二年级期末题目怎么写(大全9篇)
- 上传日期:2023-11-12 23:06:31 |
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投诉信是一种以表达对某种不满和提出抱怨为目的的书信。"要写一篇较为完美的总结,我们需要有清晰的目标和明确的思路。"想要深入研究这个领域,可以查阅以下提供的相关文献。
二年级期末题目怎么写篇一
1、能正确掌握除法竖式的书写格式,掌握除法竖式的写法和每一步所表示的含义。
2、进一步体会除法的意义。
有余数的除法。
1、体会有余数除法的意义。
2、积累正确的试商方法。
4、能用竖式正确计算有余数除法,了解余数一定要比除数小。
5、能运用有余数除法的知识解决一些简单的实际问题。
分苹果(竖式除法)。
知识点:
1、掌握表内除法竖式的书写格式。
2、掌握除法竖式的写法和每一步所表示的含义。
分橘子(有余数的除法(一))。
知识点:
1、体会有余数除法的意义。
2、会用竖式表示有余数的除法,了解余数一定要比除数小。
分草莓(有余数的除法(二))。
知识点:
1、掌握正确的试商方法。利用乘法口诀,两数相乘的积最接近被除数,而又比被除数小。
2、能运用有余数除法的知识解决一些简单的实际问题。
租船(有余数除法的应用(一))。
知识点:
灵活运用有余数的除法的有关知识解决生活中的简单实际问题。
派车(有余数除法的应用(二))。
知识点:
灵活运用有余数除法及相关知识解决生活中的简单实际问题。
一、有余数的除法。
除法竖式要记住:一商、二乘、三减、四看余数(余数要比除数小)。
被除数=除数×商+余数。
二年级期末题目怎么写篇二
那就让我带大家一起去看看吧。
一走进教室,我就被老师手上的东西吸引住了。这是一个三脚架,但是它很神奇,只要放在一个点上,它居然不会倒!老师笑眯眯地说:“你们想知道这是怎么做的吗?”同学们兴奋地喊:“想!”老师和蔼可亲地说:“那老师先把做法写在黑板上,然后你们跟着老师一起做,好吗?”同学们赶忙点点头。我们照着老师的样子,一步一步的做起来,经过一个多小时的努力,我终于完成了自己的作品。
拿起来,放在手心,它摇晃了几下,稳稳地站住了。我高兴地大叫:“我成功啦!”我心里甜甜的,像吃了冰糖一样。这真是一节有趣的课,最关键的是我学到了新本领!
二年级期末题目怎么写篇三
看,前面走来了一位女孩,红红的嘴巴和小小的耳朵。你们知道他是谁吗?哈哈,不知道了吧!她就是我。大家好!我叫张梦瑶。我不是一位公主,也不是一只丑小鸭。这就是我!
我喜欢看书、爱跳舞、爱唱歌,还爱跟着姑姑,姑姑叫我“小尾巴”。我能歌善舞,妈妈叫我“小才女”我爱学习,爸爸叫我“小聪明”,有时我叫“小智慧”。
这就是我。
二年级期末题目怎么写篇四
带有小括号的混合运算:有小括号时要先算小括号里面的。
小熊购物(混合运算(一))。
知识点:
1、正确掌握“算式里既有加减法又有乘法,先算乘法,后算加减法”的运算顺序。
2、能正确计算有关的两步式题。
买鲜花(混合运算(二))。
知识点:
正确掌握“算式里既有加减法又有除法,先算除法,后算加减法”的运算顺序,并能熟练计算。
过河(混合运算(三))。
知识点:
1、体会小括号在混合运算中的作用是改变运算顺序。
2、掌握带小括号的混合运算的运算顺序:先算小括号里面的,后算小括号外面的。
3、能正确计算带有小括号的运算。
二年级下册《方向与路线》知识点归纳。
辨认方向。
1、给定一个方向,辨认其余的七个方向。
2、用八个方向的词语描述物体所在的位置。
三、认识方向。
平面图上识方向,上北、下南、左西、右东、左上西北、右上东北、左下西南、右下东南。
认识路线。
1、会使用八个方向认识简单的路线图。
2、路线图说出从出发地到目的地行走方向、距离和经过的地方。
辨认方向。
知识点:
1、结合具体情境给定一个方向(东、南、西或北),能辨认其余的七个方向,并能用这些词语描述物体所在的位置。
2、能根据给定的一个方向,辨认地图中的其他七个方向。
认识路线。
知识点:
1、学会使用八个方向认识简单的路线图。
认识新的数计数单位。
1、认识计数单位“千”“万”
2、万以内计数单位间的关系。
3、万以内数位顺序表。
万以内数的读写。
1、会读万以内的数。
2、会写万以内的数。
3、感受“满十进一”的十进制计数法。
万以内数比较大小。
1、会比较万以内数的大小。
2、会用符号表示万以内数的大小。
3、结合实际进行万以内数的估计。
四、认识万以内的数。
1、想认数看数位:
从右起第一位是个位、第二位是十位、第三位是百位、第四位是千位、第五位是万位。
1个十是10、10个十是100(100里面有10个十)、
1个百是100、10个百是1000(1000里面有10个百)、
1个千是1000、10个千是10000(10000里面有10个千)、
1个万是10000、10个千是10000(10000里面有10个千)、100个百是10000(10000里面有100个百)。
2、读写数很容易。
读数时:数字数位一起读,遇到0数位省,0在末尾不用读(1200读作:一千二百),0在中间读作零(1020读作:一千零二十、1002读作:一千零二)。
写数时:省去数位写数字(一千二百三十四写作:1234),数位空用0补(一千二百三十写作:1230)。
百位相同比十位(3129、3194);十位相同比个位(3129、3126);数位不同比数位,数位多这个数就大(324、3231)。
4、小朋友要谨记:看到“大约”、“接近”用估算,(整百数100、200、300„„整千数1000、„„)多一点,舍其他,取高位(3012≈3000);多很多,高位头上要加1(3912≈4000)。
数一数(认识新的计数单位)。
知识点:
1、认识计数单位“千”“万”。
2、了解万以内计数单位间的关系:10个一是十;10个十是一百;10个一百是一千;10个一千是一万。
3、掌握万以内数的数位顺序。从右起第一位开始依次为个位,十位,百位,千位,万位。
4、结合具体情景,对“一千”和“一万”有具体的感受。
5、初步感受“满十进一”的十进制计数法。
拨一拨(万以内数的读写)。
知识点:
1、会数数:一个一个地数;十个十个地数;一百一百地数等。
3、会写万以内的数:从高位起,依次写出每个数位上的数,哪位上一个单位也没有,就在那位上写零。
4、初步感受“满十进一”的十进制计数法。
比一比(万以内数比较大小)。
知识点:
2、能够用符号表示万以内数的大小。
3、能结合实际进行万以内数的估计。
二年级期末题目怎么写篇五
雨越下越大,很快下起了倾盆大雨,小军好像看见了五星红旗在雨中淋湿了,关于内容详情如下。
放学时,我和小军在教室里打扫卫生。打扫完后,我们听到了外面“滴、滴、滴”的声音。我们赶快去阳光台上一看,看见下起了蒙蒙的小雨。
雨越下越大,很快下起了倾盆大雨,小军好像看见了五星红旗在雨中淋湿了,似乎在说:“快来帮帮我!”小军飞奔出去,我也打着伞,紧跟出去。小军跑到旗台上,小心翼翼地把国旗取下来,我就帮小军和国旗撑好伞,别让雨把国旗淋湿了。一位老师看见了,说:“你们真是爱护国旗的好同学。”他们回家了,回到家全身湿淋淋的。
二年级期末题目怎么写篇六
今天,我和姐姐写完作业,书也看完了,百般无聊。于是我提议:“姐姐,我们下盘跳棋吧。”姐姐答应了。
我拿出跳棋,摆好棋子。姐姐让我先走。一开始,我俩走的都一样,但走到中间,路堵住了,只能一步一步跳。忽然,我发现了一条“捷径”,一下子跳到了姐姐的“大本营”,却没想到给姐姐留了一条好路。我俩你追我赶,最终,因为我获得“先权”,所以我赢了。
看到这里,你是不是也想来下一盘跳棋了呢?
二年级期末题目怎么写篇七
她叫王芹秀,是一个坚强勇敢的女孩,生活在大山里。她有一个梦想,就是以后走出大山,到外面当主持人。但王芹秀最担心的就是“爸爸”和“奶奶”的身体,因为“爸爸”有神经性病和脚痛,“奶奶”身体也不好。
我被她感动是因为一个十三岁的女孩竟然承受着一家的负担,比如:上山砍柴,下水收割稻子、收割麦田,做饭……还要照顾“爸爸”和“奶奶”的身体,真是太不容易了!
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二年级期末题目怎么写篇八
孝敬老人是中华民族的传统美德,我们国家自古以来就有“百善孝为先”一说,我的家人也经常教育我要讲文明、尊敬老人、爱护老人,见到熟悉的人要主动打招呼。
我的爷爷风趣幽默,经常逗我玩闹,我的奶奶慈祥和蔼,对我照顾得无微不至。他们非常疼爱我,在他们的关心呵护下,我生活得健康快乐。
2017年5月末的一天下午,爷爷像往常一样接我回家,路上不小心摔了一跤,一开始没觉得什么不对劲,到了夜里爷爷觉得难受了,赶往医院仔细检查后,结果出来了,爷爷得了脑梗塞,需要住院治疗。从那以后,家里的气氛变得沉闷了许多;奶奶忙着看护爷爷,爸爸负责接送我上学后再去上班,下班还要检查、辅导我的作业。周末去看望爷爷,爷爷看着我笑,笑着笑着眼泪就下来了,赶紧抱抱爷爷,给爷爷擦擦眼泪,奶奶和爸爸也劝爷爷不要太激动。
时间也好像变得不够用,奶奶和爸爸家里—单位—医院忙得团团转,我该做什么?我能做什么?早上起来自己穿衣、刷牙、洗脸;晚上自己脱衣服睡觉;地脏了,拿扫帚扫一扫;吃完饭,把自己的小碗洗一洗;口渴了,自己倒水喝;看奶奶累了,帮奶奶揉揉太阳穴;抽空看望爷爷,扶着他走一会,告诉他安心养病,配合治疗。
时间一天天的过去,一切都在向好的方面转变,爷爷经过一系列的治疗,已经能够拄着拐杖慢慢走路了,说话也清楚了许多,偶尔也开开玩笑,家里又渐渐多了些欢声笑语。
希望爷爷早日康复,我爱我的家人!
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二年级期末题目怎么写篇九
1、我们学过的长度单位:由大到小依次是米(m)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)。
2、长度单位的进率:米、分米、厘米、毫米相邻两个单位之间的进率是10。
3、长度单位换算:
1米=10分米1分米=10厘米。
1厘米=10毫米1米=100厘米。
1分米=100毫米1米=1000毫米。
4、长度单位的加、减或比较:两个不同的长度单位的数量进行加、减或比较大小时,必须先化成相同的单位再进行。
5、物体实际测量方法:
(2)在进行物体测量时,先要把直尺或米尺的零刻度对准物体的一端,再看物体的另一端对准直尺或米尺上的什么数字,长度就是这个数字。如果是一把断尺测量物体,同样要将断尺左边与物体一端对齐,再看物体的另一端对准断尺什么数字,然后用另一端的数字减去左边的数字,就是物体的实际长度。
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