最新象棋社团倡议书范文简短(模板14篇)

通过总结，我们可以发现在学习和工作中需要改进的地方，为未来提供更好的指导。表达是用适当的语言、手段或方式将思想、感情、意愿等展示出来的过程。以下是一些往期总结的范文，供大家参考和借鉴。

象棋社团倡议书范文简短篇一

本学期排球社团有所发展，成员仍以女学生为主，学生人数没有太大的变化，技术水平有所提高。每周四次的活动，但是由于场地的关系，学生的球技并没有太大的进步。在技术练习的同时，多方面培养孩子的兴趣，起到了推广排球活动的作用。

本学期的活动主要以基本技能学练为主，学生的垫、传技能得到锻炼。在垫球练习中，学生的基本的对垫技术有所提高，还有待提高的是接发球技术，在比赛中一传经常不到位，因此在下学期活动中需要主要加强。传球技术进行了普及，但是真正能掌握的不多，需要坚持练习，找手上的感觉。基本的发球技术得到了巩固，成功率也大大提高，女生下学期需要加强上手发球的技能学习，可以结合发球与一传的练习进行专门的练习。本学期还尝试了扣球与简单的进攻战术，但是由于一传不够到位、二传技术不够扎实，所以效果还不理想，比赛中主要以发、垫球为主，主要让成员熟悉比赛的方法。

本学期兴趣小组人数有所增加，吸引了一些有兴趣有技术的学生参与到活动中来。可惜的是本来计划的比赛没有很好的推广举行，只在对内进行了小六对小五的女生对抗赛。通过比赛提高了学生排球竞赛水平，争取在下学期组织班级为单位的比赛，起到普及推广的作用。

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象棋社团倡议书范文简短篇二

经过一个学期的努力，学生的棋艺水平有了很大的进步，特别是三年级的学生成熟了很多。现将这个学期象棋社团的活动情况总结如下：

一、学生情况分析。

去年参加社团的主要是五、六年级的学生，学生的水平相差不大，整体较好。而本学期参加象棋社团的学生主要来自三、四年级，学生棋艺水平相差很大。

二、活动过程。

1、通过比赛每个年级选出6名同学组成校队。

选出这几名学生主要是想让他们得到重视，互相切磋，共同提高。不只是为了参加市县的活动，还能让下棋的热潮氛围带动其他同学一起把棋艺水平提高上去。

2、向学生讲解一些简单的象棋知识，如让学生了解象棋开局的原则和方法，开局阶段时出子车为先、一子忌平移、坚固两翼、莫贪吃卒、占好有利点等，使学生知道开局的一些布局原则和方法；讲解中局的一些简单技巧；象棋残局是象棋的基础；正规学象棋的一般都是先学残棋，再学开局，然后中局。残局一般分为实用残局和江湖残局两种。残局对思念能力会有很大的提升，对中局会有很大的帮助，对开局转中局有一定的借鉴作用。

3、经常组织一些比赛，有助于提高学生的心里素质和实战经验，从而提高学生的棋艺水平。

4、指导指定的学生写对局后的反思，反思自己输赢各在什么地方？能不能挽回局面？自己的子为什么会被对方吃掉？是马虎大意，还是技术问题？吸取其优点改正自己的缺点，经常反思自己，有利于棋艺水平的提高。

5、师徒配对指导，六年级的校队学生各带一名低年级的学生，利用课余时间互相下棋，手把手教他、指导他，帮助低年级的学生提高棋艺水平。

6、利用课堂时间让校队的同学谈谈自己下棋时的一些经验技巧与体会，让社团的其他学生能从校队同学的发言中，得到一些体会与感悟，能很好的运用到实践中去。使这些同学能够起到引领大家的作用。

三、今后努力方向。

经过一个学期的工作，发现学生的积极性不高，兴趣不够浓厚。是活动形式过于单调，下学期多组织一些活动，丰富学生的活动形式，使每个学生的棋艺水平都能得到提高。

象棋社团倡议书范文简短篇三

国际象棋是科学、文化、艺术、竞技融为一体的智力体育项目。有助于儿童智力开发，逻辑思维和想象能力的培养，分析能力和记忆力的促进，思维的敏捷性和严密性得以提高。同时又能培养学生顽强勇敢、坚毅沉着、机智灵活、大局观等优秀的意志品质，增进友谊，陶冶高雅情操。本着“育人为本，全面发展”的教育理念，我们开展了国际象棋社团活动，为丰富和发展我校社团活动起了一定的推动作用。

我校的国际象棋从“零”起步，因地域原因，学生从未接触，一切从“新”开始。为了尽快组建国际象棋社团，并丰富和发展我校社团活动，组员从各个年级挑选而出，并集中于一、二年级。

通过向学生讲述国际象棋来历，渊源悠久的历史，以及有关国际象棋的传说、寓言故事，增长学生的见识，拓宽学生的视野，激发学生的活动兴趣。同时向学生讲解象棋对于个人甚至国家的作用，不仅使学生知道象棋可以提高人的思维能力，增长智力，而且可以促进国与国之间的交流，增进国与国之间的友谊。

因为从“零”起步，所以我们注重基础，循序渐进。本学期，我们师生一起从认识棋盘开始，学习各类棋子的走法和吃子，子力大小的比较，胜负的判定，国际象棋的规程等。之后重点学习一步、两步杀王技巧。这样，内容相对单一，学起来也比较容易些，学生较有成就感，基础较为扎实，棋艺明显提高。

在活动过程中，我们以练习为主，老师讲解辅导为辅，使学生在实践中体会理论知识，提高棋艺。每节课我们都会记录每位队员的训练成绩，表现优异的队员，老师便会奖励积分卡，这极大地激发学生的学习热情和欲望。另外在本学期的结束，我们评出了三位优秀小棋手，以资鼓励。

一．我们的国际象棋社团会坚持长期训练不间断的。虽然我们的基础薄弱，学生的参与面窄，存在的问题也很明显。但我们会兼顾普及与提高，发动更多的学生参与到国际象棋社团中来，让更多的学生享受棋的乐趣，得到品德意志的锻炼，高雅情操的熏陶。

二．我们的师资薄弱，只有一人懂，而其他老师现学现卖，与学生互学共进，难免捉襟见衬，效率低下。

苏霍姆林斯基曾说：国际象棋是循序渐进的，逻辑思维的最好学校；不借助于国际象棋，难以充分开发学生的智能天赋和记忆力。希望国际象棋社团能够在我们学校得以普及，并开展得有声有色，为学校创建少年宫特色学校作出贡献。

象棋社团倡议书范文简短篇四

要让孩子们学会下棋，首先要让孩子们了解棋的种类及其发展历史，本学期，我们运用第一节兴趣小组课，就向孩子们介绍了围棋、象棋、跳棋、军棋等棋类，重点介绍了围棋和象棋的发展史，让学生了解了棋类的渊源历史，他们深深为自己是中国人而感到自豪，极大的激发了孩子们学习棋艺的兴趣。

在教学中，我们不是一味的讲解棋艺的理论知识，而是根据学生的实际情况，少讲多练，让学生在每一堂课中都能学到一点棋艺的'知识，而用更多的时间去下棋，这样，他们可以边学理论边实践，这对于增长孩子们的棋艺，培养孩子们的创造能力很有好处。另外，在课堂上，我们还随时针对孩子在下棋中表现的不足之处，比如一些错误的走发，及时给于讲解、指导。

下棋如做人，在某些方面也体现着一个人的素质，在孩子们学棋之初就应该及时培养孩子们棋艺中的良好行为习惯，在刚开始的几节课中，有的孩子高声喧哗、随便悔棋，别人下棋时指手画脚等不良习惯，针对这种情况，我们及时教育，让学生明白了其中的道理，为后来的下棋创造了良好的环境和氛围。另外，为了让孩子们形成良好的意志品质，我们经常教育孩子们下棋也要三思而后行，对局势多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，过后及时总结经验教训。

兴趣小组建立之后，我们及时了解孩子们下棋的情况，有的孩子还不会下棋，有的刚刚学会走棋，有的针对这种情况，我及时给他们分组，让他们同种情况的分为一组，使其能棋逢对手，这样便于不同层次的学生都能得到学习、提高，使他们乐于其中。

在整个兴趣小组活动过程中，我经常隔两个星期举行一次棋类比赛，这样孩子们的兴趣很高，激发了他们的斗志，挖掘了孩子们的潜能，培养了孩子们的智力。

象棋社团倡议书范文简短篇五

国际象棋是科学、文化、艺术、竞技融为一体的智力体育项目。有助于学生智力开发，逻辑思维和想象能力的培养，分析能力和记忆力的促进，思维的敏捷性和严密性得以提高。同时又能培养学生顽强勇敢、坚毅沉着、机智灵活、大局观等优秀的意志品质，增进友谊，陶冶高雅情操。本着“育人为本，全面发展”的教育理念，我们开展国际象棋社团活动，取得了一定的成绩，为丰富和发展我校社团活动起了一定的推动作用。

我校的国际象棋从“零”起步，因地域原因，学生从未接触，辅导教师也不懂皮毛，一切从“新”开始。为了尽快组建国际象棋兴趣小组，参加比赛，辅导教师以书为师，现学现教；组员由七、八年级的学生组建而成。好在队员兴趣浓厚，专心学习，自觉训练，情绪高涨。

通过向学生讲述国际象棋来历，渊源悠久的历史，以及有关国际象棋的故事，增长学生的见识，拓宽学生的视野，激发学生的活动兴趣。同时向学生讲解象棋对于个人甚至国家的作用，不仅使学生知道象棋可以提高人的思维能力，增长智力，而且可以促进国与国之间的交流，增进国与国之间的友谊。

限于客观条件，我们注重基础，循序渐进。本学期，我们师生一起从认识棋盘开始，学习各类棋子的走法和吃子，子力大小的比较，胜负的判定，国际象棋的规程等。之后重点学习一步、两步杀王技巧和开局基本原则，较熟练地掌握一两种常见的开局方法。这样，内容相对单一，学起来也比较容易些，学生较有成就感，基础较为扎实，棋艺明显提高。

在活动过程中，我们以练习为主，老师讲解辅导为辅，使学生在实践中体会理论知识，提高棋艺。以赛代练，以赛促训，并记录每位队员的平时训练成绩，表现优异的队员与老师下表演棋，极大地激发学生的学习热情和欲望。由陈旺、陈运康两位同学组成的镇国际象棋代表队参加曲阜市中小学生三棋比赛中，面对强手，敢于拼搏，勇于进取，分别获得个人第二和第四名，为学校争得了荣誉。

国际象棋社团坚持长期训练不间断，在上级赛事中取得了较好的成绩，但存在的问题也是显而易见的。主要问题一是基础薄弱，学生参与面窄，影响小。我们要兼顾普及与提高，要发动更多的学生参与到国际象棋活动中来，让更多的学生享受棋的乐趣，得到品德意志的锻炼，高雅情操的熏陶。二是师资薄弱，本人现学现教，与学生互学共进，难免捉襟见衬，效率低下。

象棋社团倡议书范文简短篇六

小时候，我对象棋就有着浓厚的兴趣，常常和父亲盘膝对弈，尽管胜率不高，但每一盘棋都让我对象棋充满了无尽的遐想。上高中之后，我为了寻求一个更好的棋友交流平台，于是加入了校内的象棋社团。刚开始加入象棋社团的时候，我发现社团里有很多水平高手，这让我格外激动。与大家的交流让我茅塞顿开，也让我更加热爱象棋。

第二段：象棋社团的学习氛围和交流活动（200字）。

在象棋社团的学习氛围中，我们每周都会进行集体训练和比赛。每个训练班集中了社团里的各路高手，他们不仅擅长各类开局，还能深入浅出地讲解复杂的残局。在这样的氛围中，我不仅学到了棋艺，更重要的是学到了团队合作和奋斗的精神。每个集体训练的最后，大家会通过模拟比赛来检验自己的学习成果，相互之间的交流互动激发了我们更多的学习欲望，也提高了我们的象棋水平。

第三段：在象棋社团的收获和成长（200字）。

通过参加象棋社团的活动，我的棋艺得到了快速提升，从一个初学者成长为一个中级棋手，这让我感到非常自豪。但更重要的是，在象棋社团中我学到了迎难而上、永不放弃的精神。每次遇到棋艺较高的对手时，我都会虚心学习，寻找不足之处，然后再次挑战。这种精神让我在其他方面也有了更为积极的态度，让我更加坚韧不拔地面对生活中的各种挑战。

第四段：象棋社团带给我的友谊（200字）。

在象棋社团中，我结识了许多志同道合的朋友。我们不仅在象棋桌上打得火热，也在日常生活中互相帮助、支持。每次集体训练之后，大家都会去附近的茶楼聊天、助兴，这样的相聚让我们更加紧密地团结在一起。我认为象棋社团不仅仅是一个棋艺的学习平台，更是一个彼此学习、成长和交流的温馨的团体。

第五段：对象棋社团未来的展望和总结（200字）。

回顾参加象棋社团的日子，我深深感受到了象棋社团给我带来的收获和成长。在未来，我希望象棋社团能够继续保持活跃的学习氛围，吸引更多志同道合的同学加入，共同提高象棋水平。同时，我也希望能够通过象棋社团的交流活动，结识更多的象棋爱好者，不断挑战自我，提升更高的棋艺。象棋社团是我成长道路上的重要一个组成部分，我会继续坚持下去，不断努力向前。

象棋社团倡议书范文简短篇七

经过一个学期的努力，学生的棋艺水平有了很大的进步，特别是三年级的学生成熟了很多。现将这个学期象棋社团的活动情况总结如下：

去年参加社团的主要是五、六年级的学生，学生的水平相差不大，整体较好。而本学期参加象棋社团的学生主要来自三、四年级，学生棋艺水平相差很大。

1、通过比赛每个年级选出6名同学组成校队。

选出这几名学生主要是想让他们得到重视，互相切磋，共同提高。不只是为了参加市县的活动，还能让下棋的热潮氛围带动其他同学一起把棋艺水平提高上去。

2、向学生讲解一些简单的象棋知识，如让学生了解象棋开局的原则和方法，开局阶段时出子车为先、一子忌平移、坚固两翼、莫贪吃卒、占好有利点等，使学生知道开局的一些布局原则和方法；讲解中局的一些简单技巧；象棋残局是象棋的基础；正规学象棋的一般都是先学残棋，再学开局，然后中局。残局一般分为实用残局和江湖残局两种。残局对思念能力会有很大的提升，对中局会有很大的帮助，对开局转中局有一定的借鉴作用。

3、经常组织一些比赛，有助于提高学生的心里素质和实战经验，从而提高学生的棋艺水平。

4、指导指定的学生写对局后的反思，反思自己输赢各在什么地方？能不能挽回局面？自己的子为什么会被对方吃掉？是马虎大意，还是技术问题？吸取其优点改正自己的缺点，经常反思自己，有利于棋艺水平的提高。

5、师徒配对指导，六年级的校队学生各带一名低年级的学生，利用课余时间互相下棋，手把手教他、指导他，帮助低年级的学生提高棋艺水平。

6、利用课堂时间让校队的同学谈谈自己下棋时的一些经验技巧与体会，让社团的其他学生能从校队同学的发言中，得到一些体会与感悟，能很好的运用到实践中去。使这些同学能够起到引领大家的作用。

经过一个学期的工作，发现学生的积极性不高，兴趣不够浓厚。是活动形式过于单调，下学期多组织一些活动，丰富学生的活动形式，使每个学生的棋艺水平都能得到提高。

象棋社团倡议书范文简短篇八

第一段：引言和背景介绍（约200字）。

象棋是中国的国粹，源远流长，深受广大人民的喜爱。作为一位热爱象棋的学生，我很幸运地加入了学校的象棋社团。象棋社团是一个为学生提供学习、交流、比赛和锻炼的平台。在加入象棋社团一年多的时间里，我收获了很多，也有了许多深刻的体会。

第二段：学习和交流（约300字）。

象棋社团每周组织正式的学习和交流活动，为我们提供了良好的学习氛围和交流平台。在这里，我结识了许多同样热爱象棋的朋友，与他们分享着不同的棋局和心得。我们一起研究象棋的布局、战术和策略，互相学习，共同进步。通过与不同水平的选手交流对局，我不断提高自己的象棋水平，积累了丰富的战术经验。同时，象棋社团也定期邀请象棋大师来校指导，我们有机会亲身向他们请教，受益匪浅。

第三段：比赛和竞争（约300字）。

除了学习和交流，象棋社团还组织了各种形式的比赛。我们参加校内、市级甚至省级的象棋比赛，与其他学校的选手交流切磋，锻炼实战技能和心理素质。比赛是一个很好的观察和检验自身水平的机会，也是一个展现自己才华的舞台。在比赛中，我学会了面对压力和困难时保持冷静，做出最佳的决策。尽管在比赛中不断遇到强手，但正是这些挑战和竞争，激发了我的斗志和进取心。在多次比赛中获得好成绩，我也更加有信心和动力继续努力。

第四段：团队合作和培养领导力（约300字）。

象棋社团不仅关注个体的成长，也注重团队合作和领导力的培养。在社团的学习和比赛中，我们常常组成小组进行合作，共同分析和研究棋局，分享彼此的观点和想法。这样的合作让我学会了倾听他人的意见，尊重他人的观点，在团队中发挥个人的长处并协调各方面的能力。同时，象棋社团也为我们提供了一些干部岗位的机会，培养我们的领导力和组织能力。我曾担任过象棋社团的副社长，通过组织一些活动和比赛，我学到了如何领导一支团队、管理资源和解决问题，这对我今后的学习和生活都有很大的帮助。

第五段：收获和体会（约200字）。

加入象棋社团一年多来，我不仅收获了提高象棋水平的成果，更重要的是形成了一个百折不挠、永不放弃的品质。在象棋的推演中，我学会了冷静思考、深思熟虑，将这些品质运用在生活中，我在学习和工作中也变得更加坚定自信。还有，象棋社团的活动丰富多样、组织密切，让我结交了许多志趣相投的朋友，丰富了我的人际关系。通过和他们的交流与讨论，我也学到了很多与象棋无关的知识，培养了广泛的兴趣和眼界。综上所述，象棋社团是我人生中一段重要的经历，这段经历给了我许多宝贵的经验和感悟，我会一直热爱象棋，坚持学习下去。

象棋社团倡议书范文简短篇九

大家上午好！

今天，来自全国各地的优秀苏商代表齐聚古都南京，隆重举行2015（首届）苏商发展大会暨第七届全国苏商领袖年会，我谨代表本次活动的主办方向出席本次活动的各位领导、各位来宾表示热烈的欢迎和诚挚的感谢！

“苏商”是对江苏企业家共同的称谓，是发展江苏得天独厚的经济和文化名片，具有着丰富的历史底蕴和深厚的人文精神。从古至今，在江苏这片富饶土地上诞生的一代代“苏商”创造了一个又一个的商业传奇和动人故事。新中国成立以后特别是改革开放以来，苏商艰苦创业，筚路褴褛，扎根江苏，心系天下，领跑全国，成为一支举世关注的商人群体与商帮力量。

面对开放性、全球化的市场环境，“抱团合作，共同发展”已成为广大苏商群体的迫切需求，“跳出江苏、发展江苏”、“江苏经济”和“江苏人经济”并举成为广大苏商的强烈共识，在这过程中，苏商社团组织在未来发展中必将扮演不可或缺的关键角色。值得欣喜的是，全国各地苏商群体已迈出了实质性的步伐，成立了28家省级江苏商会， 80家地级市江苏商会，2012年6月，江苏省苏商发展促进会在南京正式注册成立，更标志着苏商群体在社团组织建设的征途上又迈出了坚实的一大步。

苏商群体一直充盈着浓郁的家国情怀，广大苏商也一直期盼能更好地造福桑梓、报效国家、回馈社会。今天，全国各地江苏会长、副会长，江苏省苏商发展促进会理事、会员和江苏省行业协会代表集聚一堂，隆重举行首届苏商发展大会。在这里，我代表江苏省苏商发展促进会正式发出倡议，成立全国苏商社团组织联盟，邀请全国各地江苏商会和省内各行业协会加盟，带动苏商在江苏和全国的联合发展。

成立全国苏商社团组织联盟的目的和意义在于，全面整合全国苏商社团组织和省内行业协会在资本、项目、人脉、信息、服务等方面的资源，满足苏商的服务需求；发挥“抱团合作，共同发展”的团队精神 ，建立一个以苏商群体为主体的交流平台，分享广大苏商的产业资讯、思想理念、研究成果、成功经验；坚持以广大苏商企业投融资和促进产业转型升级的服务核心，作好补充和策应工作，推进江苏乃至全国经济发展；秉承苏商“大商”精神，“坚持“实业报国”的伟大追求，不改“造福一方”的社会责任感，凝聚苏商精英，打造新兴商帮联盟组织，大力推动苏商群体的合作和壮大。

天下苏商、相近相亲，四海同心、五洲共赢！时代已经赋予了苏商群体的全球责任，历史已经证明，发展才是硬道理！相信全国苏商社团组织联盟的成立，定能将苏商更加紧密地团结起来，形成苏商群体共同发展的创新源泉和前进力量！

最后，我再次向各位苏商企业家朋友们发出热烈倡议，让我们在新的一年里共襄盛举，共创苏商的灿烂未来！

谢谢大家！

亲爱的同学们：

多彩的高中生活画卷已经展开，社团活动启动仪式已经开始。如果学生社团是一方五彩斑斓的`花圃，她就能把兴趣的幼苗培育成一棵棵参天大树；如果学生社团是一片广阔无垠的天空，她就能把理想的梦幻描绘成一幅幅宏伟蓝图。今天，通城二中团委向全体同学发出倡议：积极参加社团活动，做全面发展的中学生！

“尊重个性，培养人才”是我们共同的主旋律， “自主教育，发展特长”是我们共同的心声。如果你对文学怀有梦想，想让自己的灵感在笔尖翩跹起舞，那你可以加入文学社；如果你对艺术不懈追求，想让自己的高中生活充满着艺术气息，那你可以加入艺术社；如果你对体育非常热衷，想让矫健的身躯在赛场闪动，那你也可以加入体育社；如果你对棋类情有独钟，想让自己的思维更加严谨，那你可以加入棋类社；如果你酷爱阅读，想让自己的视野更加开阔，那你可以加入阅读社……无论你在哪个年级，无论你是男生还是女生，你都有资格参加社团，通城二中学生社团属于你！

同学们，我们的青春不甘平庸，我们的青春个性鲜明。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，社团活动将会给我们撑起一方飞翔的天空：心有多大，舞台就有多大！

让我们一起，用青春和激情来描绘我们社团活动的美丽画卷吧！

通城二中团委

二o一三年九月十六日

象棋社团倡议书范文简短篇十

参加本学期象棋社团的同学是二年级的学生。学生的水平参差不齐，所以组织教学活动我付出了更大的努力。在每周二、周五下午，我们的社团成员基本上能够自觉携带棋具在指定教室里开展活动。虽然他们的水平高低不一甚至个别同学都没有接触过象棋，但我们的社员都能够以积极的情绪参与到社团活动中，在活动中进行学习，互助中提高。

二 、培养学生的合作意识

在活动过程中，我对社团成员进行了分组，使学生在小组中进行合作学习、合作活动，培养他们分享及合作的意识。刚开始的时候，有部分学生不会进行合作，更不懂进行分享。每个同学都带来了象棋，但是这部分学生在相互的观望，都不想用自己的棋子，不想与其小组成员享用自己的象棋。我首先让他们猜拳先用谁的象棋，后用谁的象棋，使他们进入到活动中，然后在活动中使他们感受活动的乐趣，逐渐的乐于和同伴进行分享及合作。这样通过一段时间的活动，学生们变化比较大，不再计较用谁的象棋，还有同学积极的邀请其他的同学进行分享自己的象棋，进行学棋练棋。

三、学练结合，激发学生的兴趣和创造力。

步、两步杀王技巧和开局基本原则，较熟练地掌握一两种常见的开局方法。在活动过程中，我始终坚持学练结合，以学生合作练习为主，老师讲解指导为辅，积极的调动学生思维，在实践中体会和掌握理解应用理论知识，提高学生棋艺。特别是在学习各种杀法的时候，老师面对各种各样的杀法布局时，学生能够积极的进行思考，而且能够想出许多让我意想不到的招数。在这一点上，我感触非常的深，我们的学生有着非凡的创造力，我希望他们这样的创造力能够更好得到保护和培养。

经过一学期的努力，学生在社团里相互交流，相互学习提高，而且在浓厚的兴趣中，学会了相互的合作，锻炼了的思维，增长了棋艺水平，陶冶了的情操。

象棋是科学、文化、艺术、竞技融为一体的智力体育项目。有助于儿童智力开发，逻辑思维和想象能力的培养，分析能力和记忆力的促进，思维的敏捷性和严密性得以提高。同时又能培养学生顽强勇敢、坚毅沉着、机智灵活、大局观等优秀的意志品质，增进友谊，陶冶高雅情操。本着 “ 育人为本，全面发展 ” 的教育理念，我们开展象棋社团活动，取得了一定的成绩，为丰富和发展我校社团活动起了一定的推动作用。

一、知情统一，激发兴趣

通过向学生讲述象棋来历，渊源悠久的历史，以及有关象棋的传说、寓言故事，增长学生的见识，拓宽学生的视野，激发学生的活动兴趣。同时向学生讲解象棋对于个人甚至国家的作用，不仅使学生知道象棋可以提高人的思维能力，增长智力，而且可以促进国与国之间的交流，增进国与国之间的友谊。

二、基础着手，循序渐进

在教学中 , 我们注重基础，循序渐进。本学期，我们师生一起从认识棋盘开始，学习各类棋子的走法和吃子，子力大小的比较，胜负的判定，象棋的规程等。之后重点学习一步、两步杀王技巧和开局基本原则，较熟练地掌握一两种常见的开局方法。这样，内容相对单一，学起来也比较容易些，学生较有成就感，基础较为扎实，棋艺明显提高。

三、讲练结合，形式多样

在活动过程中，我们以练习为主，老师讲解辅导为辅，使学生在实践中体会理论知识，提高棋艺。以赛代练，以赛促训，极大地激发学生的学习热情和欲望。 苏霍姆林斯基曾说： “ 象棋是循序渐进的，逻辑思维的最好学校；不借助于象棋，难以充分开发学生的智能天赋和记忆力。 ” 希望象棋活动能够在我们学校得以普及。

本学期的象棋社团教学工作已经结束，这学期我紧紧围绕学校的各项要求，以及中国象棋的教学特点，完成了象棋社团的各项工作。现对一学期的工作总结如下：

一、充分发挥中国象棋能发展学生抽象思维的特点培养学生的自学能力及思维能力。象棋社团的学习主要以学生自学、锻炼思维为主，各种形式的对弈都是为学生学会思维作基础的。正是由于棋类活动的这一特点。我首先将象棋社团分为两个不同层次的小组：已经有较好基础的学生为一组、学棋时间短的学生为一组。这样更易于学生掌握不同层次的知识，进行不同层次的教学。基础较好的同学的主要教学内容的是象棋布局与布局陷阱、残局初步知识和实战为主；学习时间短的主要学习棋子的功能与走法，胜负和和判定及基本残局。在学习的过程中我们充分发挥学生的主动性，比如：在学习棋子的功能与走法时，我们指定要学的内容，然后让学生自己去实践、去体会，最后老师与学生共同总结。经过几个月的学习与活动，发现学生学习效果非常好，而且培养了学生的自学和创新能力，同时也锻炼了学生的思维。

二、我们社团开展的竞赛活动。为了检验学生在象棋社团的学习情况，我们社团还分别在不同年级举行了象棋比赛。在刚刚学完基础知识后，举行了小组内部的对弈比赛。由于这些活动的开展不仅使象棋社团的学生知识掌握的更扎实，而且更重要的是进一步增强了三、四、五年级学生学习象棋、锻炼思维的积极性。现在，大家都以会用象棋来给自己的大脑做体操为荣。

三、本学期社团活动中存在的不足：

1.我自身的理论水平还要进一步提高和加强。教育教学的'方法也有待提高。

2.象棋社团的管理方面还需要加强 。

四、下一步的工作打算：

1 .继续在以后的工作中开展各种竞赛活动，培养学生的素质。

2.象棋社团的管理要做的再细、再认真一些。

3.积极备战，准备参加各种小学生象棋比赛。

总之，本期的象棋社团教学基本完成了人任务，但在象棋教学中

还从在好多问题，在以后的象棋教学中不断总结，不断学习其他好的象棋教学经验来充实自己，再来年的象棋教学中做的更好。

最后希望我们在新的学期共同进步！共同努力！

象棋社团 陈曦

2011年1月18日

一、学生活动的基本情况

参加本学期象棋社团的同学是二年级的学生。学生的水平参差不齐，所以组织教学活动我付出了更大的努力。在每周二、周五下午，我们的社团成员基本上能够自觉携带棋具在指定教室里开展活动。虽然他们的水平高低不一甚至个别同学都没有接触过象棋，但我们的社员都能够以积极的情绪参与到社团活动中，在活动中进行学习，互助中提高。

二 、培养学生的合作意识

在活动过程中，我对社团成员进行了分组，使学生在小组中进行合作学习、合作活动，培养他们分享及合作的意识。刚开始的时候，有部分学生不会进行合作，更不懂进行分享。每个同学都带来了象棋，但是这部分学生在相互的观望，都不想用自己的棋子，不想与其小组成员享用自己的象棋。我首先让他们猜拳先用谁的象棋，后用谁的象棋，使他们进入到活动中，然后在活动中使他们感受活动的乐趣，逐渐的乐于和同伴进行分享及合作。这样通过一段时间的活动，学生们变化比较大，不再计较用谁的象棋，还有同学积极的邀请其他的同学进行分享自己的象棋，进行学棋练棋。

三、学练结合，激发学生的兴趣和创造力。

方法。在活动过程中，我始终坚持学练结合，以学生合作练习为主，老师讲解指导为辅，积极的调动学生思维，在实践中体会和掌握理解应用理论知识，提高学生棋艺。特别是在学习各种杀法的时候，老师面对各种各样的杀法布局时，学生能够积极的进行思考，而且能够想出许多让我意想不到的招数。在这一点上，我感触非常的深，我们的学生有着非凡的创造力，我希望他们这样的创造力能够更好得到保护和培养。

经过一学期的努力，学生在社团里相互交流，相互学习提高，而且在浓厚的兴趣中，学会了相互的合作，锻炼了的思维，增长了棋艺水平，陶冶了的情操。

象棋社团倡议书范文简短篇十一

本学期的象棋社团教学工作已经结束，这学期我紧紧围绕学校的各项要求，以及中国象棋的教学特点，完成了象棋社团的各项工作。现对一学期的工作总结如下：

象棋社团的学习主要以学生自学、锻炼思维为主，各种形式的对弈都是为学生学会思维作基础的。正是由于棋类活动的这一特点。我首先将象棋社团分为两个不同层次的小组：已经有较好基础的学生为一组、学棋时间短的学生为一组。这样更易于学生掌握不同层次的知识，进行不同层次的教学。基础较好的同学的主要教学内容的是象棋布局与布局陷阱、残局初步知识和实战为主；学习时间短的主要学习棋子的功能与走法，胜负和和判定及基本残局。在学习的过程中我们充分发挥学生的主动性，比如：在学习棋子的功能与走法时，我们指定要学的内容，然后让学生自己去实践、去体会，最后老师与学生共同总结。经过几个月的学习与活动，发现学生学习效果非常好，而且培养了学生的自学和创新能力，同时也锻炼了学生的思维。

为了检验学生在象棋社团的学习情况，我们社团还分别在不同年级举行了象棋比赛。在刚刚学完基础知识后，举行了小组内部的对弈比赛。由于这些活动的开展不仅使象棋社团的学生知识掌握的更扎实，而且更重要的是进一步增强了三、四、五年级学生学习象棋、锻炼思维的积极性。现在，大家都以会用象棋来给自己的大脑做体操为荣。

1、我自身的理论水平还要进一步提高和加强。教育教学的方法也有待提高。

2、象棋社团的管理方面还需要加强。

1、继续在以后的工作中开展各种竞赛活动，培养学生的素质。

2、象棋社团的管理要做的再细、再认真一些。

3、积极备战，准备参加各种小学生象棋比赛。

总之，本期的象棋社团教学基本完成了人任务，但在象棋教学中还存在许多问题，在以后的象棋教学中不断总结，不断学习其他好的象棋教学经验来充实自己，再来年的象棋教学中做的更好。

最后希望我们在新的学期共同进步！共同努力！

象棋社团倡议书范文简短篇十二

本学期的象棋社团教学工作已经结束，这学期我紧紧围绕学校的各项要求，以及中国象棋的教学特点，完成了象棋社团的各项工作。现对一学期的工作总结如下：

一、充分发挥中国象棋能发展学生抽象思维的特点培养学生的自学能力及思维能力。象棋社团的学习主要以学生自学、锻炼思维为主，各种形式的对弈都是为学生学会思维作基础的。正是由于棋类活动的这一特点。我首先将象棋社团分为两个不同层次的小组：已经有较好基础的学生为一组、学棋时间短的学生为一组。这样更易于学生掌握不同层次的知识，进行不同层次的教学。基础较好的同学的主要教学内容的是象棋布局与布局陷阱、残局初步知识和实战为主；学习时间短的主要学习棋子的功能与走法，胜负和和判定及基本残局。在学习的过程中我们充分发挥学生的主动性，比如：在学习棋子的功能与走法时，我们指定要学的内容，然后让学生自己去实践、去体会，最后老师与学生共同总结。经过几个月的学习与活动，发现学生学习效果非常好，而且培养了学生的自学和创新能力，同时也锻炼了学生的思维。

二、我们社团开展的竞赛活动。为了检验学生在象棋社团的学习情况，我们社团还分别在不同年级举行了象棋比赛。在刚刚学完基础知识后，举行了小组内部的对弈比赛。由于这些活动的开展不仅使象棋社团的学生知识掌握的更扎实，而且更重要的是进一步增强了三、四、五年级学生学习象棋、锻炼思维的积极性。现在，大家都以会用象棋来给自己的大脑做体操为荣。

三、本学期社团活动中存在的不足：

1.我自身的理论水平还要进一步提高和加强。教育教学的方法也有待提高。

2.象棋社团的管理方面还需要加强 。

四、下一步的工作打算：

1 .继续在以后的工作中开展各种竞赛活动，培养学生的素质。

2.象棋社团的管理要做的再细、再认真一些。

3.积极备战，准备参加各种小学生象棋比赛。

总之，本期的象棋社团教学基本完成了人任务，但在象棋教学中

还从在好多问题，在以后的象棋教学中不断总结，不断学习其他好的象棋教学经验来充实自己，再来年的象棋教学中做的更好。

最后希望我们在新的学期共同进步！共同努力！

象棋社团 陈曦

2011年1月18日

象棋是科学、文化、艺术、竞技融为一体的智力体育项目。有助于儿童智力开发，逻辑思维和想象能力的培养，分析能力和记忆力的促进，思维的敏捷性和严密性得以提高。同时又能培养学生顽强勇敢、坚毅沉着、机智灵活、大局观等优秀的意志品质，增进友谊，陶冶高雅情操。本着 “ 育人为本，全面发展 ” 的教育理念，我们开展象棋社团活动，取得了一定的成绩，为丰富和发展我校社团活动起了一定的推动作用。

一、知情统一，激发兴趣

通过向学生讲述象棋来历，渊源悠久的历史，以及有关象棋的传说、寓言故事，增长学生的见识，拓宽学生的视野，激发学生的'活动兴趣。同时向学生讲解象棋对于个人甚至国家的作用，不仅使学生知道象棋可以提高人的思维能力，增长智力，而且可以促进国与国之间的交流，增进国与国之间的友谊。

二、基础着手，循序渐进

在教学中 , 我们注重基础，循序渐进。本学期，我们师生一起从认识棋盘开始，学习各类棋子的走法和吃子，子力大小的比较，胜负的判定，象棋的规程等。之后重点学习一步、两步杀王技巧和开局基本原则，较熟练地掌握一两种常见的开局方法。这样，内容相对单一，学起来也比较容易些，学生较有成就感，基础较为扎实，棋艺明显提高。

三、讲练结合，形式多样

在活动过程中，我们以练习为主，老师讲解辅导为辅，使学生在实践中体会理论知识，提高棋艺。以赛代练，以赛促训，极大地激发学生的学习热情和欲望。 苏霍姆林斯基曾说： “ 象棋是循序渐进的，逻辑思维的最好学校；不借助于象棋，难以充分开发学生的智能天赋和记忆力。 ” 希望象棋活动能够在我们学校得以普及。

时间过得很快，一学期的中国象棋第二课堂活动结束了，现在总结如下： 中国象棋有着悠久的历史，“棋琴书画”并称我国的四大艺术修养项目，而棋摆在了第一位，可见中国古人对棋的重视，到了今天，下棋仍然是流行极为广泛的活动，它集科学性、艺术性、文化性、趣味性和竞技性与一体。本着下象棋的如此广泛，在主动发展日活动中我校开设了中国象棋这个兴趣活动内容。

在开设这个活动之前，我设想经过一学期的学习，学生能够对象棋有一个初步的认识并知道基本的开局、中局和残局，为学生以后在象棋这个领域更上一层楼打下基础。为了达成这个目的，在第一节课我让学生两两分组，互相帮助、互相学习，在上课时我采取了把课时一分为二的办法，前一段时间采取我讲为主，学生练为辅的办法把一节课的内容学习完毕，在后一段时间则采取组内活动，巩固这节课所学内容。学习一段时间之后则分组比赛，决出一二三名，并检测学生一段时间的学习成果。最后通过学生下棋时检查有没有注意我在平时提到的需要注意的地方来评价他们一学期的学习成果。经过一学期的学习，学生对下棋有了长足的进步，知道了如何开局，开局时需要注意的地方，在中局时如何争取先手，在残局时如何抓住对手的漏洞取得胜利。

我觉得通过这一个学期的第二课堂活动，对学生来说，他们对象棋有了全面的认识，对下象棋也有了一定的兴趣，对我来说，通过他们身上那种热情的、孜孜不倦的、不服输的表现上也学到了如何才能将一样东西学好，可以说是教学相长吧。

下一个学期要做到如下的改进：

一、可引入加分机制，对表现好的学生加分，从而进一步激发学生学习象棋的兴趣。

二、不是简单的就下象棋而教象棋，实际上象棋和我们的生活还是有紧密的关联的，比如下象棋时各兵种的协同作战和当代社会的合作意识是相同的，下象棋时如果只注重一种棋子，而不考虑其他的棋子是很难赢的，当代社会如何不注重合作也是很难有所做为的，所以在教象棋时可以把一些人生哲理潜移默化的给学生。

当然象棋是一门历史悠久、有一定难度的活动，在教学时会遇到一系列问题，面对这些问题，我会尽量去想办法解决的。

2015.6

象棋社团倡议书范文简短篇十三

亲爱的同学们：

为了丰富大家的校园文化生活，使课余的自主时间过得充实而有意义，为此校团委积极创造各种条件，号召大家创建并加入各种社团组织。

学生社团是中学生在自愿基础上自由结成自主开展活动的学生群众组织。这些社团可打破班级、年级的界限，团结兴趣爱好相近的同学，发挥他们在某方面的特长，开展有益于学生身心健康的活动。“尊重个性，培养人才”是它们共同的主旋律，“自主教育，发展特长”是它们共同的心声！赶快成立属于自己的社团吧！诗歌、阅读、乐队、唱歌、街舞、相声、绘画、围棋、茶艺等等。

如果你对艺术有着非常的追求，想让你的中学生活也插上艺术的翅膀，那你可以成立这样的社团；如果你对体育非常热衷，想让矫健的身躯，健康的体魄闪动在操场和赛场上，你也可以成立这样的社团；如果你心中的中学是学习氛围浓厚的知识殿堂，想让自己的智慧更多的绽放光芒，你还可以成立这方面的社团；如果你有各种各样独特的想法，想活出一个富有个性的中学生活，你可以成立自己关于某方面的社团。

中学生活只有短暂的几年，转瞬即逝，应好好珍惜，选择在自己所感兴趣的社团中好好锻炼自己，是每一位同学都应该修的课程。通过参与社团，积累了我们需要的知识、从中得到锻炼，我们的内在素质从而得到提高。

若干年后，回忆自己的高中生活，悠悠万事，这样的经历虽不足道，但如能成为人生美好的记忆则更是不可多得的精神财富。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，大大小小的社团将会给我们撑起了一方飞翔的天空。同学们，还等什么呢？用青春和激情来好好描绘我们美好的中学画卷吧！

望有意向的'同学从即日起到校团委报名，截止时间3月10日。希望大家可以踊跃参与，让自己的校园生活更加丰富多彩！

校团委

尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：

大家晚上好！在校领导的亲切关怀和支持下，我校学生社团联合会成立了！社团活动是校园文化的重要组成部分。今天，学生社团联合会的成立，旨在加强各社团的联系和组织，同时对社团活动予以指导及监督。为此，我代表校学生社团联合会提出如下倡议：

一、深刻认识学校赋予社团的责任。各社团应牢固树立“为同学服务”的意识，带动“和谐校园”建设。积极策划、组织各类富有时代气息，贴近学生的活动，鼓励大家积极投身于和谐校园的建设之中。

四、各社团社员要从自身做起，认真遵守学校各项规章制度，维护社团活动秩序，实现校园内社团与社团之间的协调与和谐，实现社团与同学之间的协调与和谐。希望我校的各类学生社团相互协作、支持社团的发展，为百年淮中的和谐发展共同努力！

五、希望百年淮中的广大同学踊跃参加自己喜爱的社团，丰富自己的课余文化生活，在社团这个舞台上舞动青春，秀出自我。

同学们，让我们共同努力，共建百年淮中和谐校园。使社团真正成为同学们精神的乐园、能力飞跃的平台！并积极承担起繁荣我校校园文化的重任。

百年淮中学生社团联合会

2015年12月30日

学生社团：

为了更好地服务上海世博会，传承钱伟长校长“自强不息”校训，我校拟于2015年春季学期推出“七彩之心 青春世博”魅力绽放青春季。

本次青春季以“弘扬志愿精神 促进建功成才”为主旨，引导广大学生学习世博会“理解、沟通、欢聚、合作”的理念和本届世博会“城市，让生活更美好”的主题。同时，广泛传播志愿服务理念，着力提升志愿者的精神状态、形象素质和技能水平。全员发动，引导广大学生树立正确的服务观念、对志愿服务行为做出合理定位，营造“志愿者光荣，为志愿者服务也光荣”的校园氛围。

作为上海大学内不可缺少的组成部分，上海大学各个学生社团也可以积极地参与世博、服务世博、共享世博，结合社团自身优势特点，开展一系列形式多样的活动，将志愿者服务精神更好地融入社团文化。

现上海大学社团联合会向上海大学各学生社团发出倡议，希望各学生社团积极响应我校本次“七彩之心青春世博”魅力绽放青春季的活动。各学生社团可以将与此次青春季活动相关的项目策划及活动意向，和上海大学社团联合会进行沟通。同时，也希望各学生社团可以于3月31日之前将活动的意向书或策划书递交于社团联合会。

望上海大学各学生社团能用自己的实际行动，广泛动员，进一步繁荣校园文化、构建和谐多元的校园文化体系；为将世博志愿者服务精神植根于上大作出贡献。

亲爱的同学们：

为丰富同学们的校园生活，推动学校的校园文化建设，本学期我校团委将积极创造各种条件，号召大家创建并加入各种社团活动。

学生社团，作为一个继承和传播校园文化的载体，它能通过开展各项丰富多彩的课外活动，提高并锻炼我们的综合素质。它是学生在自愿基础上自由结成按照章程自主开展活动的学生群众组织。这些社团可打破班级、年级的界限，团结兴趣爱好相近的同学，发挥他们在某方面的特长，开展有益于学生身心健康的活动。

所以如果你也想成为领导者，你也想把和你同样兴趣爱好的同学召集起来，做些有意义的事情，那么赶快来成立社团吧。无论你在哪个年级，无论你是男生还是女生，无论你学习成绩好坏，你都有资格组织社团。社团不一定要有很多人，一开始也不可能有多大的规模，你可能也没有非常成熟的想法，这些都没有关系。我相信，只要你有足够的热情和信心，你完全可以成立社团，并通过活动吸引更多的同学加入。所以，勇敢地行动起来吧，青春是我们的资本，青春的我们没有失败，敢于迈出第一步就是成功的开始。

我校每周二、三下午第三节课为师生互动课和班团活动的时间。那么怎样使这难得的自主时间过得充实而有意义呢？来吧！加入社团~！让自己的校园生活更加丰富多彩！

另外，上学期成立的街舞社和轮滑社也已形成自己的特色，有兴趣的同学可以向他们了解与咨询。

致辞

敬礼

过的，未来就像天空中一朵飘忽不定的云彩，而我们，从毕业这一天起，便开始了漫长的追逐云彩的旅程。

在即将毕业之际，我作为社联的一份子，特此提出以下倡议：

你还记得大一那时，我们一起入社联的装嫩与或是羞涩的模样吗？你还记得在社联认识的第一个学长、学姐吗？你还记得当年的在天骄湖举办的社团文化艺术节吗？你还记得我们一起爬仰天岗，一起参与社团骨干培训吗？………可是时间过的太快，还没有来得及回忆就要毕业了。大学毕业之后，我们就要各奔前程了。人生中这个最美好的时光就要和我们说再见了。一起生活了三（四）年的同学、同事、“社友”（社联的朋友）即将离别，将来也许我们会很难再相聚吧。除了少数的考研同学继续深造之外，我们大多数人就要告别学生生活，走进工作。在这最后相聚的时刻，我们是否可以做些更有意义的事情，比如选择毕业一起畅游新余、一同游览校园……形式可以多样化，一则可以放松心情，二则可以加深感情，三则可以留下美好的回忆。

预祝各位朋兄弟姐妹一帆风顺，前程似锦！

（注：1、此次活动主要针对在曾经或者是正在为社联奉献的同学（欢迎即将毕业的学长、学姐、同仁参加，同时现在工作在社联岗位的同学，同样期待你的参与）

2、活动方式、时间、地点征求大家意见，希望尽快可以确定。

3、本人自告奋勇，作为本次活动的倡议者（联络方式：tel:15180025388、qq:1228411394）。所以特招募小伙伴加入活动策划组，为本次活动顺利进行，提供强有力的执行。望大家多提宝贵意见。

4、讨论请在2011级社联群、2012级社联群、2015级社联群（第六届社联工作群）里进行讨论。

倡议人：尧志波

时 间：二零一四年五月二十一日

象棋社团倡议书范文简短篇十四

本学期的象棋社团教学工作已经结束，这学期我紧紧围绕学校的各项要求，以及中国象棋的教学特点，完成了象棋社团的各项工作。现对一学期的工作总结如下：

象棋社团的学习主要以学生自学、锻炼思维为主，各种形式的对弈都是为学生学会思维作基础的。正是由于棋类活动的这一特点。我首先将象棋社团分为两个不同层次的小组：已经有较好基础的学生为一组、学棋时间短的学生为一组。这样更易于学生掌握不同层次的知识，进行不同层次的教学。基础较好的同学的主要教学内容的是象棋布局与布局陷阱、残局初步知识和实战为主；学习时间短的主要学习棋子的功能与走法，胜负和和判定及基本残局。在学习的过程中我们充分发挥学生的主动性，比如：在学习棋子的功能与走法时，我们指定要学的内容，然后让学生自己去实践、去体会，最后老师与学生共同总结。经过几个月的学习与活动，发现学生学习效果非常好，而且培养了学生的自学和创新能力，同时也锻炼了学生的思维。

为了检验学生在象棋社团的学习情况，我们社团还分别在不同年级举行了象棋比赛。在刚刚学完基础知识后，举行了小组内部的对弈比赛。由于这些活动的开展不仅使象棋社团的学生知识掌握的更扎实，而且更重要的是进一步增强了三、四、五年级学生学习象棋、锻炼思维的积极性。现在，大家都以会用象棋来给自己的大脑做体操为荣。

1.我自身的理论水平还要进一步提高和加强。教育教学的方法也有待提高。

1.继续在以后的工作中开展各种竞赛活动，培养学生的`素质。

2.棋艺社团的管理要做的再细、再认真一些。

3.积极备战，准备参加各种小学生象棋比赛。

总之，本学期的棋艺社团教学基本完成了人任务，但在象棋教学中还从在好多问题，在以后的象棋教学中不断总结，不断学习其他好的象棋教学经验来充实自己，再来年的象棋教学中做的更好。最后希望我们在新的学期共同进步！共同努力！

不知不觉中，一学期又过去了，在棋类兴趣小组活动过程中，我们尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以培养智力因素（棋艺）与非智力因素（兴趣、情感、性格、意志等）相结合为原则，以发展学生的创造性思维为重点，激发学生学习兴趣，培养学生形成良好的人文素养，为学生终身喜爱棋类、学习棋类、享受由此带来的快乐奠定良好的基础。