2023年有趣的课范文范本(汇总17篇)

通过总结，我们可以更加深入地认识自己，并借此不断提升自身的素质和能力。写一篇完美的总结，首先要明确总结的目的和范围。最后，祝愿大家在写总结的过程中取得好的成果，能够总结出自己的精彩人生。

有趣的课范文范本篇一

1.欣赏并了解各种材料制作的鞋子所具有的不同风格特征及民族特色。

2.通过观察讨论，知道鞋子的外形特征与组成部分学会用各种材料、使用各种方法设计制作一双有趣且有特色的鞋子。

3.培养学生的造型能力，尝试各种不同材料的运用。

教学重点:学会用各种材料、使用各种方法设计制作一双鞋子。

教学难点:制作一双有趣且有特色的鞋子。

教师：

1.提前一周准备好有关鞋子的问卷。（附2）。

2.了解有关鞋子的知识，搜集鞋子图片。

3.手工制作两只鞋子。

4.课件（不同风格、不同民族的鞋子图片）。

5.准备彩色卡纸、各色即时贴、蜡光纸、瓦楞纸等各种可用于制作鞋子的材料供学生选用。

学生：

1.在家长的协助下，通过上网或查书了解有关鞋子的知识。

2.材料准备：课前收集一些广告纸、包装纸，彩色卡纸、厚卡纸、零碎的布、毛钱、纽扣、小饰物等可用于制作或美化鞋子的材料。

3.工具准备：剪刀、胶水或双面胶、油画棒或水彩笔、

将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

导入。

“前几天，同学们完成了老师布置的《有趣的鞋》课前实践作业，老师看了大家的这份作业，感到满意，特别是（点名表扬3-5名学生）同学的作业，完成得很认真，很有自己的想法，老师看了他们所回答的问题和搜集到的资料图片，从中又学到了许多有关鞋子的知识。老师知道大家的收获肯定很多，现在，老师想请同学们说说，通过这份作业，你了解到鞋子的哪些知识？”

学生谈收获。

学生自由发言谈自己的收获，并让学生展示自己搜集到的鞋子图片或文字资料。老师对学生的发言给予肯定和表扬。

师归纳：

“同学们说得很好！鞋子早在五千多年前就出现了。随着社会的进步，生活条件越来越好，鞋子也发生了很大的变化，现在，鞋子的种类也越来越多，比如：不同季节有不同的鞋子，不同的民族也有不同风格的鞋子，不同场合要穿不同的鞋子；鞋子也有不同的功能，比如溜冰鞋、舞蹈鞋等，总之，我们的生活中少不了鞋子。老师在课前也从网上搜集到了一些鞋子的图片，我们一起来看看。”

欣赏各式各样的鞋，观察鞋子造型、感受鞋子的美。

a.师点击课件，依次展示草鞋、绣花布鞋、清代女鞋、三寸金莲、藏靴、蒙古童靴、虎头鞋、绣花船形皮靴、柯尔克孜族童靴、幼儿布棉鞋、牛头布棉鞋、布拖鞋、休闲运动鞋、高根鞋、女式皮鞋、各式拖鞋、草鞋、伸缩鞋等图片。简要介绍以上鞋子的制作工艺、民族特色、造型特点等。

师：“这些鞋子好看吗？好看在哪里？”（课件最后一页显示所有鞋子图片，学生边看边说。）。

b.学生发言：（教师从鞋子的款式、鞋面装饰、制作材料、民族特色等方面引导学生说说鞋子特点，感受鞋子的造型和装饰美。）。

老师归纳：鞋子的造型真有趣，不仅实用而且美观漂亮。

观察学生带来的鞋子。

师：“今天同学们也带了好几只有特色的鞋子，我们一起来看看。”

请学生展示自己带来的鞋子，说说自己的鞋子有什么独特之处。

了解鞋子的组成部分。

“鞋子大体可以分为哪些部分？”

欣赏老师制作的大鞋子，激发学生兴趣。

师：“今天老师还带了两只特别的鞋子，想看看吗？”

请两位学生分别到讲台下拿出一只老师制作的鞋子。

“这两只鞋子有趣吗？为什么？”“这是老师制作的新鞋子，还没取名呢！大家给它取个名字吧！（学生给鞋取名）老师给它取名叫‘超级幸运鞋’和‘蜘蛛侠鞋’，相信这只鞋会给大家带来好运气！我还没试穿呢！同学们想穿吗？呵呵，现在不行！这可是有条件的，什么条件呢？这节课，我们要自己动手制作鞋子，做得好的同学就可以试穿这两只幸运鞋啦！有信心吗？有兴趣吗？”

“现在不急着制作，我们先一起来看看这两只鞋是用什么材料和方法制作的。”

分析鞋子的制作材料和制作方法。

这两只鞋子分别采用了什么材料制作？（彩色卡纸、瓦楞纸、即时贴、吹塑纸等）。

这两只鞋子的鞋面和鞋底采用了什么方法装饰？（剪贴图形、画图案）。

欣赏课本范作，进一步了解制作鞋子的方法和所用的材料。

分析搜集到的材料，小组讨论：

小组讨论交流。

每小组请一位学生说说材料运用和制作鞋子的想法。

1.鞋子的制作过程：（以制作小拖鞋为例，通过实物投影仪简要示范制作步骤。）。

a.制作鞋底：选稍厚的卡纸，用剪刀剪出鞋底的外形。（可自由创意鞋底形状）。

b.制作鞋面：剪一条长条形卡纸当鞋面，用双面胶把鞋面、鞋底粘贴连接起来。

c.装饰鞋面和鞋底：采用剪贴图形、粘贴小饰物、运用油画棒或水彩笔画自己喜欢的图形或花纹等方法装饰。

2.小组交流讨论：打算怎样设计制作有趣的鞋。

3.学生动手实践：作业：运用各种材料和方法，制作一只造型独特、有趣的鞋。

4.学生制作，老师巡视指导。

指导学生合理运用各种材料、运用各种方法精心装饰鞋子。

a.让学生陆续把自己制作好的鞋子摆放到讲台前桌面上，学生观摩评价。

b.师生评价作品，选出最有特色、最有趣的鞋子。

评价方法：

造型是否有创意？装饰美不美？颜色是否合适。

奖励方法：评出优秀作品，奖励作者试穿老师制作的“超级幸运鞋”或“蜘蛛侠鞋”。老师送给学生小小的祝愿，如：祝你好运、步步高、学习进步等祝语。

c.老师总结：“有趣的鞋”制作方法各种各样、材料也各种各样，只要多动脑，就会想出很多好方法。就会创造出各式各样有特色的鞋。（鼓励未未完成鞋子制作的同学在课后继续制作完成。）。

用橡皮泥做只造型独特的鞋或尝试用绘画的方法设计几只有趣的鞋。

各小组长组织整理制作用具和剩余的材料，清理桌面和地面垃圾。

本节课以“看”“想”“说”为教学主线，通过大量直观的鞋子图片和作品实物，引导学生了解鞋子的特点，使学生感受到鞋子的造型美和装饰美，从而把视觉经验转化为实践经验，并通过动手“做”，创造出了各式各样有趣的鞋，达到了教学目标。

课前让学生在家长的协助下上网搜集有关鞋子的知识，使学生对鞋子有了一定的了解，为本课的教学奠定了基础。本课内容贴近学生的生活经验，学生在课堂上的兴趣很高，制作鞋子时小组之间合作得很好，许多学生在装饰鞋面时采取了很多种方式，如粘贴、绘画、染色、印小印章、贴小饰物等方法，制作的鞋子造型独特，色彩和装饰美感很强，学生学得开心，做得更开心！

1.完成作业方式：

在家长的协助下，上网查找有关鞋子的资料。

上网查找网址：百度搜索（选择“网页”或“图片”选项）分别输入：鞋子、民族鞋子、鞋子介绍、拖鞋、儿童鞋等词搜索）。

找到感兴趣的鞋子资料后，以打印或摘抄的方法收集资料。

2.完成以下几个问题：

你在网上查看到了哪些民族的鞋子？答：(略)。

古代的鞋子和现在的鞋子有什么不一样？（如外形、装饰、彩色等）答：

鞋子可以用什么材料来制作？答：

你喜欢怎样的鞋子？答：

3.如果让你设计一只样式独特的鞋子，打算怎样设计？请你画在下面的方框内。

4.搜集一些可用于手工制作鞋子的材料。

如：漂亮的包装纸、广告纸、厚卡纸、零碎的布、各种小饰物等等。

5.你家里有没有很可爱、有特色的鞋子呢？若有，能不能带来给全班同学看看？

有趣的课范文范本篇二

今天上午，寇老师给我们上了一节生动有趣的语文课。

叮铃铃-伴着清脆的铃声，寇老师笑眯眯地走上讲台。没想到老师来了个“突然袭击”听写生词，而且只给我们三分钟的准备时间。大家立刻认真地复习起来，班里安静得连掉根针都能听见。

时间过得真快呀！三分钟一眨眼就过去了。寇老师说：“合上书，开始听写。”我们听了立即合上书，表情严肃地开始听写。

刚开始写的还挺顺利，当写完“惊心动魄”时，老师接着让大家写“惊魂不定”这个词。此时，有同学开始议论起来，寇老师说：“大家可要分清楚，魂和魄一个是“白鬼”，另一个是“云鬼”。寇老师话音刚落，全班同学便忍不住大笑起来，寇老师也是笑嘻嘻的。

“知道的，千万别说出来啊！”同时做了个嘘声的手势。

“惊心动魄是云鬼。”我们班的“小喇叭”俞宏哲抢先答道。

“真的吗？”寇老师用疑问的表情看着俞宏哲，声音十分响亮。班里的气氛顿时紧张起来。

听写结束了，老师结合形声字的结构特点，又给我们讲了如何区分这三个字，我们听得津津有味。

我们的语文课经常在这种欢乐的气氛中度过，我们在快乐的同时学到了知识。

有趣的课范文范本篇三

教学目标:。

1、             结合实际情境,发现小数点位置的移动引起小数大小的变化规律。

2、             引导学生从特例中进行归纳,学会数学的思考方法。

3、             应用这一规律计算有关的乘除法。

教学过程:。

一、观察情境图,明确观察任务。

1、(出示情境图)从图中你发现哪种商品最贵,哪种最便宜?

3、全班交流总结:它们都有数字8和0,只是小数点的位置不同。

二、探索小数点的位置移动与小数大小的关系。

2、             小数点向右移一位,小数大小怎样变化?你是怎样想的?全班交流各种想法并讨论。

5、             如果一个数乘10、100、1000,我们只要把小数点向什么方向移动?移动几位就可以了。

6、             尝试p42的算一算。

7、             小组合作,探索小数点向左移,小数的大小如何变化?

三、练一练。

1、             完成书后的算一算,集体订证。

2、             独立完成练一练的第1、2题。

教学反思:学生通过比较三种商品的单价,发现小数点位置的移动引起小数大小的变化规律。但个别学生在应用这一规律的过程中容易出错。如:乘法:12.4×100;1.25×1000小数点在向右移动过程中,数位不够时,要填0.除法:425÷1000;1.2÷1000小数点在向左移动过程中。数位不够时,也要填0,在0前面点点,在写0.这部分内容还要进一步练习.

有趣的课范文范本篇四

教学目标：

1、使学生了解几种有趣的书的发展历程，体会中国古代、现代人民的聪明才智。

2、正确、流利地朗读课文。

3、认识本课11个生字。

教学重难点：了解书的发展过程的几个阶段。

教学准备：各个阶段的书。

教学课时：1课时。

教学流程：

一、激发兴趣，导入新课。

二、自读自悟，整体感知。

1、学生选择自己喜欢的方式读课文，整体感知全篇内容。

2、小组内“开火车”读。

把自己感兴趣的地方动笔画一画。

三、理解课文。

1、出示课文插图，引导学生读一读，议一议，画一画。

2、学生自由汇报自己读懂了什么。

师生共同讨论解决。

3、拓展延伸。

你还知道什么样的书？交流汇报。

4、检查识字。

学会认字并用字组词，再用词说话。

四、作业。

搜集一些不断发展、进步的事物资料。

板书设计：卷子——东汉。

线装书——宋代。

铅字印刷书、电子书——现代。

有趣的课范文范本篇五

活动由来：最近，我发现每当开放活动区的时候，图书区的桌子总是空空的，我尽量去引导他们，可是效果还是不太好，有的来到了图书区，拿起书来没有目的的乱翻，孩子们好像失去了看书的兴趣。针对这一现象，我制定了《有趣的书》的主题活动，培养幼儿良好的看书习惯。

活动网络图1、《图书博览会—认识书的种类》2、《聪明的熊博士》3、《图书分类》4、《图书生病了》5、《自制图书》 活动目标：1、认识不同种类的图书，知道各类图书的名称。2、引发幼儿对图书的探索兴趣。活动形式：集体活动准备：请家长在周末带幼儿去图书馆看图书，为幼儿讲解图书的种类及图书的内容、幼儿带来自己最喜欢的图书、教师为幼儿准备的各类图书。

有趣的课范文范本篇六

盼望已久的秋游终于来到了!一大早，我们来到学校，排好队伍，唱着歌儿出发了。一路上，几乎都是踩着落叶走的，我喜欢听踩落叶那“沙沙沙”的声音，听起来像是迎接秋天的大合唱。

路过田野时，我发现稻谷们都弯着腰，仿佛在向“秋女王”敬礼;路过小树林时，看见小桂花树开花了，那香香的桂花，仿佛是送给秋姑娘的贺卡;路过菜园时，南瓜、冬瓜弟弟都挺着大肚子。小茄子、小辣椒都笑哈哈地坐在“树”上聊天。我还看见路边的柿子树上挂满了红彤彤的“小灯笼”，把树枝都压弯了。

到达目的地后，我们一窝蜂地散开了，有的去小河边抓鱼，有的去草地上晒太阳，有的去小树林采蘑菇。我和几个同学在看远处的风景。

我们慢慢走向小山头，放眼望去，遍地都是红、黄的“叶娃娃”，树上还有许多摇摇欲坠的叶子，他们不想离开大树妈妈，可秋风婆婆还是把他们连拖带拽地硬扯了下来。

集合了，大家都争先恐后地把“战利品”拿了出来：去河边的同学带回来了许多可爱的鹅卵石，去草地的同学带回来五花八门的“奇花异草”，去小树林的同学则捡回来许多落叶和野果子，我也抱着一大把树叶回来。

这次秋游真有趣，不但让同学们的友谊增加，还让我们更了解秋天，也让我们的视野更加开阔了。我喜欢秋游，更喜欢秋天!

有趣的课范文范本篇七

设计意图：

数字是无处不在的，它们的存在也给我们的生活带来了很多的方便。为了使幼儿体会数字与人类社会的密切联系。本次活动以幼儿的生活经验为基础，将幼儿的学习活动与他们真实的生活紧密联系在一起，进一步激发幼儿探索数学王国的兴趣，感受数字与生活的奇妙联系，引导他们去寻找数字、发现数字、感受数字、运用数字。在实践活动中体会数字的无穷魅力，从而去学习数学，理解数学，发展数学。

活动目标：

1、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。

2、培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。

活动准备：

1、教师事先引导幼儿观察、寻找生活中的数字。

2、与数字相关的生活场景和物品的照片存放于数码相机中。　。

活动过程：

一、观察生活中运用数字的实物照片，初步感知数字的用途。

（1）教师出示照片，引导幼儿观察照片中的数字。找一找：发现物品上的数字。

师：今天老师带来了很多照片，我们一起来看看它们是什么？（如：电话机，汽车牌照，电视遥控器，钟等）。

（2）重新出示照片，猜一猜：了解数字的用途。

师：这些数字有什么用呢?（如：电话机上的数字是拨电话号码用的；电视遥控器上的数字是按频道用的；钟上的数字是用来表示时间的。

二、幼儿回忆生活中的数字，并讲述生活中见过的数字及用途。

鼓励幼儿积极提问，老师和幼儿一起解答疑问并出示相关的图片。

三、寻找自己身边的数字，切身感受数字与自己生活的关系。

师：我们的生活中还有什么地方也有数字?它们都有什么用?（如：衣服，鞋子，风扇，空调，温度计等）。

2.发现不同物体上的数字有不同作用。

师：我们身上有数字吗?（数字和大小有关；如鞋子上的数字，衣服上的数字，风扇上的数字，温度计上的数字等）。

活动延伸：

体验数字与自身的关系。

1、请幼儿在白纸上画一样物品，然后在物品旁边用数字表示用法、数量等。

2、引导幼儿自由结伴，互相猜测、交流“说明书”数字所表示的含义。

活动反思：

幼儿对数己经有了一定的认识，学会比较数的大小，提高了对数字的敏感性。在此基础上要进一步激发幼儿对数学王国的探究兴趣，引导幼儿将数学与生活联系起来，在生活中认识数学，将数学知识运用于生活中。

有趣的课范文范本篇八

今天我非常的开心，今天是最有趣的一天。

早上，我循规蹈矩的按照一般方法做，起床、穿衣、刷牙、洗脸、梳头、吃早饭。到了七点半和妈妈从家出发，我背起小书包向学校走去。到了学校，早读、上课、做课间操、上课。到了下午，我们上了一节美术课，我非常的有成就感，虽然我做的只是最简单的图案，还是别人帮我完成的。

中午，我把从家里带来的红萝卜、颜料整整齐齐的摆在桌子的左上角，坐好准备上课。叮铃铃上课铃响了，我们开始上课了。这节课我们来学习刻章，我们首先要美术老师讲了一会儿，下面的时间就有我们自己来支配了。我们每人要在红萝卜或土豆上面刻上一个自己喜欢的图案，然后图上颜料，在纸上印出来就好了。我选的是心形，不过失败了。我又换成三角形，可是我刻不出来，刘明烁帮我刻出来了，我仔细的在出众的三角形上涂抹上颜料，在纸上猛的一压，在快速的拿起来，就成功了。终于成功了！我很高兴。

上完课，我依旧回到妈妈办公室去。阿姨们都走了，整个大大的办公室顿时安静了下来，只剩下我和妈妈在屋子里。妈妈在聊qq，我让妈妈放上音乐，我拿着学校的两把扇子在空阔的办公室里跳起了优美的舞蹈。妈妈还夸我跳得好呢！我心里高兴的不得了。没过一会儿，我身上就出汗了。

我和妈妈收拾好东西，爸爸接着我们回家了。

今天很有趣，我很喜欢今天！

有趣的课范文范本篇九

活动目标：

1、引导幼儿利用鞋盒进行一物多玩，学会跨过高40厘米的障碍物。

2、体验玩鞋盒的乐趣。

活动准备：

活动过程：

师：小朋友们现在我们一起跟着音乐来运动一下吧。（教师带领幼儿随音乐《向前冲》做热身运动）。

基本部分。

1、自由玩鞋盒，初次探索不同的玩法，满足玩的欲望。

师：现在每个小朋友手里都拿着一只鞋盒，今天鞋盒宝宝要和小朋友们一起来玩游戏。我们一起来玩一玩，看看可以怎么样玩鞋盒（幼儿自由玩）小心点，可别把鞋盒宝宝弄疼了哦。（幼儿：双脚夹着鞋盒跳；双脚跳过鞋盒；单脚跨跳过鞋盒；向前、向后、向左向右跳；头顶鞋盒走（下雨了）；背着鞋盒慢慢走；拖着鞋盒向后退；……）教师吹一声口哨，幼儿回来围在老师前面快速的站好。

师：刚才我们都和鞋盒宝宝玩过了，你能告诉我你是怎么玩的吗？

（请若干幼儿上来表演，教师在一旁讲解，大家一起学习。）。

2、幼儿合作玩，进一步探索鞋盒的不同玩法。

师：刚才他们表演了这么多种玩法都非常的好，现在我请你们找自己的好朋友一起想一想，看看还有谁能想出与别人不同的玩法。（幼儿再次玩鞋盒，教师巡视指导，鼓励幼儿想出不同的玩法。在幼儿自由玩的时候，教师有意识地引导幼儿三四人以上一起玩，可以两人玩抛接；背靠背或者抱在一起运鞋盒；几个人将鞋盒变成一条宽的河；几个人把鞋盒间隔相等的距离摆好然后跨过或者跳过，发现幼儿的玩法让其他幼儿参加他们的活动。）。

3.学习跨跳的技能。

师：这个小山坡是由两个鞋盒重叠起来的，谁能想办法过去啊？你们和好朋友也搭起来试试看！看看谁想出办法来了。（幼儿自由探索过山坡的方法。）。

师：小朋友真聪明！老师请一个小朋友来教教老师，怎么才能过山坡啊！

教师示范跨跳动作，并与孩子一起用“跑”“用力跨”“蹲一蹲”概括动作要领。

师：请小朋友找个空地方搭出一座一头高一头低的山坡，然后跨跳过山坡。（幼儿练习时，提示幼儿根据自己的能力选择不同高度练习跨跳。）。

游戏《送玩具》。

幼儿：好。

师手指前方：你们看，前面就是喜洋洋的家。想要到喜洋洋的家有两条路可以走。你们看；先得跨过那两个小山坡，然后就可以到喜洋洋他们家了。这里的山坡也真有趣，左边的山坡比右边的山坡矮。那小朋友们你们得好好想一想，我要从哪条路上过去，就悄悄的到这条路的路口排好队。”

幼儿自由选择路口并排好队伍。幼儿第一遍游戏。

师：“我们开始咯你们等下一定要注意安全，现在我们拿起路口的玩具送到喜洋洋家去吧。”

师：“刚才小朋友们真勇敢，都是用跨跳的方法过山坡的，现在我再给你们一次选择地机会，请你们到这两条路前面排好队。”

幼儿第二遍游戏。  教师小结幼儿活动情况。

师：今天我们都很出色，都完成了任务，现在老师要奖励你们每人一朵小红花。

放松整理部分。

师：让我们跟着音乐放松一下吧！”教师带领幼儿在舒缓的音乐声中做拍腿，拍肩，挥手等放松动作！

【课后反思】。

1、难度有点低可以再增加一点难度。

2、在活动结束后应该组织幼儿让他们自己收拾鞋盒。

3、可以增加一个让幼儿自己挑战和调整鞋盒高度的活动环节。

有趣的课范文范本篇十

教学目标 ：

1、         在认识几种常见蛋的名称和外形特征的基础上，探索让。

蛋宝宝“站起来”的各种方法。

教学准备：

各种蛋、幼儿人手一个熟的蛋和生的蛋，橡皮泥，大米，瓶。

盖，沙子，盒子，水果套，毛巾，水彩笔，课件，各种彩纸，

胶水。

（1）蛋是什么形状的？（长圆形的）。

（2）有什么颜色？

（3）它们都有一层什么？（外壳）摸一摸感觉怎样？（坚硬、比较滑）。

（4）有的外壳上有什么？（斑点）大小一样吗？什么蛋的外壳上有斑点？

（5）依次出示鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋。

（6）小朋友，你吃过蛋吗？吃过什么蛋？都是怎样吃的？

（7）幼儿动手打碎蛋（生的）感知生的蛋。

有趣的课范文范本篇十一

有一天，妈妈带我到动物园玩。我心里就想去看大熊猫。到了动物园，我第一时间就告诉妈妈我想去看大熊猫。妈妈微笑地说：“好，我们看完大熊猫就去看蓝孔雀，好吗？”我就开心地说：“好！”这是我的心里是多么开心。

就在这时，妈妈不小心把地图弄丢了。我们也迷路了，这可怎么办呢。这是，我看见前面有一位姐姐，我就急忙地告诉妈妈：“妈妈，你在这儿等我一下，我上去问那位姐姐。好吗？”妈妈也急忙地说：“好，那你小心点。”我急忙跑去问那个姐姐说：“姐姐，你能帮我我一个忙吗？”姐姐说：“好的，什么忙？”我说：“我妈妈不小心把地图弄丢了，你能带我们到熊猫地区吗？”姐姐说：“好的，一想到熊猫我就兴奋得不得了！”到了熊猫地区，这些熊猫都是可爱的，大家都争着要给熊猫照相呢。

快回家了，我们非常感谢姐姐，还请她吃饭。

通过这件是让我明白，我们要向姐姐一样乐于助人，我以后也要向他学习。姐姐真是我的好榜样。

有趣的课范文范本篇十二

1.看看讲讲各种钱币，鼓励幼儿大胆发表自己的见解。

2.了解钱的用处，并让幼儿懂得从小节约用钱，并激发幼儿关心他人的情感。

活动准备：

10元以内各种纸币、硬币、外国钱、古代的钱若干。

活动过程：

1.引出话题。

（幼儿大胆发表）。

师：今天我们班里开了三个娃娃银行，请大家到银行里看看有哪些钱？钱是怎样的？

2.幼儿自由观察。

（1）你看到哪些钱？

（幼儿积极讲讲看到的钱，老师随机引导）。

幼儿再次观察钱的秘密。

（2）你发现钱有什么秘密？

（3）还有什么看不懂，请大家看来帮忙。

（幼儿大胆提问，老师与同伴一起帮忙。）。

3.钱的用处。

(1)钱有什么用？

(2)你们猜猜老师今天带来这些钱派什么用？

（老师出示报纸告诉幼儿有关答案，激发幼儿关心他人的情感）。

(3)幼儿排队捐钱。

4.延伸活动。

那这个箱子怎么寄出去？

（下次我们一起来想办法）。

有趣的课范文范本篇十三

10． 多兄长(猜一动物) —— 谜底: 八哥

20． 脚儿小，腿儿高。戴红帽，穿白袍。（打一动物名） —— 谜底: 丹顶鹤

21． 一星星，一点点。走大路，钻小洞。（打一动物名） —— 谜底: 蚂蚁

22． 船板硬，船面高。四把桨，慢慢摇。（打一动物名） —— 谜底: 乌龟

23． 肥腿子，尖鼻子。穿裙子，背屋子。（打一动物名） —— 谜底: 鳖

24． 沟里走，沟里串。背了针，忘了线。（打一动物名） —— 谜底: 刺猬

25． 一样物，花花绿。扑下台，跳上屋。（打一动物名） —— 谜底: 猫

26． 一支香，地里钻。弯身走，不会断。（打一动物名） —— 谜底: 蚯蚓

35． 娘子娘子，身似盒子。麒麟剪刀，八个钗子（打一动物名） —— 谜底: 蟹

36． 小小船，白布篷。头也红，桨也红（打一动物名） —— 谜底: 鹅

46． 坐也是卧，立也是卧，行也是卧，卧也是卧（打一动物名） —— 谜底: 蛇

47． 坐也是行，立也是行，行也是行，卧也是行（打一动物名） —— 谜底: 鱼

48． 坐也是立，立也是立，行也是立，卧也是立（打一动物名） —— 谜底: 马

64． 每逢生日，必到西湖(猜一动物名) —— 谜底: 海星

65． 巴(猜一动物名) —— 谜底: 眼镜蛇

66． 江湖了一生(猜一动物名) —— 谜底: 水牛

67． 造林当前后推广(猜一动物名) —— 谜底: 麻雀

68． 画中小凤爱农村(猜动物俗称) —— 谜底: 田鸡

69． 鱼腰切丝(猜动物) —— 谜底: 田螺

79． 金箍桶，银箍桶， 打开来，箍不拢（打一动物名） —— 谜底: 蛇

97． 有甲有雄心，嘴硬又天真，浑身是硬环，要穿过万山。 （打一国家保护动物） —— 谜底:

117． 孙大圣的后代(猜一动物名) —— 谜底: 小猕猴

118． 一山引来帆影重(猜一动物名) —— 谜底: 蚯蚓

119． 上钩可谓粗心者(猜一动物名) —— 谜底: 大马哈

120． 由(猜一动物名) —— 谜底: 无尾猴

121． 心虑生是非，几回躲避之(猜一动物名) —— 谜底: 壁虎

122． 八月秋高风怒号(猜一动物名) —— 谜底: 草上飞

123． 蝉声断续悲残月(猜一动物名) —— 谜底: 寒号虫

168． 腿细长，脚瘦小，戴红帽，穿白袍（打一动物） —— 谜底: 鹤

184． 一只鸡蛋满身毛，不会走路只会跳。 （打一动物） —— 谜底: 麻雀

194． 红眼睛，白衣袍，一见草，就来了。 （打一动物） —— 谜底: 兔子

196． 不识字，把字排，秋天去，春天来。 （打一动物） —— 谜底: 大雁

199． 阴毒性情尖利嘴，反手一拍就送死。 （打一动物） —— 谜底: 蚊子

202． 白天睡，晚上行，屁股上面挂星星。 （打一动物） —— 谜底: 萤火虫

204． 锥子尾巴橄榄头，身穿袈裟缓步走。 （打一动物） —— 谜底: 乌龟

208． 全身披盔甲，没有一颗牙，专爱吃蚂蚁，丛林是它家。 （打一动物） —— 谜底:

225． 走也是睏，坐也是睏，立也是睏。 （打一动物） —— 谜底: 蛇

226． 小屁股，绕头大，吃泥悄，走水路。 （打一动物） —— 谜底: 虾

233． 红眼睛，白衣裳，尾巴短，耳朵长。 （打一动物） —— 谜底: 兔子

238． 身圆圆，嘴尖尖，身上没弓只有箭。 （打一动物） —— 谜底: 刺猬

239． 叫它鹅，不是鹅，冷不怕，热难过。 （打一动物） —— 谜底: 企鹅

有趣的课范文范本篇十四

1、人的祖先是谁?——谜底：是花生，因为花生仁(人)

2、立着的木桩子(打一字)——谜底：亲

3、长长脖子同树高，身披白纹褐斑点，又长又细四条腿(打一动物)——谜底：长颈鹿

4、108好汉，27模样，搅得四方悬在心(打一娱乐用具)——谜底：麻将

5、谢绝参观(打一个字)——谜底：企

6、送子菩萨的栖息之地(打一电影)——谜底：观音山

7、托儿(打一英语单词)——谜底：tall

8、外青内白胖娃娃，酒席上面爱雕花(打一蔬菜)——谜底：冬瓜

9、上轻下重胖娃娃，左摇右摆总不屈(打一玩具)——谜底：不倒翁

10、带头改革务必出力(打一字)——谜底：麦

11、赤壁之战何以胜(打一食品)——谜底：火烧

12、红门楼，白门坎，锁不住，关不严——谜底：嘴

13、陈旧谜条(打一动物)——谜底：老虎

14、童言无忌(打一组合)——谜底：twin

15、了却心愿开小厂(打一字)——谜底：白

16、捂(打一电影名)——谜底：我的左手

17、航班余票(打一成语)——谜底：有机可乘

18、身披网纹个子高，脖子长长把叶咬(打一动物)——谜底：长颈鹿

有趣的课范文范本篇十五

而对于像我对钓鱼没有任何兴趣的人，听了很是懵，爸爸只好现场操练给我看。只见他拿出半块馒头把它撕碎，然后往水里一抛，这样就做好了一个陷阱，然后在鱼钩上挂点虾肉，再往陷阱里一抛就好了，剩下的就是等待。

还听到了烦人的蝉鸣声，现这时爸爸对我劝说：“耐心一点，说不定一会就上鱼了。”我只好继续盯着鱼漂，果然没过一会，鱼漂沉了一下，又停了，又沉了几下，我慢慢收线，离我近一点的时候，我一拉杆，一条和我手臂粗的鱼上来了。钓上来一条鱼后我信心大增，连忙又抛了一杆。可这一次没那么幸运了，两个小时，浮漂动都没动过，我用石头固定鱼竿，就坐到一旁玩游戏了。终于，在太阳快完全落下时，鱼漂沉了几下，我连忙拎起鱼竿，收鱼线，但这条鱼力大无穷，我根本拉不动，只好让爸爸上场了，只见爸爸一会收鱼线，一会放鱼线，半个多小时后，终于拉到了岸边，在隔壁的钓友也来帮忙，抄起网子把鱼捞起来，我凑上去一看，这条鱼竟然有我两个手臂粗，可把我和爸爸激动坏了。

这次钓鱼真有趣，不仅有趣还能锻炼我的耐心呢！

有趣的课范文范本篇十六

设计思路：有一次，小朋友在自由活动时，同事把一些钱还给我。一个小朋友看见了就说：“我妈妈也有这50元钱。”这一下，大家说开了，“我妈妈还有100元钱。”“我爸爸还有外国钱。”我马上与孩子讨论起来。于是我与孩子一起收集各种各样的钱，开始探索各种钱的特点。

目的：1、在看看讲讲各种钱币中，鼓励幼儿大胆发表自己的见解。

2、在了解钱用处的基础上，让幼儿懂得从小节约用钱，并激发幼儿关心他人的情感。

准备：10元以内各种纸币、硬币、外国钱、古代的钱若干。

过程：

一引出话题。

（幼儿大胆发表）。

师：今天我们班里开了三个娃娃银行，请大家到银行里看看有哪些钱？钱是怎样的？

二幼儿自由观察。

1你看到哪些钱？

（幼儿积极讲讲看到的钱，老师随机引导）。

幼儿再次观察钱的秘密。

2你发现钱有什么秘密？

3还有什么看不懂，请大家看来帮忙。

（幼儿大胆提问，老师与同伴一起帮忙。）。

三钱的用处。

1钱有什么用？

2你们猜猜老师今天带来这些钱派什么用？

（老师出示报纸直接告诉幼儿，激发幼儿关心他人的情感）。

幼儿排队捐钱。

四延伸活动。

那这个箱子怎么寄出去？

（下次我们一起来想办法）。

有趣的课范文范本篇十七

1.上联：风卷雪花辞腊去;下联：香随梅蕊送春来。

2.上联：天增岁月人增寿;下联：春满乾坤福满楼。

3.上联：万户桃符新气象;下联：群山霞彩富神州。

4.上联：大地流金万事通;下联：冬去春来万象新。

5.上联：八骏嘶风传捷报;下联：五牛跳跃展新图。

6.上联：得意春风仍疾牛;下联：连天碧草又宜牛。

7.上联：春风绿染千山秀;下联：善政辉昭万户新。

8.上联：九州百族辞牛岁;下联：两岸三通接牛年。

9.上联：天地和顺家添财;下联：平安如意人多福。

10.上联：春草茸茸催牛壮;下联：碧溪潺潺助牛肥。

11.上联：百年天地回元气;下联：一统山河际太平。

12.上联：欢天喜地度佳节;下联：张灯结彩迎新春。

13.上联：豕去牛来新换旧;下联：星移斗转腊迎春。

14.上联：雨顺风调牛岁丰;下联：子年尽兴饮三杯。

15.上联：银花万簇迎金牛;下联：火树千株展玉龙。

16.上联：欢声笑语贺新春;下联：欢聚一堂迎新年。

17.上联：雏鸭报春江水暖;下联：灵牛衔穗稻花香。

18.上联：吉牛健步迎春至;下联：洪福齐天及地来。

19.上联：天地和顺家添财;下联：平安如意人多福。

20.上联：一家和睦一家福;下联：四季平安四季春。