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范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

关于开始售货机协议书汇总一

根据公司x年度培训工作计划，"第三期中层管理人员轮训班"今天正式开班了，在此我代表公司向参加轮训班的各位学员表示热烈的欢迎并致以亲切的问候!

为进一步完善科级领导知识结构，强化领导干部组织性、纪律性，提升企业中层管理人员领导力、团队塑造力及团队执行力，有效拓展领导力思维与执行力思想，提高经营管理水平，促进企业实现可持续性发展。经公司研究决定举办此次培训班，为大家集体"充电"，充分体现了公司对广大中层干部的重视和关心。

在座的各位学员均是来自公司各单位的科级领导干部。能够加入科级领导干部队伍，是公司的信任，也是更大的挑战，能否保持一种积极向上而又平和稳定的心态，以更高的要求和更加出色的工作来接受公司的考验，是每一位科级干部都必须认真面对的，借此机会，我就如何做一名称职科级干部、如何快速成长，谈一些自己的认识和体会，与大家共同交流。

一、正确认识、端正态度

能够加入科级领导干部队伍，是公司对大家素质和能力的一种肯定。但是，"昔日之得不足以自矜，今日之成不容

以自限"，大家一定要重新认识自己，实事求是地估量自己，正确地对待自己，越是取得成绩，越是听到来自各个方面的赞扬声，越要保持清醒的头脑，越要看到自己的差距和不足。要担负起更为重要的领导、管理责任，还需要多方面的完善和提高，要经得起公司长期的考验。对此，每一名科级干部都必须要有正确的认识，以高度的责任感和使命感，更加努力地学习和工作，更加自觉地克服自身的不足，不断完善提高自己。这样，才能使自己更快更好地成长起来。

二、爱岗敬业、真抓实干

作为科级干部，大家要尊重自己的职业，热爱自己的工作，无论在什么岗位，都要立足岗位干实事，在其位、谋其政、忠其事、尽其责。切实做到干一行、爱一行、钻一行、精一行，脚踏实地、埋头苦干，不断进取、大胆创新，从自己做起、从身边做起、从点滴做起，克服心浮气躁、急功近利、好高骛远等不良倾向，兢兢业业、扎扎实实地做好每一项工作。公司要有计划的、有针对性的加强科级干部的培养，为他们的快速成长创造条件，使他们在能力和素质上不断有新提高。公司要对科级干部实行动态管理，对那些无法经过实践检验的，随时予以调整;对在实践中涌现出来的优秀员工及时补充到科级干部队伍中来，始终保持科级干部队伍的生机和活力。

三、加强学习、积极进取

加强学习是快速充实自己、提升自己的重要手段，我们要树立学习也是工作，学习也是生活，而且是为了更好地工作和生活的理念，真正把学习当作人生的第一需要，当成工作不可或缺的组成部分，根据自己的知识结构和工作需要，有计划地进行学习，努力使自己的知识有新增加，能力有新提高。第一、要加强政治理论学习。认真贯彻落实科学发展观，用科学理论知识武装头脑，打牢坚实的思想基础，不断提高科学决策、掌控全局的能力。第二、要加强业务知识学习。每个工作岗位都有各自的工作特点，要抓紧业务知识的学习，熟悉本职工作，成为行家里手。第三、要做到学以致用。用实践检验学习成果，不断从实践中汲取经验、提高本领。要牢记"三人行、必有我师"的道理，加强与其他同志的交流与合作，不断在博采众长中成长进步。

四、转变思想，提升人才培养理念

近年来，公司在逐步加大各级人才的培养及选拔力度，公司要求各位科级领导干部要牢固树立人力资源是第一资源的思想，努力留住人才，培养人才，高度重视人才队伍整体素质的提高，不要将眼光始终局限在成本费用控制上，要正确认识眼前利益与长远利益的关系，各位科级领导干部不要把精力仅仅放在施工生产和经营管理上，要关心各级人才队伍建设，要负起对本单位各级人才管理、培养、使用的责任，要积极主动地为各级人才创造锻炼的机会和条件。

这次中层管理人员轮训安排的时间虽然较短，但内容很丰富也很重要，大家要深刻认识培训的重要性。下面针对此次培训提出几点要求：

一、精心组织、各司其职，确保培训顺利进行

公司高度重视此次培训工作，人事部作为培训班的主办单位，经过多次调研，与承办单位多次协商促成了此次培训。培训开始后，人事部要继续负责指导、协助承办单位做好各项工作，加强人员管理，坚决杜绝违规违纪等现象发生。承办单位要加强培训过程控制，注重培训方式、技巧，确保取得良好的效果。各位工作人员要各司其职，各负其责，积极配合，互相协作，努力搞好后勤服务工作，确保培训班顺利进行。

二、加强学员管理，确保培训效果

1、提高认识。以学员身份严格要求自己，尊重讲师，尊重工作人员，积极配合培训机构做好培训班各项工作。从思想上高度重视起来，学员的一言一行代表着公司的形象。

2、严守纪律。"没有规矩，不成方圆"。各位学员在培训期间，要严格遵守作息时间和有关规章制度，保持课堂秩序，要自觉听从工作人员的安排和建议。培训机构要严格管理，严格考勤，严格纪律。

3、善于学习。各位学员要养成良好的学习习惯，带着问题学，带着任务学，带着感情学，学习过程中，注意勤记录、勤思考、勤提问、勤练习、勤总结。切实把学到的内容成功运用到工作中去。

三、及时总结，不断完善人才培养机制

科级干部队伍的建设是一项艰巨的、长期的工程，不是一朝一夕，此次培训只是员工素质工程的一个部分。培训结束后，各级管理部门、各位学员要认真总结，及时发现管理工作中存在的问题，找准不足和差距，加以改进，确保今后的工作更加完善。

四、强化宣传力度，充分发挥舆论导向作用

公司党群工作部要做好此次培训的宣传工作，采取多种形式，充分利用电视、报刊、网络等各种宣传媒体开展声势浩大的宣传活动，深入宣传干部培养的目的、意义和作用，大力宣传各级领导干部能吃苦、能钻研、能拼搏的精神作风，并从中发掘先进，树立典型，充分发挥典型模范的积极作用。

同志们，在紧张的工作中专门集中一段时间学习培训，是增长知识、提高素质的难得机会。希望大家以饱满的热情投入到培训中，圆满完成培训任务。通过培训学有所获、学有所长。

最后，预祝培训班取得圆满成功，谢谢大家。

关于开始售货机协议书汇总二

课题名称：浅谈莫扎特歌剧艺术特点和演唱技巧

沃尔夫冈？阿？莫扎特（1756—1791），奥地利著名作曲家，出生于萨尔茨堡，是18世纪欧洲维也纳古典乐派重要代表人物，也是世界音乐史上少有“神童”和多产作曲家。莫扎特一生创作了700多部作品，他著名歌剧作品有《魔笛》、《唐璜》、《费加罗婚礼》等。

《魔笛》是集歌唱剧之大成作品，在安绍石编译《西洋歌剧名作解识》中，其研究动态是从体载上和各个唱段一些风格，比如，帕帕盖诺和帕帕盖娜维也纳风格民谣调和意大利喜歌剧音调，还有塔米诺和帕米娜意大利风格咏叹调和德意志风格等等。《魔笛》是以德奥歌唱剧形式为主干歌唱剧，同时也保留了意大利正歌剧、喜歌剧因素。其中，夜后花腔、萨拉斯特罗宣叙调，塔米娜动人咏叹调，帕帕善诺排萧和歌声等等，这些艺术特点、演唱风格、技巧等，成为国内音乐专业人士研究方向。作为一个声乐专业学生，选择这个题目有利于自己对歌剧了解，对某个时期，某个作家作品演唱风格和演唱技巧处理一些了解。

选择这个题目也是为了使大家了解音乐大师莫扎特和其重要歌剧作品，和怎样去欣赏业部歌剧做一个简单了解。

1、莫扎特歌剧《魔笛》艺术特点、演唱技巧、风格。

2、对夜后花腔、塔米娜动人咏叹调、帕帕善诺排萧和歌声演唱技巧、风格进行分析。

步骤：1、参考相关资料

2、对谱子一些特点进行分析

3、总结提出个人看法思考

进度安排：

1）11月查询要关资料

2）11月28日确定研究方向，继续查询相关资料

3）12月写开题报告并作好开题答辩

4）20xx年1月开始正文写作

5）20xx年3月中旬接受中期检查

6）20xx年4月修改完善文稿

7）20xx年5月准备参加论文答辩

[1]《音乐笔记》

[2]《青年必知艺术知识》

[3]《西洋歌剧名作解说》

关于开始售货机协议书汇总三

征程路上，出发了。风雨兼程，坎坷困难，辉煌岁月。自始至终，我们都战斗在这条路上。

三年前，踏上了这条有出发没回头的不归路，意味着从此要面对初中生活的三年;意味着从此面对风雨与坎坷;意味着从此要面对茫然与无知。

初一开学的那一天，我起的很懒，因为我深知这起床后的意义，意味着开始;意味着面对;意味着克服;意味着……有太多的未知等着我们去探索，去寻找。

征程路上，茫茫一片，寒窗苦读，尽吾全力，只为考取“所谓”功名。

青春年少，无数年华，短暂一时，开学时的志向，青春的誓言，洒下汗水，付出艰辛，只为收获成功，享受成功的喜悦，兑现那汗水与艰辛背后的那青春的誓言，去展现青春年少时无数的活力与激情。

曾经的闪亮又明媚的日子已然逝去，留下的只是怀恋以及身处艰辛的痛苦，你我一起承受了身心的疲惫。是水一起扛，是火一起闯，这就是青春誓言中面对征程的态度，只有勇往直前，没有得选。

征途中，一次又一次的艰辛，共同承担，一次又一次的欢喜，共同享受，所有的风雨坎坷，艰辛路途，只是青春誓言对征程态度的诠释，虽然没有得选，但无怨无悔，因为我们拥有了青春的誓言，拥有对待征程的态度。

一路披荆斩棘，遥望前方，何处是尽头……

当到达的那一刻，回想起征程的艰辛，貌似又拥有，懂得生命意义的诠释，拥有青春的誓言，而得到更重要的，我想应该是面对每一次征程的态度以及到达成功彼岸时你心中所享受的那份到达的喜悦……

人生百年，弹指瞬间。坎坷与挫折，困境与失败是你不能拒绝的朋友，或许还会与你携手赴黄泉。战胜困难与挫折，或许你可以感到欣慰;但如果你在没有战胜它时仍没有放弃，这才是真正值得欣慰的。

风是无情物，只会吹到悲哀着的心;雨是无情箭，只会射在失意者的心坎。风雨齐来似乎是对落难者的嘲笑与讽刺。

风虽轻雨虽细，却也易引发人多愁的回忆。

第二次考试失败了，我悲痛欲绝，心中有数座火山齐发，岩浆阻塞了我的胸膛，泪水好象不是我的一样，流个不停，给大地一丝咸咸的感受。

我是一个农村的孩子，从小见得最多的便是父母那面朝黄土背朝天的身影，不能忘却进城那天，父母那期望的眼神，那里包含的无尽的期待与爱……

但……我把学习放在第二位是我最大的失误，前两次的失误并没有让我觉醒，以致于有了第三次，这是必然的，这次真的给我敲响了警钟。我的心在颤抖，在滴雪。想器为我能上学而辛勤劳作的父母，拿出的那一张张皱巴巴的钞票，我觉得自己简直是个大混蛋!

我抬头长叹，内心燃起一丝斗志。一改往日的少年，书成了我的挚友，无数个夜晚伴我入眠……终于在期末考试中胜利……

我感到欣慰，并不是由于取得一点小小的成绩，而是在逆境中奋起――这是一种无以言状的欣慰!

眼前的路还长，我望着远方，风还是没停，我迎风踏上了征程……

从我们进入学校的那一刻起，我们就开始了一段旅程。这是一次求知之旅，当然是无止境的。这艘船在知识的海洋中走得越来越远，我们变得越来越大。唯一不变的是这段旅程。

从小我们就接触到古诗词。在诗歌里，如果有逐渐引人入胜的花朵，浅草可以是没有马蹄铁的春天;有一个夏天，荷叶无限，荷花晒红;有夕阳和寂寞的齐飞，秋水有悠长的秋天;冬天就像春天的大风，在夜里刮开一万株梨树的花瓣。岳飞怀着对路虎肉的渴望和野心，嘲笑凌云渴望匈奴血的野心，但被陷害，留下了悲痛和愤慨。李白的才华没有得到满足，他不得不把所有的时间都花在你身上，即五花马、千金秋，递给男孩，以换取好酒。古诗词不仅细致生动地描绘了美丽的风景，而且蕴含着深刻的哲理，让我们见证了历史的构图。

不仅背古诗，还会读书。中国古典四大古典小说大家都很熟悉：《水浒传》，《红楼梦》，《三国演义》，《西游记》，都是古代文学智慧的结晶。《论语》记载了孔子很多有说服力的话，至今仍被世人视为最有道理的。比如学而不思则罔，思而不学则殆，清晰地告诉我们学习的方法：读书与思考，读书与思考相结合;知道就是知道，知道就是知道，知道就是实事求是，知道就是知道，知道就是知道，不知道就是不知道，不要弄虚作假。看书可以增长见识，开阔眼界，增长见识。

让我们在知识的海洋上起航吧!我相信，只要我们出发，就一定有距离。我们一定会走得很远，迎接胜利的曙光!

入学的那一刻起，我们便踏上了征程。这是探求知识的征程，当然，它更是无边无际的。船在知识的海洋上越行越远，我们也越长越大，唯一不变的，便是这征程。

从小，我们就接触到了古诗词。诗词中，有乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄的春;有接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红的夏;有落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色的秋;还有忽如一夜春风来，千树万树梨花开的冬。岳飞有着壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血的凌云壮志，却遭人陷害，悲愤离去。李白怀才不遇，只得五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。古诗词，不仅将美景细致、生动地刻画出来，也蕴含着深刻的哲理，更让我们见证了历史。

不仅是背诵古诗词，同样重要的还有阅读。中国古典四大名著都是大家耳熟能详的：《水浒传》、《红楼梦》、《三国演义》、《西游记》，这都是古人在文学方面智慧的结晶。《论语》记载了孔子的许多循循善诱之言，它们至今仍被世人视为至理。如，学而不思则罔，思而不学则殆就明确地告诉了我们学习的方法：要读且思，读思结合;而知之为知之，不知为不知，是知也则让我们实事求是，会就是会，不会就是不会，不要弄虚作假，滥竽充数。阅读书籍可以增长我们的见识，开阔我们的视野，扩大知识面。

让我们在知识的海洋上扬帆起航!相信只要启程，必有远方。我们定将走得很远，迎接胜利的曙光!

关于开始售货机协议书汇总四

爱因斯坦说：“兴趣是激发潜能的最好的老师。”

爱迪生说：“有了兴趣，就有了创造奇迹的动能。”

我爱篮球，我爱它的活力十足，激情四射，我爱它的团结抗争，无畏拼搏的斗争精神，我爱它的随心所欲，释放激情的性格。

我爱篮球，是因为我从小就对篮球产生了极其浓厚的兴趣和爱好，也正因为如此，我的生活也离不开篮球，它是我交往和学习的良师益友，成为了我美丽人生的一个耀眼的闪光点。

如果有人说：“为什么要打篮球，这么累，我才不干呢。”是的，批篮球确实很累，也确实很让人疲倦，可是，它却使我们充满了激情，释放了快乐，传递着友谊，增强了合作的精神，是让我们减轻疲劳，丢掉忧郁，放弃苦闷，扔掉无聊的情感使者。

咦：篮下有几个人，反正无聊，那就来分一分组，打个小小的比赛吧。

经过简单的分组后，我也开始变得兴奋起来，大家也都更活跃了，就这样，一场比赛就开始了。我在第一组，同第二组的同学对抗。比赛水就开始了，大家都在篮下积极地跑动着，以便更好地接球攻篮，我也在主动地跑着位，对手见了，急忙上前来破坏我们准备的进攻，这时我接到队友的传球，还准备上篮时，对方来联防，几个对手迎来向我扑来，准备破坏我的上篮，说时迟，那时快，我急忙将球传给了跑在空位上的小明，这时，对手错不急防，小明一瞬间瞄准了篮筐，一下子就投了出去，“当”，篮球脱筐而出，这时我急忙上前抢下篮板，纵身猛地一跃，将球关进了球篮。现在又气对手进攻了，我们也在积极地作着防守……

我们就这样一攻一守，一个联防一盖帽。使我真正地明白了竞争的激烈。

但更让我体会到了团结，拼搏与合作的力量是如此的巨大，是如此的坚韧，让我体会到友情的可贵和信任的无私。

我爱篮球，因为它给我创造了一个美丽、激情、自豪和骄傲的人生。

关于开始售货机协议书汇总五

《从现在开始》这是一篇童话故事，趣味性很浓，表演性很强，而文字浅显易懂，学生读起来并不难。我主要是通过感悟语言文字和表演来理解猴子当选“万兽之王”的原因，及其中告诉我们的道理，而这对学生来说有一定的困难。因此我在教学时，重点是学习猫头鹰和猴子当大王的情景，通过读大王的话，表演大王的动作、神情等，来品析动物的领导思想，这一点，我觉得在教学中充分体现出来了，也达到了我的预设目标；为了突出难点，我认为通过猫头鹰、袋鼠和猴子当大王的情景的对比，领导意识的比较，孩子们很容易就理解到了猴子是因为懂得尊重别人，懂得为别人着想才成了“万兽之王”，难点自然而然的就突破了。但也通过这节课的教学，我有很多感慨，现在就这节课谈谈我几点不成熟的想法：

以“生字列车”、讲故事设悬念、语言感染、模仿表演等丰富的形式给学生创设轻松愉快的学习氛围。学生兴趣很浓，积极主动的参与，气氛活跃。

新一轮课程改革以来，新课标一直倡导以学定教，顺学而导，顺学而教。我想今天我这一堂课，正是真实课堂的展现，因为他让我们看到了常态教学中的情景——当学生很积极很活跃时，学生抑制不住他的学习愿望、控制不住学习热情时，我们老师是要硬拉回来还是顺学而导，顺学而教呢？我想不言而喻，肯定是后者。当一个又一个的学生喊着“我来！我要挑战他！”眼睛里充满渴求时，我选择了“以学定教”，若此时以老师的预设目标为目的，势必会扼杀学生学习语文的积极性，长此以往，可能导致学生厌学。

我们教学，尤其是小学语文教学，在于培养学生对语文的兴趣，然后能自发的去学习。所以我们老师在课堂教学中的主导，不是死拧学生，而是在尊重学生的基础上，顺学而教，顺学而导。例如：在学习“猴子当大王”时，我本意是抓“担心”和“欢呼”深入主题，没想到学生很快就理解了猴子当大王的原因和其中的道理，因为有了之前的扎实学习对比——“猫头鹰和袋鼠当大王”，此时，我就没有再过多的读，而是通过表演来感受，我们已经看到了，学生的热情很高。

1、学生懂得评价别人读得有感情、读出了神气等等，那说明他自己已经掌握了读书的一些方法。

2、收集资料。学生对于袋鼠等动物的许多知识，有的是课外收集的，有的是网上查阅的，有的是生活中积累的，而这些都是很常用且有效的学习方法。

3、当然自主、合作、探究这种最现代的学习方式更是离不开我们现在的教学。学生自读、指名读、小组交流、同桌指导、小组讨论、对如何表演好的探究、对老师所提问题的探究等都是现代学习方式的体现。

对于“袋鼠当大王”的部分应是略学，但学生却对有关袋鼠的知识了解甚多，而且不吐不快，可见学生对其是感兴趣，去收集了资料，这是我始料未及的。我及时调整了教学策略，使学生不管在知识还是学习能力都有提高、有发展。我想它已经成为了我这节课教学中的生成性目标。

教学永远是一门缺憾的艺术，正如“断臂维纳斯”、“倾斜的艾菲尔铁塔”，，在教学中，总有许多意外，它值得我们教师去思考，去探索。因为“流畅并不等于成功，一波三折不意味着失败”。

关于开始售货机协议书汇总六

那是小鸟飞过树梢婉转的歌唱 , 在轻轻的唤醒忙碌的人们 , 那是傍晚的星光在冉冉升起 , 每一秒钟制造了一个压韵的憧憬 , 在这七彩的电台, 在这月色皎洁的夜晚, 让我们带您走进赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫的世界 , 让“七彩之声”网络电台带您走进生活的夜晚。我是主播：xxx

给你的天空划一道绚丽的亮色给你的世界奏一曲动听的欢歌;伸出你的手，伸出我的手，让我们相会在广播中;传播校内外新闻，抒发学子心声，丰富课余生活; 这里是兴华校园之声广播站。各位老师，各位同学，大家好。伴随着这熟悉的乐曲，聆听着这动人的旋律;校园之声广播站现在开始播音。 栏目寄语: 校园点歌台 轻柔祝福，片片心语，用声音解读真情，让音乐放飞感动。 在这里，有你，有我，有暖暖的音乐为他和她送去一米阳光。

当温暖的春风吹拂着整个校园，留住一缕春风，拨撒出明天的希望;付出一份真诚，打造一个爱的世界;送去一片笑容，愿我们永远同行!“校园之声”欢迎您的收听!

校园之声”，与您一同感受阳光的馨香，聆听音乐的欢乐，尽享微风的清凉。

让我们同校园之声一起捕捉欢乐，敞开心扉，播种希望。用我们清晰的声音，敲响校园每一个拂晓的宁静，用我们每一个笑容，迎接校园里的每一张面孔。 同一片蓝天，有不同的心情，同一个校园，有不同的心语。校园之声，倾听你的声音，诉说我的心声。同学们!“校园之声”广播站与大家见面了 第一缕风在天际滑过，第一丝光溶进我们的眼睛，感受暮雨，感受微风。同学们!“校园之声”广播站与大家见面了。

无论是阳光灿烂抑或是细雨绵绵，你可曾知道，我们就在你的身边?今日的精彩.明天的记忆，将声音释放在校园的每一个角落。用我的眼睛打开你视野的锁，用我的笔记录时间的脉搏，用我的声音和你一起感悟青春的快乐。我们和你同在。“校园之声”广播站欢迎您。

用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音。当我们抛弃了迷茫，把握了航向。当我们共同努力，不懈地摇桨，和谐校园的乐章终将奏响。欢迎来到写作沙龙!

给你的天空划一道绚丽的亮色. 给你的世界奏一曲动听的欢歌. “校园之声”广播站与你相约。

踏着青春的节拍，我们向冬天天走来，一路欢歌，一路笑语，万物在漫天风雪中欣然等待。

激扬着青春的风采，我们向冬天走来，一路欢歌，一路笑语，万物在翘首期盼中安然舒怀。

走进冬天，走进蓬勃的希望，每一颗青春的心都焕发出缤纷的色彩 走进冬天，走进时尚的动感地带，世界在我们眼前灿烂地舒展开来 今天广播到这里就结束了,各位老师、同学、再见。

有一朵花开的时间需要去等待，于等待中细听花开的声音，有一盏茶浓的间隙需要去品尝，在品尝里静观茶叶的沉浮，花开花落，茶沉茶浮，心情积蓄味道几何。

生活于无名之中会生发一种流浪天涯的冲动，如果可以，就让我们一起，开始流浪

每一次相聚都是那么短暂，每一次怀想都是那么香甜，让我们在快乐的海洋里翱翔!，让我们手牵着手。让我们肩并着肩。同学们下次再见!

关于开始售货机协议书汇总七

传统的高中数学教学片面强调数学的严谨性、逻辑推理的形式化，忽视数学的创造性;传统教学模式下的学习效果评价，只注重教师对学生学习的评价，习惯于单凭考试成绩衡量学生的学习情况。这种单一的评价方式不能全面、综合的反映学生的发展程度，它是典型的“应试教育”评价方式，对学生的素质教育极为不利。

面对21世纪的教育，联合国教科文组织提出了四种最基本学习能力的培养，即学会学习、学会做事、学会合作、学会生存，并认为学会合作是教育的最重要的基础。竞争与合作是当今社会发展的主题和必然趋势，学会与人交流、与人合作、与人竞争、与人相处更是新世纪人生存的需要。

我们一贯倡导的“以人为本”教育理念，就是要承认差异，张扬个性，提高素质，这就势必要丢弃传统的教学模式，而进行针对性、科学性、可行性的分层教学模式。我们高二数学教学模式课题组对高中数学教学模式作了有益的探索，进行了各种尝试，目前已初步构建了以培养学生自主学习能力、创新精神与实践能力为宗旨，以数学实验教学为主要手段，以学生自我评价为主要评价方式的高中数学分层教学模式：创设情景——提出问题——自主探索——点评与小结。

分层教学是“着眼于学生的可持续性的、良性的发展”的教育观念指导下的一种教学实施策略。谈高中数学教学中的分层教学，有三个前提：首先，要承认学生之间是有差异的。学生之间，不仅有数学认知结构上的差异，也有在对新的数学知识进行同化或顺应而建构新的数学认知结构上能力的差异，还有思维方式、兴趣、爱好等个性品质的差异，这些差异无一例外地对学生的数学学习产生大小不一的影响进而形成不同类型的学习障碍(也即ld，英语为 learning disability);其次，每个学生都可以学好数学。只要提供给学生良好的数学学习环境，采取不同的对学生学习障碍的矫正策略，不同的学生都会有提高，或者说每个学生都可以建构起与自己能力相称的新的数学认知结构，得到全新的情感体验，进而形成良好的个性品质，达到知识与能力双赢的结果;第三，从新的教学观看，高中数学教学要求教师创造适合不同学生发展的教学环境，体现以生为本的教学观，而不是一味地只要求不同的学生来适应教师所创设的单调的、的教学环境。

参考文献：《中学生数学教学》北京师范大学出版

研究目标：在数学教学中，实施以学生自我评价为主要评价方式的高中数学分层教学模式，它是“着眼于学生的可持续性的、良性的发展”的教育观念指导下的一种教学实施策略，增强教学工作的针对性，使学生各取所需，学有所得;优化教育环境。

研究内容：前提条件：首先，从现状看，我们高中在教学中对学生的知识与能力要求，实际上存在两个不同的层次：一个是基于学生达到会考水平的知识与能力层次要求，另一个是参加高考，进入大学进行深造的要求。两者都不可偏废。这就要求教师对会考和高考在学生的知识与能力上的不同要求做到心中有数。一方面是对会考说明的深刻领会,另一方面是对高考说明的认真研究，作为高二数学教师，尤其要研究两个说明对学生要求上的差异。

其次，学生与各个层次的要求如何对号入座?我们对学生属于哪一种层次所要求的学生，应持有一种不带有任何偏见的、动态的观点。对于我们认为是属于能参加高考进一步深造的第一层次的学生，任何时候都不能降低要求;对于大部份学生来说，是处在第一层次和第三层次之间的学生，实际上也只有少数学生。对第二层次学生的把握，是高中数学分层教学的重点与难点所在。进行分层之前，我们有必要对学生存在的学习障碍有一个大体的了解。然后研究各个层次学生存在的问题，再因材施教。

研究方法：经验总结法、比较分析法

研究过程：通过一、转变教学理念，调整课程设置

二、调整教学内容，保证各有所得

三、变换辅导方式，培养自学能力

进行分层教学，并培养学生“提出问题”的意识，创设多种教学情景来激发学生学习情感，使教学过程中，师生之间、学生之间充分地互相交流，民主地、和谐地、理智地参与教学过程，这正是师生相互作用的形式，因而也是发挥教学整体效益的可靠保证。培养学生对已明白的事物继续探究的习惯，充分激发学生的好奇心和内在的创新欲望，培养学生探究性思维品质。

关键问题：所有学生都能体验到经过自身努力而获得成功的喜悦，从而激发了全体学生奋发向上的自信心，并对促进学生形成乐观、顽强的心理品质起到了积极作用。差生的转变和提高得到了社会和家长的称赞，促进了学校、家长、社会三结合教育网络的形成，从而优化了教育环境。改变了只抓少数尖子生的做法，使面向全体学生，因材施教，大面积提高教学质量得到了落实。

创新之处：我们利用多媒体电脑向学生展示科技发展史尤其是数学发展史，让学生意识到重要的问题历来都是推动数学科学前进最重要的力量，让学生体会到：一个善于提出问题并表现出非凡的“提问”才华的人，其发展前景将是非常乐观的。

四、研究基础(包括现有的研究工作基础、研究的外部条件、课题组人员结构、研究经费、设备等)

李园中学是一所嘉定区的普通高级中学，对于第二、三层次的学生较多，所以要求有更多的教师，更有有耐心的去关心、理解这一类学生，而且必须有奉献精神去对待一些有学习障碍的学生

一、课注意力不集中，好动，坐不住。

二、题时书写经常忽视关键词语或数据，论证时逻辑混乱。

三、做作业速度太慢，时间拖得太久。

四、不愿对数学概念、定理、公式等作必要的记忆。

五、不爱阅读或阅读理解能力差。

六、上课没有记笔记的习惯，不愿进行思考，所提问题层次低。

以上均为我校存在学习障碍的表现。教师在教学设计时，应以利于不同的学生克服自己的学习障碍为目标而采取相应的不同层次的教学目标。通过分层教学增强了教学工作的针对性，使学生各取所需，学有所得;融洽了师生关系，促进了良好学风和教风的形成与巩固。我校教师的整体素质尤其是思想素质较高，但对分层教学意义和作用认识的不足。分层教学的决策和具体实施还有一定的差距，可更现实、更具体、更周到，尤其不能出现优生不优，差生更差的局面。分层教学的模式仍有可改进或优化的地方。

我们分层教学模式的改革仍在实验和实践之中，取得了一定的成绩，也存在一些不足，但我们在分层教学实践中感到，学生的负担减轻了，但教师的负担加重了，怎样把教师的负担也减下来，还应当继续探讨，也是决策者们应当探讨的课题。

设备：多媒体、计算器、部分教具

五、成果形式(主要研究阶段、最终完成时间、最终成果形式)

主要研究阶段：

第一阶段：确定改革的指导思想，“立足会考，兼顾高考，培养兴趣，发展特长，面向全体学生，实施素质教育。”根据这一指导思想，明确提出了“要使每一个学生都成为合格的高中毕业生”的要求，并确定了“开齐基础课，上满提高课，落实活动课”的可操作性方案。

第二阶段：以学生自我评价为主要评价方式，进行分层

第三阶段：从高一开始对教学内容就进行分层次安排。在调整课程和教学内容的同时，也变换了辅导方式。我们采取了“个别辅导，分类推进”的办法。

第四阶段：总结阶段，为下次分层的实施，打下基础，总结经验。

最终完成时间：20xx年6月

最终成果形式：论文、研究报告