二次元文化的特征及其对青少年心理的作用论文 二次元的心理研究(六篇)

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

推荐二次元文化的特征及其对青少年心理的作用论文一

1．使学生掌握最简二次根式的定义，并会应用此定义判断一个根式是否为最简二次根式；

2．会运用积和商的算术平方根的性质，把一个二次根式化为最简二次根式。

教学重点

最简二次根式的定义。

教学难点

一个二次根式化成最简二次根式的方法。

教学过程

1．把下列各根式化简，并说出化简的根据：

2．引导学生观察考虑：

化简前后的根式，被开方数有什么不同？

化简前的被开方数有分数，分式；化简后的被开方数都是整数或整式，且被开方数中开得尽方的因数或因式，被移到根号外。

3．启发学生回答：

二次根式，请同学们考虑一下被开方数符合什么条件的二次根式叫做最简二次根式？

1．总结学生回答的内容后，给出最简二次根式定义：

满足下列两个条件的二次根式叫做最简二次根式：

(1)被开方数的因数是整数，因式是整式；

(2)被开方数中不含能开得尽的因数或因式。

最简二次根式定义中第(1)条说明被开方数不含有分母；分母是1的例外。第(2)条说明被开方数中每个因式的指数小于2；特别注意被开方数应化为因式连乘积的形式。

2．练习：

下列各根式是否为最简二次根式，不是最简二次根式的说明原因：

3．例题：

例1 把下列各式化成最简二次根式：

例2 把下列各式化成最简二次根式：

4．总结

把二次根式化成最简二次根式的根据是什么？应用了什么方法？

当被开方数为整数或整式时，把被开方数进行因数或因式分解，根据积的算术平方根的性质，把开得尽方的因数或因式用它的算术平方根代替移到根号外面去。

当被开方数是分数或分式时，根据分式的基本性质和商的算术平方根的性质化去分母。

此方法是先根据分式的基本性质把被开方数的分母化成能开得尽方的因式，然后分子、分母再分别化简。

1．把下列各式化成最简二次根式：

2．判断下列各根式，哪些是最简二次根式？哪些不是最简二次根式？如果不是，把它化成最简二次根式。

推荐二次元文化的特征及其对青少年心理的作用论文二

1．掌握二次根式的混合运算．

2．掌握混合运算的应用．

3．通过二次根式的混合运算，培养学生的运算能力．

4．通过混合运算知识拓展，培养学生的探索精神

小结、归纳、提高

1．教学重点：二次根式的混合运算．

2．教学难点：混合运算的应用．

1课时

投影仪、胶片、多媒体

复习小结，归纳整理，应用提高，以学生活动为主

【例题】

例1 化简：

（1） ； （2） ．

解：（1）

（2）

说明：在计算过程中要注意各个式子的特点，能否约分或消项（第2小题）达到化简的目的，又要善于在规则允许的情况下可变换相邻项的位置，如 ，结果为－1，继续运算易出现符号上的差错，而把 先变为 ，这样 则为1，继续运算可避免错误．

例2 解下列方程（组）：

（1）

（2）

（3）

解：（1）

．

（2）①× ，得

③

②× ，得

④

③－④，得

把 代入①，得

解得 ．

∴

是原方程组的解．

（3）由②，得

③

①× ，得

④

③－④，得

把 代入①，得

．

∴ 是原方程组的解．

例3 已知 ， ，求 的值．

解： ．

．

， ，

∴ ．

例4 已知 ， ，求 的值．

解： ， ．

．

（二）随堂练习

1．教材中p206中8．

2．解不等式： ．

解：

∴

．

3．已知 ， ，求 的值．

解：3． ，或 ．

．

∴

．

4．已知 ， ，求： 的值．

解 4．

．

5．已知 ，求 的值．

解 5． ．

．

6．不求方根的值比较 与 的大小．

解 6．∵

∴

∴

（三）总结、扩展

根据已知条件，求一个代数的值，要注意条件或代数式的化简，有时条件和要求的代数式都需要化简，当把条件化简后，代数式的化简要朝着条件化简的结果去化简．

（四）布置作业

教材中p207b组1、3和补充作业．

补充作业：

1．已知 ，求 的值．

2．已知 ， ，求 的值．

（五）板书设计

标 题

1．例题……

3．例题……

2．练习题

4．练习题

八、背景知识与课外阅读

二次根式的混和运算方法和顺序

1．方法 （1）应用二次根式乘法、除法和加减法运算法则．

（2）在实数范围内运算律仍适用．

（3）二次根式的乘法，与多项式的乘法相类似，遇运用多项式乘法公式时，也可以运用乘法公式．

2．顺序 先乘方、后乘除，最后加减，有括号的先算括号内的数．

推荐二次元文化的特征及其对青少年心理的作用论文三

发包方： (以下简称甲方)

承包方： (以下简称乙方)

根据《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国建筑法》及其他有关法律

法规，遵循平等自愿、公正和诚实信用的原则，为确保工程质量、工期、安全生产、文明施工等目标的实现，结合本合同工程的具体情况，经双方协商，特签订本承包合同。

一、承包的范围和内容

1、工程名称：

2、工程地点：

3、承包施工范围：13-24#楼的二次结构砌筑、地面、墙面、天棚、踢脚、屋面工程以及室外坡道、台阶、散水等，除防水层、门窗工程、铁艺、楼梯栏杆及扶手、厨卫成品通风道、外墙外保温和涂料以外的所有装饰分项工程。具体做法以经建设单位、设计院、监理单位、甲方认可的东蒲洼13-24#楼的施工图纸、装修做法以及相应的设计变更、洽商为准。

4、承包的工作内容，包括但不限于以下劳务：

①二次结构墙体砌筑，包括构造柱及圈过梁等构件的钢筋、模板、混凝土施工，墙体所需植筋及拉结筋制作安装，砌块墙的素砼基础。

②各楼号各房间的地面、内墙面、天棚、踢脚按图纸设计做法完成至建设单位要求的交活标准。包括地下室地面的3:7灰土垫层，公共部分的石材及面砖施工等。

③除防水层外所有屋面工程施工，包括但不限于出屋面的风道、设备基础以及雨水斗等根部的细节处理，女儿墙的装修施工。

④外墙堵洞修补、管井堵洞、烟风道堵洞、设备基础(包括施工电梯基础)、积水坑内的清理和防水砂浆的施工、所有洞口的收口(含门窗后塞口)、水电工程的管道及线盒等的收口处理。

⑤二次结构及装修部分的放线测量工作、脚手架的搭拆以及混凝土施工所需泵送机械由乙方提供。

⑥乙方自己产生的垃圾及时清理;现场施工范围内的安全文明施工必须满足甲方及建设单位的要求等。

5、承包方式：包清工,含辅材及机具。

6、承包价格：单价包干，按 97 元/建筑平米，按图纸所示建筑面积进行结算。单价构成见合同附件，如实际施工时发生做法及施工范围的变更，按附件中单项单价进行调整。如因完成合同外工作产生零工，需经现场工长、生产经理、商务经理及乙方负责人共同签字确认，方可生效。零工单价 100 元/工日(10小时制)，每月25日前必须将本月发生的零工单上报完成签字手续，过期作废。

7、包干单价说明：上述单价为闭口包干的完全价格，此价格含完成1.4条及本合同所述的所有工作所需的人工费(含工人劳保、医疗、统筹、保险等)、辅材及机具费、与其他工种的配合费、税金、利润及相关政府部门对工人的办证费、各类规费和今后相关政府部门对民工工资调整的风险费，以及本合同约定的其他相关工作内容费用。施工过程中因甲方的施工措施及材料运距变化增加或减少的用工，统一不予计取。

二、双方职责

1、甲方按有关政策、法律、法规及本企业管理标准、规章制度，对乙方的劳动力使用、质量、安全、文明施工、施工进度、付款等行使管理职能，甲方代表有权要求乙方对存在的问题进行整改或停工整改，对不执行指令的，则扣款代办或给予经济处罚。

2、甲方负责解决乙方施工人员住宿房间及床铺，棉被等生活用品由乙方负责。

3、甲方除提供塔吊、外用电梯、模板(含木方)、架料(含钢管、扣件、脚手板)、工程用钢筋、混凝土、砌体、水泥白灰、砂石料、保温材料、瓷砖、石材等主材外，其余的辅材及小型机具包括植筋胶、钉子、钢丝网、绑扎丝、腻子粉、涂料、粉刷石膏等一律由乙方自行承担。上述甲方提供材料的卸车工作由乙方承担。电源甲方只提供至二级箱、三级以下(含三级)电箱电线等所有材料及工具费均包含在单价中，由乙方自行解决。劳保生活用品、防护用具由乙方承担。

4、当一次结构符合规范要求时出现的一次结构与二次结构的接缝、修补工作由乙方承担，不增加费用。当一次结构超出规范要求时出现的一次结构与二次结构的接缝、修补工作由乙方承担，甲方承担相应的费用。

5、乙方施工所需的劳动力由乙方自行组织落实，确保人员能够满足工程实际需要，否则甲方有权要求承包方增设管理及施工人员，需按发包方要求的期限准时进场施工。

6、如乙方组织的劳动力不足或素质过低，影响工程进度或质量，在甲方要求的时限内无法调整至满足工程需要，甲方有权另行充实劳动力，人工单价由甲方定，费用从乙方结算中扣除。

7、乙方组织劳动力，必须严格按《劳动法》的规定用工。在施工前及施工过程中及时向甲方提交施工人员资料(包括施工人员名单、施工人员的身份证复印件、岗位证书复印件等所需资料)。特殊工种必须要有上岗证，施工中如发生由于未办理所需证件而被有关部门罚款的，由乙方承担。

8、乙方所有人员做好考勤制度，每月需向甲方提供施工人员本月考勤表和工资表。乙方必须保证施工及管理人员的稳定性，班组长相关资料需报甲方登记备案，如擅自更换相关人员，按500元/人次予以处罚。分包负责人必需常驻现场。

9、乙方施工人员应严格遵守国家法律、法规及工程所在地政府的有关规定。班组之间搞好团结，严禁吵架斗殴。施工人员不得有赌博和偷窃现象产生，否则由此所造成的一切后果，均由乙方自行承担。

10、乙方根据甲方的有关规定，配合甲方对进场施工人员进行三级安全教育，并与甲方签订好安全生产、治安责任书。

11、在施工过程中，塔吊的使用必须服从甲方的统一安排。

三、工期

甲乙双方约定工期要求如下：

20xx年6月15日进场进行施工准备，20xx年7月1日开始进行二次结构施工，20xx年9月30日之前砌体工程应全部完成，20xx年10月31日之前湿作业施工应全部完成，20xx年11月30日之前粉刷石膏工作应全部完成，20xx年3月31日之前所有刮腻子工作应全部完成，20xx年4月15日之前所有涂料、散水、台阶等工作应全部完成，20xx年4月30日之前所有配套作业的收口、修补等工作应全部完成，并达到交活条件。

乙方必须严格执行甲方总体进度计划以及分阶段施工计划，否则，引起相应工种窝工的经济损失由乙方承担。

四、工程质量

1、本合同承包工程质量应达到 合格 标准。施工过程中相关质量、安全及其余各方面的检查验收，乙方必须全力配合，按要求做好准备工作。如由于乙方原因扣分未能通过，则处罚 2 元/建筑平米，并承担返工责任，直至验收合格。

2、乙方必须严格按照施工图纸、图审纪要、说明文件和国家颁发的现行建筑工程规范、标准和天津市有关规定及甲方的技术交底组织施工。在施工过程中，要求班组每日组织质量自检，施工班子每周组织互检。承包工程完工后，应经有关各方代表进行验收。一次验收不合格立即按要求整改，若二次验收还不合格罚款1000元，并承担延误工期及其它损失。

3、工程质量的工艺要求及质量标准：严格执行国家《建筑安装工程质量检验评定标准》及海河杯评定标准，施工前需严格接受甲方相关管理人员的技术交底。

五、安全生产与文明施工

1、乙方施工期间，应坚持“安全第一，预防为主”的思想，自觉接受甲方的安全教育和安全技术交底。负责实施安全生产技术措施，落实安全生产整改意见。杜绝伤亡事故发生。

2、乙方施工人员必须遵守安全操作规程及甲方的安全管理制度。如有违反安全管理制度、安全操作规程或治安管理的,按有关规定处罚。若发生安全事故，除立即组织抢救外，应迅速报告甲方并保护好现场，配合事故调查组进行分析，落实处理意见。因乙方原因造成安全事故的损失及处罚，均由乙方承担。

3、乙方施工期间，应自觉做好工程成品保护，自己产生的垃圾及时清理，做到工完料清。如发生成品损坏不及时修复或垃圾不及时清理，则甲方代为处理，费用由乙方承担，在每月付款时扣回，并处以每次100元以上的罚款。

4、乙方应按甲方文明施工的要求，做好承包工程的文明施工工作。保护好现场安全等各项设施，及时清理施工现场及落地材料的回收利用。

5、乙方人员的宿舍、清洁卫生及卫生包干区域：宿舍内、宿舍周围及其它甲方划分的包干区域内的卫生由乙方负责，达到安全文明工地标准。

6、甲方对乙方人员进入工地现场未戴安全帽处50元/人次的罚款，高空作业未戴安全带处100元/人次的罚款。乙方人员严禁出现打架斗殴事件，如出现内部打架斗殴事件甲方对乙方处以不低于20xx元/次的罚款，产生的后果由乙方承担，如发生群殴事件甲方对乙方处以不低于5000元/次的罚款，直至送公安机关处理。

7、乙方施工人员在本工程施工现场围墙以外发生的一切事故与甲方无关。

六、结算规定和付款方法

1、工程量的结算依据：依据第一条所述的工作内容及合同单价进行结算，以乙方现场施工完成的可视工程量依据本分包合同、施工图、洽商变更单及零工签证进行结算。

2、付款方法：劳务工人每人每月发放1000元生活费，遇农忙季节双方协商具体支付额度，合同内工作内容施工完毕，支付至合同总价款的85%，竣工验收合格支付至总价款的95%，竣工验收合格后三个月内将全部余款付清。

3、结算管理的其它规定：材料、机具同样办理结算，丢失、机具正常损耗外的损坏、超额领料等均由乙方负责赔偿。

4、甲方授权 ，乙方授权 ，专门进行结算和工程款的支付手续，乙方收款时应提供天津市正式劳务发票。

七、料具管理

1、提前5天上报各项所需材料计划用量供甲方工长审核后交与甲方材料部门安排采购进场。

2、严禁有材料浪费的现象发生。钢管、碗扣管、扣件的维修由乙方承担，钢管损坏率控制在2%，扣件损坏率控制在5%。(超出损耗部分按市场价由乙方承担，从承包价中扣除。钢管锯断应报甲方同意)。混凝土、砌体、石材等各项用量不得超过《天津市20xx年预算基价》中约定的定额用量，超出部分按市场价由承包方承担，从承包结算款中扣除。

3、乙方从甲方领用材料机具，必须对领用的材料、机具共同清点，履行书面领、还手续，对借用的甲方的机具，要严格按操作规程使用，加强维护保养。乙方需积极配合甲方保护本工程所有财产，甲方提供于乙方的所有财产包括宿舍、办公室、食堂、库房及其内部物品、用于甲方工程的一切材料(乙方已领用的)造成的损失均由承包方负责赔偿。

八、其他

1、在履行合同过程中发生争议，双方首先进行协商，协商不成，可向有关部门申请调解。当事人不愿和解、调解或和解、调解不成的，可以向工程所在地的人民法院起诉。

2、过程中如遇乙方劳务人员发生工伤事故，发生金额在50000元以内时，由乙方自行解决，发生金额在50000元以上时，超出50000元的部分，甲乙双方共同承担，具体承担比例为甲方承担50%，乙方承担50%。

3、承包方应尊重并严格遵守发包方公司统一的现场管理措施和要求，并作为合同条款内容。

4、未经发包方书面同意承包方不得转让债权，未经承包方书面同意发包方不得转让债务。

5、本合同未尽事宜，经双方协商同意，可以签署补充协议，与本合同具有同等法律效力。

6、本合同一式肆份，甲乙双方各执两份，本合同待双方代表签字后生效，帐结款清后自行失效。

甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________

法定代表人(签字)：_________法定代表人(签字)：_________

_________年____月____日_________年____月____日

推荐二次元文化的特征及其对青少年心理的作用论文四

本周四我与孩子们学习了《找次品》，《找次品》是五年级下册数学广角里的教学内容，我认为这是一节生活思维训练课。

问题导入——切近生活

“商品店有86个玩具，但是有一个是次品，而且这个次品较轻”。抛出这个问题，有的学生问什么是次品？大家根据自己的生活经验畅所欲言：轻重不达标，光滑度不达标，含量不达标等等，孩子们的思维一下打开了。今天研究的玩具中的次品属于那一类？轻重不达标。（板书：找次品，轻重）

“轻重不达标，用什么工具能找出来？”学生想到两种工具：天平和秤。“大家说说你会用什么工具来找这个次品？理由是什么？”最后大家一致认为用天平节约时间，因为天平就有两种情况：平衡和不平衡。（板书：天平，平衡不平衡）

有了生活经验做铺垫，学生学习起来思维活跃。

探究新知——退而求之

“86个玩具太多，研究起来困难，怎么办？”“从小数开始研究！”对！正如华罗庚爷爷所说：善于退，足够地退，退到起始，而不失去重要地步，是学好数学的决窍。即对于表面上难以解决的问题，需要我们退步考虑，研究特殊现象，再运用分析、归纳、迁移、演绎等手法去概括一般规律，使问题获解。

我们从2个开始研究，又研究了3个。到第4个时，孩子的方法就不一样了：先分成（2，2）和（1,1,2）来秤，都是至少两次就保证找出轻的次品。5，6，7都跟4一种情况，孩子们方法还是集中在分成两份或者三份，但至少的次数是一样的。

8个，同学们的方法就多了。小组讨论集体辩论，发现开始分成三份（3，3，2）用的次数少，就能保证找出次品。

“三份怎么分？”这里联想到抽屉原理中的“尽可能平均分”，因为最多的份与最少的份相差1。

“为什么分成三份，保证找到次品的次数最少呢？”同学们又进行了深度思考。第一次，尽可能的平均分成两份，确定次品的范围为总数的二分之一；分成三份，确定次品的范围为总数的三分之一；那分成四份是不是就是确定次品的范围为总数的四分之一，以此类推呢？

孩子们又以小组为单位，展开了深度思考。两份，三份，就能一次保证判断出次品在哪一份中。而分成四份，一次不能保证找出次品在哪一份中？需要两次才能确定次品在哪里？也就是两次才确定次品在总数的四分之一，那么比分成三份，一次确定次品的范围为总数的三分之一小。由此得出结论：尽可能平均分三份，是为了缩小次品的范围，而且是最小的，这样找次品用的次数就少。

拓展提升——总结规律

学生自主找9-28个物品中的次品，引导学生发现规律。前提：有一个次品轻或者重。保证找到次品的最少次数，规律：1-3个秤一次，4-9个秤二次，10-27个秤三次，以此类推。

本节课，大部分学生的思维产生跳跃，体验找次品策略不断优化的过程，思维也达到了一定的高度，培养学生良好的数学思维能力。让学生能系统而有步骤地感受到数学思想方法，并把重要的数学思想方法转化为学生可以理解的简单形式。

推荐二次元文化的特征及其对青少年心理的作用论文五

【知识与技能】

理解并掌握一元二次方程求根公式的推导过程，能正确、熟练地运用公式法解一元二次方程。

【过程与方法】

经历探究求根公式的过程，发展合情推理能力，提高运算能力并养成良好的运算习惯。

【情感、态度与价值观】

通过公式法解一元二次方程，感受解法的多样性，在学习活动中获取成功的体验。

【教学重点】

用公式法解一元二次方程。

【教学难点】

一元二次方程求根公式的推导。

（一）引入新课

复习回顾：用配方法解一元二次方程。

配方，得

（四）小结作业

小结：引导学生做知识总结：本节课学习了什么叫公式法，怎样运用公式法解一元二次方程。如何判断一个方程是否有实数根？

作业：课后练习题，试着用多种方法解答。

略

推荐二次元文化的特征及其对青少年心理的作用论文六

尊敬的领导：

您好！

这一个月，我已经多次迟到了，我知道第一次迟到的时候，您没有说我什么，第二次的时候您跟我说了一下不要再迟到了，但是我并没有将您的话放在心中，我感到非常的抱歉，所以给您写下这个检讨书证明自己不会再迟到的决定。

任何人对一件事情的忍耐是有限度的，我知道一次两次迟到还能情有可原，但是一个月内多次的迟到就是自己自身的原因了，没有任何可以狡辩的机会，当然我也不想狡辩，虽说我每次都是迟到在五分钟之内，但是这更加表现出了自己对时间的把握不好，也表现出了自己拖拖拉拉的性格。五分钟之内我可以通过很多的事情来避免自己迟到的，可是我并没有，反倒每次都是不急不慢，慢吞吞的来到公司，每天在别的同事都已经进入到工作的状态了，我才到达自己的工作位置。多次的迟到让您忍无可忍，经过您郑重而又严厉的警告，我认真反省了一下自己的错误。

这段时间，天气越来越冷了，所以起床的越来越困难了，每次想着外面好冷，就实在是舍不得被子里面的暖和，所以每天在闹钟响起来之后，都要赖上好一会的床，然后自己刷牙洗漱什么的也是不急不慢的，就连在去公司的路上看到公交从自己身边经过也不想跑一下去追上那辆公交车，看着他从自己眼前，从自己身边经过也让无动于衷，完全忘了自己要上班的事情，在自己迟到之后，也没想着明天要早点起来，或者明天要快点走路，而是每天重复着前一天的错误，从来不认真思考自己的错误。

对于这种事情，我有很多种方式去避免他的发生，而且迟到这种错误完全在于自己，只要自己不想迟到，不愿意迟到就不会多次迟到，毕竟意外不会每一天都降临在你自己的身上，我完全可以将闹钟调早一点，或者早上不赖床，或者平时个人洗漱的时候快一点，走路快一点，甚至于在进入公司的时候快一点，将自己的生活弄得紧凑一点，这一点点的小事就完全可以避免迟到，可是我却在这之前完全没有考虑过这样子做，总归来说，还是自己的懒散，以及对迟到的严重不在意，自己把时间的掌握力度不够，还有吧就是思想态度的不端正，将这种坏毛病发展成自己的习惯。

所以在以后，我一定要改正过来，我也已经认识到迟到并不是一件好事，所以在此，我向领导您保证我一定会改正这种坏毛病，杜绝迟到事件的再发生。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年x月x日