人生的第一位老师(大全20篇)

总结是对已有知识和经验的提炼和归纳，使其更加有价值和稳定。发展创造力和创新思维，成为具有竞争力的人才。以下是一些别具一格的总结范文，希望能够引发你的思考和创作灵感。

人生的第一位老师篇一

老师，是一种职业，是来培育祖国花朵的，然而，在生活中，处处都有你的老师。一天，我闲无事，便骑车去树林中玩耍，那一片片落叶，如同一只只五彩的蝴蝶在空中翩翩起舞，十分好看。看着那纷纷扬扬的落叶，我忽然想起了一个成语：落叶归根，大树养育了树叶，使它茁壮成长；而落叶知恩图报，死后化作养料来回报大树，让大树长出更多的树叶。看着看着，我突然想起了昨天为了一件鸡毛蒜皮的小事和妈妈大闹了一场，现在想来，唉！惭愧！是呀，落叶——就是我的老师。

人生的第一位老师篇二

——题记。

苦难是人生的老师，我们先来看看一种蛙是怎样生存的吧！首先它们是母蛙产下的卵，但是有一种叫红蜻蜓的动物以卵为食，然后就会大肆虐杀，能在红蜻蜓的恶口下存活的，不会超过50%。然后这些留下来的幸运儿变成小蝌蚪，但它们还是不能降低警惕，因为它们还要时刻提防水里游的、天上飞的。据统计，拿它们当食物的动物至少有几十种，因此它们的存活率可能只有万分之一。它具体叫什么我不记得了，但我知道，在那些无数苦难中存活下来的蛙，肯定会更加感叹生命的不易。

再介绍一位名人的苦难：小时候饥荒，父亲、母亲全部饿死，连下葬都不知道葬在哪儿，18岁进皇觉寺剃发为僧，50多日又遇饥荒，出去讨饭。他三年游历了淮西，挨家挨户的敲门，可能是那嘲讽的白眼与嘲讽的辱骂。渐渐地，他成为了一名武装到心灵的战士。24岁时加入起义军反抗元朝，他就是明朝开国皇帝——朱元璋。他的经历就相当于他的自述：我本淮右布衣，天下于我何加焉。他前半生经历苦难，后半生为皇帝。

苦难是人生的老师，我们要在苦难中去思索、去思考、去感悟，然后反复反省苦难，不要自暴自弃，而是去奋发、开拓，寻找新的.机会，继续去奋发，继续去拼搏，最终走向成功之路。

人生的第一位老师篇三

有人说，老师是春蚕，他吐尽蚕丝；老师是蜡烛，他燃尽生命；老师是园丁，他负尽职责……但是，不论老师是什么，他都是为我们着想的人，他都是为我们付出！

在学习生涯中，我遇到过许多老师，有的只是暂时，有的却是永恒。永恒，这个无限制的名词，无论是相聚还是分别，我们都在一起，用心去感应彼此的祝福。献给敬爱的老师。

许老师，我们小学的语文老师兼班主任，在他教我们的3年中，我懂得了许多也让我成长了很多。上她的课，一点也不会无聊，反而你会提起精神认真听，仿佛她的声音会吸引人，像吸铁石一样将你紧紧吸住。她让我做语文课代表，这让我有了无比压力。当我做错事时，她不会责怪我，而是好好教导我，给我鼓励，教我怎么做，给我莫大的力量；当我闷闷不乐时，她会走过来，轻轻抚摸着我的头，问我不开心的原因，安慰我，让我变忧为喜……她就像一个母亲一样，在任何时候都帮助我，守护我。

我记得六年级临毕业前，她专门给我们讲了一堂“爱”的讲座。爱，有朋友的爱，也有父母的爱，她让我们学习知足，学习感恩，不要抱怨别人，因为人人有爱。我也想告诉她，我们学生很爱老师。

人生的第一位老师篇四

老师，提到这个词，大家一定想到站在讲台前严厉的老师吧。生活中，我们的老师无处不在。

有一天，我闲着无聊，就带着一小块面包去喂乌龟，一不小心，面包掉在了地上，引来了一只蚂蚁，它，面对这如“庞然大物”般的食品，如何推拉都没用。于是，溜走了。便想拿面包，谁知一支浩浩荡荡的蚂蚁军队迈着矫健整齐的步伐向面包前进，它们有的咬，有的推，不一会儿就把面包分成了很多小面包，又三五成群地把面包抬回了洞里，蚂蚁是我的老师，它们让我懂得了团结力量大。

树叶也是我的老师，它的一生都在于奉献，它帮助我们遮风挡雨，每当天气炎热的时候我们总会在树叶下玩耍，乘凉，让树叶为我们抵挡似火骄阳；树叶把大树装点得格外美丽，衬托出了大树的挺拔，就连死亡也把自己做为大树的养分；它这种品质是多么高尚啊！

老师无处不在，她们的的平凡，有的珍贵，他们都给了我知识与力量，我们要善于发现那些“老师”。

人生的第一位老师篇五

妈妈，您是我最伟大的老师，一个充满慈爱和富有智慧的老师。许多伟人都是因为有了您的教育而成功，而我也是因为有了您而成为了德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

您在我遇到困难时，帮我想办法，要我别担心；您在我发小孩子脾气时，用一些故事来让我认识到自己的错误；您在我生病时，天天陪伴着我；您在我不开心时，说一些笑话给我听，让我开心。可我就是身在福中不知福，常弄出一些烂摊子让您收拾，可您却毫无怨言，还对此颇为享受。

随着时光的流逝，我也渐渐地长大，懂得了回报。在这些年里，我也知道了您的辛苦，以前的我这么的调皮无知，让您付出了许多，在以后的人生中，我不会让您失望的，我一定会努力学习，将来长大了成为祖国的栋梁之才。

在这些年里，您不仅充当了妈妈的角色，还充当了爸爸的角色，教给了我许多在课堂上学不到的知识，告诉我做人的道理。您的善良传递给了我，您的付出感到了我，您的用心让我懂得了自己有多幸福。谢谢您！我人生的第一位老师——母亲。

人生的第一位老师篇六

人在成长过程中，难免会遇到或大或小的挫折，但是只要我们正确对待它，它反而会成为我们人生前进道路上的老师，我自己就深有体会。

记得有一次期中考试前，我花了挺多的时间在比较弱一点的数学上。上课老师复习的知识点我努力记住，课间休息时间我也在努力地埋头做题目，晚上的作业更是认真完成。数学考试的时候，我认真阅读题目，不放过任何一个有疑问的地方，考完后自我感觉还不错。

可等到发放试卷的时候，我傻眼了。试卷上鲜红的82分刺痛了我的眼睛。怎么会？我有点不敢相信地反复翻看着试卷，这才发现一道计算题，我看错了小数点，没看到一道应用题前后单位的变化，失分比较多。懊恼的泪水在我眼眶里打转，老师讲的什么内容我也没听进去多少，心情糟糕极了。

放学回家后，我闷闷不乐地趴在书桌上。忽然，我听到一阵“咩咩”的叫声，抬头往窗外一看，原来我家的母羊生小羊了。刚出生的小羊咩咩叫着，跪着的前腿用力想蹬着站起来，可是它太弱了，一下子跌倒了。但小羊没有放弃，它继续努力尝试站起来，一次、两次……终于，小羊站起来了！它迈着蹒跚的步子靠近妈妈，喝到了第一口奶。在为小羊高兴的同时，我自己也觉悟到了：摔倒了并不可怕，就怕站不起来。一次的失败不算什么，一定不能轻易放弃。那以后，我吸取了这次教训，加倍努力，终于在期末考试取得了满意的成绩。

阳光总在风雨后，没有什么事轻而易举就能成功。人的一生不会是一帆风顺的，遇到挫折，我们会从中学到很多东西，而且会更加深刻。因此，在未来成长的道路上，就让我越挫越勇吧！

人生的第一位老师篇七

在一生中，总有许多事物教会你各种东西。这会使你在人生的海洋一帆风顺。老师，传授你知识，但有些老师并不一定是那么的专业。

例如植物，花朵盛开时，我们的世界更加美丽。而凋谢时，也不求回报，默默地投入大地的怀抱，化为养了料,给其它植物以滋润，让它们茁壮成长。这让我们知道了，在社会上，我们要发挥自己的才能，把自己的一生贡献给社会，不索任何。

例如动物，乌鸦小时候，在父母的保护下长大。长大后，不忘父母之恩，出去寻找食物，回来后便喂给父母。以报父母养育之恩，这告诉我们，父母给予我们的生命，我们有报答他们。

例如作家，美国著名女作家海伦。凯勒在无光无声中度过87年岁月。但在她生前，不畏困难，努力学习盲文，练习发音说话。她虽然残疾，但她做得并不比常人差，反而超过了常人。她以优异成绩竟考进了哈佛大学。她写了14部著作，其中《假如给我三天光明》，更受世人瞩目，她以自己传奇的一生告诉人们：虽然我残疾，但我不比别人差，这说明在困难面前我们不能被打倒，坚强起来克服它。

这些人生中的老师有些虽然不太起眼，微不足道，但它们仍然能告诉你很多让你在一生谱写辉煌！

人生的第一位老师篇八

在我刚上三年级的时候，最令我钦佩的老师是我们班的李老师。

李老师外貌并不出众，衣着很朴素，但她一举一动都显示了对学生的关爱，做事是那么细心，浑身浸透着对教学的激情，对生活的热爱。在她的课堂上给人的感觉是非常温暖、幸福，在她给我上第一节课时，我便喜欢上了她的课。李老师对我们要求严格，在开学的第一天，她便给我们讲：“同学们，本期我们将一起共同度过三年级的学习生活，在生活或学习中你们有什么困难和想法尽管说出来，老师有做错的地方也希望你们提出来，我们是一起学习的，无论谁有过错都要及时改正，同学们只管把我当成朋友看待。以后我们要相互理解，互相学习，求得知识，希望大家在这一年里，生活快乐，学习进步，健康成长，各方面都能得到良好的发展。”听到这些我们都觉得心里暖洋洋的。

李老师讲课的方法很独特，首先是让我们自己去理解，细细去品味，尽可能的去培养我们自主学习的能力和良好的学习习惯，不像别的老师那样，课堂上只顾埋头讲课，而不顾及同学们自己的感受，不让我们自己去理解，自己解决问题。讲课时，遇到问题，李老师并不先给我们现成的答案，而是先让我们自己去做，然后再引导我们共同探究，最后再给出结果。这样一对比，我们就能发现自己不对的地方，找到存在的不足。在课堂上，有时个别同学违犯了纪律，李老师并不罚他们做作业，而是很慈爱的教育他们。

当然，我也有违犯纪律的时候，那是上学期的中段考试，考完试后我和同学们对答案，不巧被班长抓住了，名字也被记在了黑板上。放学后，老师把我叫到办公室，询问了我的考试情况，然后说了一些鼓励我的话，希望我以后不再违犯纪律。

除了批评，我也有被表扬的时候。这学期当班长，因为早晨和中午的纪律特别好，差不多没有扣分的情况，张老师表扬了我，并要求我以后好好干。听了表扬我的话，当时我心里美滋滋的。而我也在时刻提醒自己，不要因为一点小小的成绩而骄傲。

这就是我们的李老师，一个教学独特，严格要求，富有爱心，深受学生爱戴和尊敬的好老师！

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人生的第一位老师篇九

翻开作家曹文轩的《青铜葵花》，一行字映入眼帘:。

谨以此书。

献给。

曾遭受苦难的人们以及他们的子孙。

曹老师的文笔很细腻，但正是这优美的笔调，描绘了一段感人肺腑的苦难史。

女孩葵花因父母双亡而被哑巴男孩青铜一家收养。青铜家的全部家当仅一间破草房和一头老牛，五口人靠微薄的田产艰难度日。即使这样，善良的一家人从不亏待葵花。

最令我印象深刻的是奶奶病倒的事。因为长年累月的干活，年老体弱的奶奶终于身患重症，卧床不起。而治病钱的天文数字一家人更是负担不起。葵花为了治好奶奶的病，悄悄告别一家人，跟随村里人去遥远的江南捡赚钱。在人生地不熟的江南，她不知吃了多少苦，流了多少泪，一想到病重的奶奶，又咬咬牙忍了下来。那时的葵花还不到12岁，却已经用稚嫩的肩膀扛起赚钱养家的担子，默默捡起一颗颗银杏，换来零散且面额小的钞票。青铜则提着纸灯笼站在葵花离开的桥头，静静等她回来。

当从来没上学的青铜把自己辛苦攒下的学费让给葵花时，我们却同家长诉说上学的烦恼与不情愿；当兄妹俩在鹅毛大雪中叫卖芦花鞋时，我们却窝在房间里开着暖气。

书中，饥荒、蝗灾、洪水，命运不停与他们作对，讽刺他们的徒劳无功。但一家人并没有放弃对未来的希望，锲而不舍，坚强不屈，最后依靠自己的双手摆脱贫困。而我们，常常遇到小小的困难就放弃，原地踏步，相比之下，我们是多么不知福，多么没耐心啊！

青铜，原是冰冷而丑陋的，只有经过千锤万凿才能蜕变成温暖柔美的葵花雕塑。人生也是如此，只有通过苦难的磨练，方能绽放绚丽的光彩，懂得生活的甜蜜。

人生的第一位老师篇十

人的一生中各个时期都会遇到不同的老师，为我们传道、授业、解惑。

从我们刚开始学会说话时，父母是我们最好的老师；当我们刚会拿起筷子时，幼儿园的老师，让我们学会生活的技巧；当我们懂得道理与认识汉字，学校的老师教会我们做人的道理；但是在人的一生中最好的老师是苦难。

许多名人因经历了种种苦难与挫折而走向了人生的最高峰。贝多芬虽然耳聋，但继续坚持作曲；梵高虽然得了抑郁症，但是留下了一幅令人赞叹的名画；阿基米德实验的一次又一次的失败，仍不放弃，最后得出了阿基米德定律等。这样伟大的人都经历了人生的失败与挫折的考验，最后走上了人生的最高峰。

其实，许多人把苦难看的那么艰难、那么可怕，其实没有什么！当面对进退两难时，只要抱着一丝希望，咬紧牙、跺跺脚、硬着头皮向前冲，终会有成功在等待着你。当你渡过难关时，面对的不仅仅是成功，更是苦难过后所体会到的深刻道理，会令你永远不可能忘记。

记得小时候我因参加钢琴比赛而折磨得睡不着觉，一想起上钢琴课，我的头就会变大。但听了妈妈的话：“弹琴、练琴都是非常枯燥而又漫长的过程。我们应该以快乐、努力的心态去学。不努力、不勤奋哪能有收获。”通过与妈妈的谈话，我的心态开始发生180度的大转变，决心以积极的心态去迎接新的生活，于是，我努力勤奋练习。当我走到比赛台上，坐在钢琴前信心十足，手指舞动在钢琴键上弹奏完比赛的曲子，立刻迎来台下激烈的.掌声。这时心底的就有一种“胜利的喜悦”在心头荡漾。

人生的第一位老师篇十一

无论在自然界还是在家中都有老师。你瞧，蚂蚁就是我们的老师，它们团结起来，把食物“运到家中”。它给予了我们启示，团队才是最重要的。

安徽太极洞内的那块被水滴穿了的石头告诉我们目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。它也是我们的老师。

自然界中不仅有老师，在我们身边也有老师。

家里的弟弟就是我的老师。我还记得上一次，阿姨带我和弟弟去公园玩。阿姨亲切地对上幼儿园的弟弟说：“小弟弟，要阿姨摘一朵花给你吗？花穿着美丽的衣服，张开了可爱的小脸，站在了泥土中，花很好看的！你要摘花，花不疼吗？这样你折一枝，他折一枝，这里就不美丽了！”

阿姨说：“对不起，小弟弟，阿姨不对！弟弟教诲隐们不要破坏植物。

在家里，不仅弟弟是我们的老师，爸爸也是我们的老师。

那天，我只吃了一勺子饭，就不想吃了，准备倒了。爸爸看见了便说道：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦，米饭都是农民伯伯辛勤的汗水换来的我们要爱惜粮食，不能浪费。“从此，我再也不浪费了。懂得了这一饭一粥都是农民伯伯的汗水的结晶。

无论在自然界还是在家中都有老师，我们只要学习他们的优点，就能收获许多知识。

人生的第一位老师篇十二

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么，怎么去写作文呢？下面是小编帮大家整理的母亲我人生中第一位老师作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

我人生中第一位老师，便是我的母亲。她教给我的，不仅是走路、穿衣、说话、用筷这些人类最基本的生存技能，更引导我健康快乐地成长，教我怎样生活。

还记得那年夏天，她坐了十几个小时的火车从出差的地方回来看我，她到家的时候，我正坐在炕头背课文，写的似乎是东北的大兴安岭。我们分开了好久，突然见到她，我有些不知所措，便提出要她听我背课文。可能是因为背的不久，也可能是太急于在她面前表现自己，每背一两句，总要卡住，她便提醒两个字，还是记不起来，她便再提醒半句。就这样坑坑绊绊地一次又一次，我越来越急，越来越燥，心中渐渐燃起了一些小火星，慢慢的越燃越旺，到最后我已经失去了耐心和理智，发起怒来，像一头暴躁的小狮子，抓过语文课本，掰成两半一个劲地撕，嘴里还大声吼道：“都怪你！都怪你！都怪你！”她赶紧拽我的胳膊，我便回过头来咬她的手，她气极了伸手重重打我的后背，大声训斥道：“你给我坐好了！把嘴巴闭上！”到最后我没力气了就干坐着痛哭起来，这时她才松了一口气，看看肩膀因为哭泣一颤一颤抖动着的`我，看看撕烂的课本，反倒笑了起来：“这下好啦，你力气还挺大的哈！看你现在，可怜兮兮的，像只小猫咪似的！”我被她逗乐了，眼泪还在流呢，眼睛却一眯，咧开嘴露出一排整整齐齐的小牙齿笑了起来。她拿着纸片一点一点帮我拼回课文，又用胶带粘好递给我温和地说：“你背的其实蛮好的，再多看几遍就好了，背书的时候要心平气和，更要有耐心，你就一定能记起来，千万不能再发脾气了！”摸着那两张坑坑洼洼凹凸不平的纸，我心中感到十分温暖，知道自己不能再乱发脾气了，以后做事情要有耐心。

人生的第一位老师篇十三

寻找，是因为迫切需要；寻找，是为了证明其的存在。

而现在，我相信自己已经寻找到了。

他不是温文尔雅、书生意气的人；他不是有宏图大志，雄才伟略的人；他不是有着“春蚕到死丝方尽”般无私奉献的人。但是他却用着他独特的性格，只想教好每一届学生的理念，朴实无华的语言，教导着我们，把我们指引向成功的方向。

他是一个戴眼镜的，多年来只穿着几套一样的衣服的、脸庞常带和善的笑容的老师。

他是一个优秀的教师，他是一名灵魂的领导者。那时我们才刚上初一，保持着孩子的天真和羞涩。因为一堂观摩课，有上百名的老师坐满了多功能报告厅。

上课了，他先拿出一个凸四边出来问同学们：“这是一个什么图形？”大家异口同声道：“四边形”。接着他又拿出一个凹四边形出来问同学们：“这是一个什么图形？”同学们开始窃窃私语，底下的同学有说五边形的，也有说六边形的，各式各样的答案，千奇百怪。一个大胆的同学说：“这是一个五边形”，随后，许多同学也开始说“对啊，这就是一个五边形”。

于是他站在讲台上，说：“同意是五边形的举手”，除开一个同学，其他同学们刷刷的举起了小手，脸上是自信的微笑。

他问那个没有举手的学生：“为什么不举手呢？”

那个学生说：“我认为这并不是什么五边形，这就是一个四边形。”

他为她鼓起了掌，给了她一个大大的拥抱说：“这个的确就是一个四边形。”

而那个学生就是我，也正是因为他的鼓励、赞赏，我一直保持对数学的钟爱。

后来，问及这个做法的原因时，他说：那是一种肯定，一种对“在千万人中，有一个人站出来”的勇者的肯定；那是一种赏识，一种对在人云亦云、随声附和的主流大合唱中独树一帜的赏识，一种对特立独行者沉睡着的独立思考和判断意识的唤醒。而这肯定、赏识与唤醒中，无疑包含了教育所担当的道义——服从于孩子的天性引导、“纵容”他提示真相，拒绝随波逐流而成为假话的附庸和同谋，不轻信精神掠夺考的领唱而秉持着独立思考与判断的可贵操守。

他是这样的一个老师——他不以一个知识独裁者的身份出现，不飞扬跋扈地将自己定位为真理的化身；他手里攥着正确答案，但却不是直接将它们摔到孩子面前，而是孜孜不倦地追求着呈现它们的最佳方式；他真心实意地蹲下去看孩子，努力创造与孩子的平等的机会；他舍得付出真情，面对孩子的勇敢和智慧，不吝惜自己的一个拥抱，最重要的是，他有智能与志向诚心诚意地为孩子们打上一层求真、创新的精神底色，让孩子们懂得不沦为认知的奴隶是多么值得赞赏，与真实为伴的心灵是多么高贵。

他是一名严厉的教师，他是一个意志的鞭策者。每年的夏天，太阳炙烤着大地时，我们像一棵棵白杨伫立在红白跑道之间，纹丝不动，接收着意志的考验。而他也随着我们一起站在太阳下，接受365天里最高的温度的检查。

那样的日子，每天都是浸泡着汗水之中的，回忆起来也带着咸咸的味道。但是在我们汗流浃背、精疲力尽之后，他还要变身为一个狠心的母夜叉，用严厉的言辞，恼怒的脸色，点出我们做得不足的地方，何处需要改进。然后我们抱着对他的不理解和怨恨去吃饭。

在会操的前一天，太阳似乎也知情一般的卖力的放出热量。树叶都病恹恹的，土地也干得裂开了缝，而我们的有些同学也受不住了。于是他从树荫中站出来了，没有对同学的安慰，也没有叫同学休息。只是站在炙热的太阳下，和我们做相同的训练。

他以他朴实的行动感化着我们，鞭策着我们，促使我们向成功的方向奔去。于是有了会操的第一名，于是我们的身体更加健壮了，于是我们的意志变得更加的坚强！

他是一个敬业的老师，他是一个贴心的长者。那阵时间人们都被流感闹得人心惶惶，一些得了轻微感冒的学生也都被送去了医院吊水。吊完水之后便要自己从医院走回学校来。

那天一直下着很大的雨，寒风呼呼的刮着，树梢上仅剩的几片小叶子，在不停的打转儿，在风雨中挣扎。我们几个吊着水的学生望着外面的滂沱大雨都不知道该怎么办。时间滴滴答答的走过，都已经11点了，可是雨势一点都没有减小。正当我们手足无措的时候，却看到一个熟悉的人影闯了进来，那不正是他么！我们悬在半空中的心终于被放下来了。然后我们便坐上了他借来的摩托车驶向了回校的路。

雨势依旧滂沱，他却只带了一把伞。于是坐在中间的我负责起了撑伞的任务。我担心老师会被淋到，于是把伞往前挪了挪，又担心后面的同学会淋到，又把伞往后挪了挪。他似乎感受到我的估计，说：“你把伞往后打一点，老师没有淋到雨。”

可是到了学校之后，我看到他淋成一个雨人了。那一刻，心中酝酿已久的感动和歉意，化作最直接的泪水，混合着雨水，一同流了下来。

当流感席卷全球的时候，所有人心似乎也为了抵抗流感而关起了心窗。但是他没有，他在风雨中，怀着对孩子们的喜爱、关心，勇敢地向前方驶去。

我们就像是一个个小树苗，在他的辛勤栽培下，努力的汲取着阳光、雨露。而我们在他细心的照料下，成长的越来越繁茂，越来越高大，我们的每一片叶子都记载着我们度过的美好时光、分别时难舍的心情，每一颗果实都填满了我们收获的知识，战胜困难的经验。

严厉的刘老师、可敬的刘老师、可爱的刘老师，和他共同共度的、哭过的、笑过的、难舍的、刻骨的三年时光，在此刻的回忆中，氤氲成十足的水汽，填满我的眼眶，最终化成滑过脸庞的泪水。

人生的第一位老师篇十四

我们每个人的人生都是伴随着艰难与挫折的，没有哪个人的一生不是坎坷的、没有哪个人不经过挫折的、没有哪个人遇到困难不经过风雨就成功的。

我也有遇到过困难，记得我去年的生日。爸爸送了一个我梦寐以求的礼物——溜冰鞋。我一收到礼物就立即叫爸爸带我去万绿园溜冰，爸爸知道我不懂就请了一位教练来教我。

一开始，教练教我如何站八字，没几秒就往后退了，幸亏没把我摔着。我自己练了一会儿，“咦!这么简单啊，你看我站好了。”我得意洋洋地对教练说。教练严肃地说：“艰难的还在后头呢?”我听了，就更期待后面的挑战了。然后，教练教我利用内八来滑。“这不简单”我骄傲自大地说。谁知，这内八滑没这么简单呀!滑一下摔一下，滑一下摔一下。就这样我的`饿手和腿有留下了伤疤。教练看我这么可怜，同情地说：“内八是内窄外宽，外八是内宽外窄的。”“哦，原来如此。”我恍然大悟地说。我好奇地问：“那该怎么滑呀?”“那得看你自己咯!”教练说。

第二天早上，我在家自己滑。滑不到几下又摔了我实在站不起来了。“我不滑了!”我大声地说爸爸说。爸爸看了看我说：“，每个人都有可能遇到困难，因为困难无处不在。巴尔扎克曾经说过‘苦难是人生的老师’没有遇到困难，哪来的成功。”我听了爸爸的一番教育后，决定继续溜冰。下午我在爸爸的带领下又来到了万绿园。教练肩窝非常精神，小声地在我耳旁说：“小妹妹，还不放弃呀?”我自信满满地说：“没呢，我一定要成功!”我说完，便坐下换上了溜冰鞋。还是摔，但我已经不怕了，我心里一直坚持着一个信念：“没有一千次的失败，哪来一千零一次的成功”连下几天，我都叫爸爸带我来万绿园练习。整个暑假下来，我终于懂溜冰了。

爸爸看到我凭自己的努力得到了成功，高兴地对我说：“恭喜你得到了成功，记得以后做事不能‘三分热度’。”我点了点头。

人生的第一位老师篇十五

杨老师是我的初中班主任兼语文老师。他呀！戴一副厚重的眼镜，好似一位知识高深的学者。留着一个小平头，依稀可见几点花白。个子不高，跟我差不多，哈哈，每次我这么说他都会嫌弃的瘪瘪嘴。我的初中生活，也因为他，更添几分乐趣。

记得在我初中的时候，各科成绩都还可以，唯有数学差得掉渣。为此，他也费了不少心。又是给我辅导书，又是经常教导我要多问题，不会的也可以问他，可是他再帮我，我自己不努力也没用啊。直到快要中考，我的数学也只有七十几分吧，我也很担心，终于开始焦虑。真的，那段时间经常与眼泪为伴。唯有他一直开导我，让我能安心学习。所幸最后的'冲刺，成绩也没太让人失望。

还有最后快毕业的时候，我们看见别人班的同学都准备开毕业晚会。而我们班却……于是我们几个同学跑到办公室去死缠烂打。他的态度特别坚决。不知道是他们说了什么，他居然说要是我哭了就带我们去。我心里那个无语啊！我想说我酝酿一下，可是我真哭不出来啊！最后倒是另一个同学，真哭出来了，小妹在这佩服。我们很快筹到钱买了饮料和零食回来开毕业晚会咯！那天晚上，我们一起唱歌，拍照，哭泣，许下誓言。后来，我们回到寝室，抱着哭成一团，没想到他也来了。那是我们第一次拥抱他，哭着，很温暖。现在回想起那一刻，余温尚存。

不知道从什么时候起，在我心中，他就是最好的老师。也许是从当我考差时他担心我成绩时开始；也许是从当我胃疼时他带我去医院时开始；也许是从当我焦虑时他为我解忧时开始。我们之间没有师生那般的生涩，更多的是朋友间的亲切。直到现在，我们也时常保持着联系，遇到问题，总想问问他；每次回家，也总要去看看他。就像他在毕业留言上的话：接下来的三年，三十年，三百年，路还是要这样走下去。

有人曾经跟我说过，一个人最好的朋友，是有个阶段性的。要么是在初中，要么是在高中，要么是在大学。老师也是如此，总会遇到受益终生的人生导师。而他便是我的人生导师。

人生的第一位老师篇十六

想起以前快乐和难忘的日子，我永远忘不了我的启蒙老师——李老师。虽然，李老师非常恶，但是，我知道李老师是为我们好。话里有说“名师出高徒”，我相信李老师就是那名名师。

记得有一次，我作业做的很差，被老师骂了一顿，还要我去见家长，妈妈知道后，非常生气，拿起东西就往我身上打，我非常气愤。回到学校，我就不再听老师讲课，自学课文，每次老师问问题，就算我会，我也不举手回答问题。以后，我得成绩一路下降，而妈妈骂我的次数也越来越多，我也越来越生气。后来有一次，老师叫我留下，我心想一定又是骂我了，不过，我也习惯了。走到办公室，我看里面只有李老师一个人。李老是叫我坐下，问我这段时间为什么不听课。顿时，我不知道如何回答，眼前这个真的是李老师吗？我不敢相信这个就是李老是本人，但她的确是李老师。她和上课的李老师不一样，她变文雅了但上课时的李老师却很凶恶。看到这个李老师，我觉得很想哭，我一边哭，一边和李老师讲实话。李老师一边安慰我，一边听我说。事后，我觉得开心了很多。之后，由于听李老师的话，我得成绩也好了很多。

一日为师，终生为师，这句话在那个时候，我已经懂了。李老师我会永远记住你的！

作文。

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我的启蒙老师不是小学老师，也不是我的父母——而是我家背后的那座山。正是它，给我上了人生的第一堂课。

记得小时候，我最常去玩的地方就是后山了。那时的我总以为山也像我们人一样，会说话，只是它比我们懒惰，天天呼呼大睡，不想说话罢了。

那个夏日的黄昏，我和往常一样去后山玩，我向打招呼：“早上好啊，大山！”可是，除了随风摇曳的杨柳外，没有任何回答的声音。

我想，肯定是它睡得太沉，而我的声音又太小了。于是，我扎起马步，腆着肚子，尽自己最大的力气喊出了一句“早上好——”

奇迹出现了！我刚喊完，从山谷里也传来一声悠长的“早上好”。我兴奋极了，认为大山被我唤醒了，他正支着耳朵在等我说话呢，看来，他很想知道我为什么要叫醒他。

于是，我向大山提出各种问题。可大山并没有回答我，而是又向我重复这些问题。终于，我累得气喘吁吁，而大山仍有气无力地重复着我的问题。我撇了撇嘴，听见大山最后一声叹息。

他是不知道怎么回答我吗？我心里颇为纳闷。

当我终于忍不住坐下来，靠在树干下休息，就那么恍惚之间，我看见风吹着云在动，大山吐出一团团雾气，太阳红着脸倚靠在了大山的肩膀上，大山片刻间安静了下来，他正深情地凝望着我身边的柳树。

“大山，你真美！”我由衷地喊道。大山也回应了我，他说：“你真美！”我见他美，他眼中的我也是一样的美。我兴奋地想，它在夸我呢！

我又红着脸大大赞扬了大山一番，大山也同样赞扬了我，他脸上出现了更为羞涩的嫣红。不知不觉中，天色已临近傍晚，我向大山告别，他还是深情地凝望着柳树，似乎也在目送着我呢。

回到家，妈妈已经做出了一桌色香味俱全的佳肴，我低低地对妈妈说：“妈妈，你真棒，我很爱你。”妈妈的脸上出现了大山一样的嫣红，她也低低地笑着对我说：“你也很棒，妈妈爱你！”

我得到夸赞，感到非常满足。于是，我见到熟悉的人就问候一声或赞美一句，他们也同样给予我问候和赞美。

日子一天天过去了，这个习惯让我每天都快快乐乐。渐渐地，我悟出一个道理来：生活其实很简单，你付出什么，就会收获什么，你想要得到什么，就要去播种什么。快乐很简单，如果每个人对快乐的要求一样简单。这是大山教给我的道理。大山就是我的启蒙老师！

所以，如果你去山中游玩，请你代我向他问好！

人生的第一位老师篇十七

记得刚升上六年级的时候，老师神秘兮兮地交给我一个任务——照顾于玉清。我不禁感到有些好笑，一个上六年级的小学生怎么可能需要我来照顾呢？待了好一会儿，老师才回答：“到时候你就知道了。”我虽然对老师这般含糊地回答觉得有些古怪，但并不在意，也就不了了之了。

第二天清晨，天还蒙蒙亮，我就到校了。但令我未曾想到的是，居然有人比我还早！可……我呆呆地望着这一切：一个和我差不多年纪、身体瘦弱、面目清秀的男孩在一位中年男子的搀扶下缓慢地走进我们班的教室。天哪！老师要我照顾的不会就是他吧！我也跟着走进教室，脑中思潮起伏。那男孩在那中年男子的搀扶下一步又一步艰难地行走着，不知过了多久，他终于坐了下来。坐下的那一刻，他苍白的脸上浮现出了不同于常人的笑容。接着，他又小声对那中年男子说了些什么。因为靠得不是很近，所以我并没有听清。而那中年男子一听，从他的书包中取出文具盒和几本崭新的课外书放到桌子上，就离开了。那男孩慢慢翻开一本来，专心致志地读着，看着。

我想了想，既然是老师布置的任务，那我就应该把他照顾好！这样想着，我从一旁走了出来，大大咧咧地和他打招呼：“你好啊！”“砰！”桌上的文具盒掉到了地上，他神情慌张，似乎被吓了一跳，半天没缓过神来。“噢！对不起啊！”我连忙从地上把文具盒捡起来，放到他的桌上。“没，没关系的。你，你好。”他结结巴巴地说。“嗯，能和你交个朋友吗？我叫骆家辉。”“当，当然可以。我，我叫……”“我知道，”我打断了他的话，“你叫于玉清，对不对？”“你，你怎么知道？”我“嘿嘿”一笑：“不仅如此，我还知道，上课的时候，老师会安排我俩坐在一起。”“哦。那很高兴和你做同桌。”“咦？你怎么不结巴了呢？”“可能是因为现在不紧张了吧。”眼见沟通没问题了，我便坐下来，开始问一些其它的事。“你的腿怎么了？刚才那个男的是谁？你是得了什么病吗？”我像连环炮似的不断发问。而于玉清却沉默不语。我一看见他那副样子，便开始后悔自己实在是太过鲁莽，便说：“对，对不起啊！”“没，没事。”他勉强笑了笑，“不过是脑瘫而已，没什么大不了的。刚刚那个是我爸。”“哦。”我点了点头，却深深地把“脑瘫”这个词给记在了心里，印在了脑中。接着，又转移话题：“你的书好漂亮啊，是新买的吗？”他却摇了摇头：“不是，这是我读四年级的时候妈妈给我买的。”我一听便愣住了，心想：真是厉害啊！两年前的书都能保存到现在，还这么新，和刚买的一样。换了我的话，估计一两个月就不知丢哪去了。这样想着，一股敬佩之情油然而生。

不一会儿，其他同学也都陆续到齐了。他们有的在闲聊，有的在玩各种游戏，有的却在对着我和于玉清指指点点、窃窃私语。刚开始，我并不在意。可总有那么几个实在是让人讨厌。刘倩同学便是其中的一个。“哟，这不是我们大名鼎鼎、学校无人不知，无人不晓的大班长吗？今天怎么跟一个残废坐在一起啊！哈哈！”我一听顿时感到厌恶，气愤地站起来冲她说：“刘倩！你不要欺人太甚！”“哼！就算你是班长，可你也管不着我！”“叮铃铃！”幸亏上课铃响了，否则，还不知道这一场“口水仗”要持续多久。上课的时候，老师果然安排我和于玉清坐在一起。而他，则显得格外吃惊。下了课，刘倩就冲到讲台上，大声嚷着：“大新闻啊大新闻，我们的班长竟然和一个生活不能自理的残废坐在一起！大家快来看啊！”“刘倩，你发什么疯呢！”我冷冷地说。“哼！”话音刚落，她便如天鹅一般高傲地摆了摆头，走出教室。我实在是气不过，一转眼见于玉清还是这般平静，便说：“于玉清，你怎么不生气啊？那刘倩真是可恶！”他一听，却皱了皱眉：“怎么能这么说呢？刘倩同学她又没有恶意；再说了，我，我的确是个残废。”“可她是在辱骂你啊！”“算了。做人嘛，要学会宽容。”“宽容吗？”我却丝毫不懂。

放学回家后，我上网查找了有关脑瘫的资料，可结果却让我眼眶湿润。原来，脑瘫就是大脑瘫痪，得了这种病的人对肢体是没有任何知觉的，想要行走只能靠别人搀扶。严重者甚至一辈子在轮椅上度过。更可怕的是，这种病是永远也治不好的。得知了这一切，我不禁坚定了照顾好于玉清的决心！

不过很快我就发现，于玉清比我想象中要坚强的多。但同时，他也要付出比别人更多的努力。比如写字的时候，大家都用右手写，而他却只能用左手，且写字的速度很慢，别人写了一个字，他可能才只写了一横或一竖。所以，他每天做作业总要做到深夜。可就是这样，他的字却写得很漂亮。谁能想到，他在这背后付出了多少艰辛，才练得这一手好字；可就是这样，他的作业从来就没有迟交过。哪怕有一道题目不会做，他也会想方设法把它弄明白，从来就没有空题、漏题的现象。再比如他的记忆力很差，上课时老师讲的内容，大部分是记不住的。这时候，他总会让我把重要的内容和不重要的内容统统记在本子上，下了课，他好一条一条一一复习。遇到不懂的地方，总会仔细地问我。我也耐心地一一给他讲解。而面对自己身体的缺陷，他放弃过吗？不，他没有！面对别人的冷嘲热讽，他沮丧过吗？不，他也没有！面对生活的种种压力，他自暴自弃过吗？不，他还是没有！他一直都是那么的乐观，坚强不屈；一直都是那么的宽容，善解人意；一直都是那么的善良，勤学好问。

虽然于玉清现在每天都有我陪着他，但我知道，他需要的是所有同学的关爱。因此，我每天都在想方设法让大家亲近于玉清。不过，因为有刘倩在一旁煽风点火，同学们不仅没有亲近他，反而离他更远了。正当我为此愁眉苦脸的时候，另一件事情又吸引了我的注意力——快要期中考试了。同时，这也意味着，我和于玉清相处已经有半个学期了。这样想着，我开始一边自己复习，一边帮于玉清复习。一眨眼的功夫，期中考试就来了，分数也很快就改出来了。发成绩单那天，我和于玉清都紧张——我大部分是为他紧张。成绩单发下来了，我一看，便松了口气：全班第一名，全校第二名。再看看于玉清的：语文八十二分，数学八十分，英语八十一分，全班第三十八名，全校第八十三名。顿时，我感到惊讶，同时，还有种喜悦，莫名其妙地涌现在心头。他也格外激动，露出喜悦的笑容。老师一进教室，便是笑眯眯的。她说：“这次期中考试大家考的还不错。只有个别同学考的不怎么理想。值得表扬的是于玉清同学，他凭借自己的努力，三门功课都达到了八十分，大家掌声鼓励。”话音刚落，她便带头鼓起掌来。我也连忙鼓掌。可尴尬的是，其他同学竟无动于衷，甚至，还有几位同学在窃窃私语。“怎么可能考的这么好，该不会是抄别人的吧！”“老师把骆家辉调到他旁边坐，肯定是想让他抄答案！”“哼！有什么了不起的。”虽然声音很小，但我还是听见了。“他，他们怎么能这样，这是于玉清自己努力的结果啊！他从来就没有抄过我的啊！”我简直快哭出声来了。再看看，于玉清，他还是那种无所谓的样子，一脸平静。但我相信，他一定听到了。而老师也一副不相信的样子，却没有说什么，匆匆忙忙讲了下试卷，就下课了。下了课，老师把刘倩叫出教室，在门外不知说了些什么。待她回来时，眼睛变得通红，手里紧紧拽着一张成绩单。这时候，我清清楚楚地看到，成绩单上清清楚楚地写着“全班倒数第一”几个字，我顿时恍然大悟。

第二天，于玉清没来上学。我感到奇怪，因为他从来就没有迟到过，没有请假过，甚至没有早退过，而今天居然没来上学。我连忙跑到办公室去问老师，老师说于玉清发高烧生病了。我一想，是时候让大家亲近于玉清了。否则，他就永远只能生活在同学们的不信任与冷嘲热讽中。于是，我和老师商量，打算在下午开一次“秘密会议”，会议的内容是帮帮“孤独的星星”——于玉清。直到这时候，同学们才了解事情的真相，全班一片哗然。刘倩和一帮女生们抹着眼泪，有的甚至哭出声来——“呜……于玉清同学好可怜，我还那样对他！”接下来的日子里，于玉清的身边不再是冷冷清清的了。每天，没位同学都如众星拱月般围在他旁边，和他聊天，和他说笑。每一天，大家都能从于玉清身上感受到满满的校园正能量。如旭日的阳光普照大地；如清晨的露珠滋润万物。一切都是那么地美好，如梦一般甜蜜。

如果可以，谁不希望这样的日子永远过下去。可惜，天下没有不散的宴席，这个学期结束，于玉清也要离开了。他的父母为他找到了更好的学校。他走的那一天，我去送他。其实我知道，他是不想离开的。但是，他还是走了。

在和他相处的这段日子里，我学会了很多很多。他就如我的人生老师，教会我宽容，教会我坚强不屈，教会我乐观，教会我如何做人。在今后，我将永远铭记于心，时刻不忘！

人生的第一位老师篇十八

苦难是人生的老师，苦难是人生的经历。所有人都想避开它，挣脱它，可无论人类怎样的反抗与努力，它从不曾离开。

然而，苦难却是我们前进路上的雕塑家，它会把你打磨并塑造成全新的形象，或锋芒四射;或有惊人之举;或从天使演变成魔鬼„„我们生活中很多人在经受苦难的磨练。一些人承受不住折磨终被压成一条虫，而一些人顶着苦难的考验挺立成为人中之龙。

《浮士德》是歌德倾毕生心血所完成的史诗性的巨著。然而这部伟大史诗是他经历了失恋的锥心之痛后的成功。大诗人歌德外出旅行时爱上房东太太的大女儿乌尔丽克，她正值妙龄焕发青春的年华，而歌德已度过七十四岁的生日。从此他陷入了爱带来的痛苦与激情中。开始他像换了一个人似的，这个沉默寡言、态度严峻、咬文嚼字、满脑子几乎都是诗歌创作的老人，完全听凭感情的'摆布。他把自己的全部热情倾注在十九岁的乌尔丽克身上。可姑娘的家人采取了拖延的办法。春季过去，转眼夏季也快要过去，他的痛苦与日俱增，终于到了该离去的时候了，还是没有得到任何许诺和任何暗示。这时候，仅仅与乌尔丽克最后一吻的歌德眼前展现出一片秋色，他在这种环境下一气写下了他晚年最著名的爱情诗篇《玛丽恩巴悲歌》。在七年之后，他又以八十三岁高龄完成了伟大史诗《浮士德》的创作。是爱情让他饱受痛苦。歌德的多次失恋，都是凭借文学来摆脱精神痛苦的，也因此在这样的情感苦痛中完成了惊人之作。

若不是这样的悲苦经历，不知道我们还会不会看到这些不朽的精彩。正因为苦难与痛心的感受，人的思想少了浅薄与浮躁，多了深刻的思考与惊人的表现力。我们不得不承认这种力量是苦难铸就的。大凡有成就者，同样有着苦难的经历，他们在寂寞与凄苦中坚持自己的理念，似一个苦行僧在岁月中接受风雨的洗礼。有时，在终老也未曾被人理解，但思想的光芒不会因肉体的消失而终止。

“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。”苦难是磨练心志的经历。在《我的限量青春》里说：“失恋、痛苦、挫折、失败，如果这些从来没有经历过，人生未免不丰富。”而丰富的人生才会让一个人有更多的感受去表现精彩与深刻。纵观古今中外，大多被世人认可且流传不朽的思想精髓无不是苦难的产物，数不胜数。司马迁忍辱苟活，经过十多年功夫，终于完成五十多万字的巨著《史记》。一生中只有七个音符财富的柴可夫斯基，却流传大量传世佳作，如果他不能忍受悲苦的生活与评论家的否定，我们还能欣赏到《悲怆交响曲》、《天鹅湖》、《罗密欧与朱丽叶》吗?一直在误解与非议中度过的尼采，固执的用自己的思维方式来回应那些讥讽与白眼。贝多芬的两次失恋曾令他写下遗嘱自杀，但最终从音乐中寻找到安慰，写下《第二交响乐》、《第七交响乐》《第八交响乐》《第九交响乐》而成为音乐大师。还有海伦、霍金、梭罗„„如果他们的经历与生活在一片掌声与喝彩声中，难免被世俗的羁绊消磨，也不会有真正的思考，不会让思想与灵魂绽放精彩与绚丽。

或许这些圣人可以在苦难与逆境中创造惊人的价值。作为凡夫俗子的我们只能在磨难中消沉吗?那只是为自己找的借口或让自己变得愈发浅薄与平庸罢了。苦难，苦难是人生的老师，似一剂历练人才的良药，被世人越来越看重。在澳大利亚这个发达国家，教育上信奉“再富也要‘穷’孩子”。他们让孩子从小就去感受磨难，连躺在婴儿车里的婴儿都要接受炎炎的烈日。可见他们的良苦用心。歌德说“凡不是就着泪水吃过面包的人是不懂得人生之味的人。”

苦难是人生的最好老师苦难是通往真理的最好老师，它激发了我们潜在的能力，磨练了我们的意志、性情和耐力，教会我们认识真理的手段。“文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，左丘失明而有《国语》……”那些最伟大的人无一不是苦难的学徒，无一不是历进千辛万苦才能成就的辉煌。苦难能磨练人的性格和毅力，能教会人们学会对付成功的方法。人没有象司马迁那样被人阉割、象屈原那样被人谗害之类的经痛苦历，也就不可能有大《史记》《离骚》的绝唱之作。苦难对于弱者来说是无底深渊，但对于一个有能力的人来说，苦难则是一笔财富，甚至是成为伟人的垫脚石。拉梅奈说：“不懂得苦难的裨益的人，并未过着聪明而真实的生活。”没有苦难的折磨，就不会有崇高思想的生成。苦难是我们伴随生与死折磨后，最有用、有益的财富。林肯幼时丧母，初恋情人早逝，夫人精神歇斯底里，中年丧子，后又死于谋杀，是痛苦和厄运成就了林肯独特的思想境界。

世人或许很容易看到伟人们的痛苦，却未必能明白伟人们在痛苦中领悟的境界。昂贵的痛苦和厄运，往往让一个人成了一个伟大的人。茨威格说：“命运总是喜欢让伟人的生活披上悲剧外衣。命运就是用它最强大的力量考验最强大的人物，用荒谬的事变对抗他的计划，使他们的生活充满神秘莫测的讽喻，在他们前进的道路上设置重重障碍，以便让他们在追求真理的征途中锻炼得更加坚强。命运戏弄着这些伟大人物。但这是大有补偿的戏弄。因为艰苦的考验总会带来好处。”凡是有才能的人总会受到外部环境的压迫，没有一个不受到外界的压迫而伟大的人。坚强的人如果不被邪恶的世界所毁灭，他就会发奋要改造这邪恶的世界。许多人一生之所以伟大，都是来自他们的苦难经历。是苦难激发了他们的使命感和责任感，是苦难给予了他们与抗争的动力。没有苦难，崇高就不能生成;没有挫折，人的精神就不能提升。世界上从没有未经过艰难困苦而成为真正伟大的人。美国学者马尔藤博士说过：“困难是我们的恩人，有了困难，才能拦住与淘汰去一切不如我们的竞争者，而使我们得到胜利。”

厄运是先觉的伴侣，苦难是先觉的老师。先知先觉似乎是上帝派到人间承受、体验和反抗痛苦的“怪物”。上帝既然赋予了他们一颗体验人间痛苦的敏感之心，这使得人间的任何压迫和不幸都能对他造成极为惨烈的内心疼痛和反抗。结果，愈是反抗就愈痛苦。以至于人类的任何苦难都能对他刺激他们去反抗，从而把落到别人身上的苦难招引到自己的身上。世上最精致的瓷器，都要经过多次烧考。没有多次烧烤的瓷器，永远不会坚固和精美。无数事实告诉我们，只有在漫长的烧烤环境中禁得住磨练的人，才会有可能成功。就像一首歌的歌词一样，“不经风雨，那能见到彩虹;人生岂能随随便便成功”。挫折是前进中才有的困境，逆水的人才会遇到挫折，那些总是一帆风顺的人，是不可能品尝出困难的艰辛。许多人都把自己的成功归结于逆境，正是艰难的逆境，最终使自己的聪明才智得以发挥。

逆境总是垂青成功者，命运往往总在最艰苦的逆境之后出现转机。拿破仑说：“最困难之时，也就是离成功不远之日。”塞缪尔.斯迈而斯说过：“痛苦，就是用一只强有力的手，操纵一张沉重的铁犁，深深地犁进难以开垦的土地，但是这土地只要翻开，他的肥沃就会让土地接出丰硕之果。”最大的幸运者，也是最大的苦难者。如果苦难不能使他们低头，那么苦难就会助他们成功。当一个人突然陷入只能靠自己的努力才能摆脱的困境时，他往往会出现想象不到的品质和意志。历史上最伟大的政治家、思想家、文学家，一生无一不是伴随着坎坷中踉跄而行。许多才华横溢而又品性善良的人们，仅仅因为他们成长的道路上没有出现可以使他们得以磨练的挫折，他们注定是要失败的。

人生的第一位老师篇十九

我们的一生中能接触很多老师，但我们第一次接触的老师就是我们的妈妈。

记得有一次，我妈妈出去买菜了，我和舅舅因为没事干，就玩起了“枕头大战”，因为我劲儿小，所以有时候我还没打到舅舅，就被舅舅先打到了，因为我被舅舅打到的次数太多了，于是我就怒了，我双手拿着枕头，就像疯子似的到处乱甩，结果不但没甩到舅舅，还把我妈妈最喜欢的杯子给甩到地上摔碎了。舅舅见了，连忙拿起扫帚打扫起来，舅舅边到扫边说：“完了，你把你妈最喜欢的杯子打碎了，你就等着你妈回来好好收拾你吧。”我哪有心情听舅舅说的话，我那时都呆住了，心想：完了完了，我该怎么办呀……就在这时我妈回来了，看见地上的玻璃碎片，马上火冒三丈，问我和舅舅：“这是谁干的？”我连忙回答道：是，是，是舅舅干的。”妈妈听了，把舅舅叫到跟前，批评了起来。妈妈把舅舅狠狠的说了一顿，舅舅被训完后，来到我面前，跟我说：“你快去和你妈解释呀，明明是你干的，你为什么把责任推到我身上了呢？”我听了，脸立刻红了起来，我慢慢走到妈妈跟前，说：“妈妈，对不起，杯子是我打碎的，我只是害怕你揍我，我才被责任推到舅舅身上的，对不起。”说完，我的眼泪立马落了下来，妈妈听了，说：“没事，杯子打碎就打碎呗，如果我回来的时候你就告诉我杯子是你打碎的我也不会怪你，但是你撒谎的这个坏毛病惹我生气了，自己做错了事自己要承担，不要把责任推给别人，要是你一直这么干的话长大以后就会没有一个朋友，因为他们都不相信你，不相信你的原因就是你经常说谎，我希望下一次做错了事你不要这么干了。”我听了，边哭边说：“我再也不敢了。”妈妈听了，说：“好了，好了，别哭了，知错能改就是好孩子，别哭了别哭了。”听了妈妈的话，我擦干眼泪，就跑去看电视了。

自从这件事以后，我再也没撒过谎了。

人生的第一位老师篇二十

尽管没有人喜欢苦难，但谁又能拒绝苦难呢？苦难就像影子一样，始终伴随着我们的人生。人本来就是在母亲的苦难中孕育和诞生的，也注定要在苦难中生存和逝去。既然我们无法回避苦难，那么，就让我们勇于面对苦难，敢于战胜苦难，并善于以苦难为师，从苦难中汲取智慧。

古人说：“艰难困苦，玉汝于成。”巴尔扎克也说过：“苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富。”的确，苦难是人生最好的老师。古往今来，无数仁人志士的成功经历，无不有力地证明了这一点。世界超级小提琴家帕格尼尼，4岁时一场麻疹差点儿夺走了他的性命，7岁时险些死于猩红热，13岁时又患上严重的肺炎，46岁时牙床突然长满脓疮，被迫拔掉了所有的牙齿。接着，他又患上可怕的眼疾，双目几乎失明。到了晚年，多种疾病吞噬着他的肌体，异乎寻常的苦难如影随形。但是，在苦难面前，他没有畏惧，没有退缩，更没有沉沦和绝望，而是将其化为生命的动力。他每天坚持练琴十多个小时，用他那充满魔力的琴声征服了世界。著名钢琴家李斯特在听了他的演奏后，激动地大喊：“天啊，在这4根弦中包含了多少苦难、痛苦和受到残害的生灵啊！”

正如孱弱的幼苗只有经受风霜雨雪的洗礼，才能长成参天的大树一样，人，只有经受苦难的`磨炼和砥砺，才可能成为有用之材。“文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》。屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不违迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》……”司马迁的这番话，便很好地诠释了这个真理。面对苦难，我们要像张海迪那样，“宁可100次跌倒，也要101次站起来”，战胜病魔，使生命迸发出耀眼的光芒；要像音乐大师贝多芬那样，“扼住命运的喉咙”，勇敢地、坚持不懈地与苦难抗争，在人生音乐史上谱写出壮丽的乐章！

苦难是人生最好的老师，它可以使人冷静，使人稳重，使人成熟。缺少苦难的浸润，人生就会变得肤浅和苍白；没有苦难的洗礼，生命便显得单薄和脆弱。让我们直面苦难，并以苦难为师吧！