最新班主任查寝室日记范文(模板8篇)

在日常生活和工作中总结经验教训，能够提升我们的自我认知和职业能力。总结时要注意避免的一些误区有哪些？以下是社交媒体专家整理的社交技巧，希望对大家的社交生活有所帮助。

班主任查寝室日记篇一

这几天天气变冷，学校就改一下每个年级的到校时间，并让老师发到群里。我们三到六年级是八点到校，我是那一个欢喜啊，早上终于能多睡10分钟了，推迟到校万岁。

早上我难得睡到7:10才起，果然慢10分钟就不一样，早上一点都不着急了，到班级门口了，看一看手表还有6分钟才到8点，这一次肯定没迟到。

还好没有跟以前迟到的一样，要抄很多课文，只是抄了一个，只有百把来字的`5课，虽然不多，但是这个失误是黄老师自己造成的，又不是我们故意迟到，是他自己没有说清楚，本来可以不抄的，但是现在要抄还要浪费5分钟，还是有点小气。

所以黄老师啊，我奉劝你一句，以后如果有新的要求，但我们班还是按原来的计划搞，就大可不必把新规定发在群里，让我们搞的以为是按这个一样，搞错了，又怪我们小孩，我们小孩又能咋样呢，也真的是有苦说不出。

班主任查寝室日记篇二

“爱”与“恨”

“班主任是一个表演者，你要让学生对你既爱又恨……”

在水果湖二中做了一个月的班主任实习工作，初做班主任我的很忐忑，相对于教学工作，班主任工作对我而言显得有些陌生，主要自己本身性格的原因。我也问过父亲，父亲也是一名教师，有做过班主任的经验。父亲的话让我有了大体的套路，可在做了一天的工作后，仍感觉力不从心。我想，这需要我在以后的实践中自己摸索。

后来，当我渐渐熟悉了班主任工作，渐渐与学生熟识了以后，便觉得班主任工作是多么的重要，甚至不仅作为班主任，作为一名教师更是肩负着责任。每说一句话都要斟酌，怎样说才是最好。你的命令学生会认真执行，你的表扬会让学生备感兴奋，你的鼓励会让学生积极性高涨，……，老师的话语关系着每一个孩子的成长和未来。而我也学习了余老师的表扬的方法，每天早晨对早读表现好的学生提出表扬，这样学生的一天的学习都会充满精神。对范错误的学生不当众批评，对迟到的同学要问清楚原因。每天批改唯一的班主任、家长、学生联系本《反思与总结》，让我了解了一些学生的思想、学习、生活状况，这个渠道可以获取班级工作的信息。每天的与学生相处，孩子的纯真可以感染你的灵魂，让你喜欢这份工作。

从第一天到班的忐忑到最后一天的不舍，孩子们的纯真无邪让有种一直想跟他们在一起的想法。当刘行韬做操的时候把外套脱下来，笑着说：王老师帮我拿一下；当张小心地说老师给你看一样秘密的东西而把自己获的cctv英语大赛的奖杯和证书拿给我看时；当我午休进教室，他们微笑着大声地喊着王老师好时……我真的感受到了做一名老师的喜悦和感动。我是幸运的，当我开始班主任实习的时候有一位优秀的老师——余老师指导我，毫不吝啬地告诉我他十几年的工作经验，同时我也万分珍惜这个机会，在我的实习期间，认真努力做好每一份工作，真诚、负责任地对待那些纯真的如同一张白纸的孩子。

余老师有一句话让我印象很深：作为班主任，要让学生对你既爱又恨，始终与学生处于一种若即若离的状态。

在我看来，这一句话道出了班主任工作的实质。

这种“爱”来源于首先作为一名老师是否能给学生知识和智慧的启迪，一位文化底蕴丰厚的老师是无条件受学生尊敬的，也是作为老师的一个基本素质。其次来源于班主任老师是否有机智的幽默，能够风趣巧妙地将自己的满腹书华传授给学生。第三来源于你是否平易近人，给学生一种自然而容易亲近的爱，学生信任你，愿意与你沟通。

“恨”其实并非真的恨，而是一种管理的严格。在实习的日子中我也观察到，有的班级好一些，有的班级差一些。造成这种结果的原因并非只有学生的学习成绩，另一个很重要的原因在于班主任是否认真负责地管理这个班级。一个优秀的班级需要良好的班风，而班风的好坏依赖于严格而健全的班级管理制度。所有的规定都必须是扎扎实实落实到底，也就是要铁面无私。这一点我从余老师那里得到了言传身教般的指导，同时在我自己的工作中也体会到了这一点。一个班级的管理不仅要落实到每一个细微之处，更要无一例外，一视同仁。令学生对班主任从内心深处有一种敬畏之心。

班主任查寝室日记篇三

我的班主任就是我的语文老师郭老师。她有着一双炯炯有神的大眼睛。当她的眼睛对着第一排看的时候，竟然还能够看到第七八排的同学在干什么，真是神奇！当她面对黑板写字时，竟然知道她背后的`同学在做小动作，这真是奇了怪了，难道老师的后脑勺上也长了眼睛吗？郭老师的耳朵就更神奇了--当她还在走廊里走的时候，就能听出我们班里哪个同学在大声讲话。她还经常给我们讲笑话听，逗得我们哈哈大笑。

郭老师整天满脸笑容，和我们很亲近，同学们都很喜欢她，当然喽，我也不例外。

班主任查寝室日记篇四

尊敬的xx-x：

您好！

我是xx，住在xx宿舍。自从来到xx这个大家庭，就幸运的被分到了这个宿舍，它是两人间，可以做饭，还有独立卫生间，离教学楼非常近，其他同事都很羡慕。我对它也充满着无限的温情，毕竟住了一年了，也有了感情，从未想过要离开xx宿舍。

宿舍是居住的地方，也是集体生活的地方，避免不了会有双方的接触。可是长久以来，我和室友的生活习惯、性格极其不同。

与室友生活习惯的总总不同，已严重影响了我的正常作息和工作状态！

室友曾对我说向学校反映了，要求一个人居住，让我搬出去；我考虑再三，为了我和xx都能已更好的状态迎接今后的工作和学习，特此申请调换寝室，希望校领导予以批准和分配寝室。

因此给您带来工作上的不便，我深表歉意，尽请见谅。

此致

敬礼！

xx-x

xx年x月x日

尊敬的周老师：

您好！

常近，其他同学都很羡慕。我对它也充满着无限的温情，毕竟住了几个月了，也有了感情。 宿舍是居住的地方，也是集体生活的地方，避免不了会有双方的接触。可是长久以来，我和某位管理系室友的生活习惯、性格极其不同。 也许是我不够体谅他人，早上六点那位管理系室友就要开灯不管他人是否睡觉，为此多次沟通闹得很不愉快，她说她是为了专业需要化妆；或许是我不太喜欢热闹，只要那位管理系同学回到寝室她的声音就像夏天的知了叫声一样让人心神不宁，比如你在看书的时候她会用及其有穿透力的声音告诉我们寝室某个人他在干嘛（即使我们一点也不好奇），如果你在忙，或者不太想说话时她就会一直一直叫你直到你回答她为止，也许是我不够包容，那位管理系室友总会在她有课的时候早上为了漂亮洗刘海用吹风机吹头发，水龙头拧的声音特别大，不考虑别人的感受（她除了周二不早起其他都会早起）也许是我在她睡觉的时候动作不够轻，她在被我不小心弄出的声音总能大声的吼“能不能小点声？会不会动静小点”我和我的其他室友经常为此感到委屈，明明我们没有吹头发没有开特别大的水龙头，为什么被吼是我们；也许是我养成的习惯不好，我每天晚上10:30就想睡觉，但是总是12点以后才能真正入眠，即使入眠后，也会经常被巨大的笑声声惊醒 白天那位同学在时根本不敢睡觉。

与那位室友生活习惯的总总不同，屡次沟通失败，已严重影响了我的正常作息学习状态！ 为了我能已更好的状态迎接今后的工作和学习，特此申请调换寝室，希望校领导予以批准和分配寝室。 因此给您带来工作上的不便，我深表歉意，尽请见谅。

尊敬的学院领导：

您好，感谢您百忙之中抽空看我的申请书。

我经再三考虑，申请调换宿舍。

申请原因如下：

本人现在所处宿舍环境良好，人际关系和谐。我们在一个宿舍一起生活了三年之久，室友之间有深厚的感情，成员间无直接冲突矛盾。唯一的问题就是，室友中有两人存在打呼噜的症状，严重影响我的睡眠。本人已经适应了三年，尝试过戴耳塞，赶在他们呼噜响起前入睡等各种方法，遗憾的是他们打呼噜的响度三年来也与时俱进，一年比一年响。从大一时，夜间偶尔打一阵停止到现在不分日夜，不管夜间就寝还是午间午睡，只要他们一闭眼开始睡觉，两人就如同比赛一般的打呼噜。

目前的情况经常是11点熄灯就寝后，如果不能赶在他们呼噜声睡着前入睡，就要辗转反侧一个小时多至12点多才勉强睡着，但凌晨总还是会被呼噜声至少吵醒一次。所以一夜下来，睡眠时间不足6小时，白天精力不足，上课总是昏昏欲睡，已经严重影响我日常的生活学习训练。

因此，我申请调换宿舍至xxx室。希望学院领导能批准我的申请。如能批准，调换至xxx室后，我保证宿舍内务整洁，同时与原宿舍成员解释原因，获得他们的谅解，能够继续保持良好同学关系。

我对在大四毕业之际还提出调换宿舍申请所产生的不便深感抱歉，希望老师谅解并批准我的请求。

申请人：xxx

2015年xx月xx日

尊敬的老师：

您们好！我们系xx院xxx寝室成员，由于我们寝室状况处于不佳状态，常年阴暗潮湿，没有阳光直射，衣物鞋被皆是发霉变黑之态，室内常年发出腐臭之味，对身体有诸多不宜，不适合长期居住，曾多次申请寝室调换，终以院内寝室紧张暂且不好安排而告一段落，幸好得老师们许诺在下一学年进行调换，并说等寝室修好首先考虑我们的寝室调换，现在犹记得当初老师们对我们的关怀和理解，望各位老师能躬身到我们寝室调查，以证我们情况是否属实，望各位老师能批准寝室调换的申请，万分感谢。

寝室成员签字： 班主任意见：

班主任查寝室日记篇五

今天是我接手一年级新生的第二天。昨天的一身疲惫让自己在短暂的抱怨后迅速清醒了。抱怨没有用，刚入学的孩子就是这样，一切都需要有老师的正确指引。他们需要我，而我，在教师的职业生涯中也恰恰需要他们，对于我们来说，都是成长！送走毕业班后，极大地落差让自己一度烦闷，心火无名的蔓延，其实一切都没用，放慢速度，放慢节拍，细心加强，耐心加大。对于新班级，开始新的教学历程。

今天的心情比昨天要平静的多了，当进入教室看到学生们能够比较安静的坐在教室，心里有了些许的安慰。虽然学习任务不能及时完成，但我能看到孩子的进步，这让自己很欣喜。班级的厉馨睿是个十足胆小的女孩，每当我提问时都像没和她说话一样，连看都不看我，在我的再三鼓励下，终于能够鼓足勇气用蚊子振动翅膀的声音回答问题了，真是很高兴。因为之前她回答问题都是先哭再说话的。课下，我留心观察她，发现她也是很开朗的小女孩子，和小伙伴玩耍时也能听到那爽朗的笑声，也许是由于和老师不熟悉，不敢表现自己，对自己没有自信。于是，我让她给班级地面洒水，帮助同学擦桌子，在劳动中让她和同学多交流，也给她增加一份自信心。

厉馨睿的这个特点我转告了家长，但让自己的心理有些失落的是家长知道了后，把孩子臭骂了一顿，孩子哭了！

其实这个结果不是我想要的，只是想与家长交流学生在校的情况，让我们共同搭建一个桥梁，让孩子更好的成长。教育不但是老师的事，更是家长的长期职责，怎样的教育就会有怎样的孩子，教育不仅仅是为了学习知识，更是为了成长，生活。希望我和学生的家长都能不断的从实际中摸索、探讨出对孩子有利的教育方法，而非都是空谈。

担任一年级班主任，我觉得任重道远，肩上的担子格外的重了。

班主任查寝室日记篇六

为加强管理，实现教育教学工作和谐发展，全面完成学校各项指标打下坚实的基础，为学生提供良好的就寝环境，保障学生第二天的学习精力，特制定。 高一、高二年级：

一、巡查人员：

高一、二年级全体班主任、年级主任，

二、巡查安排

每周任选三天，晚自习放学后到相应学生寝室，了解学生学习、生活等各方面情况。

三、考核办法

1、高一、二年级班主任查寝后，在d栋寝室寝管办公室签到，考核数据以签到表册上为准

2、每学月班主任查寝情况将纳入班主任考核 高三年级：

一、巡查安排

2、每晚查寝时间为下晚自习后到晚上11:30

二、巡查内容：

2、协助寝管老师处理学生串寝、冒名顶替、打架斗殴等违反学校校规校纪等行为。

3、年级领导填写《查寝情况记载表》，含值班班主任到岗离岗情况、到岗尽职情况、值班班主任查寝情况等。

4、及时反馈查寝情况到对应的班主任，各班主任应对寝室巡查发现的情况作出及时教育批评。

三、奖惩机制：

1、值班津贴由年级统一补助

3、所有考核结果都将纳入年级、学校对班主任的考核。

4、鼓励当天不值班的班主任和科任教师到寝室了解学生学习情况（学校要求的查寝不在上述制度中）。

1、值班领导和教师必须全面履行值班职责，按学校规定的时间协助学生宿舍管-理-员开关宿舍门。来访人员必须认真填写来访纪录表，杜绝闲杂人员进入宿舍。

2、值班领导和教师协助学生宿舍管-理-员按学校的作息时间开关宿舍大门。

3、 值班领导夜间要对学生进行查铺，对查铺未到的学生要第一时间报告班主任，落实情况。生管老师住宿学生宿舍，并要巡视宿舍 3 次，特别是 火灾隐患与用电安全隐患，要加强防范，发现问题及时处理；若处理不了，要及时向有关领导汇报；重大问题不能解决，要及时报警。

4、住宿生不要把贵重物品放在宿舍，值班领导和教师与生管要负责检查宿舍门窗是否关好，确保学生宿舍安全。

5、加强宿舍管理。寄宿生离开后需将电灯、电扇等电器关闭，锁好门。

6、值班领导和教师要经常巡视宿舍安全情况，发现问题及时采取防范措施，防患于未然，确保宿舍安全。

7、值班领导和教师要对突发事件进行处理（学生生病、打架等），并做好情况记录，并及时报告保卫科处理。

及时报告相关部门抢修。其它女生相关管理可参照“女生特殊保护条例”的内容处置。

为进一步加强安全防范，确保学生寝室稳定，打造平安校园，同时促进参与学生寝室安全稳定管理的深入性，将统一组织班主任和寝室管-理-员对学生寝室作了以公共安全、寝室卫生、纪律等为主题的夜巡查。

1、巡夜工作以学生宿舍管理为主,班主任为主，寝室管-理-员为辅。为确保彻夜巡查制度的落实到位，将由学校分管安全的副校长督察巡夜情况。

2、每晚由班主任对每个寝室逐一检查并做好就寝人数登记。巡查内容包括了解学生外宿、晚归现象；了解学生去向不明或不请假离校的情况；了解学生就寝纪律、卫生、值日情况；了解学生是否有打架斗殴等违反校规校纪的现象。

3、寄宿生不要把贵重物品放在宿舍，班主任及寝室管-理-员负责检查宿舍门窗是否关好，确保宿舍安全。

4、学生宿舍值日教师夜间要巡视宿舍1-2次，加强防范发现问题及时采取防范措施，防患于未然，确保宿舍安全。学生全部休息后，班主任方可离开。每晚分两次关锁铁门（20：20和21：00），早上5：40开铁门，其余时间视情况而定是否开启宿舍铁门。

5、学生宿舍值日教师和寝室管-理-员要对突发事件进行处理（学生生病、打架等），及时上报并认真填写巡查记录。

为进一步规范宿舍管理工作，改善学生的住宿环境，培养学生良好的.生活卫生习 惯，特制定该项。

一、检查人员

包括值班干部、老师，宿舍管-理-员，学生代表，各室室长、楼长等。

由各宿舍管-理-员负责，本着民主原则，从年级选拔两名学生作为代表，协助管-理-员及学校做好各项宿舍管理工作。

二、检查要求

每天一查，每周至少两次大检查。学校检查一般采取不定期的突击检查方式。每次检查都应有检查记录。由管-理-员将检查结果公示，每周上报学生科；每月选出男女生优秀宿舍，上报学生科。 各检查人员应从关心、爱护学生的角度出发，切实做好安全、考勤、卫生等项检查，做到早发现、早预防、早处理，以防各种意外事故的发生。

三、检查内容

l、安全检查

安全问题为头等大事，关系每位学生的切身利益。希望每个人都要提高认识，真正重视安全问题，做好安全检查。要求各室室长、学生干部要经常自查安全问题，发现情况及时汇报。宿舍管-理-员要经常深入各宿舍，仔细排查各种安全隐患，及时采取措施，杜绝安全事故的发生。 主要检查内容：

(2)有无存放、藏匿易燃易爆、管制刀具等物品现象。严厉查处宿舍内点蜡烛的行为。

(3)是否存在恃强凌弱、打架斗殴、威胁同学等危及学生人身安全方面的情况。

(4)门上的插销及防盗窗是否完好无损。

(5)禁止在楼梯、楼道内追逐打闹。

(6)预防、查处偷盗行为，以维护学生个人及学校财物的安全。

(7)有无吸烟、喝酒、打牌、赌博、下棋等现象。

(8)其他方面的安全检查。

2、考勤检查

(1)规范宿舍请假制度。学生请假应由班主任、学生科或其他值班干部的签字，并将请假条交管-理-员处备案。有病需在宿舍休息的，假条上除有以上人员的签字外，还应有医务人员的签字。对不请假或不按规定请假的，学校视情节轻重给予相应处理。

(2)检查学生的就寝情况，重点检查规定时间未回宿舍的人员，查明原因，及时上报学校值班人员。

3、纪律检查

(1)按时作息，休息时间保持安静，不干扰他人休息。

(2)在宿舍内不传看色情、凶杀、反动、迷信以及与学习无关的书刊，不听不唱不健康的歌曲。

(3 j遵守社会公德，不从窗口往外扔东西、泼水，不乱丢、乱放物品影响公共环境。

4、环境卫生检查 ．

主要由各宿舍管-理-员负责。根据学校要求，制定出具体的量化评分细则，对各宿舍的环境卫生打扫、保持情况进行定期或不定期的检查，并公平的打出量化分数。对分数较低的宿舍，要督促其彻底整理，达到规定标准。

2015年2月

班主任查寝室日记篇七

寝室是学生学习、生活、休息最基本的场所，是校园群体的一种组织形式。良好寝室风气对学生的成长有举足轻重的影响；对保障学生身心健康，促进学生德、智、体、美、劳全面发展；对加强校风、学风建设、维持校园安定团结都具有重要意义。学校的学生寝室也是对学生进行教育不可忽视的重要阵地。

住校学生在一天二十四小时中，学生有一半的时间在寝室中度过。环境的好坏，管理工作的严谨或松弛，对学生身心健康、行为品德、个人整体素质等都会产生很重要的影响。班主任老师参与寝室管理，使课堂教育得以延伸，使教师不仅运用自己的学术思想去教育学生，而且还可进一步通过自己人格力量影响学生，从而充分的实现在管理中育人这一目的。在学生寝室管理中如何进一步通过自己人格力量影响学生，从而充分的实现在管理中育人这一目的。

一、制度管理

没有规矩，无以成方圆。高一新生入学，一定要规范其行为，否则后患无穷。进校时，宣传学校的寝室管理制度，班级管理办法等，先说断，后不乱。但刚开始可适当给予改正的机会，但不宜过多；达到一定次数一定要给以严厉的处罚，杀鸡给猴看。

二、加强思想引导

三、多与生活老师联系、沟通

任应引起足够的重视。另学生一般都不怕生活老师，尤其是平行班的学生。所以，班主任在生活老师求助时，一定要维护生活老师的威严，压制学生的不良习气。

四、选好寝室室长，利用好寝室室长

对于寝室长的选用标准应当有一个尺度，这个尺度应当是有正气、有魄力、有手腕，且能乐于助人，以身作则。寝室长这个职务极需手腕和以身人作则这两项。现在的学生越来越自由散漫，自以为是，往往有个人主义倾向，且以不服从管理，不听从劝告为荣。这样的学生虽只有少数，但只要存在，危害极大，寝室长没有一定的手腕，是难以管理好的。软硬兼施，即既有硬性的命令或管理又有柔性的说理，这是手腕中的一种。但针对不同寝室的情况，也可实行连带责任制，寝室成员间互相监督、制约，形成良好的风气。

五、关注学生的课堂表现，加强课堂管理

若发现学生课堂表现异常，则应该引起重视。班主任应及时了解情况，查找问题根源，及时解决问题。如：学生上课迟到，多数情况下都是由于寝室违纪造成的。（讲话、打牌、听音乐、看小说、打游戏、手机上网、窜寝室等）若班主任疏于管理，让其侥幸逃脱处罚，那必定还有下一次的违纪事件发生。

六、教育、奖励与处罚并重

对表现好的，及时给予表扬，对表现差的，及时批评、教育，若屡教不改，则应视其情况给予适当的处罚。没有处罚的教育是不完整的教育。

七、争取家长支持，共同教育、管理学生

八、以班风为突破口，切实培养良好的室风。

优良的班风和正确的班集体舆-论规范，会产生一股强大的凝聚力，使每个同学齐心协力，服从大局，服从集体，具有强烈的主人翁意识和集体荣誉感、自豪感，为实现共同目标而协调一致，努力奋斗。因此，优良的班风对良好的室风的形成有很好的带动作用。把住校生的规章制度纳入班规，使住校生自觉地把自己的作息习惯，内务卫生，就寝纪律与班集体紧密地联系一起。当某个住校生的言行偏离班级的共同目标时，就会受到班集体舆-论和规范的约束，自觉地调整自己的不良行为，以求与班集体保持一致，从而形成一种愉快、和谐、友好、轻松的班风和室风。

九、处理特殊问题时，多争取领导的支持

若遇特别棘手、刁钻、古怪的问题、事件时，可争取领导的支持，帮助，解决此类问题。

学生宿舍是学生休息、生活、交往的重要场所，它也是我们进行德育教育的好阵地。良好的宿舍管理，有利于掌握学生的`思想动态；有利于关注学生的身心健康；有利于保障学生良好的休息和有充足的学习精力；有利于培养学生的自我动手能力、自我教育能力；有利于培养他们的团队精神和协作精神；有利于培养他们有良好的生活习惯和学习习惯，因而班主任必须重视宿舍管理这项工作。

我班有男寝4个，女寝2个，作为班主任的我本学期更注重对男生寝室的管理。以下是本学期我对班级寝室的管理方法：

一、 制度管理

除了学校制定的寝室管理制度，我们班也有自己的管理制度。比如：作息时间、卫生制度、床位安排、值日轮流制度、人数清查制度等等。而这些制度的执行都需要寝室长的监督，所以在选择寝室长时一定要严格把关。对寝室长有如下要求：

1、 对自己严格要求，把自己作为寝室的标杆人物。

2、 公平公正，不欺负同学，对人对事都能秉公办事。

3、 与同学关系融洽，不隔路。

4、 有责任心，对寝室事物管理到位。

二、 情感付出

对于寄宿制学校的学生，每周都有五天时间在学校度过，所以老

师不止要教会学生如何学习，更要教会学生如何处理好与同学、与寝室老师的关系， 如何管理好自己的行为等生存技能。此外，学生每天在教室的活动及学习情况班主任一般都能及时掌握指导，但是对于学生回寝室后都干了什么，几点睡觉，有没有同学熄灯后讲话，有没有同学睡不好，有没有同学之间的矛盾…….班主任不能每天都在寝室查房直至他们都睡着了，所以情感教育就显得尤为重要。

1、 关心每一个学生的生活。班主任要隔三差五的问问同学在学校的生活情况：在寝室能否休息好？能否吃饱饭？有没有想不明白的事？有没有与同学发生矛盾？等等。 学生离开家庭和父母，不可避免地会遇到这样那样的生活难题，甚至有的学生缺乏起码的生活常识。班主任经常关心这些学生，嘘寒问暖，这样，学生的情感和思想会在无形中得到升华，他们会感觉到是在爱的关怀下生活，这样学生自然就有了一种归属感，就能够把寝室当成自己的家。

2、 班主任要每天询问寝室长本寝室的情况及寝室长在管理寝室时有没有困难，并及时给予指导。比如：a419寝室的寝室长就曾说过同学不听他的，经常出现没有人扫除的情况，我问他:你是怎么安排扫除的？他说：寝室共7个人，每天临时定第二天扫除的同学。我又问他：有没有人一周扫三次或四次？他说：有。然后我就建议他制定一个值日表，把每天的值日生都写在上边，并且把工作量平均分配。这样难题就解决了。

你在自己家还会这样做吗？同学们都表示不会。继而，我又跟他们从时间上算了每个人初中阶段在家住多长时间，在寝室住多长时间。结论很明显，每名同学在寝室住的时间远远多于在家住的时间，与寝室同学相处的时间也远远多于与父母相处的时间。相处如此长时间的同学为什么不能作为你的亲人呢？寝室为什么不能作为你的家呢？你想住在一个什么样的家庭呢?你能为你的家做些什么？同学们又说了自己的打算，当然都是好的方面。最后，我开玩笑似的跟同学们说：你们每家都有7、8口人，寝室长就作为你们特殊的家长，负责安排家里的扫除、起居时间等，希望你们都能认真对待家长的安排，做好自己的事情，让自己的家更温馨、更整洁！

最后，寝室管理是寄宿制学校管理的一大部分，只有寝室卫生、纪律都优秀，学生才能睡好觉，学好习。所以我要继续努力做好寝室管理工作。

为进一步加强学生的精神文明建设，加深对学生的思想品德教育，丰富学生的日常生活，本学年以服务学生和保障学生“学习时有精力、生活上能安心”作为指导管理我校学生住宿的总目标，完成了各项常规管理工作。下面分项进行总结：

一、文明的居室，情趣的生活。

拟定了一份计划，具体如下：

2、对住宿区的公共卫生予以分工负责，落实到人。

二、严格管理，提高对寝室安全管理重要性的认识，明确安全是宿舍管理的头等大事，提出了防火、防盗、防恶性事故的具体办法、措施。

学生公寓安全防火工作十分重要，在逐步完善各种安全防火规章制度的同时摸索出规律性时间，重点关注。如从11月后天气变冷，在这些重点时间段经常深入到学生寝室并积极进行防火、安全检查，发现不安全隐患及时纠正。

三、严抓卫生与纪律：

为了培养学生良好卫生习惯，保证寝室干净整洁，做到经常检查，检查过程中，对表现较差的寝室，通报批评，并对该寝室进行思想教育工作直到该寝室的学生认识错误改过自新。

1、坚持每天检查寝室卫生，确保学生寝室干净卫生；

2、坚持每天检查寝室纪律，确保学生就寝纪律；

6、充分发挥寝室长的作用，做到每月跟寝室长进行一次交流，共同抓好学生寝室工作。

四、日常工作中重点突出抓财产管理，实行财产损坏的责任追究制度。

五、对学生违纪方面的管理：

2、召开学生座谈会，认真听取学生反映的问题，及时答复；

4、与班主任及时联系。对检查中发现的问题，如学生抽烟、喝

酒、点蜡烛、闹矛盾、丢失钱物、泼污水、随地大小便等，除制止、劝说、纠正以外，及时告知班主任。

六、工作中存在的主要问题与不足。

1、对学生的卫生教育教育、安全意识教育应常抓不懈；

3、以人为本的管理、服务理念还没有深入人心，服务意识、服务水平尚待进一步提高；

4、宿舍的室貌整顿及美化行动迟缓；

5、宿舍的文化建设、学生自我管理组织建设还没有完全落实。 总结和回顾过去的一个学期，感到工作很充实。今后我将本着“与时俱进”的精神，继续保持高昂的精神状态和饱满的热情，努力为学生做好服务工作，认真研究学生公寓管理工作。使学生公寓管理工作不断趋向科学化、规范化、人文化。

班主任查寝室日记篇八

今天是我们踏入初中校门的第一天。我们怀着感恩的心告别母校——儿时的天堂，进入这个陌生的'校园。

第一眼看到我的班主任，总是和别的班主任不一样，他总是面带微笑，不像其他老师那样严厉而且又给人一种可怕的感觉。第一天进入教室，他告诉我们：“这就是我们班级，我们以后的家了。”短短的一句话，给我们留下了极深的印象。