2023年小班下学期体育教案小海豚顶球(优秀8篇)

教案是教师在备课过程中编写的用于指导教学的一种文稿。在编写教案时，我们应注重教学过程的灵活性和适应性，随时根据学生的实际情况进行调整和改进。教案的编写需要充分考虑学生的思维方式和学科特点。

小班下学期体育教案小海豚顶球篇一

1.巩固正面钻圈的动作，能主动团身低头。

2.体验扮演小鸡捉虫的快乐。

活动准备。

1.准备钻圈4个、轮胎若干、地垫2块。小虫卡片若敢。

2.教师早活动场地的`中间位置拉一根高约60厘米的线。

3.幼儿用书。

活动过程。

1.热身活动。

教师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小鸡。教师带领幼儿模仿小鸡的动作来活动全身，重点锻炼腰部、下肢、膝关节和裸关节。

2.幼儿尝试正面钻圈，教师观察幼儿当前的动作水平。

教师：鸡妈妈要带小鸡去吃虫，出发前我们一定要先练好本领。让我们来看看谁能够又快、又安全，而且不碰到场地中的线，现在小鸡们用自己的方法钻过去吧。

3.教师讲解示范动作要领。

团身、手自然垂直或环抱于胸前向前行钻过圈，身体不碰到钻圈。

4.做游戏“钻过障碍”场地布置：设计两条路线，每条路线上分别有轮胎、地垫、钻圈各1个。

游戏玩法：将幼儿分为两组，快速钻过圈，绕过轮胎，到终点处拿一个小虫卡片后返回，排到队尾，等前一名幼儿钻过圈后下一名幼儿出发，依次进行游戏。

5放松活动。

教师带领幼儿模仿小鸡的动作，一边走一边调匀呼吸，放松身体各部分。

小班下学期体育教案小海豚顶球篇二

1.理解故事内容，感知主要人物的不同特点，体验小花猪的勤劳、聪明、勇敢。

2.能够根据故事内容折出小猪盖得房子，体验劳动的快乐。

1.折纸—三只小猪。

2.故事挂图。

趣味练习。

动画片。

一、导入。

师幼交流：小朋友，你都见过什么样的房子？

这些房子是由什么材料建成的？知道是谁盖的吗？

教师：小猪也会盖房子，你们知道小猪盖得房子是什么样的？

二、展开。

（1）教师用讲述故事，幼儿倾听。

（2）提问：

故事中有谁？它们盖了什么样的房子？

大灰狼来了，三只小猪的房子怎么样了？

谁的房子最结实？

引导幼儿用故事中的语言进行描述。

2.听故事录音。

（1）教师演示图片，幼儿再次欣赏故事。

（2）提问：

小黑猪和小白猪为什么用什么造房子？（稻草和木头）结实吗？

为什么小花猪造的房子最结实？你最喜欢故事中的谁？为什么？

3.结合图片，教师引导幼儿一同复述故事。

（1）你们想不想帮助小猪造一个结结实实的房子呢？

（2）幼儿观看折纸动画片视频--三只小猪。

（3）引导幼儿根据折纸步骤图和动画视频，折出小猪的房子。

三、活动延伸。

幼儿互相观看作品，看看谁给小猪建造的房子最结实，最漂亮。

小班下学期体育教案小海豚顶球篇三

纲要指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”，因此组织幼儿进行户外体育锻炼活动是幼儿园每天的生活环节之一。特别是进入春天后，天气渐渐暖和起来，每天组织幼儿户外活动是非常有必要的。要充分利用园内的户外活动场地，投放和准备完善的体育游戏设施和材料，要把握小班幼儿的年龄特点，进行幼儿体育游戏的设计和实施。

二、小班幼儿年龄特点。

1、学习按指令行动，生活自理能力增强。

2、行为明显受情绪支配。

3、对他人的情感反映敏感性增强。

4.、动作协调性增强。

5、模仿能力提高。

三、活动目标。

1、培养幼儿对体育运动的兴趣，愉快的参加各项体育活动，增强自己的体质。

2、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。

3、针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得全面的健康教育，提高幼儿的协调性，动作的灵活性。

4、培养幼儿同伴间合作能力，遵守活动规则，增强自我保护意识。

四、活动要求。

1、活动场地小型、舒适。

2、活动方式循序渐进。

小班下学期体育教案小海豚顶球篇四

能够记住的主要情节，知道做事情不可以图省力。

重点难点：感受石头的坚硬和沉重、草的轻软。

活动地点：活动室。

活动形式：集体活动。

1、出示草、树枝、石头，让幼儿观察、触摸、搬动，让幼儿体验草的轻软，石头的坚硬和沉重。接着，老师演示草和树枝比石头易被破坏，因为石头结实。

2、讲述《小猪盖房子》，然后让幼儿说出基本内容。为什么猪老大、老二的房子会被破坏？引导幼儿说出它们图省力是不行的。

3、教师利用插图重述，鼓励幼儿一起说他们会的部分。

4、引导幼儿再次讨论的意义。

爱心提示：把《小猪盖房子》系列图片放在图书区，鼓励幼儿自己看图讲。

1、能够在老师的帮助下复述。

2、喜欢讲，并能够在集体前大声讲述。

重点难点：能够在集体前大声讲述。

活动地点：活动室。

活动形式：集体活动。

2、介绍活动内容，鼓励幼儿讲。

3、老师站在合适的位置，拿着《小猪盖房子》的系列图片，请幼儿讲述。第一遍时请4～5名幼儿讲述，教师讲他们困难的部分；第二遍时，请2名幼儿同时讲；第三遍时，请名幼儿讲述。

4、活动结束后，鼓励幼儿的进步。

小班下学期体育教案小海豚顶球篇五

1、理解故事内容，知道用砖盖房子最结实的道理。

2、能简单复述故事内容，并进行角色表演。

3、感知主要人物的不同特点，体验小黑猪的勤劳、聪明和勇敢。

4、参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。

5、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

本次活动的重点是能够简单复述故事内容，难点是幼儿理解做事不要图省事，要不怕苦、不怕累，才能把事情做好的道理。

故事《三只小猪盖房子》视频；猪头饰四个（猪妈妈、小白猪、小花猪、小黑猪）；狼头饰一个；多媒体课件。

为了更好的达到教学目标，我主要采用提问法、引导法等来组织我的教学活动。

我打算帮助幼儿采用观察法、讨论法、复述法等教学方法，让幼儿看一看，想一想，说一说，充分调动幼儿多种感官，掌握学习的重难点。

整个活动分为五个环节：导入活动，激发幼儿兴趣；教师讲《三只小猪盖房子》的故事；幼儿简单复述故事内容；播放视频《三只小猪盖房子》；表演《三只小猪盖房子》。

第一环节：导入活动，激发幼儿兴趣。

提问：小朋友们，你们知道房子是用什么盖的吗？

有三只小猪他们也想盖房子，你们想知道他们用什么盖得吗？请听故事《三只小猪盖房子》，听故事，找答案。

1、故事里面都有谁？

2、三只小猪都用什么盖的房子？

3、谁的房子最结实？

1、教师播放多媒体课件，并生动的讲述故事。

2、回答问题：故事里面都有谁？三只小猪都用什么盖的房子？谁的房子最结实？

第三环节：幼儿简单复述故事内容。

请幼儿大胆地讲述故事。

增加幼儿对故事的印象，并讨论：

你们觉得故事中的小黑猪是怎么样一只小猪？（是一只勤劳、勇敢、聪明的小猪）如果你盖房子，会选择什么材料盖？建议幼儿盖结实的砖房子，要做一个不怕苦、不怕累的孩子。

选出扮演角色，分发头饰。运用多媒体课件布置故事背景，教师指导。

现在的幼儿都是父母手里的宝贝，父母都会对自己的孩子宠爱溺爱，导致幼儿不愿自己的事情自己做，变得懒惰，针对这一点，我设计了《三只小猪盖房子》这一课，通过生动有趣的故事，教育幼儿勤劳勇敢，做事不图省事，不怕苦不怕累，以促进幼儿形成良好的品德和性格。此外《纲要》在语言领域中提出：发展幼儿语言的关键是创设一个使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。因此。我运用此故事，锻炼幼儿的语言发展能力。

小编点评：这个故事构思简洁，主题鲜明，告诉我们不能追求华而不实的东西，要为长远打算，否则就会有不好的后果。这个故事教育孩子做人要勤劳肯干、聪明机智、乐于助人。

小班下学期体育教案小海豚顶球篇六

(分别请幼儿说一说)。

2.看妈妈怎么跳的?

教师示范双脚向前行进跳，让幼儿观察妈妈的动作(轻。稳)。

3.小兔跟着妈妈在门前空地上练习。(要求幼儿双脚同时起跳，不必跳太高，双放在体前。)。

4.妈妈带领小兔做矮人走。

小班下学期体育教案小海豚顶球篇七

活动目标：

能跨、跳过不同宽窄的障碍物。

活动准备：

场地的.设置（爬、钻、跳）。

活动过程：

一、角色扮演导入活动，并做放松动作。

师：今天小狗妈妈要带小狗们一起去城堡探险了！让我们先来放松放松，为待会的出发做准备吧！

二、介绍场地，引导幼儿想办法来到达目的地。

1、引导观察场地，来说说：都有哪些地方？（草地、山洞、小溪）。

2、讨论：如果是你，你该怎么过草地、山坡、小溪？

3、教师小结：对了，要达到城堡，必须爬过草地、钻过山洞，跳过小溪。

三、分解动作，重点引导幼儿学习跳过不同宽窄的小溪。

1、一一讨论：爬、钻、跳的动作该如何做？

2、幼儿原地练习双脚立定跳过不同宽窄的小溪。

四、幼儿游戏，师巡回指导。

五、小结幼儿游戏情况，提出再次游戏的要求。

1、等前一个幼儿达到目的地方能出发。

2、在跳过小溪的时候要根据不同的宽度用不同的力量，不能“掉进”小溪。

六、再次游戏，师从旁指导。

七、师幼共同做放松动作，活动结束。

小班下学期体育教案小海豚顶球篇八

1.学习双脚向上跳跃的动作，发展空间方位知觉。

2.喜欢想象、模仿小海豚动作做游戏。

2.小海豚顶球图片、自制体育玩具。

一、出示图片小海豚，导入活动。

师：今天我们小四班来了位新客人，是谁啊?

师：小眼睛看看，小海豚在干什么呀?

师：小海豚是怎么顶球的呢?谁愿意来学学小海豚。(请个别能力强的幼儿来表演)。

小结：我们学小海豚跳起来的时候，两只小脚并并拢，屈膝向上跳，落地的时候是前脚掌先落地，轻轻的。

二、放音乐模仿表演。

师：我们一起来学一学小海豚，聪明的小海豚先去找个空地，小脚并拢准备好。跳起来罗，看看哪知小海豚跳的高，落地的时候还是轻轻的。(幼儿集体模仿练习跳)。

师：我们一起来学一学小海豚游泳。

1.师：小海豚真可爱，我们一起来学小海豚，游过大海去顶球，好吗?

2.游戏规则：幼儿分成四组。每组的小朋友要在起跑点后站好，游戏开始，老师发出口令，每队的排头模仿海豚游泳，“游”到挂好的球下边纵跳，用头顶起球;然后，再“游”到对面终点线站好。其他小朋友依次进行，先做完的队为胜。

3.幼儿游戏。

4.根据幼儿游戏情况提出要求，进行二次游戏。

五、放松活动。师：小海豚玩得好累啊，我们一起学小海豚游回班级里休息吧。