2023年我好难过初三范本(精选8篇)

人们通过阅读书籍可以开阔眼界，丰富知识。总结要贴切、客观和准确，我们需要对所总结的内容进行真实和全面的反映，避免主观色彩和片面性。总结是一种重要的反思方式，以下是小编整理的总结范文，供大家参考和学习。

我好难过初三范本篇一

一个阳光灿烂的星期天，对我来说并不灿烂。

我不会写老师给我们布置的。

作文。

我就去问妈妈：“妈怎么写事的作文？”妈妈特有用意的说：“多看电视就知道怎么写了！”因为我边看电视边吃饭所以妈妈才这样回答我。我就缠着妈妈跟我说当妈妈走进厨房里我也跟着走进去妈妈很烦就把我推了出来。我心想：不告诉我怎么写就算了还把我推了出来真是的！我便很生气地顺脚一踢便把妈妈心爱的花瓶踢碎了。妈妈听到“砰”的一声便从厨房里走出来看到自己心爱的花瓶被踢碎了二话不说就打我。这便让我更是火上加油跟妈妈争吵起来这时就把正在睡觉的爸爸吵醒了。我心想：要是让爸爸知道了这事那他们俩就会“男女双混打”这下全完了！我怕得跑到床上静静地坐着。

爸爸走了过来，不但没打我，而且还把我拉到他面前，心平气和的说：“争吵是没有好结果的，哭也一样。刚才是妈妈不对，不该把你推开，但是你不能把妈妈心爱的花踢碎了，那就是你的不对了，你应该反思反思！”这时，我流出了眼泪，心里感到很后悔，也很难过。

我好难过初三范本篇二

今天我、难过；刚刚看完小姨的那篇日志我想了很多很多，看着看着眼泪就掉下来！老姥姥好象快走了……前几天、无意中看到小姨qq的心情更新为：回家，不让生命留下遗憾！再加上那次跟小舅舅聊天时，他说他可能要回家了，问我回不？我就意识到可能是老姥姥快不行了！伤心，这次可能没有办法回家了，我想我可能再也见不着老姥姥了吧，不过我希望老姥姥可以撑到小姨们回家，希望她在她的有生之年还可以看一眼她那还没一岁小宠外！真正的不让生命留下遗憾…希望她可以不带遗憾的离去！

今天真的想了很多很多，小姨在日志上说：老姥姥是最疼她的外婆，这让我想到我的外公、外婆，还有二外公，还有我爷爷……因为奶奶死的早，我记忆中没有奶奶的影子！ta们都是疼我的亲人，是很疼很疼的那种，现在，不希望别的，只希望他们可以健健康康就行！真的，因为我怕他们会等不到我孝敬他们！我怕哪一天，他们也会离我而去……爷爷跟妈妈的关系一直不好，弟弟可能有点不懂事，也跟爷爷处的不好，爷爷一直对我是宠爱有佳，可能是我是他唯一的孙女吧，我也不知道自已是怎么长到这么大的，反正我的童年过的是开心的！记得很小的时候，爷爷就退休了；在我的记忆中爷爷爱钓鱼，因为小的时候，爸爸妈妈忙，我有时就会上爷爷家，他就会带我出去钓鱼，那时候，他会带点报纸，一把小黑伞，然后再装上点吃的，于是就骑着自行车带我出发了！爷爷钓鱼我就在旁边玩，要是想睡觉了，爷爷就把报纸铺上，把小黑伞撑开，我就躺在那上边睡，饿了就吃带的东西，其实，那回忆是美好的，一生难忘的！奶奶死的早，爷爷早就一人啦，小时候，大人们常常戏弄我，说：汪毛，你爷爷又跟你找了个奶奶……其实都是骗我玩的，今年我也已经十七了，这么多年了，爷爷都是一个人过过来的，我觉得他是孤独的'！爷爷是严肃的，我觉得我们几个都挺怕爷爷的，爷爷写的一手好字，小的时候是他教我认时钟，教育我不要随地吐痰，见面要问好，离开要说再见等；那时的我其实是很怕爷爷的，不只我一人怕，就连现在我爸爸也有点畏惧爷爷……虽然爷爷一直是一个人，但他家总是收拾的干干净净的，也许是小时候在爷爷家待长了吧，现在的我也会把家里收拾的干干净净……谢谢爷爷给我的爱！谢谢爷爷教我做人！谢谢他教给我的一切！

去年大年初一那天是我跟爸爸两个人去的；随着岁月的流逝，爷爷的头发也白了，只是我一直没有在意而已，那天才猛然发现爷爷他老了，是真的老了，当我们说要走的时候，我看到了老人眼里的失落，那失落的眼神我想我是不会忘记的，就象爷爷对我的好一样，不会忘记的！当时我也有留下的意思，只是，当我留下了我又不知道要说些什么，干些什么，很挣扎！最后还是上了爸爸的车，我们离开了……记得小时候去爷爷那总会有好吃的，现在长大了，也不怎么爱去爷爷家啦，也只有每年过年的时候去上那么一次，而且就连那一次也是匆匆忙忙的，现在想想真的很愧疚，今年过年我会等姑姑一起去的，二姐姐要是在家的话把二姐姐也叫上，我们一起去看望爷爷！这次不再躲了，不再逃避了，因为岁月是不留人的，我怕等我想珍惜的时候就晚了！

我有个愿望，我希望今年过年可以搞个大团圆，把爷爷、外公、外婆、二外公都接到咱家过年！外公、外婆、二外公、爷爷：你们一定要健健康康的活着！还是那句话：能珍惜的时候一定要珍惜，别让人生留下遗憾！

我好难过初三范本篇三

“真的很喜欢吵架吗?!”我被吓醒了，昨日夜里，妈妈和爸爸吵架了，我心里头好害怕，只有一个念头:好想离开这个家，我不想再这样下去了，他们在吵架的时候有没有想过我的感受?怎么会想到呢?我只是个10岁的女孩子...只是，没有权利指责他们也没有心情去指责……我真的好累了，我只想睡觉，一阵阵刺耳的骂声传了过来，我把被子搂得更紧了，我不要听到!

我真的不希望看到这个样子的父母，我想每天看到他们的笑脸，看到他们甜甜蜜蜜的样子，我不要看到他们沉没不语，不要看到他眉头紧皱!

我好难过初三范本篇四

最伤心的事总是带着痛苦的回忆和伤心的泪水。这是一道伤疤，有的要隔很久才愈合，有的愈合后回想起仍旧觉得痛。

我的生活就像一个五味瓶一样，充满了酸甜苦辣，让我觉得很精彩。但每当想起那件事，心中就像刀割一样，很疼痛也很伤心。

那一次，我的`同桌小红要搬家到上海，她就不在这里上学了。所以，我们互赠礼物。我送给她的是一只我最喜欢的小白兔玩具，她送给我的是一个印有梅花的笔筒。自从她走后，我也怪想她的。

那天，我们的老师布置了一篇作文，是以“我的同桌”为题的，来描写我和同桌之间发生的事。回到家，望着那个印有梅花的笔筒，我又想起那个同桌我用手抚摩着那个笔筒，忽然，一阵清风吹来原来是爸爸来了。爸爸见我没写作业，却玩起了那个笔筒，就拿起那个笔筒说：“不写作业，玩这个，想挨打吗?”就随手把笔筒扔在了地上。便气冲冲的走出了我的房间，只听门“咣”的一声，关上了。望着那摔碎的笔筒心中委屈极了，只见那圆滚滚的泪珠像断了线的珠子一样落了下来。

此时，心中想着：“爸爸呀，爸爸，你怎么那么糊涂呢?你怎么就这样不分青红皂白的就把我的笔筒摔坏了呢?我该怎样向我远方的朋友交代呢?”

我好难过初三范本篇五

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家收集的那一天我好难过作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

不知过了多长时间，到了家的楼下，麻木地停好自行车，攥紧了那张已被我揉皱的成绩单。我家就在三楼，所要走的台阶并不多，我却认为是一场跨世纪的'旅途。终于到了门口，却始终没有勇气打开那扇门。一片沉思过后，门被爸爸打开了，他笑道：“还不快进来，外面不冷啊？吃饭了。”我呼了一口气，爸爸还未过问考试成绩，可这层窗户纸终归要捅破，终归要正视自己的成绩。

我苦笑着进门，自己盛好饭，想着饭后如何说出成绩。爸爸妈妈也不说话，笑着给我夹菜，殊不知那微笑正是我的致命伤，只让我觉得一阵阵内疚。良久，父亲像想起了什么，边给我添菜便问：“对了，不是领了成绩单吗？考得怎么样啊？”我愣了愣，道出实话：“嗯。。。语文101，数学，数学发挥失误，109，英语116。”我只等着一场暴风雨的到来，却只见父亲的筷子停住了那么一瞬，便收回去了。又是一片死寂，只怕这就是所谓的暴风雨之前的宁静吧。

就在这种尴尬的状态下，一家人吃完了这顿饭。还是等到了预料之中的那句话：“来书房一下。”不带一丝感情，却有着不容推辞的意味。我只好挠挠头，硬着头皮走进书房。

“卷子看了吗？”

“嗯，看，看了。”

“错误原因是什么？”

“有些粗心，下次不会了。”

“弄清楚正确答案了吗？有没有不懂的？”

“嗯，都弄清楚了。”

“考得不理想啊。”

爸爸说完便长叹了一口气。我明白，他是数学老师，自己的孩子数学竟没过110分，心里总是不会太舒坦的。

我怀着愧疚站在那儿，思绪飘到了很远的地方，一位父亲牵着一个小女孩，女孩说长大后一定考出好成绩让爸爸开心。

他淡淡的说：“好了，去整理错题吧。”我不语，静静地走出去，在出门的那一瞬，自责的清泪无声地流下。

这种不言不语的状态往往比打骂更难受，我在沉思，反思自己的学习质量，父亲也在沉思，反思自己的教育方法。

我忙着整理错题，又想着一会儿怎么和爸爸交谈，不知不觉中，错题本上已然有一个很显眼的墨迹，正如我心中的结，混乱不清。

我呈着错题本交给爸爸，他扯出一丝笑意说：“下次仔细点。”我猛地点头，不理解平日里十分严格的父亲为何这般宽容。

那一天我好难过，正是这种宽容，让我又难过了几分，难过自己辜负了父亲的希望，难过自己竟如此粗心大意。在难过的同时，也立下了保证，保证下一次一定考出好成绩。

我好难过初三范本篇六

时间就像运动员，跑的时间有多少，给我们的时间也有多少。而假期就像风筝，飘得时儿快，时而慢。很快，暑假就过去了，迎来了新的一学期，也迎来了痛苦的分班。

开学第四天，我们因为昨天的考试已经知道今天要分班了，我想：“我不会和郭春雪分开吧？如果分开了，我怎么办，她又怎么办呢？”幸好体育老师在第一天就说以后上体育课时两个班一起上，一班和二班，三班和四班……我真希望我们两个在一个班，如果真不能，能在一起上体育课的两个班也行。

上午第二节课，开始分班了，老师为了不让我们难过，给我们看爸爸去哪儿的节目。我和郭春雪没看，因为我们看过了，就谈起了分班的事。我故意平静地说：“郭春雪，如果我们分开了该怎么办？”“如果非得分开，最好是一班和二班，因为一班和二班一块儿上体育课。”“我赞同。”我说。“那你怎么办“”。郭春雪问我。“凉拌。”静一静，同学们，我们来分班。冯瑞，一班。王宁，一班。王圆梦，一班。付博，一班。魏一凡，一班。郭春雪，二班…….“我们要分开了。”我说。“是的，再见。”“郭春雪，我快哭了。”“我也是。”“唉，幸好是二班。”

这件事虽然过去了快一个月，现在想起来，还想哭，唉……。

我好难过初三范本篇七

你能不能告诉这是为什么？？

为什么只是单单带走你，而留下孤独得我？

为什么不让咱们永远在一齐，而让我痛苦得活着？

为什么不是我为你挡下那不停坠落得土块？？

算了，我不好那样，我知道，如果我让你一个人活着，你也会这么痛苦得，

还是让我承受吧。

你知道，我不会让你难过得。

其实，我偷偷告诉你哦，我没忘，我什么都没忘，

我记得，那一阵地动山摇，

我记得，那不停坍塌得房屋，

我记得，你张开翅膀护我得瞬间，

我永远记得，那一天，5月12日，你离开了我。

精选阅读（三）：

我好难过初三范本篇八

活动目标：1.知道难过是正常的情绪反应，了解一味的难过会影响人的健康。

2．能积极交流难过时的情感体验，尝试用恰当的方式排解情绪。

3．学习用适当的方式表达自己的情绪。

4．愿意保持自己快乐的心情。

活动准备：

1．经验准备：幼儿有过难过的经验。

3.卡片，彩笔。

2.倾听故事：教师出示ppt,讲述故事。

一只可爱的小天竺鼠对难过心情的表述：“难过是一种灰灰的、累累的感觉。”小天竺鼠通过找人倾诉、和别人在一起聊天等，懂得了每个人都有难过的时候，要学会化解情绪，做点有趣的事，使心情轻盈一些。接着，他去荡秋千、画图画、和朋友一起吹泡泡……渐渐地恢复了好心情。

小结：经常难过会影响身体健康，也会让身边的人不开心。难过很正常，人都会有难过的时候，我们应该做些自己喜欢的事让自己开心起来。当我们开心的时候也要去帮助难过的小朋友让他们也开心起来。

3.开心娃娃和难过娃娃的游戏。

分为两组，分别在卡片上画上开心娃娃和难过娃娃。角色分配。难过娃娃和开心娃娃自动配对，互相交流自己的感受，一起讨论做自己喜欢的事情，让难过娃娃开心起来。

活动评价：本活动以故事中主人公小天竺鼠难过所发生的一系列事情为线索，了解他难过的感受和表现，借助小鼠的各种经历和活动消除难过所产生的消极情绪。“我的感受之我好难过”活动能贴近幼儿实际生活的真实体验，体察幼儿的内心感受。在活动中，教师通过与幼儿谈话，从寻找小鼠的难过原因到谈谈自己什么时候会难过，并寻找正确的解决方式等。在交流的过程中，教师有机地将健康的知识、换位思考的理念、正确排解自己难过时产生的消极情绪等方式渗透在教学活动中。最后的幼儿互相角色扮演活动也可以培养幼儿的交往和解决情绪问题的能力。