最新品味范文(大全10篇)

总结能帮助我们更好地理解和运用知识，提高我们的实际应用能力。在总结中，我们可以提出一些改进和发展的建议。总结的好坏不仅仅在于字数多少，更在于是否能够突出重点和抓住要点。

品味篇一

我喜欢品茶，因为喝茶也是一种简易与美妙的修身养性历程。

在杯中，有人喝出了金戈铁马，有人能品味风花雪月，有人喝得行云流水，有人领略人生真谛。可谓仁者见仁，智者见智。

最初一冲，是一道神圣的“醒茶”过程。不贪心，不焦躁，而是心怀虔诚，把洗茶的水愉快地倒掉，如同给初生的婴儿洗礼后倒掉那圣洁的水；然后，端详原本蜷曲沉睡的茶叶，在热水的轻唤下，略有轻笑……此景有种仪式的美，常令人情不自禁为此会心一笑。

第一泡茶，宛如人生的0～8岁，如晨曦浅显，如小荷试水，而品茶人，则多一些期待与兴奋。这个时期的人生，有些朦胧，充满好奇，眼神躲闪，睛亮，如同那清澈的茶水，茶味还没有绽放，有些青涩，忧郁，仿佛不谙世事，却现生机与纯然。

第二泡茶，宛如人生的8～18岁，开始成长、成形，然有少年不识愁滋味的感觉。此时的茶叶仍然没有完全舒展，但是味道已经摇曳、曼妙起来了，有浓浓的气息，带点青春的律动；茶经舌喉间，闭目，能感觉到那种荡漾的湖面，仿佛初夏的花开了，仍然带点拘谨，似乎还缺那么一点力道。

第三泡茶，宛如人生的18～25岁，是人生最美好的年华，充满诗情画意。求知、探索、收获、升华。这一道茶，醇香，甘、韵已然绽放。是否是好茶，是否是盏有气质的茶，这时已渐渐明朗。水里的茶叶是开放的、优美的，仿佛在呼吸着、舞蹈着。生命渐渐绚烂，胸怀日趋开阔，这个年龄的人，经过大学阶段的教育，开始形成自己的世界观、人生观、价值观与审美情趣，有了自我的个性、气质，渴望超越，蓬勃而飞扬；如这道程序里的.茶，色泽金黄，舌喉回甘、生津，充满力度，似青春的激情。

第四泡茶，宛如人生的25～40岁，这是最有魅力的一道，这个阶段是人生奋斗的历程，也是收获的历程。茶的精华已经完全释放，蔓延。这个时候的茶，最为甘甜、馨香，韵味十足，回甘绵延。人生的华彩乐章，在这道茶水里得以淋漓展现，事业成就、感情生活、思想智慧，都渐趋饱满，成功、自信、幸福感跃然。

第五泡茶，宛如人生的40～50岁，若是好茶，余韵不绝，回甘不断，回味悠长，如午后阳光，带着一种高贵。这时的人生，已经过了不惑，成熟稳重，遇事从容，为人大度，驾轻就熟，游刃有余，有如茶里的那种自在与潇洒，风云眼前过，脚下有清风。琅琅上口的茶水，一脉芳馨，醇厚，仿佛好戏还在后头，多了一些反思、回响与自问。手里的杯，杯里的茶，会让你多一些凝望、把玩。

第六泡茶，宛如人生的50～60岁，茶色淡了，香气腿了，但仍然有淡淡的余甘和意韵。年轻的容颜已经不再，却多了一些风范，有了风骨，泛着典雅的光芒；到了这个年龄，会怀旧、总结，依然有期待。品茶的极致，应该就是在风化和缓之后，仍然可以领略到其不凡之处，举杯的时候，更有珍惜的情怀。这个阶段的人生，自在、积极而温和，若有机遇仍然可以再创辉煌。

第七泡茶，宛如人生的60～70岁，茶的颜色、香气渐趋平和，若隐若现。内心也慢慢宁静，喜欢随意、随缘，一切乐观其成；茶之甘韵渐行渐远，回味、冥想却愈来愈近。这个年龄的人，可能有了些许的沧桑，如虬松，历经风霜，却有着智者的从容与气度。人生历练到了这个季节，多了些漫步，多了些端详，水道渠成地多了份安心与慧心。

第八泡茶，宛如人生的70～80岁，茶色已淡然，但仍然可以看见银发欢颜，如淡菊微笑，如夕照余光。性情淡定，内心豁然通达，眼界淡泊空灵。如这一道的茶水，貌似清淡、寡味，却有超然的沉淀，微凉的喜悦。可以安宁，可以慈祥，可以荣辱不惊，可以返璞归真。生命的光华，不再有汹涌、喧哗与挣扎，只有无怨、无愧与无悔。如同茶终归要回到自然一般，从容地面对人生的终极。

人生如茶，同一泡茶，在不同的时间、环境、氛围下，它的气质、魅力与效果都有不同展现；同样的好茶，用不同的水泡也会有不同的呈现，不同的味蕾感受……原来生命可以这样的美，不管是在什么年华。每阶段每一泡，都可以有不同的精彩。

品茶犹如品味人生的过程，品味不同的茶有如品味不同的人生。她带给你幸福、高贵、陶醉，让你感受苦涩、卑微、风雨；令你沉思、明白责任、懂得包容。品茶，是品人生，是雅趣生活，是心灵的修行——思想的禅悟与品格的升华。

品味篇二

人生就恍如是一台丰富多彩的电视，即使再悲观，那也到了一丝滋味。

早春，仰望见日。此时，已在公园，树边，我在嬉戏。我的飞机，砸在了一个高年级同学的头上，又见这位同学，拿起了飞机，扔到了树上，便一走了之。片刻后，我见飞机在树上，就准备回家。将要走，突然想起要迎难而上，最后，好不容易才拿下来，此时飞机在跳舞，汽车在唱歌。

这时，我到了不管多难，都要迎难而上。

秋末，日已变半，我，在公交上，身边，还有一人。路上，那人一会把水洒了，一会掉这掉那。片刻过后，机器声再次响起，那马大哈才去交钱。他下车后，一摸口袋，才想起那人好像交钱时，不小心掏成了我的口袋。而此时，我却乐观地想：算了，就当是帮他付了吧。

这时，我到了即使悲凉，也要乐观的解决它。

冬至，日从东升，已在超市，人群过后，推车无迹，便开始寻找。“您好，请问有看见一辆没有人推的小车没有？”“没有。”，最后，终于找到。

这时，我到了，无论发生什么事，都要冷静对待。

其实，人生就是一条纵横交错的路，每走一步，都可能会发生一件事，但每一件事都会让你到一丝美好滋味。

世界上几乎所有东西都是有限的，但是无限的。

品味篇三

小时候，乡村的小朋友都是捉鱼的好手，我自然也不例外，但捕的都是小鱼小虾，只可以做小菜。每逢过几个星期，爷爷都会买鱼来，但鱼都是头重脚轻的，也符合我们家的现状。爷爷现在都不太爱笑，因为受骗使家庭窘迫，但他给鱼时总是会“嘿嘿”两声把我逗笑，露出了久违的“牙齿”。我提着鱼，觉着心里沉甸甸的好饱满。撒开腿急匆匆地跑向家去，气喘吁吁的把鱼交给奶奶。奶奶接到鱼清洗、剃鳞、破肚，娴熟，欣喜却又紧张地做着鱼，我和姐姐都等得不耐烦摩拳擦掌了，玩弄起筷子来。一会儿，奶奶终于把锅端了出来，我刚想掀开锅盖，奶奶却用筷子抽了我一下，说是要焖一会儿更好吃。“咕噜咕噜”锅子里冒起了泡泡，鱼唱起了歌。掀盖了，奶奶又撒上了一大把翠绿的葱花和鲜红的辣椒，我和姐姐的筷子交叉在锅子里，爷爷笑着，奶奶挑开我们的筷子，各给我们夹了一大块大而少刺的鱼肉。我们满足地吃了起来，“咕噜”声夹杂着我们的谈笑声，奏成了最美的乡村乐章。夜晚，静静的，天上镌刻着蓝宝石，地上有辛勤劳作的人们，现在人们都沉浸在了“咕噜咕噜”的歌声中。

我又在人生道路中“品味”到了什么呢？现在，我可以回答自己了，是生活中的“咕噜咕噜”，对于生活我品味到，不奢望太多只要辛勤地工作，分享自己的收获，与自己最亲爱的人在一起。

品味篇四

时光荏苒岁月如歌，。一转眼，六年的小学生活就这样度过了，留下的只有回忆。不知不觉中，我踏入了中学的大门，成长为一名中学生了。

进入了初中，就像进入了另一个世界，与多姿多彩的小学生活完全不同：课程增多了;作业量大了;休息时间少了;考试也频繁了;老师们的教学方也不同了。面对这些变化，对于我这个贪玩的小孩来说，破显得手忙脚乱，不知所措了。这一个月来，一张张陌生的面孔变得渐渐熟悉，我也似乎熟悉了这手忙脚乱的初中生活，它使我愈来愈有劲。

小学的老师是牵着我们的手走，前方有块绊脚石，老师就会帮我们挪开，使我们一路畅通无阻。然而到了中学，老师们就把手放开了，无论前方的绊脚石有多少，无论前方电闪雷鸣、风雨交加，都要自己去闯，自己去经历。

面对这些，书籍成了我回到家唯一的消遣，在书的海洋中，我获得了许多的知识，为行万里路打下了坚实的基础，中学的老师独特的教学方法，使我们学会了自主学习，为我们以后的独立，创建了条件。

老师们的关爱，使我们在困难的时候得到抚慰。老师的教诲，使我们终生铭记。

初中生活是丰富多彩的，然而刚开始时是不知所措的，所以我说初中生活是多变的。我们要快速适应环境，使我们在今后的学习生活、与人交往中变得轻松;我们要快速适应学习，制定合理的学习计划，找到适合自己的学习方法;我们要快速适应老师，使我们与老师的沟通变得频繁。那我们所有的难题就都迎刃而解了。

踏入中学，给我最深刻的感受就是中学与小学截然相反，但是它会让你慢慢走向成熟，迎接人生的朝阳!!!

品味篇五

一直以来都傻傻的，被生活的左右手——甜与苦摆布着。

痛苦袭来了，悲痛欲绝，天昏地暗，雨雪交杂，寒霜冰雹浇入心底，再也看不到柔绿稚嫩的叶儿精灵，听不见婉转悠扬的仙境绝唱。心中的苦楚偷偷的将世界换成了灰暗色调，七彩的虹儿如今只是天空的一抹黑，清香脱俗的茉莉不过是黑暗土地的犀利帮凶。欢乐涌来了，微笑甜蜜，跃然眼眸，浅吟清唱，优雅自在。抬头轻嗅花香，俯身招惹茉莉，闲抛石子赏波澜。五彩缤纷、怡人舒畅便是这个美丽世界的代言。

不要站在苦与甜围成的圈子中间，跳出来，俯视生活，那两个不同色彩的半圈构成的生活才是真正的美。

我们都喜欢甜美，在甜美的世界里我们都是公主和王子，有着自己的绚丽城堡、琼台楼阁。试想，一直这样笑着、唱着走下去，如那奔腾倾泻的瀑布，没有任何山峦巨石的阻挡就到达了终点，生命似乎也短了许多。那旅途中缺少了些激情的火花，这火花会将生命的美舞到极致；这旅途中缺少了孤独无望后的奋进，这奋进将生命的活力演绎得酣畅淋漓；这旅程中缺少了白色微苦的泪水，这泪水是生命花朵身后的绿叶，有了它，生命才是一幅精致迷人的画卷。

一曲完美绝伦的钢琴曲，总要有时起时伏的调子。若只有那肆意的高调，这刺耳的明亮又会博得几人感动？低沉的调子如江南那涓涓细流，汩汩流动，渗入心田。那高昂张扬的调子如恣意升腾的烟花，竭力飞的更高，绽放的最美。

人生如曲，曲如人生。灰暗无情笼罩着你时，你定会全力为自己点亮一盏灯。放眼四周，身边多了好多影子。你发现，这影子有的是你的信念、你的毅力，有的是你的汗水、你的呐喊，有的是朋友的支持、亲人的关心。此时，你看到了自己的力量，感受到了亲情的温暖，友谊的诚挚。在如此众多力量的支援下，你如海上那艰难前行的航船，迎风踏浪，波及风雨，勇越险滩。待走到那清香四溢、鸟鸣清亮的彼岸时，那内心的喜悦激动，“一日看尽长安花”未可与之相匹。

人生路上的这种波折跌宕，是挪威峡湾的曲折有致，因为这异样的凸起，我们更好地看到了柳暗花明、峰回路转，体会了更多令人目眩神迷的快感。试想，让你在生命未开始前选择一种自己的生活，你真的会选择那种一帆风顺的生活吗？它太过突兀，缺少线条的陪衬，像没有色彩的挂画，像独弦的古琴……再想，现在给你一次机会，让你变成你最羡慕的人，你真的舍得现在这平凡的生活吗？舍得普通的父母，身边简单的快乐？朋友，我是舍不得的哦，从一生的长度来看，我们每一刻都是幸福的啊！

有苦，有甜，构成的才是一个圆满精彩的人生。

人生是一段旅程。无论你走得快与慢，都会有走到尽头的时候。即使路旁的景致再好，你也带不走它。

人生是一幅巨幅的油画。只有时间站在远处，看清了它的意境。而人往往都只是站在近处，看看局部的笔法。

人生是一座雕像。苦难就是一把雕刻刀。刻得愈多愈精细，人生就愈精彩。

人生是一道河流。曲折的时候比笔直的时候多。但无论如何逶迤，河流终究都会流入大海。

品味篇六

我国历史文化悠久，像红酒，发酵的越久，越能品尝到它的醇厚和甘甜，深吸一口气，便能闻到它的淡淡的幽香，使人神清气爽。若真能轻轻地吮一小口，那滋味不能言语。

台湾清华大学校长陈力俊表示，清大校园中的“宝藏”是五句发人深省的箴言隽语。

第一处是大礼堂内外可见的校训：“自强不息，厚德载物”，为民国三年梁启超勉励清华弟子的话。

第二处是物理实验室前，英国思想家培根的名言：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周全……”

第三处是人文社会学院中，“我们是什么，我们可以是什么”。

第四处在原子科学技术发展中心内，是胡适的题字：“理未易察”。

最后一处则是校长办公室内，为前任校长沈君山的题字：“只缘身在最高层，不畏浮云遮望眼”。

老子说：“大成若缺”。圆满原在残缺中。

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，缺处即是圆处。缺，是对完美的期望，在淡淡的忧伤中，有一种寂寞的美。

如篆刻，躲在断处用心。断处见其胆，见其韵。印家有这样的一句话：“与其叠，毋宁缺”。没有缺，就没有篆刻艺术。缺是一种引领，而不是抽刀断水的毅然截断。缺更是一种烘托，美不在缺本身，缺提供了一个背景，一个呼应圆满俱足的背景。

白昼是看，是现世；你要是沉思，你要是谛听，那你一定是在黑暗之中，或者是在你的心灵之中。

历史，你可以欣赏铁血的豪情，但是，不要忘了，其更有泣泪的悲怆。

五千年，有帝王将相的伟大事业，有他们留下的宏伟的王陵和宫殿。但是，如果我们的良知还醒着，那就能在深夜听见——还有孟姜女这样的妻，代王夫人这样的姐，在荒野，草声中，低低的泣诉。

由此，我想到的是，今天我们缺的并不是知识，因为获得的知识的途径真是太多太多了，“获取”已经不再是什么困难的事情。但是困难的是，你自己怎么去看待这些知识，怎么去判断这些知识，并形成你自己独立的看法。

2下一页。

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品味篇七

翩翩诗歌似一只只小小的纸船儿，满载着对文学的与欣赏，悠悠地飘向了远方。

手捧一本厚重的国学经典，桌边一杯香气扑鼻的浓茶，手边一块精致诱人的小糕点，足以构成一个温暖的阳光午后了。

曾经想象过这样一幅场景：我站在偌大的麦田里，阳光淡淡地泻在肩上，感受麦芒细密的划过手心，周边是清脆的鸟鸣，微风拂面，心无旁骛。这是多美的一纸画卷啊。

可画卷再美，也比不上文字。纵然更真实，却也限制了想象的空间，将飘飞的思绪禁锢在那小小的四角天空里。

文字，自是极其唯美的，像《诗经》《礼记》《周易》《春秋》等国学经典。

在经典吟诵中，在国学滋润里，不知不觉，时光的细沙就这么顺着指尖溜走了。

从“英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。”到“举杯邀明月，对影成三人。”“横空出世，莽昆仑，阅尽人间春色”……无一不是值得记忆的经典。

声音很安静，因为时光在想念。时光不孤独，因为经典陪伴着。

品味篇八

在一次次失败后品味胜利的喜悦，我更深刻地懂得了坚持的意义。

——题记。

小五时，我阴差阳错进了篮球队，本来并没有什么远大目标，只打算以锻炼为主，但是与队里那些大个子们的身高差，让我多次成为被调侃的对象。在一次校际篮球赛开始之前，他们对我的意见终于集中爆发了。那天傍晚，篮球队的大个子们对着我指指点点地说：“你次次都投不进，个子那么矮，还想参加比赛，这不是成心给我们拉分吗？”“坐板凳也不是什么人都有资格的！”大家七嘴八舌，你一句我一句。

我没有辩解，心里细品那些抱怨，这些话是对我的不信任，然而每一句似乎都是事实，我的心里很不是滋味，却又涌出一股不服输的劲儿来：我要留在球队，让他们打消顾虑。

决赛前，训练更加密集，我每次训练后都没有和队员一起离开，而是拿起篮球，重新站在了球场上。

那是一个炎热的夏天，傍晚的阳光依然十分“热情”，它依依不舍地看着球场上孤零零的我，而我全然不顾这份“热情”，坚持打磨自己的球技：我单手向前带球，左右变向，仿佛身边有人跟我拼抢一样。我突破“阻挡”，来到篮板下，对准球筐双手投篮，可是球偏偏不听话，撞在篮板上，“咚”的一声弹了出去。“劲太大了，再稳一点。”我小声告诫着自己。

太阳的余辉照耀着我，我挥汗如雨，球一次次脱手，一次次与篮筐擦肩而过，我没有气馁，对视着小小的篮筐，仿佛要把它“吃”到眼睛里，将双臂弯曲的小了一些，脚尖微微踮起，起跳投篮，进了！汗水在我脸上肆意爬行，顺着额角、脸颊流到嘴里，我却从这咸涩的味道中品味出一丝成功的喜悦，品出了功夫不负苦心人这句话的深意，这一次小小的胜利像兴奋剂一样刺激着我的神经，我越发的努力了。

之后，我坚持超额训练，球在我手中仿佛有了灵性，团队训练时，队友也渐渐愿意把球传给我，我们的配合越来越默契。在接下来的正式比赛中，我们队一路精诚合作，最终夺得冠军。欢呼声，喝彩声震耳欲聋，队友们奔跑呐喊，击掌相庆，汗水依旧又咸又涩，而这一次，我在苦涩的汗水中品味到的是队友的肯定，观众的欣赏，那一刻我感觉到一个新我，宛若重生！

夕阳下刻苦训练的画面一幅幅重现在脑海，如果没有坚持；没有面对篮板时那股不服输的劲头；没有锲而不舍，忍受孤独与失败的过程，信任和胜利，欢呼与喜悦，那一切终将与我无缘。感慨中细细品味：坚持的过程或许是痛苦的，但其果实却无比甜蜜。

品味篇九

读完一本精彩的书籍，往往会遐想着作者的睿智、勤奋和欢快，而今读《欢快的芦苇》，却有幸第一时间与作者王茂长老师一同分享书香带来的欢快。

我恭敬的捧着王老师递给我的新作，吸允着淡淡的墨香迫不及待的欣赏起来。

《欢快的芦苇》淡蓝色的封面赫然印着书名，芦苇丛随风飘荡，芦苇丛上几只大鸟在蓝天白云间翱翔，远处是无边的天际及深邃的苍穹。我看着这朴素大方的封面想，这不正是王老师自画像吗？你看，他那颗不老的心像随风芦苇般的欢快，创作的思绪如鸟儿般翱翔，睿智的心智向往着无边的天际。

《欢快的芦苇》字里行间充满了对故乡那片热土的眷恋，作者深知自己的根深深扎在了故乡，只有连根养根才能枝繁叶茂。他在《根》中写道，“有了根，变有了树，有了森林。有了根，变有了花，有了花园。有了根，便有了草，有了草原。有了根，便有了丰收。有了根，便有了生命，有了绿色的世界有了万紫千红的世界......根啊，在大地上深深的扎下，根啊，在祖国的怀抱里深深的扎下”。《欢快的芦苇》中深情的写道：“一株株芦苇不乏野气和韧性，一阵阵风袭来了，芦苇后浪推前浪，状如彭拜的海洋，洋面荡漾着一层起伏的白浪。金秋来了，洼地的芦苇仍挺立如初。总之，无论盛夏酷暑，风袭雨浸，他的根部总是紧紧抓住大地母亲不放。”是啊，他生命的根在这里深深的扎下，他创作的根也在这里深深的扎下。

《欢快的芦苇》展现着祖国山河的魅力，作者时时将自己融入这美丽而多情的画卷，时而为它而陶醉，时而为它颠狂，时而为它而赞美。在《走进夏天的圣母山观光园》中，他赞美之言溢于言表。“漫步盛夏的园中园的水泥大道上，两侧的青桐、枫槭、合欢、白腊、柏桧等向你昂首致意，它们身下的百日红、红叶桃、紫叶梨、木荆花及身旁身后的枚瑰、月季、迎春、花椒、妁药等草本藤本植物均拍打或摇晃各自不同形状的叶子向来人招手致礼，向你发出迷人的清香。蝴蝶在其间戏嘻，蛾类在冠上飞舞。这时，来人的闷惓、烦躁全被不知不觉地赶跑”。《长久的白皮松》一段“走进墓园，耀入眼帘的是那经历四百多年风雨沧桑的通直的44株白皮松。通圆的树干，围径约有两米有余，干躯直向蓝天，遮天蔽日。苍劲的枝叶飘逸芳香，鸟儿在上面嬉笑歌唱。面对高大苍劲的古松，让我穿越四百年的历史隧道，来到了泱泱大国的大明王朝”的描述，从而流露出了他满怀的豪情。在《山水》中写道，“有山有水的世界，山者仁也，水者智也，失去理智则陷入丧人性，丢掉仁义则失掉气节，任人踩踏宰割。一个完美之人，恐怕要有骨气，水之柔性。或许才是智勇双全，仁智合一，乐于奉献的乐山乐水之人”。从中悟出了做人的道理。

《欢快的芦苇》呈现积极向上、乐观豁达的思想，积极对待生活、工作、学习、创作、交往等，向社会传递着正能量。作者欣赏芦苇的生命状态，从中悟出为人的真谛。“它们不畏酷暑严寒，昂首挺立，可歌可泣。狂风吹来，弯弯腰，暂屈己身，等待来时，也并不一定不好，硬对硬的对抗，也许是敌人所希望的”，这何尝不是做人的策略呢？“面对生物难生的沼泽地，面对一望无际的青纱帐，目视年年岁岁快快乐乐的芦苇，我找到了生命的本质，找到了生命的元素”。联想作者一生走过的坎坎坷坷，从农村到上学、再到祖国华南大三线建设、再到家乡工作，从完成本职工作到勤于文学创作，确实像芦苇一样，面对艰难却快快乐乐。

芦苇尽欢快，情深之处笑开怀。莫道书中抒梦想，满腹文章流淌来。愿王茂长老师的笔尖上流淌出更多、更欢快的.文章。

品味篇十

我们的生活需要搏我们的生活需要搏，只有勇于拼搏的人才更伟大，人生才更辉煌！

勇于拼搏的人都是坚强的人。俗话说：“最坚强的人不是不会流泪的人，而是流着泪奔跑的人。”在人生的路程中，艰难险阻会不断地来临，只有忍着泪拼搏才能品味人生的快乐与美好。

如果没有这样做，我们的人生将一片空虚，毫无意义可言。拼搏需要的是良好的心态和坚强如钢铁一样的意志。如果没有良好的心态，一开始就被它吓倒了，不敢前进了，那何来的拼搏以及之后的辉煌？在那如奔放的江水的困难中，我们更要忍耐着奔跑，坚持着前进，决不能有退缩。

当我们渡过江水到达岸边时，收获到嘴里的那份精神糖块比任何的美味佳肴都更有味，比任何的游戏都更有趣。来，和我一起拼搏吧！去做那坚强勇敢的人吧！勇于拼搏的人值得人们赞扬。从古代那些英雄好汉、文人墨客到今天的风流健儿、文坛巨匠等，哪个不是经历万般磨难，在拼搏奋斗中打出自己的一份天地？如明太祖朱元璋不就是拼出来的天下吗？哎！真是数不胜数。

可我，我又怎么样呢？我承认我是一个怕吃苦，爱享受的人，但我也有和他们一样伟大的梦想——走出农村。我向别人呐喊：我不比任何人差！今天我读他们的伟大拼搏。明天，我要让后人因我的拼搏而学会拼搏！“我拼搏、我自信、我学习、我快乐！”

拼搏精神，给予我力量，我要迎着风雨，踏着波浪，流着眼泪，手持向困难劈去的刀，怀着坚定的意志、勇敢的心态、必胜的信念，向我心中的梦想，大河的彼岸以光一般的速度冲击中考，冲击人生！