大班健康优质课身体的秘密教案(模板10篇)
- 上传日期:2023-11-12 22:20:19 |
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编写教案需要对教材进行仔细研究和分析,具备一定的教学经验和方法。教案应当根据不同教学阶段和教学目标进行分层次的安排。教案范文中有很多关于案例分析和教学设计的有益经验。
大班健康优质课身体的秘密教案篇一
活动目标:
1、在游戏中初步了解身体各部位的名称。
2、学跳律动《我的身体》,体验其中的乐趣。
3、乐于参与集体性韵律活动。
活动准备:
1、教师材料挂图:我的身体、节奏卡(xxi)律动视频《我的身体》。
2、讲椅子摆成马蹄形,每把椅子下面放操作单页以及相应的贴纸。
3、音乐《谁能跟我这样做》。
活动过程:
(一)预备导入:
1、放音乐《谁能跟我这样做》,让小朋友跟老师一起做,动动头,甩甩胳膊,扭扭屁股。小朋友们刚才我们活动了一下,现在呢老师有个问题要问小朋友们,刚才我们活动了一下身体都活动了我们身体的那些部位。
幼儿回答。
小朋友们说的真棒我们的身体有这么多部位,哪刘老师跟小朋友呢再来做一个游戏吧!
2、游戏二”在哪里”
谁来告诉我你的肩膀在哪里?
还有你的胳膊在哪里?
你的膝盖在哪里?
3、引导幼儿完成老师的操作单页,叫一两个小朋友来完成。
(二)感知体验。
1、今天我们老师给小朋友带来一首好听的歌曲《我的身体》。
2、播放律动《我的身体》中的音乐,引导幼儿完整欣赏两边,第一遍可以让幼儿完整倾听,第二遍教师随音乐表演动作。
3、出示节奏卡xxi,引导幼儿跟着音乐拍节奏。
(三)音乐表现。
1、播放律动视频《我的身体》中的音乐,幼儿听音乐跟唱歌曲。
2、难句跟唱。
3、教师播放律动视频《我的身体》,并整体师范律动动作,幼儿模仿动作。
4、师幼共同做两边。
结束活动。
小朋友再见,老师再见!
大班幼儿刚入园,知识经验不够丰富,但对周围世界充满浓厚的兴趣,探索世界不妨从幼儿自身开始。身体是每个孩子都有的,却很少有机会去仔细观察它,创设这样的机会让孩子们感受,在游戏中萌发对身体的初步探索兴趣。《我的身体》是一首幼儿歌曲,旋律活泼有趣,歌词生动形象,让幼儿在唱唱跳跳中认识自己身体的'各个部位,歌曲具有很强的游戏性,深受孩子们的喜爱。此活动在通过动作表演帮助幼儿理解和记忆歌曲内容,并达到手眼协调、一一对应的感觉综合的协调发展。此活动是在认识身体部位的基础上学跳律动,跟随音乐进行表演。
大班健康优质课身体的秘密教案篇二
1、认识11个生字,会写6个字,认识“木子旁”。了解“刀”字的字理演变过程。
2、能主动积累有关用餐的词语。
3、感受家庭用餐时的温暖,初步了解中西餐文化,有爱惜粮食的意识。
识字写字。
识字并能恰当的运用。
生字卡片,食物卡片,实物。
一、情境导入。
同学们,在上课之前老师想给大家介绍一家人,这个家庭又和睦又温馨,你们想去看看吗?
出示两张图片,看图说说图上画的是什么地方?一家人在做什么?你从中体验到了什么?
再仔细观察图画,看看上下两幅图有什么不同的地方?
吃的不同:中餐(米饭,汤,水饺,面条)。
西餐(咖啡,奶油,沙拉,牛排)。
学生边说教师边贴图片。
同学们观察的可真仔细,认识了这些事物你们想不想也来认认这些词语呢?今天我们就来学习《用餐》这课。
二、情景识字。
1、图文结合,学生看书自由读字,注意读准字音,边读边圈画出生字。
在朗读中随机识字。
(1)学习“包”字。你在哪见过这个字?这个字是个象形字,讲解字的'本义,并指导书写,书写时上小下大。
(2)学习“杯”字。除了水杯,还有什么杯?(奖杯,酒杯,茶杯等)。指导书写“杯”左右结构,木字做偏旁捺变点,书写时左窄右宽。
大家看图观察到除了吃的不同,还有什么不同?(吃饭使用的工具也不同)。
中餐:勺子,筷子。
西餐:刀,叉。
一般在吃哪些食物时可以用到他们呢?同学分类贴到相应的食物图片哪。一般吃中餐时我们用勺子,筷子,吃西餐时则用刀,叉。
学习刀叉的使用方法:
看画面妈妈用哪只手拿着叉子?小男孩用哪只手拿着刀?介绍刀叉的使用方法和基本礼仪。
请同学拿格尺当作刀,铅笔当作叉子,试试吃前,吃时和吃完饭时刀叉的用法。
(7)我们在吃中餐时用的是筷子或者勺。学习“勺”字,它是一个象形字。是指有长柄的勺子形状,勺中的一点代表所舀取的食物,指导书写。它的最后一笔和“叉”一样都是点。区别一下“勺——勾”两个字。
三、巩固练习。
1、游戏:谁能准确地读出老师手中的生字宝宝,并能在黑板上找到相应的食物图片,这个食物就送给谁。
(在朗读时注意“杯子,叉子,勺子,筷子”读轻声,“汁”在口语中习惯读儿化音。)。
2、游戏:给生字宝宝找家。黑板上有两张大桌子,谁能按照中西餐给这些字宝宝分类找到自己的家。
四、悟中总结。
同学们,通过今天这节课的学习,你都学到了什么?
(我认识了许多字,还会写了一些字。
我了解了中餐和西餐的区别。
我还知道了如何使用刀和叉子)。
你还想到什么吗?
(我还想到我们应该节约粮食………)。
五、作业布置。
1、书写并练习朗读生字。
2、回家给爸爸妈妈讲一讲今天你所学到的知识。
大班健康优质课身体的秘密教案篇三
活动目标:
1、学习有节奏的念唱儿歌。
2、通过游戏,跟着儿歌节奏做身体活动。
3、感受大家共同游戏的乐趣。
重点:有节奏的念唱儿歌。
难点:跟着儿歌节奏做身体活动。
活动准备:
儿歌《动一动》、幼儿用书。
活动过程:
一、欣赏教师表演,激发兴趣。
你喜欢什么运动?
运动对身体有好处吗?
爸爸、妈妈平常会做哪些运动呢?
二、教师表演儿歌《动一动》的动作。
1、刚才教师身体的哪些地方在动?
(请幼儿选一些自己最喜欢的动作进行模仿,在幼儿模仿动作的时候,教师加入儿歌语言的.提示。)。
2、看书,学习动作。
三、一边表演,一边理解和学念儿歌。
大班健康优质课身体的秘密教案篇四
在本月开展多元智能创意课程《变变变,长大了》主题活动时,有一个分题活动是“身体的秘密”,孩子们一看到书中男女小朋友入厕的情景,立即炸开了锅。同时,他们对两性问题表现出的早熟倾向引起了我们的关注:有的孩子在课后扭住我提了很多他关于成人生活的困惑;还有的男孩子竟忍不住好奇,偷偷跑进女厕所想一窥究竟……(略)
于是,我们决定对孩子们现阶段最为关注的话题作出正面的、积极的回应,同时对学前教育阶段如何开展启蒙“性教育”进行探索,生成了本次活动“身体的秘密”。
1、科学、正确地面对性话题,学会尊重自己和别人的身体。
2、有初步的自我保护意识,了解基本的防卫方法。
3、引导幼儿积极地思维,自由地表达。
4、引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。
5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
1、幼儿的准备:活动前的调查记录,对两性的区别有了初步的认识;
2、教师的准备:
搜集大量的性教育资料(今日说法、《画说性》等),以应对课堂上孩子们的突发提问;
角色分工、互助协调;
布置有关两性知识的活动区角(包括人物、动物),提供较为丰富安全的可操作材料。
一、谈话引入,讲解什么是“性”。
1、请小朋友以性别分为男女两组,两名老师明确分工。
幼儿阐述自己对不同性别的看法,即“男女有什么区别”。
2、提问引发思考:什么是“性”?
小结:“性”是和我们的身体密切相关的.,不关是从头发的长短就能判断性别的,更重要的是我们身体的某些部位,是代表着性别差异的。是那些部位呢?就是我们穿衣服遮起来的部位。
二、明确身体的隐私部位,学会尊重自己和别人的身体。
1、请幼儿观看《蜡笔小新》,对小新随便脱裤子的行为进行讨论。
2、出示洋娃娃,请幼儿指出什么部位是要保护的,不能随便给别人看的?(用“游泳”讲解)
小结:我们身体的某些部位是不能随便给别人看的,我们要尊重自己和别人的身体,因为那是我们的隐私,随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。
三、案例分析,幼儿分组开展“参与式讨论”,老师做好引导和记录。
1、案例讲述,幼儿开展讨论。
2、分组“参与式讨论”,提出自我防卫的策略。
(打电话给父母、报警、向可信任的成人求助、大声呼叫求救……)
四、活动延伸
1、自主选择活动区,丰富有关身体的知识。
2、了解幼儿关注的热点,捕捉有价值的教育素材,继续生成、开展相关的主题活动。
这个活动结束以后,孩子们对自己身体中的小秘密都基本了解,知道了保护自己身体的简单方法。特别是讨论小新随便脱裤子这一环节,孩子们的积极性很高,都说出了自己的看法,从中知道随便脱裤子是不对的,是不尊重自己的表现,在日常生活中不仅要尊重自己的身体,也要尊重别人的身体。在玩游戏"找朋友"时,个别幼儿不遵守纪律,还是有不友好现象,通过讲解知道自己的行为是不对的。我觉得在活动开展之前,对幼儿对此相关知识的了解程度还不是很充分,形式还应该再丰富些,要力求与各个领域相结合,可以配上琅琅上口的儿歌、形象有趣的谜语等,来唤起幼儿对自己身体的了解欲望 ,效果会更好。
大班健康优质课身体的秘密教案篇五
1.带领幼儿科学、正确地面对性话题,学会尊重自己和别人的身体。
2.有初步的自我保护意识,了解基本的防卫方法。
3.引导幼儿积极地思维,自由地表达。
4.知道检查身体的重要性。
5.积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
1.幼儿的准备:活动前的调查记录,对两性的区别有了初步的认识。
2.教师的准备:搜集大量的性教育资料,以应对课堂上孩子们的突发提问;角色分工、互助协调;布置有关两性知识的活动区角(包括人物、动物),提供较为丰富安全的可操作材料。
集体活动、小组活动。
一、谈话引入,讲解什么是"性"。
1.请小朋友按性别分成男女两组,两名老师明确分工。
2.引导幼儿通过观察,阐述自己所看到的"男、女有什么区别",请幼儿充分讨论自己对不同性别的看法。
3.提问引发思考:什么是"性"?
教师小结:"性"是和我们的身体密切相关的,不关是从头发的长短就能判断性别的,更重要的是我们身体的某些部位,是代表着性别差异的。是哪些部位呢?就是我们穿衣服遮起来的部位。
二、明确身体的隐私部位,学会尊重自己和别人的身体。
1.请幼儿观看《蜡笔小新》,对小新随便脱裤子的行为进行讨论。
2.出示洋娃娃,请幼儿指出什么部位是要保护的,不能随便给别人看的?(用"游泳"讲解)小结:我们身体的某些部位是不能随便给别人看的,我们要尊重自己和别人的身体,因为那是我们的隐私,随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。
三、案例分析,幼儿分组开展"参与式讨论",老师做好引导和记录。
1.教师结合本班幼儿的实际进行案例讲述,组织幼儿开展讨论。
2.分组"参与式讨论",提出自我防卫的策略。
(打电话给父母、报警、向可信任的成人求助、大声呼叫求救……)。
四、教师小结。
教育幼儿在日常生活中要保护好自己,同时要尊重别人的身体。
1.此活动的.开展,一定要根据本班幼儿的实际需求来进行。
2.活动在开展之前,教师要搞好充分的调查,了解幼儿对此相关知识的了解程度,以便有的放矢。
3.自主选择活动区,丰富有关身体的知识。
4.了解幼儿关注的热点,捕捉有价值的教育素材,继续生成、开展相关的主题活动。
5.教师应根据本班幼儿的实际,充分考虑到孩子们可能会提出的一些关于"性"知识的问题,教师要做好相应的解答的准备。
大班健康优质课身体的秘密教案篇六
情感目标:激发、满足幼儿探索人体秘密的兴趣。
知识目标:帮助幼儿初步了解人体内部主要器官的名称、大体位置及其主要功能。
能力目标:引导幼儿养成良好的卫生习惯及饮食习惯。
1、制作课件:人体内主要器官的自述。
2、人体内部主要器官图片。
1、组织幼儿谈话。
2、引导幼儿思考。
3、对于幼儿的回答给予肯定,组织幼儿观看人体主要器官的自述,对人体的秘密继续探索:(课件部分展示)。
4、通过演示,引导幼儿生动愉快的了解人体内部主要器官的'名称、功能及在身体的大体位置,并且知道了怎样来保护它们,才能使自己身体更加健康。
5、开展“看谁拿得快、说得对”及“送我回家”的游戏,加深幼儿对主要器官的认识及所在位置。
6、延伸活动:食物是怎样消化的?
7、教学评价。
大班健康优质课身体的秘密教案篇七
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,往往需要进行教案编写工作,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么你有了解过教案吗?下面是小编收集整理的幼儿园大班教案《身体的秘密》,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
1.带领幼儿科学、正确地面对性话题,学会尊重自己和别人的身体。
2.有初步的自我保护意识,了解基本的防卫方法。
3.引导幼儿积极地思维,自由地表达。
4.知道检查身体的重要性。
5.积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
1.幼儿的准备:活动前的调查记录,对两性的区别有了初步的认识。
2.教师的准备:搜集大量的性教育资料,以应对课堂上孩子们的突发提问;角色分工、互助协调;布置有关两性知识的活动区角(包括人物、动物),提供较为丰富安全的可操作材料。
集体活动、小组活动。
一、谈话引入,讲解什么是"性"。
1.请小朋友按性别分成男女两组,两名老师明确分工。
2.引导幼儿通过观察,阐述自己所看到的"男、女有什么区别",请幼儿充分讨论自己对不同性别的看法。
3.提问引发思考:什么是"性"?
教师小结:"性"是和我们的身体密切相关的,不关是从头发的长短就能判断性别的,更重要的是我们身体的某些部位,是代表着性别差异的。是哪些部位呢?就是我们穿衣服遮起来的部位。
二、明确身体的隐私部位,学会尊重自己和别人的身体。
1.请幼儿观看《蜡笔小新》,对小新随便脱裤子的行为进行讨论。
2.出示洋娃娃,请幼儿指出什么部位是要保护的,不能随便给别人看的?(用"游泳"讲解)小结:我们身体的某些部位是不能随便给别人看的,我们要尊重自己和别人的身体,因为那是我们的隐私,随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。
三、案例分析,幼儿分组开展"参与式讨论",老师做好引导和记录。
1.教师结合本班幼儿的实际进行案例讲述,组织幼儿开展讨论。
2.分组"参与式讨论",提出自我防卫的策略。
(打电话给父母、报警、向可信任的成人求助、大声呼叫求救……)。
四、教师小结。
教育幼儿在日常生活中要保护好自己,同时要尊重别人的身体。
1.此活动的开展,一定要根据本班幼儿的实际需求来进行。
2.活动在开展之前,教师要搞好充分的调查,了解幼儿对此相关知识的了解程度,以便有的放矢。
3.自主选择活动区,丰富有关身体的知识。
4.了解幼儿关注的热点,捕捉有价值的教育素材,继续生成、开展相关的主题活动。
5.教师应根据本班幼儿的实际,充分考虑到孩子们可能会提出的一些关于"性"知识的问题,教师要做好相应的解答的准备。
这个活动结束以后,孩子们对自己身体中的小秘密都基本了解,知道了保护自己身体的简单方法。特别是讨论小新随便脱裤子这一环节,孩子们的积极性很高,都说出了自己的看法,从中知道随便脱裤子是不对的,是不尊重自己的表现,在日常生活中不仅要尊重自己的身体,也要尊重别人的身体。在玩游戏"找朋友"时,个别幼儿不遵守纪律,还是有不友好现象,通过讲解知道自己的行为是不对的。我觉得在活动开展之前,对幼儿对此相关知识的了解程度还不是很充分,形式还应该再丰富些,要力求与各个领域相结合,可以配上琅琅上口的儿歌、形象有趣的谜语等,来唤起幼儿对自己身体的了解欲望,效果会更好。
大班健康优质课身体的秘密教案篇八
一、谈话引入,讲解什么是“性”。
1、请小朋友以性别分为男女两组,两名老师明确分工。
幼儿阐述自己对不同性别的看法,即“男女有什么区别”。
2、提问引发思考:什么是“性”?
小结:“性”是和我们的身体密切相关的,不关是从头发的长短就能判断性别的,更重要的是我们身体的某些部位,是代表着性别差异的。是那些部位呢?就是我们穿衣服遮起来的部位。
二、明确身体的隐私部位,学会尊重自己和别人的身体。
1、请幼儿观看《蜡笔小新》,对小新随便脱裤子的行为进行讨论。
2、出示洋娃娃,请幼儿指出什么部位是要保护的,不能随便给别人看的?(用“游泳”讲解)。
小结:我们身体的某些部位是不能随便给别人看的,我们要尊重自己和别人的身体,因为那是我们的隐私,随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。
3、游戏“找朋友”,体验与朋友的亲密接触,讨论哪些接触是友好、善意的,哪些是不友善的接触?(如有必要,可解释“性侵犯”)。
三、案例分析,幼儿分组开展“参与式讨论”,老师做好引导和记录。
1、案例讲述,幼儿开展讨论。
2、分组“参与式讨论”,提出自我防卫的策略。
(打电话给父母、报警、向可信任的成人求助、大声呼叫求救……)。
四、活动延伸。
1、自主选择活动区,丰富有关身体的知识。
2、了解幼儿关注的热点,捕捉有价值的教育素材,继续生成、开展相关的主题活动。
大班健康优质课身体的秘密教案篇九
1、探索身体会动的地方,感知关节与人体活动的关系。
2、了解关节的重要性。
3、对探索人体奥秘感兴趣,体验运动的乐趣。
活动准备。
音乐《健康歌》、歌曲《动起来》音乐磁带、挂图《人体骨骼关节图》4张,红笔4只,黑板;保护关节的图片若干。
活动过程。
一、激发兴趣、感知身体的运动。
师:请小朋友跟老师一起做运动!边做边想我们身体哪些地方会动?
二、出示挂图,寻找人体会动的'关节。
1、分组探索人体会动的主要关节,用红笔画圈做好记号,自由谈论身体有哪些地方会动?
2、展示挂图,验证身体会动的部位。
3、提问:想一想这些部位为什么能动呢?
三、进一步感知关节与人体活动的关系。
1、游戏“动一动”
2、播放《动一动》的音乐让幼儿欣赏。
(1)播放歌曲幼儿欣赏。
(2)看图说歌词。
(3)跟歌曲唱一唱、动一动。
四、讨论交流,了解关节的重要性。
1、拿东西的游戏的体验关节重要性。
(1)提问:身体里的很多关节对我们重要吗?如果没有关节,会怎样?
(2)师小结:关节对我们来说十分重要,人因为有了关节,所以身体才能活动。如果没有了关节,我们就像木头人一样,什么事也不能做。
2、提问:关节这么重要,那我们要怎样保护关节呢?
师小结:在锻炼中注意安全,不推拉挤撞、不爬高低,不提重物,互相谦让,避免摔伤;注意走路和跑步的姿势;多吃钙制食品等。
3、提问:要是关节受伤了,怎么办?
师小结:不能乱动,要及时告诉老师或父母帮忙处理,严重时上医院处理。
活动延伸。
引导幼儿继续探索身体内部会动的地方。
大班健康优质课身体的秘密教案篇十
1.初步萌发自我保护意识。
2.初步了解男孩女孩身体的差别,知道身体的隐私部位。
3.学会尊重、保护自己的身体。
环境准备:根据小朋友的性别将椅子分成两组,放置在左右两边。
课件准备:“男孩女孩”对话音频及图片;“洗手间”图片;“保护隐私部位”组图。
一播放音频图片请幼儿按性别分组导入活动主题
――这是男孩还是女孩?
――大家好,我是小男孩飞飞,请男孩们坐在右边的凳子上。
二出示图片引导幼儿初步了解男孩女孩身体的差别
――男孩女孩有什么不一样的地方呢?你们是怎么区分男孩女孩的呢?
――飞飞和米娅想上厕所,他们应该去哪一间洗手间呢?为什么?
三出示组图引导幼儿尊重保护自己的身体
1.出示图片“保护隐私部位-1”,鼓励幼儿自由讨论。
2.出示组图“保护隐私部位-2”,引导幼儿了解、保护自己身体的隐私部位。
四师幼互动初步萌发幼儿自我保护的意识
――老师摸摸小朋友们的头/手/胸……可以吗?
――我们可以和谁握手/拥抱/亲脸……?
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