最新身边的人小学范本(模板8篇)

比喻是一种修辞手法，通过将事物与其它相似的事物进行对比来形成鲜明的形象。总结的标题应该准确概括全文。以下是一些有趣的故事和笑话，希望能给大家带来欢笑。

身边的人小学范本篇一

说起他，世界上的人都应该叫他“酒鬼”，他每天晚上都要喝好几瓶百威，因此身体肥胖。他，就是我的“酒鬼”爸爸。

说起关于“酒鬼”爸爸的故事，就会让人笑得肚子疼。都可以让不高兴的人也眉开眼笑。

一个晚上，“酒鬼”爸爸的同学来我家吃饭，大人们一边吃菜一边大口大口地喝百威。“酒鬼”爸爸喝完一杯再喝一杯，喝完一杯再喝一杯，足足喝了一箱百威！

哎，“酒鬼”就是“酒鬼”啊！足足能抵上爸爸的同学和妈妈了！

一个爸爸的同学提议，玩石头剪刀布的游戏，输了喝一杯酒。爸爸双手赞同，其它人也同意，就妈妈不同意，所以她不玩了。我觉得他们特别幼稚。

“石头、剪刀、布！”哎，第一局，爸爸就输了，他说“喝多少杯我都愿意！”说完，一连喝了六杯……爸爸一共输了六次，一次喝了六杯，一共喝了三十六杯！

同学走后，爸爸的“表演”就要开始喽！他拿了两张纸巾，一手拿一张，开始扭秧歌来，又跑来跑去。突然，就像喷泉，“扑”喷到墙上，“扑”喷到地板上。然后，还刮伤了。哎，我真是心疼“酒鬼”爸爸一秒钟啊！

身边的人小学范本篇二

我家附近的文具店旁边，有一家电玩店，因为我是这儿的常客，所以这里的老板娘给我留下了深刻的印象。她的脸瘦瘦的，鼻子微微向上翘，脸上总是洋溢着笑容。她服务特别周到，一有客人来了，总是笑容可掬的上前迎接。

有一次，我闲着没事就去她店里看看有没有新到的游戏卡。啊！新到的游戏卡真多呀！有智力卡、动作卡，还有冒险卡……令我目不暇接。突然一张闪闪发亮的游戏卡吸引了我的目光。这张卡封面颜色鲜艳，内容丰富，介绍也很具体。于是我拿起那张卡问老板娘：“这张卡多少钱？”老板娘笑眯眯地回答：“这张卡较贵，要九十九元。”

我听后不由地想：这老板娘也太心黑了点，卖这么贵，还是好好想想吧。老板娘仿佛看出我的心思笑着对我解释：“这张卡是新上市的，别的店买不到。我是专门从广东进过来的，要不怎么会这么贵呢？”听了老板年娘的'话，我不由地皱起眉头想：买吧，是贵了点。不买吧，要碰上这么好的卡不容易。我正迟疑着，老板娘放下了手中的生意，来到我跟前热情地说：“小朋友，不买也没有关系，你可以先试试看。”我接过游戏卡试了试，效果很逼真，果然不错。

再看看老板娘那满面笑容的样子，我的手不由的从兜里掏出钱来，买下了这张昂贵的游戏卡。回家的路上，欣赏着这精美的游戏卡，回忆着老板娘那热情的样子，我不由地对老板娘产生一股敬佩之情。

身边的人小学范本篇三

（一）。

我们身边人许多人，有乐于助人的，讲文明的，保护环境的……下面就是我和几位我身边的人发生的事。

有一次，我去家乐福买东西。一边走，一边吃着香蕉，吃完香蕉，就把香蕉皮随手一扔，继续往前走。身边的人――一位清洁工阿姨，捡起香蕉皮，往垃圾车上一扔，又去其它地方扫地，捡垃圾去了。这一暮让我看见了，我觉得脸红起来：自己扔香蕉皮，清洁工阿姨捡香蕉皮。我以后一定要做个环保小公民。

还有一次，一个老爷爷和我一起上了公共汽车。车里已经坐满了人，身边的人――一位叔叔见我和老爷爷过来，连看都不看。老爷爷手扶着栏杆。可我很矮，怎么也拿不到上面的栏杆。老爷爷看了，拿起拐杖，向左侧的一个小栏杆上一挂，让我的手放到他的拐杖上。我感动万分，心想：这真是一个乐于助人的老爷爷，我以后也要向他学习。

在这两件事上，让我和身边的人懂得了许多道理。我和身边的人都要友好相处，这样世界才会更美好。

（二）。

我最敬佩的一个人是我妈妈。眼睛上面嵌着一双柳叶眉，鼻子下长着一张常常带着酒窝的嘴，大家一定可想而知我妈妈她喜欢笑，有时我觉得很奇怪，妈妈在遇上困难，上困难时却也可以笑，小时候，我问妈妈：妈妈您为什麽在遇上困难时也可以轻轻松松的笑呢？妈妈却说：“因为我可以在遇上困难的时候勇敢的去面对呀！”对！妈妈说的对！今后，不论在遇上什麽事一定要勇敢的去面对它。这就是我佩服我妈妈的`第一点。

这第二点就是：我妈妈什麽都比我强，有些人就觉得奇怪了你妈妈是大人当然什麽都比你强了。其实，就是妈妈学问不多，但却比我好，我学了一天的知识还有的不会，而妈妈只需看看就能给我讲，有时还和我们老师讲的一个样呢！有时我还不服气呢！(.)我还出几道数学难题问妈妈，但屡屡失败未能成功。但我并不气馁继续加油最后终于打败了妈妈。其实由这件事让我明白了一个道理：只要功夫深，铁杵也能磨成绣花针。而我则是只要功夫深，一定能打败妈妈。其实我知道只是侥幸打败妈妈的，我还是不如妈妈。这就是我佩服我妈妈的第二点。

我佩服我妈妈，因为她是我各个方面的榜样。

（三）。

每次从他身边走过，我身上总是不由自主地涌出一阵阵暖流。每天我上学的时候，他的三轮车早已在那里了，他在默默地工作。雷锋曾说，世界上最光荣的事——劳动，世界上最光荣的人——劳动者。

他是一位清洁工，是一位劳动者，(.)他每天都在做着最光荣的事。他是一位40多岁的中年人，瘦瘦的，个子很高，样子很慈祥，手里总拿着一把笤帚。他是保卫地球的“战士”，三轮车是他的“坐骑”，笤帚是他的“武器”，他把敌人——垃圾——清除；他又是整治地球的“医生”，把路上各种“病毒”用“手术刀”——笤帚毫不留情地消灭；他，还是个魔法师，把垃圾一扫而空，路面立马变得干干净净，一尘不染。有时，他顶着炎炎烈日；有时，他冒着鹅毛大雪，却总是一丝不苟，默默无闻地为小区街道打扫。他负责我家门前马路的保洁工作，可是长时间以来，我都没见他说过话，总看见他用强而有力的手，挥动着扫把，一遍又一遍地扫去路面的垃圾。那天，下起了大雨，我上学有些晚了。下楼之后发现他不在，往远处一看，他正在众汽车之间来回穿梭。

我虽然不知道他的姓名，但是，他的一举一动却深深地刻在我的心田。

身边的人小学范本篇四

记得在上保育院的时候，我对那的每个同学的印象都不是很深，可唯独他给我留下的印象却很深很深。

有一次，学校里发了一批书包，而第二天的时候，大多数同学都嫌书包难看把书包给扔了，并且都叫自己的爸爸妈妈给他们买了一个自己喜欢的书包。只有他，把那个书包一直背到上小学的时候才换掉。

还有一次，他妈妈给他买了一件衣服，从此，他除了穿那件衣服就穿校服，当时别人都笑他穷，而他则不以为然。

那次，全班同学集体出去春游，而且大多数同学都带了钱，有的带了20元，有的带50元，还有的甚至带了100元钱，而他只带了10元，还是从他妈妈给的20元里取的，剩下的他全部还给妈妈了。

在春游的时候，大家有的拿钱买吃的，有的拿钱买玩的'。还有的拿钱去坐过山车，玩碰碰车去了。但他除了来回的车费和中午吃饭的钱以外，其它的一分也没动。这时候大家都过来嘲笑他穷，而他却说：“小时候就这样铺张浪费，长大了还不成了衣来伸手，饭来张口，这样百无一用的废人了吗？”而大家却哄堂大笑，只有老师一个人点头微笑。

回到学校的时候，大家都跑到自己的爸爸妈妈，爷爷奶奶面前撒娇，有的说自己没钱了，有的说玩的不高兴，有的说自己没钱了，而只有他走到妈妈面前说自己玩得高兴开心，饭吃得也很好，叫妈妈不要担心。

他在生活中是我的好朋友；在学习中是我的好老师；他是我学习的榜样。

身边的人小学范本篇五

世界上有一种东西叫：“思念”，古人云：“一日不见，如隔三秋，”又有：“一种思念，两处闲愁，才下眉头，却上心头，”还如：“思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休。”我近来有种莫名的思念。不明事由。

因为忙么？的却很忙，忙的几次睡梦中都在打字寄情，寄往何处？的确是要寄托一份感情给未来的，免得活得没有希望，希望又在哪里？是悠悠朝夕的安逸，还是追觅过程的体验？的确是要停下来休整休整的，那么要休整什么？如若是心灵的自我思想，已经天天都在修复，如若是身体的健康，不也天天需要生存？终究是要生活的，就如世人说的，生，容易，活，容易，生活，不容易。其间的感觉只有入局的人能够自知，是不足以向外人道的一种人生体验。

既然只单单属于自己的，那么我们何苦要求别人能够给予什么大的安慰和过多的相助？这又需要另外一种人生智慧去经营，好多周围的人把持不好难免会出现自怨自艾，夸大其辞，决胜其声等等的现象。这也就不难会出现好多学者名人纷纷以自己或他人的体验总结而来的智慧呼吁向导，什么“洞查人心，洞悉人性”之类的书籍。我是不太投入看这类书籍的，我也不主张非看这些书籍才会解决眼下的困惑问题。因为，好多的经历是连着生命成长的课题，在这个前提下，书籍也有自身的局限。

我是个悲观的人，总在自己的心中尝试着好多个心理年龄不同的经历，而每每这种经历总要伴随着寂寞、迷茫、困惑、徘徊、忧虑、凄随等失落的词眼一并进行在黯淡的空间中，周围全是宁静的，只有我的打字声还预示着时间的存在。这不意味是孤独，很多次我定义为追觅的思考，有理想的追逐，来一个安稳妥当的心灵梳理，不见得是件坏事。因为太多的世事难料，人们缺少的就是感性和及时的心灵疏导。

这两年来，我和一位老者有一个心灵约定，我要不断的进取奋斗，她也须及时适度的提示鞭策我，在各自生活圈子中完成属于彼此要求的事务，等两年后的相逢。期间我只见过她一面。由于工作的终日繁忙，一路走来我断断续续在空间中只写了十余篇拙作，不好不坏，不惊不诈，寒酸猥琐，在我看来均缺少一股士气和深入心灵的交流。时常回头，探守来迹，总有种愧疚感；老者还要耐下心来一路相随，真委屈了她。我也便在好多个疲惫的.日子里还要鼓足勇气，意以再搏。至此，人越来越消瘦，信心越来越坚定。

就这样，我们又默默的欣赏着自然，时不时来几句对白，然后又重回静默。

或许这位老者的出现，就是引导我理解自然寻找水源和感知大爱的那位上辈子没有来得及说话的老者？我一直这样想，能再次相遇，真的是生命的奇迹！年龄的差距和空间上的隔阂已经不是问题。

如今我站过看景色的那个位子已经有很多人占用了，也不便多去，只好另辟一条看上起不可能有人迹的小道来走，估计很难找到水域，但是已经不重要是否会有水流出现的可能。我饱带干粮，全身武装；周围还是有偶尔来往的人流，我们都形同陌路，就是想问问道也没有了可能。好在思唔中有老者的点拨，哪怕只是一种心灵的猜想，况且也只有这样的一种安慰才能了却心间的寒颤；还未来得及辨析方向确定目标，就在莫名间被人流推向了前方。远方已见月色。

工作的几年中，时常会因为我的尽心赶路忘记时间空间的傻样行迹，时时阻隔别人前行上进的脚步，别人总认为我有心逼仄他们的存在，闹得更是惶惶而行，好点的视而不见、充耳不闻，任凭你的不良于行，不信服自身能力的更是以旁门歪道的把戏来征服和捍卫自己的赶路宝座。等我从思考中回神才发现我已经被逼的几近悬崖，再说别的也失功效，好在我被自然的友善锤炼已经完全可以自如应对种种不测了，等我意欲寻找出路时间，奇迹般总能有条显眼而舒易的大道朝我铺来，本能间也便顺水而行。倒好，我满心欢喜的站在彼岸，又认识和建立了一批亲蜜的好友队伍，又操旧迹时，而这些叵测之人却是各有矜持不测，我却无能相助。只好做了好些回忘忧人。

时间在慢慢向后推移，我将会选择和自然做最近密的交流，以此了却最初那份夙愿。这条小道看上去荆棘满地，时时断路，却也真属于清静，是个养生的好去处。我相信我们家人一定会支持我的决定，况且这么些年来我一直是他们的骄傲；这也不能解释为我的逃避，正因为有更大的迸发，所以才有了黎明前黑夜的静心呵护。感谢关心和注视我的好友们一路的默默相守，感谢他们给了我一定的快乐，感谢自己的勇气坚持。就此拂袖告别，无须说甚，鞠躬致敬，彼此保重。月夜后的下站水源处，之间交通便利却没有近道，相隔中只能步行。

每每写完一次，我都要深深的思唔好久，更甚泪流满面。不明是由。思念终究是痛苦的，痛苦毕竟只是短暂的，思忆如梦，梦醒间而我那个忘忧人的感觉却是真实的。

文档为doc格式。

身边的人小学范本篇六

我的哥哥今年17岁了英俊潇洒，1米89的个子是一位很帅的花季少年，他最喜欢打篮球，更喜欢做好事。

有些人做好人好事要宣扬出去，我个人认为那才是虚伪，可我哥哥呢？一不图名，二不图利，默默的为我们大家做着好事。从他的身上，我找到了高尚的真谛。

我边走边想：咦，他拿簸萁和扫帚干什么？难道是要打扫广场吗？

到了广场果然不出我所料，他一边扫树叶，一边唱歌，他的歌声真好听！我听的简直快要入迷了，不由自主的向他走去。

糟糕！被发现了！

身边的人小学范本篇七

我们班有一个人见人爱、人人崇拜的小书虫。一双小小的眼睛，炯炯有神。一对大耳朵，一看就很机灵。他脑袋小，却装着无穷无尽的知识，他就是我们班的xxx。

他爱书，就像一头饥饿的牛，吃着无边的“知识嫩草”。无论是童话书、故事书、历史书还是文学书，他都爱不释手。

下课了，同学们像打了鸡血一样冲出教室，疯玩起来。可他不管同学们的欢声笑语，静静地坐在椅子上，目不转睛地盯着书，好像有一块磁铁把他紧紧的吸引住了！有时，他哈哈大笑，好像被故事里的人逗乐了；有时，脸上露出了一丝微笑，想必是被故事情节吸引了；有时，他急得抓耳扰腮，估计是在思考故事内容怎么如此出乎意料。这就是如此如醉的小书虫——xxx。

xxx看书到了废寝忘食的地步。在饭桌上，他总是慢悠悠地吃啊吃啊！吃一口饭，夹一口菜，再看看书中故事。有时，他妈妈大声叫他四五次，他也全然不知，好半天才心不在焉地“嗯”一声。他妈妈一把把书夺去，责令他专心吃饭，他却又边吃边看起垫在饭盒下的旧报纸。

正因为他热爱读书，在知识竞赛和课堂提问时总是对答如流。他真不愧是我们班的“百科全书。”我们都十分敬佩他！

身边的人小学范本篇八

我们身边生活着形形色色的人，他们有的虽然平凡，却在默默地向这个世界奉献着自己的爱。（老师点评：开头简明得当，点明中心。）。

那是一个晴朗的下午，万里无云。我和妈妈去逛街。突然，我的目光被几个打扮得很时髦的大姐姐吸引住了——只见她们手里拿着零食，边走边吃，吃完的`果壳和包装袋就随手扔在了地上。而在她们后面，有一个衣着朴素的环卫工老奶奶一直跟着她们，并一手拿着扫把，一手拿着簸箕，吃力地把大姐姐们扔掉的垃圾清理干净。老奶奶和蔼地对大姐姐们说：“姑娘，请你们为保护环境出一份力，不要乱扔垃圾了！”但那几个大姐姐非但毫不理睬，还对老奶奶破口大骂起来：“你个老了不死的，你管那么多干嘛？你能把我们怎么样？”（老师点评：语言描写生动形象，如见其人、如闻其声。）这时，一直默默扫地的老奶奶突然叹了口气，便失望地走了。

我气得直跺脚，心想：这些大姐姐虽然打扮得很漂亮，但内心一点儿也不美。她们不仅不听取别人的意见，还谩骂长辈。而老奶奶虽然衣着朴素，但她的心灵却十分善良。她一心一意地干着属于自己的工作，就算受了委屈，也无怨无悔。

真正的美，不在于外表，而在于心灵。在我看来，老奶奶就是我身边最美的人。

老师点评：文章通过对人物的语言、动作、神态的描写，使人物形象丰满鲜活，成功的表现人物的个性，你很棒！