奖、口齿伶俐奖、语言连贯奖若干名。
杜泽中心幼儿园。
20xx.11.7。
小学讲故事比赛方案篇五
通过本次活动,推广普通话,提高小学1—2年级学生对语言的感受能力、表达能力,丰富学生的课余生活。进一步激发学生的阅读兴趣,加深学生对故事的理解,分享阅读成果,挖掘潜能,提升学生的综合素养。
可以是看过的光盘,看过的故事书,改编或者是原创等童话色彩的内容。
暂定为xx年4月1日——4月2日。
4月1日下午三四节为一年级组比赛时间。
4月2日下午三四节为二年级比赛时间。
多媒体教室。
一、二年级全体同学。
本次活动分为两个阶段:
第一阶段:每位同学都有参赛机会,经班主任老师在本班内选拔出3名同学参加第二阶段比赛。
第二阶段:本班选出的三名同学在多媒体参加学校的讲故事比赛注:每人讲故事时间控制在3—5分钟。
满分为100分制。
1、普通话标准,语言流畅。(50分)。
语音:普通话发音规范,字正腔圆,20分。
语速:抑扬顿挫、轻重缓急适宜20分。
声音响亮清晰10分。
2、精神饱满、感情真挚,有创意的`表演形式,表演得体。(。
3、仪态大方、表情自然。(10分)。
一年级一等奖6名,二等奖若干二年级一等奖7—8人,二等奖若干,每个年级的优胜班级将获得“故事王国”的流动红旗。40分)。
小学讲故事比赛方案篇六
为扎实推进新教育实验,以“读书月”为依托,营造良好的“书香校园”氛围,激发小学生课外阅读的兴趣,提高学生的口语表达与演讲能力,提升学生的综合素养,进一步活跃校园文化生活,为学生创设才艺展示的平台,经研究,我校决定举办“小故事大道理”小学生讲故事比赛活动。
时间:下周周五。
地点:四年级教室。
一至五年级全体学生。
本次活动分为两个阶段。
第一阶段——初赛,各班按要求在本班内开展比赛,由各班自行组织实施。
第二阶段——决赛,各班经过班级选拔后,每班筛选出1名优秀选手,推荐参加学校的`决赛。
(先由各班班主任和语文教师组织各班学生在班级内部进行一轮海选,评选出班级的“小故事大道理”参加学校的比赛,层层筛选,让每位同学都有参赛机会)。
1、故事内容健康、高雅,格调清新、明朗,充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。
2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点,可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容,可以尝试有创意的表演形式。
3、参赛选手限定在2-4分钟内脱稿独立完成,普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体,也可适当布置道具、配置音乐等。
4、比赛通过抽签决定选手出场顺序。
5、各班主任和语文老师在赛前要精心为学生选稿,并对学生给予指导。各选手要尽量选择不同的故事内容,尽量避免雷同,提倡自主创新。
本次比赛设一等奖二名,二等奖三名,比赛实行十分制,评委现场打分,现场亮分,现场统分,依分数高低确定获奖者(去掉一个最高分,去掉一个最低分,取平均分)。
1、仪态20%(服装、仪容、态度等)。
2、内容35%(咬字清晰、语言流畅、对文章内容的掌握及表现等)。
3、表现技巧35﹪(声调、对感情与张力的表现、整体表现等)。
4、其它10%(时间掌控、创意特色呈现等)。
xxxx教师。
小学讲故事比赛方案篇七
一、活动目的:
为扎实推进新教育实验,以“读书月”为依托,营造良好的“书香校园”氛围,激发小学生课外阅读的`兴趣,提高学生的口语表达与演讲能力,提升学生的综合素养,进一步活跃校园文化生活,为学生创设才艺展示的平台,经研究,我校决定举办“小故事大道理”小学生讲故事比赛活动。
二、活动时间和地点:
时间:下周周五。
地点:四年级教室。
三、参赛对象:
一至五年级全体学生。
四、活动方式:
本次活动分为两个阶段。
第一阶段——初赛,各班按要求在本班内开展比赛,由各班自行组织实施。
第二阶段——决赛,各班经过班级选拔后,每班筛选出1名优秀选手,推荐参加学校的决赛。
(先由各班班主任和语文教师组织各班学生在班级内部进行一轮海选,评选出班级的“小故事大道理”参加学校的比赛,层层筛选,让每位同学都有参赛机会)。
五、比赛要求:
1、故事内容健康、高雅,格调清新、明朗,充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。
2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点,可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容,可以尝试有创意的表演形式。
3、参赛选手限定在2-4分钟内脱稿独立完成,普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体,也可适当布置道具、配置音乐等。
4、比赛通过抽签决定选手出场顺序。
5、各班主任和语文老师在赛前要精心为学生选稿,并对学生给予指导。各选手要尽量选择不同的故事内容,尽量避免雷同,提倡自主创新。
六、奖项设置和评奖办法:
本次比赛设一等奖二名,二等奖三名,比赛实行十分制,评委现场打分,现场亮分,现场统分,依分数高低确定获奖者(去掉一个最高分,去掉一个最低分,取平均分)。
七、评分标准:
1、仪态20%(服装、仪容、态度等)。
2、内容35%(咬字清晰、语言流畅、对文章内容的掌握及表现等)。
3、表现技巧35﹪(声调、对感情与张力的表现、整体表现等)。
4、其它10%(时间掌控、创意特色呈现等)。
八、评委人员。
xxxx教师。
小学讲故事比赛方案篇八
1、积极参与乐于大胆表现自己、体会表现自我的乐趣。
2、提高幼儿的.自信和勇气,能生动、有声有色的讲述故事。
3、认真倾听并学会评价别人的讲述。
20xx年1月3日。
:各年级组长。
1、形式要求:比赛可以分为个人和小组(合作人数不限)三种形式,参赛选手可选择一种比赛形式参加讲故事。
2、内容要求:内容应积极向上、健康活泼、富有童趣、可以是故事或者相声等其他语言类节目。
每班选取班级人数的百分之二十。
1、幼儿入场并按指定的位置入坐。
2、主持人上台介绍比赛规则。
3、按顺序请参赛幼儿上台讲故事。
4、公布比赛成绩。
各班老师上报选手名单,从大班——小小班每班轮流1名孩子。讲故事时间控制在3分钟左右。故事内容思想健康,有教育意义,尽可能运用体态语言使故事内容形象化。
评分标准分数。
1、主动有礼貌的自我介绍1。
2、语速恰当吐字清楚2。
3、能生动完整地讲述故事3。
4、普通话标准声音响亮2。
5、能伴随肢体语言大胆讲述2。
6、总分。
小学讲故事比赛方案篇九
为了加强对保育员各项技能的培训,也为了给保育员创造锻炼机会、增强参与教学的信心和意识,进一步规范保育工作,结合《纲要》和《指南》精神,特举行本次保育员讲故事比赛。旨在以活动促学习,以比赛促交流,提高保育员的普通话水平及讲故事的技能技巧,提高保育老师开展教学活动的积极性,从而提升全园保教水平。
二、参赛对象:全体保育员。
三、活动时间:20xx.6.30。
四、活动地点:幼儿园多功能厅。
五、比赛内容:选手自选切合幼儿实际的故事内容,时间控制在3分钟左右。
六、参赛形式:按抽签次序依次讲述故事。
七、比赛评委:园领导、各班老师。
八、比赛评分标准:100分制。
1、仪表、神态(10分):要求服饰得体,举止自然大方,仪表端庄,精神饱满、感情真挚,体现保育员的精神风貌。
2、语音、语调(20分):
语音:普通话发音规范,语言流畅,声音响亮清晰,字正腔圆。
语调:抑扬顿挫、轻重缓急适宜,语感丰富、语速处理得当,富有表现力。
3、表情、精神(20分):精神饱满,表情自然,能与评委作适当眼神上的交流。
4、肢体语言、情感(20分):仪态大方、动作恰当,表达生动;语言连贯、完整,生动有趣;讲究故事的技巧,紧扣故事情节,富有节奏,富有感情。有创意的表演形式,表演得体。
5、故事完整度(10分):要求脱稿讲述,能完整地讲述故事,前后衔接自然。
6、故事时间(10分):故事在3分钟左右,不得表演儿歌或古诗。
7、故事内容(10分):内容健康向上,有利于幼儿发展。
小学讲故事比赛方案篇十
一、活动目的:1、积极参与乐于大胆表现自己、体会表现自我的乐趣。2、提高幼儿的自信和勇气,能生动、有声有色的讲述故事。3、认真倾听并学会评价别人的讲述。
二、活动准备:评价表、故事台、奖品若干、横幅一条。
三、活动时间:20xx年1月3日。
四、活动评委:各年级组长。
五、活动规则:
1、形式要求:比赛可以分为个人和小组(合作人数不限)三种形式,参赛选手可选择一种比赛形式参加讲故事。
2、内容要求:内容应积极向上、健康活泼、富有童趣、可以是故事或者相声等其他语言类节目。
3、时间要求:单人讲故事的时间限在5分钟以内;小组故事表演的时间不超过8分钟;
六、参加对象:每班选取班级人数的百分之二十。
七、活动流程:
1、幼儿入场并按指定的位置入坐。
2、主持人上台介绍比赛规则。
3、按顺序请参赛幼儿上台讲故事。
4、公布比赛成绩。
各班老师上报选手名单,从大班——小小班每班轮流1名孩子。讲故事时间控制在3分钟左右。故事内容思想健康,有教育意义,尽可能运用体态语言使故事内容形象化。
九、评分要求(总分10分)。
评分标准分数。
1、主动有礼貌的`自我介绍1。
2、语速恰当吐字清楚2。
3、能生动完整地讲述故事3。
4、普通话标准声音响亮2。
5、能伴随肢体语言大胆讲述2。
6、总分。
小学讲故事比赛方案篇十一
一、活动时间:
初赛(班级比赛):3月18日——22日。
复赛(年级组比赛):3月25——28日。
决赛(园级比赛):3月29日上午。
参与第八届“看图编故事”学区初赛时间:4月2日上午。
二、活动形式:
1、班级海选:不限人数。
2、年级组比赛:不限人数。
3、园级比赛:大班3人,中班3人,小班3人。
4、优秀者送区比赛。
1、中大班园内比赛内容:
《青蛙与蜻蜓》。
《爬山》。
《伤心的长颈鹿》。
《鱼妈妈和鱼宝宝》。
《去小猪家》。
《小鸡的伞》。
2、参加区比赛内容:参见班级网页上发的所有看图编故事照片。(希望每位家长都能让孩子看图讲一讲,这对于孩子的语言发展和将来的小学语文学习是非常有帮助的,我们也会在幼儿园中陆续让有准备的孩子上来表演。)。
四、评分标准(共100分)。
语言表达能力(50分)。
1、清楚响亮——10分。
2、语句完整、较连贯——30分。
3、表情自然、大方——10分。
创编故事能力(50分)。
1、情节合理——10分。
2、想象丰富、有创意——20分。
3、有童趣——20分。
小学讲故事比赛方案篇十二
为贯彻落实市教研室“关于举行江阴市幼儿教师讲故事比赛的通知”精神,经研究决定,我园于5月17日举行幼儿教师讲故事比赛。
一、活动宗旨。
为了提高教师专业能力,鼓励青年教师积极参加教学基本功的练习,因此我园举行“幼儿教师讲故事比赛”活动。旨在全面提高青年教师对语言的感受能力、表达能力和掌控能力,使青年教师较好地掌握“讲故事”技巧,提高语言感染力并使其能在教学中发挥语言能力和水平,为今后进行语言活动教学打下坚实的基础。
二、参赛对象。
35周岁以下(1975年7月1日后出生)、2年教龄以上(9月1日前参加工作)的幼儿园青年教师。
三、比赛规则和要求。
1、参赛作品可从本方案附件三“备选故事”中选取,也可由参赛教师自选。自选故事应是思想健康、内容生动、富有童趣和美感的作品。为提升讲述效果,建议参赛教师对作品文本进行适当的改编。
2、要求参赛教师语言表达清晰、流畅、具有感染力,现场表现形象、生动、具有吸引力,所采用的讲述方式有助于幼儿对故事的感受和理解。
3、故事讲述时间统一规定为每人3分钟。
四、参赛形式。
1、以抽签形式决定比赛顺序。
2、比赛设一、二、三等奖,校园网公布,并颁发获奖证书,予以表彰。
3、根据比赛成绩推选一名参加片级比赛。
五、比赛时间、地点:
20xx年5月17日下午12:30;本园多功能厅。
六、评委及评分原则:
1、要求评委本着“公平、公开、公正,实事求是”的原则给各位教师打分。
2、评委组成人员:周敏华、尤雅、顾恩华、吴红、张晓、朱元珍、高清华。
小学讲故事比赛方案篇十三
初赛(班级比赛):3月18日——22日。
复赛(年级组比赛):3月25——28日。
决赛(园级比赛):3月29日上午。
参与第八届“看图编故事”学区初赛时间:4月2日上午。
1、班级海选:不限人数。
2、年级组比赛:不限人数。
3、园级比赛:大班3人,中班3人,小班3人。
4、优秀者送区比赛。
1、中大班园内比赛内容:
《青蛙与蜻蜓》。
《爬山》。
《伤心的长颈鹿》。
《鱼妈妈和鱼宝宝》。
《去小猪家》。
《小鸡的`伞》。
2、参加区比赛内容:参见班级网页上发的所有看图编故事照片。(希望每位家长都能让孩子看图讲一讲,这对于孩子的语言发展和将来的小学语文学习是非常有帮助的,我们也会在幼儿园中陆续让有准备的孩子上来表演。)。
语言表达能力(50分)。
1、清楚响亮——10分。
2、语句完整、较连贯——30分。
3、表情自然、大方——10分。
创编故事能力(50分)。
1、情节合理——10分。
2、想象丰富、有创意——20分。
3、有童趣——20分。
小学讲故事比赛方案篇十四
一、活动目的:
为把“讲正气、树新风、抓习惯、促养成”主题教育开展的既突出主题,又形式多样,既轰轰烈烈,又扎扎实实,一方面为激发学生的学习兴趣,全面提高小学生演讲与口才的综合素质,另一方面为小学生创设才艺表演的平台,我校少先队大队部结合在学生中开展的读书活动,举行“经典故事伴我成长”讲故事大赛。
二、比赛时间和地点:
时间:1月30日下午第一节课。
地点:学校接待室。
三、参赛对象:
全体学生。
四、比赛要求;
1、故事内容健康、高雅,格调清新、明朗,充分体现积极进取、健康向上的精神风貌;
3、参赛选手服装要朴素、大方、端庄;
4、参赛选手必须在5分钟内脱稿独立完成,普通话标准,表情丰富。
五、评分标准:
故事内容3分、普通话2分、流畅1分、表情2分、感染力2分。
六、评委:
全体教师。
七、统分:
xxx同学。
八、奖励办法:
一等奖5名,二等奖4名,三等奖6名。
小学讲故事比赛方案篇十五
一、活动宗旨:
为了提高我园教师的课堂语言组织能力,提高全体教师的综合素质,加强教师的基本功训练、提高教师的语言教学技能,增强新教师为幼儿讲故事的感染力和表现力,促进教师在专业道路上快速成长。
二、活动目标:
1、为检验幼儿园教师的专业技能,促进教师专业水平发展。
2、为提高教师对语言的感受能力、表达和掌控力。
3、以活动来促进幼儿园教师流利、规范、生动地讲标准普通话,提高与幼儿的语言感染力,从而在教师影响下促进幼儿语言能力的发展。
三、比赛要求1、表演自然大方、语言有感染力、普通话标准。
2、故事内容重点突出、内容清晰。
3、内容能提高幼儿的学习兴趣,对幼儿具有一定的教育作用。
4、讲故事过程中可以插入音乐,表演等形式。
5、故事内容由参赛教师自选,题材思想健康、内容生动、富有童趣和美感。
6、故事讲述时间不超过10分钟。
四、参赛形式:
1、以抽签形式决定比赛顺序。
2、比赛设一、二等奖,颁发获奖证书,予以表彰。
五、比赛时间、地点:
20xx年4月16日下午16:00;小班教室。
六、评委及评分规则:
1、固定评委:梅芳、付光青、张佰英、韩静。
轮流评委:参赛教师。
统分员:付光青。
2、计分方式:不记名。
3、计分方法:去掉一个最高分和最低分,取平均分。
4、秉承公平、公开、公正,实事求是的原则。
小学讲故事比赛方案篇十六
一、活动目的:
为了丰富校园文化生活,激发学生读书兴趣,展示我校学生语言表达水平,提高学生口语交际和语言积累运用能力,促进学生合作交流的良好氛围的形成,并配合学校“书香校园”阅读活动,我们二年级组特此举办一次讲故事比赛,具体操作程序和评分细则如下:
二、参赛对象:二年级学生。
三、活动形式:
四、比赛时间:4月22日下午14:05开始。
五、活动地点:二年级年级教室。
六、活动组委:
评委:一、三年级语文老师:
特邀评委:校委会成员。
七、比赛要求:
1、二年级每班选出3名学生参加比赛。
2、故事内容健康、高雅,格调清新、明朗,充分体现积极进取、健康向上的精神风貌;
4、参赛选手服装要朴素、大方、端庄;
5、参赛选手必须在5分钟内脱稿独立完成,普通话标准,表情丰富。
6、本次比赛的评分,采用10分制,成绩统计到小数点后面一位。
八、评分标准:
1:思想性:3分。
要求主题突出、鲜明,健康、向上,能使学生从中受到教育。结构合理,有故事情节。
2:艺术性:3分。
脱稿演讲,精神饱满、仪态自然、思路清晰、声情并茂,能打动听众。
3:普通话:3分。
口齿清晰,表达流畅,语音标准,无错别字。
4:舞台形象:1分。
着装大方,符合身份特征,台风端正。
七、评委评分原则:
要求评委本着“公平、公开、公正,实事求是”的原则,给各位参赛学生进行打分。总分时去掉一个最高分,去掉一个最低分,取平均成绩为选手的最后得分。
九、评奖说明:
依据评委的打分,按分数高低设置一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,优秀奖3名。
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