爱在心口难开抒情散文 爱在心头口难开作文(6篇)

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

关于爱在心口难开抒情散文一

大家早上好!今天我演讲的题目是《爱在无声中流淌》。

有这样一些老师，早晨曙光微露的时候，他们已经来到了学校，早餐也来不及下肚，便马不停蹄地进到班里，开始一天的工作。有这样一些老师，当华灯闪烁的时候，他们才离开学校，待班上的所有事务都打点完毕，方才心安。有这样一些老师，他们关心每一位同学，尊重每一位同学。哪位同学身体不舒服，哪位同学因什么未到，他们总能在第一时间觉察。他们关心离家住校的同学，并尽力给予他们温暖与阳光：他们对犯错误的同学谆谆教诲，似灯塔之光，引导着漫漫征途;他们竭力树班风之浩正，并以身作则，带领我们在探索未知的世界中不断前行。

这些认真负责的老师们，正是我们最崇敬最喜爱的班主任呀!

作为一名班主任，他们第一个看到是自己班级的成长，第一个感受到自己班级的变化。他们会因这个班级的进步而欣慰喜悦，也会因这个班级不好的方面而着急担忧。就像一个母亲对待自己的孩子。他们把所有的时间与精力都完完整整地投入到自己的班级里去，投入到这个班级的每一名学生中去，他们时刻都在关注着这个大生命体中每一个小生命体的成长。为此，他们付出了一年又一年的`时光。

还记得军训时无星月的晚上，班主任逆着光，慈爱地鼓励着我们，目光温和地掠过每个人的脸庞，她像一位守护者，总能适时地给予我们支持与信念。还记得运动会的时候，班主任尽力地为参赛的同学们呐喊助威，他们在我们中间站着，却也散发着朝气。他们脸上洋溢着的激动与笑容，又好似四月的暖阳，令人信心倍增。还记得艺术节大合唱的时候，班主任费心的策划布置，他们会因我们的合唱而会心地微笑，亦或是给予赞扬。我们用心的歌唱，仿佛有他们在身边，我们就有着最大的动力。

我们像是一尾尾不识愁滋味的鱼，在一片清澈温和的湖水中畅游。那片湖水，包容着我们全部的欢笑与成长。我们习惯了水的拥抱，却总是遗忘湖水无言的付出。那湖，何其似我们的班主任老师们。他们的爱像湖水般包容着我们的世界，不繁杂，不喧嚣，仿佛习惯般默默融入一点一滴的时光里。这份爱，是尽心的责任，是劳苦的付出，是日复一日中不变的坚守，是“涧水无声绕竹流”的守护。他们似是谷中风，似是云间月，并将那清越的光芒洒于班级每一处风光。他们无私地敞开内心，让那温暖人心的爱意流淌在我们身边，萦绕在我们心里!

在这班级管理活动周到来之际，我们向所有辛苦工作，无言爱着我们的老师们献上一份敬意!谢谢您，我们敬爱的班主任老师们!我们爱您!

我的演讲到此结束，谢谢大家!

关于爱在心口难开抒情散文二

爱若清风阵阵，拂过沉睡清梦，爱若灯塔座座，照过小城古瓮。

爱其实无处不在，看你是否能发现。

十二月的寒风如狼似虎，飞也似的将刺骨冰寒带给这个寂寥的小城。飒飒飒，风把枯瘦萧条的梨树，摇晃得哗哗作响，好似哀转久绝的古筝。

北风的淫威迫使路旁苍劲的火棘树，早已遗忘了生长，发出阵阵的颤抖，绚丽的树叶也早已被深厚积雪掩盖。一切都显现出毫无生机，死气沉沉的景象。

“什么鬼天气，真冷!”我惰懒的伸了个懒腰，随着身边寂静的人流，一脚深，一脚浅的走向学校。可我没曾想到身后一个不起眼的人正疾步向我赶来……

刚到学校门口，背后忽隐忽现的传来母亲天籁般的高喊，犹如五月绽放的紫罗兰，清香四溢。她拨开如暗河般涌动的人流，迅速来到了我的身旁。

母亲气喘吁吁明显是在追赶我，头发上覆着一粒一粒细小的雪粒，晶莹的汗珠顺着额头缓缓往下滑，也缓缓的滑进了我的内心。

我嗔怪地问：“你怎么来了?那么冷的天，在家歇歇不好?非要出来。”说着我做了个鬼脸。母亲没说话，她只是擦了擦汗，随着便弯下腰手颤抖着拿出捂在包里的大棉衣，二话不说就给我披上。

我很惊讶，暗暗感慨着母亲的体贴入微。

联想到了母亲在风雪中疾步前行，残酷的北风挂着她的脸庞，无情的冰雪积在她的头上，她都全然不顾，只想着劲量快点把棉衣送给我。我的眼角早已泛出晶莹的泪花，真是爱在细微处啊!

我跟她道了别。带着她的目光快步走进喧闹的校园，眼角那粒剔透的泪，带着对母亲无微不至爱的感激缓缓低到地上。我不会辜负她!

刘瑜说：“决定一个人的生活的色彩的，不是他眼前的景色，而是他的眼睛。”母亲的爱总是藏在细微处，等待着我们去发现。

生命中的任何一件小事只要你细心品味过，都充满幸福。谢谢您，我亲爱的母亲。

爱在细微处初二满分作文2

谁也无法预知下一秒会发生什么，每当盲目的行走后重重摔倒，渐入迷茫，她便会伸出双手牵着我的手向前走。成长的路是漫长的，她牵着我的手陪我走过了十五个春秋，有太多的感动、太多的感恩藏在心中，藏在流失的时光里。她，就是妈妈。初中两年，是妈妈的帮助让我一次次克服困难，走出困境，成为优秀的中学生。

我喜欢唱歌，初一刚入学时，学校举办了开学典礼，我报名独唱并被学校选中，回到家和妈妈说起，妈妈当然和我分享了快乐，不仅如此，妈妈督促我写完作业就练习所唱歌曲，她在旁边不停指导我的声音与动作，根本不顾一天工作的疲倦，只想让我演出成功!这样的帮助，直到典礼那天。当我站到台上，想到妈妈这些天的付出，不由暗下决心：一定要唱好!可谁知唱完一段后，间奏响起，我却怎么也想不起来下一句。妈妈在台下，看我出了状态，张大嘴用口型提醒我，我一下子想起来，当主弦律响起时，我完美地唱完了。妈妈就像齐天大圣的救命毫毛一样，让我在遇到困难不知所措时，给我及时的帮助。

同样的事，发生在初二的生地会考中。在那个紧张的时期，因为自己以前的上课不专心，导致好多知识点模糊，临近考试时，我着急了，妈妈更着急，她给我买了练习册，每天中午、晚上的零碎时间都挤出来和我一起做题、背诵，直到考试前一天晚上，妈妈还在陪我做最后的冲刺并不停地鼓励我。考试时，我得心应手。成绩出来时，我拿了满分。想想自己这段时间的辛劳和收获，心里感触很深，但我知道，能取得这样的成绩，最应该感谢的是妈妈，是她给了我一次次克服困难的勇气和动力。

漫漫成长路上，随着这“双手”的牵引，我顺利通过了一次又一次的考试，学会了合理处理同学间的关系，明白了做人处事的道理，有了正确的人生观价值观……

当困难、抉择出现在我成长的路上时，是您—亲爱的妈妈，一直牵着我的手，您的爱如涓涓细流滋润着我的心田。让我拿什么来回报您——亲爱的妈妈!

爱在细微处初二满分作文3

细微处的事往往会被忽略，会被遗忘。包括，有些爱。

微风轻轻的拂过大地，小径旁的薰衣草随风摆动，在它迷离的眼眸中，竟看到了一丝忧郁，但它却并不幽怨，如隔着万水千山的思念。

犹记童年的初春，世界静蓝，天空开满云朵，那天玉兰正在零落，蔷薇待开，幽鸟一声，三月飞逝。

祖母给我做了个独特的风筝，即使红纸糊红了她的手，蔑条刺破了她的指尖，祖母任微笑着教我如何放风筝。我的风筝终于飞上了天，我闻到了成功的喜悦。看着这风筝上荡漾着的时间，只任由黄昏涂抹我年轮渐宽的流程。

童年无拘无束的生活，让我天以为人生可以随心所欲。岂不知那成功的细微处总有丝丝缕缕的爱，让生活的风筝，涂满天伦之乐的青黄。

岁月像沙漏一般在白驹过隙的时光中流转。

很少见到父母的我，变得沉默寡言，我就如同断了线的风筝，没了方向。祖母看出了我的心事，更加疼爱我了，但我却还总觉得心中空荡荡的，恍然若失。我在孤寂的灯光下奋笔疾书，祖母总会陪我到深夜，蹑手蹑脚地给我端来一杯热气腾腾的牛奶……

回忆里，灯光依旧昏黄，那杯奶依然带着乳白色的爱，在口腔里蔓延，就连那灯光都是浓香的。

又一年冬，当一张张白纸被我用时间涂成五彩缤纷，当我用稚嫩的手找回自我、憧憬着我的梦。祖母却不甚病痛的折磨，撒手人寰了。犹记得见到躺在病床上骨瘦如柴的祖母，我心如刀绞，强忍着在眼眶中不停打转的泪。祖母最后的笑容就定格在了我的心底。从此，祖母给予那一幕幕在细微处的爱，都被埋进了记忆的坟墓……

一位哲人说过：“世上最美好的东西往往不需要刻意去寻找、倾听又或者触碰，其实用心便可以感受到。”

爱就在生活的细微处，爱就在感知的细微处。一个有心并懂爱的人，才不会被社会家庭所忽略、遗忘。

爱在细微处初二满分作文4

爱，是什么?它很抽象，也很具体。回首往事，虽是物是人非，但总有些细微的事，让我们感受着爱的美好。或许是一句问候，或许是一个动作。细微处的爱，温暖着人心，让我们勇敢向前。

那一缕细微的淡淡的茶香

闷夏，夜晚。作业多如山，让我在做起来真的是“feel倍儿爽”。我做的晕头转向的，恍惚中只听背后一阵轻轻的脚步声，一丝香茗飘过鼻梢。转过头一看，哦，原来是母亲。她端着一杯清茶，放在桌上，又轻轻地走了出去。

烦闷的作业使我感到口渴，我捧起清茶，轻抿一口，一丝香茗便化开在心中。那股茶香，沁人心脾，给予我信心。思绪顿时化开，作业很快便做完了。那一缕茶香，给予我力量。

母亲的细微的关爱，如一杯香茗，紧张时放松，让我在迷茫时清醒，困惑时给予我勇气，执着向前。

初夏，又与父亲吵架了，烦闷的我将被子卷在身上，在燥热中渐渐入睡。半夜，我被夏夜的燥热热醒了。瞥见房外，那昏黄的灯光依然暗暗地亮着。突然，房门发出了“咔啦”的响声，我急忙安稳地躺好。只见门把手缓慢地旋转着，门外现出一个人影。那背影，宽厚壮实，十分熟悉。那苍老的脸，哦，是父亲。

他缓慢地走进，轻手轻脚地走到床边，来到我面前。他轻轻地将被我卷的不成样的被子舒展开来，让我露出脚。他又拿起那破旧的蒲葵扇，轻轻坐下，缓缓地对我扇了起来。古朴的蒲葵扇，带着些许木香，些许霉味，些许樟脑味，进入我的鼻子。那动作，缓慢而沉稳，却略带些生硬。这似乎是再平凡不过了，是那样的细微，可我分明从那厚实的手掌中看到了沧桑的痕迹。那丝丝凉风，吹散了我的闷燥，带来了一丝丝的安详。那缕凉风中，包含着父亲对我的爱，细致且微入的爱。它沁入我的心田，温暖了我心，我缓缓入睡。

有些爱，润物无声，却细致入微。他在暗处，默默地为你奉献着，却不求回报。那一缕细微的淡淡的茶香，给予我信心;那一个细微的温暖的动作，给予我温暖。那一处处细微的爱，给我信心与温暖，让我在人生路上勇敢向前!

关于爱在心口难开抒情散文三

学无止境

——山东省初中语文教学能手评选观摩听课心得

山东省第六批初中语文学科教学能手评选活动于 10月24日 —28日在龙口市举行。我作为夏甸初中的代表在10月24-26日参加了听课。

在这三天的时间里，我共听取了10位教师的课，受益匪浅。课堂上，老师们精彩的表现令人叹服。新颖别致的教学设计，精炼幽默的课堂语言，和谐活跃的课堂气氛都给我留下了深刻的印象。我感觉老师们不只是在上课，更是与学生心与心的沟通，他们以自己的热情唤醒学生的求知欲，以自己的智慧点亮学生心灯。

从他们身上，我学到了很多，并对自己的日常教学有了深刻的反思。

一 语文课堂，“读”占鳌头

在教学过程中，所有的老师都非常重视朗读。从学生的自由朗读到有感情的诵读，再到教师精彩的范读，都体现出了“读”是深入学习语文的敲门砖。

当然读也是有层次有差别的。如魏凤英老师舒缓中浸满愁苦的《声声慢》，郭丽娜老师慷慨豪迈的《木兰诗》，王正玲老师气势狂放的《破阵子》，最让人叹为观止的是陈万泰老师的《我用残损的手掌》，陈老师用颤抖的声音，满怀激情的读出了凄凉、愁苦、耻辱、悲愤，也读出了希望和信心，感染着在场的每个人，使学生的心灵受到了震撼，学生们在读中感悟，在读中领略了诗歌的内涵，使整堂课收到了意想不到的效果。

教师范读是教师基本功最直接的体现，教师的范读能够激励学生学习语文，也能更好地感染学生学好语文。但只有教师范读成功还不算成功，各位教师还把自己的朗读经验传授给了学生，让听课的学生学会了分层朗读。

读是思考的敲门砖，读是训练的助推器，读是承前启后的润滑油。我们追求以读为主的和谐课堂，让读为其它语文活动的和谐发展献策献力的同时实现读自身的发展。

二 语文学习，写是关键

写作教学，应该是语文教学的重中之重。有幸聆听了十节写作指导课,感觉精彩，很实用，给我们提供了很好的教学范例。老师大都生动导入后引出训练内容，围绕主题让学生搜集素材，针对素材分析写作技巧，运用所学进行写作练习，范文展示学生评价，总结归纳概括提升。课堂以学生为中心，完成目标的达成。

印象最深刻的是临朐县临朐县柳山初中的周存良老师讲的半命题作文指导课《爱在 》。他的课能让老师们感到，从上课到下课的45分钟里，学生的写作水平真的提高了。周老师的教学设计是这样的：导入后让学生探究“爱在何处”，畅所欲言来说爱，学生说了很多：如爱在捐款箱里，爱在妈妈的唠叨中，爱在爸爸的巴掌里，爱在老师的眼睛里，爱在清洁工的扫帚理等等。接着是“爱，在笔尖流淌……”，这一环节的设计亮点是老师让学生写作时，写一行，空一行。写完后，小组交流，互相写评语，找出别人的优点和缺点。下一环节是“有爱会说”，老师出示两个片段，一段是简写的《荔枝》中，妈妈剥荔枝一段，另一段是原文，让学生分析哪一段好，原因在哪里，从而总结出写作技巧：语言描写传达爱，外贸描写表现爱，抓动作，绘神态，巧用修辞抒写爱。接着，又是整堂课的一个亮点，让学生修改原作，在原来作文的空行处修改，用上刚才探究的写作技巧。写完后的展示又是一个亮点，让学生先读原来怎么写的，再说说怎么改的，用了哪些写作技巧。大多数学生都改好了，而且改后作文明显地比原文充实生动，学生收获颇多。

周老师的课还好在他高超的组织课堂的能力，30个学生，他对每个学生都进行了指导，而且他的语言幽默风趣，好词好句不断从他的嘴里涌出，看似不经意间，实则每句话有很实用。学生在轻松活泼的气氛中学会了怎样把语言写生动。真的是很棒的一节课。

三 语文教学，重在创新

听了这么多的课，感觉你的课要想让学生忘不了，让听课的老师记忆深刻，那你的课必须有创新之处，有与众不同之处，有你的独特之处，必须有亮点。课前组织课堂，老师们也是使尽了手段，史金凤老师组织了一个小游戏，让同学们前后互相拍，边拍边一起说：“拍拍你的头啊，做事争上游，拍拍你的肩啊，做事要争光啊！拍拍你的背啊，做事莫后退啊！”让同学们既缓解了课前的紧张，又拉近了老师和同学的关系。

课堂导入仅仅是一个小小的开头，却熔铸了教师的智慧，凝聚了教师的心血，体现了教师的素养。新课导入的方式林林总总，精彩纷呈。很多老师用生动的语言进行直接描绘，或借用幻灯、录像、录音制造一个美妙情境，唤起学生的感情共鸣，使学生产生一种求知的急切感。

如赵海涛老师讲的《雨说》，一开始，先播放了几幅不同的雨的视频，引出人生四季，走进雨的世界，雨的人生听听雨的足音。让同学们从视觉、听觉、感觉等多角度进入情境，感受两种不同的雨给人不同的感受，“绵绵的雨，沙沙，斜风细雨，春风化雨”。“倾盆大雨，哗哗，大雨淋漓，风雨无阻”。然后引导学生探究“一切景语皆情语”的写作技巧，同学们听得很入神。收到很好的教学效果。此外，还有：

《声声慢》一课，魏凤英老师自创了一首词《咏李清照》：又见旧时雁，由于晚风起，寂寞黄花无心赏，独对孤窗泣，雨打梧桐落，滴破离人泪，无国无家无亲人，寻觅秋风里。老师读每一句，让学生从原诗中找出相应诗句读出来，学生在读中再次领悟了李清照的愁苦、寂寞的滋味，加深了学生对文本的理解，课堂教学又掀起了一个高潮。

郭丽娜老师上的《木兰诗》，请学生为木兰拍电影，情趣盎然，调动了学生的学习兴趣。

艺术的生命确实在于创造，课堂教学的生命也的确是不断地创新。这些绝妙的设计真的让人感到出奇不意，细细品味却在情理之中。

这次外出学习，确实给了我很大的启迪，我感到，做一个好的语文老师，必须做到：

1.要有深厚的文字积淀，要有一定的写作才能，要能写下水文，能写好下水文，能妙笔生花。

2.普通话要标准，声音要清晰，要能充满激情的给学生范读课文。3.语文老师还要能唱上几句，能画上几笔，甚至能说上几段，如绕口令，评书等。

4.语文老师要幽默风趣，说话要能妙语连珠。

5.语文老师还要练就一笔好字，否则你的课也会大打折扣。6.语文老师要知识渊博，能出口成章。突然想起张文斌老师说的一句话，语文老师应该是“六一居士”。必须具备这样的六个“一”：一张铁嘴，一笔好字，一手好文章，一肚子名篇诗文，一个勤奋积累的习惯，一个善于独立思考的头脑。

在今后的教学中，我会不断加强自己的学习，博采众长，充分利用一切学习机会，积淀教学素养，在自己的教学生涯中不断提高自己！

关于爱在心口难开抒情散文四

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

我演讲的题目是《爱在父亲节》。

飞逝的流年停在了有爱的日子，昨天你对你亲爱的爸爸说一声“父亲节快乐”，甚至，你记得让众多父亲暗待已久的日子。同学们，爸爸在等待着你的一句“祝福”。

母爱深似海，父爱重如山。据说，选定六月的个周日为父亲节是那天的阳光是一年之中最炽热的，象征了父亲子女的那火热的爱。父爱如山，高大而巍峨，让我望而生怯，不敢攀登；父爱如天，粗旷而深远，让我仰而心怜不敢长啸；父爱是深遂的、的、纯洁而不可回报的，然而父爱又是苦涩的，难懂的忧郁而不可企及的。父亲像是一颗树，总是不言不语，却用他枝叶繁茂的坚实臂膀为树下的遮风挡雨，制造荫凉。岁月如指间的流沙一样滑失，不觉间已长大，而树却渐渐枯黄，甚至新发的树叶都不再充满生机。每年六月的个星期日是父亲的节日，让由衷的说一声：爸爸，我爱你，父亲节快乐！

记得一位著名的演讲家说过：“孩子们，学习，是的父母啊！”用一颗感恩的心来努力，收获的往往是充满幸福的果实，爸爸，天地为证，我会给你的幸福。

叶的离去是风的追逐树的不挽留，树不想挽留，只是在萧瑟的秋风中老去的树已无力挽留。

爱在绵绵无绝期，而父亲给的爱却比那无绝期久远，即便老去、死去。何曾为那久远的爱说一句感激，可苍促的流年不曾允许后悔，而不愿后悔。

那么就在每年的父亲节，为深爱着的父亲送去的爱吧，就算从现在开始。

关于爱在心口难开抒情散文五

尊敬的老师们，同学们：

在中国，五月份的第二个星期天是母亲节。而六月份的第三个星期天是父亲节。今天我国旗下讲话的题目是--爱在父亲节。

人们说，母亲的爱是叮咛，如清风拂面。父亲的爱是注目，如烈日当空。想起母亲，是耳鬓白发，是慈母手中线。想起父亲，是转身背影，是严父口施令。性别的微妙差异，让这两种最为真挚的亲情之爱，显得截然不同。

当我们长大成人，我们或更愿意与母亲畅快的沟通，但我们实际上却更依赖于父亲同学们，这个节日虽然是由外国人在一百年之前设立的，但它表达了全世界人民对父亲的尊敬和对长辈的爱戴，因此，我们也应当记住这样的节日。20xx年父亲节国旗下演讲稿：爱在父亲节

同学们，爸妈给了我们生命，他们用双手抚养我们长大，他们的叮咛时时伴在我们耳边……

爸妈爱我们，我们是不是也应该像鸟儿和树叶一样知恩，用同样的爱回报他们呢如果愿意，用我们热爱生活，热爱学习的精神面貌驱逐他们心中的烦恼，给他们带来快乐和欣慰吧在过几天6月15日，是今年的父亲节，无论何时，我们对长辈的敬爱之情却永远不能消失。

希望我们能够在以后的学习，生活中记得父母的养育之恩，并用一种感激的心态对待父母为我们所做的一切。在父母生日的时候，在母亲节，父亲节来到的时候，别忘了为他们送去一声祝福，一声问候。

也让我们怀着如此的一颗感恩的心，学会付出，学会给予，学会把快乐带给你身边的人，让他们怀着同样的一颗感恩的心去寻找幸福的真谛。

关于爱在心口难开抒情散文六

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家早上好！

今天我们国旗下讲话的题目是--爱在父亲节。

同学们每年6月的第三个星期日是父亲节，今年是6月17日。生活中、我们更多的在赞美母亲，赞扬母爱，很少谈及父爱。高尔基说过：父爱就像一本震撼心灵的书，读懂了这本书，就读懂了整个人生。

其实，在人类爱的长河里，父爱和母爱同样伟大。同学们不妨仔细想一想。在你懵懂的记忆里，是谁整日里用宽大的手掌撑起你，是谁用粗硬的胡须亲昵你，是谁用厚实的肩膀驮着你，又是谁整天跪在地上让你尽享骑马的乐趣？是父亲，正是那无私无畏的父亲。如果说母爱如水，柔美细腻、源远流长；那么父爱一定如山，粗旷豁达、气吞江海。难怪人们选择一年之中阳光最炽热的6月来过父亲节，原来它蕴含着的是父亲给予子女的最真挚、最火热的爱。

大家回顾一下自己的成长历程，教我们坚强、教我们自立、教我们树雄心立大志的一定是父亲，从这个意义上说，父爱如山。父亲是勇气和力量的源泉，是希望和信心的化身。尤其在做人，求学的岁月里，他留给我们的是坚强和忍耐、如同巨石山峰，能抵挡住风雨的洗礼，雷电的怒吼，波涛的汹涌。无论春夏秋冬，不管天南海北，我们在哪儿，父爱就延伸到那里。父爱还是一片宁静的港湾，当我们失落时，他能给予我们信心，勇气和力量；父爱更是一本书，当我们长大以后，再次打开它，一定会读懂父亲那颗最深沉、最热烈的心。

母爱有声、父爱无言，父爱可能就藏在愤怒的呵斥中，也可能藏在打你的巴掌里，无论它藏在哪里，我们一定要理解父亲那深沉的爱啊！

我的演讲完毕。谢谢大家！