我的乐园如何写(实用16篇)

当我们面对一些新鲜事物时，我们会产生好奇心和求知欲。沟通技巧是建立良好人际关系的基础。请大家阅读以下一些总结样例，相信会对大家总结的写作有所启发和引导。

我的乐园如何写篇一

平等对话，和学生心连心。《全日制义务教育语文课程标准》提出：“语文教学应在师生平等的对话中进行。”那么，如何在小学语文课堂教学中做到平等对话呢？语文教师应放下架子，和学生“心连心”。所谓的“心连心”就是尊重学生，尊重学生的独特体验。平常我们教师在语文课堂教学中，往往心目中已经拟定好了“标准”答案。教学中，学生由于各方面的原因对课文形象的感受一般少有自己的东西，往往喜欢随大溜，附和大家的观点。长此以往，逐渐形成了大家的意见肯定是正确的认识。这在一定程度上剥夺了学生积极思考畅所欲言的权利，这与我们倡导的平等对话是相违背的。

语文课堂教学是学生、教师、文本之间对话的过程，课堂上老师不应该“一统天下”，应该在民主平等的基础上，由师生双方共同参与。“老师，我不同意您的观点。”“老师，可不可以这样说。”“老师，您讲错了。”……初听到这些声音，你也许会有一种被剥夺权利的感觉，但是当你微笑地听完他们的话之后，会惊喜地发现学生思考回答问题的积极性高了，学生的答案更完整，更多元化了，课堂气氛也活跃了。从统治的“神坛”上走下来，与学生融为一体，与学生站在同一个平台上互相探究，平等地对话。当然，鼓励学生多元化解读，绝不是提倡天马行空，而是要以文本解读为根本，对文本进行科学的解读，与文本展开科学的对话。

科学对话，与文本手牵手。对话如何才有效，“科学”二字实为必需。语文课堂上，有些教师为了“鼓励”学生的思维而任由学生的思想游离；也有些教师在教学过程中和学生说着说着就扯远了，偏离了主题。这样的教学对话小仪不科学，而且造成了课堂教学的无序低效。语文课堂教学的对话应该是主题式的对话，对话的双方不是在两条平行线上滑行，而是围绕一个主题互相碰撞，不断深入，共同成长。

例如我在教学李白的古诗《望庐山瀑布》时，一开始故意在黑板上板书“看庐山瀑布”，学生提出疑问，说与课文不符，但我坚持“看”与“望”意思相近，换换无妨。学生不同意，认为李白是个极其伟大的诗人，用的每个字必定有其意义，心中一下子产生强烈的阅读期待：这首诗到底是怎么样的，写些什么，到底能不能改为“看”。学生迫不及待翻开课文，一下子走进了诗中。

反复咀嚼，酝酿之后，学生更加理直气壮，“遥看”二字证明是“望”，而非肤浅的“看”字，“飞流直下”“银河落九天”均可说明只有远望方可凸显庐山瀑布的壮观！

情感对话，与心灵面对面。如果说，平等对话和科学对话是构建语文课堂教学有效对话的.形，那么情感对话就是它的神了。作为语文教师，在今天这个物化的时代，我们有责任反省自己：(语文教学论文 )在和学生的对话中是否走进了学生心灵，生成学生真实、真切、必要的生命体验，并进而塑造了他们健康向上的情感、态度、价值观？为此，与学生的精神对话，作为语文学科人文性的一个重要体现就显得尤为重要了。

于漪老师是闻名全国的名师，她一辈子追求“教文育人”，把育人看作语文教育第一位的任务。她明确指出，教育核心任务就是“把人的灵魂、精神用力往上拉，引向真理世界”。

如上《花瓣飘香》时，上课伊始，老师伴随着悠扬的音乐声，深情朗读《母爱》，让学生说说感受。一首美丽的小诗演绎出令人心醉的意境，学生静静地听，默默地想，他们的眼神里流露出真挚的情意。当音乐声止，他们迫不及待举起自己的手：“妈妈对我们的爱在生活的每个角落。”“母爱是世界上最伟大的爱。”师又问：“妈妈为了我们操了多少心，那你是怎么关心妈妈的？”一个学生说：“我一有空就给妈妈做家务，减轻她的负担。”另一学生说：“妈妈的生日，我用自己的努力给了她一个大大的惊喜，妈妈激动得哭了。”

“一句话一颗心，一件事一片情”，一首美丽的小诗引发了感人肺腑的表白，他们爱妈妈，因而他们有着许多美好的回忆和大家分享，让学生畅所欲言，亲情之花处处开遍。学生在读与说中与作者产生了强烈的共鸣，进一步感受到了母爱的魅力，从而感悟到：爱自己的妈妈不是挂在口头上的空话。这样一来，一方面学生加深了对课文的理解，为学生进一步朗读、感悟课文，培养、积蓄了情感；另一方面拉近了学生与母亲之间的距离，把母爱的种子深深地种在了学生的心里。老师的深情唤起了学生的激情，情感催生了他们学习的热情和学习智慧。正如苏联教育家苏霍姆林斯基所说：“教育，首先是关怀备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及幼小的心灵。在这里，谁有耐心和细心，谁就能取得成功。”

我的乐园如何写篇二

在我的记忆中，我曾记得这样的地方，一进大门，里面充满了欢笑声、哭泣声和朗朗的书生，因为那是我的乐园——学校。

在我的心目中它永远是最美丽的地方，因为那里有我成长的足迹，是我充满憧憬和理想开始的地方，所以那是我的乐园。

春天的校园是温暖的，也是五彩缤纷的，因为那里充满了爱，那一次，我一不小心在路上倒了，把脚扭了，腿也破了，我以为他们会嘲笑我，我没想到的是居然有人向我伸出了手，就在那一刻我收获了一份永久的友谊，并且在那一刻连鸟儿也高兴的长出了婉转的曲子，柳枝也穿着那绿色的新衣服跳起舞来，跟鸟儿的歌声应和着，因为那里有我最快乐的回忆，所以我很快乐，所以那是我的乐园。

夏天的校园是快乐的，也是最绿的时候，每天一下课就回到走廊里去玩游戏，有一次，我们玩碰一碰，每个人不到一分钟分钟就会摔一次跟头，每个人都碰，你追我，我赶你，有事要跑一个走廊，还是不会累，因为那时我们在享受着快乐，每天如此，所以那是我的乐园。

秋天的校园是爱哭泣的，因为落叶要走了，大雁也与我们告别了，但他的美却让人陶醉不已。我那一次数学考了七十多分，我哭了一个下午，别人都去阅读室了，只有我和朋友在那里，因为我哭了，朋友在那里陪着我，一直在说一些安慰我的话，她说：“我想要那个向来坚强的你，从来不服输的你，而不是现在这个爱哭的你。”我听了这一番话立刻就不哭了。哪里有最大的勇气和和面对困难而从不哭泣的我，所以那是我的乐园。

冬天的校园是寂寞的，因为只有白皑皑的雪。我们因为一些事情吵架了，可是不久我们都向对方道了歉，我们和好了，让那个寂寞的季节和寂寞的我不再如此，让那纯洁的雪，见证了我们那份纯洁的友谊，所以我是快乐的。

我的乐园如何写篇三

每个人都有自己的乐园，有的是生机勃勃的小菜园，有的是安静的图书角，而我的乐园却是一个摆满玩具的展示柜。

它是一个普通的、透明展示柜，别看他长得一般化，里面可是收集了我所钟爱的各种玩具，有速度飞快的赛车、有张牙舞爪的恐龙、还有可爱的乐高公仔……它们都住在里面，成了“好邻居”。

每当我写完作业，都会来到柜子旁，那些玩具似乎会说话一样，瞧，赛车说：“主人，快来和我玩吧，看我飞快的速度比飞机还快呢。”一旁的恐龙发话了：“主人，别听它吹牛，我跑得可比它快多了，而且我一张开嘴就能把它咬成碎片。”站在旁边的乐高小人也沉不住气发话了：“我可以用很多的颗粒积木搭个巨大的笼子，可以把它们都困在里面了，主人还是跟我一起玩吧。”看来“好邻居”为了都要和我玩耍也会争吵！不过没有关系，它们很快就会和好的。

这些玩具让我了解了许多知识。例如玩具汽车，我把它捧在手心细细观察，知道了汽车是由发动机、底盘、车身、电气设备四个基本部分组成。还有栩栩如生的恐龙模型，每每看到它们，总会让我忍不住地翻书，去了解关于它们的一切。而乐高公仔是用很多个颗粒积木组成的，它需要我动手动脑，才能拼插出变化无穷的造型，捧着自己的一件件成果，常常令我爱不释手。

这些玩具给我的童年生活添加了色彩，带来了欢乐，我非常喜欢它们，它们的聚集地——玩具展示柜，就是我的乐园。

我的乐园如何写篇四

天空中，那一轮明月泛着光，让我恍惚间有种莫名的好心情。我的目光移向了书柜——那个只属于我的小小空间，它在潜移默化地收集着我的喜怒哀乐。

取下一本书，名叫《心灵的歌》。这名字太美好了，让我情不自禁地想去翻阅它。

面前好像有一闪若隐若现的门，我伴随着书中主人公的脚步，小心翼翼地推开那扇门。“天啊!真是……”一时之间，我竟找不到合适的词形容眼前的景象。站在旁边的主人公在我耳边轻声地说了一句：“你想说的，应该是‘华美’吧。我有同感。”这个书中的虚拟人物居然能读懂我的心，这真是太不可思议了。对啊，我眼前的这一派熠熠生辉的.景象，用华美来形容正是再好不过了!主人公又微笑着说：“欢迎来到‘书的城堡’!尽情地享乐吧，这里有一切你渴望的东西：知识、愉悦的心情、充实的生活、高尚的情操——甚至还有‘梦想’”!

梦想?梦想!对，我要的就是梦想!在我们这个青春洋溢的年代，梦想就是我们的动力啊!

仿佛过了好久好久，一缕阳光照射在我的脸上，我揉了揉惺忪的双眼，清醒了过来。昨天那是一场梦吗?可是好真实啊……我望望手中拿着的那本《心灵的歌》，已经翻到了最后一页。结局是：主人公找到了他自己的乐园。

天啊，这是巧合还是……那一刹，我突然有种错觉。

我冲着天空微笑，因为我也找到了!

我的乐园如何写篇五

每个人都有自己的乐园，也许，你的乐园是霓虹灯闪烁的歌舞厅；也许，你的乐园是热闹非凡的娱乐园，但，我的乐园却是与众不同的。

我的乐园是我的小房间，小房间的墙是淡粉色的，地板是木地板，在四周的围绕下，还有一个属于我的小书桌和公主床。房间里总是带着谈谈的清香。

乐园，是我在身心疲惫时的一个依靠。

记得有一次，我们体育考试，考800米，我听到这个消息，顿时蒙了，就我这个体力，还跑800，准是最后一名了！

哨子吹响了，我们开跑了，800米一共4圈，当我跑到第二圈的一半时，就停住了，蹲在地上呕吐，我果真没有猜错，我成了最后一名。

在放学后，我怀着失望的心情，回到我的乐园，躺在床上，静静地流下自己那不听话的泪珠。这时，我看到了放在桌子上的那本《钢铁是怎样炼成的》这一本书，我顿时想起了该书的主人公保尔柯察金，带伤作战的精神，想起以后，我在心里对自己说：“保尔柯察金已经遍体鳞伤了，他还不顾自己的伤情，带伤作战，而我呢，只是跑了最后一名，受了一点点小的挫折，就这样垂头丧气，我应该学习保尔柯察金，不会被挫折和失败打倒的精神，学习他那不畏困难，勇往直前的精神。”想完后，我擦干眼泪，又找回了快乐而又自信的我。

乐园，你是与我分享快乐时光的伙伴。

记得在小学的一次英语考试中，我得了满分，试卷发下来后，我高兴的跳跃起来，顿时流下激动的泪水，下午放学后，我以飞机般的速度跑回我的乐园，闻一闻书桌上知识的香味，看一看乐园里的摆设，想一想，我在乐园里曾经努力过的时光岁月。

乐园，你是与我跟朋友嬉戏玩耍的伙伴。

记得有一次，我跟朋友在乐园里玩。我们捉迷藏，多遍了你的每个角落。我们讲笑话，笑声充满了你的全部。我们做作业，学习，努力的汗水滴在你的身上。

乐园，我们曾经在一起说话，在一起讲故事，我在你的怀抱里也曾经哭过，笑过，失望过，努力过，可是我都在你的怀抱里找回了快乐。

我的乐园如何写篇六

我最喜欢的'事是和外公在莫愁湖公园玩捉迷藏。夏日的傍晚，太阳西斜，树木的影子拉的很长很长，池塘里的荷花散发出阵阵清香。

“外公，我们来玩捉迷藏吧。”

“好哇，谁捉谁藏呢？”

“我来藏，你来找。”

说着，我就奔向一棵大树，窜上去，躲起来。外公数完数，眉头微皱，一脸茫然，四下张望，想找到一点线索。“嘿嘿，我要戏弄一下外公”我心里想着，便悄悄地摘下树上的果子，使劲一扔，“砰！”果子着地了，只见外公伸长脖子，探着身子，循声望去，可是什么也没看到，外公摇摇头，满脸疑惑，眉头皱得更紧了。一阵风吹来，荷塘里的荷花“窸窸窣窣”作响，我滑下树，奔到石头后面，外公却一点也不知道，最后外公怎么也找不到我，只好大喊：“新新快出来吧，我找不到你！”

我从石头后面蹦出来大喊：“哈哈，外公，我在这儿！”

外公拍拍脑袋，恍然大悟地说：“新新在这儿啊，我怎么没想到呢。”

我一路小跑来到外公身边，拉着他的手撒娇：“外公，外公，我还要玩。”

外公拍拍我的肩，宠溺地说：“好好，再玩一次，就一次啊！”

莫愁湖公园是，它记载着我的快乐，记载着我童年最美好的时光。

我的乐园如何写篇七

教师的共同职责：

7、主动参与学校民-主管理，维护学校荣誉，共创文明校风;。

8、团结同事，互教互学，坚持正义，少说空话、废话，多干实事、正事，小学教师岗位工作职责，岗位职责小学教师岗位工作职责。

二、班主任职责：

7、认真组织学生按“五有”、“五无”的.要求，整顿班容班貌，每学期至少出好两期的班刊，设立图书角，每天坚持两扫，保持卫生区的整洁，管理好班级的绿化园地。

三、值日导师职责：

2、组织值日员做好纪律、卫生、出勤的评比工作，认真填写校务日志，并准时移交;。

4、负责整理办公室和接待午间来访客人。

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我的乐园如何写篇八

如果有人问是什么？我肯定会毫不犹豫的说：“学校。”

校园里有图书角，有大大的操场，还有书声朗朗的教室。校园里还可以跳绳、踢毽子，同学们都乐开了脸！在图书角，我们可以在书的海洋里自由的遨游，在操场，我们可以上体育课锻炼身体，放学的时候跳绳队的同学在操场上练习跳绳，为我们学校争光！

在教室里，我们可以专心致志地听老师讲课，还可以有感情的读书，下课时也可以做习题，真题一举两得！不仅如此，我们还可以上美术课，同学们在一起画画，多开心啊，每到放学的时候，同学们都离开了自己的朋友，盼着明天的到来。

所以就是校园，是它给了我许多美好的时光，我爱我美丽的乐园。

我的乐园如何写篇九

就是我的小书房，平时只要不上课的时候，我都喜欢待在那里。

我的`书房里有一个大书架，上面摆满了各种各样的书，还有一个写字台，无数个夜晚我都在上面完成我的作业。

有一次，爸爸妈妈都不在家，我一个人在客厅的沙发上坐着玩，房子里安静极了，我越玩越害怕，感觉好像有一个怪兽从哪里钻出来要把我吃了，我就跑进我的小书房，关上门，在书架上拿了一本书开始读。读着读着，我就忘记了害怕，沉迷在了书的世界里，不知过了多久，爸爸妈妈回来了，他们看到我没有看电视，没有玩电脑，而是在书房读书还夸我了呢。

还有一次，我考试没考好，害怕爸爸妈妈骂我，就盘算着不告诉他们了，当天作业写完，练完跆拳道后，我就躲进了小书房，拿了一本书来读。书里的主人公犯了错误，旁边没有人看到，但是他主动去找家长承认，然后及时改正，并且得到了大家的原谅，他也变得越来越优秀。我读完这个故事好像明白了什么，立刻把卷子拿出来去找爸爸妈妈，他们并没有责怪我，而是和我一起分析错题，让我认真在旁边改错，还鼓励我下次争取考好。

一年又一年，在这个小书房里我收获了知识，懂得了做人的道理，这里真是。

我的乐园如何写篇十

每个人都有自己的乐园，有的是生机勃勃的小菜园，有的是安静的图书角，而却是一个摆满玩具的展示柜。

它是一个普通的、透明展示柜，别看他长得一般化，里面可是收集了我所钟爱的各种玩具，有速度飞快的赛车、有张牙舞爪的恐龙、还有可爱的乐高公仔……它们都住在里面，成了“好邻居”。

每当我写完作业，都会来到柜子旁，那些玩具似乎会说话一样，瞧，赛车说：“主人，快来和我玩吧，看我飞快的速度比飞机还快呢。”一旁的恐龙发话了：“主人，别听它吹牛，我跑得可比它快多了，而且我一张开嘴就能把它咬成碎片。”站在旁边的乐高小人也沉不住气发话了：“我可以用很多的颗粒积木搭个巨大的笼子，可以把它们都困在里面了，主人还是跟我一起玩吧。”看来“好邻居”为了都要和我玩耍也会争吵！不过没有关系，它们很快就会和好的`。

这些玩具让我了解了许多知识。例如玩具汽车，我把它捧在手心细细观察，知道了汽车是由发动机、底盘、车身、电气设备四个基本部分组成。还有栩栩如生的恐龙模型，每每看到它们，总会让我忍不住地翻书，去了解关于它们的一切。而乐高公仔是用很多个颗粒积木组成的，它需要我动手动脑，才能拼插出变化无穷的造型，捧着自己的一件件成果，常常令我爱不释手。

这些玩具给我的童年生活添加了色彩，带来了欢乐，我非常喜欢它们，它们的聚集地——玩具展示柜，就是。

我的乐园如何写篇十一

家门前的树林是。在那，有着我无尽的欢乐。

在树林的四面八方都有着各种各样的花儿：有淳朴淡雅的雏菊，有宛如铃铛般的铃兰，还有羞红了脸的桃花……为绿油油的大地穿上了一件花衣裳。风娃娃调皮地一吹，淡淡的清香扑鼻而来，令人心旷神怡。除了美丽的花儿，还有四季常青的松树，火红的枫树，黄灿灿的银杏树……它们排成排，就像一位位士兵保卫着树林。如果你有幸来到这里的话，说不定还会巧遇一些呆萌可爱的小动物哟！春天，嫩绿的新芽从树枝上钻出来，一派生机。夏天，在大树下乘凉，凉爽无比。秋天，落叶纷纷飘落，踩在上面“沙沙”作响，好像一张软绵绵的地毯。冬天，光秃秃的树枝上开出了霜花，晶莹剔透，好不漂亮。这就是我美丽的乐园。

春天，我常常和姐姐来到树林里编花环。我们先折了一根翠绿的柳枝，接着把柳条弯成圆形，把两头别在一起，并在我头上试戴了一下，不大不小刚刚好，再采了一些带枝的野花，将其缠在枝条上，这样一个花环就做好了，我将花环戴在头上，仿佛感觉自己就是花仙子，在花的海洋中翱翔。

小小的树林，大大的乐园，感谢你让我有这么多欢乐！

我的乐园如何写篇十二

“哇，好多好粗的树干哦！”我不由得惊叹，那是的我分不清什么是树藤，什么是树干，即使现在我也并不能肯定地分辨出，那便也许是树藤吧！许多树的树藤交错着缠绕在一起，竟形成了一个天然的小秋千！我并不担心会把它压坏，因为那个秋千的确是很结实，而且我也不是很重，坐在上面与其他秋千不同的是，多了种踏实的感觉。秋千是由几根手腕粗的树藤缠络着形成的。秋千上经常被我坐过的地方已经被磨得很光滑，其余部分还是那么的粗糙，我用手轻轻抚着凹凸不平的树，总能让心中浮上一种亲切感。

往外走五十多米，便可以看见一个清澈的小池子，池中间有几块可以走人的石头，石头路通到一座假山便没有了。

我的乐园如何写篇十三

我的童年是绿色的，绿色代表欢乐。而我欢乐的聚集地是我家后面的一个小菜园，那是我快乐的源泉，是我童年时的乐园。

我在一个阳光明媚的早晨径直来到菜园，“呀。”只见那群偷菜的盗贼们又来了，他们正在津津有味地吃着我的蔬菜呢。我岂能眼睁睁地看着他们破坏我的菜园？我冲过去，对着他们又吼又叫，那黑压压的一片麻雀像慌了神一样，向那棵大槐树逃窜。这时我没有法子对付它们了。它们居高临下，形势对我非常不利呀。正当我准备放弃时，我发现我脚边有一些石块，顺手捡起一块朝它们扔去，麻雀们似乎发现了危险，都转身飞走了。我的菜园得救了，我高兴的又蹦又跳。在接下来我就要去拜访我的朋友了。

“你好，我的萝卜们，你们还好吗？”

“什么？麻雀们飞走了吗？飞走了，你们很安全。”

“什么？谢谢？不用谢，这只是举手之劳而已。”

你好，大白菜们，你们长得还好吗？水量足吗？光照度够吗？养料够吗？

“什么？够？那以后就会有一个好收成了。”

你好，蚯蚓大叔们，你们在干什么？能教我两招吗？

“什么？可以？那还是算了吧，等我钻下去，那得有多大裂缝呀。”

你好，蜗牛们，你们在比谁跑的快吗？那我来给你们当裁判好了，赢了的蜗牛就给它封一个“刘翔蜗牛”吧。

“你好……”

我的乐园如何写篇十四

每个人都会有自己的小天地一个乐园，这个乐园可以为我们排忧解难，而我也不例外。

是公园里的一棵参天大树，那棵大树倾听了我的很多事情，无论是高兴的，不高兴的我都向它倾诉过。记得有一次，考试考砸了，回家后被妈妈说了一顿后，气不过就一边哭一边跑着去了那棵大树下，跟大树说：你知道吗？我今天考试考砸了，回去时还被老巫婆”狠狠地说了一顿。”那大树安静的倾听着我的话，时不时还向我点头，向我示意：你是最棒的，不要因为这一次的挫折就被困难打败。听了大树给我的安慰，我的内心得到了一丝的鼓励，在大树旁边坐了一会后，我的心情好多了，没有那么的生气和悲愤了。

不仅是不高兴的事我会向它倾诉，我高兴的事也会和它分享，让它和我一起享受快乐。有一次，我获得了一个比赛的二等奖，我高兴极了，放学后立马背上书包到那棵大树前，拿出证书给大树看，并向大树说着我的获奖感言”，大树一直倾听着，没有不耐烦，也没有打断我。这棵参天大树就像我人生道路的朋友一样，如果没有它，我的快乐又有谁可以分享呢？我的难受又有谁可以倾诉呢？我的生气愤怒又有谁可以承受呢？在此我要感谢那棵参天大树，谢谢你一直包容着我，理解着我。

我的`乐园或许不是很大，不是很漂亮，但它给我的印象是最深的，给我的安慰是最好的，给我的快乐是最多的。在我的心中，它就是无与伦比的！

我的乐园如何写篇十五

任职要求：

1、大专以上学历，经济、金融、营销及管理等相关专业优先考虑；

3、具有较强的语言表达能力和沟通能力，较强的应变能力，具备亲和力；

4、具有敏锐的市场洞察力和准确的客户分析能力；

岗位职责：

1、了解客户财富管理需求，有效了解、挖掘客户财富管理需求；

2、整理客户需求，有针对性的做好对客户的日常经营维护与提升工作；

3、定期与客户联系，建立良好的客户关系；

4、严格遵循相关政策流程，并保证合规操作。

5、按时完成公司安排的工作，确保工作质量符合公司要求。

我的乐园如何写篇十六

我最喜欢画画，所以，我最喜欢的地方就是我的画画班。

每周六上午8点钟我都会去上画画课，我学的是动漫，动漫就是把人物画得卡通一点，画出来十分漂亮，但是画的时候十分困难。这里有许多充满活力的小朋友，他们有的学素描，有的学水彩，还有的学国画，真可谓五花八门。

在动漫班里，大约有十多个小朋友，我们挤在一起画画。我们的老师是姚老师，她对我们非常好。在老师的指导下，原本严肃的人物，在我们手下一点点变得可爱、梦幻起来。

虽然每个小朋友的画稿是一样的，但我们每个人都有自己的构思，所以画出来的画也不同。原本的稿图，被我们这里改一点，那里改一点，改得乱七八糟的。

每节课都有两个小时，中间可以喝水，甚至交头接耳、小打小闹。老师才不管我们呢，只要下课时交上一幅完整、漂亮的画作，就可以了。

这就是我的画画班，。怎么样，你喜欢它吗？