最新骨干教师国培活动简报范文(模板14篇)

总结是自我认知的过程，让我们更好地了解自己的强项和待提升的方向。在写总结之前，我们应该先梳理好所要总结的内容和重点，确保有条不紊地写作。小编整理了一些精选的总结范文，供大家参考和学习。

骨干教师国培活动简报篇一

沐浴着冬日的阳光，满怀着冬韵的希望。20xx年12月17日，“国培计划”（20xx）宁夏回族自治区骨干教师创新素养能力提升培训二班按照培训计划，来到了宁夏幼儿高等师范专科学院附属一幼进行为期一天的跟岗实践。

早上九点，全体学员受到了幼儿师范高等专科学院附属一幼全体师幼如沐春风般的热情接待。舒适优美的园所环境、温润知性的接待团队，亲近贴心的参观指引.......让所有参训学员们充分感受到幼高专附属一幼“美以修身、阅以知行”的园所文化的浸润和洗礼。按照幼儿园的要求，全体学员分成蓝色、绿色、黄色三个小组，对幼高专一幼的共享大区域游戏进行了观摩。幼高专附属一幼的共享大区域是在“美阅文化”精神引领下，满足幼儿自主游戏需求，遵循“儿童个性化学习”方式，以“握手、扶手、搀手、放手”为教育策略指导，开展的辐射全部教学楼宇及户外、从动态到静态、从社会类到学科领域类的自主混龄共享游戏活动。三层教学楼共计40多个区域游戏，让全体参训学员仿佛置身于大型的儿童乐园，大家不停地用手机拍摄、记录，想要把直观的震撼完完全全地记录下来。

十点三十分，幼高专一附幼为满足全体学员从实践向理论提升的需要，精心设计了一场别开生面的研讨会。

幼高专一附幼的李主任基于创新素养背景下幼儿园《共享大区域的环境创设及有效利用》抛出三个问题：1.共享大区域游戏中幼儿的收获有哪些？2.共享大区域游戏中教师的专业成长体现在哪些方面？3.共享大区域游戏中怎样科学投放游戏材料？全体学员按照分组进行了热烈地分组研讨，并将研讨成果汇集成思维导图，最后由各小组组长进行了研讨成果分享。

通过这样的交流研讨，让全体参训学员能够将参观中的所见所闻逐步内化提升，探索在创新素养教育背景下幼儿园开展共享区域游戏对于幼儿、教师、环境、管理等方面的促进作用，逐步明确幼儿园大区域活动开展的有效策略。使我们从参观者变成了参与研究者，把经验策略从灌输转变为自主探索、自主研修，把跟岗学习的主体变成了参训学员。这样的`变革正是创新素养教育带来的创新人格、创新思维、创新方法的变革，幼高专附属一幼给全体参训学员带来了一次创新之举。

下午三点，幼高专附属一幼的张秀荣园长为大家带来了“用爱浸润，用音乐激发儿童独特的表达与表现——幼高专附属一幼创新素养教育探索与实践”的专题讲座。

张园长就幼高专附属一幼在创新素养教育在幼儿园实践探索进行了分享。幼高专附属一幼作为自治区首批创新素养试点园，尊重幼儿发展的客观规律及个体差异，面向全体幼儿，遵循幼儿成长规律，致力于保护和激发幼儿的好奇心和想象力，促进幼儿全面发展；注重教师的角色转变及优化教育资源的能力提升；关注幼儿发展评价，重视家园合作对幼儿创新素养教育的重要作用。创新素养教育在幼高专附属一幼已深度融合入幼儿一日生活的各个环节，贯穿于幼儿园管理和保教全过程。

活动最后，由幼高专附属一幼的孩子们带来了一场创新素养教育成果展演。这是一场视听觉的饕餮盛宴，尤其是百人交响乐团的演出，让在场的所有学员都叹为观止，大家在为孩子们点赞的同时，更感叹于创新素养教育在附属一幼的实践成效。正是这样的创新素养教育，让孩子们获得了身心全面健康和谐的发展。

当夜幕降临，所有学员又聚到一起进行头脑风暴。大家根据班主任老师抛出的研讨主题畅所欲言：谈一谈观摩附属一幼音乐创新素养教育的感悟与收获、说一说对大区域混龄游戏组织与实施的思路以及对附属一幼环境创设方面的感触。各小组成员在组长的带领下，进行语言的交流和思想的碰撞。虽然此时室外寒夜逼人，但是室内研讨交流的场面却分外火热。

一天的跟岗实践活动让每一个人都收获满满，理论与实践相结合的培训模式，促进学员们对幼儿园创新素养教育有更深的理解和更多的思考。相信经过后续几天的培训研讨，一定会将创新素养教育在幼儿园里落地生根、开花结果！

骨干教师国培活动简报篇二

2021年10月26日上午，由河南省实验中学主办的“国培计划（2021）”河南省县级骨干教师培训项目（第一期)顺利结训。结训典礼由河南省实验中学科教办主任柴红森主持。

首先河南省实验中学老师刘晓倩作为教师代表发言，她分享的几句名言很是精彩：1.高远的思想只有付诸行动才能成为壮举；2.成功就是简单的事情重复做，重复的事情用心做；3.思维品质的训练是发展学生智力与能力的突破口；4.为国育人，为党育才。这些警句引起了与会老师的强烈共鸣。她强调作为教师要全面提升教学效果，积极融入评价改革，注重打造自己的代表课，坚持持续而适度的读书写作，落实到行动上，做一个有生长力的教师。

随后体育组和语文组的两位学员代表也进行了发言。两位老师先带大家回顾了十天培训期间的收获。他们提到，这次培训对于一线教师的专业成长有极大的帮助，而打磨专业是老师站稳讲台、提高职业尊严和幸福感的必经之路。此外，实验中学优秀教师的人格魅力和敬业精神也给学员们带来了极大震撼。两位学员代表均表示，实验中学优秀教师的专业高度、人格宽度和厚度是学员们学习的榜样。回去以后，一样要将所学运用到实践工作中去，一起抒写幸福多彩的教育篇章。

接下来，教务处主任彭双仓代表学校宣读了本期培训的优秀学员和优秀班干部名单，同时鼓励大家潜心钻研，不断成长。与会领导为优秀学员和优秀班干部颁了奖。最后，办公室副主任宋文峰代表学校致结训词。他勉励大家在各自的岗位上拼搏进取，不负韶华。

结训典礼后，学员们再次感谢了省实验中学的领导和国培项目组老师们，他们的精心筹备、悉心照顾让学员们在离家的日子里感受到家一样的温暖。学员们在这次学习中收获了成长，更收获了深厚的友谊。学员更是热情地与河南省实验中学的负责老师们进行了合影。

参加结训典礼的领导和老师还有：河南省实验中学副校长李功毅、学生处主任吴庶民、办公室副主任宋文峰、教务处主任彭双仓、河南省实验文博学校副校长李雪田，以及语文项目首席专家、中原名师时玮芬，初中语文教研组长杨雪珍、语文学科指导教师，体育项目负责人、体育组教研组长王楠老师以及体育学科指导教师等。

骨干教师国培活动简报篇三

有机会参加了2019年度“国培计划”怒江州骨干教师培训项目，到玉溪市江川区大庄中学跟岗研修学习，在这里，我接触到很多科学先进的教学理念，听了很多优秀教师的示范课和专家讲座，使我重新审阅自己二十年来对“教师”这个职业，从朦胧状态的问题迎刃而解，眼前豁然开朗。收获颇大的是要当好一名合格的教师，就要努力提高自身的素养，丰富自身的底蕴，以满腔的热情投入教育教学工作中去，以乐观的态度去授业、解惑和传道。在教学实践中不断磨砺自己，并促进自身的专业成长。

“国培计划”不仅给了我一次难得的学习机会，也使我结交了一群优秀的同行朋友，一起探讨了不少疑惑，我仔细阅读了《怎样进行教学反思》，《教师如何做研究》《说课磨课观摩课的理念与实践策略》等等一些关于教学理论的书籍，积极参加学校的评课，备课，上课等活动。经过这一阶段的学习，我受益匪浅，无论是专业知识还是道德修养，都有了较大的提高。本人现主要谈谈个人在“国培”期间的学习心得和学习体会。

在这学期的培训学习中，一直跟着王阿春老师听课学习，他的教学经验丰富，数学功底深厚，熟练运用多媒体教学，引导学生探索一题多解，授课生动精彩，教法灵活多样，课堂上充分调动学生积极性。10月11号在江川大庄中学报告厅听了黄毅老师的专题讲座“新教师应在教育科研的探索中前行”他阐述了开展教育科研的重要性，有利于推动教师的专业发展，有利于推动学校的可持续性发展。下午听了陈静老师的专题讲座“坚持立德树人，做四有好老师”，12号上午听了王斌老师讲座“怎样说课——说课的基本步骤”还听了很多专家的精彩讲座。每听一个讲座对自己都是一次思想的提升和革新，也让我明白了教学责任的重大和教育意义的深远。

“国培”学习也使我明白了要想成为一名优秀的人民教师不仅要具备精神的专业知识还要具有广博得文化基础知识，更要具有良好的教师职业道德修养。因此，树立新的师生观念是非常必要的。新课程已经走进课堂，作为教师，我们应把握时代的脉搏，顺应历史的要求，那就要迅速转型，由“知识仓库型”升级为“创新型”教师，以创新教育来促进社会的发展。以学生为主体以教师为主导的教学理念正深入人心。教师要勤于学习，自我完善，经常充电，提升自己的文化专业知识和道德修养水平。才能跟上时代步伐，勇于接受新思想，新观念。根据学生的不同个性特点，采用不同的教育方法。一个知识面不广的教师，很难给学生以人格上的感召。所以我们要不断充实自己，提高自己。

总之，在今后的教学工作中，我会继续努力学习不断充电，好好钻研教学业务，让自己理论水平更高、实践能力更强，发展进步更快。我也相信在倾听、反思、实践中，我的教学之路会愈趋成熟，相信会做得更好。

骨干教师国培活动简报篇四

20xx年5月21日，在“国培计划（20xx）”--农村骨干教师能力提升培训项目河南省师范大学市县级骨干教师培训书法（书法教育）班中，我们中小学书法班的学员，今年有幸参加河南师范大学组织进行的国培市级书法骨干教师学习，通过老师们深入的讲解，使我对书法有了更多的系统性认识。此次培训，感受颇深，受益匪浅。使我深深地感受到它不仅仅是一次知识的学习，更重要的是传递着一种责任，那就是传承祖国书法传统文化的责任。中国书法艺术博大精深，传统文化源远流长。作为参加培训的教师，深知培训意义和此次书法学习的重要性。在培训中，有幸聆听了刘凤山等书法名师讲座，刘教授从五个方面使我们对书法专业知识有了新的认识。“艺”有利于“善”和“美”之间，“试错与宽容”等等。让我们开阔了视野，理解了书法艺术的博大精深。负责国培的河南师范大学各位领导老师们付出了无私的辛劳，我们学员表示深深感谢！相信，本次课程让每个参训的老师受益匪浅，今后，我们也会积极探索，让书法课堂更精彩。

通过培训，让我们也认识到作为教育工作者对书法传承的重要性。中国自古讲究“字如其人”，书法艺术的形式是通过有规律的组合线条作用于纸上而形成通过学习和训练来提高审美鉴赏能力。我们让学生学习书法的同时，不能急于求成，更不能一曝十寒，它是一个长期的细水长流的过程。既要注意人品的修养，要不务虚名，不好高骛远，还要富有刻苦踏实的学习作风。这正是我们民族气节和精神文明的表现。只有这样才能不断进步，才能以坚忍不拔的毅力攀登书法艺术的高峰。

总之，此次书法培训学习不仅提高了受训教师的书法水平，也对传承民族的文化艺术，修练人的涵养素质，对今后在学校进一步开展书法教育活动具有十分重要意义。书法作为一门艺术，不是一朝一夕练就的，需要花费大量的精力和心血。

骨干教师国培活动简报篇五

沐浴着冬日的阳光，满怀着冬韵的希望。2020年12月17日，“国培计划”（2020）宁夏回族自治区骨干教师创新素养能力提升培训二班按照培训计划，来到了宁夏幼儿高等师范专科学院附属一幼进行为期一天的跟岗实践。

早上九点，全体学员受到了幼儿师范高等专科学院附属一幼全体师幼如沐春风般的热情接待。舒适优美的园所环境、温润知性的接待团队，亲近贴心的参观指引.......让所有参训学员们充分感受到幼高专附属一幼“美以修身、阅以知行”的园所文化的浸润和洗礼。按照幼儿园的要求，全体学员分成蓝色、绿色、黄色三个小组，对幼高专一幼的共享大区域游戏进行了观摩。幼高专附属一幼的共享大区域是在“美阅文化”精神引领下，满足幼儿自主游戏需求，遵循“儿童个性化学习”方式，以“握手、扶手、搀手、放手”为教育策略指导，开展的辐射全部教学楼宇及户外、从动态到静态、从社会类到学科领域类的自主混龄共享游戏活动。三层教学楼共计40多个区域游戏，让全体参训学员仿佛置身于大型的儿童乐园，大家不停地用手机拍摄、记录，想要把直观的震撼完完全全地记录下来。

十点三十分，幼高专一附幼为满足全体学员从实践向理论提升的需要，精心设计了一场别开生面的研讨会。

幼高专一附幼的李主任基于创新素养背景下幼儿园《共享大区域的环境创设及有效利用》抛出三个问题：

1.共享大区域游戏中幼儿的收获有哪些？

2.共享大区域游戏中教师的专业成长体现在哪些方面？

3.共享大区域游戏中怎样科学投放游戏材料？全体学员按照分组进行了热烈地分组研讨，并将研讨成果汇集成思维导图，最后由各小组组长进行了研讨成果分享。

通过这样的交流研讨，让全体参训学员能够将参观中的所见所闻逐步内化提升，探索在创新素养教育背景下幼儿园开展共享区域游戏对于幼儿、教师、环境、管理等方面的促进作用，逐步明确幼儿园大区域活动开展的有效策略。使我们从参观者变成了参与研究者，把经验策略从灌输转变为自主探索、自主研修，把跟岗学习的主体变成了参训学员。这样的变革正是创新素养教育带来的创新人格、创新思维、创新方法的变革，幼高专附属一幼给全体参训学员带来了一次创新之举。

下午三点，幼高专附属一幼的张秀荣园长为大家带来了“用爱浸润，用音乐激发儿童独特的表达与表现——幼高专附属一幼创新素养教育探索与实践”的专题讲座。

张园长就幼高专附属一幼在创新素养教育在幼儿园实践探索进行了分享。幼高专附属一幼作为自治区首批创新素养试点园，尊重幼儿发展的客观规律及个体差异，面向全体幼儿，遵循幼儿成长规律，致力于保护和激发幼儿的好奇心和想象力，促进幼儿全面发展；注重教师的角色转变及优化教育资源的能力提升；关注幼儿发展评价，重视家园合作对幼儿创新素养教育的重要作用。创新素养教育在幼高专附属一幼已深度融合入幼儿一日生活的各个环节，贯穿于幼儿园管理和保教全过程。

活动最后，由幼高专附属一幼的孩子们带来了一场创新素养教育成果展演。这是一场视听觉的饕餮盛宴，尤其是百人交响乐团的演出，让在场的所有学员都叹为观止，大家在为孩子们点赞的同时，更感叹于创新素养教育在附属一幼的实践成效。正是这样的创新素养教育，让孩子们获得了身心全面健康和谐的发展。

当夜幕降临，所有学员又聚到一起进行头脑风暴。大家根据班主任老师抛出的研讨主题畅所欲言：谈一谈观摩附属一幼音乐创新素养教育的感悟与收获、说一说对大区域混龄游戏组织与实施的思路以及对附属一幼环境创设方面的感触。各小组成员在组长的带领下，进行语言的交流和思想的碰撞。虽然此时室外寒夜逼人，但是室内研讨交流的场面却分外火热。

一天的跟岗实践活动让每一个人都收获满满，理论与实践相结合的培训模式，促进学员们对幼儿园创新素养教育有更深的理解和更多的思考。相信经过后续几天的培训研讨，一定会将创新素养教育在幼儿园里落地生根、开花结果！

骨干教师国培活动简报篇六

有机会参加了20xx年度“国培计划”怒江州骨干教师培训项目，到玉溪市江川区大庄中学跟岗研修学习，在这里，我接触到很多科学先进的教学理念，听了很多优秀教师的示范课和专家讲座，使我重新审阅自己二十年来对“教师”这个职业，从朦胧状态的问题迎刃而解，眼前豁然开朗。收获颇大的是要当好一名合格的教师，就要努力提高自身的素养，丰富自身的底蕴，以满腔的热情投入教育教学工作中去，以乐观的态度去授业、解惑和传道。在教学实践中不断磨砺自己，并促进自身的专业成长。

“国培计划”不仅给了我一次难得的学习机会，也使我结交了一群优秀的同行朋友，一起探讨了不少疑惑，我仔细阅读了《怎样进行教学反思》，《教师如何做研究》《说课磨课观摩课的理念与实践策略》等等一些关于教学理论的书籍，积极参加学校的评课，备课，上课等活动。经过这一阶段的学习，我受益匪浅，无论是专业知识还是道德修养，都有了较大的提高。本人现主要谈谈个人在“国培”期间的学习心得和学习体会。

在这学期的培训学习中，一直跟着王阿春老师听课学习，他的教学经验丰富，数学功底深厚，熟练运用多媒体教学，引导学生探索一题多解，授课生动精彩，教法灵活多样，课堂上充分调动学生积极性。10月11号在江川大庄中学报告厅听了黄毅老师的专题讲座“新教师应在教育科研的探索中前行”他阐述了开展教育科研的重要性，有利于推动教师的专业发展，有利于推动学校的可持续性发展。下午听了陈静老师的专题讲座“坚持立德树人，做四有好老师”，12号上午听了王斌老师讲座“怎样说课——说课的基本步骤”还听了很多专家的精彩讲座。每听一个讲座对自己都是一次思想的提升和革新，也让我明白了教学责任的重大和教育意义的深远。

“国培”学习也使我明白了要想成为一名优秀的人民教师不仅要具备精神的专业知识还要具有广博得文化基础知识，更要具有良好的教师职业道德修养。因此，树立新的师生观念是非常必要的。新课程已经走进课堂，作为教师，我们应把握时代的脉搏，顺应历史的要求，那就要迅速转型，由“知识仓库型”升级为“创新型”教师，以创新教育来促进社会的发展。以学生为主体以教师为主导的教学理念正深入人心。教师要勤于学习，自我完善，经常充电，提升自己的文化专业知识和道德修养水平。才能跟上时代步伐，勇于接受新思想，新观念。根据学生的不同个性特点，采用不同的教育方法。一个知识面不广的教师，很难给学生以人格上的感召。所以我们要不断充实自己，提高自己。

总之，在今后的教学工作中，我会继续努力学习不断充电，好好钻研教学业务，让自己理论水平更高、实践能力更强，发展进步更快。我也相信在倾听、反思、实践中，我的教学之路会愈趋成熟，相信会做得更好。

骨干教师国培活动简报篇七

为贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》精神，提高县级农村(义务教育阶段各学科教师和班主任)教育教学和班级管理能力，加快推进“川渝一家亲”教育建设，近日，邻水县教育教学研究培训中心和重庆第二师范学院联合举办学科教师和班主任骨干培训。

01。

“繁花似锦，万木峥嵘”，七月在晨光中如约而至，大家共赴这场盛夏之约，共品一场知识盛宴。此次开班仪式在杨堃院长的欢迎词中拉开序幕，邻水县研培中心秦洪坤主任对参加培训的老师们提出了具体培训要求，希望全体学员以空杯心态投入到学习活动中，提高自己的理论修养和教育教学水平。坛同镇中心小学特级教师何代昆老师代表学员进行表态性发言。此次培训在主办方、承办方以及参会教师的的共同配合下，圆满开班。

02。

高延春:男，汉族，四川泸州人，中共党员，1986年1月出生，2014年毕业于西南大学应用心理学专业(组织文化与管理心理学方向)，研究生学历，教育学硕士学位，助理社会工作师。专兼职从事体验式培训十余年，熟练各类体验式培训项目，擅长创意开展各类活动。

周小均:重庆市骨干教师，重庆市优秀班主任，家庭教育高级指导师，重庆市周小均名班主任工作室主持人，西南大学教育学部特聘专家，重庆市德育专委会常务理事，重庆市教育学会班主任专业委员会常务理事，现任重庆市巴南区教师进修学校德育教研员。

高延春老师用幽默亲近的方式带大家走进他的《团队建设暨小组合作探究实践》课堂。高老师通过祈雨游戏、电动小摩托、出逃小乌龟、双手反转解锁等趣味游戏顺利为学员们破冰，拉近了大家的距离，为后面的学习创设了和谐友好的氛围。

周小均老师从分享班主任课程建设的小案例入手，理论与实际相结合，娓娓阐述做好班主任的有效方法。课程包含创意家长会、生命教育的形式、合理利用多元化资源等，内容丰富贴心分享，使学员们深受感染。

04。

高老师以幽默的方式，轻松活跃的氛围，让大家参与各种互动活动，在每一个看似简单普通的小体验中，由浅入深地向大家传递了各种引人深思的大道理。一分钟马步的体验让大家明白了态度的重要性，双手反转解锁让大家明白改变的必要性，一分钟鼓掌预测与验证让大家明白了潜能的魅力，十五分钟小组展示与策划，更是让课堂达到了高潮。小组团建破冰圆满成功，课堂惊喜不断，收获不断。

"人生总有发言的机会"。周老师的课让在场老师明白了首先要整理心情，再来处理事情；整理目标，规划分步前行；整理方法，共赴星辰大海。勿忘从业初心，对教育保持热爱，方能更好处理班级事务，工作先做提纲，明确前进方向，家校师生聚力，才能同赴山海。生命的本质需求是渴望被看见，需先自己能看见自己，然后才能推销自己，给自己贴上正面标签。

骨干教师国培活动简报篇八

20xx年10月26日上午，由河南省实验中学主办的“国培计划（20xx）”河南省县级骨干教师培训项目（第一期)顺利结训。结训典礼由河南省实验中学科教办主任柴红森主持。

首先河南省实验中学老师刘晓倩作为教师代表发言，她分享的几句名言很是精彩：1.高远的思想只有付诸行动才能成为壮举；2.成功就是简单的事情重复做，重复的事情用心做；3.思维品质的训练是发展学生智力与能力的突破口；4.为国育人，为党育才。这些警句引起了与会老师的强烈共鸣。她强调作为教师要全面提升教学效果，积极融入评价改革，注重打造自己的代表课，坚持持续而适度的读书写作，落实到行动上，做一个有生长力的教师。

随后体育组和语文组的两位学员代表也进行了发言。两位老师先带大家回顾了十天培训期间的收获。他们提到，这次培训对于一线教师的专业成长有极大的帮助，而打磨专业是老师站稳讲台、提高职业尊严和幸福感的必经之路。此外，实验中学优秀教师的人格魅力和敬业精神也给学员们带来了极大震撼。两位学员代表均表示，实验中学优秀教师的专业高度、人格宽度和厚度是学员们学习的榜样。回去以后，一样要将所学运用到实践工作中去，一起抒写幸福多彩的教育篇章。

接下来，教务处主任彭双仓代表学校宣读了本期培训的优秀学员和优秀班干部名单，同时鼓励大家潜心钻研，不断成长。与会领导为优秀学员和优秀班干部颁了奖。最后，办公室副主任宋文峰代表学校致结训词。他勉励大家在各自的岗位上拼搏进取，不负韶华。

结训典礼后，学员们再次感谢了省实验中学的领导和国培项目组老师们，他们的精心筹备、悉心照顾让学员们在离家的日子里感受到家一样的温暖。学员们在这次学习中收获了成长，更收获了深厚的友谊。学员更是热情地与河南省实验中学的负责老师们进行了合影。

参加结训典礼的领导和老师还有：河南省实验中学副校长李功毅、学生处主任吴庶民、办公室副主任宋文峰、教务处主任彭双仓、河南省实验文博学校副校长李雪田，以及语文项目首席专家、中原名师时玮芬，初中语文教研组长杨雪珍、语文学科指导教师，体育项目负责人、体育组教研组长王楠老师以及体育学科指导教师等。

骨干教师国培活动简报篇九

20xx年9月13日上午，xx区县教师培训团队置换脱产研修xx师范大学小学语文班全体教师聆听了一场精彩讲座。xxx教师进修学院院长李大圣给大家讲了题为“教育者的文化视野与育人哲学”讲座。

李院长主要从幻觉与误解乃人生常态——人类的认识与行为需要不断反思、没有文化的教育是可怕的、文化土壤是教育的力量之源、学校文化的核心：育人目标的确立与达成这四个方面作了讲述。

李院长首先提出“教师需要不断地反思自己的行为”话题，认为教师的视野要更加宽广，要谨慎地审视自己的行为;然后为我们提出了“没有文化的教育比没有更可怕”的观念，我们教师首先应该要有文化;我们平时司空见惯、习以为常的事情永远不等于理所当然，面对教育问题更应如此。作为教育工作者，因为我们为了教育不断的努力，所以格外需要警惕!坏的教育比不教育更为可怕。学生的价值取向、对终身幸福的追寻永远是我们教育、教师的根本任务;其次李院长从文化的含义、文化是什么以及不同地域的文化差别做了详细的讲述，并对我们作为一个文化的教育者和传播者提出了殷切的希望;最后李院长就一所学校的育人目标的确立、一所名校的标准和意义、个体持续发展的关键素质以及全人发展的基本目标几个方面为我们做了详细的诠释。李院长以她前沿、高远的思想与见解给我们启迪、思考，让大家受益匪浅。

下午，西南大学教授冯维给我们带来了精彩的讲座——《小学教师职业倦怠的调节策略》。

冯教授以生动幽默的语言，诠释了什么是教师的职业倦怠，以活泼详实的案例深入剖析了教师职业倦怠产生的主要原因，并从心理学的角度阐明了如何解决教师职业倦怠的办法：一是正确认识对待名利得失，采取正确的社会态度;二是爱岗敬业，把教育当成一份事业来热爱;三是改变非理性认识，采取行动压力;四是正确认识自我，摆正心态。

当前教师的职业压力越来越大，社会对教师职业的要求越来越高，冯教授的课就像一缕春风给小学语文国培班的学员们带来了最实际的心灵大餐。没有永远的悲伤，也没有永远的快乐，简单幸福的生活，努力快乐地工作，追求内心的平静，才能让心灵充满阳光，铸就幸福人生!

骨干教师国培活动简报篇十

为贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》精神，提高县级农村(义务教育阶段各学科教师和班主任)教育教学和班级管理能力，加快推进“川渝一家亲”教育建设，近日，邻水县教育教学研究培训中心和重庆第二师范学院联合举办学科教师和班主任骨干培训。

“繁花似锦，万木峥嵘”，七月在晨光中如约而至，大家共赴这场盛夏之约，共品一场知识盛宴。此次开班仪式在杨堃院长的欢迎词中拉开序幕，邻水县研培中心秦洪坤主任对参加培训的老师们提出了具体培训要求，希望全体学员以空杯心态投入到学习活动中，提高自己的理论修养和教育教学水平。坛同镇中心小学特级教师何代昆老师代表学员进行表态性发言。此次培训在主办方、承办方以及参会教师的的共同配合下，圆满开班。

骨干教师国培活动简报篇十一

2021年12月26日，星期日上午，天气晴，在利辛中学北校区党员活动室，召开了利辛县2021年“国培计划”中青年骨干教师提升研修班总结会。与会的有教师进修学校王友东校长、教师教育网的刘顺主任、利辛中学和实验小学各学科、各学段指导教师等领导以及74名骨干教师。会议由利辛教师进修学校高超副校长主持，整个会议分为五项议程，一是分学段、分学科代表发言；二是三个基地校领导、指导教师讲话；三是刘顺主任讲话；四是优秀学员颁奖；五是王友东校长做最后发言。

首先是学员代表车晓倩用了“三感”来对这次国培计划总结起了一个良好的开头，一是感谢教师进修学校和教师教育网给我们搭建了这么好的一个学习平台，让我们能静下心来学习，研修，提升自己；二是感动于跟岗学校指导教师的帮助和关怀；三是感悟于本次培训的交流学习促进了自身专业的快速成长。

学员代表张博文从导师身上看到了名师之所以是名师，不仅是具有扎实的专业知识，更重要的是教育情怀，热爱教育事业。每位教师只有打心底认可这份职业，喜欢这份职业，才会有源源不断的动力支撑教师不断去学习专业知识，加强师德休养，学习一定的技巧和方法，最终形成自己的教学特色。

后续几位优秀学员代表也都对本次国培计划的收获作了分享，每位教师既学到了专业的理论知识，锻炼了自己的教学技能，更新了自己的教学理念，也收获了组员之间的深厚友谊，更是让我们每个人见识到名师的风采，以及我们与名师之间的差距，只有不断的学习才能站稳我们的三尺讲台。

接下来杨保坤主任、刘晓华主任以及闫主任三位导师分别对本次国培计划作了总结，说是总结，不如说是对各位教师、对利辛教育寄予的厚望。杨保坤主任提出了每位教师要坚持教育初心，践行教育使命；刘晓华主任告诫我们，责任感与机遇成正比，一个人可能走得很快，但一群人才能走得更远。每位教师要坚持在学习中进步，活动中感悟，以书助行，以书修德。闫主任更是对每位骨干教师寄予厚望，一定要抓住本次宝贵的机会，切实提高自己的课堂质量，真正做到一个辐射和引领当地教育的合格骨干教师。教育要看教师，严管才是厚爱，并提出了对后续两年国培计划的一些想法，即切实举行优质课比赛，真实提升教师基本功，赠阅教师专业成长相关书籍，如何立课题，如何写论文等等，真真切切为了每位教师的成长提出了非常宝贵的意见，在此表示深深地感谢！又告诫我们每一位教师，不能三分钟热度，这边学到了，回到自己学校又不用了。要切实把学到的东西用在自己的教学中，不要为琐事所影响。刘顺主任代表教师教育网也对参加本次中青年骨干教师的所有学员寄予厚望，希望大家能把培训期间所见、所闻、所学、所想带回去，并真正付诸于中小学教学实践中去，逐步探索出一些结合学生实际、教材实际、自身实际的教学方法与教学规律，用良好的业务成绩来回报为培训工作辛勤工作的同志们。学习平台已经搭建好了，接下来希望我们的培训能有抛砖引玉的效果，激发大家的学习兴趣，树立终生学习、学习终生的理念。始终保持学习的积极性与主动性，要把教学研究活动继续下去，希望大家在一线教学岗位上努力工作，总结经验，不断提高自己的教学能力与水平，争取早日成为教学名师，也像本次培训活动中的一些教学名师一样，走上讲台，把自己成功的经验与同行分享、交流，实现教学相长的目标。真正促进教师的成长，由学习型向研究型教师稳步提升，才不负本次研修提升！

会议的第四项是对八个组的优秀学员进行颁奖，看到每个小组的一位位优秀学员上台领奖，在场的每一位教师、领导也为他们感到高兴、自豪！

会议第五项，教师进修学校王友东校长对本次国培计划进行了深入地剖析。本次国培计划是前所未有的，历时三年，每年53天，无任何经验可供借鉴，摸索中前行，我们每位骨干教师作为“种子选手”，要善学、善思、善悟，要真正的“研修”自己，达到提升的效果！最后王友东用北宋理学家朱熹的一首劝学诗“少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声”。劝勉我们每一位教师要珍视光阴，努力向学。

今年的国培计划虽然已经圆满结束，但我们的教育之路才刚刚开始。我们要学的东西虽然很多，但要始终牢记着自己的教育初心。世界是有限的，但心的力量是无限的，愿我们在以后的教育之路上不忘初心，砥砺前行！

骨干教师国培活动简报篇十二

10月18号下午，语文班的学员们满怀期待地来到了河南省实验中学五楼，聆听杨雪珍老师的讲课——《基于核心素养的语文教学策略》。杨老师从初中语文学科授课专家的高度，也从多年一线老师的深度，剖析了语文核心素养的内涵，即“语言构建与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承和理解”。同时，杨老师也指出了当下语文学科考试与语文核心素养的紧密联系，可谓一语道破天机，为大家以后的语文教学工作指引了方向。

接着，杨老师又跟大家聊了聊教学策略。杨老师倡导大家要做研究型教师。因为，研究会让教学时时新、事事新，研究能让课堂动力十足，研究会让人离名师越来越近，研究能让人站到教育的云端！研究的方法多样，研究的过程漫长，大家纷纷表示，一定会立足课堂，模仿名师，勇于实践，确立风格，并最终形成自己的主张！

随后，杨老师从自己的教学案例及其他老师的获奖案例出发，带领大家分析了不同课型的教学设计所具有的不同的特点，以及其设计意图，让大家对教学设计的针对性和实效性有了更为明确的认识。

一桌一椅一腔热情，一笔一划一种态度。10月19日上午，河南省实验中学主体教学楼的五楼阶梯教室，时玮芬老师以《记叙类作品阅读理解要点梳理》为题给老师们带来一场如沐春风的讲座。这是一场跨越风雨的培训，也是一场最美的遇见。

时老师首先讲的是记叙文阅读主题探究的答题技巧梳理。她结合多个中考真题案例，向老师们讲授如何扣题分析、关联提升，抽象拓展得出认识。同时结合案例重点分析如何“多层赋分”。

紧接着时老师讲到了人物形象。结合中考真题从多个角度、情节、主题等方向梳理答题思路。除此之外还有概括事件、表达技巧，语言分析等题型的答题要点分析。

快乐的时光总是飞快的，三个小时的课程结束了，学员们仍意犹未尽，有几个学员跑上台和时老师探讨问题。还有学员在一旁等待和时老师合影来记录这难忘的一堂课。

最后，时老师非常慷慨的将其几年的总结梳理成果无偿奉献给学员老师们，这是一种境界。小而言之，她希望所有的老师都能收获满满，不虚此行，这是对偏远乡村老师的支持和帮助；大而言之，是希望好的成果传播到各地使我们的语文教育事业更加辉煌！

如果说上午时老师的讲座给各位老师带来的是语文专业满满的“干货”，那么下午常庆卫老师的《信息技术与课堂教学的深度融合课》带来的则是视野的开阔。

常庆卫老师作为在河南省实验中学从教30余年的信息技术骨干带头人，在10月19日下午上课之初，就以亲切风趣的风格令人耳目一新，随后用信息技术制作了参与度极高的小游戏，随着电脑滚动培训老师名单，在场老师皆精神抖擞，且伴随答题成功率越高获得奖品越好的规则，大家积极踊跃地回答问题，场面火爆，热闹非凡。

如切如磋，如琢如磨，常老师为我们介绍了“我所认识的慕课”、“慕课与微视频”及“微视频的制作”，不仅让我们看到多媒体教学具有直观性、动态性、高效性、可重复性，而且教会了我们运用现代技术装备来备课与上课，提高了教师的教学水平和教学技能。

“苟日新，日日新。变则通，通则久”。随着现代教育技术的发展、信息社会的到来，计算机正逐渐应用于教育领域，且给课堂教学注入了新的活力，所谓“常制不可以待变化，一途不可以应万方”。

通过今天的培训，各位老师不仅仅收获了专业的成长，也打开了信息技术在语文教学运用中的思路。脚踏实地，仰望星空，专家指引，我们初语人砥砺前行。

骨干教师国培活动简报篇十三

20xx年12月26日，星期日上午，天气晴，在利辛中学北校区党员活动室，召开了利辛县20xx年“国培计划”中青年骨干教师提升研修班总结会。与会的有教师进修学校王友东校长、教师教育网的刘顺主任、利辛中学和实验小学各学科、各学段指导教师等领导以及74名骨干教师。会议由利辛教师进修学校高超副校长主持，整个会议分为五项议程，一是分学段、分学科代表发言；二是三个基地校领导、指导教师讲话；三是刘顺主任讲话；四是优秀学员颁奖；五是王友东校长做最后发言。

首先是学员代表车晓倩用了“三感”来对这次国培计划总结起了一个良好的开头，一是感谢教师进修学校和教师教育网给我们搭建了这么好的一个学习平台，让我们能静下心来学习，研修，提升自己；二是感动于跟岗学校指导教师的帮助和关怀；三是感悟于本次培训的交流学习促进了自身专业的快速成长。

学员代表张博文从导师身上看到了名师之所以是名师，不仅是具有扎实的专业知识，更重要的是教育情怀，热爱教育事业。每位教师只有打心底认可这份职业，喜欢这份职业，才会有源源不断的动力支撑教师不断去学习专业知识，加强师德休养，学习一定的技巧和方法，最终形成自己的教学特色。

后续几位优秀学员代表也都对本次国培计划的收获作了分享，每位教师既学到了专业的理论知识，锻炼了自己的教学技能，更新了自己的教学理念，也收获了组员之间的深厚友谊，更是让我们每个人见识到名师的风采，以及我们与名师之间的差距，只有不断的学习才能站稳我们的三尺讲台。

接下来杨保坤主任、刘晓华主任以及闫主任三位导师分别对本次国培计划作了总结，说是总结，不如说是对各位教师、对利辛教育寄予的厚望。杨保坤主任提出了每位教师要坚持教育初心，践行教育使命；刘晓华主任告诫我们，责任感与机遇成正比，一个人可能走得很快，但一群人才能走得更远。每位教师要坚持在学习中进步，活动中感悟，以书助行，以书修德。

闫主任更是对每位骨干教师寄予厚望，一定要抓住本次宝贵的机会，切实提高自己的课堂质量，真正做到一个辐射和引领当地教育的合格骨干教师。教育要看教师，严管才是厚爱，并提出了对后续两年国培计划的一些想法，即切实举行优质课比赛，真实提升教师基本功，赠阅教师专业成长相关书籍，如何立课题，如何写论文等等，真真切切为了每位教师的成长提出了非常宝贵的意见，在此表示深深地感谢！又告诫我们每一位教师，不能三分钟热度，这边学到了，回到自己学校又不用了。要切实把学到的东西用在自己的教学中，不要为琐事所影响。

刘顺主任代表教师教育网也对参加本次中青年骨干教师的所有学员寄予厚望，希望大家能把培训期间所见、所闻、所学、所想带回去，并真正付诸于中小学教学实践中去，逐步探索出一些结合学生实际、教材实际、自身实际的教学方法与教学规律，用良好的业务成绩来回报为培训工作辛勤工作的同志们。

学习平台已经搭建好了，接下来希望我们的培训能有抛砖引玉的效果，激发大家的学习兴趣，树立终生学习、学习终生的理念。始终保持学习的积极性与主动性，要把教学研究活动继续下去，希望大家在一线教学岗位上努力工作，总结经验，不断提高自己的教学能力与水平，争取早日成为教学名师，也像本次培训活动中的一些教学名师一样，走上讲台，把自己成功的经验与同行分享、交流，实现教学相长的目标。真正促进教师的成长，由学习型向研究型教师稳步提升，才不负本次研修提升！

会议的第四项是对八个组的优秀学员进行颁奖，看到每个小组的一位位优秀学员上台领奖，在场的每一位教师、领导也为他们感到高兴、自豪！

会议第五项，教师进修学校王友东校长对本次国培计划进行了深入地剖析。本次国培计划是前所未有的，历时三年，每年53天，无任何经验可供借鉴，摸索中前行，我们每位骨干教师作为“种子选手”，要善学、善思、善悟，要真正的“研修”自己，达到提升的效果！最后王友东用北宋理学家朱熹的一首劝学诗“少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声”。劝勉我们每一位教师要珍视光阴，努力向学。

今年的国培计划虽然已经圆满结束，但我们的教育之路才刚刚开始。我们要学的东西虽然很多，但要始终牢记着自己的教育初心。世界是有限的，但心的力量是无限的，愿我们在以后的教育之路上不忘初心，砥砺前行！

骨干教师国培活动简报篇十四

按照湖北省教育厅《“国培计划(20xx)”——湖北省农村骨干教师培训项目实施方案》的精神和要求，20xx年10月11日，我们八位老师来到了武昌实验小学，将进行为期一个月的“影子教师”培训。

来到武昌实验小学的第一天，蒋卉校长热情接待并妥善安置了我们的食宿，蒋校长就像自己的亲人一样和蔼可亲，能到武昌实验小学学习、生活，我们感到很荣幸。在稍作休息之后，蒋校长和武昌实验小学的少先队中队辅导员向老师带领我们参观了这所百年老校。

武昌实验小学最初是两湖书院，创立于1905年，也是后来的武汉中央军事政治学校，历史上许多有名的人士都在此学习或工作过，例如赵一曼、臧克家、程子华、徐向前、陈毅......。这座校园有着非常深厚的历史和文化底蕴。

如今，武昌实验小学也是一个人才辈出，卧虎藏龙的地方。有着大批的特级教师、青年骨干和市区学科带头人。在学校门口的展示栏，我们目睹了这些优秀教师的风采，也庆幸能跟着他们一起学习交流。

学校的核心价值观是“自然、从容、本真”，一切都以孩子最自然，最朴素的需求为出发点。学校的建设布局生机盎然，充满童趣。有失物招领的小蘑菇房，有兔园，有秋千、沙坑，有棋道。学校里处处是孩子们休息玩耍的地方，处处绿树葱茏，处处充满着欢声笑语。

学校最大的特色就是书香与墨香，处处都能看到老师和孩子们的书法作品，水池的墙上，走廊的墙上还有专门的书法展览处。我们为孩子们的毛笔书法所惊叹，也对老师们的粉笔作品由衷欣赏。学校里有两座百年老建筑专门被用作图书馆，里面藏书丰富，环境舒适惬意。孩子们或坐、或躺，可以自由舒适的阅读。

在学校老师的带领和讲解下，我们参观完了整所校园，本能的为这所百年老校悠久光辉的历史和灿烂耀眼的现在所惊叹，相信在这里的一个月，我们能得到很大的收获，提升自己，为将来的工作积攒宝贵的经验。