最新小学生作业减负实施方案(汇总15篇)

在面临困难或挑战的时候，我们需要制定一份详细的方案，以便有条不紊地解决问题。方案的制定要考虑到长远发展和可持续性。这些范文中的方案都经过充分的研究和实践，值得我们借鉴和学习。

小学生作业减负实施方案篇一

合理安排自己的暑假生活，制作一张计划表，有可行性，并严格执行。

二、假期安全我践行。

1、防疫安全。

新冠肺炎疫情防控已成为人们日常生活中的一件大事。同学们，请争当一名合格的“疫情防控小卫士”，为疫情防控工作贡献自己的一份力量。请做好以下几点：

(1)外出时要戴口罩，与他人保持1米以上社交距离，配合体温检测和公共场所验健康码等措施。

(2)保持良好个人卫生，勤洗手，勤消毒，勤通风。

2、防溺水安全。

（1）不私自或擅自结伴到河流、水库、池塘、建筑工地的积水洼地等不明水域的冰上行走、滑冰玩耍。

(2)见到有人落水或掉入冰窟时，不可贸然施救，应高声呼喊成年人相助或报警。

3、交通安全。

(1)自觉遵守交通规则，不在马路上跑闹、玩耍。

(2)横穿马路要走斑马线，不得随意横穿马路。

(3)遵守公共秩序，排队等车，车未停稳不得靠近车辆，上下车时不拥挤。

(4)文明乘车，乘车时要系好安全带或抓牢扶手。

4、食品安全。

(1)养成良好的个人卫生习惯，饭前便后勤洗手，防止传染病的发生。

(2)不吃过期及“三无”食品。

(3)生吃瓜果要注意洗干净后才食用，不吃腐烂、变质的瓜果。

(4)少吃油炸、麻辣食品，不暴饮暴食，防止消化不良。

三、劳动实践我参加。

1―3年级：学会模仿探索生活。

1、学会自己洗漱（刷牙、洗脸）。

2、学会清洗简单小物件（茶杯、碗筷）。

3、学会自己穿衣服。

4、学会整理自己的书包、抽屉。

5、学会简单整理床铺、叠衣物、系鞋带。

6、学会清洗水果、部分蔬菜。

7、学会自己吃完饭洗碗。

8、学会扫地、拖地。

4―6年级：强化意识养成习惯。

1、学会垃圾分类成习惯。

2、学会整理书籍、衣物主动分类摆放。

3、学会自己换洗床单和被套。

4、主动洗晒衣物。

5、学会泡茶、制作蛋糕、水果拼盘。

6、能辨识蔬菜好坏，辨识生活物品限用日期，并清除坏的或过期的物品

7、安全使用家用电器。

8、为家人烧一桌可口的饭菜。

四、科技创新我能做。

创新是一个民族的灵魂，是国家强盛和社会发展的动力，是人才成长的基因，学生科技创新能力的培养要从小抓起。同学们，赶快行动起来吧！

活动一：参加太湖县新城小学2022年青少年科技创新大赛。请大家在生活中寻找创新火花，解决身边实际问题，将自己的金点子转化成科技创新作品。你可以把它做成一项小发明实物，还可以把它创作成一幅少儿科幻画。

活动二：通过网络、报刊、电视等途径了解国际国内最新的科研成果，或者到科技馆体验科学的魅力。

五、读书活动我参与。

积极参加安庆市2022年小学生暑期读书征文活动和“喜迎二十大，奋进新征程”主题征文比赛。

暑期读书征文要求如下：

1、征文原则上必须是认真阅读所推荐的作品后撰写的读后感。

2、小学生可以以推荐的科普类作品为素材，以现实生活为背景，去探索与发现生活中的科学小知识，充分发挥想象力，写一篇生动活泼的科普小故事。

3、创作作品文体、字数不限，题目自拟。

“喜迎二十大，奋进新征程”主题征文要求如下：

1、请以“我的课余生活”为题（也可将其作为副标题，另拟主标题），描述“双减”背景下自己的学习生活、成长经历及心路历程。

2、创意写作。

“一个寻常的早晨，我走在上学的路上。突然，眼前出现了一道发光的大门。我好奇地推开这扇门，发现自己闯入了未来……”

请以上面的文段为开头，展开合理想象，续写一篇文章，字数不限。

六、体育锻炼我坚持。

假期中坚持体育锻炼，让我们一起感受运动的快乐！

一二年级运动内容。

项目一：小碎步跑。

每组20秒，共四组，每组间歇30秒。

项目二：金鸡独立(单腿站立)。

每组1分钟，共四组，每组间歇40秒。项目三：跳绳。

每组1分钟，共4组，每组间歇1分钟。

三四年级运动内容。

项目一：开合跳。

每组20个，共3组，每组间歇30秒。

项目二：仰卧起坐。

每组20个，共3组，每组间歇1分钟。

项目三：跳绳。

每组1分钟，共4组，每组间歇1分钟。

五六年级运动内容。

项目一：高抬腿。

每组40个，共4组，每组间歇40秒。

项目二：仰卧起坐。

每组25个，共4组，每组间歇1分钟。

项目三：跳绳。

每组1分钟，共4组，每组间歇1分钟。

小学生作业减负实施方案篇二

首先要转变社会育才观念。全社会要改变、更新对孩子们成才的多元理解，考不上大学不等于不成才，三百六十行，行行出状元。要扭转各行业招录人员唯名牌高校、唯文凭学历倾向，重视考察求职者的综合素质，包括身体素质，做到唯才是举。要加强社会宣传和对家长的引导，将孩子的身心健康排第一位，尊重教育的规律和孩子成长的自由。

其次，要建立多元考评体系。要用健康第一的教育理念，重新疏理制定国家教育评价体系，完善对学校和教师的考核激励办法，严禁给学校下达升学指标或单纯以升学率评价及奖惩学校和教师；注重提高职业教育办学质量，为未能升入高中、考入大学的学生提供更多的上升通道和发展空间，改变一考定终身的情况。

再者，要真正实现素质教育。要切实转变教育理念，改革教学管理，大量启用专业干部，让爱教育、懂教育的人管教育。而教师作为推进减负工作的重要力量，只有不断提高教师教学水平和综合素养，才能使减负落到实处。要精简教材内容，防止知识点前移，减少重复无效布置作业，严禁超纲教学，加强社会培训机构管理。要减负增效，提升学习效率，并重视对学生社会实践综合能力的培养。

同时，要全面提高体育权重。一是探索实施体育教育测试过程性评价，将体育科目纳入中高考考试科目范围，并设计与语文、数学等主科同等分数，激发学生、家长、学校内生动力，主动增加体育锻炼时间和师资投入。二是保证中小学校公用经费中有合理的比例用于体育支出，提升学校体育场地和设施。三是鼓励体育专业人士到学校兼职开展体育教学，带动校园体育活动的发展。

小学生作业减负实施方案篇三

2017.11为进一步加强教学常规管理，为学生提供一次展示自己的机会，树立学习的榜样，营造开放的教学管理氛围,搭建教师间交流与借鉴的平台，不断提高学生作业的书写水平和规范意识，进—步提高我校教师批改作业的规范化、科学化、个性化，加强学生良好学习习惯的养成教育，提高学生对书本，作业本的保护意识，特举行一次作业展评活动，具体要求如下：

一、活动时间：2017年11月26日下午。

活动地点：教学楼中院。

二、活动要求。

1、课堂作业：各年级每班语文、数学、英语各上交20本作业。

八、九年级物理各班20本。九年级化学各班20本。

三、评比标准。

1、作业本封面整洁规范填写完整。（2分）。

2、作业书写规范、整洁、字体美观大方。（2分）。

3、作业准确率高，至少要有本学期二分之一的作业（3分）。

4、教师批改及时，批改符号规范，评语书写规则、美观。教师评价语言适度，有激励作用。有特色。能体现师生互评，评价能体现现代评价理念。（3分）。

四、评比办法：

各年级分别按语文、数学、英语单科设奖。各科奖励第一名、第二名、第三名。

五、评审小组：

1、学生组：各班推荐5名优秀学生代表。

英语组：刘振兴，王银卓，周文慧，赵莹，乔文梅。

物理组：赵云龙、魏晓栾、仝玉文、乔乐、牛建君化学组：魏海林、苏静、丁安生、毕建祥、马文磊。

注：每组第一名为展评组组长组织好本组的打分工作，按照评分标准做到客观、公正、公平、合理。

为全面落实新的教学理念，推动全校学生整体作业质量的提高，提高教师批改作业水平，给教师搭建一个互相学习的平台，也为学生提供一次展示自己的机会，教导处于2017年11月26日在全校开展了以“科学设计，规范书写，多元评价”为主题的学生作业展评活动。

本次作业展评体现出有以下优点：全体教师按时到位共同参与展评，全体班主任教师能够精心组织，作业摆放整齐，在展评过程中，老师能够共同交流、共同探讨、互相学习、积极性高、气氛浓厚。学生作业业面整洁，书写规范，格式合理，行款整齐，美观大方。教师布置的作业科学、适量，教师批改正确率高，批改符号正确，作业整体质量有了很大的提高。作业批改是教师的一项常规工作，它对指导学生学习，检查教学效果，调整教学方案，有着十分重要的作用。在新的课程理念下，作业的批改不再是一个评判，已成为一种对话，一个学生与老师知识与情感交流的信箱，通过展评来看多数教师这方面体现的较好。

本次作业展评体现出以下不足：

没有及时纠正，有的学生书写没有达到写字要求，没有做到书写规范、端正、整洁。

2、作文作业个别教师批改不够详细，如错字只批无改，无评语只有等级评价和批改日期，语句不通顺有批无改。个别学生的作文篇幅过于简短，希望教师要加强习作前指导。

3、数学学科个别教师有错题无改错，英语书写不规范。以上不足，今后要加以改进或提高。学生作业是综合能力的体现，希望教师要有统一的要求，做到科学布置作业，作业量要适当，装订工整、规范，批阅要详细，批语要亲切，评价手段要独具匠心，要求实，具有针对性和时效性，使学生高兴，家长满意。

石佛寺镇初级中学2017.11。

小学生作业减负实施方案篇四

（一）走进大自然。

同学们，这个暑假让我们一起变身小小旅行家，来一场不同凡响的旅行吧！让我们制定一份详细的出行计划，可以在网上查询旅行地点的风土人情，制作儿童旅行攻略，在家人的陪伴下，来一场说走就走的旅行！小小旅行家们，记得用文字、照片、摄像等形式来记录我们暑假愉快的行程吧！出发！

1、请制定旅游攻略。

2、保存你最喜欢的照片。

3、请写一篇游记，记录你的足迹。

（二）走进电影院。

同学们，自古英雄出少年，嘎子、海娃、雨来、王二小――他们都是抗日战争时期的少年英雄。在民族危亡的时刻，他们跟父辈一起，用自己稚嫩的肩膀担起了沉重的抗争。他们的传奇事迹经过艺术家们的演绎，成了经典的电影，《小兵张嘎》《闪闪的红星》《鸡毛信》《地道战》《地雷战》《铁道游击队》等几十年来被人们传颂，经久不衰，还有近年来涌现出的一批爱国影片，和爸爸妈妈走进电影院，重温过去，了解历史，学习他们的品质，树立正确理想、信念、人生观、价值观，做新时代的好队员。

1、你看了哪些电影？

2、请写一篇观后感。

（三）走进博物馆、美术馆。

参观一次美术展览、博物馆、美术馆或网上看展，用绘画的形式记录所见所感。

2

小队显活力。

公益实践活动。

同学们，这个暑假，你有没有参加假日各项实践、公益活动呢？下面就用文字和照片来记录下这份美好的回忆吧！

3

小手创幸福。

（一）完成一份手工作品。

1、请保存作品图片。

2、请用文字简单介绍你的作品。

（二）学做美食。

1、请保存菜品图片。

2、请用文字简单介绍。

（三）做家务学自理。

1、学会拖地、洗菜、洗碗、打扫房间等基本的家务劳动。

2、请保存做家务图片。

（四）学做一个小实验。

1、请尝试写出完整实验过程。

2、请拍摄实验视频。

4

身体勤锻炼。

阳光体育锻炼一小时。

坚持开展“阳光体育锻炼一小时”活动，合理安排好自己的时间，适当进行体育锻炼。可根据自身能力变更练习项目，如：慢跑、原地纵跳、爬楼梯、跳绳、开合跳、仰卧起坐、平板支撑、快速跑、立定跳远等。

观看体育赛事，简单了解赛事规则，如篮球，足球，乒乓球等的规则要求。

5

安全伴我行。

安全过暑假。

假期里，请同学们根据本期所学安全知识，完成一下作业：

1-5年级做一期手抄报。

3-5年级写一篇安全征文。

主题内容。

一、食品安全：饮食的基本知识、饮食存在的不安全因素、怎样防范饮食安全风险等。

二、疾病防控：各类传染病、季节性流感，尤其是新冠肺炎，预防为主、综合防御，加强体育锻炼。

三、交通安全：步行、乘车等注意事项，交通图标识别的知识。

四、防溺水教育：学习溺水的相关急救知识。

五、消防安全：如何防火、火灾自救措施、灭火器的使用方法、消防图标识别等知识。

六、用电安全：手拉手共建安全网，心连心同传平安符！

七、加强防性侵、防校园欺凌教育。

八、网络安全正确认识互联网，不沉湎网络。

小学生作业减负实施方案篇五

以实施素质教育为宗旨，通过优秀作业的评选，树立一批学习优秀者、学习勤奋者的典型，为全体学生提供一个展现自已良好作业习惯和作业成绩的机会。通过各班级的榜样带动全体同学进一步规范作业书写格式，加强学生良好学习习惯的养成教育，提高作业质量，最终推动良好学风的形成。特举行一次小学生作业展评活动，具体要求如下：

一、活动时间：2016年12月28日中午。

二、活动地点：会议室。

三、活动要求：

1．一年级拼音、写字，二年级语文作业、练习册，三至六年级：语文作业、作文。

四、评比标准：

1．作业格式规范，书写认真、工整，字体规范，无乱撕、乱画、乱贴现象。（10分）。

2．作业保持整洁，习惯良好。（10分）3．作业准确率高，完成本学期的作业（10分）。

五、评比办法：

每班推选三人的作业，按照低中高年级，每级选一名优秀者。

六、评审小组：

1．学生组：各班推荐2名优秀学生代表进行表扬。2．教师组：金蓉。

2016年11月29日。

为了进一步加强我校学生良好学习习惯的养成教育，端正学生学习态度，提高书写能力，落实规范书写的要求，培养学生对作业本的保护意识，帮助学生养成认真、工整、正确的书写习惯，营造学生间共同提高、比学赶帮的良好氛围，促进学校教学常规建设，语文教研组在12月28日举行了学生作业展评活动。

本次作业展评体现出有以下优点：

学生作业业面整洁，书写规范，格式合理，行款整齐，美观大方。教师布置的作业科学、适量，教师批改正确率高，批改符号正确，作业整体质量有了很大的提高。本次作业展评活动搭建了教师、学生之间优秀经验相互交流与学习的平台，明确了优秀作业的标准，同时也对老师如何提高作业设计质量做了具体要求，对强化学生养成认真作业，规范书写的良好学习习惯起到了促进作用。

促进学生作业质量的进一步提升，提出如下建议：

1．要进一步加强教学的过程性管理，把学生作业管理作为一项长期重要的管理工作抓实抓好。

2.要持之以恒地加强学生良好的作业习惯教育。认真上好写字课和学习常规训练课，培养学生先复习后作业、先审题后解答，先作业后检查的良好作业习惯，指导学生“独立、按时、工整、规范”地完成作业。

小学生作业减负实施方案篇六

除了中小学生要减负外，企业单位也得实施减负，以下是几个企业减负实施方案，以供学习借鉴。

根据《20xx年全省企业治乱减负工作要点》，为了进一步做好全市企业治乱减负工作，结合我市企业治乱减负工作实际情况，特制定本方案。

一、指导思想。

20xx年企业治乱减负工作要紧紧围绕市委、市政府的中心工作，坚持构建和谐社会，优化企业发展环境，服务市场主体这一主题，努力治理企业反映强烈的问题，坚持标本兼治，加大企业治乱减负监督检查和案件查处力度，积极推进企业治乱减负法制化建设，改善全市工业经济发展环境，为全市经济更快、更好的发展和全面建设小康社会做出贡献。

二、工作任务。

(一)继续整治和优化企业发展环境。

1、重点清理近年涉企新增加的收费项目，做好落实己公布取消收费项目，降低收费标准的监督检查。

2、加强向企业执收执罚的监督管理，整顿、规范、督察有关部门涉企执法行为。

3、继续抓好重点部门、重点项目和企业关注的供求矛盾突出及垄断行业的乱收费、乱涨价、企业负担过重问题的专项治理。

4、深入开展治理对企业乱检查、乱评比、乱培训和强制企业订购书报刊物、音像制品等行为。

5、抓好社会中介机构涉企收费行为的治理整顿。

6、深化开拓企业减负工作，企业治乱减负不仅要治乱，更要关注减负，要从“治理三乱”向“减轻负担”深化和飞跃，维护企业的合法权益。

按照建设服务型政府的要求，为企业营造健康稳定的发展环境。

(二)推进非公有制企业治乱减负工作深入发展。

1、清理取消专门针对非公有制企业和乡镇企业的歧视性收费规定，检查收费项目公示情况和取消项目的落实情况。

2、加强向非公有制企业执收执罚的监督管理，整顿和规范有关部门的执法行为。

3、进一步优化非公有制企业发展的体制性障碍，确立平等的市场主体地位。

4、依法保护非公有制企业的合法权益，落实国家扶持非有制企业发展的优惠政策，取消针对非公有制企业在市场准入，土地使用，进出品贸易，金融信贷等方面的歧视性政策，为企业提供更宽松，更有利的发展环境。

(三)加大从源头上预防和治理公路“三乱”力度。

1、对涉及机动车辆的收费进行再清理，不符合规定的涉车收费项目坚决取消，对己取消的收费项目加强检查，加大治理向机动车辆乱收费、乱罚款，乱摊派的工作力度，纠正以罚代收、以罚代管现象。

2、按规定应当撤销的收费站点要坚决撤销，严禁将非收费道路捆绑到收费道路项目，要进行整顿规范。

3、规范机动车辆检测收费，依法解决群众反映的机动车辆的重复检测，重复收费问题，深入整顿规范机动车辆综合性能检测市场秩序，不得强制要求道路运输经营者接受法律、行政法规规定以外的检测项目。

清理整顿综合性能检测收费，标准过高的要降下来，发现乱收费行为，要严肃查处。

4、加强收费公路车辆通行费管理，将车辆通行费管理纳入规范化，法制化轨道。

加强政府还贷收费公路“统贷统还”政策研究，控索合理的管理模式和城市道路收费方式改革。

(四)开展企业治乱减负十年纪念活动。

20xx年是全国企业治乱减负的第10个年头，以治乱减负为契机，要系统地进行回顾和总结，对多年积累具有规律性、典型性和指导性的工作经验，利用新闻媒体等各种形式进行宣传推广和交流。

对一些重要课题，市减负办组织有关部门专题研讨，专题在全市进行征文，撰写纪念文章，提出进一步减轻企业负担的政策意见，拓展思路，促进企业减负工作的深入开展。

三、保障措施。

(一)提高认识，加强领导。

全市各部门要从讲政治的高度，充分认识做好治乱减负工作的重要意义，把思想和行动统一到经济发展上来，把减轻企业负担真正摆上重要议事日程，纳入改善经济发展环境和纠正不正之风的总体部署中，集中力量进行专题推进。

各部门要把减负工作做为“一把手”工程，部门一把手为企业减负工作责任人，要负总责，并确定专职负责人负责具体工作，实行一级抓一级，层层抓落实。

要坚持“谁主管、谁负责”的`原则，认真落实责任制，并执行减负办工作例会制度，发现问题及时与市减负办沟通情况，研究解决减负工作中的新情况、新问题，把企业减负工作抓好、抓实、抓出成效。

(二)强化监督检查和案件查处工作。

审计、纪检监察部门要充分发挥职能作用，采取财务审计的方式，对部分执收部门收费情况和部分企业交费情况进行审计调查。

通过检查，表扬先进，批评后进，限期改正。

要敢于碰硬，抓典型、抓曝光、抓查处，对有法不依、有章不循、有令不行、有禁不止、顶风违纪的“三乱”案件，要坚决查处，并追究机关领导的责任。

(三)加强企业治乱减负工作制度建设。

坚持实行收费许可证、收费员证和企业交费登记卡制度、企业挂牌保护制度、“收支两条线”、“直缴收费”和收费公示等制度，收费必须使用统一票据。

各收费部门要对收费项目及依据、范围、标准、责任人和监督电话进行公示，接受监督，未经公示的不准收费。

对行政事业性执罚项目，一般按下限标准执行，需提高执罚标准的，要报请本部门领导审定。

要加强有力对企业领导干部的依法自我保护意识教育，对不坚持原则，不执行政策，不抵制“三乱”而给企业造成严重经济损失者要追究责任。

要在企业建立减负联系点制度，以反馈信息，监测企业负担情况，及时发现和解决问题。

企业减负实施方案二：贵州省企业减负专项行动实施方案。

为贯彻中央经济工作会和全省经济工作会及省第十一次精神，按照《企业减负专项行动方案》要求，结合贵州省减轻企业负担工作实际，决定在全省范围内组织开展企业减负专项行动，制定实施方案如下：

一、总体思路。

贯彻落实《国务院关于进一步支持小型微型企业健康发展的意见和《贵州省级政府关于大力扶持微型企业发展的意见》(黔府发，按照进一步营造企业发展环境，减轻企业负担的要求，紧紧围绕“两加一推”的主基调，以减轻民营经济、小型微型企业为重点，以“优化成长环境、服务企业发展”为主题，把企业治乱减负与加强企业自主维权结合起来，与加强政府依法行政和构建服务型政府结合起来，创新企业减负工作内容，畅通企业负担反映渠道，促进企业健康发展，督促惠企政策落实，进一步规范涉企收费行为，协调解决企业反映突出的乱收费、乱罚款和各种摊派，切实减轻企业负担，积极营造全社会关心中小企业成长发展的良好氛围。

二、主要内容。

(一)开展企业负担情况调研。

由省减负办牵头省减轻企业负担联席会议各成员单位，以民营经济、小微企业和矿山企业为重点，开展一次企业负担现状调研活动，针对当前企业承担的各种不合理负担，通过召开座谈会、发放调查问卷、现场考察和调阅各种资料等形式，收集整理企业反映突出的问题、相关政策措施建议及减轻企业负担的成功经验。

各市州要结合本地实际，做好企业负担情况的调研工作。

(二)加强涉企政策的梳理贯彻落实工作。

开展惠企政策梳理，在国家对国际金融危机以来出台的、目前仍在执行的惠企政策进行梳理，汇编成册的基础上，进一步梳理贵州省出台的涉企优惠政策，编制我省的涉企优惠政策，并适时组织专题发放和宣传活动。

在编制公布贵州省的涉优惠政策的基础上，加大对涉企优惠政策的贯彻落实工作的督促检查工作，重点针对民营经济和小微企业，开展专项检查，督促支持民营经济和小微企业发展的政策措施贯彻落实。

加强督促对民营经济和中小企业在行业和市场准入、财政和税收优惠、金融和土地政策支持方面的政策贯彻落实，督促民营经济“政策、产业、融资、项目”四大服务扶持计划的实施。

加强对小微企业收费及税收优惠政策的贯彻落实情况的督查。

通过贯彻落实政策，切实减轻民营经济和小微企业的负担。

(三)开展企业减负联合行动。

根据调研情况，省减轻企业负担联席会议成员单位将组织联合行动，有针对性的开展专项检查，加大对企业的治乱工作力度，严惩对企业进行乱收费、乱罚款、乱摊派、乱检查、乱培训及吃拿卡要等行为。

加大涉企收费行为清理规范力度，整治向企业摊派、索要赞助和无偿侵占企业人财物等行为。

并重点加强对涉及矿山企业负担问题的监督和整治，对非法增加矿山企业负担问题进行严肃查处，以切实减轻矿山企业不合法不合理负担，以促进全省经济的平稳运行。

通过开展联合行动，进一步倡导减少对小型微型企业的收费、罚款行为，协调解决突出问题，针对各种渠道反映的较为集中的不合理负担问题，按照“谁主管、谁负责、谁落实”的原则，加快推动问题解决。

(四)建立减轻企业负担长效机制。

积极配合国家建立的企业负担评价指标体系，结合实际建立企业负担监测点，跟踪监测分析企业负担状况，发布企业负担情况测评结果。

广泛发动新闻媒体、社团组织、企业以及相关领域的专家学者参与企业减负，加快建立多层次、多角度的企业减负监督机制，推动形成维护企业合法权益的工作合力。

在加强企业负担监督制度建设的同时，结合贵州省特点，重点围绕推进依法行政与企业治乱减负工作的融合，以推进依法行政，规范政府行政行为来助推企业治乱减负工作。

依法行政是规范行政行为，有效减少行政机关对企业不当干预的有效手段，要抓住依法行政这一有力抓手，以规范行政行为来推进企业治乱减负工作。

一是要通过依法行政，严格控制出台增加企业负担的政策。

二是通过依法规范行政行为以预防和减少处罚畸重等对企业造成不必要的负担。

三、活动安排。

(一)启动阶段。

组织参加全国减负系统减轻企业负担专项行动电视电话会议，制定我省专项治理实施方案。

着手安排部署专项行动工作。

(二)实施阶段。

组织开展专题调研。

组织惠企政策梳理。

按照国家部署集中组织减轻企业负担政策宣传活动周活动。

根据调研发现的问题和梳理涉编制企优惠政策情况，由省级政府减负办牵头组织省减轻企业负担联席会议成单位联合行动，开展专项检查，督促涉企优惠政策的落实，检查各地区、各单位工作落实情况。

(三)总结阶段。

总结专项行动。

四、保障措施。

(一)高度重视,加强领导。

《企业减负专项行动方案》既是贯彻落实国务院关于支持中小微型企业的扶持政策具体行动，也是加大力度减轻企业负担采取的具体措施。

充分体现了坚决治理加重企业负担行为，进一步减轻企业负担，落实各项惠企政策的决心;体现了关心和扶持企业，为企业排忧，为企业服务的工作作风。

各地、各有关部门要高度重视起来，提高认识、统一思想，切实做好企业减负工作，把企业减负专项行动方案的各项工作贯彻落实好，为优化企业发展环境，为实现贵州省经济又好又快更好更快发展做出应有的贡献。

(二)注重协调配合。

各市州、各有关部门要按照“谁主管、谁负责”的原则，建立责任制度。

各市州减轻企业负担领导小组要统一部署，明确分工，建立健全成员单位责任制度，相互协调，密切配合。

各级减负办要做好统筹协调、监督检查、工作指导、情况通报等工作。

各有关部门要按照职能和各自职责的工作，及时加强对本系统开展减轻企业负担专项行动工作的指导。

小学生作业减负实施方案篇七

1、严格控制学生家庭书面作业总量。学生课后作业量符合规定。一、二年级不留书面家庭作业，其它年级只许留语文、数学书面家庭作业，且作业总量每天不超过1小时。

2、实行学生家庭作业审批公示制度。同时建立学生作业审查、把关制度。具体要求：

（1）只有当天有课的学科，才允许布置适量的家庭作业。

（2）各班主任根据作业总量的要求，负责合理分配当天各科作业的具体时间，同时本着“合理、适度”的原则，审定学生双休日、节假日的家庭作业。

（3）各任课教师结合教学实际精心设计和选择家庭作业题，所布置的家庭作业不得超过规定时间。严禁布置统一性家庭作业，实行分层次作业。

（4）任课教师当日布置的作业，次日必须认真、及时地进行批改，并标明批改时间。

3、任课教师禁止布置惩罚性或株连性惩罚作业。

4、各任课教师要主动与家长沟通，督促学生自主完成家庭作业，制止学生抄袭、不完成等不良学习行为发生。

1、工作领导小组。

组长：杨xx。

成员：应xx、李xx、应xx、

2、职责。

杨xx：全面负责课程和作业管理工作。

应xx：

（1）、对各年级各学科的家庭作业情况进行随机检查。

（2）、对家庭作业的.批改情况进行随机检查。

（3）、每学期检查不少于20次。

李xx：负责各年级各学科作业公示工作。

3、落实工作检查制度。工作领导小组成员对作业的实施情况进行长期检查，并留有检查记录。检查过程中，出现下列情形之一者，将对该同志进行批评并要求改正。

（1）对布置作业超时、超量、不批改的。

（2）布置惩罚性、株连性惩罚作业的。

4、落实工作承诺制度。全体教师签订工作承诺书，并在实践中践行。

在工作中，每位教师要高度重视，彻底转变思想观念，改进教育教学方式和方法。

小学生作业减负实施方案篇八

一、指导思想：

以县局关于减轻小学生课业负担的工作要点为依据，进一步加强教育教学各项管理，全面推进教改，努力在发展学生个性，培养学生创新精神、实践能力方面出成效，全面提高学生素质。

二、具体措施：

(一)进一步加强学习，提高认识，实现四个转变。

“减负”关键在于转变教育观念。

转变教育只为升学服务的目标观，树立教育为提高民族素质，为社会主义现代化服务的目标观;转变以考试分数为唯一标准评价学生的质量观，树立学生综合素质提高，个性特长充分发展的教育质量观;转变只重视知识教育，忽视思想品德教育和纪律法制教育，树立德、智、体、美全面发展的教育观;转变只重知识灌输，轻能力培养的教育观，树立面向全体学生，因材施教，知识学习与智能发展相统一的教学观。

减负”应在确保教学质量的前提下进行，即“减负”不减质量。

如何正确处理好两者关系，是我们全体教育工作者面临的一个亟待解决的新问题。

“减负”是一项涉及全社会的系统工程，社会各界应该统一认识，协力合作，共同来完成。

(二)自觉从三方面“负重”，努力使学生“减负”。

欲得学生“减负”，教师须得自觉“负重”。

一是思想上“负重”，从实施素质教育精神的大局出发，将切实减轻学生过重负担作为已任，勇挑重担，不负重托;二是在业务提高上“负重”，自我“加压”，更新观念，解放思想，不断提高自身的从教素质和能力;三是在教学实践上“负重”，一丝不苟，扎扎实实地做好备、教、改、辅等各项工作，以高效、创新的劳动切实为学生松绑，提高教学效益。

1、教师认真编写课时计划，内容包括教学目的要求，教学重点、难点，教具准备，教学过程，作业训练，板书设计等。

教学目的要求要具体明确，重点难点要认真研究处理，做到分散难点，减少坡度。

对重、难点及最基础的内容，要舍得花工夫去钻研，夯实学生基础。

2、全面了解学生知识、技能、智力状况，根据学科、教材内容特点，优选教学方法，正确运用教学原理，发挥教师的主导作用和学生的主体作用，充分调动学生的学习积极性和主动性。

3、切实把素质教育落实到课堂教学中，课堂教学要落实三要素，即：面向全体、全面提高、主动发展。

改进教学方法，采用启发式教学，不满堂罐，课堂上尽量让学生做到“三动”，即动脑想，动口说，动手写，保证在课堂上留5-8分钟的作业时间。

重视培养学生的创新精神和动手能力，在合格的基础上培养优秀，在全面发展的前提下发展个性。

4、严格按课程表上课，不挪上它课，不私自调课，技能科学课一律按要求上足课时，课堂不得挤占他用。

(三)加强德育管理，提高育德效益。

在加强对学生文化知识教育的同时，高度重视和进一步加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育。

要认真研究新时期青少年思想品德状况，有针对性地进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

加强德育在学科教学环节中的德育渗透。

开展好心理健康教育，帮助和指导学生养成良好的道德品质和行为习惯。

多引导和组织学生参加丰富多彩的课外活动，及社会实践活动，在活动中培养学生良好的日常行为规范习惯，锻炼学生能够关心集体、互相帮助、遵守纪律，热爱学习，兴趣广泛，使素质教育落到实处。

(四)加强“减负”工作的监督和指导。

按课程计划及学校实际，合理安排学科、活动课程，科学设置课表，严格控制学生的在校时间，按规定征订有关教辅用书。

教导处将在原有基础上增加随堂听课次数，及时了解掌握教师“减负”工作情况，及时发现先进，树立典型，纠正问题。

1、成立学校“减负”工作领导小组，召开会议，实行“减负”工作领导责任制，由校长任第一责任人，严格要求、严格管理。

2、召开学校全体教师会议，积极组织教师学习、贯彻各级领导部门关于“减负”工作的文件、规定等，宣布我校的具体实施措施和奖惩制度。

3、学校对“减负”工作定期检查，并将结果存入资料档案，及时总结反馈。

4、成立学校管理工作家长委员会，每学期一次召开全校学生家长会，听取家长对“减负”工作的建议和要求，沟通家长的心里，做好家长的宣传工作。

5、法定开设的所有课程，每门只准使用一本经审查通过的教辅用书。

严格控制学生的用书、练习资料，不得擅自增订和购置课外书本和练习提纲。

6、严禁节假日上课，或搞收费上课和有偿补课。

任何老师不得占用节假日、双休日和寒、暑假组织学生上课，不得要求学生参加任何形式的补习班、辅导班，加重学生负担。

7、严格执行清校制度，学生在校时间为每天6小时，任何人不得以任何理由随意延长在校时间。

8、课内的作业要在课堂上完成;课外的作业份量要适中，注意突出训练重点。

一、二年级不留书面家庭作业，三、四年级书面作业控制在半小时以内，五、六年级控制在一小时以内，学校和班主任应负责控制和调节学生每日的课外作业总量。

严禁用增加作业量的方式惩罚学生。

9、除学校组织的语、数、英期末质量检测外，各任课教师不得组织各类加重学生负担的书面考试，不以分数排名次。

小学生学业成绩评定实行等级制，登记分为优秀、良好、及格、待努力。

学校将切实加强对“轻负”工作的监控，加大管理力度，建立“轻负”长效机制，强化措施，加强督查，努力确保“优质轻负”的落到实处。

为进一步规范教师管理，保障教师的合法权益，积极营造全社会都来关心支持教育健康发展、关注教师成长的良好氛围，努力建设一支充满生机和活力的教师队伍，经研究，现就减轻我市中小学教师过重工作负担提出如下意见，请认真贯彻落实。

1.学校不得违规安排教师参加节假日补课。

双休日和其它节假日要让教师得到适当的休息，由中小学生自主安排学习和生活。

除高三年级外，其它学校和年级不准组织学生双休日、节假日和寒暑假集体补课，也不得借竞赛辅导、兴趣小组之名组织学生集体补课。

严禁学校安排或变相安排教师到校外培训机构兼课。

2.学校不得随意增加教师的课时和工作负担。

各学校要严格按照课程计划开设课程和课时，不得随意增减课时。

不得要求教师挤占体育、艺术(包括音乐、美术)、信息技术、综合实践活动(研究性学习、劳动技术教育、社区服务、社会实践)等课时用于文化学科的教学。

不准超量布置课外作业，不得要求教师赶超教学进度和提前结束新课。

各级教育行政部门和学校要尽量减少会议数量，缩短会议时间，减少一些不必要的检查、评比、考试。

严禁学校给教师下达招生任务。

3.依法保障教师休息的权利。

合理安排教师工作。

寒暑假、双休日、节假日要坚持休息为主的原则，依法保障教师休婚假、女教师产假等法定假期的.权利。

义务教育学校不得安排学生晚自习，有寄宿生的学校只安排教师值日，并制定安全预案。

学校要经常组织教师开展有益身心的各种集体活动，丰富教师的业余文化生活，呵护家庭关系，构建和谐家园，让教师的情感交流、宣泄的渠道畅通，在活动中得到心理补偿。

4.学校应按规定班额编班和均衡分班。

班额越大，教师的工作负担就越重，学校要遵循教育规律，想方设法控制班额。

学校超过规定班额，不得招收借读生。

普通高中严格按“三限”政策招生。

除普通高中每年级可编一个重点班，其余均为平行班外，其他学校其他年级一律实行电脑均衡分班，不得违规举办或变相举办实验班、重点班、奥赛班等。

5.义务教育阶段学校不准举行面向学生的学科类(语文、数学、英语、物理、化学、生物)竞赛活动。

除教育厅公布的中小学学科竞赛和科技活动项目外，各地教育部门和中小学校不得擅自组织面向中小学生的学科竞赛活动。

参加规定的竞赛活动，不得对教师下达任务和指标。

6.学校不准违规举行区域性联考和模拟考试。

各学校要规范日常考试，小学每学期只在期末进行语文、数学、英语一次学科考试，禁止举行除期末学科考试以外的学科考试或变相学科考试。

小学生学业成绩评定一律实行等级制，取消百分制;初中每学期实行期中、期末两次学科考试。

不得举行“月考”或“段考”。

除高三年级外，不准举行区域性联考和模拟考试，不得张榜公布学生考试成绩与班级，不准按考试成绩安排教师任教班级和工作量，不得按考试成绩或升学率给班级、教师和学生排列名次。

不得给教师下达中考、高考升学指标。

7.科学合理安排教师业务培训。

提供教师业务学习进修的机会，不断提高教师的业务素质和能力，消除因专业知识体系落伍的紧张焦虑情绪。

学校不得借实施新课程改革之名增加教师负担。

关注教师的发展需求，积极引导教师不断学习，向学者型教师迈进。

8.充分尊重教师参与学校管理的民主权利。

学校应按规定召开教职工代表大会，发挥民主管理与监督的作用，充分尊重教师的意见和建议，要不断规范教师考核评价和评优评先、职称评聘等工作，切实解决教师工作、生活、心理等方面的困难和问题，努力营造干群和谐、师生和谐的校园氛围。

小学生作业减负实施方案篇九

第一周：厨房小帮手――择菜，饭前摆放碗筷，刷碗筷等。

第二周：巧手叠一叠――叠衣服，袜子，整理自己的小衣橱。

第三周：自己叠被子。

第四周：清洁小能手――扫地，擦桌子等。

第五周：自己学习洗袜子。

第六周：暖心小宝贝――为父母和家人做一件贴心的小事。

第七周：我爱小书包――整理自己的小书包，做好开学准备。

参与形式：用照片或视频记录劳动过程，分享到班级群。

二、护苗实践活动作业。

为积极营造学生暑假“护助未成年人健康成长”的社会文化环境，引导少年儿童文明阅读、知法懂法、文明上网、远离不良信息，抵制含有血腥暴力、淫秽色情、校园欺凌等有害内容的出版物和信息，拒绝盗版书籍、音像制品和电脑软件，白塔岭小学将组织开展“喜迎二十大护苗在行动”实践活动作业。

参与形式：摄影：照片尺寸为10寸，黑白或彩色不限，

请在作品背面用铅笔标明班级和姓名，开学后各班进行初选，每班上交5份优秀作品进行校级评选。

三、小虎子实践活动。

暑假期间，为更好进行社会实践活动，提高学生的社会实践能力，丰富假期生活，海港区团区委组织了小虎子进社区活动，暑假期间可携带小虎子手册走进社区积极参加丰富多彩的活动，并集章记录你的小虎子活动，开学后以班级为单位择优上报。

四、特色作业：“全家家乡游，发现家乡美”

利用假期时间进行周边游，从而认识家乡，了解家乡，爱上家乡，参与形式：照片或绘画，每班上交5份优秀作品进行校级评选。

三四年级。

第一周：垃圾分类――制作环保小报。

第二周：清洁家里卫生。

第三周：动手练习包饺子。

第四周：用水果、蔬菜和零食创造属于自己的花样拼盘。

第五周：自己动手洗衣服。

第六周：为父母或家人做一件贴心的小事。

第七周：准备开学啦――整理物品，做好开学准备。

参与形式：用绘画或手抄报的形式记录劳动过程，纸张要求：a4纸大小即可，开学后每班初选后择优上交2份参加校级评选。

二、护苗实践活动作业。

为积极营造学生暑假“护助未成年人健康成长”的社会文化环境，引导少年儿童文明阅读、知法懂法、文明上网、远离不良信息，抵制含有血腥暴力、淫秽色情、校园欺凌等有害内容的出版物和信息，拒绝盗版书籍、音像制品和电脑软件，白塔岭小学将组织开展“喜迎二十大护苗在行动”实践活动作业。

参与形式：手抄报绘画，纸张a4纸，请在作品背面用铅笔表明班级和姓名，开学后各班进行初选，每班上交5份优秀作品进行校级评选。

三、小虎子实践活动。

暑假期间，为更好进行社会实践活动，提高学生的社会实践能力，丰富假期生活，海港区团区委组织了小虎子进社区活动，暑假期间可携带小虎子手册走进社区积极参加丰富多彩的活动，并集章记录你的小虎子活动，开学后以班级为单位择优上报。

四、特色作业：小报童活动。

参加“读党刊，卖晚报，喜迎二十大”第二十二届小报童公益助学活动。7月2日上午9：30在世纪港湾b座lg层举办启动仪式。每班上传简单图文1份。

五六年级。

第一周：巧手洗一洗――洗袜子、衣服等。

第二周：家电我会用――学习使用洗衣机，电饭煲等。

第三周：环保卫士――制作环保购物袋。

第四周：美食美客――自己做一顿美食。

第五周：心怀感恩――为家人做一件贴心的小事。

第六周：自己动手刷鞋。

第七周：营养早餐――做一份早餐。

参与形式：用文字形式记录劳动过程，纸张要求：a4稿纸，题目后写清班级、姓名，开学后每班初选后择优上交2份参加校级评选。

二、护苗实践活动作业。

为积极营造学生暑假“护助未成年人健康成长”的社会文化环境，引导少年儿童文明阅读、知法懂法、文明上网、远离不良信息，抵制含有血腥暴力、淫秽色情、校园欺凌等有害内容的出版物和信息，拒绝盗版书籍、音像制品和电脑软件，白塔岭小学将组织开展“喜迎二十大护苗在行动”实践活动作业。

参与形式：书法(篆刻）、毛笔、硬笔作品或撰写心得感受，书法纸张不限，心得感受撰写在a4稿纸上（题目下方写清班级、姓名），请在作品背面用铅笔表明班级和姓名，开学后各班进行初选，每班上交5份优秀作品进行校级评选。

三、小虎子实践活动。

暑假期间，为更好进行社会实践活动，提高学生的社会实践能力，丰富假期生活，海港区团区委组织了小虎子进社区活动，暑假期间可携带小虎子手册走进社区积极参加丰富多彩的活动，并集章记录你的小虎子活动，开学后以班级为单位择优上报。

四、特色作业：喜迎二十大“典”亮童心筑梦未来――主题征文活动。

学科作业。

语文。

一年级：

一、我爱阅读。

1、每天坚持课外阅读1小时。

2、读书手抄报或思维导图一份。

二、我善积累。

1、《小学生必背古诗词75首》一周两首。

2、背诵二上日积月累。

3、练字。

三、我乐表达。

外出游玩完成旅行日记。

二年级：

一、我爱阅读。

2、读书手抄报一份。

3、好书推荐卡一份。

二、我善积累。

《小学生必背古诗词75首》每天晨读三首。

三、我勤巩固。

每天练字20分钟。

四、我乐表达。

每两周将“我给大家讲故事”上传视频至小组群！评选出小组的故事大王。

三年级：

一、我爱阅读。

1、每天坚持课外阅读1。5小时。

推荐书目：《中国古代神话》《草房子》《西游记》《夏洛的网》。

2、读书手抄报一份。

3、读后感两份。

二、我善积累。

1、《小学生必背古诗词75首》每天一首，背诵及默写，背诵默写日积月累。写在积累本上。

2、练习四年级上册的生字字帖。

三、我勤巩固。

《暑假生活》每天两页，查漏补缺。

四、我乐表达。

两周一次习作（内容题材：1写事2写人3童话4写景）。

四年级：

一、我爱阅读。

1、每天坚持课外阅读1。5小时。

推荐书目：《城南旧事》《三国演义》《西游记》《追风筝的人》。

2、读书手抄报一份。

3、读书思维导图一份。

二、我善积累。

1、《小学生必背古诗词75首》每天一首，背诵及默写，背诵默写日积月累。写在积累本上。

2、练习五年级上册的生字字帖。

三、我勤巩固。

《暑假生活》每天两页，查漏补缺。

四、我乐表达。

两周一次习作（内容题材：1写事2写人3童话4写景）。

五年级：

一、我爱阅读。

2、读书手抄报一份。

3、读书思维导图一份。

二、我善积累。

1、《小学生必背古诗词75首》背诵并会默写。

2、另外在头开学一周，我们会整理出六年级上册1-4单元的生字以及日积月累，让孩子进行练习，开学季进行一个百词竞赛。

三、我勤巩固。

《暑假生活》每天两页，查漏补缺。

四、我乐表达。

每月一篇作文。

内容：1。有趣的一件事。

2、一两件事写人。

六年级：

又是一年毕业季，小学生们马上要告别轻松愉快小学生活，步入全新的初中课堂，暑假就让书籍陪你度过，让心灵充充电。

曾冬《唐诗素描》。

陈平《艺术欣赏入门》。

（德）古斯塔夫・施瓦布《希腊神话和传说》。

谢周勇《毛泽东传》。

姜戎《狼图腾》。

刘慈欣《三体》。

数学。

一年级：

一、背诵乘法口诀。

二、超市购物，设计购物清单。

三、口算练习。

二年级：

一、我是明日计算之星。

翻开你的新书，看看有哪些计算的知识呢？你会发现我们学过的20以内的加减法依然有用，能解决第二单元《万以内的加减法》；学过的乘法口诀能解决第六单元《多位数乘一位数》。那就让我们假期中把这些口算再巩固练习一下，争当下学期的计算之星。

二、我是实践小能手。

1、本学期我们认识了几个质量单位，下学期又学习一些新的计量单位，看看生活中什么时候用到这些单位，你还对哪些内容感兴趣，请你联系生活，用a4纸制作一份精美的手抄报，开学后我们交流展示。

2、你对我们本学期学过的哪些知识印象深刻，你又喜欢下学期哪些数学知识呢，把你的感受写写吧，试着写两篇数学周记(写作文纸上上)。

三、我是阅读小明星。

假期中你肯定会读一些有意义的书，请你用一双数学的眼睛去发现好的数学阅读书籍，并制作一份有关数学小故事的手抄报，开学后我们一起来聊聊这些充满智慧的数学小故事。

三年级：

一、我的时间我做主。

同学们，愉快的假期开始了！你打算怎样度过每一天？请你认真思考，仔细规划，用24时计时法作出一天的作息时间表（小报形式）。

二、今天我当家。

购物是件开心的事，在开心的同时相信你也会用数学知识解决生活中的问题，请你把某次购物清单分分类，然后用小数计算总价。（后面有模板）。

三、小小设计师。

同学们，你了解家里房间中的数学知识吗？请你走进家里任意一个房间，看一看，量一量，画一画，再算一算。（后面有模板）。

四年级：

一、收集数学趣味题（a4纸画小报）。二、收集自己喜欢的数学家的故事（a4纸画小报）。

二、结合假期的实践、体验、感受和收获，写一篇数学日记（用红色稿纸写）。

五年级：

一、根据平移、旋转、轴对称绘制美丽图案（a4纸上画4幅）。

二、制作长方体、正方体单元思维导图。（a4纸）。

三、以数学家的故事为主题绘制手抄报。（a4纸）。

最后，希望同学们能在爸爸妈妈的陪伴下，度过一个安全、健康、文明的暑假，以全新的方式全面地展示自己的风采，相信同学们在爸爸妈妈的陪同下，一定能乘风破浪，快乐成长！

祝大家：假期快乐！

小学生作业减负实施方案篇十

1、天天书法笔墨香。

书写是每个人的名片，练字能够陶冶情操，提高你的鉴赏能力，请你在暑假期间每两天练习一张字帖。

展示形式：开学后，上交一幅书法字帖进行评比，评选出小小书法家。

2、快乐阅读我最棒。

亲爱的小朋友们，每天至少要阅读半小时哦！

展示方式：制作一张特色读书卡。

制作说明：可以贴上自己读书或亲子共读时的照片，写上感受、好词好句摘抄等，设计要美观，开学后上交一幅作品，评选出小小阅读家。

3、多彩生活我来秀。

小朋友们，你的暑假生活一定丰富多彩吧，一定看了很多新鲜的事物，经历了很多有趣的事情吧，请你选择一件暑假期间令你最难忘的趣事，在a4纸上发一条有趣的朋友圈吧！配上一张照片（可以拍摄，可以自己绘画），在下面配上你的文字吧！你会在你的朋友圈发一段什么样的话？怎么记录这件事？怎么表达你的心情呢？开学后和其他同学一起分享你的趣事吧！

三四年级。

1、用书写沉淀生命。

书写是每个人的名片，坚持每天练习一张字帖，家长要签字并写上日期哦！

展示形式：开学后，上交一幅书法字帖进行评比，评选出小小书法家。

2、用阅读丰盈生命。

读书破万卷，下笔如有神！每天坚持读半小时课外书，并与小伙伴或家长分享读书收获。

展示形式：开学后，上交一张关于整本书的思维导图或者一张好书推荐卡进行评选，评选出小小阅读家。

3、用榜样拓宽生命。

以“榜样”或“喜迎二十大”为主题，用绘画、摄影的形式展现主题。

要求：绘画表现形式不限，可采用国画、水彩、蜡笔、剪纸、版画等。摄影作品冲洗为7寸照片，并配上文字介绍。

高年级。

1、课外阅读闻书香。

书是我们善良的朋友，是我们真诚的伙伴。假期里让我们徜徉在书的世界里吧！请利用暑假时间选择认真阅读中外名著。（至少三本，多多益善）每天坚持阅读30分钟。

展示形式：开学后，上交一篇读后感进行评比，评选出小小阅读家。

2、写好汉字展风采。

练字：读书的过程中，你一定发现了一些打动人心的语句，请你用工整优美的字迹在书法纸上摘抄美文，与家人们分享。

展示形式：开学后，上交一幅书法字帖进行评比，评选出小小书法家。

3、红色足迹忆党史。

根据当地的疫情防控政策，开展红色足迹实地寻访或网上云寻访，感受中国共产党人的奋斗精神和担当，铭记城市的红色传承，缅怀先烈，了解合肥的历史文化、风俗和城市发展。

展示形式：开学后，上交一份红色足迹寻访报告，合理设计版面，以图文结合。

数学。

一、二年级。

1、我是小小创作者。

假期完成2份图文并茂的数学手抄报，内容可以是数学故事、数学趣题、数学知识介绍等，色彩搭配要好看，纸质要求a4或8k素描纸。

2、创意图形画。

准备a4或8k素描纸，将学过的图形剪一剪，拼一拼，创作一幅有意思的图形画。

3、数学阅读。

请你阅读一本有关数学的绘本。例如：《马小跳学数学》、《奇妙的数学》等，新学期向同学介绍这本书。

三、四年级。

1、我是时间管理员。

制作一张科学合理的自主学习作息时间表，其中的事件用24小时计时法来表示（a4纸制作）。

2、数字编码（a4或8k纸制作）。

你知道学号、邮编、身份证号、车牌号等这些数字编码吗？你知道每个编码里包含的信息吗？将你收集到的编码制作成数学小报，分享一下你的发现。

3、300字左右的数学日记一篇。

可以写生活中遇到的数学（例如外出购物遇到的数学问题；外出游玩遇到的数学问题等）；可以写自己看到的数学现象，想到的数学问题；可以编写与数学有关的小故事；可以介绍在书上看到的数学知识，包括趣味数学、数学故事、数学家的介绍、数学预习的玩法等。

4、小小会计师（四年级）。

本学期已经掌握了小数加减法的计算，根据暑假随家人外出旅游（或出行）时采购的预算和支出清单，制作一张统计图或统计表。

五年级。

1、数学思维导图制作（内容自拟，a4或8k纸制作）。

思维导图的制作可以选择学过的某个知识点，也可以是对某个单元的整理，不同关键词可以选择不同的颜色，要正确体现出知识之间的联系，尽量详细、全面。

2、巧手做日历（a4或8k纸制作）。

同学们可以结合所学的知识，发挥自己的聪明才智，用彩笔制作出一份精美的2022年下半年日历吧！

3、制作长方体和正方体。

利用生活中的一些纸盒、牙签、橡皮泥等，动手制作一个正方体和长方体。

4、数学益智游戏――数独。

数独盘面可以从四宫格开始，再到六宫格，最后挑战九宫格。可以与父母一起完成，形成照片做纪念。

英语。

三年级。

1、书法天天练：选择一本适合自己的英语钢笔字帖（内容是三年级下册或四年级上册），每天练一页。

2、用彩纸或a4纸制作一张精美字母表。标出四线三格，可以配图，也可以剪贴。

3、制作一份以“动物是我们人类的好朋友”或“我爱吃水果”为主题的英语手抄报，要求图文并茂。

四年级。

1、书法天天练：选择一本适合自己的英语钢笔字帖（五年级上册），每天练一页。书写速度慢、写字不规范的学生可以适当地多练一些。

2、快乐小影迷：观看一至两部英文电影或动画片并记录学会的新单词和句子，开学之后与同学分享故事名称、人物和主要情节。

4、与书相伴：自选一本英语绘本，制作读书小报，内容包括人物、故事情节和你新学会的单词短语等，如：

注：以上四项作业四选三完成。

五年级。

一、做一个用心的中国文化传承人。

chinesezodiac。

每年都有不同的生肖属相，不同的生肖属相又是按照什么顺序来排列的呢，请搜集学习生肖来历的小故事，并调查家庭成员或好朋友的生肖，制作一份英文生肖手抄报。

二、做一个有品位的人。

见字如见人，好的书写习惯能够成绩好的学习习惯哦，暑期选一本字帖每天坚持练字，用照片记录下来，开学时提交一份英文书写作品。

三、做一个有自控能力的人。

坚持生活有规律，远离电脑手机游戏，严格控制看电视的时间，多参加开展有益身心的多样化活动，选择有意义的一天制作一份英文作息时间表（可以图文结合哦）。

体育。

坚持运动30分钟以上，记录在暑假积攒表中，也可根据特长有针对性锻炼。

学段。

项目。

慢跑：5分钟/次*组。

广播体操（七彩阳光）：4分钟/次*2组。

跳绳：1钟/次*3组。

正压腿：4个8拍。

坐位体前屈30秒/次*2组。

三四年级。

慢跑：5分钟/次*组。

开合跳：30个/组*3组。

跳绳：1钟/次*4组。

原地高抬腿：30秒/次*2组。

平板支撑：25秒/次*2组。

五年级。

慢跑：5分钟/次*组或走跑交替500米。

行进间高抬腿：30秒/次*2组。

跳绳：1钟/次*5组。

仰卧起坐：45个/组*2组。

慢跑与加速跑相结合3次。

注意事项：

1、安全第一！锻炼前要做准备活动；锻炼结束要做放松练习。

2、尽量挑选阴凉的地方或通风的地方进行锻炼，运动中及时补充水分。

3、每周锻炼5次及以上，每次30分钟以上。

4、饭前半小时，饭后1个小时内不适宜运动。

5、预防运动损伤，不宜在水泥地上进行长时间的跑步。

美术。

低年级：“纸杯改造，废物利用”

将有限的废物资源循环使用，最大程度地实现“变废为宝”。

要求：完成1-2个纸杯改造。

参考：

中年级：“我的瓶子我做主”

合理运用废旧材料，提高环保意识融入艺术创作中，使可持续发展理念在美育中得以延续。

要求：完成1-2个瓶子创作。

参考：

高年级：“喜迎二十大永远跟党走”

为庆祝中国共产主义青年团成立100周年，引导广大青少年厚植爱党、爱国、爱社会主义情感，以实际行动迎接党的二十大胜利召开，展现东元学子积极向上、朝气蓬勃、奋发有为的精神风貌和昂扬斗志。

要求：围绕“喜迎二十大永远跟党走”的主题创作书法、绘画等作品，纸张硬笔书法尺寸不超过a3纸大小，软笔书法作品不超过宣纸4尺整张，绘画作品不超过8k或4k。

参考：

音乐。

我是小小个歌唱家。

同学们，选择自己喜欢的红色经典歌曲，学唱两首歌曲，并把自己最精彩的演唱录制下来(至少两个)，开学后与大家分享。

低年级推荐红色歌曲：

1、《我们是共产主义接班人》。

2、《没有共产党就没有新中国》。

3、《歌唱祖国》。

4、《让我们荡起双桨》。

5、《北京的金山上》。

6、《义勇军进行曲》。

中高年级推荐的红色歌曲：

1、《义勇军进行曲》。

2、《太阳最红，毛主席最亲》。

3、《北京的金山上》。

4、《共产儿童团歌》。

5、《团结就是力量》。

6、《没有共产党就没有新中国》。

7、《打靶归来》。

8、《听妈妈讲那过去的事情》。

9、《大刀进行曲》。

10、《东方红》。

11、《我们是共产主义接班人》。

12、《歌唱二小放牛郎》。

13、《草原上升起不落的太阳》。

14、《长江之歌》。

注意：同学们，《义勇军进行曲》是必学曲目哟。

我是小小演奏家。

同学们，乐器的学习是需要持之以恒的。相信很多同学都会利用暑假时间让自己的演奏水平更上一层楼。那就请你们用视频记录下来吧。（开学后我们分享，评选最佳演奏者。）。

我是小舞者。

同学们，六一儿童节时看见你们优美的舞姿，我相信暑假你们依然会坚持学习，请将你新学的舞蹈，用视频记录下来吧。（开学后我们分享，评选最佳舞者。）。

我是音乐欣赏家。

同学们，我们每学期都会学习很多音乐欣赏课。这不仅能提高我们的音乐素养，还能丰富我们的精神世界。那就利用暑假时间，请同学们多欣赏几首音乐曲目。可以用画笔将你脑海中浮现的画面画出来，也可以通过文字把你听歌曲的感受记录下来。

小学生作业减负实施方案篇十一

七月将至，同学们心心念念的暑假如约而来。为了让大家度过一个快乐、充实、有意义的假期，在体验中成长，在过程中享受，学校为大家精心设计了暑假特色作业，期待本次作业能开启同学们色彩斑斓的暑假生活。

no。1。

习惯养成篇。

放暑假了，同学们虽然有了更多休息时间，但依然要把时间管理好，养成按时作息的习惯。同学们可以和家长共同制定一个适合自己的假期作息时间表。如安排好起床、睡觉的时间，虽然放假了，也不能贪晚，不能减少睡眠时间。另外要合理地安排一定时间进行阅读、运动、做家务、书写作业等。希望同学们能严格执行作息时间表，让假期生活既轻松愉悦，又井然有序。

no。2。

阳光阅读篇。

暑假里希望同学们每天坚持自主阅读，并做好阅读记录。可根据自己的兴趣爱好选取喜欢的书籍来阅读，既可以选择热血澎湃的革命英雄故事书，还可以选择图文并茂的绘本书；除了中文书籍，也可以选择英文书籍进行阅读，愿同学们养成天天阅读的好习惯。暑假结束前，推荐一本假期里你最喜欢的书。

推荐书目：2022年全国中小学、幼儿园暑期分年级阅读推荐书目（点开此链接）。

no。3。

健康运动篇。

健康的身体是人一辈子最宝贵的财富，一个拥有良好体育锻炼习惯的人绝对是一个优秀的人。希望同学们在暑假里的每一天都能坚持自主锻炼1个小时并认真做好记录，如可以跑跑步、打打球、跳跳绳，并争取学会一项运动技能，如游泳、轮滑等。期待你们个个都成为“运动小明星”！

体育锻炼指南：暑期中小学各阶段体育锻炼指南，请收好！（点开此链接阅读）。

no。4。

劳动体验篇。

家庭生活是一个人最基本的生存能力，它不仅可以培养同学们的劳动观念和习惯，还可以培养一个人的责任心。在假期里同学们每天可以从小小厨师、小小保洁员、小小整理师中选择一个角色进行家务劳动角色的体验。通过操作一些简单的家务如洗衣，做饭，刷碗，打扫卫生，整理房间等去体会父母为自己操持一日三餐，衣食住行的繁琐和辛劳，也希望同学们学会为他人着想，学会孝顺父母，增进对父母的理解。

no。5。

爱国艺术篇。

爱国主义是中华民族生生不息、凝聚一体的精神动力，是中国悠久历史与文化传统的结晶，是中华儿女民族精神的核心。假期里通过让同学们学习一首爱国歌曲和绘制一幅家乡的美景，了解祖国的锦绣河山、幅员辽阔、历史悠久，相信同学们深入了解了祖国后，会更加热爱我们伟大的中国，让爱国之情深深地植根每个人的心底。

no。6。

文化传承篇。

九连环是一种流传于山西省的传统民间的智力玩具。它用九个圆环相连成串，以解开为胜。它在中国差不多有二千年的历史，卓文君在给司马相如的信中有“九连环从中折断”的句子。清代，《红楼梦》中也有林黛玉巧解九连环的记载。

华容道是古老的中国民间益智游戏，以其变化多端、百玩不厌的特点与魔方、独立钻石棋-起被国外智力专家井称为智力游戏界的三个不可思议”。它与七巧板、九连环等中国传统益智玩具还有个代名词叫作”中国的难题”。游戏通过移动各个棋子，帮助曹操从初始位置移到棋盘最下方中部，从出口逃走。不允许跨越棋子，还要设法用最少的步数把曹操移到出口。

孔明锁，相传是三国时期诸葛孔明根据八卦玄学的原理发明的一种玩具，曾广泛流传于民间。逐渐得到人们的重视，它对放松身心，开发大脑，灵活手指均有好处。它是老少皆宜的休闲玩具。孔明锁看上去简单，其实内中奥妙无穷，不得要领，很难完成拼合。这只是传说之一。另外一种传说是：传说春秋时代鲁国工匠鲁班为了测试儿子是否聪明，用6根木条制作一件可拼可拆的玩具，叫儿子拆开。儿子忙碌了一夜，终于拆开了。这种玩具后人就称作鲁班锁。其实这只是一种传说。它起源于中国古代建筑中的榫卯结构。

作为我国的传统文化，拥有几千年的历史，无论是孩子还是大人，学习书法都有很多好处。书法可以让我们更深刻的了解我国民族文化和思想。

小学生作业减负实施方案篇十二

为认真贯彻落实省教育厅《关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知》文件精神，切实推进“轻负优质”教育，减轻学生过重的课业负担，进一步规范办学行为，有效实施素质教育，促进学生健康和谐的发展。我校结合实际情况，特制定减负工作实施方案：

以市、区教育局《切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担通知》为依据，坚持“以人为本，全面发展”的办学宗旨，按照“减轻学业负担，丰富课余活动，关注课堂实效，保证教学质量，加强体能锻炼，全面推进素质教育”的工作思路，进一步加强教育教学各项管理，全面推进教改，努力在发展学生个性，培养学生创新精神、实践能力方面出成效，全面提高学生素质，真正达到减负增效的效果。

组织教师认真学习上级文件精神，从根本上转变教育观念，端正教育思想，要充分认识到“减负”工作的必要性和紧迫感。同时根据学校实际，分别组织召开教师、学生代表及家长代表座谈会，并根据会议情况作出专项反馈，分析现状，研究策略，制订方案。同时组织全体教师学习理解各级减负工作文件、规定及我校减负工作实施方案等，积极营造氛围，形成共识。

成立学校“减负”工作领导小组，召开小组会议，实行“减负”工作领导责任制，由校长任第一责任人，严格要求、严格管理。

组长。

副组长。

成员。

根据省教育厅、市教育局关于减轻中小学生过重课业负担的若干意见的要求，确保“减负”工作切实、有效的开展，规定如下：

1、切实转变教师观念，树立全面正确的学生观、质量观、教学观。不以学科成绩为唯一标准判定学生的好差、不以学生考试成绩为唯一标准评判教师。淡化分数，追求学生正常学习状态下的自然结果。

2、严格确保学生的休息和锻炼时间。学生在校上课时间每天不超过6小时，不提倡学生提早到校，把学生各季节作息时间表及时公示告知家长。认真落实学校体育课程要求，广泛开展“阳光体育活动”活动认真抓好大课间活动，不削减、挤占体育课时和课外活动时间，确保学生每天活动1小时。认真抓好学校“五表”公示。接受全社会的监督。

3、严格控制学生作业量及教辅资料征订。作业内容要符合新课程标准，难易适当，有层次。课内作业要在课堂上完成；课外的作业分量要适中，注意突出训练重点，尽量减轻学生负担。一二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业在1小时以内，确保学生每天有9小时以上睡眠时间。严禁用增加作业量的方式惩罚学生。积极倡导练习作业精练高效。严格控制学生的用书，练习资料、不得擅自增订和购置课外书本和练习提纲。各班学生课外作业量授权班主任统筹调节把关，严格控制，各教研组长负责把关作业的设计与安排，教导处每周加强对学生课外作业量的抽查、调控和督促，全面协调。继续实行星期二无作业日。

4、严格执行课程计划。把规范落实国家课程计划作为规范办学行为的重中之重，严格按课程计划开齐、开足课程，不随意增减课程门类、难度和课时，不随意增加周活动总量。各教研组根据各学科特点及学生实情制订好学期教学进度计划表，不搞突击教学，不随意增减教学内容或任意提高、降低教学要求。

5、严格控制考试次数，除语、数期末质量检测或区教育局组织质量监控考试外，各任课教师不得组织各类加重学生负担的书面考试，不以分数排名次。小学生学习品质、学业成绩评定实行等级制，登记分为优秀、良好、合格、待合格。

6、严禁教师挤占音、体、美、信息、综合实践等课时补习语、数、英、科等科目，教师必须按时授课，不拖堂，不任意占用学生课间休息时间。禁止教师利用中午午休时间对学生进行整班补课活动。

7、保证学生的节假日及休息时间。不利用节假和休息时间组织学生变相对学生补课，不介绍学生到社会力量培训机构去参加培训。严格禁止教师参与家教。

8、改革、修订教师工作评价标准，完善教师工作评估机制，实行等级评价制度，建立教师减负工作实施奖惩制度，把教师的减负工作与学校年度考核挂钩。充分调动各层面教师工作的积极性。

课堂是教学改革的主阵地，课堂更是落实“减负增效”的主阵地。结合学校减负工作要求，进一步关注课堂，在提高课堂教学有效性上化工夫。

1、进一步加强教研组建设，加大对教研组长的培训力度，改革备课制度，提高集体备课有效性与针对性和研究性，集思广益，通过提高备课质量来为教师提高教学有效性打下基础。

2、重视新课程背景下教师教学方式与学生学习方式的研究与探索，切实转变教学观念，转变教与学的方式，开展有效教学策略与方法的研究，努力探索实现轻负担，高质量的途径与方法。

3、搭建平台，促进教师专业化水平。组织各种形式的培训、教师基本功比赛，教学大比武、命题研究等活动，以外在的形式促使教师内功的提炼，促进教师专业化水平的提高。为真正的减负增效提供有力的保障。

4、加大对平时课堂教学的调研力度，听好“推门课”，同时以教研组为单位，积极开展学科教研组课堂教学展示活动、教师互动听课评课及二次备课研究活动，关注课堂，提高效益。

小学生作业减负实施方案篇十三

指导思想。

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九大和十九届二中、三中全会精神，落实全国、全省和全市教育大会部署，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循教育教学规律，尊重青少年成长规律，坚持标本兼治、疏堵结合、内外联动、整体推进的原则，从校内、校外、家庭、政府多方着力，统筹各部门协作治理。通过规范学校办学行为，严格校外培训机构管理，引导中小学校、广大家长尊重教育规律、转变育人观念，持续优化中小学生受教育环境，进一步减轻中小学生过重学业负担，回归素质教育本质，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

重点任务。

(一)规范学校办学行为，提高育人质量。

1、坚持正确办学方向。

坚持和加强党对教育工作的全面领导，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标，坚持德智体美劳全面培养，大力发展素质教育，把培育和践行社会主义核心价值观贯穿全过程，促进学生健康成长。

2、严格依照课标教学。

严格执行国家课程方案和课程标准，开足开齐规定课程，不得随意增加语文、数学等考试科目课时，严禁削减、挪用体育与健康、音乐、美术、综合实践活动等课程的课时。不得随意提高教学难度和加快教学进度，严格执行省教育厅《小学一年级零起点教学工作十项规定》，坚决杜绝小学“非零起点教学”、举办“学前班”等现象。严控课后补课、加课时赶进度，严禁利用节假日(含双休日、寒暑假及国家其它法定节假日，下同)违规补课或上新课。寒暑假期间要实施“净校行动”。

3、均衡编班配置师资。

义务教育阶段学校(含民办学校)要严格落实均衡编班规定,鼓励学校按学生性别通过电脑随机派位方式均衡分班，合理组建起始年级教学团队，确保各班在生源、师资、资源配置等方面大体相当,严禁以重点班、快慢班、实验班等各种名目违规分班。

4、加强教师队伍管理。

严格执行教育部《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》，强化师德师风建设，在职教师不得对学生进行有偿家教、有偿补课，不得在校外兼职兼课。教师要关注关心帮助学习有困难的学生，要尊重学生人格，因材施教，使其学有所长。

5、严控书面作业总量。

小学一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级学生每天书面家庭作业不超过60分钟，初中学生每天书面家庭作业总量不超过90分钟，高中也要合理安排作业时间。节假日不得加大作业量，不准用增加作业量的方式惩戒学生。

6、科学合理布置作业。

科学设置作业内容，提倡分层布置作业，布置探究性、实践性家庭作业，作业难度水平不得超过课程标准的要求，不得给学生布置机械性、重复性、惩罚性的家庭作业。不得给家长布置作业或让家长代为评改作业，坚持做到教师留的作业亲自及时批改。

7、坚决控制考试次数。

小学一二年级每学期学校可组织1次统一考试，其他年级每学期不超过2次统一考试。各县市区不得在小学各年级组织选拔性或与升学挂钩的统一考试。坚决制止以“联盟校”等形式随意组织学生参加各种统考、联考等现象。

8、规范考试评价方式。

严格依据课程标准和教学基本要求确定考试内容，命题要符合素质教育导向，不出偏怪考题。考试成绩实行等级评价，严禁单纯以考试分数评价学生。严禁以任何形式、方式公布学生考试成绩，严禁按考试成绩对学生排名、重新分班和编排学生座位。

9、限制竞赛评优活动。

学校不得组织学生参加社会上未经教育行政部门审批的评优、推优及竞赛活动，不得将竞赛结果作为学校招生入学的依据。

10、合理使用电子产品。

规范学生使用电子产品，养成信息化环境下良好的学习和用眼卫生习惯。严禁学生将手机带入课堂。教育教学和布置作业不依赖电子产品，使用电子产品开展教学的时长原则上不超过教学总时长的30%。严禁含有色情暴力、网络游戏、商业广告等内容的有害app进入中小学校园。

11、建立弹性离校制度。

按照《xx市教育局等四部门转发xx省教育厅等四部门关于做好小学生校内课后服务工作的指导意见的通知》(邢教联〔20xx〕6号)要求，利用校内图书馆、阅览室、实验室、计算机教室、体育和艺术教育场馆等资源场所安排学生课后参与校内各种兴趣小组或音体美劳活动，合理确定离校时间。对学有困难的学生加强帮扶,对学有余力的学生给予指导。严禁将课后服务变为集体教学或集体补课。

12、培养良好学习习惯。

引导学生端正学习态度，课前主动预习，上课专心听讲，积极发言、不懂就问，课后主动复习巩固，学习时精力集中、提高效率，不做“刷题机器”。鼓励同学间互帮互助、共同成长。

13、指导学生实践锻炼。

组织学生参加文体活动,培养运动兴趣,确保每天锻炼1小时。教育学生坐立行读写姿势正确,认真做好广播操和眼保健操。加强劳动生活技能教育,组织并指导学生积极参与社会实践,有目的开展研学旅行、志愿服务等活动。

(二)严格校外培训机构管理，营造良好育人生态。

14、依规登记诚信经营。

培训机构须取得办学许可证并进行法人登记后才能开展培训。培训机构必须诚实守信经营，严禁虚假宣传，误导欺骗学生和家长，严禁夸大培训效果。培训机构应与学生家长签订培训协议，认真履行服务承诺，杜绝培训内容名不副实。

15、严禁超标超前培训。

培训机构应按照审批的业务范围开展相关培训活动，其中，开展语文、数学、英语、物理、化学、生物等学科知识培训的，其招生对象、培训内容、班次进度、上课时间等要向所在地县级教育行政部门备案并主动向社会公布。培训不得“超标”，即培训内容不得超出相应的国家课程标准，不得“超前”，即培训班次必须与招生对象所处年级相匹配，培训进度不得超过所在县市区中小学同期进度。杜绝机械训练、强化应试等不良培训行为。培训机构严禁举办学前班，不得留作业。

16、严格教师聘用。

培训机构必须有相对稳定的师资队伍,所聘从事培训工作的人员应具备相应的培训能力和证书,从事相关学科知识培训的教师应具有相应的教师资格,并接受社会监督。严禁聘用在职中小学教师到培训机构任教,一旦发现,坚决吊销办学许可证,并对教师本人予以严肃处理,情节特别严重的,取消教师资格。

17、严禁与升学挂钩。

严禁将培训结果与中小学招生入学挂钩，严禁公布或向中小学校提供培训成绩，严禁对参加培训学生有关升学情况进行宣传，严禁作出提高应试成绩或与升学、考试相关的保证性承诺，严禁组织举办中小学生学科类等级考试、竞赛及排名。对有上述违规行为的培训机构，依法依规进行处理。

18、控制培训时间。

培训时间不得与当地中小学教学时间相冲突，利用晚间举办培训的结束时间不得晚于20时30分。

(三)家庭履行教育监护责任，努力形成育人合力。

19、树立科学育儿观念。

家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，家庭教育是立德树人的第一个环节。家长要正确认识孩子成长规律，尊重孩子个体差异和天性，保护孩子的想象力、创造力，把培养孩子的好思想、好品行、好习惯作为家庭教育的首要目标。树立“先成人、再成才”的理念。切实履行家庭教育职责，严格孩子教育管理，支持学校和教师正确行使教育管理权利。要理性设置对孩子的期望值，鼓励孩子尽展其才。根据孩子的兴趣爱好选择适合的培训，避免盲目攀比、跟风报班或请家教给孩子增加过重课外负担，有损孩子身心健康。

20、加强家庭交流互动。

家长要注重言传身教，培育好家风，传承好家训。多与孩子沟通交流，引导其勤奋学习，开朗自信，乐观向上;教育孩子遇到挫折不灰心、不气馁，遇到困难勇于面对、努力克服;帮助孩子树立学习信心，增强学习动力;提醒孩子有事要及时告诉家长，主动寻求帮助。

21、增强孩子身心健康。

安排孩子每天进行户外锻炼，鼓励孩子参加体育活动，培育1—2项体育运动爱好，从小养成良好锻炼习惯。经常关注孩子情绪变化和心理健康，采取措施进行有效疏导。有意识安排力所能及的家务劳动，教育孩子自己的事情自己做、家里的事情帮着做。

22、引导孩子健康生活。

引导孩子合理使用电子产品，上健康网站，不沉迷网络游戏，不用手机刷屏。培养孩子良好的生活习惯，按时作息、不熬夜，少吃零食、不挑食，不攀比吃喝穿戴。不让孩子长时间看电视，保证小学生每天睡眠时间不少于10个小时，初中生不少于9个小时，高中阶段学生不少于8个小时。

(四)强化政府管理监督，确保减负措施落地见效。

23、克服片面评价倾向。

严禁各级政府给教育行政部门和学校下达升学指标，或片面以升学率评价教育行政部门和学校;不得将升学情况与考核、绩效和奖励等挂钩。教育行政部门不得以升学率给学校排队，不得以中考升学率对下一级教育行政部门和学校进行奖惩。学校不得以考试成绩对班级、教师和学生进行排名和奖惩。

24、加强舆论宣传引导。

严禁各类新闻媒体炒作考试成绩排名和升学率，不得以任何形式宣传中高考状元;多层次多角度宣传科学教育理念，引导家长和社会转变观念，努力破除“抢跑文化”“超前教育”“剧场效应”等功利现象，营造良好育人氛围。

25、严格活动竞赛管理。

未经教育行政部门允许，任何部门不得随意要求学校组织学生参加与教育教学无关的活动，不得随意要求学校增加专题教育内容。教育行政部门要根据有关规定强化面向中小学生活动竞赛的日常监管，原则上不得举办面向义务教育阶段的竞赛活动，对未经批准违规举办的活动发现一起查处一起。公安机关和民政部门要对“山寨社团”“离岸社团”举办以营利为目的的所谓“国际”“全球”“大中华”“全省”“全市”赛事，依法依规予以查处。

26、加强培训机构监管。

要按照“谁审批、谁监管，谁主管、谁监管”的原则，健全监管责任体系和工作机制，切实加强对校外培训机构办学行为的日常监管。严格培训机构审批登记，落实年检年报制度。网信、文化和旅游、工业和信息化、广电部门在各自职责范围内配合教育部门做好线上教育监管工作。地方社会综合执法部门每年不少于两次对培训机构进行执法检查，对违法违规的培训机构，要依法依规严肃处理并列入黑名单，直至吊销办学许可证，追究有关人员的法律责任。

27、深化考试招生改革。

深入推进义务教育学校免试就近入学全覆盖，严禁以各种名义组织考试选拔学生，严禁将培训机构培训结果作为招生入学依据。全面实施基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校招生录取模式，继续实行将公办省级示范性高中公助生招生指标按照不低于80%的比例合理分配到区域内初中学校的招生政策。严禁学校提前组织招生，变相“掐尖”选生源，严禁以高额物质奖励、虚假宣传、保证入学等不正当手段招揽生源，干预或代替学生填报志愿。严禁生源学校向招生学校索要、收受任何名义的经费或实物，严禁招生学校未经教育行政部门允许违规进入生源学校进行宣讲。民办中小学校招生纳入学校审批地统一管理，与公办中小学同步招生。

28、支持做好课后服务。

各县市区要依据《xx市教育局等四部门转发xx省教育厅等四部门关于做好小学生校内课后服务工作的指导意见的通知》精神，支持做好课后服务。人力资源社会保障、财政部门核定开展校内课后服务学校绩效工资总量时，要综合考虑学校开展课后服务因素，按照不高于当地绩效工资指导线的1.1倍核定学校绩效工资总量，增加部分用于课后服务学校教职工的补助。具体发放办法和标准由学校在核定的绩效工资总量内，结合实际自定。所需经费由同级财政负担。

29、广泛接受社会监督。

各级教育行政部门要公布举报电话和信箱，畅通社会反映情况渠道，引导广大学生家长共同监督减负工作，对造成中小学生过重学业负担的行为，实行零容忍，举报一起查处一起。

30、开展减负督导检查。

严格按照“双随机、一公开”原则开展督导检查。市政府教育督导委员会每年通过各县市区自查、跨县市区交叉检查、随机抽查、实地督查等多种方式对县级人民政府开展减负工作进行督导检查，并向社会公布结果。县级教育督导部门要认真开展减负工作评议考核，落实督学责任区制度，组织责任区内中小学校挂牌责任督学，通过经常性督导方式，开展减负工作督导，监督指导中小学校减负工作，每学期向社会公布督导结果。对减负工作不力、群众反映强烈的依法依规予以严肃问责。

工作安排。

(一)学习宣传动员(20xx年xx月xx日前)。

各县市区要积极组织学习，宣传教育部《中小学生减负措施》《xx省中小学生减负措施实施方案》《xx市落实中小学生减负措施实施方案》精神，通过多种渠道进行宣传学习，充分利用专题会议、国旗下讲话、家长会、宣传栏、微信群、网络平台、公众号、广播电视媒体等多种形式，将各级关于中小学生减负文件的精神宣传到千家万户，深入人心，形成全社会支持中小学生减负、监督中小学生减负工作落实情况的良好舆论氛围。

(二)自查调研摸底(20xx年xx月xx日-xx月x日)。

各县市区根据国家、省、市各级减负文件精神，组织相关部门，深入学校、校外办学机构、班级、家庭，通过现场检查、问卷调研、召开座谈会、个别谈话等方式，开展详细自查。同时，向社会公开投诉电话、邮箱等举报联系方式，广泛接受社会监督，并进行认真核实。

(三)全面整改提升(20xx年xx月x日-xx月底)。

各县市区围绕当地中小学生减负中存在的突出问题，集中开展专项整治行动，及时组织相关部门召开专题会议，进行汇总梳理，协商解决办法，坚持问题导向，逐一落实整改。同时，在整改过程中要举一反三，确保同类问题不再出现，整改工作力求取得实效，切实扭转中小学生负担过重局面。

(四)形成长效机制(长期)。

各县市区要根据国家、省、市减负工作相关要求，在前期工作基础上，结合本地实际，制订具体可行的实施方案，形成各相关部门共同参与的中小学生减负长效工作机制，并报市教育局备案。教育督导部门要不断完善专项督查考核评估办法，加大日常监督管理力度，定期、不定期开展督导检查，对学生负担实行动态监测，及时掌握中小学课业负担情况，督促落实各级关于中小学生减负工作的文件精神。

组织实施。

(一)加强组织领导。

各县市区人民政府要从培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的高度充分认识减负工作的重要性，将减负工作纳入重要议事日程，切实加强组织领导和统筹规划。要强化政府主体责任，建立由政府统一领导，教育、发展改革、公安、民政、财政、人力资源社会保障、市场监管、广电、妇联等部门共同参与的联席会议制度，每季度定期召开一次联席会议，及时总结经验，研究新情况、新问题，不断改进政策措施。同时充分调动家长、社会参与积极性，形成政府、学校、家庭、社会育人合力。

(二)明确部门职责。

教育部门负责规范中小学校办学行为，提高学校育人质量，查处未取得办学许可证违法经营的培训机构，牵头做好中小学生减负工作。公安部门重点做好对境外“离岸社团”中涉及境外非政府组织、非法社会组织举办以营利为目的的涉嫌违法违规竞赛活动的查处，配合相关部门对校外培训机构的安全隐患和治安隐患进行治理。民政部门重点做好校外培训机构违反相关登记管理规定的监管工作，对“山寨社团”举办以营利为目的的竞赛活动的查处。财政部门重点做好课后服务经费筹措保障工作。人力资源和社会保障部门重点做好职业培训机构未经批准面向中小学生开展培训的监管工作。市场监管部门重点做好校外培训机构收费标准、收费行为和校外培训机构相关登记、广告、反垄断等方面的监管工作。广电部门重点做好舆论宣传引导工作，营造良好育人氛围。妇联组织重点做好家庭教育指导服务，引导家长做好学生减负有关工作。

切实抓好贯彻实施。各县市区人民政府和相关部门要把减轻中小学生课业负担作为基础教育改革发展的一件大事来抓，坚持主要领导负总责、分管领导具体负责，做到思想认识到位、措施落实到位。要进一步细化分工，压实责任，坚持常抓不懈，精心组织实施，及时研究解决工作中遇到的重大问题和群众关心的热点问题，不折不扣抓好落实。各级教育部门的领导干部要深入教育教学第一线，加强工作指导，将中小学生减负工作做深、做细、做实，确保工作取得实效。

小学生作业减负实施方案篇十四

学生减负的问题是当今社会的热点，受到许多网友的关注。那么学生减负实施方案的内容和详细情况是什么样子的呢？下面随小编一起来看看吧。

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九大和十九届二中、三中全会精神，全面贯彻落实习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神和对重庆提出的“两点”定位、“两地”“两高”目标、发挥“三个作用”和营造良好政治生态的重要指示要求，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，遵循教育规律，推进育人方式变革，发展素质教育，进一步规范学校办学行为和校外培训机构发展，提升家庭教育水平，坚决扭转唯分数、唯升学等不科学的教育评价导向，切实减轻中小学生过重的课业负担，形成有利于青少年全面发展的培养模式、有利于校内外协同育人的良好生态、有利于中小学发展素质教育的制度环境，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

（一）规范中小学校办学行为。

1、加强中小学校育人目标管理。加强党对教育工作的全面领导，落实立德树人根本任务。完善德智体美劳全面发展的人才培养目标体系，优化目标落实路径，强化学科、课程、活动、实践、环境育人综合功能。加强全面育人目标监测评估，为全面落实减负工作、深入实施素质教育提供正确导向。

2、加强中小学校教学管理。严格依照课标教学，严禁擅自调整教育部和我市制定的课程计划，严禁挤占品德、艺术、体育、科学、综合实践活动以及国家要求开设的专题教育等课程。严格规范考试次数，小学只能组织期末考试（考查），初中只能组织期中、期末考试（考查）。严格控制学生家庭作业量，提高作业的针对性和有效性，摒弃机械性、重复性和惩罚性作业。小学一、二年级不得布置书面家庭作业，三至六年级每天家庭作业总量控制在60分钟以内，初中每天家庭作业总量控制在90分钟以内。高中要结合实际合理安排作业时间。严格执行“一科一辅”规定，严禁使用未经区县教育行政部门审查备案的学习类app.科学安排学生作息，严格控制在校学习时间，学生上午上课时间小学不早于08：30、中学不早于08：00，学生下午上课时间不早于14：00（边远山区学校可酌情调整）。不得强制性要求走读生参加早、晚自习，严禁利用晚自习统一教学。保证学生睡眠时间，小学生每天不少于10小时、初中生每天不少于9小时，高中生每天不少于8小时。

3、加强中小学校招生管理。区县教育行政部门要加强辖区内中小学招生入学统一管理，坚持免试就近划片入学原则，民办学校与公办学校同步开展招生工作。义务教育阶段学校不得举行或变相举行与入学相关的考试、测试，严禁以各种名义组织考试选拔学生，不得将各种竞赛成绩、奖励和各类考级证书作为入学的条件和依据。规范义务教育阶段学生编班，严禁以任何名义设立快慢班、重点班、尖子班和实验班等。

4、加强中小学校师资管理。强化中小学教师培训，促进中小学教师专业发展，不断更新教育理念，提高教育教学技术，深入推进课堂教学研究，努力提升教育教学水平。加强中小学教师师德师风建设，落实《新时代中小学教师职业行为十项准则》及处理办法，严禁组织学生有偿补课，严禁教师违规向学生推销或变相推销教辅资料及报刊杂志。完善中小学教师考评制度，将落实中小学生减负工作情况纳入教师和班主任工作考核的重要内容。各中小学校结合实际均衡配备任课教师，促进教育公平。

5、加强中小学校活动管理。各中小学校要大力开展贴近学生生活实际的主题教育实践活动，组织学生参加文体活动和社会实践活动，增强学生创新精神和实践能力。加强劳动生活技能教育，培养学生动手能力和劳动意识。开展个体和团体心理辅导活动，促进学生心理健康发展。指导学生合理使用电子产品，严禁学生将手机带入课堂，养成信息化环境下良好的学习和用眼卫生习惯。禁止组织、动员学生参加未经市教委批准的各类学科竞赛活动。

6、加强义务教育课后服务管理。各区县要完善政策、加强保障，发挥义务教育学校在课后服务中的主渠道作用。学校要充分挖掘师资和校舍条件的潜力，因地制宜、因校制宜，采取多种恰当方式，有效开展课后服务工作。要坚决防止课后服务变相成为集体教学或补课，是否参加课后服务由学生和家长自愿选择，严禁为收费而强迫学生参加。人力社保部门在核定绩效工资总量时，应适当考虑课后服务因素，学校在核定的绩效工资总量内，对参与课后服务的教师予以适当倾斜。

（二）严格校外培训机构监管。

7、严格校外培训机构审批监管。校外培训机构审批登记依法依规实行属地化管理。未经区县教育行政部门批准，任何市场主体不得以教育咨询、文化传播、艺体培训等名义面向中小学生开展文化教育培训业务。中小学校不得举办或参与举办校外培训机构。

8、严格校外培训机构教师聘用监管。校外培训机构必须有相对稳定的师资队伍，不得聘用未取得相应教师资格的人员从事学科知识培训工作，不得聘用在职中小学教师。校外培训机构应与所聘人员依法签订聘用（劳动）合同，聘用外籍人员担任培训教师必须符合国家有关规定。

9、严格校外培训机构教学监管。校外培训机构应当按照办学许可证载明的培训项目及培训内容开设课程、组织教学，培训内容不得超出相应的国家课程标准，培训进度不得超过当地中小学校同期进度，培训时间不得和当地中小学校教学时间冲突。培训结束时间不得晚于20∶30，不得留作业，不得对学龄前儿童进行“小学化”教学。校外培训机构不得面向社会举办或参与举办以学前教育和义务教育阶段学生为对象、与升学或考试相关的学科及其延伸类竞赛活动或等级测试等变相竞赛活动。严禁校外培训机构以任何方式介入中小学招生入学工作。

10、严格校外培训机构招生宣传监管。校外培训机构应实事求是制订招生简章、制作招生广告，严禁虚假宣传和夸大培训效果。校外培训机构不得作出与升学、考试相关的保证性承诺，不得以任何形式邀请相关考试机构或其工作人员、考试命题人员参与培训，不得到中小学校内进行宣传或招生。

（三）提升家校共育水平。

11、指导家长树立科学的育儿观念。通过家长学校、家长会、教师家访等多种方式，加强对家长的指导，促进家长树立科学的家庭教育理念，注重言传身教，把培养孩子的好思想、好品行、好习惯作为家庭教育的首要目标，引导孩子逐渐形成正确的世界观、人生观、价值观，促进孩子全面发展。

12、指导家长掌握科学的育儿方法。指导家长正确认识孩子不同年龄段的表现和成长特点，尊重孩子个体差异和天性，做到因材施教。多与孩子沟通交流，关注孩子心理健康，培养孩子开朗乐观的性格。安排孩子参加力所能及的家务劳动，培养孩子劳动观念。引导孩子合理使用电子产品，不沉迷网络。根据孩子的兴趣培养孩子的体育和艺术爱好，鼓励孩子积极参加体育锻炼和艺术活动，避免盲目参加培训班。

13、推进家庭学校协同育人。各区县教育行政部门、妇联以及民政、公安等部门和关心下一代工作组织，按照职责密切配合，推动形成政府主导、部门协作、家长参与、学校组织、社会支持的家庭教育工作格局。中小学要开拓共育资源，统筹家长委员会、家长学校、家长会、家长开放日等各种家校共育渠道，用好用活校园网络、qq群、微信等各种共育媒介，及时了解、沟通和反馈学生思想状况和行为表现，营造良好家校共育氛围，形成减负共识和合力。

（四）深化教育评价制度改革。

14、科学评价学校。各区县要坚持把素质教育实施情况作为评估中小学办学质量的重点，不得向学校下达升学指标，不得以升学率为主要标准来评价学校和校长的工作成绩。市教委组织专门机构，加强对区县、学校办学评价的指导与管理，建立重庆市中小学办学水平年度报告制度，促进中小学规范办学。

15、科学评价教师。各区县教育行政部门和学校要建立有利于促进教师职业道德与专业水平提高的教师评价体系，坚持执行不得给任课教师下达升学任务，不得片面以升学率或考试成绩为依据对教师进行评职评优、评先考核等规定。

16、科学评价学生。探索建立以学业水平测试和学生综合素质评价为主要指标的综合评价体系，义务教育考试成绩实行等级评价，严禁以任何方式公布学生考试成绩及排名。逐步建立完善基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校招生录取新模式。

17、强化组织领导。各区县政府要切实加强对中小学管理的统筹领导，制定减负工作具体落实措施，将中小学生减负工作纳入相关部门及教育管理干部年度考核重要内容，确保各项政策、措施落到实处。市级有关部门要严格按照教育部“减负30条”工作要求，切实履行职责，确保各项政策措施落到实处。各区县教育行政部门在当地党委、政府领导下，切实履行好对减负工作的管理、指导、监督和检查的工作职责。

18、加强督导评估。建立督学责任区减负工作月报告制度，责任区督学每月至少要对辖区内1—2所学校的减负工作实行明察暗访，并向上级督导机构报告。市政府教育督导部门要采用多种形式对各区县开展减负工作督导，并作为教育综合督导的重要内容，作为表彰奖励、行风评议、政绩考核的重要依据。对工作不力或违规的区县、学校、培训机构等，根据情节轻重依法给予给予警告、通报批评、责令整改、撤消先进称号、取消评优资格等处罚，并按规定对相关责任人严肃处理。

19、营造良好氛围。坚持正确的舆论导向，充分利用网络、报刊等多种媒体，大力宣传减轻中小学生负担、推进素质教育的先进典型和成功经验。各区县、学区、学校要设立减负举报箱，并向社会公布举报电话，切实发挥舆论监督和社会监督的作用，为中小学生减负工作营造良好舆论环境。

小学生作业减负实施方案篇十五

"减负"即减轻负担，多指减轻中小学生过重的课业和心理负担。减轻学生过重的课业负担以及不合理的心理负担，减轻的是不合理、不必要的负担，但不是不要教学质量。通过减轻过重负担，推进素质教育的实施，从而促进学生德、智、体、美的全面发展和身心的健康成长。小编在此为大家整理两篇小学生减负实施方案，供大家参考阅读。

本学期，学校将认真贯彻各级教育工作会议精神，切实减轻学生课业负担，努力实现“三个还给”(把时间还给孩子、把健康还给孩子、把能力还给孩子)。

在教师中积极总结推广减轻学生过重课业负担、提高教育教学质量和积极推进素质教育的先进经验和典型，在全校适时推广。

教学常规管理工作将在“实”字上下功夫，在“细”字上做文章，积极探索精细化管理新路子，抓得严、抓得精，收到“实效”。

为更有效的做好此项工作，特制定此实施方案。

一、指导思想：

以县局关于减轻小学生课业负担的工作要点为依据，进一步加强教育教学各项管理，全面推进教改，努力在发展学生个性，培养学生创新精神、实践能力方面出成效，全面提高学生素质。

二、具体措施：

(一)进一步加强学习，提高认识，实现四个转变。

“减负”关键在于转变教育观念。

转变教育只为升学服务的目标观，树立教育为提高民族素质，为社会主义现代化服务的目标观;转变以考试分数为唯一标准评价学生的质量观，树立学生综合素质提高，个性特长充分发展的教育质量观;转变只重视知识教育，忽视思想品德教育和纪律法制教育，树立德、智、体、美全面发展的教育观;转变只重知识灌输，轻能力培养的教育观，树立面向全体学生，因材施教，知识学习与智能发展相统一的教学观。

减负”应在确保教学质量的前提下进行，即“减负”不减质量。

如何正确处理好两者关系，是我们全体教育工作者面临的一个亟待解决的新问题。

“减负”是一项涉及全社会的系统工程，社会各界应该统一认识，协力合作，共同来完成。

(二)自觉从三方面“负重”，努力使学生“减负”。

欲得学生“减负”，教师须得自觉“负重”。

一是思想上“负重”，从实施素质教育精神的大局出发，将切实减轻学生过重负担作为已任，勇挑重担，不负重托;二是在业务提高上“负重”，自我“加压”，更新观念，解放思想，不断提高自身的从教素质和能力;三是在教学实践上“负重”，一丝不苟，扎扎实实地做好备、教、改、辅等各项工作，以高效、创新的劳动切实为学生松绑，提高教学效益。

1、教师认真编写课时计划，内容包括教学目的要求，教学重点、难点，教具准备，教学过程，作业训练，板书设计等。

教学目的要求要具体明确，重点难点要认真研究处理，做到分散难点，减少坡度。

对重、难点及最基础的内容，要舍得花工夫去钻研，夯实学生基础。

2、全面了解学生知识、技能、智力状况，根据学科、教材内容特点，优选教学方法，正确运用教学原理，发挥教师的主导作用和学生的主体作用，充分调动学生的学习积极性和主动性。

3、切实把素质教育落实到课堂教学中，课堂教学要落实三要素，即：面向全体、全面提高、主动发展。

改进教学方法，采用启发式教学，不满堂罐，课堂上尽量让学生做到“三动”，即动脑想，动口说，动手写，保证在课堂上留5-8分钟的作业时间。

重视培养学生的创新精神和动手能力，在合格的基础上培养优秀，在全面发展的前提下发展个性。

4、严格按课程表上课，不挪上它课，不私自调课，技能科学课一律按要求上足课时，课堂不得挤占他用。

(三)加强德育管理，提高育德效益。

在加强对学生文化知识教育的同时，高度重视和进一步加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育。

要认真研究新时期青少年思想品德状况，有针对性地进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

加强德育在学科教学环节中的德育渗透。

开展好心理健康教育，帮助和指导学生养成良好的道德品质和行为习惯。

多引导和组织学生参加丰富多彩的课外活动，及社会实践活动，在活动中培养学生良好的日常行为规范习惯，锻炼学生能够关心集体、互相帮助、遵守纪律，热爱学习，兴趣广泛，使素质教育落到实处。

(四)加强“减负”工作的监督和指导。

按课程计划及学校实际，合理安排学科、活动课程，科学设置课表，严格控制学生的在校时间，按规定征订有关教辅用书。

教导处将在原有基础上增加随堂听课次数，及时了解掌握教师“减负”工作情况，及时发现先进，树立典型，纠正问题。

1、成立学校“减负”工作领导小组，召开会议，实行“减负”工作领导责任制，由校长任第一责任人，严格要求、严格管理。

2、召开学校全体教师会议，积极组织教师学习、贯彻各级领导部门关于“减负”工作的文件、规定等，宣布我校的具体实施措施和奖惩制度。

3、学校对“减负”工作定期检查，并将结果存入资料档案，及时总结反馈。

4、成立学校管理工作家长委员会，每学期一次召开全校学生家长会，听取家长对“减负”工作的建议和要求，沟通家长的心里，做好家长的宣传工作。

5、法定开设的所有课程，每门只准使用一本经审查通过的教辅用书。

严格控制学生的用书、练习资料，不得擅自增订和购置课外书本和练习提纲。

6、严禁节假日上课，或搞收费上课和有偿补课。

任何老师不得占用节假日、双休日和寒、暑假组织学生上课，不得要求学生参加任何形式的补习班、辅导班，加重学生负担。

7、严格执行清校制度，学生在校时间为每天6小时，任何人不得以任何理由随意延长在校时间。

8、课内的作业要在课堂上完成;课外的作业份量要适中，注意突出训练重点。

一、二年级不留书面家庭作业，三、四年级书面作业控制在半小时以内，五、六年级控制在一小时以内，学校和班主任应负责控制和调节学生每日的课外作业总量。

严禁用增加作业量的'方式惩罚学生。

9、除学校组织的语、数、英期末质量检测外，各任课教师不得组织各类加重学生负担的书面考试，不以分数排名次。

小学生学业成绩评定实行等级制，登记分为优秀、良好、及格、待努力。

学校将切实加强对“轻负”工作的监控，加大管理力度，建立“轻负”长效机制，强化措施，加强督查，努力确保“优质轻负”的落到实处。

小学生减负实施方案二

一、指导思想：

为切实执行和落实《浙江省义务教育条例》、教育部《关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》精神，扎实做好减负提质工作，全面推进素质教育，促进学生健康和谐地发展，现结合我校实际，制定“减负提质”实施方案，学校减负工作实施方案。

二、领导小组

组长：邹丽苏

副组长：余佳莉

成员：肖敬庄周微微王金丽郑小琴

三、具体措施

1、严格执行国家义务教育课程计划，不得增减课程。

教师不得随意挤占综合学科，不准随意增加或减少教学内容，不准随意拔高或降低教学要求。

切实保障开展团队活动和社会实践活动的时间。

2、严格控制学生课外作业量。

一二年级学生不留书面家庭作业，其他年级学生每天书面家庭作业量平均水平控制在1小时以内，方案，学校减负工作实施方案。

教师要精心设计作业，做到精选，先做、全批并及时反溃坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业。

双休日及节假日不得加大作业量。

不准用增加作业量的方式惩罚学生。

3、严格控制补课。

教师不得利用寒暑假、公休日、课余时间组织或者变相组织学生进行补课，不得举办各类学科竞赛辅导班，不得组织或变相组织学生参加校外培训机构举办的文化课补习班。

4、严格控制考试次数。

每学期只进行期末学科检测。

不得公布学生的检测成绩，不得以检测成绩排列学生的名次，不得以学科成绩为唯一标准来判定学生的好差。

5、严格控制教辅资料。

学校或教师不得向学生发放未经上级审定和批准的任何书籍、教辅。

若课堂教学确需的，只准选定一份适合本班学生练习的资料(包括课堂作业本)。

教导处将采取不定期组织检查学生书包和进行学生个别谈话的方式，了解相关情况，做好监督落实。

6、严格确保学生的休息和锻炼时间。

小学生每天在校集中学习时间不得超过6小时。

教师要严格实施大课间体育活动和课外集体体育锻炼制度，确保学生每天体育锻炼不少于1小时。

四、工作安排

1、制定“减负提质”实施方案(9月份)

2.成立“减负提质”监督领导小组(9月份)

3.组织任课教师学习，明确工作责任。

(9月份)

4.通过校讯通平台，加强与家长的沟通，让家长了解六严规定相关要求。

召开一年级学生家长会。

(9月份)

5.检查教师布置作业情况(10月份)

6.抽查学生书包，了解有无课外资料。

(10月份)

7.对教师备课、听课、作业批改进行全面检查。

(11月份)

8.开好冬季运动会。

(12月份)

9.开好“执行六严规定，减负提质”经验交流会。

(1月份)