我们一起堆雪人(大全14篇)

学习不仅仅是为了考试，更重要的是为了提升自我。写总结时要有一定的逻辑性，按照时间顺序或者逻辑顺序进行组织和归纳。总结是提炼经验、反思思维、总结规律的过程，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。了解总结的目的和意义是写好一篇总结的前提。以下是小编为大家整理的一些优秀总结范文，供大家参考。

我们一起堆雪人篇一

总是有些事在记忆的书页里永恒着，哪怕千百年之后，翻开这一泛黄的书页，也会被那一闪而过所惊醒。

——题记。

岁月无情，正在进行的现在也正在过去，它能改变的是让人老去的容颜，而守恒的是不会被冲散的回忆。那些日子，我们一起走过。

还记得，一年级时刚入学的我，背着新买的书包，看着新发的书本，用着新的文具，结交了新的朋友，开始了小学新的生活。

如今，短短小学的六年，我们从幼稚懵懂的小孩子变成了明白事理大哥哥大姐姐。

你还记得在小学的最后一天吗？学校让每个班组织最后一场联欢会，也为我们的小学生涯画上一个句号。

天灰蒙蒙的，花儿不见了往日的活力，鸟儿不见了往日欢快的歌唱，就连行人们似乎都垂头丧气的。拖着沉重的脚步来到教室里，没有了以往联欢会花花绿绿的装饰，没有了以往联欢会欢乐的气氛，剩下的只有对过去六年的眷恋。原本大家都说不哭的，可是到最后，都哭了出来。老师也哭了，她说：“天下没有不散的宴席，今天，我们不得不分离了，也许若干年后，我们会天各一方，也许会再次见到你们，不管怎样，只要我们的心在一起，我们就永远是一家人！”

一起走过的时光，是一份思念、一丝回想，一次似曾相识，一段永生难忘。

我们一起堆雪人篇二

今天是大年初七，我一早醒来，发现外面下起了鹅毛大雪。调皮的雪花小精灵在天空中嬉戏打闹，你追我赶的飘落下来，投进大地妈妈的怀抱。不一会儿，屋外白茫茫一片，雪花小精灵们给大地妈妈披上了一层厚厚的棉被。

堆雪人啦！堆雪人啦！我迫不及待地冲进雪地里。“嘿咻嘿咻”，我学着爸爸的样子，手握铲子，使出浑身的力气把雪堆积在一块儿。我们一起将厚厚的积雪塑造成雪人的身体，我又提起装满雪的水桶，倒扣在雪人的身体上，这便是雪人的头咯！

“雪人怎么看上去怪怪的？不像雪人，倒像个大雪墩！”我摸着脑袋说，“给他加上五官和胳膊吧！”说罢，我便从厨房里拿来了一个红辣椒，插进雪人的脸上。又用石子当做雪人的眼睛，再用水粉给雪人画上一个大大的嘴巴。还差两个手臂！我寻来两根又细又长的树枝，往雪人的身体两侧一插，将自己的手套给雪人带上，哈哈，大功告成！

望着眼前这个有趣可爱的雪人，我在心里默默地祈祷：太阳公公，您能迟点儿来吗？我想多陪陪我的雪人。

我们一起堆雪人篇三

每逢进入冬季，气候变的很干燥，受到干燥环境的影响，这个季节就容易引发火灾。

提到消防，同学们自然会想到令人毛骨悚然的火灾二字。火，带给人们光明，赋予人们温暖，但火灾也曾夺去了无数的生命，留下了累累伤痕。大火曾用血淋淋的数字和惨痛的代价，给我们身边的人敲响了安全防范的警钟，警醒我们火灾是威胁日常学习、生活安全的重要因素。身处人员密集的校园中的我们，应在脑海中长期鸣响“119”的警铃，提高防火的意识和技能。我们应该懂得火灾的危险性，不断增强消防意识。

我们每个人都要努力学习消防知识，自觉遵守消防法规。在平时应当做到以下几点：

1、不玩火。就是要认识玩火的危害性和可能带来的严重恶果。

2、节假日期间不随意燃放烟花、爆竹，特别是寒假春节期间更要注意。

3、在日常生活中要注意爱护各种消防设施和器材。

4、积极参加突发事件紧急疏散演练，锻炼逃生技能。同学们，我们热爱生活，我们在校园中演绎活力，憧憬明天；我们珍爱生命，我们在生活中处处留意，拒绝伤害。让安全的意识常驻我们心间，让生命的绚烂闪耀我们四周！

我们一起堆雪人篇四

又是一场大雪，白茫茫的一片，真是美不胜收。

抱了个大雪球向我们奔来，我们组唯一的'希望来了！等放好了头我们组就大功告成了！最后殷老师还给我们拍了一张照片。

今天真开心呀！我相信我们一定会得第一的！“四一、四一，勇夺第一！开心第一，比赛第二！”

我们一起堆雪人篇五

微风轻拂树叶婆娑。

迎着朝霞万丈。

放开手。

昂首阔步。

天空湛蓝白云悠悠。

笑语洒满大道。

青年如飞中年稳健。

踩着春日交响节拍。

奏响华光幸福欢歌。

风雨同舟。

亿万年阳山依旧在。

几度桃花开。

天地人和共朝夕。

多少青春意气风发。

弹指间青丝披华发。

执着心中的梦想。

携手并进。

我们一起堆雪人篇六

我们从远方走来，汇聚在美丽上海。

阳光下身心舒展，呼吸一口芬芳洁白。

世界在身后延展，我们向未来告白。

双手伸开向天空，祖国希望在心中，我们拥有许多梦向明天跃动（向明天跃动）。

流汗奔跑向天空，一腔热忱存心中，建设美丽中国梦与未来相拥，与未来相拥。阳光下我自强，奋发茁壮与祖国同成长。

心中拥有梦想光芒绽放，我们是未来栋梁。

我们一起堆雪人篇七

曾几何时，你们对我说：“亲，我们要永远在一起。”而现在，我要对你们说：“我们一定会永远在一起的。谢谢你们，让我感受爱、与友谊的滋润。”这‘爱’如同一双飞翔的翅膀，带我飞出茫茫的大海。在我们好久不联系中，你们却依旧念着我，我却依旧想着你们，这才是真爱。

一个漆黑是世界，一个迷茫的道路，一个漫无目的方向，我一个人走啊，走啊，大声呼唤，听到的却只是回音，投一颗石子，投来的却是无人呼应。亲，你们在想我吗？你们在等我吗？我没有目的地在路上走着。

我不知道你们是否在等我，是否听到我呼唤你的声音，是否看见我投的石子。我在不停流泪，不禁加快了脚步，突然，我看见了我生日时你们送给我的一块手表，我的心突然一巅。加快了速度，漫无目的地向前跑去。

终于，迎来了胜利的曙光，你们都在！此时，就连那泪水也无法表达内心的激动，我知道，你们爱我，我爱你们，我们要永远在一起，无论春秋，无论冬夏，无论天涯，无论海角，只要心在，梦就在，只要梦在我们就在。

我们要永远在一起！我在心里许诺要珍惜与你们在一起的每一瞬间，把他们都铭刻在一起1我们要永远在一起，一直到我们潇洒地走到生命终结的那一天。

初一:陈春晓。

我们一起堆雪人篇八

记得刚上七年级的时候，以为离九年级毕业还很久可是转眼间再要过一年就要毕业了我又开始留恋了。

刚来的时候我毫无顾忌的打量着一个个陌生的面孔，期待着未在的几年是怎样在这里跟他们一起度过的。

但是，当我真正的融入这个班级时候我感到高兴，有事在大家相处中遇到不顺心的事，不过顶多吵几句一笑而过罢了。

不过那些天，我们顶着大太阳，在操场上像群疯子似的追逐，那些天，我们冒着严寒在雪中展开大战，我们在元旦来临之际，互赠贺卡。我们一起经历了喜怒哀乐。

我们是一个集体我爱这个班级。兄弟们如果我有天不在了。告诉我我们是九四班的。

初三:堕落小情绪。

我们一起堆雪人篇九

在寒假里最开心的一件事就是堆雪人。一天早上起床，拉开窗户，看见窗外飘着一片一片好大的雪花，心里就开始暗暗地想：“雪下吧下吧，越大越好，到下午就能堆雪人了哦！”到了下午，院子里积了厚厚一层雪，我就乐呵呵的拉上妈妈一起开始堆雪人了。我先用小脸盆装满雪，然后再一点一点堆上去。爸爸看我们玩得那么开心就忍不住和我们一起堆雪人，爸爸的方法最厉害了，只要把雪直接在草地上一滚，就滚成了一个大大的球，一下子就做好了雪人的头。妈妈帮我做好雪人的嘴巴和鼻子，还找来一顶帽子给雪人戴好，而我就用玩沙子的两把小铲子做成了雪人的手。我们一起努力，一个非常可爱的雪人就堆好了。

我们一起堆雪人篇十

又进入了期末复习，又到了一学期最紧张的时候，看着孩子们疲惫的面庞，不由得阵阵着急。

每每到了这种时候，学习就成了学生们必须完成的任务，不管喜不喜欢，都只能按要求完成，来不得半点懈怠。于是，愉快的学习变成了埋头苦干，有趣的知识变成了孩子们笔下歪歪扭扭的字迹。我想尽办法，想提起大家的斗志，想让枯燥的复习更具趣味。

今天复习了形近字和多音字，虽然学生们一边写，一边嘀嘀咕咕，念叨着不知什么东西。我却没有像平时上课那样要求大家保持安静，而且时不时地说些相关的有趣内容，引起大家的兴趣。好像也起到了一些作用，但还是能看到孩子们不停地在甩手，一脸的痛苦和无奈，真是又好气又好笑。

孩子就是孩子，在考之前都想考个好成绩，不管学会没学会，那份斗志没得说。等成绩出来了，有人欢喜有人愁，甚至坐在那里抹眼泪，一副痛心疾首的样子。可没过五分钟，就又变成了快乐的天使，喜笑颜开，谈笑风生了。这也正是他们的'可爱之处。不然，漫长的人生该多么艰难啊！

我虽然也希望大家取得好成绩，不过平心而论，我从不认为成绩能说明所有的问题，也从不以成绩高低单纯地评价某一个学生。孩子们来到学校受教育，重要的是学到生存的本领，学到做人的道理，尽可能地发展自己的特长，使自己成长为有一技之长的、能够造福社会、造福人类的人。不同的家庭环境，不同的社会圈子，不同的家长引导，都会导致孩子间的很大差异，加上孩子先天的优势和劣势，将来的发展当然会不尽相同。只要他能够竭尽全力，用自己掌握的本领，创造属于自己的幸福生活，那就是我们教育的成功。

这几天虽然累一些，可是仍然要不断努力，因为这个努力的过程体现的是一种难得的意志品质——不管遇到什么困难，都会迎难而上，坚持不懈地做到最好。拥有了这种品质，一定会受益一生的。

所以，我要给孩子们鼓鼓劲，也要为自己鼓鼓劲。孩子们，让吧！

我们一起堆雪人篇十一

爱上一座城市，爱上一个季节，爱上一种花香，爱上那些不断鼓励我的人，爱上生活的每一天。感谢一段时间，一些机缘，让我遇见这世间一切美好的东西，让我遇见一群这么可爱的人，谢谢你们教会我，这世间仍有一种名叫温暖的东西，它不遥远，它在我身边。有你们，就有温暖。记忆里我们还活在那个夏天。

太阳在头顶烧灼着我们的发丝，绿色的树叶浮动在水泥地上，蚂蚁在砖头边演奏着自己的交响曲，我们就在这里开始崭新的三年。那时年少，我们瞥了对方一眼，默默认定这就是自己最讨厌的人。我经常会被你们捉弄，像是：吃到加满牙膏的奥利奥，像是：背后被你们贴上一张写了我是猪的纸条，像是：喝到你们为我“精心配置”的矿泉水。每次我做错事，你们总是第一个来看我笑话。那时候，我心里想，这三年，应该不好过吧。初一的生活的确是无忧无虑的，我们几乎不用担心任何考试之类的问题。

每次周末，你们都会相约着出去玩，像一群天真的小朋友一样四处悠悠荡荡，唱着最简单的童歌。而那时候的我，真的是非常想加入到你们中间去的，即使心底还是不甘愿如此认输，但我还是靠着那种害怕从内心传来的寂寞的心情向你们伸出了手，那次，我记得，我对你们说：“带我一起玩好吗？”你们犹豫了片刻，转过身去，留下一句：“还不快跟上。”我笑着跟上去，对你们说：“我可是不帮你们背包的哈。”你们转过头上下打量了我一番，假装用一种特别鄙视的语气说：“想背还不让你背呢，美得你。”然后我们一起笑出声来，感觉踏实而美好。初二结束那天是我生日，我对你们说：“晚上我开party，你们要来啊。”你们说：“好”我很激动，毕竟是你们陪我过的第一个生日。忙忙碌碌了一下午，我终于准备好了一切需要的东西。我坐在桌子边，看着时针离约定的时间越来越近，又看着时针越来越远，我的眼里慢慢蓄满了泪，它们在我眼里不断翻滚着，充满了比洋葱还要令人难过的味道。

忽然，灯咔的一下全灭了，满房间都是耀眼的小星星，你们从我沙发后面跑出来，手里提着一个小灯，像是多啦a梦一样从口袋里变出一只开关，放在我手心里。你们对我说：“生日快乐。”我的眼泪掉在你的手背上，在黑暗中，你微微一愣，打开了大灯。你们笑了一下，说：“这灯我找了很久诶，买你的礼物真难”我重复按了几下开关，看着小灯一暗一亮，我感觉我像是打开了潘多拉的宝盒。初三默默的走过来，学习压力也慢慢的大了。我们开始收敛自己的贪玩和任性，慢慢的拾起了散落在墙角的书本，静静的观看。认识了很好的新老师，考试的次数也慢慢的多了起来。每天每天听着父母在耳边说的：“好好学习”，我们渐渐意识到考试的成绩对于自己是多么重要。我是我们几个中成绩最差的，每次考试没考好的时候也都是我一个人默默的趴在课桌上哭。你们坐在我身旁，拍着我的背，对我说：“没关系，还有下次。”记得是初三的期中考试完，我们说好要出去庆祝。我们坐在甜品店门口，看着各种各样的口味的冰淇淋，我对你们说：“我看上了好几种口味的冰淇淋，要不然我们一人买一种，你的给我尝一口。”你们笑着说：“没问题。”但在我们买完之后我才知道你们的没问题是建立在把我的冰淇淋吃完的基础上。

初三的末期，我们开始为了中考努力起来，很多次我看都到你们眼角透露出疲惫的神情。你们坐在我身边，像一只猫头鹰一样瞪着课本，我记得我也和你们说过很多遍：“注意自己的身体。”也是最近才发现，离毕业只剩下不到十天。我们坐在教室里，没有说话，没有打闹，安静的就像初见时一样。坐了很久，我开口说：“要走了吗？”“要走了吗？”这个问题我问过自己多少遍我已经记不清了，但每一次问自己这个问题的时候我都死一般的难过。为什么呢？我自己问自己。为什么难过呢？时间会不会回到记忆中的夏天，那年我们还是那么年幼的样子，那年我们还是那么骄傲的样子。像是最独特的风景，像最温柔的安慰，像最喜爱的东西，温暖就在我心底生根发芽。她们不会离开，她们在我身边，在我穿越人海，穿过喧嚣，穿过世间一切喜怒哀乐时化成风卷动着我的发梢，对我说：“我们在一起。”

我们一起堆雪人篇十二

在我所熟悉的人群中，我最敬佩的人，是我的班主任刘老师。我们每天和老师学习，生活在一起，老师不仅关心我们，还让我们懂得了做人的道理。

老师性格好，而且教课也特别好。刘老师上课总是面带微笑，精神抖擞，讲起课来总是清晰易懂，娓娓动听。听她的课，我们感到既轻松愉快，有增长了知识，四十分钟的一堂课常常是不知不觉就过去了。

老师更爱学生，一次一个同学在课堂上，大声讲话，可是老师并没有责怪他，只是对他微微的笑了笑，告诉他要遵守课堂纪律，不要影响其他同学听课课，这可出乎了我的意料之外，老师的这次宽容与安慰，使得这个同学红着脸低下了头。

老师不但教会我们知识，还教会我们如何做人，她告诉我们，不要总借别人的东西，自己地上种的东西，是永远吃不完的，从中我懂得了一个道理，从小就要树立自立自强的精神不要依赖，家庭优越，这种精神是无价之宝。

老师的尽职使我们尊重您，老师的和蔼使我们爱戴您。老师就是为了把我们培养成为建设祖国的有用之才。老师我们喜欢和您在一起我们爱您！

我们一起堆雪人篇十三

杨红梅教学目标：

1、感受秋天的美丽，知道秋天的各种各样的果实。初步了解果实的特点。

2、知道作物要经历那些种植过程。

3、了解收获的来之不易。

教学重点：

引导学生运感受秋天的美丽，知道秋天的各种各样的果实。

教学难点：初步了解果实的特点。教学准备：

教师准备：多媒体课件和秋天的果实、白纸8张。

把学生分成8组。学生准备：白纸、彩色笔。

第二课时。

活动一分享秋天的喜悦。

2.出示课件：田野及果园里各种各样的果实3师提问：你们看见了什么？生汇报。

师总结，秋天是一个丰收的季节。看了老师带给大家的照片，老师也把很多果实带进了我们的教室。

2．选出小组最精彩的参加班级交流展示3．给果实做身份证。

（1）全班同学和老师一起给柿子做身份证，并用课件展示。（2）各小组给自己桌上的水果做身份证：

要求：.先画出果实的模样，再填写名字、形状、颜色、味道。4．分小组展示做得身份证。

5、游戏《你说我猜》。

6、看课本上的图片，说说这些果实要经历那些种植过程？

7、学生汇报，教师出示课件，让学生知道这些果实是农民伯伯用辛勤的汗水换来的，来之不易。

8、学习儿歌。

读儿歌，提问：读了儿歌，你明白了什么？

9、总结。

我们一起堆雪人篇十四

今天早上我们打雪仗，下午想堆雪人。因为我们早上打的太辛苦，大家身上都是白花花的雪，我就叫他们去我家玩，他们就在我家看电影。那时，天空中有雪。

很快，我的阳台就被厚厚的积雪覆盖了。这个时候，我们已经看腻了电影。周说：“我们来堆雪人吧！”我们都同意了。当我们来到阳台时，我们看到毛俊杰的雪大约有40到30厘米，这使我们更加旺盛。先分工作：我和周晁然做雪人的下部，叶晨云和做雪人的上部。

我和周堆了一个雪人。我们拿了一点雪做了一个小圆圈，然后我拿了一些雪花盖住了小雪球，就这样。当我们把它建到一定程度的时候，我拿起雪人，在地上打滚。过了一会儿，我们雪人的下部就完成了。

我走过去看看雪人的头准备好了没有。我没想到他们还没准备好。我看了看他们雪人的头，但是有一个地方雪少了一点，就补了雪。这样，我们的雪人就完成了两部分。

然后，刘家豪把雪人的头放在雪人的肚子上。本来是这样完成的，但离现在还有一步之遥，就是眼、鼻、手、ba.我带了萝卜、树枝、西瓜皮和树叶。我把萝卜放在脑袋中间，西瓜皮放在嘴巴里鼻子下面一点，叶子放在眼睛里鼻子上面，树枝放在肚子两边的手上。这样，我们的雪人就准备好了。