依法治国申论案例范文汇总(通用15篇)

每一次总结都是对自己成长的一种认可和肯定。如何提高写作能力是许多人关注的问题，可以通过多读书、多写作、多思考来不断提升。下列总结范文涵盖了不同领域和角度的思考，帮助您更好地撰写总结。

依法治国申论案例范文汇总篇一

无论是三五年没有写过作文的公考小白，还是具备一定公考经验的备考大军，对于申论写作，大部分小伙伴的学习日常都苦恼于没有素材可写，没有相关的案例积累。面对这样的困惑，周围的各种声音都会告诉你，多看感动中国、时代楷模等优秀人物事迹，这样的建议的确有其道理。不过，大家之所以听了建议之后还是继续苦恼，必然是因为方法没有用到位。接下小编来告诉你，那些广为流传的人物素材究竟如何用。

首先，我们要熟知人物事迹，万万不可将人物名字和事迹对应错位，更不准写错别字，不能让你的素材运用出现“硬伤”；其次，我们要学会运用“要素法”理清人物事迹，一般，我们可以按照“主体+处境+做法+结果+启示”的方法进行事迹描述，当然，在描述人物事迹的过程中，可以结合现实运用情况选择或是细致的描述，或是精炼的介绍；最后，落笔成文才是最为关键的环节，由于我们在考场上的作答时间有限，导致现场构思素材的时间十分紧张，那就需要我们自己平时勤动笔，多记忆，自己亲笔写出来的内容才是更方便记忆的，只有这样，才能把日常的积累灵活而又充分的运用到考场上。

下面，以2019年度感动中国人物为例，带领各位小伙伴切身体会一下如何运用感动中国素材：【樊锦诗，敦煌研究院名誉院长，将大半辈子的光阴奉献给了敦煌石窟。1963年，北大毕业后的樊锦诗，把大半辈子的光阴都奉献给了大漠上的敦煌石窟。人们亲切地喊她“敦煌的女儿”。

为了敦煌，樊锦诗和丈夫两地分居长达19年，两个儿子出生后都没有得到很好的照料，但她却视敦煌石窟的安危如生命，扎根大漠，潜心石窟考古研究和创新管理，完成了敦煌莫高窟的分期断代、构建“数字敦煌”等重要文物研究和保护工程。她还推动立法和制定莫高窟总体保护规划，按百年大计千年大计来规范敦煌保护。

2019年，她被授予“文物保护杰出贡献者”国家荣誉称号勋章和最美奋斗者称号。81岁的樊锦诗一直还在为敦煌忙碌着......

上面是我们任何人都可以从网络当中直接搜索到的感动中国人物事迹介绍和颁奖词，接下来我们需要借助“要素法”把它写成申论写作需要的样子，共两种方法：一种是100字左右细致描述；另外一种是30字左右精炼描述。

细致描述——从顶尖学府到茫茫戈壁，从而立之年到耄耋白发。“敦煌的女儿”樊锦诗，舍“小家”，为“大家”，用半个世纪的光阴扎根大漠，潜心石窟考古研究和创新管理。守住前辈的火，开辟明天的路，从青春到白发，诠释着奉献的真谛。

精炼描述——（1）“敦煌的女儿”樊锦诗，凭一腔热爱，心甘情愿舍半生光阴守护敦煌；（2）樊锦诗以志报国，由青春到白发，扎根大漠，穷尽一生护敦煌。

运用这样的方式，我们则把网络提供给我们的较长篇幅内容以精炼的语言压缩成了可以直接运用到申论写作当中的文字，方便了记忆的同时也节省了考场上现场构思的时间。描述完案例之后，也要对案例有明确的定位，要清楚我们积累的这个案例可以运用到哪些写作话题当中，比如樊锦诗的案例我们则可以运用到与“奉献”、“坚持”等相关的话题当中。

依法治国申论案例范文汇总篇二

在讲用案例论证分论点之前，首先要明确分论点论证的基本思路，逻辑层次要清晰。

例证法的核心写作思路，首先要亮明分论点;接着可以适当引入衔接，避免直接写案例的突兀，可以从分论点中的关键词入手;然后对案例进行描述+案例分析;还可以在其后适当谈谈总体意义;最后回扣分论点，强调分论点，凸显文章中心思想。

(1)例子如何选取?

省考材料有很多例子，不要盯着一个案例抄，更不要随意有一个写一个。案例的选取要在材料梳理清晰之后，对照对应的分论点，分析找取案例和分论点之间是否有联系。在对多个可用的案例进行筛选，案例之间形成排比、对比(正反，时间、空间)、递进。

(2)如何描述例子?

例子不需要非常详细具体的描述，核心在于把握例子所体现的核心内容、思想。

可以按照案例的中的主要核心要素来呈现例子。所以主要描写案例中的几个要点内容：主体、处境、做法、结果、影响。当然案例的这些要素不需要全部呈现，可以恰当组合。

(3)例子如何有效论证分论点?

核心在在于，案例不能是分论点论证的全部内容!案例是道理的具化和载体!案例需要总结分析，务必要联系分论点，通过案例说清楚分论点中的观点，理例结合。

在一段分论点论证中：如果是单个案例，可以先分析，再用案例来加强论证，案例描述完可以再总结强调。如果是多个案例，可以案例+每个案例的小结，多个案例描述完再总体结合3个案例所体现的共性分析说明，证明分论点。

依法治国申论案例范文汇总篇三

纵观以往每年申论材料的命制，案例型材料所占的比重在逐年增加，以2019国考为例，全篇申论材料的呈现都是案例型材料，这也给了省考最新的备考方向。着重备考案例型材料的阅读。

案例型材料顾名思义是以人物或者事物为主线，描述具体故事的一类材料。既不像观点类材料那么明晰，也不同于数据型材料那么直观。所以考生在阅读时会有很多难点。例如：读的清楚明白找不到要点、找到的要点都是口语话表述、多个要点无法合并、被故事感染无法客观阅读等。

每一则案例型材料都是由故事主线串联在一起的，所以只要抓住主线，就能够找到案例型材料阅读的突破口，一般使用主体、处境、做法、结果去寻找，然后得出启示。

例如：陶行知先生当小学校长的时候，有一天看到一位男生在打另一位男同学，便将其制止并叫他到校长办公室去。当陶行知回到办公室时，男生已经等在那里了。陶行知掏出一颗糖给这位同学：“这是奖励你的，因为你比我先到办公室。”接着他又掏出一颗糖，说：“这也是给你的，我不让你打同学你立即住手了，说明你尊重我。”男生将信将疑地接过第二颗糖，陶行知又说道：“据我了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你很有正义感，我再奖励你一颗糖。”这时，男生感动得哭了，说：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。”陶行知于是又掏出一颗糖：“你已认错了，我再奖励你一颗。我的糖发完了，我们的谈话也结束了。”

在这段材料中，主体——陶行知;处境——面临学生打架;做法——给两位同学发糖，并夸赞他们身上的优点;结果-两位同学都意识到自身的错误。那么通过阅读主线我们就可以看出陶行知的做法达到很好效果的根本原因在于陶行知先生夸赞学生的同时包容了学生的错误。那么给我们的启示就是：1、要包容别人的缺点;2、要看到别人身上的闪光点。3、优秀的教育者要选择适当的教育方式等等。

在上述材料中我们说到陶行知的故事给我们带来的启示其实有很多，到底哪一点才是答案要点，这就取决于题干的问法。如果问题是：如何看待陶行知的做法?那就需要整体评价，不仅有启示。如果问题是：谈谈对包容的理解?那么包容的效果也需要作答。如果问题是：如何成为优秀教育工作者?那么只答启示就好。总而言之，结合不同问法，找到案例主线，才是案例型材料阅读的关键。

依法治国申论案例范文汇总篇四

对于申论文章写作来讲，分论点论证一直是难点所在，如何有效保障分论点的多元化论证一直困扰着许多的考生。除了常见的例证、理证外，今天小编来跟大家介绍的是原理效应分析法，对于初次接触申论以及申论作文的考生来讲非常容易理解，而且能够有效丰富文章的写作论证。

原理效应就是常见的能够揭示一定普适道理的科学规则或现象。用原理效应来论证观点能够保障论证的有效性同时丰富论证方法。

基本思路：分论点+解释原理效应+联系原理效应分析观点+结论或对策。

实现创新发展，激活创新人才是关键。沙丁鱼捕捞后如果没有刺激和活动，就会很快地死去，渔民为了不使鱼在途中死去，在鱼舱里放几条鲶鱼，使大量的沙丁鱼在紧张中不断地游动，其结果不但避免了沙丁鱼因窒息而死亡，而且还能保证它们一条条活蹦乱跳地抵达港口。这种现象后来被人们称之为“鲶鱼效应”。它给我们的启示是：在适度的紧张中才能更好地发挥能力。创新发展需要人才。适当的竞争犹如催化剂，可以最大限度地激发潜力。适当引入“鲶鱼型”人才为团队施加压力，当压力存在时，为了更好地生存发展下去，人们必然会比其他人更用功自然创新也就随之而来了。故此，运用竞争机制，激发团队内部活力，实现创新是组织团队发展壮大的直接动力。

示例中所要论证的是激活创新人才能够实现创新发展，而鲶鱼效应恰恰能够说明激活创新人才的重要性，所以符合分论点观点，可以用来论证。

媒体人要守住道德底线，还需要完善的制度建设作为辅助。（论点）生态学中有一种蝴蝶效应，南美热带雨林的一只蝴蝶扇动翅膀，引起了千里之外的太平洋风暴，这是开放的大气系统所天然具有的连锁效应（解释原理）。同样，开放的互联网也有类似的功能，任何一点小小的浪花都有可能借助媒体发达之便利演变成轩然大波，而网络谣言似乎更容易被追随，被放大（结合观点）。为防止上述现象的出现，媒体必须严守信息的真实性。除了守住自身的道德底线之外，强劲的外部约束，即制度建设能够起到保障作用。那么如何完善制度建设呢？应给网络新闻设定一个边界通过制度建设，构建媒体完善的、行之有效的道德制约体系，监督媒体始终坚持清醒自律的态度。（回扣论点）。

示例中为了说明虚假消息的危害，引用了蝴蝶效应，恰恰能说明媒体守住职业道德，加强外部建设的必要性，足以说明论证观点。

原理效应论证重点应该把握选择适当的，能够和观点相一致的原理效应进行分析，所以要求学生需要有一定的积累，因此特将常见的原理效应介绍给同学们，希望大家能够灵活选择应用。

蝴蝶效应是指在一个动力系统中，初始条件下微小的变化能带动整个系统的长期的巨大的连锁反应。

把一只青蛙直接放进热水锅里，由于它对不良环境的反应十分敏感，就会迅速跳出锅外。如果把一个青蛙放进冷水锅里，慢慢地加温，青蛙不会立即跳出锅外，水温逐渐提高的最终结局是青蛙被煮死了，因为等水温高到青蛙无法忍受时，它已经来不及、或者说是没有能力跳出锅外了。

原意是假定一只鳄鱼咬住你的脚，如果你用手去试图挣脱你的脚，鳄鱼便会同时咬住你的脚与手。你愈挣扎，就被咬住得越多。所以，万一鳄鱼咬住你的脚，你唯一的办法就是牺牲一只脚。

以前，沙丁鱼在运输过程中成活率很低。后有人发现，情况却有所改观，成活率会大大提高。原来鲶鱼在到了一个陌生的环境后，就会“性情急躁”，四处乱游，这对于大量好静的沙丁鱼来说，无疑起到了搅拌作用；而沙丁鱼发现多了这样一个“异已分子”，自然也很紧张，加速游动。这样沙丁鱼缺氧的问题就迎刃而解了，沙丁鱼也就不会死了。

原意是头羊往哪里走，后面的羊就跟着往哪里走。羊群效应最早是股票投资中的一个术语，主要是指投资者在交易过程中存在学习与模仿现象，“有样学样”，盲目效仿别人，从而导致他们在某段时期内买卖相同的股票。

两只困倦的刺猬，由于寒冷而拥在一起。可因为各自身上都长着刺，于是它们离开了一段距离，但又冷得受不了，于是凑到一起。几经折腾，两只刺猬终于找到一个合适的距离：既能互相获得对方的温暖而又不至于被扎。

手表定律是指一个人有一只表时，可以知道现在是几点钟，而当他同时拥有两只时却无法确定。两只表并不能告诉一个人更准确的时间，反而会使看表的人失去对准确时间的信心。

一个房子如果窗户破了，没有人去修补，隔不久，其它的窗户也会莫名其妙地被人打破。

依法治国申论案例范文汇总篇五

随着中国法治建设的不断推进，浙江省成为依法治国的探索先锋，涌现出一系列成功案例。通过近期学习和调研，我对浙江依法治国案例有了更为深刻的认识和体会。本文将从案例实践、立法完善、司法公正、人民参与和法治文化五个方面逐一阐述我对浙江依法治国的心得体会。

浙江作为法治先行者，充分展现了依法治国在实践中的成效。例如，在环境保护方面，浙江曾有严重的水污染问题，但通过严厉执法和惩罚措施，浙江成功恢复了生态环境，实现了生态经济的发展。这表明，依法治国的目的是保护人民的生存环境和生活质量，而不是单纯的惩罚违法行为，这种侧重于结果的执法方式赢得了人民的支持和认同。

立法的完善是依法治国的基础，浙江在这方面也做出了巨大的努力。例如，浙江修订了《浙江省电子商务条例》，为电子商务发展提供了更加健康有序的法律保障。该立法从多个层面完善了对电子商务活动的监管，规定了电子商务平台的责任和义务，有效维护了消费者权益，推动了电子商务在浙江的快速发展。这一案例充分展示了浙江在依法治国方面的主动作为和积极探索。

司法公正是法治社会的核心要素。浙江在这方面也取得了可喜的进展。例如，在知识产权保护方面，浙江高度重视对知识产权的保护和维护，积极构建知识产权司法保护网。浙江省高级人民法院设立了知识产权法庭，并加强了对知识产权案件的审理力度，加快办理案件的速度，并依法严惩侵犯知识产权的违法行为。这一做法有力维护了知识产权的合法权益，提升了全社会的知识产权保护意识。

人民是法治社会的主体和受益者，浙江积极推动人民参与依法治国。例如，在环境保护方面，浙江鼓励公民参与环境监督，设立了环境保护举报奖励制度，使社会各界人士能够积极参与环境保护事业。此外，浙江还开展了法制宣传教育活动，提高了人民的法律意识和法制观念。这种大力倡导人民参与法治建设的做法进一步拉近了政府和民众的距离，实现了治理体系和治理能力的现代化。

法治文化是法治社会的重要组成部分，浙江注重培育法治文化，推动法治社会的建设。例如，浙江积极倡导“法治微心愿”活动，鼓励社会各界人士积极宣扬法治理念，推广法治文化。同时，浙江还加强了学校法治教育，培养了一大批热爱法治、懂法守法的未成年人。这一系列活动将法治理念融入社会和人民的生活，为浙江的法治社会建设奠定了坚实的基础。

通过学习和调研，我深刻认识到依法治国是推动中国现代化的必由之路。同时，我也深感浙江在实现依法治国方面不断进行的探索和努力。浙江以其成熟的经济发展和科学的管理手段，为全国其他地区提供了可资借鉴的经验。作为一个全面建设法治社会的积极参与者，我们应当积极倡导法治理念，促进法治文化的传播，共同推动中国依法治国的进程。

依法治国申论案例范文汇总篇六

给定资料如上：

解析：

在材料开篇阐述三个案例“习近平浙江之行”、“中美习奥会”、“apec会议的选址”，如果运用在分论点的写作中，材料的内容运用就与开头的方法不同，尽可能扩充材料案例，因此，可以使用主体、处境、做法、结果、启示的方式整合案例。

方法示范：

材料：习近平总书记到浙江考察调研，这次考察的重点之一是乡村旅游。期间总书记兴致勃勃地参观当地农家乐庭院，同村民们促膝交谈。习近平总书记对农家乐“点赞”的鼓励引发社会各界热议，对全国乡村旅游发展是一种新动力。

主体：习近平总书记;。

处境：在乡村振兴、精准扶贫的社会大背景下莅临浙江考察调研;。

做法：考察重点为乡村旅游，并且在农家乐庭院与村民们促膝长谈;。

结果：乡村旅游发展受到鼓舞;。

启示：未来发展旅游业成为风尚。

依法治国申论案例范文汇总篇七

分论点一：

激发群众参与热情，是基层文化活起来的动力。

梳理材料案例。

1、h省举办“最美基层文化人才”评选。

2、欧阳老师编写童谣。

3、王先生撰写学术著作。

4、田大爷守护灯戏。

5、周村盘活资源，建设文化礼堂。

6、“农家书屋+电商”

7、二楼南书房等阅读空间建设。

8、群众主动参与——有参与热情。

10、网红、乱象：需要引导、管理。

11、app——服务方式。

12、管理模式——思路。

13、管理方式——思路。

14、草根文化人才——群众参与、表达热情。

15、《中国诗词大会》—为群众参与文化活动，展现文化追求提供平台。

选取几个个群众参与热情有关的最直接的案例：例如老杨剧团，欧文老师，田大爷;紧扣群众和参与，因为文中没有具体热情的体现，所以我们需要将有群众参与的案例于热情建立联系，这样才能有效论证分论点。

写作示范：

激发群众参与热情，是基层文化活起来的动力。(分论点)基层文化的主体是群众，群众的参与热情才能让基层文化真正具有生命力。(简单概述群众、分论点的意义)老杨自发组建剧团，让基层文化活动的形式更加多样;欧文老师编制特色民歌民谣，让基层文化内容更加丰富;田大爷守护戏曲灯戏，让基层文化传承得以延续。(案例+案例体现的作用)正是这些群众有参与的热情和积极性，他们在文化活动和建设中的贡献让基层文化真正活了起来。(共性分析)激发群众的参与热情才能真正让群众表达出自己的文化诉求;才能让群众主动去创作基层文化;才能让群众主动去传承和弘扬基层文化。(分析群众参与热情的意义)。

如此，基层文化供给侧改革才有了方向，有了动力，有了保障。基层文化才能真正焕发出活力与生机。(总结，回扣分论点和总论点)。

依法治国申论案例范文汇总篇八

2009年4月，某审计组对甲公司2008年度财务收支情况进行审计。相关情况和资料如下：

1.审计人员在抽查记账凭证时发现，部分记账凭证上的审核与编制为同一人。经进一步了解，财会部门未建立表、账、证之间的定期核对制度。

2.审计人员抽取了2008年不同月份的`若干张客户订货单，检查销售业务的授权审批情况。

3.审计人员对财会部门编制的应收账款明细表进行了复算，并与应收账款总账和报表进行了核对。

4.审计人员对应收账款进行了函证，根据回函内容，编制了应收账款函证汇总分析表。

5.审计人员对银行存款业务进行审计时，对支出金额在10万元以上的业务逐项审查；对支出金额在5万元至10万元之间的，随机抽取20%的业务进行审查；对支出金额在5万元以下的，随机抽取l%的业务进行审查。

（二）要求：根据上述资料，为下列问题从备选答案中选出正确的答案。

1.“资料l”中，违反相关内部控制要求的控制活动有：

a.业务授权控制。

b.职责分工控制。

c.凭证与记录控制。

d.实物控制。

2.“资料2”中，审计人员所实施的内部控制测试属于：

a.余额测试b.业务测试。

c.功能测试d.实质性测试。

3.“资料3”中，审计人员使用的审计取证方法有：

a.检查b.计算。

c.观察d.分析性复核。

4.“资料4”中，审计人员编制的应收账款函证汇总分析表按来源进行分类应该属于：

a.实物证据b.口头证据。

c.亲历证据d.环境证据。

5.“资料5”中，审计人员采取的样本选取方法有：

a.简单随机选样法。

b.系统选样法。

c.分层选样法。

d.非随机选样法。

【答案】。

1．bc2．c3．ab4．c5．ac。

文档为doc格式。

依法治国申论案例范文汇总篇九

随着改革开放的不断深入，中国社会正在以前所未有的速度发展。作为全面建设社会主义法治国家的基石，依法治国在中国的实践中举足轻重。浙江省作为改革开放的先行者之一，多年来在依法治国方面积累了丰富的经验。通过对浙江依法治国案例的学习和研究，我们能够深刻感受到依法治国的重要性和实施的效果，从而进一步坚定对依法治国的信念。本文将根据浙江依法治国案例，总结出以下五个方面的心得体会。

首先，依法治国的核心是推进依法决策。作为浙江依法治国的重要一环，依法决策在推动社会发展中起到至关重要的作用。案例中的浙江某地方政府在决策地方经济发展时，依法制定了相关政策，并严格按照程序进行实施。这种做法既确保了地方政府的合法性，又保障了企业和市场的公平竞争。这给我们启示，依法治国要求政府在制定政策时，必须以法律为准绳，坚持科学决策，并始终将人民群众的利益放在首位。

其次，依法治国要注重完善法治体系。浙江在依法治国过程中重视法律体系的建设，推动了地方法律法规的健全。案例中提到的浙江某市通过制定法规明确了各个层级政府的职责和权限，有效解决了地方政府之间的冲突问题。这表明，依法治国要求建立健全的法律框架，以法律为基础，以法规为准绳，使法治的理念深入人心，成为人们行为准则的一部分。

第三，依法治国需要依靠司法机构。案例中浙江法院对相关案件进行了公正、严谨的审理，确保了案件的合法性和公平性。司法机关的公正执法和独立裁判是实现依法治国的重要保障。浙江在提高法官素质、加大司法资源投入等方面下功夫，努力提升司法公信力。这给我们提供了重要的启示，即要加强司法改革，建立高效透明的司法制度，让人民群众能够享受到公正的司法服务。

第四，依法治国需要推进全民参与。案例中提到的浙江某市通过民众参与城市规划的方式，增强了政府与民众之间的互动和沟通，使决策更加科学合理。这体现了浙江注重倾听民意，依法推进民主法治。依法治国需要全民参与，通过社会各界的智慧和力量，共同推动法治的进步。我们应该积极参与政府决策，向政府提供专业的意见和建议，实现政府和民众的良性互动。

最后，依法治国要求加强法制教育。案例中提到的浙江某高校设立了法学专业，积极培养法治人才，为依法治国的推进积累人才资源。法制教育是构筑法治社会的重要支撑，培养具备法治意识和法治素质的人才是实现依法治国的基本条件。我们应该加强法制教育，培养更多的法治人才，推动依法治国实现更大的发展。

综上所述，浙江作为我国依法治国的典范之一，通过依法决策、完善法治体系、依靠司法机构、全民参与和加强法制教育等方面的探索与实践，取得了显著的成效。这对我们进一步深化对依法治国的认识，坚定对依法治国的信念具有重要意义。相信在以习近平同志为核心的党中央的坚强领导下，依法治国的道路会越走越宽广，中国将实现更加繁荣稳定的发展。

依法治国申论案例范文汇总篇十

俗话说万事开头难，申论文章写作也是如此。如何写出一个开头，如何写出一个能够吸引阅卷人目光的精彩开头，需要每一个考生深思。这里小编就给大家介绍一个容易上手的开头优化方式——借用案例，让开头更出彩。

案例式文章开头的写作方法相对容易上手，更多借用材料中或材料外的案例写出一段文章开头，引出文章总论点。此种写作方式对于大多数考生尤其是语言功底相对较差的考生还是比较友好的。

所谓案例式文章开头，写作的整体思路便是：第一步，结合材料中或材料外的事例阐述主题相关好现象或问题；第二步，分析案例相关的原因影响等，进行过渡分析；第三步，亮明总论点。

以2019省考作文为例，文章写作主题在“诚信”，通过分析题干材料，分析得出文章总论点为：“注重诚信建设共筑信用中国”。确定文章总论点之后，即可围绕主题“诚信”，思考与之相关的案例，无论正面案例或反面案例，材料中、材料外均可。材料中与“诚信”的案例有：“小陈因信用良好租房免押金”、“信用良好者就医先诊疗后付费”、“曹先生因信用不良租车遭拒”等；而材料之外，关于诚信的案例也有很多“杀猪教子”、“立木取信”、“一诺千金”、“重视食品安全”、“信义兄弟接力送薪”“周幽王烽火戏诸侯”等。在案例获取时，需要考生们学会由此及彼，古今中外进行联想扩展。

案例获取之后，即可借用案例引出“诚信”话题，可以由正反案例构成对比，引出主题，如：

“诚信是人类的一种具有普遍意义的美德，于民、于政府都是不可或缺的财富。商鞅变法之前，立木为信，赏人百金，赢取民心，不仅推进了改革进程，最终还助秦国统一中国；周幽王为博美人一笑，烽火戏诸侯，演绎了“狼来了”的故事，终因失信自取其辱，落得身死国亡的可悲下场。可见，诚信不仅是立国之本，是执政之要，更是百姓之需，民族之魂。因此，强化诚信体系建设，践行诚信理念是每个人都应上好的必修课。”

也可通过古今案例对比引出主题，例如：

“古往今来，诚信的故事不绝于耳。古有曾子杀猪教子，商鞅立木为信，季布一诺千金；今有良心油条哥，信义兄弟千里送薪，最美出租车司机......诚信的基因已融入了中华民族的血脉之中，成为了每一个中华儿女做人的准则。只有大力度倡导诚信，将诚信的种子播种到每一个人的心田，让诚信之花在社会中生根发芽。”

亦或者利用多个案例构成排比句式，增强语言气势，引出主题，如：

“曾子杀猪教子，言传身教；商鞅徙木立信，得行变法；季布一诺千金，乃避祸殃。一幅幅形象生动的诚信典故跃然纸上。中华民族传承千年，无论士农工商，尽以诚信为本。时过境迁，随着互联网的逐步发展，诚信正逐渐升级为人的隐形资产。然而目前我国信用体系尚不完善，诚信应用仍未落地，影响社会发展。因此，诚信建设需要完善社会信用体系建设，共筑信用中国。”

案例式开头优化写作相对简单易上手，只要能够想到相关事例即可，但需注意在案例表述中要精简，列举案例后需有适度过渡分析，重在能够通过案例及分析最终亮明总论点。

依法治国申论案例范文汇总篇十一

在国考申论备考中，写作是让很多考生焦虑的一件事情，而其中的难点，莫过于三个字——没话说。其实作为考生，如果能够巧妙地把材料的素材当做案例，对表述形式稍加转换，就可以写出一段有说服力的分论点。下面，小编以国考试题为例，展示一下这种巧妙的方法。

1995年《全民健身计划纲要》的颁布实施，对全民健身活动的蓬勃开展起到了极大的推动作用。这二十年来，我国全民健身事业取得令人瞩目的成就，健身理念日益深入人心，人们的健身热情不断高涨，丰富多彩的健身活动涌动神州大地，群众体育组织不断加强，群众健身的环境和条件明显改善，参与体育健身活动的人数大幅增加，具有中国特色的全民健身体系基本建成，我国逐渐由体育大国向体育强国迈进。

这一段话中讲述了全民健身这一政策的出台及意义，我们如何使用这个素材呢?可以借助逻辑公式来提炼——主体+做法+结果+启示。提炼出的结果就如下面这段话的描述：

“我国于1995年颁布实施的《全民健身计划纲要》不仅使健身理念日益深入人心，而且群众体育组织不断加强，促使我国基本建成了中国特色的全民健身体系，使我国逐渐从体育大国向体育强国迈进。鲜明的案例告诉我们，好的政策应该而且必须满足公民日益增长的精神文化需要。”

这段话就可以用来论证一个分论点，即：好政策是对公民意愿的满足。如下：

好政策是对公民意愿的满足。在国家政策不断出台的背景下，对好政策标准的探讨也从未停止过。正如习近平总书记所言：政策好不好，要看乡亲们是哭还是笑。从历史上看，好的政策一定会得到民众的支持并不断推广开来。如：我国于1995年颁布实施的《全民健身计划纲要》不仅使健身理念日益深入人心，而且群众体育组织不断加强，促使我国基本建成了中国特色的全民健身体系，使我国逐渐从体育大国向体育强国迈进。鲜明的案例告诉我们，好的政策应该而且必须满足公民日益增长的物质文化的需要。可见，唯有在民意的支持下，好政策才能真正落到实处，并且对国家和社会发展产生巨大促进作用。

上述分论点字数共计268个字，满足了对于一个分论点的基本论证需求。可见这种方法确实能够对大家有所帮助，如果平时素材积累比较困难，考生们可以在练习时借鉴这一方法。当然，这是技巧，是“术”，能够应对考场上大脑空白问题，但这并不意味着积累不重要。大家平时仍然保持对新闻的关注、对热点政策的分析，同时运用上这一技巧，那么它一定会为我们带来很好的论证效果。

依法治国申论案例范文汇总篇十二

案例型材料在材料的作用比较多样化，命题者对于案例型材料的使用也比较复杂。我们要想充分的把握材料得了解案例型材料的基本构成要素。一般我们认为案例型材料是由“主体+处境+做法+结果”四大要素构成，命题者在对案例型材料进行命题时常常喜欢考察案例本身的处境或者做法。当然，也有可能通过案例来反映现象或者佐证观点。下面通过具体真题来进行讲解。

(一)关注案例中的处境。

以2016年安徽省a卷第三题为例。题目是：xx大学拟为本校应届毕业生举办一次关于“大学生创业”的报告会，邀请x市就业指导中心派员就“大学生如何提高创业成功率”作专题发言，假设该指导中心指派你在会上作发言，请重点结合给定资料3，撰写一份简明扼要的发言稿。材料为：机械专业硕士小杨，进入杭州一家民营企业从事技术工作不满半年。因没有期待中的高薪，没有理想中的激情，他开始琢磨创业。此后，他每天都在与人交谈，项目、资金、人脉、经验等问题弄得他头疼，深感创业之艰的他放弃了创业梦。

材料中小杨的处境是“资金、人脉、经验等问题弄得他头疼”由此我们得出提高创业成功率的对策为“积累资金、人脉、经验”。

(二)关注案例中的做法。

以2016安徽省考a卷第二题为例。题目是：给定资料4-6介绍了部分"众筹"创业者的做法和体会，请分若干方面归纳总结他们的主要成功经验。材料为：为解决学生股东“毕业”带来的流动问题，“比逗bepotato”设置了学生股东毕业的股权流转计划。对于第一批学生股东，两年之后按贡献度排名，挑选一部分成为永久股东，其余在毕业时需将股份流转给附近高校在校生。对于之后加入的股东，均需要在毕业时将股份流转给合适的在校大学生。

案例中的做法为“设置了学生股东毕业的股权流转计划”，从而得出经验为“设计股权流转计划，解决股东流动问题”。

(三)关注案例前后的观点句。

以2017安徽省考a卷第一题为例。题目是：根据材料3，用简洁的语言概括当前社会上“求快”风气产生的原因。材料为：在互联网时代，每天遇到海量信息，面对各种诱惑，身处不断的比较中，很多人担心被时代落下，害怕被别人超越。赵某是某it公司软件工程师，最近刚跳槽到另一家规模更大的公司。大学毕业不到5年，他已经换了3份工作。“房价涨，收入低，晋级慢，在网上看到别的公司待遇更好，就想通过不断跳槽寻找新机会。”赵某说。

材料中在具体介绍赵某前给出了观点句“在互联网时代，每天遇到海量信息，面对各种诱惑，身处不断的比较中，很多人担心被时代落下，害怕被别人超越。”而赵某的事例只是为了佐证这一观点，由此我们得出“求快”风气的原因为“信息多、诱惑多，害怕被别人超越”。

小编认为，案例型材料在目前的申论考试占比篇幅较大，我们要予以重视，要有归纳意识。对材料的中信息要尽量高度概括，使表达词汇简明、规范。在字数允许的情况下，一个信息点可以多个近义词、同义词，提高得分可能性。

依法治国申论案例范文汇总篇十三

给定资料中出现以下几个事例：

日前，习近平总书记到浙江考察调研，这次考察的重点之一是乡村旅游。期间总书记兴致勃勃地参观当地农家乐庭院，同村民们促膝交谈。习近平总书记对农家乐“点赞”的鼓励引发社会各界热议，对全国乡村旅游发展是一种新动力。

2013年6月7日至8日，中美“习奥会”“庄园会晤”让商务庄园成为媒体关注的点，正在举行的apec会议也不是在北京市区，而是在怀柔区雁栖湖“国际会议中心”举行。“崇尚自然”的国园式社交成为全球趋势。

曾有媒体进行盘点，美国历任总统十大热们度假地，其中大部分是庄园和牧场，繁劳的都市节奏，喧嚣的城市生活下，“崇尚自然”逐渐成为一种高端文化的形式，乡村旅游不仅代表优越的物质生活，也让消费者在忙碌的生活中，放松心情，亲近自然，回归本源。越来越多精神与物质上都自由的社会精英，开始倡导这样自然、生态、健康的生活方式，美国总统们青睐的商务、休闲庄园正是乡村旅游的高端产品。

解析：

这篇材料核心围绕的主题是“乡村旅游”，在材料开篇阐述三个案例“习近平浙江之行”、“中美习奥会”、“apec会议的选址”，而三个案例的共同之处均表达了乡村旅游在当成为“潮流风尚”，因此，如果在开头使用，可以一句话概括一个案例，加之开头写作的方法，便可以成为一个不错的开头。

开头示范：

习近平浙江考察之行，调研重点是乡村旅游;中美“习奥会”的“庄园会晤”成为媒体焦点;apec会议选在怀柔雁栖湖举行......乡村旅游一面是“火焰”成为旅游风尚，一面是“海水”暴露诸多问题：乡村环境污染严重、旅游项目千篇一律、服务设施不完善......这成为乡村旅游发展的“绊脚石”，农民生活富裕的“拦路虎”。因此，当重视美丽乡村建设，促进美丽经济发展。

依法治国申论案例范文汇总篇十四

正所谓，演员讲亮相，歌手讲起腔。申论考试中一个好的开头，能够让考官眼前一亮，也能够使整篇文章的档次更上一层楼。那么如何在申论考试中写好开头呢?小编带领大家一起来学习一下。

首先我们要明确的是，开头的目的是为了及时的引出总论点。在这样一个层面上，开头就不能过长，因此需要让总论点开门见山地呈现在考官的眼中。引出总论点的过程，也是考生在脑海中分析材料主题的过程。发表对于材料主题的看法其实是有内在逻辑关系的。下面中公教育专家给大家介绍几种方法。

发表对话题的看法本质上是一个综合分析的过程。那么他的逻辑就会呈现出是什么-为什么-怎么办。

因此基础版第一步先阐述是什么的部分。我们就可以围绕材料主题去谈现状(包括成绩、问题等唯度)。

第二步围绕所谈话题去展开分析。你可以去谈原因，谈影响，谈重要性，必要性，本质内涵。总而言之，你分析的内容是紧紧围绕着你要阐述的总论点的。

第三步就是让三者形成一个紧密的逻辑闭环。

举例，请以知识与命运为题写一篇文章。通过判断给定的知识与命运这个话题，我们可以最直观地得出知识与命运的关系是知识改变命运。但材料中更多的是给的贫困代际传递的问题。我们可以得出当下的现状是贫困代际传递困局没有办法破解，导致寒门学子知识再难改变命运。所以我们可以得出要让知识真正改变命运迫切需要解决的就是贫困代际传递的问题。这是一种手段与目的的关系。这是我们的总论点。

那么如何写好这个开头呢?我们可以按照是什么-为什么-怎么办来写。

在是什么的层面，我们可以概括当下的现状是寒门再难出贵子，一些高校调查显示，名校的寒门学子的比例正在逐年降低。这可以作为我们是什么维度的问题阐述。

接下来我们可以来分析一下，分析部分是围绕我们的总论点来谈的，那怎么样将我们的寒门再难出贵子和破解贫困代际传递问题，让知识真正改变命运联系在一起，是需要我们做的工作。所以我们就可以来分析一下原因这个维度，很显然贫困代际传递阐述的是包括教育资源在内的社会资源不均衡的问题。我们还可以分析一下影响。资源不均衡，寒门学子没有办法进行向上的流动，那么必然导致知识再难改变命运。那么到这里为止我们就可以自然而然的引出总论点:因此，破解贫困代际传递困局，让知识真正改变命运迫在眉睫。

第一种方法只是从逻辑上让我们很顺畅的引出总论点，但是难以做到语言的丰富，难以抓取考官的眼球。那么接下来将会介绍的是运用我们的修辞方法，将我们的开头进行优化，让其逻辑不变，语言更加生动和充实。

语言的优化只需要两点，第一就是名言警句的运用。这里既包括领导人讲话，歌词俗语，也包括古代文言用语。第二就是运用修辞方法，最常见的是比喻和排比。接下来我们可以观察一下哪些地方可以运用到我们的名言警句或者是排比。很显然，这个运用是灵活的，最常见的是在是什么的层面进行排比或者是引用名言。

下面我们将上面的举例来优化一下:。

关于引用名言-在知识与命运方面，激励学子的一些俗语还是有很多的，比如说最常见的知识改变命运，逆境辈出英杰，寒门出贵子等等。如果我们想出了两条以上，我们也可以将它做成排比引用名言式。

申论写作逆袭高分锦囊。

申论备考辅导：提出对策题要重视审题。

申论对策类题要把握对策来源和特殊要求。

依法治国申论案例范文汇总篇十五

在申论考试中，作文始终都是不可忽视的一个重要部分。在作文写作中，最受广大考生青睐的论证方法，就是使用案例来论证作文的分论点。可是在论证过程中，“不知道如何描述”、“不会分析案例”等问题成为了考生们最头疼的“拦路虎”，今天小编就教大家如何巧妙使用案例来论证分论点。

在作文写作中，案例的使用应当遵循四个原则：新颖、简短、准确、灵活。

(一)新颖。

在公职类考试过程中，每一个考生拿到手的资料或者说给定的案例都是相同的。也正因如此，在写作过程中谁的个人储备更多，谁在文章写作中就更占优势。因此，使用案例的第一个原则就是要新颖，指的就是在文章论证中我们优先选取材料之外的案例进行论证。

但是在实际考试过程中，有许多考生没有足够的储备或者自己储备的案例和文章的立意对不上号，这种情况下把握好对材料中案例的使用就非常重要了。各位考生，请往下看。

(二)简短。

从形式上来看，考生在使用案例中最容易出现的错误就是对案例的描述过长。经常在分论点段第一句写上分论点后，整段都在描述案例，通篇没有分析，直到最后一句话回扣分论点，造成了分论点的论证不充实，也会造成考生大量照抄照搬原文。因此，考生在使用案例的时候可以按照这样的思路描述案例：主体+做法+结果。对于案例的分析我们先按下不表，各位考生往下接着看。

(三)准确。

在实际的考试当中，考生最容易出现的错误就是论证“无效”，往往举例举了一大堆，但是真正说到点上的寥寥无几，所以，在使用案例论证的时候必须要把握好“准确”这一原则。

所谓“准确”，指的是我们所使用的案例，能够反映出这一分论点的道理。那么，如何做到“准确”，首先大家要对我们的分论点有一个准确的逻辑认知，其实我们不妨从“做法”与“结果”来剖析一下我们的分论点，以便于我们理解分论点。

如2018国考市地作文“试谈有与无”分论点1：城市的建设与管理需要发挥“有之利”。对于该分论点来说，有两个关键词，其一是“城市”，其二则是“发挥‘有之利’”。而这两个关键词之间的逻辑关系为：发挥好了“有之利”(做法)才能建设管理好城市(结果)。

再如2017国考副省作文“以水为师”分论点2：以水为师可以益仁。对于该分论点来说，有两个关键词，其一为“以水为师”，指的是向水学习;其二为“益仁”，指的是有利于提高“仁”、仁爱、情操。而这两个关键词之间的逻辑关系为：只有向水学习(做法)才能提高仁德情操(结果)。

再如2016国考市地作文“好政策”分论点1：好政策能够满足公民意愿。对于该分论点来说，有两个关键词，其一为“好政策”，其二为“公民意愿”。这两个关键词之间的逻辑关系为：施行、出台“好政策”(做法)才能满足公民意愿(结果)。

看到这里，相信广大考生已经能够对分论点有了一个较为深入的认知：大部分的分论点，是由一个做法和一个结果构成的。上文中曾提到，我们在形式上对案例的描述可以按照“主体+做法+结果”的思路进行描述，而若想在使用案例的过程中保证案例的准确性，则要做到：

案例中主体的做法=分论点中的做法。

案例中主体的结果=分论点中的结果。

接下来，我们将以2016年国考市地给定资料中的一个案例——苏东坡治理西湖为例，为大家讲解如何巧妙使用这个案例来论证我们上述提到的三个分论点(2018年国考市地“城市建设与管理需要发挥‘有之利’”、2017年国考副省“以水为师可以益仁”、2016年国考市地“好政策可以满足公民意愿”)。

【材料原文】。

a：我讲一个关于苏东坡在杭州做官时治理西湖的事情。当时，西湖内淤泥壅塞、湖草蔓生，使得西湖容量日渐减少，淡水不敷居民饮用。苏东坡决心清理淤泥蔓草，他动用数千劳力，费时四个月得以竣工。工程完毕后，如何处理堆积如山的水草和淤泥又成了难题。苏东坡实地考察后发现：西湖南北两岸居民顺着蜿蜒的湖边步行到对岸必须绕道数里。于是他决定用挖出的淤泥修一条直贯南北两岸的路堤，将湖面分隔为里湖、外湖，大大缩短往返路程，沿堤垂柳和6座拱桥及9个亭子更增加了西湖的美景。这时，又出现了一个新的问题：如何使湖中的恶草不再滋生呢?那就把沿岸部分湖面开垦出来，让农民种菱角增收，条件是必须在自己承包的湖面按期除草。同时，苏东坡还向朝廷上书，请求向菱角种植户收的税金应确保作为保养湖堤、湖体的专项资金。

【材料分析】主体+处境+做法+结果+启示。

主体：苏东坡。

处境1：西湖内淤泥壅塞、湖草蔓生，淡水不敷居民饮用。

做法1：动用数千劳力，清理淤泥蔓草。

结果1：解决西湖生态问题、居民饮水难题。

处境2：水草和淤泥堆积如山。

做法2：实地考察。

处境3：西湖两岸居民到对岸须绕道数里。

做法3：用挖出的淤泥修建一条路堤。

结果2+3：解决水草淤泥堆积问题、居民出行难问题。

处境4：恶草滋生。

做法4：开垦部分湖面让农民种菱角增收同时条件按期除草，将税金作为保养湖堤湖体的专项资金。

结果4：增加了农民收入改善了民生、解决了恶草滋生问题。

启示：苏东坡针对不同的问题采用了不同的方法，这种因地制宜、具体问题具体分析的施政思维体现了苏东坡的智慧，解决了群众的饮水、出行等问题、帮助农民增收改善民生，体现了其仁政爱民。

【示例一】2018国考市地作文——城市的建设与管理需要发挥“有之利”。

分析：“有之利”包括城市中的基础设施，而苏东坡的案例中苏东坡所修建的路堤就属于城市的基础设施之一，所以我们可以选取苏东坡治理西湖中修建路堤的“做法3”来体现该分论点的“有之利”。在描述案例的结果时候，我们需要将结果的表述调整成能够体现出“城市”建设的好即可，而这个案例中的“城市”，依据生活经验我们可以判断为“杭州”。

范文：城市的建设与管理需要发挥“有之利”。(分论点)苏东坡(主体)利用水草淤泥修建了一条路堤沟通了西湖两岸(做法：基础设施，体现了“有之利”)，让杭州这座城市的交通更加通畅(结果：体现了“城市”)。苏东坡修堤的故事刚好告诉了我们，“有之利”对于城市建设的重要作用。(对案例的分析)......

【示例二】2017年国考副省作文——以水为师可以益仁。

分析：“以水为师”，向水学习，可以指我们通过与水打交道、通过治理与开发水的、与水相关的实践行为中体会到水的品质，也可以指我们通过体悟水的品质将之应用于其他实践活动中，而苏东坡治理西湖的与水打交道的实践活动正体现出了“以水为师”。“仁”包括包容性、中庸之道、适度有宜、利万物、孕育万物等，“益仁”指的是有利于我们提高这些品质，而苏东坡通过治理西湖解决了群众的饮水、出行问题(结果2、3、4)，增收改善了民生体现出了其“利万物”的“仁”。

范文：以水为师，可以益仁。(分论点)苏东坡(主体)通过治理西湖清除水草淤泥、开垦湖面让农民种菱角(做法：体现以水为师)，解决了群众的饮水难题、出行问题、增加了农民收入，改善了民生(结果：体现益仁)。由此可以看出，人们正是通过这种“以水为师”的实践活动，提高了自身的“仁”。(对案例的分析)......

【示例三】2016年国考市地作文——好政策可以满足公民意愿。

分析：“好政策”，指的是施行、推行好政策，而苏东坡治理西湖中清理西湖、修建路堤、让农民开垦湖面种植菱角增收等政策都体现出“好政策”(做法1、3、4);而苏东坡治理西湖解决了居民的饮水出行增收等难题，就是满足了居民的饮水、出行、增加收入的意愿。

范文：好政策可以满足公民意愿(分论点)。苏东坡(主体)通过治理西湖清除水草淤泥、开垦湖面让农民种菱角(做法：体现好政策)，满足了公民“喝上水”、“少走路”、“多增收”的意愿(结果：体现满足公民意愿)。故而真正的好政策，是贴近公民心声、聆听公民意愿的。(对案例的分析)......

所以，案例使用的准确性就要从“做法”与“结果”两个方面来把握，对案例的描述可以适当依据自身需求进行调整。

(四)灵活。

案例的使用要秉承“灵活”原则，“灵活”指的是我们对于案例的使用方式要灵活。使用方式的灵活可以让我们的论证更加丰富，同时根据案例使用的方式不同我们对案例的分析也可以不同。

(1)数量灵活。

在举例论证的过程中，我们可以灵活安排案例的数量：

1、使用一个案例展开具体描述与分析;2、使用正反两个案例形成对比;3、使用三个案例形成排比。

(2)性质灵活。

在举例论证的过程中，我们对于正反案例的使用可以灵活。

在形成对比的时候，我们既可以先描述正面案例再描述反面案例，以强调目前存在的“问题”;也可以先描述反面案例再描述正面案例，以强调从中得到的“启示”;我们也可以对按照时间的先后顺序对一个案例展开具体描述，按照“从前”与“后来”两个时间点的状态形成对比。在使用排比的过程中，可以使用三个正面案例形成排比、三个反面案例形成排比，甚至三个正面、三个反面一共六个案例形成排比。

(3)分析灵活。

我们根据不同案例的使用方式可以展开不同的分析。

1、对于一个案例的分析，我们可以分析反面案例背后反映出来的问题，正面案例所带来的启示或经验(如上述示例一、二、三)，案例之所以会发生“从前”与“现在”不同状态的原因。

2、对于两个案例的对比，我们可以分析两个案例之所以不同的原因。

3、对于三个案例的排比，我们可以分析三个正面案例带给我们的启示、经验，三个反面案例反映出来的问题等。

【示例四】2016国考市地作文——好政策可以满足公民意愿。

好政策可以满足公民意愿(分论点)。西湖周边的居民从前饮水困难、出行不便、收入微薄(从前)，后来苏东坡来到杭州施行了治理西湖的好政策，清理了水草淤泥、修建了西湖路堤、开垦了湖面种植(后来)，满足了居民便利饮水出行、增加收入的意愿。从西湖居民“喝不到”、“多跑路”、“收入薄”，到后来的“喝上水”、“少走路”、“腰包鼓”，可见公民意愿的满足有赖于好政策的施行(分析“从前”与“后来”不同产生的原因)。......

小编认为，在申论文章论证中，把握好举例论证的四个原则：新颖、简短、准确、灵活，依据实际情况巧妙使用，文章论证轻松拿下。