访学导师申请书(汇总11篇)

总结旅行经历，留下宝贵的回忆和经验。在创业的道路上，应该具备哪些素质和能力？小编为大家搜集了一些总结范文，值得一看。

访学导师申请书篇一

尊敬的x老师：

您好，我叫xxx，是来自江西省xxxx机械与材料系的一名应届生，通过在网站上对您的了解和一些学长的介绍，我很喜欢您培养学生的`方法，您的研究项目“xxxxxx”涉及的环保、提高资源的利用率等是我很感兴趣的方向，您在制造物联理论与技术研究方面取得的成就是我所向往的，因此我非常想成为您的学生，希望在您的教导下能我在这方面能有些成绩。

在大学我通过了国家计算机c语言二级考试，获得了江西省“三维建模数字大赛”省二等奖，下面是我今年的考研成绩：

最后，祝x老师在未来的日子里工作顺利，万事如意，如果有什么问题，希望老师给我点建议，谢谢。

20xx年xx月xx日。

访学导师申请书篇二

尊敬的领导老师：

你们好，我叫xx，来自102班，现担任副班长和英语课代表职务，作为副班长，我尽可能的协助班长去管理班级，并形成班长主外，副班长主内的模式（即班长主要管理班级的外部事务以及班级重大事物的决策，副班长主要负责班级的学习、卫生、纪律等事务）来管理班级。因此说，我有1年半的班级管理经验。对于我为什么能够胜任助班一职，我想从以下几个方面加以说明。

第一、个人学业及奖惩情况。

自进入大学以来，我始终保持着认着的学习态度，并严格要求自己，时刻提醒自己胜不骄，败不馁。经过我两年的努力，我先后获得一等奖学金2次，二等奖学金1次，先进个人1次以及国家励志奖学金1次并且在校级活动中也曾多次获奖，如盐城师范学院第十二届创新杯科技文化艺术节之英文创意大赛中荣获普通组一等奖、盐城师范学院第十三届田径运动会上荣获男子甲组实心球团体第四名（新长校区）等。其次进入大学以来我不仅仅注重专业课的学习，我同时也重视等级考试的学习，我向学长学姐借了关于江苏省计算机二级的书及资料，并在大一的寒假的时候自己在家中自学并通过了考试。而后依次通过英语四级和英语六级考试。

第二、我的班级管理经验。

进入大学以来，我一直担任英语课代表一职，在该职位上我始终本着用心做事的原则做好我的本职工作，在大一我通过各种形式来组织大家学习英语，如每周进行两次单词默写，在四级考试前几个月，每周进行两次四级模拟考试等，我们班52位同学，第一次四级通过32位，通过率为61.5%。大一第二学期，我们班进行班委改选，我当选为副班长一职，在该职位上我尽力做好辅助班长工作的职责，并且对班级管理模式进行革新，即班长主要管理班级的外部事务以及班级重大事物的决策，副班长主要负责班级的学习、卫生、纪律等事务，具体的学习、卫生、班级财务等事务再交给下一级的各位班委，这样就保证了每位班委都有事可做，并为班级管理献计献策，而班长也不至于很累。

第三、我大学两年的经验。

大学两年来，我确实经历了不少东西也学到了不少东西，如学习方面的经验、如何与同学之间好好相处的经验等，在这些过程中可能也走了不少的弯路，我希望通过做助班一职，将这些经验告知大一的新生，让他们能少走一些弯路，并希望他们在大学的这4年里能够有所收获，而不是每天糊里糊涂的就度过去。

我做助班的规划大纲：

一、关于新生思想教育与日常生活。

对于大一新生来说，他们进入了一个新的环境，经过一年艰苦的高三生活，很多人认为到了大学就应该彻底的放松好好地玩，然而这样并不利于他们的发展，并且这也是一个错误的理念。因此，对于大一新生务必要使他们的思想得到纠正。对于此我是这么打算的，内容如下：

(一)开始军训前，我想给他们看一个视屏讲座，该讲座是由俞敏洪老师讲的，关于如何过好大学四年，我看了一下讲的很不错，我想通过该视频讲座让更多的学生在大学生活的一开始就能够有一个正确的态度和思想。

(二)给他们讲一讲我自己在大学的这两年的经历以及经验，希望他们在大学生活的过程中少走一些弯路，从一开始就给与他们一个较高的起点。

二、关于新生的学习生活。

从往年来看，一部分大一新生并没有认识到学习的重要性，从进入大学的第一天上第一节课开始他们就开始马马虎虎，就这样混到期末考试，带来的结果是这些人临时抱佛脚有的人,运气好马马虎虎的考过去了，还有一部分人就开始挂科了。这样给他们以后的大学学习生活带来了很多不便。还有就是很多同学到大学就很少学英语了，那么英语四级也就很难过了，此外，计算机二级也是每位同学必过的一项,对此我是这么打算的，内容如下：

（一）对他们的英语词汇量提出一定的要求，因为，考英语四级主要的还是词汇量，没有词汇什么都无从谈起。所以我将在三个月的时间内使大部分学生掌四级词汇,虽然我做助班的时间只有一个多月，但是我会在后两个月进行跟踪辅导的。在班委选举完以后，将有学习委员和课代表来负责英语训练，主要是听力问题，因为从往年看很多学生说听力听不懂。

（二）对于计算机二级，因为我和我同宿舍的一位同学都有自学过级的经历，所以我将和我的舍友给他们讲讲怎么自学计算机二级，对于那些想提前过级的同学提供一些方法，对于其他同学提供一些经验，让他们少走弯路。

（三）其他课程的学习以及学习方法，将会在与新生交流的专题中重点讲。

三、关于新生的班委选举以及班级管理。

在我带完他们一个多月以后，他们将会完全的自我管理，所以这就要求必须选出比较优秀的班委会管理这个班级，优秀的班委会，我想更多的是有各个班委之间的配合，班级的事务并不是班长一个人的事，而是每个班委都应负起责任。对此我的计划如下：

（一）各个班委的选举仍然按照民主选举的原则进行选举。

（二）各个班委之间的关系是这样的，班长负责外界一切与班级相关的事务以及整体事务，即对外。副班长则是班长的助手，负责管理班级的内部的事务，即对内，副班长除了要做好本职工作（综测）之外，还要对班级的纪律、卫生、成绩等负责，因此副班长应直接管理学习委、劳动委员、生活委员等班委。对于团支书她直接管理的应是组织委员和宣传委员，因为她的工作需要这两个人的协助。所以每项具体的班级工作就落到各个班委的头上，这样不仅班长在平时的生活中也就不会感觉到十分幸苦，而且每个班委都可以明确自己的任务，有事可做而不是摆设。

（三）对于每个班委的要求：对于班委，他们不仅要在活动及生活上起带头作用，在学习上也要起到带头作用，每个班委每次考试不得有挂科情况出现，如若出现即需换人。尤其是班长，他对外代表的是整个班级，因此他绝对不可以挂科。

20xx年xx月xx日。

访学导师申请书篇三

随着修志工作的进行，本省各地来馆查阅历史资料的读者日益增多，他们迫切要求省馆提供更多的图书资料信息，以期所修志书能够经受住时间和历史的考验。与此同时，提供地方文献信息源的文章也见诸报端、刊物、社会，如：朱端强同志的《流散于国内的云南地方文献述录》、李孝友同志的《云南地方志书录解题》等。有关史载和后人的研究表明，我省确有不少本省地方历史文献流散在外。为了摸清实情，为我省修志工作者查阅资料提供确切的信息，并为最终得到这些文献进行采访收集，经信函联系后，省图书馆派出两位同志于1990年10月30日至12月14日对江浙沪一些历史悠久的图书馆进行了重点采访。在沿途所经省市的图书馆也进行了图书资源调查，先后在重庆市图书馆、湖北省馆、武汉大学图书馆、江苏省南京图书馆、南京市金陵图书馆、南京大学图书馆、无锡市馆、苏州市馆、上海市图书馆、华东师大图书馆、上海师大图书馆、复旦大学图书馆、浙江省馆、杭州市馆、杭州大学图书馆、宁波市（包玉刚）图书馆、天一阁文物馆计17个馆紧张工作，历时43天。

一、做好资源调查的先期准备工作。

赴江浙一带寻访图书，是我馆加强藏书建设的一项重大业务活动，在购书经费匮乏的情况下挤出资金进行摸底调查，我们深知责任的重大。为了减少盲目性，尽可能做到有的放矢，我们从几个方面着手准备。1、请教有关人员，获得有关调查线索，共同商定调查地点。并走访云大、民院图书馆了解情况。2、详细阅读有关文章和书，摘录了近180种流传于省外的云南文献和“未见传世”，“未见传本”的条目。3、准备工具书目。云南省馆编印的《馆藏地方志目录》和《馆藏地方文献目录》收录了绝大部分本省方志和地方文献，随身携带并熟悉这两种书目对采访工作很有帮助。4、逐步了解与云南地方文献有关的人物，活动范围，5、做好云南各地古今地名沿革变化的记录。

二、采访概况。

这次外出采访不同于以往的图书收集，只要根据目录订单挑选图书即可。为此我们采用了目录检索与人物专访、一般馆普查与重点馆重点查相结合的调查方法，力图从各种途径寻求地方文献的来龙去脉。每到一馆，与业务办公室接洽工作后，就与历史文献部或特藏部的同志进行交谈，请其提供情况，接着查阅各种目录，对于“云南”、“滇”、“昆明”、“西南”、“大理”、“南沼”、“木砚斋”、“重振藻”、“檀萃”等字头的书目．除了已知我馆已藏不抄录外，其余都一一进行抄录。已经明确为我馆缺藏的书目，除详细抄录外，还力争提出原书阅看，了解复印价值所需复印费等。通过拜访查阅，基本摸清了我省地方文献流散于这些馆的情况。

重庆市图书馆是我们采访的第一站。该馆古籍图书尚无目录可供检索，且因库房人员正值党员登记学习，所以该馆的目录检索仅限于解放前的近代图书。查到我馆缺藏的中国人民解放军西南服务团研究室编印的丛书10本；1935年至1937年出版的《滇戏曲谱》1至6册（我馆只有第一册）；1936年石印的《昆明市市政统计》；1935年袁嘉谷签署的《云南军医学校特刊》；1936年铅印的《昆明市教育报告》；吴致采编著，1947年陆军大学版《滇西龙芒遮畹作战之研究》等。

乘船顺流而下湖北省武汉市即去武汉大学采访。与武大图书馆的同志交谈后方知湖北省馆也有大量的古籍图书和近代出版物。湖北省馆目录体系便于检索，所录书目有一套为《西南研究丛书》、有一套为《西南夷务丛书》，可以补充我馆这两套丛书之缺。计有16种近代出版物为我馆缺藏。

结束了湖北省的采访，我们又冒着倾盆大雨乘上了东去的轮船颠簸至南京。南京是我们拟议中的重点采访站，但因一馆分设三处相距甚远，乘换车交通极为不便。查出我馆缺藏的105种近代、古籍图书中，曹立瀛等编著油印的《云南之各行各业》较为齐全，陈一得编著的《云南气象要素之分布》一续、三续、四续，可以使我馆的这套书得以完备。南京馆所藏的云南地方文献一般部头不大，以民国资源委员会调查编纂的概况、报告、简报以及各种市政、财政、赋税、章程、法规居多。其它还有各类工作报告，光绪8年刻印的《滇越沿边交通图》，清道光二年（1822）年刊本的《滇南古金石录》2册等。

座落在古楼中心区的南京大学图书馆，一册16开精装本书目，包括了书名目录与分类目录，大大缩短了我们的查询时间。查到我馆缺藏图书12种，其中有清嘉庆丁卯年筠心阁刊本，刘可大撰《云滇日记五卷》、清道光己酉年裕德堂刊本，黄梦菊撰《滇南事实》，其它有《西南边民土语记音》二十二册抄本、《滇省首义后之和平秘史》、《夷族调查报告》、《百苗图》、《丁已滇川军哄纪录》、《峨马雷屏边务调查》等。

据《云南书目》载，苏州张涛卿庋藏有道光二十九年李杰所修《沾益州志》旧抄本4卷，19赵基所修《马关县志》10卷，以及1926年江砺山、刘世勋同纂的《增修马关县志》10卷，这些书皆因当时“传抄未刊”我馆缺藏。因此我们到无锡和苏州时便注意打听张涛卿庋藏书的下落，但两市图书馆均不知张氏其人，也不知其是否藏书家，两馆亦未藏有上述图书。关于“马关县志”因我馆已藏有1933年石印本《续修马关县志）10卷，他们提出在同一时期，或同一时代不大可能出现“作者截然不同的一种县志”，估计是几人同修一志，内容一样，成书后各人传抄，各署己名所致。由此想到在《云南书目》和其它资料中有不少“传抄未刊”的我省县志是否也有这种情况，诸如（康熙）《永昌府志》、（乾隆）《腾越州志》等。一方面馆里已藏有，一方面又“未见传世”，类似情况值得深究探讨。

上海地区的采访，据我馆古籍参考部和云南民院图书馆提供的信息，上海馆藏有（清）巴图鲁王造撰之《云南东川营营制总册》和（明）《云南直隶厅志》。但通过上海馆古籍组的负责同志协助查找，翻遍目录均未发现，随后他们建议我们去上海其它藏书较丰的大学图书馆再查。虽然上海馆的云南古籍文献较少，但有关云南的近代出版物收藏不少，使我们足足抄录了三天。

经复查核实计有130种为我馆缺藏，内容丰富涉及地矿、水利、交通、税制农林植物等，具有重要的史料价值。

为了搞清江丙谦，马洲纂之（乾隆）《昭通府志》是否藏在华东师大，几经转车赶至华东师大却扑了个空。在上海师大查询仍未发现《昭通府志》、无意中却发现了该馆藏有（清）蒲起龙撰《三山老人不是集》，是1936年北京燕京大学图书馆出版的铅印本，函装一册，封面题《老人不是集》，书名页题《三山老人不是集》，内容比较庞杂，涉及云贵江浙。该馆还藏有《滇黔土司婚礼记一卷》民国通学斋铅印本，清乾隆杜诏绘《滇夷风俗图》1册，（清）彭崧毓撰注，（清）同治刊本《云南风土记事诗》1卷等。

抱着最后一丝希望，我们又来到复旦大学图书馆寻访《昭通府志》，结果查找的希望又破灭了。作为资源调查我们仍然寻访有关书目，整理出的目录有30种，涉及交通，边疆民族问题。另有（清）外交部印《云南腾越以北地图》，云南地志编辑处的《云南省各县区域全图》等。

近人江苏淮安人童振藻于清末民初在云南做官，后回杭州定居，因杭州是我们采访的重点。据说童离滇赴杭带走了大批云南地方资料，依此线索我们到杭州就特别注意采访童振藻的情况。

浙江省馆的查询令人不尽满意，好在苦苦追索的《云南东川营营制总册》却在这儿发现，纸张完好，且有彩绘插图，与《云南省河流一览表》两书花人民币272元破例让我们影印带回。《云南东川营营制总册》藏上海馆实属误载。在该馆查到有43种文献我馆缺藏。其中有《云南特种植物名实图考》（云南地志编辑处绘，1924），清戴瑞徵编《云南铜志八卷》6册，（清）何绍祺著道光二九年洪金桂校刊本《滇牍偶存》、《滇茶与民生经济价值》等书。

如果说浙江省馆的查询结果令人不尽满意的话，那么在杭州市馆的查询结果则是始料未及的，材料之多，内容之丰富令我们情绪亢奋，无异于深山获宝。杭州馆的古籍书目并不多，乍一看书名目录只有六七箱。一小溜目录柜整齐地排列着分类目录、书名目录、作者目录。我们分别从书名目录、作者目录仔细梳爬，发现云南地方文献占据很大的比重。一个藏书并不多的市图书馆何以会有那么多的云南地方文献，它们是怎么流落于此地的呢？经与古籍部的同志一番交谈中知道童振藻的故友王松泉先生仍健在，个中之谜他可以解开。为此，我们走访了王松泉，了解到童是光绪时考中举人分到云南做官的。他于1931年回到杭州，1939年去世，留下五间藏书作为财产分给其妻及四个子女。以后老大的'书流落到上海杭州，老二的书流落到江苏一带，老太和女儿生活无着落，书就渐渐卖与松经楼、环顾斋、松泉阁、建新合作书店。一些卖到王老先生所在的古旧书店的书，文革中转到市馆。家中剩下的五万斤藏书，文革中被抄走，好一些的给了省市图书馆，有二万斤书就作废纸处理。浙江省馆收集的精，部头大，剩下的旧图书全归了市馆，市馆收集的面广。后来落实政策，省馆收藏的几十种较好的书还其女儿童b带到南京。为了搞清浙江省馆退还给童b的书到底是什么书，我们先去古籍部查，又去当时的采访人员家中寻问，均无眉目，后来想到落实政策的档案，才抄到一份退书清单，经核对我馆均有入藏。至此对图书的来龙去脉有了了解。

从杭州市馆整理出的目录看，童氏带到杭州而被该馆收藏的文献资料共有327种为我馆缺藏，另外还有尚未整理的目录未包括在内。经童振藻本人纂、纂辑、增补、批校、辑、著的书目就有一百多种，童氏编辑的《木砚斋丛书》只有第三、四集，全貌无从查考。杭州市馆还藏有童氏本人所著《六十回忆表》四册，《童振藻六十回忆》一册，该馆已复印一份《童振藻六十回忆》寄给我馆，到此杭州市馆的查访暂告一段落。

到宁波才知道宁波市图书馆就是包玉刚图书馆。在该馆查得《从云南至大理》三册为我馆缺藏。又去宁波天一阁查得同治间稿本《浪游黔滇纪略》（不分卷）一册，（清）陈夔龙等编原稿本《云南苗族写真图》二册一函，（清）谢为赞撰清刻本《云南学政谢存峨府君于道行述一卷》。因天一阁系国家文物单位，图书资料只能内阅不准复印。以上17个馆的寻查共制成目录卡片882种，经过我馆古籍部同志反复核查，我馆已藏的图书有97种，剔除重庆馆的45种刊物不计以及个别图书品种分别藏于两个以上馆的情况之外，计有700余种近代出版物和古籍图书流散于这些省份。

三、关于获取文献资源的设想。

此次采访，我们始终处于矛盾的心理状态之中：一方面希望多发现一些云南地方文献，又希望所查得的目录我馆已有入藏。为了对这批文献资料的收集作出经费概算，每到一馆我们均要了解复印规定及其费用标准，这批资料全部复印装订至少要在12-14万元左右。

本着“节约”的原则，我们对文献资料的获取作出如下几种计划，一些计划已付诸实施。

1、作出采访调查的图书目录三套。采编部存一套，先按采访馆，再依书名号顺序排列，两馆均有收藏的图书目录不作剔除，便于比较各馆的复印费、资料质量后择优复印。古籍部存两套读者目录，书名目录和作者目录。组织这两套目录的目的是：为资料复查提供依据，为读者提供信息服务。一些因为费用所限难以复印的资料，确有读者、单位所求，可以在古籍参考部登记由采编部代为联系复印，或由读者单位自行前往查阅。今后省内省外采访调查的信息多了，制成一套省馆地方文献缺藏目录形成系统的信息网络，省馆就可成为提供云南地方文献信息服务的查目中心。

2、在采访过程中，争取资料复印的优惠价格。

3、为了开发整理这批资料使其尽早发挥作用，以便既节约经费又能获取资料，杭州馆和云南省馆达成了合作出书协议。

4、复印回馆的资料有单位读者再行复印时，建议按外馆50％资料费收费，用于冲减本馆资料复印费以减轻本馆资料复印所承受的经济压力。

赴江浙沪一带进行图书资料调查，从中也受到几点启示：

1、今后除重点馆（含云南地州市县馆）需要作专门任务派人外出采访外，为节约经费考虑，一般馆的采访是否请赴各地出差的同志顺路捎带进行。

2、继续资料信息来源的收集储存，并加强馆与馆之间的信函联系。

3、完善我馆地方文献目录。我馆地方文献书本目录系1959年、1962年编印，三十年来又陆续收藏整理入库了一些地方文献，原来的书本目录已不能全面反映我馆地方文献的馆藏情况，建议充实完善，修订成册。

〔出处〕云南图书馆季刊1993（3）。

访学导师申请书篇四

尊敬的成老师：

您好！

百忙之中打扰您，请多多见谅！

我叫xxx（女），是来自xxx大学化学教育专业的一名交换生。通过最近一段时间对您的了解，我想选择您作为我的导师。

素闻成老师在天然产物（生物活性产品）的研究与开发、具有表面活性剂功能的蛋白质及建材发泡剂研究、生物大分子的结构、功能和相互作用专业领域，不但拥有渊博的学识，而且还有很高的知名度，所以作为一名有志大学生，我真诚地希望未来几年的学习能在成老师的指导和帮助下完成，这也是我来到西南科技大学的最大心愿。

但我深深地知道，能够有幸成为成老师的学生，自己除了对理想目标的不懈追求外，还要有一定的专业理论基础和谦恭好学的高尚品德。所以在二年的大学生活里，我一直严格要求自己。二年内，我的学习成绩一直名列前茅，始终保持着年级前几名。

在个人思想和作风方面，我也时刻严格要求自己，尽量做到模范带头作用，两年的班级生活给与了我服务大家的机会，也让我学习到了如何与人相处，团结协作、乐于助人的品质。另外，我还积极参加各种校内外活动，利用一切机会锻炼自己的`社会实践能力，希望自己能够做一个活读书、读活书的优秀大学生。

尽管如此，但我知道，作为一名跨专业学习应用化学专业的学生，自身仍有很多不足，但请成老师放心，我将以十二分的努力去弥补自身的不足，绝不会辜负您作为指导老师对学生深深地期望，同时我也坚信，在成老师的带领下，我一定会学有所成！

最后，再次谢谢成老师，谨祝您在未来的日子里工作顺利、阖家欢乐、万事如意，幸福安康！

此致

敬礼！

学生：（谨上）。

20xx年9月17日。

访学导师申请书篇五

尊敬的各位领导：

在学习方面，我学习刻苦，志存高远，取得了优异的成绩。获得了“专业奖学金”、“优秀学生奖”和“三好学生”荣誉称号。上学年学业成绩在班级前10%，操行评价在班级前10%。大学英语四六级考试均一次性通过。我十分珍惜在校的学习机会，利用大学丰富的学习资源，全面提升自我的科学文化素质。

在担任学生干部方面，我一丝不苟，认真负责，达到了老师同学们的认可。大学两年来连任班级xx，大二兼任xx。在校级社团xx里，担任xx职位。在班级工作中做到了帐目明细清楚，班级学生素拓分提升。在社团工作上，每次活动前尽可能考虑周全，写出一份优秀的策划书。在全体社员的努力下，开展了xx等丰富多彩的社团活动。荣获校“优秀学生干部”和“文明大学生”称号，xx协会“优秀部长”称号。

与此同时，我积极参加各项活动，获得了诸多荣誉。在社会实践方面，大二暑期我参加了xx学院暑期“三下乡”社会实践服务队在xx开展的关爱农村留守儿童活动，参与了课业辅导、结对帮扶、安全教育和爱心捐赠等多种多样的活动，并获得暑期“三下乡”社会实践优秀心得体会。此外，校组织的各项比赛活动我也积极参加，获得校xx协会“辨别真假钞”大赛二等奖，校运动会上，获得了秋季校运会袋鼠跳第三名和春季校运会女踢毽子第一名的好成绩，并连续两年荣获院“体育积极分子”称号。在生活中，我和室友相处融洽，一起为梦想奋斗，积极参加寝室团体比赛活动，获得了校“文明寝室”称号，在院举办的寝室装扮大赛也获得第一名。这些活动极大促进了我的身心健康，提高了沟通和交流能力，培养了良好的纪律观念和团队意识。学校组织的英语暑期学校项目，能够扩大我的学习视野，提高我的英语水平，体验不同的人文环境。这对我来说，能够到xx访学，将是一段难忘的人生经历。为此我会更加努力，严于律己，提高专业知识和英语水平，贯彻“xx”校训，展现xx大学学生昂扬向上的精神风貌。

鉴于上述多方面我特此向学校申请xx访学，希望学校和院领导批准。

此致

敬礼！

申请人。

访学导师申请书篇六

尊敬的各位领导老师：

你们好！很荣幸在此提出20xx学导的申请。

我叫张康乐，来自机械工程学院09015001班，机械工程及自动化专业，今年22岁。说来时间过的真快，不知不觉中，已经度过了美好的三年大学时光，在这三年里，我收获了很多：既有学业上取得的些许成就，又有担任班干社团职务所积累的宝贵经验，更有在与人相处过程中，在书籍的阅读思考和改进实践中逐渐成熟起来的心智品格。

我想这三年的经历定会让我终身受益。在学业上，我知道专业能力是将来自己的立身之本，所以我时刻以高标准要求自己，现在看来，学习成绩总体上还是十分满意的，多次获得各级奖学金，在学科竞赛中也多次获奖，当然，在学习上，自己也有许多经验教训，期望着能够有机会与学弟学妹们交流这些想法；在工作生活上，大一我主动担任了我班的生活委员一职，在积极为大家服务的同时，也锻炼了自己能力，并收获了许多快乐和帮助别人过程中所带来的成就感，大二担任我班的副班长和院红十字会的负责人，组织了一些活动，能力又进一步得到了提升；为了丰富自己的业余生活，提高自己的身体素质，又加入了院舞龙队，虽然舞龙队的训练艰苦单调，但自己在这段经历中学会了坚持和怎样更好地与他人团队协作，也和队友们建立起了友谊，体质得到了很大的提高。

总之，回想大学这三年的学习生活工作，自己有太多的感想。这些感想既有经验，也有教训，期望着有机会能够与学弟学妹们交流。我希望他们每个人都能有一个美好充实的大学生活，当他们在大三回首过去，也能够自信地说“我没有虚度光阴”，另外，我始终坚信，热情能够传染，我认为自己对大学生活，对周围的人都有一种持续的热情，这种热情让自己能够始终以积极的心态面对学习生活，面对他人，这让自己受益匪浅，我也期望着能够把这份热情传递给学弟学妹们。

这就是申请学导工作的初衷。下面就谈一下自己对这份工作职责的认识。

军训的目的是通过严格的军事训练提高学生的政治觉悟，激发爱国热情，发扬革命英雄主义精神，培养艰苦奋斗，刻苦耐劳的坚强毅力和集体主义精神，增强国防观念和组织纪律性，养成良好的学风和生活作风，掌握基本军事知识和技能。回想自己的军训经历，感觉军训生活确实是比较辛苦的，是对初入新生意志力的一次考验，学导的工作就是密切注意学生的生理和心理上的各种状况，激励他们坚持到底，并协助学院落实有关规定的执行。

刚进大学校园，新生们会对大学的学习生活比较陌生和好奇，而作为一个大三的老生，我还是有很多经验教训可以跟他们交流的。我想在大学开始阶段，大学学导可能是他们获得有关大学各种信息的最直观的渠道，能否把准确，客观的信息及时告诉他们，能否在第一时间帮助他们建立起积极向上的心态面对大学学习生活，是评价一名学导工作质量的标准。这一点我认为也是学导工作的最重大的意义所在。

这就需要学导能够多与学生交流，了解他们的学习生活情况，及时跟辅导员沟通情况。

以上就是我对学导工作的有关认识，我相信自己有能力，有热情胜任这些工作，当然，可能在一些方面上，自己经验上会有些欠缺，但我随时准备着学习改进，在帮助他人收获快乐的同时，丰富自己的经历，增进自己的能力。

请各位领导老师认真考虑我的申请，如果能够担任学导工作，我定会以百分百的热情完成好这份工作。

此致

敬礼

申请人：xxx。

20xx年xx月xx日。

访学导师申请书篇七

尊敬的x老师：

您好，我叫xxx，是来自江西省xxxx机械与材料系的一名应届生，通过在网站上对您的了解和一些学长的介绍，我很喜欢您培养学生的方法，您的研究项目“xxxxxx”涉及的环保、提高资源的利用率等是我很感兴趣的方向，您在制造物联理论与技术研究方面取得的成就是我所向往的，因此我非常想成为您的学生，希望在您的教导下能我在这方面能有些成绩。

在大学我通过了国家计算机c语言二级考试，获得了江西省“三维建模数字大赛”省二等奖，下面是我今年的考研成绩：

最后，祝x老师在未来的日子里工作顺利，万事如意，如果有什么问题，希望老师给我点建议，谢谢。

申请人：xxx。

20xx年xx月xx日。

访学导师申请书篇八

尊敬的各位领导：

我是来自xx大学xx学院xx级xx班的xx，申请赴xx访学。现将我的基本条件叙述如下：

在学习方面，我学习刻苦，志存高远，取得了优异的成绩。获得了“专业奖学金”、“优秀学生奖”和“三好学生”荣誉称号。上学年学业成绩在班级前10﹪，操行评价在班级前10﹪。大学英语四六级考试均一次性通过。我十分珍惜在校的'学习机会，利用大学丰富的学习资源，全面提升自我的科学文化素质。

在担任学生干部方面，我一丝不苟，认真负责，达到了老师同学们的认可。大学两年来连任班级xx，大二兼任xx。在校级社团xx里，担任xx职位。在班级工作中做到了帐目明细清楚，班级学生素拓分提升。在社团工作上，每次活动前尽可能考虑周全，写出一份优秀的策划书。在全体社员的努力下，开展了xx等丰富多彩的社团活动。荣获校“优秀学生干部”和“文明大学生”称号，xx协会“优秀部长”称号。

与此同时，我积极参加各项活动，获得了诸多荣誉。在社会实践方面，大二暑期我参加了__学院暑期“三下乡”社会实践服务队在xx开展的关爱农村留守儿童活动，参与了课业辅导、结对帮扶、安全教育和爱心捐赠等多种多样的活动，并获得暑期“三下乡”社会实践优秀心得体会。

此外，校组织的各项比赛活动我也积极参加，获得校__协会“辨别真假钞”大赛二等奖，校运动会上，获得了秋季校运会袋鼠跳第三名和春季校运会女踢毽子第一名的好成绩，并连续两年荣获院“体育积极分子”称号。在生活中，我和室友相处融洽，一起为梦想奋斗，积极参加寝室团体比赛活动，获得了校“文明寝室”称号，在院举办的寝室装扮大赛也获得第一名。这些活动极大促进了我的身心健康，提高了沟通和交流能力，培养了良好的纪律观念和团队意识。学校组织的20xx年英语暑期学校项目，能够扩大我的学习视野，提高我的英语水平，体验不同的人文环境。这对我来说，能够到__访学，将是一段难忘的人生经历。为此我会更加努力，严于律己，提高专业知识和英语水平，贯彻“xxx”校训，展现xx大学学生昂扬向上的精神风貌。

鉴于上述多方面我特此向学校申请xx访学，希望学校和院领导批准。

此致

敬礼！

xx年xx月xx日。

访学导师申请书篇九

尊敬的xx老师：

您好！

百忙之中打扰您，请多多见谅！

我叫xx（女），是来自xx大学化学教育专业的一名交换生。通过最近一段时间对您的了解，我想选择您作为我的导师。

素闻老师在天然产物（生物活性产品）的研究与开发、具有表面活性剂功能的蛋白质及建材发泡剂研究、生物大分子的结构、功能和相互作用专业领域，不但拥有渊博的学识，而且还有很高的知名度，所以作为一名有志大学生，我真诚地希望未来几年的学习能在老师的指导和帮助下完成，这也是我来到西南科技大学的最大心愿。

但我深深地知道，能够有幸成为老师的学生，自己除了对理想目标的不懈追求外，还要有一定的专业理论基础和谦恭好学的高尚品德。所以在二年的大学生活里，我一直严格要求自己。二年内，我的学习成绩一直名列前茅，始终保持着年级前几名。

在个人思想和作风方面，我也时刻严格要求自己，尽量做到模范带头作用，两年的班级生活给与了我服务大家的'机会，也让我学习到了如何与人相处，团结协作、乐于助人的品质。另外，我还积极参加各种校内外活动，利用一切机会锻炼自己的社会实践能力，希望自己能够做一个活读书、读活书的优秀大学生。

尽管如此，但我知道，作为一名跨专业学习应用化学专业的学生，自身仍有很多不足，但请老师放心，我将以十二分的努力去弥补自身的不足，绝不会辜负您作为指导老师对学生深深地期望，同时我也坚信，在老师的带领下，我一定会学有所成！

最后，再次谢谢老师，谨祝您在未来的日子里工作顺利、阖家欢乐、万事如意，幸福安康！

此致

敬礼！

学生：xxx（谨上）。

20xx年xx月xx日。

访学导师申请书篇十

尊敬的成老师：

您好！

百忙之中打扰您，请多多见谅！

我叫xx（女），是来自xxx大学化学教育专业的一名交换生。通过最近一段时间对您的了解，我想选择您作为我的导师。

素闻成老师在天然产物（生物活性产品）的研究与开发、具有表面活性剂功能的蛋白质及建材发泡剂研究、生物大分子的结构、功能和相互作用专业领域，不但拥有渊博的学识，而且还有很高的知名度，所以作为一名有志大学生，我真诚地希望未来几年的学习能在成老师的指导和帮助下完成，这也是我来到西南科技大学的最大心愿。

但我深深地知道，能够有幸成为成老师的学生，自己除了对理想目标的不懈追求外，还要有一定的专业理论基础和谦恭好学的高尚品德。所以在二年的大学生活里，我一直严格要求自己。二年内，我的学习成绩一直名列前茅，始终保持着年级前几名。

在个人思想和作风方面，我也时刻严格要求自己，尽量做到模范带头作用，两年的班级生活给与了我服务大家的机会，也让我学习到了如何与人相处，团结协作、乐于助人的品质。另外，我还积极参加各种校内外活动，利用一切机会锻炼自己的社会实践能力，希望自己能够做一个活读书、读活书的优秀大学生。

尽管如此，但我知道，作为一名跨专业学习应用化学专业的学生，自身仍有很多不足，但请成老师放心，我将以十二分的努力去弥补自身的不足，绝不会辜负您作为指导老师对学生深深地期望，同时我也坚信，在成老师的带领下，我一定会学有所成！

最后，再次谢谢成老师，谨祝您在未来的日子里工作顺利、阖家欢乐、万事如意，幸福安康！

此致

敬礼！

学生：xxx。

20xx年9月17日。

访学导师申请书篇十一

尊敬的老师：

您好!我是62班宋英，一年多来，在学校和老师的关心和培养下，我在思想、学习、和生活等各个方面都有了很大的进步和提高，希望能通过这次的竞选成为老师的好助手，20xx级新生班导。

我们的班导师就一直陪伴着我们，直到在我们的大学生活步入了正轨，对这里的生活学习都不再陌生的时候她才放心的让我们自己在这个大家庭中生活。就这样不知不觉我就产生了做班导生的想法，心想着如果有一天我也一定会像学姐照顾我们的这样去照顾我们的学弟学妹，甚至会比学姐们做的更好，把自己曾经得到的好毫无保留的送给学弟学妹们。

在我的眼中，班导生这一职位无疑是神圣的，因为不仅仅是个人价值的实现，更是在给予下一届新生进入大学最初的纪念。作为一个班导，我认为最重要的一点是无私奉献，认真负责。班导生，就要通过自己的生活经历告诉新生大学应该怎么过，怎样才能少犯错，在新生入学最初的日子，让他们对学校，对我们拥有一份归属感，肯定自己。班导生，要做新最亲近的学长学姐，做新生大学最值得依赖的朋友。最后一点，我觉得一个好的班导生，应该是在新生需要帮助的时候可以毫无顾忌的寻求帮助的人。所以班导生的意义不仅在于新生入学的第一个月，也在于对他们大学后几年的陪同。所以班导生不是用来管理新生的，而是用来陪伴他们，带着他们独立自主。

为了实现这个梦想在大学这段时间我都一直严格要求自己，努力的为之奋斗着，在学习方面一直没有松懈过，在老师的教导和自己的勤奋下一直获得院三等奖学金，虽然不是太好，但是我会争取更好。在生活方面也是积极向上力求完美，不仅让自己的大学生活过的充实，而且作为生活委员也一直帮助着全班同学的生活，并且身为寝室长更加关注着寝室同学的生活，让大家积极的参与集体活动，团结友爱，让我们寝室在学院评比，各项活动中也取得了不错的成绩。

我喜欢为别人留下生活的瞬间，我喜欢为自己留下周围美好的纪念，如果问我对于当班导的渴望，那么我会很直接的回复：我很想当！我喜欢做这份陪伴新生的工作，也乐于为他们服务，这将是我职业道路上最好的一次锻炼。去年，我是一名称职的迎新志愿者，几乎全天在接待点不换班；我希望，今年我可以是一个称职的班导，陪同新生走过大学最初的时光。希望老师和学院领导可以给我这个机会去实现这个理想。

此致

敬礼!

20xx年xx月xx日。