小班手工教案做点心汇总(优秀8篇)
- 上传日期:2023-11-17 23:45:56 |
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教案的编写需要考虑学生的学情、教学资源和教学环境等因素,以确保教学的有效性和实施的顺利进行。教师编写教案时可以参考各类教学参考资料和同行的教学经验,借鉴优秀的教学案例。好的教案能够引导学生积极主动地学习,以下是一些优秀教案案例分享给大家。
小班手工教案做点心汇总篇一
一、活动目标:
1.提高观察力。
2.锻炼小肌肉的活动能力。
3.喜欢创作。
4.乐于与人分享食物。
二、活动准备:
教具:面粉、油、蜂蜜、鸡蛋、微波炉、餐布、图钉、围裙。
学具:儿童围裙、小毛巾、面团、塑料小刀、芝麻、彩针等。
三、活动过程:
1.组织谈话,提示幼儿回忆曾见过或者吃过哪些小点心,它是什么样子的,丰富幼儿经验,激发幼儿动手制作小点心的兴趣。
2.观察教师和面的过程,发现面和油混合后的变化,并说一说面粉发生了什么变化。
3.组织幼儿动手制作小点心,锻炼小肌肉的活动能力,鼓励幼儿积极创作出各种各样的小点心。请配班老师将做好的点心拿到微波炉中烘烤。
4.组织幼儿谈话:说说刚才你做了什么样子的点心?你要给谁吃?为什么?培养孩子乐于与人分享食物,关心他人的品质。
5.观察微波炉烘烤点心的过程,简单了解烤点心的过程。
6.互相分享烤好的点心,享受劳动的快乐。
小班手工教案做点心汇总篇二
1、尝试撕贴小纸片,体验撕贴吧的乐趣。
2、愿意帮助别人,初步感知助人的快乐。
3、能区分颜色的种类,名称。
各种不同形状的纸张、小熊图片、糖果屋、糖果、胶水人手一支、彩色纸若干。
(一)导入环节。
1、(出示小熊图片)。
师:小朋友们看这是谁?
2、(出示糖果屋)。
师:小熊可能干了,开了一家糖果商店。我来给小熊帮忙。
3、(教师将糖果摆在糖果屋内)。
师:小熊的糖果屋就可以开张了,怎么样让小伙伴们知道这是一家糖果店呢?
幼:(引导幼儿说出制作招牌)。
(二)基本环节。
1、制作。
(1)糖果店的招牌。
师:那我们来制作招牌大赛,看看谁做的招牌最漂亮,就送给小熊的糖果屋当招牌。
教师示范撕与贴的方法。
师:今天我要用新本领来做这个大招牌。
2、师讲解步骤:
(1)今天我的小手要变成大剪刀。
(2)双手的食指拇指轻轻的捏住纸的角落,像悄悄的走路一样慢慢的慢慢的往前撕一点点,变出一片小小的纸片小花。
(3)将彩色纸放在桌上,轻轻的打开胶水的小帽子,放在我的照片旁,拿起胶水,轻轻的在我的广告牌上粘一粘,然后把刚才的小纸片放上去压一压。(重复示范若干遍及快速的完成)。
(4)启发幼儿用不同颜色或形状表示各种糖果,招牌上有多种颜色会很漂亮。
(5)甜甜的'糖果真美丽,红、黄、绿在一起;水果糖、话梅糖、奶油糖欢迎光临小熊糖果店。
(6)我的广告牌完成了,我先帮胶水宝宝的帽子带回来,送胶水宝宝回家。(同时进行动作)。
师:我先把我的招牌放到这儿。(教师固定位置)。
3、幼儿操作。
(1)教师分发材料。
(2)教师巡回指导。
(三)招牌大展示。
1、将各组幼儿制作的招牌展示出来,组织幼儿观看。
师:哇!我们小朋友们的招牌真漂亮,我们来开家招牌商店。请小熊自己来挑选。(教师将幼儿的作品在展示墙中展示出来)。
2、教师以小熊的口吻欣赏作品,赞美作品,并与幼儿交流。
(四)活动延伸。
制作的招牌可用于开展“小熊糖果店”的角色游戏。把招牌放在区角,供孩子操作,分享经验。
小班手工教案做点心汇总篇三
1、了解电话的结构,利用纸盒进行制作,培养幼儿的创造能力。
2、体验通讯工具能够给人带来更好的交流。
各种大小不同的只盒若干,麻绳,热溶胶。
了解电话的结构,利用纸盒进行制作,培养幼儿的创造能力。
一、打电话。
1、两名教师以打电话的方式进行交流,激发幼儿的.兴趣。
2、刚刚老师在干嘛?(打电话)你们想不想和好朋友也来打打电话呀?
二、纸盒电话。
1、看老师给你们准备了这么多纸盒,我们一起把他们变成电话好吗?
2、教师示范制作方法,讲解需要注意的地方。
三、幼儿制作。
1、教师讲解制作的方法和步骤以及需要注意的地方。
2、幼儿动手制作。
3、教师观察和指导。
四、幼儿游戏。
1、幼儿用自己制作的电话互相进行交流。
2、将作品进行展示。
3、教师小结并进行讲品。
小班手工教案做点心汇总篇四
2.让幼儿在折纸活动中体验其中的乐趣。
1.大小不同的各色正方形手工纸若干(每个幼儿两张)。
2.蓝色海底世界背景图一张。
活动b过程:
一、开始部分:谈话引入课题。
二、基本部分:学习鱼的不同折法。
1.出示范例,教师示范,并讲解折法。
(1)将正方形纸对折成三角形。
(2)将长边上的两个角向上折(或折一个角)。
(3)添画上眼睛。
2.幼儿练习折大鱼小鱼,教师巡回指导。
(1)对于有疑问和有困难的幼儿及时指导。
(2)添画鱼儿头部眼睛时,注意在适当位置。
3.教师协助幼儿将折好的鱼儿粘贴到背景图上。
送“大鱼小鱼“回到自己的家——海底世界。
三、活动延伸:
教师带领幼儿在音乐的伴奏下,模仿鱼儿游来游去。
小班手工教案做点心汇总篇五
1.会观察图片,并能用简单的词汇讲述图片内容。
2.会用礼貌用语:谢谢!别客气!请给我一块积木好么?
3.知道与小朋友一起游戏的时候也要用礼貌用语,友好的玩游戏。
幼儿画册。
师:图片上都有谁?他们在做什么?
(启发幼儿讲情他们在借积木的时候的对话并练习礼貌用语)。
2.师:图片上说了红红和冬冬在干嘛?我们一起为这张图起个好听的.名字吧。
3.师:我们在玩的时候,缺少玩具时,不能和朋友争抢,要和小朋友商量,友好的游戏才可以。
师:现在你们的桌上都有些玩具,你们一起玩,并在玩的时候要学习说刚刚学习到的几句话。
师:今天大家学习到了几个礼貌用语,回家后问问你们的爸爸妈妈还有哪些礼貌用语,学习学习。
小班手工教案做点心汇总篇六
1、引导幼儿学习粘贴面状物。
2、培养幼儿手眼协调能力和对手工活动兴趣。
桨糊,幼儿用书、已做好的“小喇叭”
1、(出示已做好的小喇叭)小朋友看老师带来了什么?它可神奇了,可以让我的声音变得很大声,而且传得很远,你们能猜出是什么东西吗?幼儿自由猜猜。
2、小朋友知道为什么叫它喇叭吗?它能将声音变得更大声,所以我们叫它,喇叭。我们早上一进幼儿就能听到歌声、做早操时也听到了音乐,那么大声,让我们大家都听见了,就因为有了喇叭。
3、教师示范制作并讲解。小朋友看看老师是怎么样做“小喇叭”的?
1、分发活动材料,幼儿制作,教师巡回指导。提醒幼儿正确的粘贴方法:把浆糊涂在阴影处,要涂均匀,不要太多,把两边对平粘好,用手压一压。粘贴相应位置,要保持桌面的干净和整洁。
幼儿展示自己作品,相互欣赏,表扬那些粘贴认真,粘贴习惯好,讲卫生的幼儿。
小班手工教案做点心汇总篇七
设计思路:
对于小班的孩子而言,在情绪基本有所稳定的庭走向幼儿园没有多少基础,也没有相应的生活经验,如果要他们独立构画出高于他们认知水平的物体基本轮廓,可能性不大。那么,如何让孩子对美术活动感兴趣,如何让孩子从美术活动中体会到成功感呢?我就选择了《撕贴太阳》这个活动。因为撕纸片活动是比较初级的手工活动,十分适合小班的孩子,太阳对于孩子来说又十分熟悉。让随意简便的撕纸活动在一个有设定故事情节的游戏情景中进行,也是本次活动的设计意图。在想象的情景中开始,在玩耍中撕纸,利用已有的环境积累有关色彩和数的经验。我选择了这一活动资料,期望孩子完成的作品有必须的效果,体验成就感,激发孩子们对美术活动的兴趣。
活动目标:
1、乐意动手撕撕贴贴,体验撕贴活动的欢乐。
2、尝试随意画圆并添加“光芒”。
3、学会均匀撕纸的手工方法,准确的贴在固定的范围内。
活动准备:
1、各种彩纸若干。
2、幼儿作画用纸每人一份,油画棒若干。
活动重难点:尝试随意画圆并添加“光芒”,学会均匀撕纸,准确的贴在固定的范围内。
活动过程:
一、导入。
1、此刻天气越来越冷了,怎样才能让我们暖和起来呀?(晒太阳,运动,穿厚点等)。
2、可是今日太阳不知躲到哪里去了,找不到了,怎样办呀?
3、出示作品提高幼儿兴趣,并引导幼儿观察。
4、这么漂亮的太阳,有谁能看出来是怎样做的?
5、出示彩纸,告诉幼儿就是用这些漂亮的纸来做的。
二、教师示范。
1、教师示范讲述,先在纸上画上太阳的形状,注意头和尾要连接,然后给太阳添上头发,太阳宝宝的头发可多了,可长了,有的还弯来弯去。
2、详细讲述如何撕贴,尝试给太阳不一样的“光芒”。
3、提醒幼儿观察粘贴时是采用撕一片粘一片的方法。
三、幼儿操作。
1、幼儿选好自我喜欢的油画棒后,鼓励他们就在纸上大胆勾画轮廓和添上头发,并及时将油画棒放回原处。
2、提醒幼儿画的时候注意大小适中。(今日太冷了,所以画的时候要把太阳画得大一些,我们就会暖和了,还要留出位置画头发,那么太阳就会更漂亮。)。
3、交代幼儿在撕贴时不要将纸瓣贴出作品规定的范围外。
4、幼儿动手操作,教师巡回指导,帮忙本事较弱的幼儿,大胆地在纸上进行装饰。
5、提醒幼儿注意把剩余的纸放在塑料框里,不把纸屑掉在地上。
四、总结评价,结束活动。
将幼儿的作品展示出来,教师以太阳的身份感激幼儿,并对幼儿给予表扬和鼓励。
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小班手工教案做点心汇总篇八
1、在泥工活动中,体验美工活动的乐趣。
2、尝试用团、搓、压的方法制作各种点心。
3、能够借助各种辅助材料,初步表现点心的基本特征。
【活动准备】。
1、提供各种点心,如饼干、烧饼、蛋卷、小小酥等。
2、橡皮泥、小盘子人手一份,各种辅助材料如瓶盖、牙签、印章等。
3、轻音乐、欢快音乐、《饼干歌》音乐。
【活动过程】。
1.导入环节:
师:小朋友,告诉你们个好消息:智慧树中的"红果果"和"绿泡泡"要来和我们一起唱歌、跳舞了,来,我们一起来表演《饼干歌》。
2.带领幼儿观察、认识点心。
配课的赵老师端着一盘点心,说:"来,请大家吃点心。"宋老师说:"哇,这么多好吃的点心,我们一起谢谢赵老师。"宋老师问:"小朋友,你们认识这些点心吗?(逐一认一认,请幼儿说出点心的名称)师问:"他们是什么样子的?是什么形状的?大还是小?(分别请幼儿回答)教师总结:这些点心有的是圆圆的.,有的是扁扁的,有的是长长的,还有的上面有一些美丽的花纹,有的呢还有一些图案。
3.请幼儿尝点心。师:"这么好看的点心,你们想不想尝一尝?"请个别幼儿尝一尝,并请幼儿说出其味道。
4.带领幼儿一起学做点心。师:这些点心怎么做呢?你会做哪一种?请个别幼儿示范,教师引导幼儿讨论团圆、搓长、压扁的方法。(可以引用儿歌"伊比亚亚"一起来做,引导幼儿一边唱歌,一边操作。)。
5.教师重点示范、讲解蛋卷的制作方法,即先压长、压扁再卷起来。
6.请幼儿用橡皮泥做"点心"(放轻音乐)。教师:今天就请小朋友自己动手做一盘点心送给听课的老师们,你可以做宋老师准备的这些点心,也可以做自己喜欢吃的。做好了以后自己添加花纹,看看谁做的点心又漂亮又好吃!
7.鼓励幼儿大胆制作,对于有困难的幼儿,教师给予及时的帮助。
8.请幼儿将做好的点心送给听课的老师们"品尝",并对她们说一句:"xxx,请吃小点心!"(放欢快音乐)教后反思:在这个艺术活动中,孩子们的情感得到了较好的发挥,大家完全沉浸在做手工所带来的愉悦之中。在学习制作点心的方法时,我让孩子们结合儿歌增强趣味性,不需要过多的说教,只是用儿歌引导去做手工,效果颇佳,实现了美术与音乐的有机结合,得到了在场听课老师的好评。自我感觉不足之处是:在最后的环节没有很好的把握住,孩子们制作的过程太长,应给予他们一定的时间限制,可设置一个"大烤箱"让孩子们及时的把"点心"做完,这样在最后的领域渗透时,他们就能很好的完成。
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