玩具滑板购买申请书怎么写 幼儿园玩具采购申请书范文(四篇)
- 上传日期:2023-01-17 10:26:23 |
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范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。
精选玩具滑板购买申请书怎么写一
大班幼儿发展有明显的特点:表现欲望强烈,能运用一些材料来表达自己的情绪情感,愿意合作并有一定的合作意识,理解能力明显增强,能做出积极的活动反应。因此,在上学期重点培养幼儿的节奏感之后,本学期在音乐领域的目标主要是发展幼儿的肢体语言、肢体表达能力和聆听分析乐曲的能力。通过日常的音乐欣赏活动,我发现幼儿对游戏性较强的音乐活动很感兴趣。因此,在音乐活动的设计上,我更加关注对音乐的选择和使用。同时,选择这首乐曲也是充分关注到了音乐本身所承载的丰富的游戏情境。
1、熟悉乐曲旋律,了解乐曲aba结构。
2、通过音乐节奏谱,鼓励幼儿为乐曲配乐器并演奏。
3、丰富幼儿的肢体语言,发展幼儿的肢体表达能力,能根据乐句创编动作。
1、幼儿对该乐曲有初步感性的印象。
2、幼儿玩过造型游戏,有模仿过玩具兵的经验,有比较稳定的节奏感。
3、版画、录音机、音乐《玩具兵进行曲》、节奏卡等。
重点:鼓励幼儿在欣赏音乐的基础上用绘画、乐器和身体动作等表现音乐。
难点:幼儿能大胆表达自己对音乐的不同感受。
故事导人:“有一位音乐家,叫耶赛尔。在他小的时候做了一个梦。后来,这位音乐家根据自己的梦境写了一首进行曲。我把这首进行曲找来了,大家听一听,耶赛尔在梦里梦到了些什么?”
幼儿完整欣赏一遍音乐,教师画音乐(音乐谱事先已经准备好)提问:“你觉得他做的是一个怎样的梦?梦里有一个什么样的故事呢?”
“根据耶赛尔的回忆,这个美丽的梦是这样的:一天晚上,玩具的小主人睡着了,玩具盒里的玩具兵一个个从玩具箱里出来了。他们排成整齐的队伍在屋子里游行,他们挺胸抬头可真神气。其他的玩具看到了,也模仿玩具兵的样子走了起来。最后,玩具兵们和其他的玩具高兴地跳起舞来。正当天蒙蒙亮的时候,小主人醒了,玩具们惊慌地逃回玩具箱里。一切又恢复到了原来的样子。哈哈,原来是一场美丽的梦。”
引导幼儿感受aba结构,把故事情境贯穿在引导语中。较强的音乐活动很感兴趣。因此,在音乐活动的设计上,我更加关注对音乐的选择和使用。同时,选择这首乐曲也是充分关注到了音乐本身所承载的丰富的游戏情境。
精选玩具滑板购买申请书怎么写二
订购合同单位:
需方:_______________以下简称甲方
供方:_______________以下简称乙方
经供需双方共同协商,需方向供方订购玩具_______________只。为了保证玩具质量和交货时间等,特签订如下条款,以资双方共同遵守。
一、验收:货到时,双方现场共同验收。不符合同质量要求的玩具退回。
二、结算方法:货到验收合格后,一个月内结清合同款。
三、合同有效期:合同双方法定代表签字后生效,合同价款结算完毕后失效。
四、违约责任:按民法典处理,合同其它未尽事宜双方共同协商解决。 玩具订购清单。
甲方(公章):_________ 乙方(公章):_________
法定代表人(签字):_________ 法定代表人(签字):_________
_________年____月____日 _________年____月____日
精选玩具滑板购买申请书怎么写三
甲方:______
乙方:______
经供需双方共同协商,需方向供方订购玩具8500只。为了保证玩具质量和交货时间等,特签订如下条款,以资双方共同遵守。
一、验收:货到时,双方现场共同验收。不符合同质量要求的玩具退回。
二、结算方法:货到验收合格后,一个月内结清合同款。
三、合同有效期:合同双方法定代表签字后生效,合同价款结算完毕后失效。
四、违约责任:按民法典处理,合同其它未尽事宜双方共同协商解决。玩具订购清单。
甲方(公章):_________乙方(公章):_________
法定代表人(签字):_________法定代表人(签字):_________
_________年____月____日_________年____月____日
精选玩具滑板购买申请书怎么写四
1.初步熟悉、感知乐曲欢快、雄壮的旋律。
2.在老师的引导下学习用动作、语言等形式表达对进行曲的理解。
3.体验欣赏活动带来的乐趣。
4.大胆想象,尝试讲述故事的不同发展。
5.体会做事要仔细,不要粗心大意。
录音机、音乐磁带、小号
1、师:“小朋友,老师带来了一首曲子,我们听听看。”
提问:你听了以后,觉得这首乐曲的节奏怎么样?(幼儿回答后教师小结)
2、再欣赏一遍音乐。(幼儿可以坐在位置上动动身体)
提问:听了这首乐曲,你想做什么呢?(幼儿回答)
教师小结:这首乐曲的名字叫《玩具兵进行曲》,这首乐曲就是讲玩具们在学做解放军的故事。
3、老师讲故事。
提问:
(1)小主人睡着了,谁先从玩具箱里出来了?玩具兵们怎么做的呢?
(2)接着是谁出来了?指挥官出来干什么呢?
(3)天亮了,玩具兵们怎么办呢?
4、再次听赏一遍音乐。
提问:
(1)什么地方是小号手在吹号?(开始)
(2)什么地方是指挥官出来啦?(中间)
(3)什么地方是天亮了?(结尾)
1、分析第一段乐曲。
(1)师:我们先来听小号手吹号的这一段乐曲,仔细听听这段音乐有什么特点?
(2)提问:你想当什么玩具?(如果你想当飞机,你就是飞机玩具,排队时就做飞机跟着号角前进。)
(3)老师当小号手,小朋友当玩具兵跟着音乐游戏。
(4)请一名幼儿当小号手,其余幼儿当玩具兵跟着音乐做一遍。
2、分析第二段乐曲。
(1)听第二段乐曲。
师:我们来听指挥官出来的这段乐曲。
提问:这段音乐有什么特点呢?
(老师启发幼儿感受开始时音乐是强烈的、紧张的,后半部分是欢快的、跳跃的)
(2)提问:想想看指挥官会训练玩具兵哪些本领呢?(幼儿回答并做相应动作。)
(3)老师当指挥官来指挥玩具兵们训练。(注意听音乐的旋律)
(4)两人一组找空地方站好,商量一下,一个人做指挥官,一个人做小兵,指挥官做什么指挥动作,小兵服从命令地跟着他做。
(5)交换角色,提出要求:看哪个指挥官最能干。
3、分析第三段乐曲。
(1)提问:你听到了什么?好象什么动物在叫?
教师小结:这段音乐告诉我们:天亮了,玩具们都惊慌地逃回箱子里,东倒西歪地躺在里面。
(2)师:我们来学玩具兵,注意听到公鸡叫才能逃回玩具箱。由于时间很紧,小主人就要醒了,你们要把玩具兵惊慌的样子表现出来。
1、分配角色。
师:三段音乐都欣赏过了,下面我们听着音乐完整地来表演。谁愿意来做小号手、指挥官?注意要听到号角声和135671|135671|的音乐才能出场。
教师小结:重点评价第一段有没有表现出雄壮有力,地二段是否表现出活泼紧张,结尾是否诙谐、有趣味。
2、重新选择角色完整表演一遍。
(要求幼儿听准音乐跟着音乐的变化来改变动作。
四、活动结束。
跟着音乐走正步出活动室。
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