英语的倡议书格式范文实用汇总(汇总10篇)

成功的关键在于持之以恒，坚持不懈地追求自己的目标。在写一篇较为完美的总结时，我们需要注意一些关键的要点。接下来是一些总结范文的分享，请大家一起来欣赏和学习。

英语的倡议书格式范文实用汇总篇一

总体来说，六位教师综合素质较高，他们的教学基本功扎实，都认真研究了课程标准，深入挖掘教材，了解学生的已有经验和认知基础，教学目标明确，三维目标的设定准确，每节课的教学重点难点突出，使学生在轻松的活动中学会知识。

六位教师在教学环节设计和教学活动中，尽可能多地考虑师生的共同参与性与互动性，充分体现学生学习的自主性和参与性。教师们采用小组合作学习，使整堂课学生的参与面广，参与度高，让学生融入到课堂中来，发挥学生的主体性。同时拉近了师生距离，活跃了课堂教学。

教师们的口语流利，教态自然、亲切、大方。利用多媒体创设语言运情境，促使学生感悟和体验教学内容与生活的内在联系，着重培养学生语言技能和语言运用能力，教学情境创设贴近学生生活实际，有利于学生掌握所学知识。

二、主要优点。

1、教学设计合理，符合课标要求。

授课教师根据学生的认知规律和学情分析，将教学任务由浅入深，由易到难，促进学生理解和掌握知识，使新知识的建构更加自然顺畅，真正是水到渠成。采用多样的教学组织形式，方法灵活多样，寓情感教育于教学过程中，潜移默化。

2、教学组织形式多样，铸造高效课堂。

从课堂组织来看，六位教师对教学理论的理解无疑是深刻的，并做了大胆的尝试。情景教学，任务教学，合作探究性教学等教学理念的运用，使我对理论与实际的结合有了更深的领悟。教学活动的设计丰富多彩，效果显著。训练方式多样，有全班活动、师生互动、小组活动、双人活动、个人活动等，在活动中突破难点，在活动中发展能力。授课教师为了巩固本课的内容，精心设计了多个活动：如歌曲、谜语、游戏，视频等，内容丰富，给学生提供了真实的语言环境操练句型，很好的贯彻了“在用中学，学中用，学用结合，学以致用”的原则。同时也体现了以学生为主体，教师为主导的新课程理念。例如宋老师的讲评课中，改变以往的教师讲授，而是大胆尝试让学生走上讲台讲解试题，我认为效果远超我们老师平时的一遍遍的讲解，同时还锻炼了学生们的能力。

3、巧用信息技术，创造英语课堂精彩。

1）利用多媒体技术激发学生的学习兴趣。

六位老师充分利用多媒体课件，生动、形象地展示教学内容，扩大学生视野，激发学生的学习兴趣，使他们能真正成为学习的主体，变被动学习为主动学习。初中生活泼好动，接受新事物快。他们对一些耳熟能详的歌曲、影片很感兴趣。史老师就利用与课文有关的影片，创设生动真实的情景，顺理成章的导入新课。

2）利用信息技术补充教学资源，设计多层次的课堂练习。

课堂练习是学生“温故知新”的必备环节。六位老师利用多媒体图文并茂的优势，结合每个学生的不同学习基础，让每一个学生都能轻松练习。

4、教学评价及时有效。

六位老师在授课过程中非常注重对学生的评价。他们采用多元化评价，例如全班的整体评价与学生个体的评价相结合，学生的自我评价与小组同学间的评价相结合，课堂的及时评价与课后的整体评价相结合。对学习的评价也从重知识、重结果转到了重知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观上来。这一点非常符合新课标的要求。

三、教学建议。

1．多用分组讨论，使学生自由交谈，然后分角色表演。

2．教学中的小组活动，有的小组成员未积极参加，参与度不大。

3．课堂用语多以师生互动来演示句型。可以多给学生一些鼓励的语言，课堂语言尽量精简，课堂指令明确具体。

4．讲课语速过快，力争语气平缓。

5．尽可能加深智慧教室功能的再开发利用，便于更好地服务教学，提高学生学习兴趣和课堂效率。

6．加大对不同层次学生的关注力度，特别是基础较差的同学。

7．有效利用课堂时间，力争扎实有效，避免拖沓。

英语的倡议书格式范文实用汇总篇二

目前少年儿童中出现的“媒介依存症”现象让人忧虑，不少孩子沉湎于手机、电脑等媒介不能自拔、回避现实互动。导致人际关系冷漠，影响交流；变得自私自利，形成孤独自闭的性格。所以，向家长们倡议：

一、要提高媒介素养，做信息的“把关人”。帮助孩子选择内容，锁定节目，解读信息，规定接触电子产品的时间。

二、要以身作则，转移分散孩子的注意力。陪伴孩子一起学习、游戏和玩耍，不提供“电子保姆”。

三、要增加和孩子的互动。让孩子在互动中增长知识、拓展视野、沟通感情、提高认知能力，养成健康的性格，确立良好的行为规范。

四、要为孩子创造符合其身心特点的成长环境。主动承担监护职责和抚养义务，对孩子给予亲情关爱和家庭温暖。

父母陪伴孩子的重要性，是冷冰冰的电子产品不能相提并论的。希望家长们能正确的关爱孩子，让孩子们健康成长。

xx市宣传部。

xx年xx月xx日。

英语的倡议书格式范文实用汇总篇三

我们怀着激动的心情，出席了省会“全民文明礼貌月”活动先进集体和先进个人表彰大会。这是郑州第一个“全民文明礼貌月”活动总结大会，也是夺取郑州精神文明建设更大胜利的动员大会。

三月份以来，省会的干部、群众以巨大的热情投入了“文明礼貌月”活动，集中主要力量治理“脏”、“乱”、“差”，使郑州的环境面貌、社会秩序和服务质量都发生了显著的变化。

实践证明，开展文明礼貌活动，是把“五讲四美”活动进一步制度化、群众化的一项有力措施，是继续改造社会风气，倡导社会主义精神文明的一个重要步骤。

为了巩固和发展文明礼貌月的活动成果，使之成为全体人民一项行之久远、功效卓著的风俗习惯，并经过较长时期的努力，把郑州办成“文明礼貌市”，我们向全市人民提出如下倡议：

一、要继续广泛深入地进行文明礼貌的宣传教育，造成“讲文明礼貌光荣，不讲文明礼貌可耻”的浓厚空气。

要把思想教育和共产主义道德教育放在领先地位，经常不断地进行四项基本原则教育，提高共产主义思想觉悟，树立良好的道德风尚。

要把文明礼貌的宣传教育列入思想政治工作的重要内容，结合工作、生产和业务，运用各种宣传工具和宣传形式，大讲文明礼貌活动的意义，大讲每个人应尽的责任，大讲涌现出来的先进典型，为“五讲四美”活动的深入开展进一步打好思想基础。

二、要在治理“脏”、“乱”、“差”和反对资本主义思想腐蚀的斗争中起模范作用。要认真学习贯彻中央关于进一步打击经济领域中违法犯罪活动的收缴淫秽书、画，黄色下流录音录像制品的重要文件，正确认识在新的历史条件下阶级斗争的表现，认真进行反对资本主义思想腐蚀的斗争。

要发扬爱国主义和艰苦创业的优良传统，振奋精神，搞好社会主义现代化建设。

在治理“脏”、“乱”、“差”方面，要抓重点、难点，进一步把工作做深做细，落实责任，扩大范围，提高水平，争做讲卫生、讲礼貌、讲秩序和优质服务的模范。

三、要认真遵守、坚决维护各项文明礼貌措施和规章制度，保证文明礼貌活动的制度化、经常化。

《郑州市文明礼貌守则》、《交通规则》以及各行各业根据自己特点规定的长远规划和持久性措施，是坚持不懈地把文明礼貌活动开展下去的重要保证，我们要认真遵守、坚决维护，人人尽责，共同监督。

要发扬国家主人翁精神，树立热爱党，热爱国家，热爱社会主义，热爱集体，热爱劳动的思想，全心全意为人民服务。

四、要以共产主义道德准则处理人民内部各种关系。要大力提倡团结友爱，互相尊重，互相帮助，大公无私的精神和集体主义思想，进一步搞好“为您服务”和“为民造福”的社会公益活动，使人人讲清洁、讲秩序、讲礼貌的社会主义风气蔚然成风。

建设社会主义精神文明是一项长期的战略任务，省会人民应当做出更多的'贡献。让我们积极行动起来，人人动手，同心协力为把郑州建设成为繁荣富裕、安定文明、清洁优美的现代化城市而奋斗!

19××年×月××日

亲爱的同学们：

新学期开学以后我们就高二了，600天以后我们就要参加高考了。俗话说：“一年之计在于春” ，好的开始是成功的一半。新学年，我们也该有新的打算。下面由我向全班同学发出学习倡议。

1.转变学习态度，对学习要认真对待。持之以恒，勤奋好学。不耻下问。

2.为了提高课内45钟的学习效果，我们应该做好预习工作，知道听课的重点，对老师讲的开头、结尾、强调的部分，要使自己注意力要高度集中，做好课堂笔记，课后进行必要的整理，积极思考，善于质疑。

3.不逃课旷课，虚心听讲，及时完成作业，字迹要工整清晰。

4.我们学习成绩不理想，并不是智力水平差，是因为我们玩的时间比优等生多，我们游戏的竞技水平太好，多抽点时间学习，转变一下，从挤出时间学变成挤出时间玩，相信我们一定比他们强。

5.最近我接触了高考状元哥，他给了点参考：

(1)数学：高考数学考点多，点面结合并不难。上课听讲要仔细，老师强调是重点，课堂笔记要做好，课上不全课下补，完整笔记少辛苦，预习复习挺重要，会与不会胸中有，概念公理熟记心，公式是个好帮手，想不学好不容易!

(2)物理：物理学习并不难，理解概念是开始，勤做习题勤推理，错了也是大好事，集成一起少犯错。

(3)英语：英语是个勤快活，词汇语法常常练，自把英语比游戏，习惯路径少犯错，样样技能都得会，一旦放弃不易拣，炼成法师和高手，性手拈来考满分。语法好比是魔法，《魔法英语》是宝典。

(4)化学：化学习并不难，权当小说看一看，你有兴趣多看看，没有兴趣看基础，化学学得更轻松。

(5)语文：语文就像玩电玩，字词一定要积累，基础知识要求高，作文高考抓“大功”，社会舆论常关心，社会热点出“大功”，“大功”一技炼在手，高考高分小意思。《作文与考试》是密集，现在订阅好时间，拓宽知识，强基础。

(6)放假的时间利用好，既要玩嗨又要学。

总而言之，高二这一学年很关键，我们不能再像高一那样松松散散的，高二这一过渡的学年，你的努力与否将直接影响你到高三后的学习形态和未来要走的道路。

希望我们的同学都意识到这一点，学习成绩虽然不能说明一切，但是它从某一方面也反映出了你的学习能力状况。而我们现在是在为高考作准备的，想要考上好的学府，有更好的未来，现在就得努力了。

我相信，在班任及科任老师的带领下，再加上同学们正确的学习态度及其方法，我们的成绩一定会有所提高的。

同学们，让我们行动起来吧!

你们的熊哥哥

英语的倡议书格式范文实用汇总篇四

尊敬的各位领导、各位老师：

大家下午好！今天，我说课的内容是《时间都去哪儿了》。下面，我将从活动背景、活动目标、活动流程、活动效果、活动反思五个方面进行说课。

一、活动背景。

古训云：“百善孝为先”。感恩父母，孝敬长辈在中华民族的美德中占第一位。但是，现在的孩子大都是独生子女，父母对他们娇生惯养，百般呵护。致使他们：只知索取，不知奉献；只知接受，不知回报；只知被爱，不知感恩。为了擦亮学生蒙尘的心灵，唤醒他们的责任意识，让他们拥有一颗真诚的爱心，并结合学校正在开展践行的“感恩”德育教育活动，我决定开展一次以“感恩”为主题的综合实践活动。

二、活动目标。

根据综合实践活动的课程目标，我们制定了本次活动的三维目标：

1、知识与技能——让学生学会感恩，学会大胆表达自己对父母的爱。通过活动培养学生搜集、筛选、整理资料的能力，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，加强学生观察、表达、倾听、习作及动手能力，并培养学生团结协作的精神和创新意识。

2.过程与方法——学生通过采访记录、调查问卷、拍摄视频等一系列实践活动，用自主、合作、探究的学习方式真正感悟到父母之爱。

3.情感态度与价值观——活动将激发学生对父母的热爱之情进而培养学生的感恩意识，增强学生的责任感，继承和发扬中华民族的传统美德。

三、活动流程：

本次活动分为四个阶段：主题确定阶段、活动准备阶段、活动实施阶段、总结交流阶段。

（一）主题确定阶段。

确定活动内容，安排时间一课时。

（二）活动准备阶段。

学生按照兴趣、特长自由构建合作小组，并给小组命名。

制定活动计划，探讨活动方法。安排时间一课时。

（三）活动实施阶段。

各小组采访、调查、搜集、整理资料。

分小组制作家庭手册、父母寄语录像、歌曲小品，以及相关ppt。

共安排时间2个星期。

在孩子们活动过程中，我始终用灵活有效的办法帮助他们保持较高的热情和信心，快乐地去实践，去活动，鼓励小组同学团结合作。

（四）总结交流阶段。

汇报交流，成果展示。安排时间一课时。下面，就请大家跟随我一起走进我班的《时间都去哪儿了》成果汇报。本次综合实践活动汇报分为四个环节：

1.创设情境 引发话题。

为了充分调动学生的感恩情怀，活动之前，我播放了最近融化众人心灵的歌曲《时间都去哪儿了》，为实践汇报活动创设动人情境。在这情境之中，让同学们一起朗读小诗《家》，带他们进入感恩之家，自然而然引出本次活动的主题。

2.感恩交流 真情互动。

在两个星期的综合实践活动中，孩子们快乐地忙碌着、体验着、探索者、收获着。终于可以展示他们的劳动成果了，孩子们心里肯定特别激动。

说一说。

知恩组同学准备了有趣的《家庭手册》，手册里有家里的每个成员，他们的爱好、工作、生日等等资料跃然纸上，那是一本本制作精良的图画名片，蕴涵着孩子们对每个成员满满的爱。听着他们滔滔不绝地介绍家里的父母，讲述着每个感人的点滴，大家顿时沉浸在幸福的海洋中，感同身受，有时便是如此。

问一问。

颂恩组同学在活动期间进行了《我对父母知多少》、《父母对我知多少》为题的问卷调查，通过调查他们总结出自己对父母的了解太少，而父母却知道自己的每一个细节，无微不至的关怀有时却得不到孩子的一丝体谅。这其中满是无奈与伤感，当他们把调查分析图展示在大家面前时，同学们唏嘘不已，不禁想起自己，想起辛苦养育他们长大的父母。

演一演。

忆恩组同学顺势表演了小品《唠叨的妈妈》，讲述平凡生活中妈妈处处唠叨，却又处处关爱的小事。他们深入生活，观察妈妈的每个唠叨瞬间；记录生活，写下自己的小品台本；展现生活，表达对妈妈深深的爱，准备的过程对于他们而言，就是对生活的体验，对父母的感恩。小品结束时，全体演员一曲《世上只有妈妈好》，在全班引起共鸣，大家不禁大声合唱，那歌声动听而感动。

看一看。

感恩组同学把一张张儿时和现在的父母与自己的对比照，一一展示在大家面前，分明可以看到照片中的少年越发俊俏挺拔，而父母脸上却悄悄爬来了皱纹和几丝白发，起先大家还会为同学儿时的稚嫩捧腹大笑，“瞧，这也太逗了！”紧接着便停了下来，此时他们终于明白“时间都去哪儿了，还没来得及报答，你们就老了。”

当事先录好的“父母寄语”爆笑登场时，大家已再也笑不出来，“你健康长大，是妈妈最大的愿望”，“要多吃饭，正长身体呢”，“爸爸陪你慢慢长大”......一句一字都震慑的大家的心，什么是爱，便是如此简单平凡，却深入人心。

3.感恩留言 唱响感恩。

活动汇报课上回荡着动人的《时间都去哪儿了》，旋律舒缓而感人，同学们在这感恩的氛围中写下对父母的心里话，此时的他们心中一定满盛着对父母的爱。当他们大声的念出自己的留言时，早已热泪盈眶。

四、活动效果。

最后，同学们彼此交流着此次活动的体会和感受，并填写了活动收获卡，孩子们通过本次综合实践活动，懂得了要多关心、体贴父母，感恩父母。有人说“我的胆子变大了！”，有人说“我养成了查阅资料的习惯。”有人说“我学会了与他人合作”而说的最多那句还是“我们感谢爸爸妈妈！”……家长也深有感触地说：“这种活动让学生在亲身的实践、体验、交流中受到了教育。而我们做家长的也在这一过程中知道了孩子的心声，更明白了自身对孩子一生的影响。”在此基础上，我们共同填写了《综合实践活动星级评估表》，通过自评、同学评价、教师评价和家长评价，在多元化的评价中，给予孩子实践能力的肯定。

五、活动反思：

英语的倡议书格式范文实用汇总篇五

信头是指寄件人的地址和日期，而不是寄件人的姓名。地址的书写顺序与信封上的地址相同。

在日期方面，美国人使用“月、日、年”的顺序（例如8月2日，

收信人的地址写在信的左边，在内部地址下面一行或两行（如果没有内部地址，把它推到信的开头）。

一般来说，在收信人的姓名和尊称前加上“亲爱的”等惯用语，如亲爱的刘女士、亲爱的陈教授等。

这是这封信的主要部分。写公函要力求言简意赅、层次分明、重点突出。

给亲戚朋友写信时，尽量热情简洁。

结束语。

和中文字母一样，英文字母也需要一个礼貌的结尾，这个结尾在内容和格式上都很简单固定：结尾的第一个字母总是大写，后面跟着逗号。

如果你给陌生人或公函写信，你经常用“你自己”、“你忠实”、“你”

如果是写给上级、长辈或老师的，往往是“你小心”；

如果你写信给亲戚或密友，你经常用“你亲爱的爸爸（妈妈、女儿、儿子）”、“你”、“你”

一般来说，写信人应该在信的末尾签名。如果是写给陌生人的信，女性朋友在打印签名时总是用括号标明“女士”或“小姐”，这样对方就知道怎么称呼你了。

英语的倡议书格式范文实用汇总篇六

为了切实贯彻《^v^中央^v^关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》精神，依据《基础教育课程改革纲要(试行)》要求，结合我校实际，特制订茶亭中学综合实践活动课程实施方案。

二、课程实施目标。

综合实践活动课程的目的是让学生联系自然和社会实际，通过亲身体验和相关内容的学习，积累和丰富直接经验，促进学生综合素质的发展和提高，培养创新精神、实践能力和终身学习的能力。通过本课程学习，使学生获得参与专题研究、社会实践与社区服务的切身体验，掌握科学研究的基本方法与实践技能，培养服务意识与奉献精神，学会合作与分享、尊重与欣赏，养成实事求是的科学态度、良好的生活态度，关注自然、关注社会、关注未来，形成良好的社会责任感和使命感。

三、课程的内容和实施办法。

第一部分：研究性学习课程内容。

研究性课程在内容上要注重联系学生的学习生活实际，联系自然界、社会和人自身发展的实际问题，要有效地利用各种社会资源和自然资源，紧密结合各地区和学校的实际开展学习、研究。无论学生确立的探究课题是自然问题、社会问题还是自我问题，在研究性学习开展中都应对自然、社会、自我三者作整体关注，充分挖掘研究课题所具备的自然因素、社会因素和自我因素，努力实现自然、社会和自我的内在整合。大概分类如下：

(1)自然环境类：主要是从研究人与自然关系的角度提出的课题，如环境保护、生态建设、能源利用、农作物改良、动物保护、天文研究等方面与人人生活背景相关的课题。

(2)社会生活类：主要是从保护人与社会关系的角度提出的课题，如学校规章制度研究、社会关系研究、企业研究、社会管理、社团活动、人群心理、人口研究、城市规划、交通建设、法制建设、政治制度、社会经济发展、宗教研究、贸易与市场研究等与人生活背景相关的课题。

(3)历史文化类：主要是从研究历史与人的发展角度提出的课题，如乡土文化研究、民俗文化研究、，历史踪迹研究、名人思想与文化研究、校园文化研究、传统道德研究、传统文化与现代文明研究、东西文化比较研究、民间文学、艺术研究、影视文化研究、时尚研究等与个人生活背景相关的课题。

(4)个人发展类：主要是从关注个体成长的角度提出的课题，如学生社团研究、学生群体研究、学生消费研究、学校制度与学生成长、班级制度与文化、流行文化、时尚文化、行为方式研究、同学关系研究等与学生生活直接相关的课题。

(5)跨学科综合类：主要是从科学技术与时代发展角度提出的，与中学的学科知识有一定的联系，但主要是需要多学科参与的、有助于了解当代前沿科学的综合学习课题，如遗传与化学、纳米技术、计算机与多媒体技术、基因工程与克隆技术、产权经济、组织行为等与现代生活息息相关的新事物的研究课题。

2、课程特点。

(1)开放性。

实施主体开放(师生、专家、家长);。

活动时间开放(分散与集中课时双结合);。

活动空间开放(教室、学校功能室、校外厂企、街道、景观等);。

学习内容开放(学科、社会、生活、课题、活动设计……);。

英语的倡议书格式范文实用汇总篇七

由武汉市汉阳区教科中心综合实践活动课程教研员文斌承担的课题《综合实践活动课程“常态化”实施策略研究》系武汉市教育科学规划“十一五”重点课题（课题编号为：a050）。课题组成员开展了认真扎实的研究工作，经过五年的理论研究和实践探索，取得了预期的研究成果，达到了预期研究目标，现提交课题研究报告。

本报告共分为五个部分：一、问题的提出；二、国内对本课题研究现状的综述；三、研究的目标和内容；四、研究的对象、方法和过程；五、研究的主要结论与观点。

一、问题的提出。

综合实践活动课程是本次课程改革的产物，是对基础教育课程结构作出调整之后增加的一种新的课程形态。它折射出时代的精神，集中体现出新课程的基本理念，成为新一轮基础教育课程改革的“亮点”。然而因为它是一个由国家规定、地方管理、校本实施的跨三级课程，至今尚没有成熟的课程标准，也没有固定的教学内容，其管理的难度大，实施的开放性强，同时又成为课改的“难点”。该课程在执行中呈现如下特点：

1．稳定性差。学校一门课程的执行离不开四个最基本的要素：教师、学生、内容（载体）、课时，综合实践活动课程在执行中亦或缺乏教师，亦或课时被挤占，亦或内容（载体）不明确，亦或不是全体学生的参与，其中任何一个要素的缺失，都导致课程的消失。

2．临时性强。即便课程要素齐全，综合实践活动课程能正常运行，也不能坚持一个学期，一个学年，一个学段，而是突击式，运动式，应付式的实施，比如，某个时段为迎接某些检查，为参与某些赛事而开课，检查过后，赛事结束，课程即终止。

3．随意性大。师资安排随意，学校有“富余”的老师就开课，没有就不开；而且师资变换频繁，没有相对固定的师资培养规划。教学内容及教学方法随意，每位老师凭自己对课程的理解开发教学内容和选择教学方法，课程质量差参不齐。

总之，综合实践活动课程落实的稳定性、普遍性及有效性并不理想。相对于其它课程有成熟的课程内容、稳定的教师队伍、固定的教学课时的“常态”实施而言，该课程的执行呈现临时的、应急的、随意的、间断的状况，且不是每所学校都在实施，全体学生都在经历的“非常态”。因此，本课题提出了综合实践活动课程由“非常态”走向常态的“常态化”实施策略研究。

二、国内对本课题研究现状的综述。

障；各级教研、培训和科研机构业务管理和指导是推动力；二是中观层观，自下而上的校本化实施策略，如制订学校计划，成立教研组，建立综合实践活动基地等；三是微观层面，指教师在课程中的有效指导策略，如不同课型的不同指导策略。

这些策略在一定程度上推动了综合实践活动课程的常态实施，由于它们多是将影响课程常态实施的因素归结为外在因素，如课程认识不到位、课程制度不健全、课程实施不规范、教师素质不全面以及课程评价不科学等，事实是问题仍大面积呈现，而且常期得不到妥善解决，本课题研究转换视角，反求诸已，从课程设计本身去寻找障碍课程常态实施的内在因素，本课题组认为课程内在设计的高度综合性、开放性、模糊性以及于当下教育文化之间的矛盾带来的课程执行难度，不可小觑，面对综合实践活动课程这样一门崇尚经验的课程，崇尚活动的课程，崇尚综合的课程，亦或是一接触就使学校和教师无所适从，不知如何下手；亦或一段时间之后，教师累了，学校乏了，学生疲了，不得不终止，这都在一定程度上影响了课程的常态实施。本课题的研究旨在忠实课程理念的前提下，调适课程设计，化繁为简，化难为易，化零为整，使课程执行更具有可行性和可操作性，探寻更具有本土化、实效性的综合实践活动课程“常态化”实施策略。

三、研究目标和内容。

（一）研究目标。

1．调查本地区综合实践活动课程实施的现状,分析影响课程“常态化”实施的因素。

2．研究综合实践活动“常态化”实施的相关策略，推动本地区综合实践活动课程走向常态。

（二）研究内容。

1．本地区综合实践活动课程实施现状。

2．综合实践活动课程“常态化”实施的相关策略。

四、研究对象、方法及过程。

1．研究对象。

对本地区7--9年级综合实践活动课程内容及实施情况进行调查及研究。

2．研究方法及过程。

主要采用行动研究法，辅以调查法和案例研究法等。

行动研究法。本课题研究主要以二十三初中，翠微中学，楚才中学综合实践活动课程实施情况为样本，研究工作与实验学校综合实践活动课程常态实施的推进工作有机地结合起来，边研究边提升，促使该课程达到常态实施。

调查法。本课题研究采用调查问卷的方式了解综合实践活动课程的实施现状，由课题组成员组织部分学校师生集中独立答卷并当场回收问卷。采用教师座谈的方式，了解现有课程资源包的利弊。

在研究过程中，课题组立足于本课程在本区的实施现状、教育改革与发展对新课程的要求，坚持将课题研究与提升课题组成员专业素养与推进该课程常态实施结合起来，开展理论研究和实践探索、反思总结相结合。课题组成员在研究过程中及时收集研究资料、分析总结，始终注重反思、调整、修改，完善行动研究，最后形成研究成果。

五、研究的主要结论和观点。

（一）了解了本地区综合实践活动课程的实施现状，明确了课程实施存在的问题。

课题组通过问卷调查，课堂调研，访谈交流等一系列研究活动，了解了本地区综合实践活动课程的实施现状，发现本地区综合实践活动课程的实施，存在着机构散、师资缺、课程虚的问题。

1.机构散。由于学校机械地按科技制作1课时，劳动技术教育1课时，信息技术1课时，学校课程1课时等把综合实践活动课程、地方课程、学校课程分开安排，直接导致课程门类过多，对课程的管理又因情况不同分属不同的管理部门，如在区域层面，劳技教育由教研室负责，科技制作与信息技术由电教科技中心负责，心理健康及专题教育由基教科负责。在学校层面，课表由教务处安排，综合实践活动与学校课程资源开发由教科室负责，学生“创新素质实践行”活动由政教处布置。部门职责分割，课程内容分割，师资组建分割，课程评价分割，没有统一在综合实践活动课程的理念之下进行新的课程组织、设计与管理。

2.师资缺。由于学校把课程分得太细，导致教师严重缺乏。学校认为信息技术教师就只能教信息技术，劳技教师只能参加劳技教研活动，校本课程教师就不能担任综合实践活动课程的教师等等，把综合实践活动的教师窄化到就是教“综合实践活动资源包”的教师。学科绝然的对立和分开，使得学校在师资配备上总是捉襟见肘。

3.课程虚。一方面，有的学校虽然科技制作，劳技教育，心理健康教育，专题教育等都写进了课表，进入了课堂，但从这些课堂中看不到综合实践活动课程的灵魂，也许从形式上看具备了综合活动课程的某些性质，但从实质上并没有达成综合实践活动的课程目标。因为，综合实践活动课程更多的是一种理念的落实，对学生发现问题，分析问题，解决问题的能力的培养。

另一方面，武汉市素质教育品牌“创新素质实践行”，一路走来，遭质疑和诟病不断，其实最应该反思的是武汉市综合实践活动课程的落实与质量。现在，大多数学校开展“创新素质实践行”活动的操作方式是，在九年级的时候由学校政教处将该活动布置给班主任，班主任以“中考可以加分”为宣传点，在班上动员学生寒假后交报告。然而，学生在七、八年级的时候并没有接触到真正的综合实践活动课程，并没有在综合实践活动课程中掌握科学规范的研究方法，对于如何选题，如何做研究，如何写调查报告，并没有体验和训练，要拿出象样的研究报告，岂不是无源之水，无本之木？所以出现学生作品由家长操刀也就不足为怪了。在一定意义上，本地区“创新素质实践行”是检验综合实践活动课程质量的标杆。

（二）明晰了核心概念以及相关概念之间的关系。

关于“常态”。通常指有固定的姿态或形态，或本来的状态。是指“正常的状态”，“常态”是经常，是习惯，是要求。

综合实践活动课程的“常态”，是课程实施的正常状态，也是课程执行的最低要求，指课程组成要素教师、学生、内容、课时完整且落到实处，课程在执行中能明确：做什么、怎样做、何时做、何地做、何人做，有效地消除课程的随意性和临时性，课程运行正常不间断。

综合实践活动课程“常态化”，即课程在执行层面由“非常态”趋向“正常的状态”，它是一个解决问题的过程，是一个动态发展的过程。

（三）提出了综合实践活动课程“常态化”实施的原则。

1．顺序渐进原则。

课程实施是将规划的课程付诸实际教学行动的实践历程。现实影响课程常态实施的因素很多，“常态化”不是一蹴而就，要遵循事物发展的规律，顺序渐进。

2．化难为易，化繁为简原则。

综合实践活动是经验的课程，是活动的课程，是以儿童为中心的课程，执行难度大，“常态化”要在课程设计层面，化难为易，化繁为简，使课程更具有可行性和操作性。

3．本土化原则。

充分结合本地的教育实际，充分利用本地的教育资源，尤其是教育政策资源，扎根于本地的教育环境，综合实践活动课程的“常态化”实施之路更顺畅。“武汉市中小学生创新素质实践行”活动是具有武汉特色的素质教育的一种运作模式，其课程化的发展就是武汉市综合实践活动课程实施的范式。

4．适应性与超越性相结合原则。

适应性指的是“常态化”要适应当前的教育文化，而超越性指的是“常态化”要冲破当前的教育文化。如果一味强调适应性，“常态化”则会削减课程的价值，过分强调超越性，学生、教师难以接受，“常态化”则难以达成。超越是在适应的基础上的超越，实现后的超越又成为新的现状而有待于继续的超越，“常态化”之路要注重两者的辨证统一、有机结合。

英语的倡议书格式范文实用汇总篇八

亲爱的詹姆斯：

邮件已阅，听说你已经决定9月份来中国留学，作为电邮往来近三年多的中国笔友，我表示十二万分的欢迎，而且你将要留学的学校是成都大学，成都是个美丽和安逸的城市，所以你不用准备五个口罩，也能呼吸到新鲜而甜美的空气。周末休息的时候，你可以一个人走到玉林路的尽头，坐在小酒馆的门口，然后给我打个电话，说一说你的感受。

说起来很奇怪，我们一直都没有加msn，也没有加wechat，始终是通过邮件往来，了解彼此的生活，这大概是这个时代最古老的一种联系方式了，不过比起中国古代的鸿雁传书，我们已经算很潮了。

给你回信的此刻，我正坐在江西一座美丽小城的高考考场紧张考试，如果考试顺利的话希望9月份我也可以和你一起走在成都的街头，一起吟唱“相聚总是在九月回忆不再是思念的愁”。因为我的高考志愿也是成都大学，希望我们从20______年开始我们高中学习生活的憧憬能够成为现实，就是能够在同一所大学共同学习、成长。而美丽的成都已经成为我们中国一带一路战略的重要通道和枢纽，有无限的机遇和挑战期待我们去拼搏。

詹姆斯，你在前信中说到你在马里兰大学工作的母亲担心中国的空气污染，其实完全多虑了。的确在北方，由于重工业集中，雾霾影响了众多北方城市，但是^v^已经在认真对待并努力在解决这一问题。对污染企业的治理，节能减排的零容忍，全面实施河长负责制，彰显了^v^对环境治理的决心。而我生活的江西弋阳，到处是绿水青山，风景秀丽，气候怡人。假期的时候我可以带你来走走看看，我们有世界自然遗产，世界地质公园的5a风景区龟峰，估计你来了肯定不舍得离开，说不定还会邂逅我们大弋阳的美丽姑娘，咳咳，此处省略一万字。

考试即将结束，希望我们可以如愿以偿，在成都聚首，开始我们共同的大学，好兄弟，在一起，肯定会有别样的风景。到中国，不用带太多现金，我们的快捷支付已经很方便了，只要你手机装上微信或者支付宝，吃穿住行，一机在手，全部搞定。我们可以一起开黑，一起叫外卖，外出可以用手机扫一扫，遍布全城的共享单车就可以让我们骑行成都大街小巷，那时候我们可以去宽窄巷，去成都杜甫草堂，看一看成都的垂柳，听一听成都酒吧歌手传唱的欢乐和忧愁。

合上笔套，突然想起昨晚朋友圈亲友们刷屏的“愿你们合上笔盖的刹那，有着侠客收剑入鞘的骄傲。”是不是觉得有点low?这就是我们中国人亲情的一种表达，所以我还是很喜欢。

祝安好!

英语的倡议书格式范文实用汇总篇九

xxx同学：

你好！

我先介绍一下自己吧！我叫xxx，今年11岁，来自谢家湾小学五年级一班，在班上的职务是中队长。我很高兴能借这次“手拉手“活动认识你，也希望通过书信咱们能相互了解，成为好朋友！

你现在很想知道我长什么样儿吧！我有着一双炯炯有神的大眼睛，乌黑亮丽的头发，像月牙似的弯弯的眉毛、樱桃小嘴，走起路来马尾辫一甩一甩的，很有自信，许多叔叔与阿姨都夸我不但人长得漂亮，还听话懂事。

你一定会感到莫名其妙，为什么会突如其来地收到一封陌生人的来信呢？其实，这是因为我从老师那里了解到要给远方的小朋友写信，所以我诚心诚意地希望能和你交朋友。

说到这里，你一定迫不及待地想知道我的一些情况吧！我生活在一座风景如画、四面环山的城市——重庆九龙坡区。我不但热爱班集体，而且热爱我的学校。那里是一个风景优美的读书圣地。有一个绿茵茵的操场，三座楼房，分别为综艺楼、朵朵教学楼和行政楼。综艺楼的旁边有小水池和假山。小水池周围镶嵌着不大整齐的鹅卵石，假山上长着几条爬山虎，爬山虎的叶子一顺朝下，在阳光下显得精神抖擞。远远看去假山就像一头大象，戴着一顶碧绿的帽子，站在校园的一角。池边有两棵腊梅树，它的.枝干曲曲折折的，延伸到水池的中央，它摆弄着婀娜的腰姿，就象两位少女在梳妆打扮。下雨天，小水池就像是珍珠泉一般，使人赏心悦目。

要是我们成为了好朋友，就可以经常通信了，那该有多好！书信交流方便，只要我们笔尖稍稍一动，就可以取得联系。虽然我们相隔甚远，可是书信是没有界限的。因为咱俩成绩在班上名列前茅，可以相互交流自己对生活、对学习的看法，从而达到取长补短的效果。

在此，我想在我们的“手拉手“活动提一些小小的建议。第一，让我们相互仔仔仔细细地介绍自己的个人情况；第二，把我们生活、学习中所遇到的小困难、小问题倾诉出来，让对方帮忙解决；第三，分享趣事、交流学习经验。只有这样彼此之间了解，才能增进我们的友谊，共同进步。

我坚信，如果我们带着一颗火热的心，就一定能成为朋友。让我们一起手拉着手，肩并着肩，在灿烂明媚的阳光下，天天快乐，健康成长吧！

学业进步！

xxx。

20xx年xx月xx日。

英语的倡议书格式范文实用汇总篇十

亲爱的南宫分队的实习生：

大家好！

诚实守信是中华民族的优良传统，也是公民的基本道德要求之一。树道德之新风，立诚信之根基，是当代大学生青年义不容辞的责任。为营造良好学风、校风，加强实习生纪律教育，南宫分队团总支号召各位应考实习生，在即将到来的全国大学英语四、六级考试中，自觉做到遵守学校和学院规定的考场纪律，以诚信考试为荣，以考试舞弊为耻，净化考场环境，展现自我的真实水平，展现南宫分队队员诚实守信的精神风貌。特此向南宫分队全体实习生发出如下倡议：

1、积极备考、充分准备。

2、认真审题、沉着应试。

3、书写清晰、卷面整洁。

4、端正考试态度，做一名诚信考生。

5、互相监督、互相促进，勇于和不良行为作斗争。

希望每一位实习生从现在开始、从自身做起，共同营造一个诚信健康的考场考风和公平和谐的竞争环境。行胜于言，希望实习生们用自己的实际行动履行承诺，彰显河北师范大学第九期顶岗实习支教南宫分队的风采！

衷心祝愿大家在本次全国大学英语四、六级考试中取得优异的成绩！

日期：20xx年xx月xx日

文档为doc格式。