最新去郊游情景剧范文赏析通用(实用13篇)

总结是一种自我反省的过程，可以帮助我们摆正心态，找到改进的方向。要写好关于这个分类的内容，我们需要倾听和理解不同人的声音。如果您正在为写总结而苦恼，不妨看看以下小编为您准备的总结范文。

去郊游情景剧范文赏析通用篇一

孟郊一生穷愁潦倒，直到五十岁才得到溧阳县尉的卑微职位。此诗便是他居官溧阳时所作。深挚的母爱，无时无刻不在沐浴着儿女们，然而对于孟郊这位常颠沛流淳，居无定所的游子来说，最值得回忆的莫过于母子分离的痛苦时刻，此诗写的正是这样的.时候慈母缝衣的普通场景，而表现的都是诗人深沉的内心情感。

作者：孟郊。

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

去郊游情景剧范文赏析通用篇二

这是一首乐府体诗，诗人捕捉住生活中的一瞬，用简括的语言勾勒出慈母为游子缝制衣裳的场景，抒发了游子思乡念亲的至深情感。全诗淳朴素淡、情真意切，拨动了多少读者的心弦，引起万千游子的共鸣，尤其是“谁言寸草心，报得三春晖”两句已成为千古流传的名言佳句。

首联，“游子”，本谓远游的客子。《史记》“游子悲故乡”。也许慈母想到了游子的奔走之劳，风霜之苦和孤寂之悲，如此，诗一开头，就似笼着一层淡淡的哀愁。另外，就唐诗看，“游子”也可指离乡远游的举子。有唐以来，开科取士，游子不绝于途，辗转流徙，饥寒相侵，倍受艰辛，“古若不置名，道路无欹倾”。诗人以其亲身体验和感受，把游子的悲苦和哀愁加以浓缩和转嫁，曲折地反映了当时知识分子的生活实况，赋予了诗的社会意义。

次联，集中写慈母的动作和意态，表现了母亲对儿子的深笃之情。虽无言语，也无泪水，却充溢着爱的纯情，扣人心弦，催人泪下。诗人进行了合理的想像，揭示了慈母情爱的含蕴，原来临行缝制的游子衣上，密密匝匝飞走的'针线，竟是慈母的丝丝缕缕情思。“游子无寒衣”，“游子暮何之”，也许就是慈母系情的“意恐迟迟归”的内涵。“短章蕴藉”(《白石道人诗说》)，是诗意的生发，更是意境的升华。

尾联，从“欲报之德，昊天罔极”化出，但较之原诗句，比拟切当，对比强烈，形象更为鲜明;而且“游子不言苦，家书但云安”，要解脱和抛却的是悲苦和哀愁，知难而前，锐意进取，冀报恩于万一。更多唐诗欣赏敬请关注“习古堂国学网”的唐诗三百首栏目。

去郊游情景剧范文赏析通用篇三

演员表：

司机：庞孔洁。

乘客1：邱瑞瑞。

乘客2：谷昭雯。

乘客3：卢艺轩。

乘客4：周铭辉。

乘客5：朱文雅。

乘客6：时悦淇。

警察1：范厚亚。

警察2：朱翊茜。

警察3：庞宇航。

警察4：王浩轩。

警察5：葛成瑞。

乘客1：今天天气可真好，我们一起去郊游吧！

全体乘客：好咧！司机叔叔快来啊！（做招手状）。

司机：来啦！哎，瓶酒，闻着可真香啊！先让我来尝一尝吧！（拿起酒瓶闻一闻）。

警察1：你好！为了大家的安全，请禁止酒驾！

司机：知道了，谢谢你！（把酒瓶递给警察1）小朋友们请系好安全带，我们就要出发啦！

全体乘客：好咧！

（音乐起，小火车开起来）（音乐停，***声起，司机接***）。

司机：咦？谁来的***，让我先来接一下吧！

警察2：你好！为了大家的安全请开车时不要接打***。

司机：知道了，谢谢你！

（音乐声起，火车开起来）。

司机：小朋友们到站了，请解开安全带，排队下车。

小朋友们：好咧！

乘客2：小朋友们快看，这儿的草可真绿，像地毯一样，我们到这里来玩吧！

警察3：你好！小草也有生命，请爱护小草！

乘客们：知道了，谢谢你！

乘客3：来，我们来玩吹泡泡游戏吧！

乘客们：好呀！

（乘客3拿起泡泡机吹泡泡，其他乘客围着她走成圈）。

乘客4：玩的好累，让我们坐下休息一会吧！

乘客们：好啊！

（音乐声起，乘客们分享食物）。

乘客5：时间不早了，我们该回家了！

警察4：你好！爱护环境靠大家，请把垃圾收拾好！

乘客们：知道了，谢谢你！

（音乐起，乘客一个跟着一个去扔垃圾）音乐停。

乘客们：司机叔叔快来呀！

司机：来啦！小朋友们请系好安全带，我们就要出发啦！

司机：到站了，小朋友们请解开安全带，排队下车。

乘客们：司机叔叔再见！

司机：小朋友们再见！

警察5：你好！过马路请走斑马线！

（音乐起，乘客一个跟着一个走斑马线）。

演员集中。

乘客6：小朋友们，你们认识这些标识吗？让我们从小做起，大家都来做。

乘客们：文明小卫士！

全体：

小朋友，去郊游，文明乘车乐悠悠。

不打***禁酒驾，司机叔叔都记下。

不踩小草去玩耍，不丢垃圾靠大家。

我们从小都努力，幸福快乐笑哈哈。

笑哈哈！

去郊游情景剧范文赏析通用篇四

潘岳很喜欢打猎，常常带着自己打猎用的弹弓到郊外去游玩。当他走出洛阳大道，妇女们远远望见他，就会奔走相告：“那个英俊的才子潘岳来了，快点去看哪！”就这样，倾慕潘岳的妇女都跑过来争着一睹他的风采。大家越是看，越是被他漂亮的容貌和非凡的气度所吸引，就手拉手围成圆圈，把潘岳围在中间，怎么也舍不得让他离开。一时间，潘岳受到众人爱慕的`事在当时传为美谈。

有个叫左思的诗人，长得獐头鼠目，十分丑陋，气质也很猥琐。他听说了这件事后，很是羡慕。他不禁暗想：潘岳会打猎，我也会打猎呀，我何不模仿他也去郊外游猎一番呢，说不定妇女们也会一样倾心于我呢！

打定了主意，左思收拾了一番，第二天就带着弹弓走出洛阳大道去。妇女们远远望见带弹弓的人，以为又是潘岳来了，十分高兴，就都聚集拢来。等到那人走近仔细一瞧，原来是个长得奇丑无比的小老头，等着看潘岳的妇女们失望极了。

再说左思看到真的有这么多妇女围拢来，心下很是得意。谁知道妇女们一走过来都纷纷向他吐唾沫，还嫌恶地说：“呸，丑八怪，学人家又学不像，真没脸！”左思猝不及防，被吐了个一身一脸，只得一边擦，一边狼狈不堪地转身逃回家去了。

左思不考虑潘岳受欢迎的内在因素是长相英俊，一味从形式上模仿别人，从他做的这个事情产生的结果，我们可以看出，模仿要有相同的客观条件作基础，不能盲目地生搬硬套。否则，是难以收到预想的效果的。

去郊游情景剧范文赏析通用篇五

时间：早晨。

地点：大树下。

人物：小公鸡小白鸭小黑鸭小白兔小黑兔小白蜗牛小黑蜗牛小蟋蟀。

大树下，小公鸡在捉虫子。

小公鸡：“一只两只三四只，五只六只七八只，哈哈，这么多!”

小白鸭走过来，眼睛笑眯眯的，捧着一束鲜花。

小公鸡：“早晨好!小白鸭，你要去哪里?”

小白鸭：“早晨好!小公鸡，我要去看我的朋友小黑鸭，把我刚从我的花园里摘的花送给它。再见。”

小公鸡望着小白鸭的背影。

小公鸡：“有朋友可看，可真好!”

大树下，小公鸡继续在捉虫子八人幼儿童话剧剧本《有朋友真好》八人幼儿童话剧剧本《有朋友真好》。(小品剧本)。

小公鸡：“一只两只三四只，五只六只七八只，哈哈，这么多!”

小白兔蹦过来，眼睛笑眯眯的，提着一篮子胡萝卜。

小公鸡：“早晨好!小白兔，你要去哪里?”

小白兔：“早晨好!小公鸡，我要去看我的朋友小黑兔，把我刚才我的菜园里拔的萝卜送给它。再见。”

小公鸡望着小白兔的背影。

小公鸡：“有朋友可看，可真好!”

大树下，小公鸡继续在捉虫子。

小公鸡：“一只两只三四只，五只六只七八只，哈哈，这么多!”

小白蜗牛爬过来，眼睛笑眯眯的，托着一片树叶。

小公鸡：“早晨好!小白蜗牛，你要去哪里?”

小白蜗牛：“早晨好!小公鸡，我要去看我的朋友小黑蜗牛，把我刚找到的树叶送给它。

再见八人幼儿童话剧剧本《有朋友真好》话剧剧本。”

小公鸡不能继续捉虫子了，它在大树下来来回回地走，不停地叹气。

小蟋蟀飞过来，眼睛笑眯眯的，扛着一把小提琴。

小蟋蟀：“小公鸡，你为什么总叹气啊?”

小公鸡：“我没有朋友，正为这事烦着呢!”

小蟋蟀：“我是你的朋友啊，来，我把刚学会的一只曲子演奏给你听。”

曲子真好听，小公鸡的眼睛也笑眯眯的了。

去郊游情景剧范文赏析通用篇六

场景一：放学路上。

杨光：段源，五一放假你准备到哪里去玩。

段源：(顺口地)在家玩呗，

杨光：(不宵地)家里有什么好玩的。

段源：(好奇地)不在家玩到哪里玩啊!

杨光：(嘴里学飞机的声音)坐飞机到外面旅游啊!

段源：(惊讶地)坐飞机?

杨光：(吃惊地)你不会没坐过飞机吧!

段源：(不好意思地)没，还没有。

杨光：(嘲笑地)你也太落后了吧，那你去过哪些大城市。

段源：(摇头)没，也没有过。

段源：(生气地)是，我们没有钱，就你们家有钱，以后别来找我，你去找有钱的孩子玩吧!(转身急下)。

杨光：(追逐而下)段源，段源，我不是这个意思……。

场景二：段源家妈妈正在做家务，段源(一身不吭的，进了家，放下书包，坐在一边)。

妈妈：你回来，马上要吃饭了，妈妈今天特意做了你最喜欢吃的红烧排骨，

段源：(生气地)要吃你吃，

妈妈：(幽默地)唷，怎么了，吃火药了，

段源：你才吃火药了，

妈妈：(走过去关心的)你今天怎么了，是谁欺负你了吗?

段源：(把脸转向一边不理妈妈)。

妈妈：(紧张地)是那里不舒服吗?妈妈带你到医院去检查一下(牵段源的手)。

段源：(大声地)别脏了我的手，(站起来走向一边)。

妈妈：(莫名奇妙地看着自己的手，自言自语)我的手是干净的呀!

段源：干净的，一个清洁工的手会干净吗?

妈妈：(生气地)清洁工怎么了，你嫌妈妈是个清洁工…。

段源：(反问)难道我应该为一个有清洁工的妈妈而骄傲吗?(爸爸上场在门外听)。

妈妈：段源，你今天到到底想做什么，是因为妈妈是个清洁工丢了你的脸吗?

段源：对，不光是你丢我的脸，还有爸爸，

妈妈：(痛心地)什么...

段源：(伤感地)我们同学的爸爸妈妈不是当官的就是有钱的，可我的爸爸是个送水工，妈妈是个清洁工，要钱没钱，要权没权，什么都没有。。。

妈妈：(自责)都怪爸爸，妈妈没有用，可我们是靠劳动挣钱，钱虽然少一点，可你要什么，我们都尽量满足你呀!

段源：满足我，我长这么大还从来没有坐过飞机，更不要说去大城市了，

妈妈：(安慰地)有机会爸爸妈妈一定坐飞机带你到大城市去玩。

段源：(讽刺地)有机会吗?就你们那点工资，能去哪里，坐拖拉机下乡差不多，

爸爸：(忍无可忍，进门给了段源一耳光)段源，你太不像话了，我们每日每夜在外奔波，为了什么，都是为了能让你吃好一点，穿好一点，你现在到嫌我们了，我今天非好好教训你不可(打段源)。

段源：(边躲边跑)妈妈，妈妈……。

妈妈：(妈妈护着段源)你打他干什么?

爸爸：(拖开妈妈)你护着他干什么，这么小就不学好将来还了得，看我今天不打死你，(边打边教训)。

段源：(哭着在妈妈身后，)妈妈，妈妈，叫爸爸别打了，叫爸爸别打了。

爸爸：(赌气地)我不是你爸爸，我是一个送水工，不配做你的爸爸，你还护着她做什么，你只是一个清洁工，别打脏了他的衣服，你给我让开，(继续打)。

妈妈：(拦着爸爸)你别打了，段源还小，他还不懂事，

爸爸：还小，这么不懂得尊敬人，还看不起我们送水工，清洁工。。。

段源：(反悔地)爸爸，我错了……你别打了，

爸爸：现在知道错了，你知道你错在那里吗?

段源：我不该看不起爸爸妈妈是送水工和清洁工，

段源：嗯，爸爸，我知道了，我一定好好学习，不管将来做什么，我一定会尊重像爸爸妈妈一样的劳动者，劳动最光荣，劳动的是最美的，爸爸、妈妈、我永远爱你们!

一家人开心的抱在一起……。

去郊游情景剧范文赏析通用篇七

主要人物：小红、小芳、小红妈、小芳妈。

[小红家客厅，灯光明亮，舒适、宽敞，内设沙发、茶几、挂衣架和柜子。柜上放一羚羊木雕，茶几上放着茶杯、糖果盒。

[小红与小芳上场。小芳：（笑眯眯地）小红，这一次英语考试，你终于超过那英语东了。

瞧他平时那得意样，我见了就心烦。今天见他的嘴翘得高高的，就象猪八戒。

哈……。小红：小芳，真多亏了你，thankyou.来，我请你吃糖。

请！来，来呀！（拉小芳坐到沙发上）巧克力，可好吃了。[小芳发现柜子上的羚羊木雕，站起来走过去。

小芳：（把羚羊木雕拿在手上看着）哇！这木雕好漂亮啊！小红：（得意地）这是我爸上个月从非洲带回来给我的。小芳：从非洲带回来的？真是太漂亮了。

小红：（见小芳很喜欢羚羊木雕）你要是喜欢，我就把它送给你。小芳：（疑惑地）给我？真的！小红：真的，送给你。

小芳：（激动地）那……太谢谢你了。哎，小红，我也送件礼物给你。

小红：什么礼物？小芳：你等一下。[小芳把木雕放回柜上，走到沙发边，打开放在沙发上的书包，从里边取出一把小藏刀。

小芳：喏！小红：小藏刀！这可是你最心爱的东西啊！小芳：这有什么，咱俩永远是好朋友。小红：（拉着小芳的胳膊）对！咱俩永远是好朋友。

小芳：（看表）哎呀，我该回家了，要不我妈妈又会骂我了。（拿起书包和木雕）小红，再见！小红：再见，小芳。

[小红、小芳退场。[过了一会儿，小红妈上场。

小红妈：（坐在沙发上，拿起茶几上的茶杯喝水，慢慢抬起头发现木雕不见了）小红，小红！[小红蹦跳着上场。小红：哎……咦，妈咪！小红妈：小红，我问你，家里的羚羊木雕呢？小红：羚羊木雕？我……我把它收起来了。

小红妈：（疑惑地）收起来了？在哪啊？拿来给妈看看。小红：（有些不自在）我……我把它收得好好的了。

小红妈：那也可以拿出来给我看看啊！小红：我……嗯……小红妈：（严肃地）你可要说实话，是不是把它拿去卖了？小红：我没卖。小红妈：没卖？那它怎么不见了？小红：（小声地）我……送人了。

小红妈：（吃惊地）什么？送人了？送给谁了？快告诉我。小红：送给小芳了。

小红妈：你啊！那么贵重的东西怎么可以随便送人呢？去，把它要回来！小红：我不去！小红妈：要不，我和你一起去。小红：（坚决地）不！小红妈：（拉起小红的手）走啊！小红：妈，你不要这样嘛！（推开小红妈的手）小红妈：你！你是不是连妈的话也不听了？小红：我不！小红妈：去！我要你现在就去！小红：妈！我不去。

小红妈：走！[小红哭，小红爸上场。小红爸：怎么啦？小红：爸……（扑在爸爸肩上哭）小红爸：（轻拍小红）别哭，别哭，怎么回事？（问小红妈）怎么回事？小红妈：这孩子真不懂事，居然把你从国外带回来的羚羊木雕拿去送人了。

小红爸：哦！小红啊！朋友之间不是不可以送东西，但要看是什么样的东西。羚羊木雕这样贵重的东西你是不可以自作主张地拿去送人的。

小红：你不是送给我了么？我这怎么叫自作主张了？小红爸：我是把它送给你了，可我并没有允许你拿去送人啊！小红：可是，爸……小红爸：好了，好了。我忙着那，你还是听***话，去把木雕要回来。

[小红爸退场。小红：爸……！（转身对小红妈）妈咪！小红妈：还等什么！去，把木雕要回来。

小红：（扶着挂衣架痛哭）不！我不！你也知道，小芳是我多么好的朋友啊！上幼儿园时我们就在一起了，一起上学，一起玩，从不分离。我的英语跟不上，她就主动辅导我；为了辅导我，她常常连家务也很少做，为此，挨了家里不少骂。

小红妈：孩子，这些妈都知道，可那个木雕连爸妈也舍不得送人啊！你怎么可以送给小芳呢？小红：可她也把她最心爱的小藏刀送给了我，你看。[小红妈接过小藏刀看，再看看茶几上的糖果盒。

小红妈：这样吧，你把这盒糖拿去给小芳，把木雕换回来。小红：我不去！小红妈：去啊！小红：不！小红妈：听妈的话，去啊！小红：那……[小红和小红妈定格。

[舞台一边，小芳妈手拿鸡毛掸追打小芳上场。小芳妈：你骗我！小芳：（哭喊）妈，我没骗你！小芳妈：没骗我！你拿了人家的东西，看我不揍死你。

小芳：妈，你别打了，我没拿，是小红送给我的。小芳妈：送给你的？我才不信呢，谁会把这样贵重的东西送给你？小芳：我没撒谎，真是小红送给我的。

[小芳妈继续追打小芳。小芳见了小红。

小芳：小红！小红：小芳！[两人抱在一起哭了一阵后。小红妈、小芳妈退到幕后。

小红：小芳，真对不起，我妈她……（拿出小藏刀递给小芳）小芳：小红，别说了，我什么也知道了。（转身跑到幕后把羚羊木雕拿来给小红）小芳：小红，给你！小红：真对不起，小芳！（拿着木雕走到舞台侧边）小芳：小红，你等等。

小红：（有些诧异）还有什么吗？小芳。小芳：（从书包里摸出小藏刀递给小红）这个还送给你，你拿着，小红。

小红：这……这……小芳：这什么，我们仍然还是好朋友嘛！[小红把木雕放在地上，两人拥抱哭出了声。定格。

（旁白）小红和小芳紧紧地抱在一起哭了，哭得很伤心，因为她们承受了同样的委曲。是的。

去郊游情景剧范文赏析通用篇八

今天给大家讲了一个关于八哥鸟的故事，告诉小朋友们不管在什么情况下都不要随便乱插嘴，她们都非常喜欢，一下子明白了其中的道理。好听的故事分享给家长们。

清晨，阳光照进了大森林，一只黑黑羽毛、尖尖嘴巴的八哥鸟站在大松树下，迎着太阳，高声地叫着：“太阳出来了，大家快起来工作吧。”大森林里立刻热闹起来，一天的工作开始了。小黄莺飞过来，用它那好听的声音说：“八哥鸟，你真会说话！”八哥鸟听到夸奖，高兴地拍拍翅膀，高声地叫着：“我真会说话，我真会说话！”

一天，小白免们正在捉迷藏。八哥鸟飞来了，站在大松树下，看着看着，它忍不住想，我真会说话，干吗不说几句呢？于是它就大声地嚷着：“哎，大树背后有一只小白兔，大石头后边有一只，哎那边还有一只，快去抓呀！”它这么一嚷，小白兔们全跳了出来，异口同声地说：“不玩了，都嚷出来了，还有什么意思？”一只小白免朝八哥鸟看了看，说：“我们换个地方去玩，不理它。”“好！”小白兔一哄而散，只剩下八哥鸟孤单单地蹲在大树上。

一天的工作结束了，大森林里要举行音乐会，小动物都来了，集中在大松树下。黄鹂鸟之一个站出来，唱了一支歌，它那响亮、动听的歌声把大家都吸引住了。突然，八哥鸟大声叫起来：“我也会唱，我也会唱！”好好的歌让它给打断了，真叫人生气。接着，啄木鸟开始唱了，谁知刚唱几句，八哥鸟又加在中间乱唱，大家一听更生气了，小燕子说：“这次音乐会真扫兴，让八哥鸟独自去唱吧，我走了。”说完，飞走了。小动物们都嚷起来：“不开了，不开了！”大家都走了，只剩下八哥鸟孤单单地蹲在大树上。

第二天，小动物们开了个紧急会议，因为大灰狼昨天晚上把一只小羊咬伤了，为了保护大家的安全，小动物们决定用集体的力量打死大灰狼。于是，大家商量出一个好办法：挖一个又深又大的陷阱，让小白兔去把大灰狼引到陷阱里。小白兔去引大灰狼了，大家全都隐蔽起来。一会儿，只见小白兔快到陷阱旁了，这时，就听八哥鸟大叫：“大家快隐蔽好了，大灰狼来了！”这一叫，大灰狼立刻掉头就跑了。大家非常生气，齐声说：“真是个讨厌的八哥鸟！”说完，大家都走了，又剩下八哥鸟孤单单地蹲在大树上。

森林里边再也没有谁理睬八哥鸟了，它难受极了，想：“为什么同伴们都不理睬我了？”

八哥鸟蹲在大树上，伤心地流泪。喜鹊飞过来看见了，说：“你知道为什么大家都不理你吗？你会说话这很好，可是你不管什么事情、什么情况，都要插嘴乱说，把事情搞坏，谁还愿意跟你在一起呢？”八哥鸟难为情地连连点头，喜鹊又说：“只要你以后改掉自己的缺点，不乱插嘴，大家还是愿意和你做朋友的。”

________________________________________剧本找不到。

去郊游情景剧范文赏析通用篇九

场景：幼儿园。

旁白：今天是小猪上幼儿园的之一天。一大早，小猪就牵着妈妈的手上路了。

小猪：（进了幼儿园）哇！真漂亮！

猪妈妈：你喜欢这儿吗？

小猪：（笑眯眯地）喜欢！

旁白：老师笑着向小猪招手。

小猪：（有礼貌的）老师早！

老师：你早！小猪！

猪妈妈：妈妈要去上班了，宝宝要听老师话。再见！

小猪：妈妈，再见！

旁白：妈妈走了，小猪一转身，发现幼儿园里的小朋友，他一个都不认识，就哭了起来。

小猪：呜！呜！我要妈妈，我要妈妈！

老师：（把小猪抱在怀里）小猪长大了，不能总缠着妈妈。和老师一起做游戏，好吗？

旁白：小兔和小猫走了过来，拉着小猪的手。

小兔：我是小兔。

小猫：我是小猫。

小兔和小猫：我们一起玩，好吗？

小猪：（点点头）好！

（音乐起，《找朋友》）。

旁白：大家跳啊，笑啊，玩得开心极了！

去郊游情景剧范文赏析通用篇十

如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。

如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。

文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它的主要作用，一是追求个人道德完善，一是维护公众利益、公共秩序。

说到文明礼仪，我想到了一个故事。有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。

那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。

然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。这不也是良好文明礼仪的体现么？这里我不想过多地举伟人的例子，因为这很容易令大家产生一种错觉：认为文明礼仪只是伟人、名人才具备，那么我们将无需为自己或多或少的不文明言行而愧疚；或者认为即使践行了文明的要求，也并不因之成为伟人、名人。

我们不但要有讲道德的大人物，我们更需要一群有道德的民众。一个社会的公共文明水平，可以折射出一个社会一个国家的文明程度，一个人如果不遵守社会文明，小的会影响自身形象，大的会影响国家声誉。

在清朝的时候，大臣李鸿章出使俄国，在一公开场合，恶习发作，随地吐了一口痰，被外国记者大加渲染、嘲弄，丢尽了中国人的脸。这是一个不遵守社会文明的历史教训。

公共文明是社会意识的一种体现，而公共文明又建立在个人的道德修养水平之上。试想一下，如果有人不注重自身的文明修养，他会有良好的公共文明吗？不会！个人文明礼仪是根、是本。

人要有良好的公共文明必须先从自身做起，从身边做起。所以鲁迅先生说：“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举。”

“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修养，人的文明修养并不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。要完善个人修养，首先要致力于读书求学，完善自身的认知水平；认知到达一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善恶的能力，就要端正自身的心态，不违背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的标准，自己的修养便得到完善。

这就是古人所说的：格物、致知、诚意、正心、修身。完善个人道德修养，便有了推进社会公共文明的基础。

而一个社会的文明氛围对他的民众亦有莫大的影响。为什么这么讲呢？相信有的同学去过欧洲或日本，就很有亲身体会。

大的不说，只看看过马路这样的小事。只要亮起红灯，纵使马路上一辆车都没有，外国人绝不会过马路。

他们认为这是必须遵守的公共文明。试问，在如此的氛围中，有谁会肆无忌惮的闯红灯呢？这就是社会氛围的力量所在。

但再想一想，如果我们不是从自身做起，这社会氛围又从何而来呢？有记者访问一个获得诺贝尔奖的科学家，“教授，您人生最重要的东西是在哪儿学到的呢？”，“在幼儿园。在那里，我学到了令我终身受益的东西，比如说，有好东西要与朋友分享，谦让，吃饭前要洗手……”我们完善自己的文明修养也一样，并非一定要有什么了不起的举措，而是要从身边吃饭洗手这些小事做起。

养成文明的习惯，使文明的观念从意识层次进入无意识层次，使文明贯穿我们的一举一动。我们从小接受文明礼仪的教育，很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。

可是看见校园中随处丢弃的饭盒，饮料瓶，听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢！难道我们都是“语言的巨人，行动的矮人”么？明代大学者王守仁说“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一个本体、一个功夫。知而不行，只是未知。”

我们接受文明礼仪的教育，自己却吝于履行、甚至反其道而行之，这跟从来没有接受社会教育有什么区别！所以我们要实践社会文明，就要从这“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫，就要告别不文明的行为。===================我们不必埋怨这个社会的文明水平不高；不必怨艾自己的力量太单薄，对社会的影响不大。

试想一下，面包里的酵母不是很少吗？可是，单凭这一点酵母，不是就把面包发起来了么。我们每一位同学都应该做这个时代的酵母，让自己的酵素，在这个社会起到应有的作用。

同学们，让我们行动起来，“新世纪新时代，新国家新文明”，不要让文明下，不要让文明只在纸上出现，要让它活跃在我们当中，让文明无所不在，让我们做文明的主人，让“文明与我同行”！我们需要文明生活六年级王炳相常言道：“父母是孩子更好的老师”。可是，我却给妈妈当了回老师，而且用我的实际行动影响我们全家。

用妈妈的话说，我不仅改变了妈妈，而且通过改变妈妈，改变了妈妈周围的人，包括她的同事。事情追溯到前年冬天，天气已经非常冷了。

北京的冬天寒风凛冽，我们全家乘车外出看电影。因为奥运会官员到北京考查，北京的街头到处都摆着各色塑料花卉，冬日里让人感到了一丝暖意。

我们在车里吃着零食，听着音乐，惬意极了。快到东直门时，妈妈将装有废物的垃圾袋顺着车窗就投向外面，我急忙制止已来不及。

去郊游情景剧范文赏析通用篇十一

作者：孟郊。

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

【赏析一】。

《游子吟》题下孟郊自注：“迎母溧上作”，孟郊早年漂泊无依，一生贫困潦倒，直到五十岁时才得到了一个溧阳县尉的卑微之职，结束了长年的漂泊流离生活，便将母亲接来住。诗人仕途失意，饱尝了世态炎凉，此时愈觉亲情之可贵，于是写出这首发于肺腑，感人至深的颂母之诗。

开头两句“慈母手中线，游子身上衣”，用“线”与“衣”两件极常见的东西将“慈母”与“游子”紧紧联系在一起，写出母子相依为命的骨肉感情。三、四句“临行密密缝，意恐迟迟归”，通过慈母为游子赶制出门衣服的动作和心理的刻画，深化这种骨肉之情。母亲千针万线“密密缝”是因为怕儿子“迟迟”难归。伟大的母爱正是通过日常生活中的细节自然地流露出来。前面四句采用白描手法，不作任何修饰，但慈母的形象真切感人。

最后两句“谁言寸草心，报得三春晖”，是作者直抒胸臆，对母爱作尽情的讴歌。这两句采用传统的比兴手法：儿女像区区小草，母爱如春天阳光。儿女怎能报答母爱于万一呢?悬绝的对比，形象的比喻，寄托着赤子对慈母发自肺腑的爱。

这首诗艺术地再现了人所共感的平凡而又伟大的人性美，所以千百年来赢得了无数读者强烈的共鸣。直到清朝，溧阳有两位诗人又吟出了这样的诗句：“父书空满筐，母线萦我襦”(史骐生《写怀》)，“向来多少泪，都染手缝衣”(彭桂《建初弟来都省亲喜极有感》)，足见此诗给后人的深刻印象。

【赏析二】。

这是一首母爱的颂歌。诗中亲切真淳地吟颂了伟大的人性美——母爱。

全诗无华丽的词藻，亦无巧琢雕饰，于清新流畅，淳朴素淡的语言中，饱含着浓郁醇美的诗味，情真意切，千百年来拨动多少读者的心弦，引起万千游子的共鸣。

【赏析三】。

这是一首母爱的颂歌，在宦途失意的境况下，诗人饱尝世态炎凉，穷愁终身，故愈觉亲情之可贵。“诗从肺腑出，出辄愁肺腑”(苏轼《读孟郊诗》)。这首诗，虽无藻绘与雕饰，然而清新流畅，淳朴素淡中正见其诗味的浓郁醇美。

开头两句“慈母手中线，游子身上衣”，用“线”与“衣”两件极常见的东西将“慈母”与“游子”紧紧联系在一起，写出母子相依为命的骨肉感情。三、四句“临行密密缝，意恐迟迟归”，通过慈母为游子赶制出门衣服的动作和心理的刻画，深化这种骨肉之情。母亲千针万线“密密缝”是因为怕儿子“迟迟”难归。伟大的母爱正是通过日常生活中的细节自然地流露出来。前面四句采用白描手法，不作任何修饰，但慈母的形象真切感人。

去郊游情景剧范文赏析通用篇十二

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

慈祥的母亲手里把着针线，为即将远游的孩子赶制新衣。

临行前一针针密密地缝缀，怕儿子回来得晚衣服破损。

谁说像小草那样微弱的孝心，能报答得了像春晖普泽的慈母恩情?

游子：古代称远游旅居的人。吟：诗体名称。

游子：指诗人自己，以及各个离乡的游子。

临：将要。

意恐：担心。归：回来，回家。

谁言：一作“难将”。言：说。寸草：小草。这里比喻子女。心：语义双关，既指草木的茎干，也指子女的心意。

报得：报答。三春晖：春天灿烂的阳光，指慈母之恩。三春：旧称农历正月为孟春，二月为仲春，三月为季春，合称三春。晖：阳光。形容母爱如春天温暖、和煦的阳光照耀着子女。

慈祥的母亲手里把着针线。为将远游的孩子赶制新衣。

临行她忙着缝得严严实实，是耽心孩子此去难得回归。

谁能说像小草的那点孝心，可报答春晖般的慈母恩惠?

1、寸草：比喻非常微小。

2、三春晖：三春，指春天的孟春、仲春、季春；晖，阳光；形容母爱如春天和煦的阳光。

《游子吟》是孟郊在溧阳所写。作者早年漂泊无依，直到五十岁时才得到了一个溧阳县尉，结束了长年的漂泊流离生活，便将母亲接来住。诗人饱尝了世态炎凉，更觉亲情可贵，于是写出这首感人至深的颂母之诗。

去郊游情景剧范文赏析通用篇十三

这是一首母爱的颂歌。全诗共六句三十字，采用白描的手法，通过回忆一个看似平常的临行前缝衣的场景，凸显并歌颂了母爱的伟大与无私，表达了诗人对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊敬之情。此诗情感真挚自然，虽无藻绘与雕饰，然而清新流畅，淳朴素淡的语言中蕴含着浓郁醇美的诗味，千百年来广为传诵。

开头两句“慈母手中线，游子身上衣”，用“线”与“衣”两件极常见的`东西将“慈母”与“游子”紧紧联系在一起，写出母子相依为命的骨肉感情。三、四句“临行密密缝，意恐迟迟归”，通过慈母为游子赶制出门衣服的动作和心理的刻画，深化这种骨肉之情。母亲千针万线“密密缝”是因为怕儿子“迟迟”难归。伟大的母爱正是通过日常生活中的细节自然地流露出来。前面四句采用白描手法，不作任何修饰，但慈母的形象真切感人。

最后两句“谁言寸草心，报得三春晖”，是作者直抒胸臆，对母爱作尽情的讴歌。这两句采用传统的比兴手法：儿女像区区小草，母爱如春天阳光。儿女怎能报答母爱于万一呢?悬绝的对比，形象的比喻，寄托着赤子对慈母发自肺腑的爱。

这首诗艺术地再现了人所共感的平凡而又伟大的人性美，所以千百年来赢得了无数读者强烈的共鸣。直到清朝，溧阳有两位诗人又吟出了这样的诗句：“父书空满筐，母线萦我襦”(史骐生《写怀》)，“向来多少泪，都染手缝衣”(彭桂《建初弟来都省亲喜极有感》)，足见此诗给后人的深刻印象。

孟郊，(751～814)，唐代诗人。字东野。汉族，湖州武康(今浙江德清)人，祖籍平昌(今山东临邑东北)，先世居洛阳(今属河南)。唐代著名诗人。现存诗歌500多首，以短篇的五言古诗最多，代表作有《游子吟》。有“诗囚”之称，又与贾岛齐名，人称“郊寒岛瘦”。元和九年，在阌乡(今河南灵宝)因病去世。张籍私谥为贞曜先生。