幼儿园大班教案水粉画范本(优质9篇)

  • 上传日期:2023-11-21 17:17:07 |
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教案的修订和更新是教师教育教学实践中的重要环节,要不断反思和改进。那么,编写一份高质量的教案是教师必备的能力之一。教案的编写需要教师理清教学内容与教学目标的关系,科学选择教学方法,确保教学全面有效。教案还需要具备条理清晰、思路清楚、语言简练等特点,以便教师和学生都能够准确理解和有效运用。编写教案需要教师具备扎实的学科知识和丰富的教学经验,同时注重不断的反思与改进。教案的编写应考虑学生的学习差异和发展需求。

幼儿园大班教案水粉画范本篇一

活动目标:

1、感受、梳理大自然的美丽和神奇。

2、能把熟知的大自然某些事物,大胆的运用水粉画美术方式表现出来,进一步提高绘画兴趣和审美意识。

3、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动重点:

1、感受、梳理大自然的美丽和神奇,热爱大自然。

2、能够大胆的运用水粉画方式表现大自然的美。

活动难点:

运用水粉方式表现大自然美的同时,能从他人的作品中学习对自己有用的经验并学会正确的评价自己及他人的作品。

活动准备:

材料:事先对大自然有大体的了解,部分动植物的图片、棉棒若干、水粉纸、调色盘、水粉颜料、小抹布等。

活动过程:

我首先提出问题:孩子们,你们了解的大自然是什么样子的?孩子们的回答是:有许多的植物和动物我提议:我们一起把看到的、喜欢的大自然的事物用多彩的水粉画出来,好不好?我的提议得到了孩子们的认可,绘画的欲望立刻被调动了起来。

1、出示教师作品,引导幼儿观察水粉画简单的绘画方法。

2、讲述绘画的具体要求:姿势及卫生等等。

3、鼓励幼儿大胆作画。

在整个绘画创作过程中,我充当的是一个参与者、引导者、支持者的多重角色。幼儿依据自己的已有经验来选择绘画内容,通过现场绘画让幼儿通过对事物的观察大胆表现,从而幼儿想象力、观察力都有很大提高。快思老师.教案网出处幼儿亲身在感受和体验水粉绘画的过程中,水粉绘画的技巧同样有所提高。

这个环节中,首先通过幼儿展示自己的画,自我讲述所画的内容,让幼儿彼此之间进行交流、分享体验成功感。在幼儿交流过程中,教师有针对性的选材、构图、线条、情感几方面进行评价,丰富幼儿的认识,提升经验。

活动延伸:

将孩子们的绘画作品摆放在走廊里,供家长及幼儿参观欣赏,促进家园合作。

活动反思:

在本次艺术活动中,我充分尊重孩子的生活和活动,选取孩子熟悉的活动作为操作的内容,使活动自然拓展、延伸。充分调动幼儿主动、积极的参与活动,为每一名幼儿都提供了参与的机会。活动中,幼儿带着愉快的情感体验参与创作,作品生动鲜活。在活动中,我注重兼顾群体需要与个别差异,关注每一个幼儿在活动中的表现与反应,并对不同水平的幼儿及时给予鼓励与引导,努力使每一个幼儿都获得成功体验,并在活动的过程中获得新的发展。活动整体效果很好。

幼儿园大班教案水粉画范本篇二

图腾是一种古老的人类文明,对于大多数幼儿来说都是比较陌生的,因此它就具有很强的吸引力,可以帮助幼儿开阔眼界,感受异域文化。它又是一种特别的艺术表现形式,与中国的京剧脸谱有许多相似之处,具有很高的艺术审美价值。为了让幼儿更加深入的了解图腾文化,我设计了本次美术活动《图腾柱》。

本次活动我根据大班孩子的年龄特点,通过欣赏图片,让幼儿了解图腾脸的不同的特征以及表现手法,不仅锻炼了幼儿的绘画技能,更培养了幼儿爱观察、有思想、敢创造、会表现的能力,同时也有助于培养幼儿对传统文化的了解。

1.感知、欣赏有关图腾柱的相关图片,感受土著部落“图腾柱”中夸张的艺术风格,并能够创造性地表现造型特点。

2.通过欣赏、讨论、体验等方式,获得表现各种图腾形象的经验,能大胆表现出脸部的不用表情。

3.激发对不同民族文化的兴趣和关注。

前期经验:幼儿对土著文化有了初步的了解。

物质准备:1.图腾柱课件。

2.卡纸,颜料(红、黄、蓝、绿、白、黑)、纸盒。

一、欣赏图腾柱,谈话导入。

1.师:前几天,我们对部落生活有了一些了解,那你知道些什么呢?

小结:原来这些土著人的生活和我们是不一样的。

2.出示图腾柱的图片,观察了解图腾柱。

(1)师:今天老师带来了一些部落里的柱子,我们来看看和平时的有什么不一样呢?

小结:原来这个是部落里的图腾柱,有的在上面画动物,有的在上面画脸,现在我们来看看图腾柱上的脸。

(2)师:你看到上面有什么?你们觉得这些脸和我们的脸一样吗?哪里不一样?

小结:原来这个是图腾柱,上面有很多不同的人脸。他们的脸看上去都很夸张。

二、共同欣赏各种图腾柱的夸张表情。

1.观察图腾柱的特征。

2.师:你最喜欢人脸上的哪个部位呢?

(2)鼻子:(很大,鼻孔也很大)感觉怎么样?很夸张,是我们没有的。

3.教师总结:原来每个图腾柱上的脸都是不一样的,他们脸上的五官、表情都各不相同的,表现得非常夸张。

4.了解图腾柱的意义。

小结:这个伟大的保护神的名字叫图腾柱,大都是原始部落的居民建造的,他们认为自己的祖先和动物是最伟大最有力量的,所以将这些刻画在高大的柱子上,用来保佑居民的平安幸福,避免受到伤害。

三、交代作画要求,幼儿创作,教师指导。

2.交代作画要求。

3.幼儿自由创作,教师巡回指导。

四、展示、欣赏幼儿画的图腾柱。

1.师:看!我们的图腾柱建造好了,快来看看你最喜欢哪一个,最喜欢它哪里?

2.师:我们来评一评哪个图腾最夸张,最威武?

五、结束活动。

师:你们知道吗?原始居民每建造好一个图腾柱之后都要围着它跳舞、庆祝!让我们现在跟着土著的音乐,一起来跳舞吧!

幼儿园大班教案水粉画范本篇三

1、欣赏藤蔓的不同生长方向和缠绕、卷曲等特点所带来的舞动之美。

2、大胆运用粗细、曲直不同的线条表现出藤蔓的主要特征,并用点彩的方式表现叶子和花朵。

准备:藤蔓生长动画、图片、背景画纸等。

1、欣赏藤蔓的生长动画,了解藤蔓的生长特点。

师:小朋友们,你们见过藤蔓吗?藤蔓是什么样的呢?

师:它朝哪个方向生长?在它生长的过程中还发生了什么有趣的'事情?

小结:藤蔓在生长的过程中不断向上舒展,有的弯曲摆动,有的缠绕盘旋,有的慢慢卷曲,就像个优美的舞蹈家。

2、欣赏藤蔓的图片,用语言、肢体动作来表现出藤蔓的舞动特点藤蔓缠绕,交叉的特点。

师:,长出来的藤蔓都有些什么好看的样子?(像波浪,蜗牛的壳,螺旋线等)。

小结:原来藤蔓不光会缠绕,还会分叉,从一根变成很多根,然后还会交叉在一起。长到后来还会从高处垂下来,最后还会长出叶子和花朵,把我们的环境打扮的更加漂亮。

3、结合画家吴冠中的作品,感受画家笔下的藤蔓之美。

师:有一位画家爷爷,他也很喜欢藤蔓,让我们来欣赏一下他画的藤蔓。

1、介绍作画工具和材料。

2、请个别幼儿示范粗细不同的画法,和点彩的作画方式。

3、幼儿思考、鼓励幼儿大胆进行创作,教师巡回指导。

师:让我们共同来欣赏一下这些美丽的藤蔓吧。说一说,你是用什么方法画的。

幼儿园大班教案水粉画范本篇四

图腾是一种古老的人类文明,对于大多数幼儿来说都是比较陌生的,因此它就具有很强的吸引力,可以帮助幼儿开阔眼界,感受异域文化。它又是一种特别的艺术表现形式,与中国的京剧脸谱有许多相似之处,具有很高的艺术审美价值。为了让幼儿更加深入的了解图腾文化,我设计了本次美术活动《图腾柱》。

本次活动我根据大班孩子的年龄特点,通过欣赏图片,让幼儿了解图腾脸的不同的特征以及表现手法,不仅锻炼了幼儿的绘画技能,更培养了幼儿爱观察、有思想、敢创造、会表现的能力,同时也有助于培养幼儿对传统文化的了解。

1.感知、欣赏有关图腾柱的相关图片,感受土著部落“图腾柱”中夸张的`艺术风格,并能够创造性地表现造型特点。

2.通过欣赏、讨论、体验等方式,获得表现各种图腾形象的经验,能大胆表现出脸部的不用表情。

3.激发对不同民族文化的兴趣和关注。

前期经验:幼儿对土著文化有了初步的了解。

物质准备:1.图腾柱课件。

2.卡纸,颜料(红、黄、蓝、绿、白、黑)、纸盒。

1.师:前几天,我们对部落生活有了一些了解,那你知道些什么呢?

小结:原来这些土著人的生活和我们是不一样的。

2.出示图腾柱的图片,观察了解图腾柱。

(1)师:今天老师带来了一些部落里的柱子,我们来看看和平时的有什么不一样呢?

小结:原来这个是部落里的图腾柱,有的在上面画动物,有的在上面画脸,现在我们来看看图腾柱上的脸。

(2)师:你看到上面有什么?你们觉得这些脸和我们的脸一样吗?哪里不一样?

小结:原来这个是图腾柱,上面有很多不同的人脸。他们的脸看上去都很夸张。

1.观察图腾柱的特征。

2.师:你最喜欢人脸上的哪个部位呢?

(2)鼻子:(很大,鼻孔也很大)感觉怎么样?很夸张,是我们没有的。

3.教师总结:原来每个图腾柱上的脸都是不一样的,他们脸上的五官、表情都各不相同的,表现得非常夸张。

4.了解图腾柱的意义。

小结:这个伟大的保护神的名字叫图腾柱,大都是原始部落的居民建造的,他们认为自己的祖先和动物是最伟大最有力量的,所以将这些刻画在高大的柱子上,用来保佑居民的平安幸福,避免受到伤害。

2.交代作画要求。

3.幼儿自由创作,教师巡回指导。

1.师:看!我们的图腾柱建造好了,快来看看你最喜欢哪一个,最喜欢它哪里?

2.师:我们来评一评哪个图腾最夸张,最威武?

师:你们知道吗?原始居民每建造好一个图腾柱之后都要围着它跳舞、庆祝!让我们现在跟着土著的音乐,一起来跳舞吧!

幼儿园大班教案水粉画范本篇五

活动目标:

活动准备:

1、范画。

2、水粉颜料、毛笔。

活动过程:

1、通过谈话,引出爸爸的主题。

小朋友你们的爸爸爱你吗?谁来说说你的爸爸长的是什么样的?(从头发、脸型等方面展开)。

2、出示范画,分析爸爸的五官特征及用色。

3、教师示范作画。

我们的爸爸都有一张脸,脸上有五官,现在老师也想来画一画我的爸爸,先想好爸爸是什么脸型的,直接用包庇用黑色来画,花的时候要一笔画到头,不要描,画好以后再画五官,小朋友在画的时候要根据自己爸爸的特征来画。比如有的爸爸是短头发、有的是卷头发、有的戴眼镜的、有的鼻子大大的。

4、幼儿作画,教师指导。

5、请幼儿上来展示自己的作品,并向大家介绍自己的爸爸,表达自己内心的自豪感。

谁愿意上来介绍一下自己的爸爸,让我们小朋友都认识你的爸爸。

幼儿园大班教案水粉画范本篇六

1.感知塑料袋的独有特性,用干画法进行秋季物品图案的设计、彩绘。

2.学习两种色彩的调和,尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。

经验准备:幼儿已经知道三原色的调和方法。

操作准备:人手一个塑料袋、红黄蓝三色颜料、绘画笔、调色盘、抹布、操作台:五张桌子,分别贴上“秋天的水果”、“秋天的农作物”、“秋天的树”、“秋天的花”、“秋天的虫子”的字卡。

一、谈话引题,表达对秋天的认识。

二、教师讲解示范。

1.感知塑料的特性——教师拿起一个塑料袋:“我们要把这些秋天的东西画在这上面。想想和我们平时在纸上画画有什么不同?”

塑料袋比较滑,所以在画画的时候要做到两点,首先我们要把塑料袋放平不能随便移动,然后不能在颜料里面加水。

2.教师示范颜色的调和。

每一组只准备了红黄蓝三种颜色,所以在画的时候我们要调好颜色。

三、幼儿创作。

1.操作要求:每张桌上都有文字提示,这是“秋天的农作物”组、这是“秋天的水果”组等,到喜欢的组里去设计图案。

2.调颜色的时候一定要用干净的笔挑颜色,不要随便更换颜色,颜色粘的多了,调出来的颜色就会很黑很暗。

3.巡回指导时留意幼儿设计图案的新思路,鼓励他把想法表现出来。关注用纯色作画的幼儿,鼓励幼儿主动调色。

四、相互欣赏点评。

作品干后进行悬挂展示,幼儿集中欣赏说说自己最喜欢哪一幅?为什么?”

幼儿园大班教案水粉画范本篇七

1、感受、梳理大自然的美丽和神奇。

2、能把熟知的大自然某些事物,大胆的运用水粉画美术方式表现出来,进一步提高绘画兴趣和审美意识。

3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、能理解底色,会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动重点:

1、感受、梳理大自然的美丽和神奇,热爱大自然。

2、能够大胆的运用水粉画方式表现大自然的美。

活动难点:

运用水粉方式表现大自然美的同时,能从他人的作品中学习对自己有用的经验并学会正确的评价自己及他人的作品。

材料:事先对大自然有大体的了解,部分动植物的图片、棉棒若干、水粉纸、调色盘、水粉颜料、小抹布等。

一、回忆答自然的美丽和神奇,引发作画兴趣。

我首先提出问题:“孩子们,你们了解的大自然是什么样子的?”孩子们的回答是:“有许多的植物和动物……”我提议:我们一起把看到的、喜欢的大自然的事物用多彩的水粉画出来,好不好?”我的提议得到了孩子们的认可,绘画的欲望立刻被调动了起来。

二、发放材料鼓励幼儿大胆用水粉进行绘画,提高想象力和创造力。

1、出示教师作品,引导幼儿观察水粉画简单的绘画方法。

2、讲述绘画的具体要求:姿势及卫生等等。

3、鼓励幼儿大胆作画。

在整个绘画创作过程中,我充当的是一个参与者、引导者、支持者的多重角色。幼儿依据自己的已有经验来选择绘画内容,通过现场绘画让幼儿通过对事物的观察大胆表现,从而幼儿想象力、观察力都有很大提高。幼儿亲身在感受和体验水粉绘画的过程中,水粉绘画的技巧同样有所提高。

三、交流欣赏作品。

这个环节中,首先通过幼儿展示自己的画,自我讲述所画的内容,让幼儿彼此之间进行交流、分享体验成功感。在幼儿交流过程中,教师有针对性的'选材、构图、线条、情感几方面进行评价,丰富幼儿的认识,提升经验。

将孩子们的绘画作品摆放在走廊里,供家长及幼儿参观欣赏,促进家园合作。

在本次艺术活动中,我充分尊重孩子的生活和活动,选取孩子熟悉的活动作为操作的内容,使活动自然拓展、延伸。充分调动幼儿主动、积极的参与活动,为每一名幼儿都提供了参与的机会。活动中,幼儿带着愉快的情感体验参与创作,作品生动鲜活。在活动中,我注重兼顾群体需要与个别差异,关注每一个幼儿在活动中的表现与反应,并对不同水平的幼儿及时给予鼓励与引导,努力使每一个幼儿都获得成功体验,并在活动的过程中获得新的发展。活动整体效果很好。

幼儿园大班教案水粉画范本篇八

1、欣赏睡莲系列画面,感受睡莲的优雅与美丽。

2、学习用点、拖的运笔方法来表现池中睡莲,体验睡莲的意境美、情趣美。

【活动准备】。

睡莲图片、背景音乐、一次性盘子、盘架、水粉作画工具。

【活动过程】。

1、感知体验。

出示《睡莲》,引导幼儿观察画面,简单描述画。

你看到过睡莲吗?它像在做什么?它躺在静静地湖面上,做着美美的梦(播放音乐)那让我们手中的笔把这静静的湖面画下来吧!

2、探索创作。

(1)睡莲它的花瓣跟我们睡觉的姿势还真是一样,一片两片三四片,就像一个睡美人(教师边示范画边讲睡莲花瓣的画法)。

大笔哥站起来,头沾白,身沾红,点一点,拖一拖,睡莲花瓣就出现。左一瓣,右一瓣,旁边再来加两瓣。

让我们一起来试试看,你画得睡莲是不是跟你们睡的姿势是一样的?

(2)池中有很多圆圆大大的莲叶,漂浮在水面上,像什么呢。(伞、小床)。

我们也来模仿一下,用我们的手臂做个小床吧!

(教师示范画莲叶)圆圆的莲叶像小床。中笔身上沾满绿,画个椭圆像小床,静静浮在水面上,守在睡莲身旁边。

睡莲在池塘里盛开,圆圆的'绿叶浮在水面。色彩鲜艳,蕴含清香。看它静静的躺在水面,所有的睡莲都空灵美丽。

3、整合作品。

(1)睡莲总喜欢聚在一起,来展示它的美丽与独特,看这些画面美不美?

(教师出示睡莲的风景图,让幼儿引起合作的共鸣)。

(2)我们也可以尝试着把这些睡莲摆设起来,是不是也能变得如画面中这般美丽。

(3)请幼儿把睡莲放到支架上。

(4)我们真是一个个能干的小画家,为自己鼓鼓掌吧!围在一起留个影吧。

4、欣赏张贴作品。

把这幅美丽的睡莲作品摆放在我们的教室里,让我们的这个夏天更加凉爽,如睡莲般这么安静。

幼儿园大班教案水粉画范本篇九

1、通过交流、讲述自己的恐龙朋友,能够以水粉画的形式进行表现。

2、在水粉创作表现过程中,能够具体突出恐龙的外形特征,并且能够大胆用各种色彩和线条进行表现。

1、关于恐龙的知识经验;。

2、恐龙活动(快思幼儿教育)视频;。

3、恐龙展;。

4、恐龙局部图片。

一、谈话导入。

师:诶,你听到什么声音嘛?你认识哪些恐龙,他们长得什么样?

二、观看视频。

三、经验提升,进一步熟悉恐龙特征,观看恐龙展。

师:你想画什么恐龙,他有什么地方和其他恐龙不一样的特征?

师:今天,有很多恐龙来幼儿园做游戏,我们一起去看一看。

四、幼儿作画,教师巡回指导。

师:我想举办一个恐龙展,我们一起来画一画我眼中的恐龙吧!

提出要求:在作画过程中图画要画的大,色彩要鲜艳,可以用不同的线条和色彩来装饰恐龙,还可以给恐龙周围装饰上好看的其他图画。

五、作品欣赏。

师:今天小朋友的表现都很棒,我们把恐龙展带回到教室,来请其他小朋友一起来看吧!

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