最新你说我猜游戏(精选12篇)

  • 上传日期:2023-11-11 16:24:52 |
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通过总结,我们可以更加明确自己的目标和方向,有助于实现自己的梦想。要注重总结的逻辑性和条理性,使读者可以清晰地理解。希望大家能充分利用这些总结范文,找到适合自己的写作风格和技巧。

你说我猜游戏篇一

教学游戏:

教学目的:

1、让幼儿能在感知物体特征的基础上,学习用较准确的词语来描述事物。

2、让幼儿能专心倾听别人的描述,并能准确地猜出物体的.名称。

教学准备:

1、“魔箱”(废纸箱做成)1个,“奇妙的口袋”(棉布做成)每人1个。

2、提供材料、质地、形状不同的各种小件物品,如玻璃珠、算盘珠、鹅卵石、小皮球、乒乓球、碎布片、纸片、易拉罐、玻璃瓶、积木、长毛绒玩具若干。

教学过程:

1、出示“魔箱”,教师将手伸入“魔箱”中摸一样物品,让幼儿通过触摸来感知何体验后用语言描述该物品的特征,然后江物品拿过来,怡验证教师描述的准确性,从而激发幼儿游戏的兴趣。

2、请1——2名幼儿模仿教师的方法—摸物体、感知物体何描述物体,让幼儿进一步熟悉游戏的玩法和规则。

3、教师引导幼儿游戏。

(1)将各种物品摆放在桌面上,幼儿一一观察、认识、记住名称,然后将这些物品放在“魔箱”里。

(2)请个别幼儿从“魔箱”中摸一样物品,然后用响亮的语言描述这一物品的形状、特征等。大家一起来猜物体、说说名称。教师耀注意提醒幼儿专心倾听讲述着的描述。

4、幼儿自主游戏。

(1)分组游戏:每组轮流由一名幼儿从“魔箱”中拿出一样物品(不能让同组其他人看见),放在“奇妙的口袋”里一边感觉,一边描述物品的特征,让组里的同伴猜物品的名称。

(2)结伴游戏:每个幼儿往“奇妙的口袋”里放一样对方不知道的物品,相互触摸、猜测和描述物体。

你说我猜游戏篇二

1、兴趣激发:师:今天肖老师和你们玩一个猜谜语的游戏,是什么了?请看大屏幕。嗯对了!《你说我猜》的大屏幕里藏着许多的秘密,要请你们每个人来猜一猜哦。

2、倾听规则:师:好,我来说说规则,请听好:请一位小朋友猜,其他的小朋友仔细地看图片,不能说出名字,只能说出这张图片的外形特征,记住千万不能说出名字。师:听懂了吗?那我们试玩一次。

(二)试玩游戏,掌握玩法。

(三)抢答抢猜游戏(再一次游戏,进一步巩固对游戏规则的明确,并帮助幼儿了解游戏成功的关键点在于必须要说出物体特征的信息)。

1、体验规则,交代要求。

第1记分牌,猜到的队+10分,听到老师说:请加分,排头翻牌。

第2那一组把名字直接说出来算输,将给对方加十分,听到老师说:请加分,排头翻牌。

(增添集体游戏的规则,体现了教育要求的小步递进;点明本次游戏的主题"中国",提供给幼儿游戏中表达与猜想的潜在线索,并为本次活动的主题升华打下伏笔。)。

2、抢答抢猜,游戏开始。

准备好了吗?我宣布抢答抢猜游戏正式开始。来排头请登场。

ppt--熊猫,在吃竹子;文字:熊猫)。

ppt--五星红旗。

ppt展示图片--国旗,文字:国旗。

ppt--长城。

ppt--京剧脸谱。

ppt--乒乓球。

ppt--(影星)成龙。

3、查看记分牌。

师:说说你们是怎么胜利的。(通过对成功原因的追问,让幼儿懂得成功是一次团队集体合作的成果;同时体现了对成功幼儿的赞许。)。

(四)唤发对祖国的热爱。

成龙唱了一首歌"国家",讲了中国的许多地方,看一看有些什么地方是你认识的?(播放歌曲"国家"mtv+游戏中猜过的所有图片)。

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你说我猜游戏篇三

上英语课时,由于我们的课已经上完,还有10分钟才下课,所以miss张和我们大家玩了一个很好玩的游戏——你说我猜。

我们首先把桌子和椅子全部移到一边,留出足够大的空间空间站人。空间足够大后,miss张便开始说游戏规则了。游戏规则是:一个人写出几个词语,另一个人来描述,则还有两个人就来猜测,如果猜测的人猜出了词语,便可以猜下一个词语,最后猜的多的组获胜。大家一听这个规则,教室里立刻沸腾了。“这个游戏太简单了,我一定要获胜!”“我来猜,你来比划!”大家叽叽喳喳地开始分工合作,一个个热情高涨。

游戏要开始了,大家开始认认真真挑选自己的角色,不一会儿就选好了。我本来是要准备去当猜测的`或者描述的,可由于其他人的速度太快了,这些都被选走了。只剩下了一个写词语的角色,所以我只好不情愿地接受了这份工作。

游戏开始了,大家都十分激动,脸上露出欢快的表情,在地上又蹦又跳,好像生怕别人看不出来一样。因为毕竟也是第一次玩,我在黑板上慢慢地写出了“猪”“冰箱”“皮带”“书包”这四个词语。写好以后,那一个描述的人看到我写的“猪”这个字,是脸上的表情立刻消失得无影无踪了。他的脸涨得通红,迟迟没有说话。我觉得十分奇怪,心想:这个词有那么难吗?要不帮她一下。我走到他站的位置,学了两声猪叫,猜测的人就像被电了一下,答案脱口而出:“猪!”话音刚落,大家实在控制不住,开始哄堂大笑,都笑得喘不过气了。

我们一直笑啊笑,不知笑了多长时间。下课铃响了,我们这才回过神来。老师笑容满面地宣布成绩:“两组平手!”

虽然没有获得胜利,但大家都因为这一场别开生面的游戏而特别开心。

你说我猜游戏篇四

“有头无颈,有眼无眉,有尾无毛,有翅难飞。”是什么?答:是鱼。

仔细想想,的确如此,猜谜语和脑筋急转弯一样,都在字面上绕了一弯,猜时要用与平常不同的思维才行,其实有时胡思乱想也是能蒙对的。today,我们就上了一堂有趣的猜谜作文课。

照常,我、吴启文、王若菡、吴思韵,马不停蹄,争先恐后,你追我赶,恨不得坐航班去上课地奔向了佩佩工作室,比分:女生队满分,男生队零分。就这样,我们无比不失落地走进教室,开始了我们新的一课。

这节课的主题是“你说我猜”,老师先给我们讲了谜语的由来,谜语原先是老百姓根据生活经验编出来的,刚开始叫“隐”,后来叫“瘦辞”和“瘦语”。

随后,我们便开始了最有名的游戏环节。刚开始要抽签,当老师把纸团撒出来的一瞬间,我们又开始争先恐后地抢起了纸团,嗯,我抽到了5号,于是有幸和一班之长——马银璐同学成了一组。游戏规则为,组中两位同学一名来说,一名来猜,老师给出谜语的答案。

在游戏过程中,我和马银璐过五关斩六将,这次我好像开了挂,平时根本猜不出来,现在却答得又快又准。通过第一轮淘汰赛和第二轮的对决,我们组因领先一分获得胜利,老师作为奖励给我们组一人发了一个小本。

上了这堂课,我不仅知道了谜语的由来,还懂得了团队合作的重要性,如果我们合作得不好,这次可能就要输了。

你说我猜游戏篇五

今天早上,老师从外边拿来了一堆纸片。老师笑嘻嘻的对我们说:“今天,我们来玩一个‘你说我猜’的游戏吧。我手里的这一堆纸片上,每个都有一个成语。你们自己两人组成一组,一个人通过做动作或解释成语,让对方来猜。”

我和宋昱颉是一组,我们第三个上场。我看到老师在黑板上写一组:2分;二组:0分。我想在3分钟内,他们一个都没猜出来,是不是老师出的成语太难了?我有点担心了。

该我们组上场了,我的心都提到嗓子眼了。

计时开始,我是猜的,所以先等着宋昱颉来形容,我看见她的眉头一紧,糟了!是不是难到她了?我又发现她呲着牙,一下子明白了。她原来是在做动作给我看!我心领神会的说出了四个字:龇牙咧嘴。只见她点了点头,把卡片放在了桌子上,老师在旁边大声说:“回答正确!加1分。”我听了高兴极了,有了第一次的开门红,我更有信心了。

该第二个了,只见她向我指了指手,又指了指脚,接着跳起来了。我立刻说出了“手舞足蹈!”老师激动地说:“又答对了,再加1分!”我开心得笑了。

接着,是第三个,我见她一小步一小步艰难的走着,我想了又想,就是想不起来,时间分秒的过去了。她突然说了一句话:“就像爬很陡峭的山。”我急忙的说出来了“寸步难行。”老师紧接着说:“又答对了,再加1分!”

已经过了2分17秒了,我得加快速度了,只听见她说:“这个成语意思就是,你的妈妈在你上课前会给你说很多话,而且这个成语中有两个数字单位,是个、十、百的后两位!”我想了又想,说“千叮万嘱。”老师说“不对!”时间马上就要到了,我已经听到有人在倒计时了“十、九、八、七……”刚数到2,我小心的说出了“千言万语。”老师说“对!”

然后到黑板上写了,三组:4分。目前最高分。

我高兴的跳了起来,差点把房顶掀开了!

通过这个游戏,我明白了,要多积累成语,对学习很有帮助,我也感觉到了成语的魅力!

你说我猜游戏篇六

你们玩过猜字谜吗?我可没玩过。第一节下课后,教室热闹得像菜市场,我出去打听,原来今天要猜字谜呀!我赶紧坐好,好期盼上课呀!

上课了,老师宣布:“今天,我们来猜字谜,第一题:一人一张口,口下长只手。”我听后在脑海里寻找答案,我想:一人,把一去掉,是人,一口,看成上面一横,下面一口,再加一手,就是“拿”。我在举手的那一刻,许多双手也举了起来,这时老师的目光落在了我身上,老师居然叫了我!我报出答案,我答对了!霎时,同学用羡慕的眼神看着我,此刻我别提多开心了!

“下一题,一夜又一夜!”教室里顿时鸦雀无声,连一根针掉在地上的声音都听得见。这时,有的同学交头接耳,想探出个究竟,有的急得抓耳挠腮,还有的冥思苦想。正在这时候,大宝把手高高举起,他胸有成竹地说:“是多,因为夜又称夕,两个夕加起来,就是多。”老师说:“恭喜你答对了!”原本安静的教室响起了雷鸣般的掌声,大宝也很自豪。

同学们的积极性一下子上来了,争着要猜下一题。原来下一题是:四个人搬木头。同学们的表情里充满了疑惑,我也百思不得其解,有些人实在想不出甚至都想放弃了。这时有两个同学举手,但说的字很奇怪,没办法,只能被扣10分。有人还说是“森”字。咦,“森”字有“人”吗?没有,还是错了。老师看了,只好笑着报出了谜底:“是杰字,因为四点底是四个小人,一起搬个木头。”大家听了,有跺脚的,有狂喊的,教室这下可乱成了一锅粥。

我们还猜了:二小姐、十三点、刀出鞘等字谜我们都一一猜出了答案。我们现在就像猜字谜小达人。

我们喜欢猜字谜,但我们更喜欢为组争光的那一刻。

你说我猜游戏篇七

这节课,圆满结束在快乐之中。

请看镜头回放。

“叮铃铃”上课铃响了,同学们纷纷回到自己的座位上。我们的刘boss走了进来,她的手上拿着一箱上面有一个铁盒子,光看图片的话是澳门赌场的赌币。“我们这次来上一节有趣的课,名叫你说我猜。”

话音刚落,同学们立刻鼓起了掌。刘boss又说:“里面装的是物品,大家根据一个人的描述猜出物品。如果里面装的是零食的话,并且猜对,可以当场奖励,并且得到5欧元!”就这一句话,又赢得了同学们的掌声,简直可以把屋顶掀翻。

第一个上去说的是夏俊哲,他说:“这个东西套在人们经常用的东西上,3个字。”有的人若有所思,有的人似乎大脑一片空白。于是,有人说了一句:“再给点提示吧!”还没等夏俊哲说,田林波立刻举起了手:“是手机壳!”“对啦!”夏俊哲说。田林波猜对了,所以能拿到钱币5欧元,我们表现出一副可怜又羡慕的表情。

田林波笑呵呵地走到自己的座位上坐下来,他拿到了第一个5欧元,他把手中的5欧元颠来倒去得看,仔仔细细地看了半分钟,然后自豪地笑着对我说:“你看,这只是一个巧克力!”说着,他假装咬了一口,当时逗得我都无语了。

接着,远近闻名,身高九尺,并带着一个大肚子的王子昊来叙述:“这是我们小时候经常玩的一个东西,它有大有小,但是很软。”话音刚落,马诗贤立马举起了自己的手,说;“这是毛绒玩具!”“对啦。”王子昊回答。我们的刘boss把那个娃娃拿了出来,那个娃娃是蓝色的,很可爱,像一只小精灵。刘boss说:“这是我们海亮集团第四节运动会的吉祥物,名叫亮亮,既然你答对了,那就送给你了!”

这句话让我们羡慕不已,幸好马诗贤坐在我的旁边,我把那个娃娃借了过来。我摸了再摸,抱了再抱,最后只好把那个娃娃还给马诗贤了。谁叫运气也是实力的一部分呢。

“它是一种零食,有黑色,也有白色,它有夹心,三个字。”黄勇翔说完,我立刻举起了我的手,黄勇翔叫到了我,我一脸阳光地说;“是奥利奥!”“对啦!”他说。这回,我也要好好炫耀我的胜利品喽。

“叮铃铃”下课铃响了,这节课圆满结束在快乐之中。

哈哈,我太开心了,这节课我一共获得了钱币10欧元。你别小看这10欧元,它也是来之不易哦!

你说我猜游戏篇八

“哈哈哈!”教室里传来了笑声,这是成功的喜悦;“啊――”教室里又传来了失望的声音,这是失败的感受……这是什么原因呢?因为我们正在玩一个小游戏――你说我猜。

这个游戏是什么意思呢?相信大家一听这游戏的题目就知道是什么游戏了――一个人用手比划,另一个人猜对方比划的意思。

游戏开始了。首先,老师先选了包子和烧卖,台下的观众可兴奋了。有的为包子和烧卖加油,有的笑得咧开了嘴,还有的十分紧张。包子来比划,烧麦猜。这回的题目有点难倒了包子――跳舞。包子心里打着鼓:我堂堂男子汉大丈夫,怎么能跳舞呢?包子一着急,便说出了关键词。这下,教室里可热闹了,嘲笑地对包子说:“连老师都会跳舞,你都不会,哈哈!”包子的脸一下子红了,我们被他逗得哄堂大笑。

终于轮到我上场了,我的老搭档小高来比划,我来猜。

小高先比了个“ok”的手势,我大喊:“ok!”台下的观众哈哈大笑。可小高却焦急地大叫:“错错错!”我的眉头皱了起来,小高见状,赶紧换个角度:“会开屏的!”“孔雀!这还不简单嘛!”接着,小高跳起了“黄老师之舞”。这下,我的眉头一下舒展开了,原来是孔雀跳舞啊!

接下来,老师给我和小高颁发了奖杯――桔币一枚!

这个比赛可真有趣,不仅能让我们增长智力,还可以玩游戏!我回家一定也要带妹妹一起玩!

你说我猜游戏篇九

“呀,糟糕了,覃老师也要参加比赛。”刚看到这么一句话,你一定不知道是什么意思吧!原来在今天的课上,覃老师要带我们玩“你说我猜”的pk赛。

“同学们,这次游戏的规则分别是……”覃老师说着,“1、各自分组,两人一组。2、在一分钟之内猜出词语,哪组猜得最多,哪组获胜。3、一人描述,一人猜。4、在猜词的过程中不能说出那个词语里的字。”

比赛开始了,我和小于一组,我说她猜。覃老师在黑板上写了一个词语,这个词语对于我来说太容易了。我胸有成竹地描述起来:“我们语文书上有一个人,她是炎帝的小女儿,她做了一件事,这个成语是一个神话故事的名字。”小于微微思考了一下,就立即说到“精卫填海!”耶!顺利过关!下一个词语是“嫦娥奔月",似乎也很简单,但描述起来还是有些困难。这个词语不管怎么描述,东扯西扯,难免还是扯上成语里的一个字。忽然,我的脑袋灵光一闪“唉!不是可以说她的.宠物是玉兔吗?”说到做到,我立即说出了口。可是,小于抓耳挠腮,不知道这是什么成语。我的嘴巴忙得不可开交:“住在广寒宫里的!”“手里抱着玉兔的!”“会飞的,仙女!”……但是她还是无动于衷,无奈,时间从我们身边溜走了,我们这一组终以失败告终。

最搞笑的就属覃老师这一组了!当一位同学出示的词语是“哪吒闹海”,覃老师竟唱起来“我是小妖怪,逍遥又自在……”全班顿时笑得不可开交。跟覃老师配合的小孙同学一下子就猜出来了。下一个题目可没有之前容易了,题目是“外星人”。覃老师眼珠子骨碌一转,扬扬眉毛,得意地说“内的反义词是什么?”“外。”“世界上有什么大行星……”还没等覃老师说完,同学们便喊了起来:“覃老师犯规了,覃老师犯规了!”哈哈,没想到高手也被打败了!覃老师吐了吐舌头,缩了缩脖子,真滑稽。

比赛结束了,可我们仍旧沉浸在欢乐的气氛之中。默契,默契啊!这个游戏要想成功,孤胆英雄可是无望,要靠的是两个人之间的配合和默契哦。

你说我猜游戏篇十

今天,蒋老师神秘的对我们说:“我们今天玩一个游戏,名字叫你说我猜。”

游戏规则是,一人面对黑板描述,一人背对黑板猜测,描述者可以附带肢体动作,但是不能出现要猜测词语的字音,其他同学不能给予猜测者任何提示,否则算犯规。这个游戏主要就是考验同学之间的默契。

首先,我们进行了一场“热身赛”,朱峻毅第一个自告奋勇地说:“我来描述。”蒋老师才不信他,笑着说:“你不要越描越黑哟。”朱峻毅自信满满地说:“不会的。”然后他找了一个搭档赵岫森。游戏开始了,老师出示了一个词“挤眉弄眼”。朱峻毅先做了一个“捏肉”的动作,赵岫森楞了一下说:“捏。”朱峻毅摇了摇头,然后他又做了一个“挤”的动作,赵岫森迫不及待地说:“推。”朱峻毅被气晕了,灰溜溜地下台了。赵岫森站在那儿不知所措,蒋老师只好亲自出马说到:“还是我来试试吧。”蒋老师对赵岫森说:“这是一个四字词语,是描写人物做鬼脸的样子。”赵岫森点点头,表示自己明白了点意思,范围缩小了。蒋老师继续说道:“人很多,我要怎么样从人群中走过去呢?”赵岫森说:“挤。”然后根据前面蒋老师的提示又脱口而出:“挤眉弄眼。”同学们都鼓起掌来,果真是老将出马-一个顶俩!

正式比赛开始了,同学们都有着精彩的发挥,其中最有意思的是高权和钱琛这一组,高权描述钱琛猜,老师出示的词语是“大猪蹄子”。当这个词语出来的时候,同学们的笑声可以把屋顶掀翻,高权心想这也太简单了,不费吹灰之力就可以搞定,只见他灵机一动指了指赵岫森的脚,钱琛摸了摸脑袋心想这脚怎么啦?高权看钱琛没有反应说道:“猪八戒的脚。”钱琛还是一头雾水,不解其意,高权急的哇哇大叫,满头大汗,突然一拍大腿说道:“小的反义词是什么?”钱琛回答:“大。”“八戒是什么?”“猪”“马的脚又叫什么?”“蹄子大猪蹄子。”钱琛脱口而出,终于猜出来了,他们俩可高兴坏了,长长的出了一口气。这一组表演真是让我笑的肚子都疼了,如果要是让我描述的话,我肯定先这个词语有几个字,然后再说“大”的反义词,八戒,马的脚。估计猜测者很快就能回答出来。

这个游戏真是太有趣了,不但考验了我们的语言表达能力,还锻炼了我们的思维能力,同时增进了同学们的友谊,想要玩好这个游戏一定要配合默契,真是不怕神一样的对手,就怕猪一样的队友呀!

文档为doc格式。

你说我猜游戏篇十一

早就听妈妈说给我报了一个覃老师的作文班,妈妈说这个覃老师十分厉害,不过我心里可不这么想。对于写作文,我一向有些排斥。所以,我也算是心不甘情不愿走进了覃老师的教室吧。

来到班上,终于见到了真人,一位脸上带着笑容的可爱老师。只听覃老师说:“今天这节课,我要带你们玩一个‘你说我猜话成语’的游戏!”什么?上作文班也可以玩游戏?我疑惑不解,但心里不免好奇和激动起来。刚才的不情愿一下子烟消云散。不一会儿,我便兴奋了起来,因为我和大家一样,都沉浸在了游戏的乐趣中。

“你说我猜话成语”的游戏规则是这样的,两人一组,说成语者面对出题者,猜题者站在出题者的身后,两分钟之内,看哪组猜对的成语最多哪组就获胜。

终于开始玩游戏了。首先,我和李曼琳是第一组。我是说成语的人,李曼琳是猜成语的。游戏开始了,第一个成语是“口若悬河”。我灵机一动,直接指着我的嘴巴问:“这是什么?”“口!”李曼琳迅速地说了出来。“若”这个字该怎么形容呢?我努力的思考着却奈何一时想不出来。这个时候覃老师再也忍不住了,大喊:“和好像、仿佛相近的字是什么?如?还是似?”唉,全班人都为我们捏了一把汗。可是,李曼琳想了半天,还是无助地望着我。我也黔驴技穷,不知道该如何描述了。“过!”没犯法,只好描述下一个成语。这次是“目瞪口呆”。我做出了目瞪口呆的表情,李曼琳愣了愣,毫无底气地说:“面无表情。”呜呜,我想哭啊!“遇到问题,或者被惊吓了,我的表情是?”李曼琳挠了挠脑袋,还是两眼茫然。很快,时间到。我们只猜出了一个成语。

就在我们俩都垂头丧气的时候,覃老师“噌”的一下窜了出来,说:“我就不信了,来,你拿着题板,我来和李曼琳玩一次!”你瞧,覃老师开始了精彩的“表演”,她使劲了浑身解数,也是拼了。

“这是什么?”覃老师指了指自己的眉毛。

“眉毛!”

“进教室要干嘛?”覃老师做了一个开门的动作。

“走进来!”

“不对,不对。这个门,要把它怎样?”覃老师也急得有点语无伦次了。

“开!”

“对。接着来,这是什么?”覃老师又指着自己的眼睛。

“目!”妈呀,真是要急死人了。

“目又叫什么?”

“眼睛。”

“这个表情是?”覃老师着了一个笑的表情。

“眉开眼笑。”哎呀,费了九牛二虎之力,李曼才终于猜出了第一个成语。

果然,覃老师和李曼琳也不是很顺利,两分钟只猜对了三个成语。

最厉害的还是数小刘和小朱这一组了。一开始,小朱看到了题板上写的是“画饼充饥”。小朱马上用手在空中涂了涂,表示“画”。聪明的小刘马上就猜出来了。“饼”这个字并不难猜,小朱做了一个吃东西的动作,然后说:“吃的是一个又大又圆的东西。”“饼!”啊!他们组真厉害呀!“充饥”两个字的表演过程更有意思。小朱说:“手机没电了该怎么做?”“充电!”“对了,第一个字是什么?“充!”接着,小朱说:“有一个词叫什么饿?”“饥饿!”“对了,连起来说!”“画饼充饥!”哇!我心想:他们猜的好快呀!就这样,他们一共猜对了五个词,成为了今天猜成语游戏中当之无愧的第一名。

游戏结束了,大家提起笔,“刷刷刷”地把这精彩的猜成语过程写成了趣味作文。这一下我相信了,覃老师的作文课就是有意思!

你说我猜游戏篇十二

今天,蒋老师神秘兮兮地说:“今天我们来玩一个叫‘你说我猜’的游戏。”,我们听了都十分期待。

游戏规则是:一人面对黑板描述,一人背对黑板猜测。描述者可以附带肢体动作,但不能出现要猜测词语的字音。其他同学不能有任何提示。

首先是“热身赛”。蒋老师请了可爱的孙若云上场猜,又请了认为自己十分聪明的王思齐上场描述。第一次猜的词是“哭笑不得”,王思齐看了看老师出示的词,想了一会儿说:“不开心和高兴连在一起。”孙若云听了后,身体向前,头一歪,顿时傻了,他眉头都皱在一起了,使劲地想,“悲和喜?”他试探地回答道,大家顿时大笑起来。

看着大家的表情,孙若云更加迷茫了,蒋老师看不下去了,提示道:“伤心和高兴时我们会干什么?”孙若云听了,想都没想说道:“哭和笑!”教室里一片欢呼声,终于猜对了两个字了,接着到“不”字了,王思齐用手摆了摆,又晃了晃,这次孙若云一看就大声说道:“不!哦!我知道了!是‘哭笑不得’!”这场热身赛在大家的欢呼声中结束了。

游戏正式开始了,老师请上了萱儿和弓为熹上场,弓为熹是猜者,萱儿是描述者。大屏幕亮了起来,上面写着“大猪蹄子”四个字,大家一看到题目就哄堂大笑起来,弓为熹见大家都在笑,也傻乎乎地咧开嘴跟着笑起来,萱儿不耐烦了,说道:“你给我认真听,有四个字,给我记住!”她的声音大极了,看起来很凶,小弓立即“吓”得闭住了嘴。“前两个字,”她又吼了起来,“就是吃的肉,什么鸡、鸭、鱼……啥的,我们常吃的一种是什么肉?”“这……”弓为熹顿了顿,有点不知所措。台下有些同学干脆喊道:“bigpig!bigpig!”“大……猪?”弓为熹小心地问道,“对了!”大家一起喊道。萱儿继续提示:“然后就是……”萱儿想不出用什么词形容了,只好指了指自己的脚,“脚?”弓为熹问道,大家哭笑不得,蒋老师再也忍不住了“马的脚叫什么?”“蹄!”弓为熹答道。“对了!对了!然后连在一起说!”萱儿已经性急到极点了,恨不得自己把答案报出来。“大猪蹄?”弓为熹还是很小心,“对了,对了,还差最后一个字了!”萱儿已经要疯了,“大猪蹄子!”弓为熹终于大声喊了出来,台下掌声一片,太不容易了,教室里久久都不能安静下来,大家都很激动。

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