我的学习方法(精选12篇)

当我们将所学所得进行总结时，我们会意识到它们应该如何与实际生活联系起来。在写总结之前，我们应该先梳理好需要总结的内容和重点。下面是一篇优秀的总结范文，供大家参考。

我的学习方法篇一

彼岸阑珊，月落乌啼；点点灯火，盈盈月光。阅读——我的语文学习方法。

阅读理解和。

作文。

是语文的两大江山，占举足轻重的地位。对此，千万不能惊慌失措。且让我提几点建议吧。

一是多读书。古人说“书读百遍，而义自见”，读的书多了，意思自然就懂了。高尔基也曾说“书是人类进步的阶梯”，从中都可知读书的重要性。

朱德有一次读书时，因为舍不得放下手上的书，误把身旁的墨汁当成蘸酱了，却还用饼蘸着吃，并吃得津津有味。正是由于朱德的勤奋，才使得他成为革命的领导人之一。

二是读好书。“熟读。

唐诗。

三百首，不会作诗也会吟”，

诗词。

我国耀眼的文化宝库。常常吟诵诗词细细品味字里行间的那份缠绵悱恻的情感一种浪漫古典情怀在心底悄然生长。

三是会读书。我们不妨在阅读时准备一本。

读书笔记。

本，当遇到佳词丽句时，把它们摘录下来，以便细细咀嚼，慢慢赏析。

如果我们能持之以恒地做下去，日复一日，渐渐积累起我们的词库，那是大有裨益的。把一些句子适当运用到作文中去，一定是锦上添花，效果颇佳。

处在如今这个物欲横流、高楼林立的社会中，我们要保持一颗平常心，亲近自然，这样我们的精神才得以倍加充沛、饱满有力。

这时，我们再拿起笔，写一写自然界的处处风景，平时生活中的件件小事，亲朋好友间的种种情感。这些，都可以成为我们写作的素材，灵感的源泉从笔尖淙淙流淌。

明月惊鹊，灯火阑珊，潺潺溪流，不禁眼泪决堤。我的语文学习方法就是阅读，让我们携手走进书卷中，聆听他们的心语，共同提高语文成绩！

我的学习方法篇二

俗话说，“没有最好，只有更好”，我认为“没有最好的学习方法，只有最适合自己的学习方法”，我的学习方法是回归课本+三步笔记法，首先我先说说“回归课本”四步法。

第一步：从认知角度熟悉教材。

比如在数学方面，我就建立了一个知识“四库”，分别是知识体系库，典型例题库，思维方法库，解题格式库。

知识体系库中的内容是上课笔记及书中重点内容的归纳、整理，方便考试前的复习。

典型例题库是看到的有典型思想和方法的例题。

思维方法库中包含概念、公式、定理的引入方法，定理证明方法及例题求解方法。实际上，典型例题库和思维方法库是可以合并为一个例题分析库的。

最后一个解题格式库主要是平时解题的格式。

第二步：从理解角度在认识教材。

比如语文可以从以下几个方面进行再认识。

1.对文章写了什么、怎么写的、为什么要这样写的再认识；

2.对字词理解上的再认识；

3.对写作方式方法上进行再认识。

举个例子吧，一篇课文首先分析是什么文体，这种文体有哪几个要素，在文中分别对应什么。接着分析文章运用了什么方式和方法写，最后找到这样写的原因和文章主旨。

第三步：从掌握角度拓宽教材。

要能提出疑问，发现教材中的新要点。

比如物理基础就可以和竞赛班的知识进行融会贯通，从课本学习中进行拓展。

第四步：从综合角度用活教材。

比如语文文言文中的字词解释就可以在不理解的文言文中运用，学会由此及彼，能用于理解新的文言文中。

接着我再说说“三步笔记”法。

第一步：预习笔记。

课堂上的笔记很重要，俗话说“好记性不如烂笔头”，上课认真听叫，做好笔记，比课后做题效果好几百倍，上课一分钟抵得过课后半小时。但上课记笔记要找重点，不能什么都记，无目标性的记是不好的。

第三步：课后笔记。

课后的笔记主要为整理课堂笔记及新的要点和拓展知识。

我的学习方法篇三

在中国，汉语是我们的母语，不学好汉语，其他科目都学不好。然而，我们的一些学生在语文方面的学习成绩仍然很差。让我给你介绍一下我的学习方法。

说到我最喜欢的学习方法，那就是在中学玩，学着玩。考试前，家长肯定会要求学生做很多课外题目，这让学生不甘心。我不是这样的。考试前，我会把参考书换成自己感兴趣的作文书，课内外复习知识，然后就可以玩了。玩的时候经常看到一些新的汉字，然后就有了求知欲。学了很多新单词，单词都是一样的，可以掌握很多知识，玩的时候也学到很多。一些学生喜欢玩电脑游戏，这意味着光子、脉冲和超导。有了这些单词，学生就能有学习的动力，你就能找到这些单词的意思。只要不太长，玩一会儿就会有很好的效果。

所谓“边学边玩”，就是在学习一些枯燥难懂的东西时，可以通过玩一些小游戏来增强学习氛围，让学生学得更开心、更快乐。我是个享乐主义者。学习要看自己的兴趣，而不是强迫自己盲目学习，这样反而适得其反。如果你想学习，你必须引起我们的兴趣。枯燥的学习只会让学生感到无聊。最后老师白讲，学生不听，这是典型的浪费时间。

我的学习方法作文第三篇学习方法因人而异，但正确的学习方法应该遵循以下原则:循序渐进，熟悉精进思维和自我满足。

1.“循序渐进”——即人们根据学科的知识体系和自身的智能状况，系统地、循序渐进地学习。它要求人们重视基础，避免把目标定得太高，渴望成功。循序渐进的原则是:一要打好基础。二、由易到难。第三，我们必须尽我们所能。

2.“细读细思”——根据记忆与理解的辩证关系，记忆与理解要紧密结合，二者不可偏废。我们知道记忆和理解密切相关，相辅相成。一方面，只有在记忆的基础上理解，才能理解透彻；另一方面，只有在理解的参与下，记忆才会牢固，“熟悉”应该是“三到”:心、眼、口。“思虑周全”就是善于提出和解决问题。

3.“自我满足”——即充分发挥学习的主动性和积极性，尽可能挖掘自我固有的学习潜能，培养和提高自我学习能力。自我满足原则要求不是为了读书而学习，而是消化吸收所学，化为己有。

比如我学语文，课前一定要做好准备，知道下节课要学什么。在课堂上，除了非常重要的内容，你不必做详细的笔记。如果上课忙着做笔记，听课的效率就不高，也不能保证课后会看笔记。课堂上的主要任务应该是吸收老师的讲课内容，适当地做一些简短的笔记。当我做作业的时候，我会给自己设定一些时间限制。长时间连续学习很容易无聊。这时候可以把作业分成几个部分，给每个部分设定一个时间限制，比如一个小时内完成练习，八点前考试。这不仅有助于提高效率，还能避免疲劳。如果可能的话，逐渐缩短时间，很快你就会发现一个小时都完成不了的作业，40分钟就完成了。同时，你不能在学习的同时做其他事情或想其他事情。大家都知道一心不能二用，但是还是有很多学生一边学习一边听音乐。也许你会说听音乐是放松神经的好方法，这样你就可以专心学习一个小时，然后再听一刻钟的音乐，这比带着耳机做作业好多了。复习时，不要通宵复习语文课。前一天晚上我经常看中文。实践证明，不仅容易疲劳，而且效果差。后来我安排每天晚上复习两三节课，情况好多了。学习中文，最重要的是如何写好日记。比如我们的老师，她会让我们每天写日记。这对我提高文学素养，完善文学基础，写好汉字有很大帮助。

这是我个人的学习方法。我不知道我的同学是如何学习的。我觉得也适合其他科目。我们应该多交流，这有利于我们的学习。

我的学习方法篇四

在教学中发现很多同学不愿对所学过的知识进行归纳总结，这样随着所学知识的不断增加，头脑里积累了越来越多琐碎的知识点没有整理，就像同学的书包，有的同学书包很整齐，想用什么可以迅速准确的找到，有些同学的书包非常乱，什么都往里塞，等到用的时候就找不着了。归纳总结可以帮助我们把所学的知识有条理有顺序的串联起来，可以让我们很清晰的知道我们学了哪些知识，这样在解题的时候我们可以迅速的调用相关知识，既可以提高解题速度，也可以不让无关的知识干扰我们的思路，做到“稳准狠”。归纳总结可以先从一堂课做起，把这堂课老师讲的内容简洁明了的做个总结，再扩大到一周，一月直至整个初中三年。

在初一初二我们相对来讲时间比较充裕，所以在做题时应尽量多想几种解法，不要仅仅满足于把这道题做出来，而应想想这道题还有没有其它的解法，这样坚持一段时间不仅可以开阔我们的思路，而且能够有效地帮助我们应对压轴题或者是附加题。在训练了一段时间后，应开始尝试着“多题一解”，即能不能把所做过的题目分类，把解法相似的题目归纳在一起，分析解法之间有没有共同的规律，尝试着把规律提炼出来，也就是我们说的解题思路。我们知道题目是无限的，永远也做不完，但是解题思路和方法是有限的，把有限的思路方法掌握了就可以应对绝大部分的题目，而不需终日沉浸在题海当中无法自拔。我们经常说怎样才叫读书?把一本书由薄变厚再由厚变薄就是读书，而我们做的一题多解和多题一解就是这样的。

预习是一个老生常谈的问题，很都同学都说我预习了，但是发现很多同学是这样预习的，临上课或者前一天晚上，把数学书拿出来翻到明天要讲的部分，看看概念定理，背背公式，看看例题就结束了，这样的预习起不到任何的效果甚至会影响第二天听课的质量，这样的预习莫不如不做。预习的本质是超前，在老师没有讲到知识点之前先了解这部分的内容，帮助我们在上课时做到心中有数。真正的预习是自己试着把明天要讲的概念定义出来，把定理试着自己证一遍，把公式试着推一遍，例题自己试着做一遍，这样做的最大好处是既然定理公式概念是我们自己推出来的，轻易就不会忘记，哪怕考试忘了也不会紧张我再推出来就好了，这样可以帮助我们节省大量的记忆时间，比被动的从老师或者书本上得到要扎实深刻的多。

这是几乎每个优秀的学生都会拥有的学习方法，事实证明这也是最有效的学习方法之一。把我们在考试，作业中做错的题目(不包括因为审题不认真，计算失误等这样的原因做错的题目)整理在一个本子上，把做错的步骤也要写上，并在旁边写上正确的步骤。有时间就拿出来看看，想想是因为什么原因出的错，不断完善我们的知识体系和思考方式，对提高我们的考试成绩时非常有帮助的。

上述方法只是优秀学习方法的小部分，相信每位同学都会有很多更优秀的方法，但是无论什么方法都有一个前提，那就是要坚持不懈的去做，只有坚持下来方法才会有用，否则永远只是纸上谈兵。希望我们每位同学都能拥有属于自己的学习诀窍，在考试中取得理想的成绩。

我的学习方法篇五

如果你想问我有什么好的学习方法，让我想想告诉你……没有特别好的方法。这学期我给自己定了一个学习方法，就是认真听讲，认真做，努力思考，多练习。

汉语在生活和学习中无处不在。它与其他课程密切相关。每天上课都要认真听老师的讲解和分析。除了完成老师布置的作业，还要花时间复习以前学过的单词和古诗词，老师要求背诵的课文和重点部分。做一些短文分析题，提高你的阅读分析和理解能力。其次，要关注观察生活中的点点滴滴，多积累素材。充实自己，提高自己的语文水平。

数学不仅要上课记笔记，还要每天回家后整理复习。除了详细记住所学的概念和公式，还应该在实践中应用。平时多练习，勤思考，加强熟练度和灵活性。及时纠正错题，遇到不懂的问题及时问老师，直到理解为止。

俗话说，一分耕耘一分收获。臧克家曾经说过:读书就像爬山。爬得越高，看得越远；读书就像努力工作，有更多的汗水和更丰富的收获。我觉得学习没有捷径，只有脚踏实地的每一步！相信总有一天你会有收获的！这是我的学习方法。

我的学习方法篇六

原本仅是想引用网络上几篇比较流行的法语学习经验谈来作这个版块的序来着，不过最终想了想我还是决定自己也来写上几笔。虽然自己比不上这些前辈们博学识广，但毕竟自己心中也有着一些自己的东西，当然我也非常乐意把这些经验和大家共同分享，大家若有什么不同的意见或者想法可以到论坛上直接和我共同交流。

有人说：“你拥有了几种语言，就相当于你拥有了几种人生！”我想这句话是有一定道理的，因为每种语言代表着不仅仅是一种语言，还酝酿着这些语种国家的文化底蕴、人文背景和更多深层的东西。当你掌握这门语言越来越深的时候，你就会发现你了解这门语言背后的东西也便会越来越多。呵呵，所以，对于我们这些在老早就开始学习英语现在又来学习法语的人来说是幸运的，因为现在我们相当已经拥有了“三”种人生。很多朋友都在问着一个同样的问题，便是：“法语到底好不好学？和英语相比到底难不难？”答案是肯定的，法语不难，如果你的英语底子比较扎实的话学起来更是要容易许多。但是有个前提条件，便是我们必须要用心去学。就像我在网站标头张贴的那句话一样，“vouloir,cestpouvoir!”(有志者事竟成！)。只有我们用心去学了，就肯定会得到一个比较理想的成绩。

刚接触法语的朋友们定会觉得法语的发音和语法和英语相比要复杂许多，我赞同这种观点。但是我想强调的是，只要我们用心去学了，这些东西都是有规律可循的，法语跟其他一些语言如日语，韩语等有一个不同的地方，便是上手比较难，但是真正上了手就比较顺手了。关键是刚开始入门的这个的过程！现在我就详细解释一下我刚刚一直再强调的这个“用心”：

现在中国的法语培训点可以说都已经开始泛滥了，所以有意识的去选择一个好的培训点是很关健的，比如说法盟和北二外这些培训点都是口碑比较好的。学费贵点没有关系，关键是那里的老师要对我们负责，肯用心去教我们，那我们的目的便达到了。当然，如果你是自学的话，那就另当别论了，选好法语教材和制定个人的学习计划便变的尤为重要了。

我们现在学习法语不仅仅是为了去拿来法国的visa卡，或者去拿某一个法语语言文凭，更重要的是为了以后能够更深层的掌握这门语言打下一个良好的基础。

有一点是肯定的：前两步是为了打基础，这第三步是为了巩固和完善它，而不是荒废掉。我听说有很多人学过了法语，临时目的达到了就放松甚至放弃了，这种想法是万万要不得的。要始终提醒自己，当初选择学习法语的目的是什么，这样你才能把目标订的更远。

以上三点我说的很大体化，没有涉及到什么实质上的东西。更重要的我是想提醒大家，学习这门语言要从心里，从意识上去重视他，才会有所成绩。关于具体的学习方法，我在网上搜集很多这方面的学习资料，学习教程和学习点滴，大家可以参阅一下，然后根据自身的情况为自己量身制订出最合理的学习方案，然后用心去努力，你便会发现，你的目标已经离你越来越近了。关键还是我强调的那两个字：“用心”。

我的学习方法篇七

“学习方法”这个词对不少同学来说是陌生的，因为在学习上，他没有独特的理解和记忆方式，只能跟着老师的思路走，这样的学习在一定程度上是很被动的。而对于我来说，走进初中后，我比较注重学习方法的积累和养成，在这个漫长的过程中，我不仅获得了不少独特的学习方法，而且我也明白了，通过自己的学习方法，能够大幅提高自己的效率，腾出更多的时间自主学习，从而获得学习上的“主动权”。下面就是我的几个学习方法，拿出来，分享一下。

（1）优先保证预习和复习两大环节（不搞题海战术）。

（2）文理科学习内容交叉搭配（有时候一整节晚自习都在做数学作业，结果发现越做越慢，越做思维越迟缓，往往一道题目都会浪费很多时间。这时可以背一背英语、历史等科目，清醒一下头脑再接着投入理科的学习中）。

（3）妥善安排集中时间和零散的时间。

（4）选择适宜的学习环境（书吧、图书馆）。

（5）注意劳逸结合（体育锻炼）。

（在二中可以说每一天都会有许多不同的社团活动，我就参加了学校自治会秘书处，模经社，模联社，基本上每个星期都会有活动，曾经一个礼拜每天中午都会参加各种社团组织的例会活动等等，这也占据了我大部分的学习时间，因此怎样在最少的时间里把学习搞得更好也就成了至关重要的问题，其实在这种压力下，我会学的比平时更有效率，也就是说时常给自己找一些压力，往往能够起到一些积极的作用。）。

（1）按任务的轻重缓急安排学习和工作顺序。

（3）有效利用“黄金时间”

（4）主动利用零散时间。

这个方法最开始出现在小时候的英语学习中，听到看到的文字，我总愿意联想一下它们的英文说法，有的时候还能联想出不止一个词汇，这不仅是一次巩固，还是理解和加深记忆的过程，于是，现在我经常用这种方法。不只是英语，还有其他的科目。可以说，通过联想，把各个科目联系来，融会贯通，是未来学习的一种趋势，所以，我认为联想对学习来说是很重要的。

我每天做作业时，记下完成每项作业所用的时间，晚自习结束，问一问别人做作业用了多少时间。如果发现自己用于做作业的时间多了，就要分析一下，是自己的知识没有掌握好，还是解题方法太笨，或计算能力太差??就是经常这样找差距，所以我的学习效率会逐渐提高。

（1）预习内容不要过多过杂。

（2）合理控制预习的时间。

（3）不同学科的预习需要分别对待（英语提前背背单词，还可以做做报纸；数学，物理以课本上的例题为主，等到学完了之后再去思考其他的辅导材料上的变式题型；化学在每天的晚自习都会发下下节课要用的学案，学案大多都以填空选择为主可以尝试的做一下）。

（4）预习方式选择：浏览式、探讨式、技能训练式、辅助式。

（2）善于把握一节课的重点。

（3）提高听课的动机，做到主动听讲。

（4）培养良好的注意品质。

（5）养成记课堂笔记的习惯。

当然一堂课几十分钟始终保持全神贯注是不可能的，也是不必要的，同时，也是违背心理活动规律的。一节课有40分钟，一天有7、8节课，要想每分每秒都保持绝对的精力高度集中可以说是任何一个人都不能够做到的，可将注意力集中在老师对自己在预习中发现的难点的讲授上，集中搞清教师讲授思路；对于教师讲授中自己已懂的部分，可以将大脑放松一瞬，以求调节兴奋与抑制生理机制，以求注意力新的集中。

上课要特别注意老师讲课的开头和结尾。

老师的“开场白”往往是概括上节内容，引出本节的新课题，并提出本节课的目的要求和要讲述的中心问题，起着承上起下的作用。老师的课后总结，往往是一节课的精要提炼和复习提示,是本节课的高度概括和总结。

把一篇课文背过，有时候并不难，但是要长久的记忆下去，就不那么容易了，为什么呢？当然是没有巩固。著名的“艾宾浩斯记忆曲线”也正说明了这一点。所以巩固复习对理解和记忆来说尤为重要。还是说背单词，对于极为陌生的单词，我不会只背一遍就罢手，通过复习测试等方式反复巩固，这才叫真正意义上的背单词。某些解题方法更是这样，对于难题，第一次解出来的确令人欢喜，但是当碰到同样的题自己却解不出来了，又的确会令人感到莫大的遗憾。所以，在理科学习上，更应该复习巩固，多做类似的题、变式体，才能真正学会抽象的“解题方法”，那样再做多少难题也不怕。

前些日子，我在为本次期末考试而忙碌，这就免不了阅读大量的书籍，阅读中，我渐渐找到了一个共性。如果自己懒洋洋地躺在床上把这个知识点看了一遍，第二天再想起来，简直就跟没看一样，但如果自己静下心来，一边看一边记录，隔了一段时间也会有一定的印象。可见，自学时，笔记、书写是很重要的，虽然抄写需要浪费一定的时间，但是在抄写的过程中，实际提高了记忆的效率，把它们作为笔记记录下来也是一种很好的总结。

不少老师都提起过这个方法，但也很容易被同学们忽视，可是事实验证，这是很有必要的，通过颜色反差很大的笔以及特殊的符号，能够很明显地区分错题以及重点题、难题，在二次复习的时候，可以节省很多时间。当然，用红笔和符号区分题目也就意味着需要在一边做题时多一个步骤，多花点时间，但大量事实证明，这还是很必要的。作业、考试卷子要保存好，定期将作业整理，复习时，可随时拿来参考。

关于习惯：据研究，一个习惯的养成大约需要21天。听说读写的训练都需要习惯，或许三分钟热度能起到一定效果，但我想这是不够的。成功，贵在坚持。

把玩和偷懒放在一起，但他们实际上是两个问题。

玩主要指在学习之余要有一定的兴趣爱好，另外还要通过玩来放松身心，使下一次的学习更有效果。兴趣爱好可以使人有机会调整自己的身心，有办法通过更换自己的注意力所在，来调整自己的兴奋点。有了爱好，也有助于培养学习上的兴趣。爱好决不是占用学习时间没用的东西，它有利于提高对学习的兴趣，有利于提高学习及其他一些事情的效率。这种爱好必须是自己真正喜欢的，而不是别人逼迫的。做消耗体力的运动也能够缓解脑力上的疲劳。

偷懒实际上是指寻找更好的方法。这里只适用于理科。当遇到一道十分复杂的题目时，不要急于往下做，不要用麻烦的方法解决。花点时间想想有没有更好的方法。这样不仅节省了你解这道题的时间，也提高了你解决问题的能力。非常有作用。女生学理科不好很大的原因就是不懂得偷懒。

硬学不会有最好的成绩。如果多出去旅游还能丰富一下自己的经验，可以培养人的内在修养和外在阅历。人经常做到以上两点，可以变得有灵气。这就是有些人不那么努力就会取得很好成绩的道理了。

（1）尝试回忆。

（2）钻研教科书。

（3）整理笔记。

（4）看参考书。

（5）单元复习，知识系统化。

在课程进行完一个单元以后，要把全单元的知识要点进行一次全面复习，重点领会各知识要点之间的联系，使知识系统化和结构化。我的方法是，在一些学科，如政治，历史，化学等学科在没学完一个单元的内容后，我会把这个单元所有的知识汇总到一起，列出清晰的结构系统，及起到复习作用，便于理顺知识点，又可以在后来的考试前进行系统的复习，有些需要记忆的知识，要在理解的基础上熟练地记忆。

像这样的方法还有不少，都是在日常生活中的点点滴滴中发现、提炼出来的，我相信，只要你肯做学习的有心人，你也一定能有所收获。请记住，我的学习我作主，让我们一同感受学习方法给我们的成绩带来的无穷的魅力吧。

我的学习方法篇八

我的学习方法作文300字第1篇每个人的学习方法都有自己的优点，我的也是。首先预习和复习是最重要的。预习可以让我们对要学习的知识有所了解，为课堂上要解决的问题做好铺垫。复习是为了更好地巩固知识，避免忘记难的知识点。其次，课外书籍也是帮助我们学习的工具。课外书籍中不仅有很多好的单词和句子，可以让我们不再单词贫乏；还有一些深刻的生活原则，可以改变我们的心理和性格。再者，网络的作用不容忽视。当我们打开电脑时，我们可以面对这个世界。有些问题我们不明白。只要问电脑，我们就能得到准确的答案和解释，非常方便。

有一次语文考试，有一道很难的题，很多同学都不会做，但是我很努力，写得很快。而且那个题我一个子儿都没扣，考了个好成绩。原因是我在专门测试分数和辅导作业的网站上做过类似的题目。刚开始不知道，但是看了网站，用文字解释清楚之后，对那种类型的题目有了透彻的了解。

我们不能努力学习。有时候我们会接触到一些好的东西，偶尔放松一下可能会取得更好的效果。

我的学习方法篇九

好的学习方法可以使你提高学习效率。那么，怎么才算是好的学习方法呢？在网络上、书里都介绍了很多的学习方法，但是，不一定是适合你的。下面我想说说我的学习方法。

我的学习法宝就是“认真”和“专心”。这两个词语说起来很简单，但要真正地做到认真和专心其实是很难的。在上课的时候，我提醒自己要认真、专心地听课，但是，天上的小鸟有没有掉队的？墙角的那只小蜗牛有没有爬远了？这节课下了图书馆是不是还那么多人？……。

还有，在弹钢琴的时候，我很想认真、专心地完成一首曲子。但是，在玻璃门那边，我的可可小狗有没有咬我的鞋子？鱼缸里，小乌龟们有没有把小金鱼给吃掉？……噢！天啦！

你瞧，要做到认真和专心真的很难的。所以，我每次在课前预习、做习题和课后复习的时候，总是要提醒自己三遍要“认真、专心”。每当我做到认真、专心的时候，我的耳朵会变成笔、大脑会变成笔记本，我会把这节课的内容记下来，不懂的都做好记号，下课后问老师。

我的学习方法不一定是好的，但是希望你读了以后能够有所收获。

我的学习方法篇十

时光飞逝，日月如梭，转眼间，六年即将过去。在这六年里，我收获快乐，收获了知识也收获了成功。学习必定讲究学习方法，一旦有了学习方法就能事半功倍。我在这六年数学进步最大，所以，我想和大家谈谈我的数学学习方法。

首先，学习任何东西都是要预习，当然学习数学也不例外。预习在数学中很重要，可以提前掌握本课要学习的知识，提前知道重点内容。我平常预习的时候，比同学多了重要的一步。先看一下课本，然后在全解中学习知识点和重点。最重要的是，当认为自己这一课可以大概掌握的时候，做一篇数学的练习。做完后，看看自己在哪些知识点上出现了漏洞，有什么问题，可以在上课的时候问老师、问同学。这就是我的预习方法。

当然，预习不是最重要的，最重要的是在课堂上学习。上数学课，必须做笔记，将老师讲得重要的东西记起来，以便回家复习。另外，上课时，自己的解题思路要跟着老师，一旦有不会的东西要及时提出问题。

上完课回到家，要把学校老师讲的知识一一复习，复习完毕后要做一篇练习，查缺补漏。自己还可以准备一个错题本，将自己考试和错的题写在错题本上，并且写上错的原因和错题所在的知识点。每当考试前，多看看自己错题本，看看有哪些问题，防治考试的时候问题再次出现。

学习方法，不仅仅局限于小学的学习生活，将来到初中高中以及到了大学，都是需要使用的。希望大家能够正确的使用学习方法，同时，也希望大家能够考生自己理想的中学！

我的学习方法篇十一

首先，最重要的是你一定要花时间。花的时间越多，你的外语也学的越快。这里“花时间”指的是“你”花在学外语的“听，说，读，写”上的时间，而不是指你坐在教室里，看着窗外，听你那些不会说外语的同学讲外语，也不是指你只听到人们用你的母语解释外语是怎么一回事的时间，而是指你自己花怎样把你已有的知识和你要学的语言结合起来一起学的时间。

创造一切机会听外语，如你的mp3。模仿你所听到的语言。用外语来阅读你感兴趣的东西，或者你熟知的话题。即使你只听得半懂，也没有关系。因为只要坚持听了，你就会有语感。每天听一个小时，比你上课要有用得多。

扩大你的词汇量。词汇量越多，你的理解力越强。如果你有心学好那门语言，你就会做个有心人，留意和理解那些新词汇的意思及用法。通过大量的听和读，掌握这些词和词组的用法。你也可以用网上字典，在网上阅读，并做好记录，及时记住这些单词。不久你会发现在阅读的过程中，你再会碰到那些新词。经过反复，慢慢地，你就会试着去用这些新词汇。一开始即使你用错了也不要担心，因为随着听和读的能力的提高，你讲外语的精确度也会越来越高。

没有主观上的学外语的意愿，你就不会很认真的学。所以要真心地学好外语，你就该有自控力。尽量选那些你所喜爱听和读的内容，当你在听和读的时候，你就会挑出那些你不知道的词和词汇，并去弄懂它们。要有主动，不要等别人告诉你怎么学。就像孩子会自然生长一样，你得自己发现学习的方法。尽情享受你学的这门外语。没有老师可以让你掌握外语，只有你自己才能帮助你自己。

不要因为你暂时没有记住和会说的那些单词和词汇而担心。语言学习是一个日积月累的过程，只要你每天坚持了，慢慢地那些词汇会在你的头脑中会变的越来越清晰，你的语言能力也就随之而提高。掌握一门语言不是可以用时刻表来控制的。所以不要性急，只要你花了时间和精力的话，就一定会成功。

我的学习方法篇十二

"说"，即是把所见、所闻、所思表达于语言。一定能提高学生写作的水平，可以收到一箭双雕的效果。平时不善说的学生，他们的作文往往也不能把要叙的事、要说的理，有条理、有中心。

究其根本原因，则是缺乏说话的能力。针对这一现象，我在作文教学中特别注重学生说话能力的培养。在训练过程中，列出简单的提纲来引导学生先说什么，然后按说的顺序有条理地写下来。

古人云："读书破万卷，下笔如有神。"说明学生是要"多读书，读好书。"在作文教学中提倡学生多读，可以提高他们的思想认识，让他们获得各种知识，加深生活体验，并积累优美的语言文字。

课文是多读的起点，读好课文，揣摩作者的思路和语言表达，奠定基本的阅读量，由此扩大，根据自己的兴趣爱好和一定的需要，去阅读报刊杂志和书籍，就迈向多读的天地了。

作文活动是实践活动，学生写作技能的形成、写作水平的提高，依赖于作文实践。因此，多练笔就成了整个作文教学的重要一环。多写，可以促进观察思考锻炼思维、熟练运用语言文字的技巧。

俗话说："好脑筋，不如烂笔头。"把眼看、耳听得来的"材料"，直接贮藏在脑子里固然好，有些"材料"琐碎写不出来。那就可以把平时得来的"材料"，以写的形式保留下来。

如遇到一件有意义的事，看到一个动人的场面，发现一种富有特色的神态，或是一句耐人寻味的语言，都可以写下来。

这样不仅可以大量积累生活素材，提高分析事物的能力，而且还可以增加很多的练笔机会，为今后写文章时做到得心应手、水到渠成打下良好的基础。

作文修改是小学生作文不可缺少的一个重要环节，也是当前作文教学实施素质教育的一个重要目标。因此，作文写完后，要反复修改，力求文字精练、表意准确、语言生动。

学生的每一篇习作都付出了一定的辛勤劳动，总希望别人对自己劳动的价值给予肯定与鼓励。教师应顺应学生的心理，做到少改多批，挖掘他们的"闪光点"。

学生的作文瑕瑜互见，教师不仅要善于发现出色习作中的谴词造句和布局谋篇中的"闪光点"，更要发现差的习作中情感表达的"闪光点"。

实践证明，小学阶段的作文起步，只要坚持多说、多读、多写、多改、多鼓励，多多点击，就能使小学三年级学生顺利跨进"作文大门"，就能使学生在日后的作文道路上，任意驰骋、高奏欢歌。