少儿图书馆借书日记范文范本 图书馆借书登记本(8篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

少儿图书馆借书日记范文范本一

乙方:成都兴丰盛文化传播有限公司

为进一步推动文化市场的繁荣发展，提高全民素质，满足广大市民购书的需要，甲乙双方愿意在互惠互利、诚实守信的原则下合作，达成一致并履行如下条款：

一、乙方向甲方提供代销的图书属于国家合法出版并向社会公开发行的图书，乙方向甲方提供图书出版社的委托发行书，如因图书质量问题包退包换，一切责任由乙方负责。

二、所有图书的内容丰富、健康、安全、积极向上。

三、图书种类有：社科类、文史类、党政类、鉴赏收藏类、少儿文史类、艺术类等品种。

四、乙方负责在北京组织货源，并承担长途运输费，退货运输费及装卸费。

五、乙方负责广告宣传、电视台、登报宣传、宣传单印制、海报、条幅、宣传车等费用，其中广告宣传dm单夹报费用按0.05元/张向甲方结付。

六、甲方负责提供图书销售场地。

七、活动期间乙方委

2-4人协助甲方销售，进行现场指导，活动时间30-45天。

八、圖書運到後，甲乙雙方以貨物交接清單作為憑證，並正式接收。甲方派专人管理货物，妥善保管负责图书的安全，如因丢失、损坏、被盗(销售期间读者翻阅造成的损坏除外)，甲方按结算价进行赔偿，若图书出现质量问题，乙方负责调换。

九、甲方必须要有经营图书方面资质及相关合法手续，方可进行此项销售活动。

十、甲方负责提供所需用具(发票、收据等)场地、人员调配及全市县区汽车巡展配送和现场安全秩序收银的安全工作。

十一、活动时间： 年月日至 年月日

十二、图书销售及价格由乙方拟定，合作期间，甲乙双方每周结算一次，甲方按实际销售额的85%向乙方结算，结算款于次日汇入乙方提供的账户。账户名称：余辉;账号:62123;开户行：成都市光华村邮政储存所。合作结束后三个月工作日内甲乙双方交接库存。

十三、为了保障甲方利益，合作结束后，乙方按图书销售总额的1%提取图书质量保证金预留给甲方，三个月后甲方将质量保证金(扣除质量问题图书款)及质量问题图书一并退还乙方。

十四、本合同及附件

甲方：乙方：年月日：

少儿图书馆借书日记范文范本二

调查人员：李文杰 何健成 黎立泰 黎芷芯

调查时间：20xx年5月

通过对本区图书馆的了解，让我们对本区的图书馆更加了解，从而使同学们更加积极地到图书馆进行阅读，从而提升我们同学的知识面。

1．向图书管理员询问图书馆的的基本情况。

2．调查书籍分类和图书馆每天的人流量。

3．提出问题。

大沥图书馆一直是南海区的先进图书馆，先后被评为区的最佳图书馆、文明图书馆、达标图书馆等。该馆始建于1976年,在1998年大沥区党委、区办事处的重视与支持下,新馆落成在大沥文化公园内。

1. 大沥图书馆是我们大沥的图书馆，平时到图书馆看书的人，通常以什么人为主呢？

2. 我们中、小学生到图书馆看书，对我们有什么帮助？

3. 我们到图书馆看书，有优惠呢？

4. 图书馆现在的书籍太过残旧，有没有准备再买新书呢？

5. 年幼的儿童难免有看不懂的地方，图书馆有为他们做出服务吗？

在一个星期六，我们两一起来到大沥图书馆进行调查，调查过程中进行得十分顺畅，图书馆得管理员非常乐意接受我们得询问，还让我们拍了不少相片作为资料，使我们调查得出得结果非常详细。

：

通过各种途径，我知道了大沥图书馆的藏书量有30000多册、报纸25份、杂志有120多种，还在图书馆提供各种工具让人们查找、阅读资料。图书馆的书籍分类：科学小说、文学杂志、诗歌篇集、剪报信息。全馆有专业人员3名，兼职人员6名。图书馆还有一个电子阅览室，里面可供人们上网查找资料。是南海区的先进图书馆。从各方面了解得到图书馆每天的人流量大约在20到30人左右，周末达到50人左右。借书量大约在每周有20册以上。图书馆的占地面积460平方米，馆内有少儿阅览室、科技图书馆外借部、读者阅览大厅、书库、办公室等。图书馆设备有空调、防盗监测仪、电脑等等。

少儿图书馆借书日记范文范本三

通过这次调查对文化用品市场有更深的了解。

xxxx年12月27日

酒泉市——三味书城、彩虹桥文具市场

我国近年来的科学技术突飞猛进，学术研究和文艺创作成果累累，因此现在书籍市场中有文学艺术类、生活时尚类、学习教育类、科学技术类、少儿类、生活励志类、管理培训类、财会职称类、建筑考试类、工具书类等等。其中文学类图书深入生活，体验生活，经过艺术概括，深刻的反映了当代生活，讲述了发生在今天的一些重大事件，并且描述了历史画面;生活时尚类具有把握饮食潮流，关注身体健康的特色;学习教育类图书具有与时俱进，强调素质教育，立意新颖等特色;科学技术类凝聚了重大基础性科研成果，充分展示了重大工程技术创新项目，详尽记录当前学术界对一些热点问题的探索成果，创新特色;少儿类则是科普图书与卡通增多，并且采用图文并茂的连环画表现手法，也对传统文化采用了课程导读与名家朗诵相结合的方式，使少儿

类图书更容易让儿童接受;生活励志类图书具有中国特色;管理培训类具有跟随时代的步伐，博采世界精化等特色;财会职称类具有分析当今经济走势，分析财务风险等特色;现在建筑类图书秉承中华民族古老的建筑风格，同时又结合西方的建筑加以创新，使建筑看起来更有生机;工具类图书具有查阅方便，知识分类细致的特点。

1.城市与农村比较

首先对城市生源和农村生源的文化消费的差别进行分析，在分析差异之前让我们先看一下农村和城市生源的总消费情况。

明显的收入差异对其文化消赞的影响较大：总体上，文化消费的总支出占总消费的比例分别为：农利生源为33.88%，城市为

36.92%，平均月支出绝对差额为34，1元。家庭经济条件好，文化消费水平就相对要高，但文化消费水平并不随家庭收入水平同比例增长，原因在于：1、某些文化消费支出具有刚性(如：购买参考书籍、辅导班学费等等);2、随着收入的增长，大学生用于其它方面消费的增加要快于文化消费的增加(如：用于饮食、服装的支出);3、学校及社会为文化消费的一些项目提供厂便利，减少了大学生在此方面的开支(如：宽带入宿舍、图书馆书目的极大丰富)。

当前比较热门的图书是人文社科类(可涵盖文学)、少儿读物、教辅，教师读物品种虽然不少，但和教师及大中专、研究生相关专业

的人数不少，因此市场额度开发还是较少。我社在这几类图书均有开发传统，从近日观察来看，建议：

(1)以民国时期系列图书为辐射点，做大做强社科类图书。现有民国系列图书形成品牌，有社会效益。而近年来民国时期事件及人物渐成热点，若能结合当下对民国历史的兴趣，逐渐把学科研究与历史普及相结合，当有更好效果。

(2)少儿读物可从低幼入手，利用本省优势，着重开放学前教育资源。此外，根据幼儿阅读习惯，图文结合地将经典文学或民间故事以童话的形式作相关出版，既能作为育儿读物，也能作为幼儿读物，还可作为课外读物延伸。

(3)注重小学教辅研发。

根据用户的关注度状况统计出文具市场中关注度最高的前10名文具品牌。

20xx年12月品牌排行榜与11月相比有较大变化，本月齐心勇超得力一跃成关注度排行榜冠军，并获得获得22%的关注度比例，得

力以21%的关注度比例稍稍落后。这可能和最近以来齐心文具动作频频有大关系。

晨光和真彩分别以14%和12%的关注度比例位列三、四位，其他产品变动不大，英雄依旧是最末一名。

从调查结果可以看出，笔类产品和文件存储产品本月关注度依然较高，分别获得了40%和25%的关注度比例，笔类产品关注度仍遥遥领先。

本册用品和其他文具紧随其后。墨水产品本月依然排在最后一位，仅获得2%的关注度比例。

调查显示，圆珠笔12月依然是笔类产品市场关注度排名里的老大，但关注度比例数值较上月略有下降，本月关注度比例为20%。荧光笔以17%的关注度比例排在第二位。

中性笔、铅笔、钢笔笔紧随其后，蜡笔依旧是本月笔类产品市场关注度比例中的最后一名。

12月份记事本以高达34%的关注度比例成为本册类产品最大的热门，笔记本排在第二，并获得24%的关注度比例。

从调查结果可以看出，12月份，文件夹依旧在文件存储热门产品中排名第一，月关注度比例占整个文件存储产品的22%。

文件套、电脑夹、文件袋分别位列二、三、四位，其关注度比例分别为18%、15%和14%。其他上榜产品与上月差距不大。

调查结果显示，12月台历依旧在其他文具产品关注度比例中排名第一，并占有高达24%的比例，修正液、文具盒随其后。

上图数据显示，圆珠笔、文件夹、记事本、文件套、荧光笔、笔记本、电脑夹、中性笔、台历、铅笔等十类产品在20xx年12月文市场热销产品前10名排行榜中榜上有名。

从数据上看，笔类产品上榜4类产品。文件存储上榜3款产品。本册类有2款产品上榜，其他文具类依然排名最后，仅有1款产品上榜。

少儿图书馆借书日记范文范本四

我县图书发行以国办新华书店为发行主渠道，以民营图书销售市场为辅助。

县新华书店创建于1953年10月，通过拓展销售网点，提高优质服务水平，不断实现国有资产累积增值。至今，象山新华书店拥有正式在编职工44人，经营场地7处，共计建筑面积3800平方，总资产1800万元。其中，县城城区门市部3处，农村下伸网点3处。目前象山港路新华书店新营业大楼正在建设中，大楼主体工程即将竣工，大楼建筑面积2600平方，营业面积1500平方，预计新营业大楼在可开业。县新华书店5月与浙江省新华书店集团有限公司连锁，整个图书流程全部实现计算机网络管理。图书销售超过万元，实现利润65万元。从图书销售结构来看，以为例，文教类图书销售占46%左右，少儿读物占24.36%，音像制品销售占7.61%，文艺类图书占2.83%，科技类图书占4.5%，其他图书占14.7%。

县新华书店至图书销售情况如下：1666万元，1766万元，1941万元，20xx万元，每年均有不同程度的增长。其中县城中心门市部年销售在315万元左右。但自今年起，由于受到“一费制”的政策影响以及图书发行市场的激烈竞争，图书销售形势不容乐观。

市场经济的发展和人们“求知”、“求乐”文化需求的增长，给民营图书发行销售市场带来了巨大发展空间。截止目前，全县共有图书零售出租单位104家，其中由邮电、团委等部门申办的国有图书零售出租单位34家，纯属社会、个人资金兴办的图书零售出租单位64，主要分布在丹城、石浦等地，丹城55家、石浦27家。根据统计数据显示，我县国有图书零售出租单位销售额697万元，销售图书61万多册，民营图书零售出租单位销售额累计174万元，销售图书31万多册。

1、图书市场相对混乱、管理力度有待加强。目前图书市场中特价书店如雨后春笋般发展，当然特价书店中也有一部分在销售正版图书，给读者带来一定的便利，减轻了读者的经济负担，但许多特价书店鱼龙混珠，出售盗版书和非法出版物现象普遍存在，特别是一些教辅读物、最新流行小说和一些社科书盗版、盗印现象较为严重，盗版教辅读物进学校的现象也时有发生，高定价低折扣书普遍存在，这给国办新华书店的经营带来了一定的困难。

2、图书市场经营竞争无序。目前图书市场竞争十分激烈，但竞争却在无序中进行。特别是大中专学生和职业高中学生的教材，它是让利中的竞争，国有书店根本无法同民营个体书店竞争。学校图书馆装备图书虽然是在招标中进行，但让利部分已达60%以上，新华书店根本无法去经营，有时为了争夺图书市场占有份额，有的图书经营的毛利率几乎为零。政府行政部门用行政手段出书也严重冲击了图书市场，目前进行的“保持共产党员先进性教育”的学习资料和学习文件全部是政府部门自己出版发行，新华书店占有的份额几乎为零。实行“一费制”后，虽然减轻了学生的负担，但也给了个体书店经营空隙，利用优惠的折扣上门向学校推销教辅读物，有的还是盗版、盗印的非法出版物。

3、国办新华书店经营趋势不容乐观。随着图书市场的不断开放，外资、民营资本进入图书发行领域，竞争必将越来越激烈。新华书店老牌国有企业的经营观念相对来说还比较陈旧，企业经营成本比较高，经营机制还不是很灵活，因而经营的难度会越来越大。我县新华书店上半年图书销售额与去年同期相比，还略有下降。

1、强化图书发行市场的管理力度，坚决打击盗版、盗印的非法出版物和音像制品，维护消费者的合法权益，同时使整个图书发行市场处于公平、有序地竞争状态。

2、继续对国办新华书店实施保持增值税先征后退的优惠政策，特别是要加强对税收、土地征用方面的支持，扶植新华书店的发展。

3、进一步加快基层图书馆（室）建设步伐，坚持不懈开展图书流动供应和送书下乡活动，不断满足新时期广大农渔民的读书需求。

少儿图书馆借书日记范文范本五

甲方：

乙方:成都兴丰盛文化传播有限公司

为进一步推动文化市场的繁荣发展，提高全民素质，满足广大市民购书的需要，甲乙双方愿意在互惠互利、诚实守信的原则下合作，达成一致并履行如下条款：

一、乙方向甲方提供代销的图书属于国家合法出版并向社会公开发行的图书，乙方向甲方提供图书出版社的委托发行书，如因图书质量问题包退包换，一切责任由乙方负责。

二、所有图书的内容丰富、健康、安全、积极向上。

三、图书种类有：社科类、文史类、党政类、鉴赏收藏类、少儿文史类、艺术类等品种。

四、乙方负责在北京组织货源，并承担长途运输费，退货运输费及装卸费。

五、乙方负责广告宣传、电视台、登报宣传、宣传单印制、海报、条幅、宣传车等费用，其中广告宣传dm单夹报费用按0.05元/张向甲方结付。

六、甲方负责提供图书销售场地。

七、活动期间乙方委

2-4人协助甲方销售，进行现场指导，活动时间30-45天。

八、圖書運到後，甲乙雙方以貨物交接清單作為憑證，並正式接收。甲方派专人管理货物，妥善保管负责图书的安全，如因丢失、损坏、被盗(销售期间读者翻阅造成的损坏除外)，甲方按结算价进行赔偿，若图书出现质量问题，乙方负责调换。

九、甲方必须要有经营图书方面资质及相关合法手续，方可进行此项销售活动。

十、甲方负责提供所需用具(发票、收据等)场地、人员调配及全市县区汽车巡展配送和现场安全秩序收银的安全工作。

十一、活动时间： 年月日至 年月日

十二、图书销售及价格由乙方拟定，合作期间，甲乙双方每周结算一次，甲方按实际销售额的85%向乙方结算，结算款于次日汇入乙方提供的账户。账户名称：余辉;账号:62123;开户行：成都市光华村邮政储存所。合作结束后三个月工作日内甲乙双方交接库存。

十三、为了保障甲方利益，合作结束后，乙方按图书销售总额的1%提取图书质量保证金预留给甲方，三个月后甲方将质量保证金(扣除质量问题图书款)及质量问题图书一并退还乙方。

十四、本合同及附件

甲方：乙方：年月日：

少儿图书馆借书日记范文范本六

甲方：

乙方:

为进一步推动文化市场的繁荣发展，提高全民素质，满足广大市民购书的需要，甲乙双方愿意在互惠互利、诚实守信的原则下合作，达成一致并履行如下条款：

一、乙方向甲方提供代销的图书属于国家合法出版并向社会公开发行的图书，乙方向甲方提供图书出版社的委托发行书，如因图书质量问题包退包换，一切责任由乙方负责。

二、所有图书的内容丰富、健康、安全、积极向上。

三、图书种类有：社科类、文史类、党政类、鉴赏收藏类、少儿文史类、艺术类等品种。

四、乙方负责在北京组织货源，并承担长途运输费，退货运输费及装卸费。

五、乙方负责广告宣传、电视台、登报宣传、宣传单印制、海报、条幅、宣传车等费用，其中广告宣传dm单夹报费用按0.05元/张向甲方结付。

六、甲方负责提供图书销售场地。

七、活动期间乙方委

2-4人协助甲方销售，进行现场指导，活动时间30-45天。

八、圖書運到後，甲乙雙方以貨物交接清單作為憑證，並正式接收。甲方派专人管理货物，妥善保管负责图书的安全，如因丢失、损坏、被盗(销售期间读者翻阅造成的损坏除外)，甲方按结算价进行赔偿，若图书出现质量问题，乙方负责调换。

九、甲方必须要有经营图书方面资质及相关合法手续，方可进行此项销售活动。

十、甲方负责提供所需用具(发票、收据等)场地、人员调配及全市县区汽车巡展配送和现场安全秩序收银的安全工作。

十一、活动时间： 年 月 日至 年 月 日

十二、图书销售及价格由乙方拟定，合作期间，甲乙双方每周结算一次，甲方按实际销售额的85%向乙方结算，结算款于次日汇入乙方提供的账户。账户名称：余辉;账号:62123;开户行：成都市光华村邮政储存所。合作结束后三个月工作日内甲乙双方交接库存。

十三、为了保障甲方利益，合作结束后，乙方按图书销售总额的1%提取图书质量保证金预留给甲方，三个月后甲方将质量保证金(扣除质量问题图书款)及质量问题图书一并退还乙方。

十四、本合同及附件

甲方：

乙方：

年 月 日：

少儿图书馆借书日记范文范本七

《语文课程标准》(实验稿)明确指出“要培养学生“广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”。并且在“总目标”中对课外阅读的总量有了具体而明确的量化规定：九年课外阅读总量应在400万字以上。其中小学一至六年级阶段的课外阅读总量不少于150万字。为了确保学生完成这一课外阅读量，校园要创造一切条件，加强课外阅读的管理和指导。

鉴于此，我对唐山师范学院玉田分校附属小学学生的课外阅读活动进行客观的调查和了解，目的在于：具体而真实掌握学生课外阅读的有关状况，了解他们课外阅读的兴趣程度、阅读面、阅读量、阅读途径、阅读方式和阅读效果;掌握学生对“课程标准”中“关于诵读篇目和课外读物的推荐”的实施状况;了解校园对学生课外阅读活动的要求以及量化状况;了解学生对课外阅读活动的要求和推荐;为我们制定学生课外阅读活动的设计方案带给第一手资料;为了更好地加强课外阅读的策略研究，提高课外阅读的质量，进行了此次调查。

在新课程理念下，经过一段时间的实践，教学方法、教学关系逐步得到调整，涌现出一些以学生为主的活动式、体验式、探究式的教学模式。为使素质教育得以全面实施，应把新课程理念从校内带向校外，从课内阅读带向课外阅读，使学生的素质得以全方面的提高。

目前，我县居民的经济收入逐年提高，我校的基础设施建设也逐渐完善。但学生的课外阅读比较严重地存在着几种现象：

1、不想读。没有尝到阅读的乐趣，所以不想读。于是，被其他的媒体夺去了几乎所有的课外学习时间。

2、不会读。拿起书来，无从读起，不知吸收，不知消化，迷迷糊糊读了，也没有收获。

3、不能读。一是没有书来读，家中没有藏书，或者没有适宜的书;据初步调查，我校小学生拥有的书量太少。透过我校、六年级四个班的家庭藏书统计，结果如下：家里孩子读的书有100册以上的只占6%，50册以上占44%，63%的家长给孩子买书既买练习册又买课外书，这其中还不乏漫画类的书。二是没有时间读，这是教师们家庭作业过多所致。超多的习题，重复的练习，应试教学的资料充塞了学生的空间。

以上三种现象，其实是相互作用的，没有课外书或没有时间，当然就不能读，而学习的兴趣与方法正是从学习中得到的，不学习，又如何能得到学习的兴趣呢?于是不会读，不想读。反过来，如果真有了兴趣，他会想方设法借书阅读，挤时间读，就会读得津津有味，读得忘乎一切。而学生家庭藏书量甚微，阅读资源匮乏，也在很大程度上制约着学生的课外阅读。

随机抽取我校五、六年级200名学生及其家长，采用问卷调查的方法进行了调查。

对收上来的学生问卷与家长问卷进行了整理、归纳，现将有关调查结果状况分析归纳如下：

(一)对课外阅读价值的认识不足。

超多的课外阅读能够为学生带给良好的“智力”背景，促进其个性的健康发展。但是一些学生和家长，甚至是部分非语文类老师对此的认识却失之偏颇。23%的学生认为读课外书是为了提高学习成绩，21%的老师对学生读课外书的态度不够支持，27%的家长认为读课外书会耽误孩子的成绩。可见，由于长年来推行应试教育的浓重阴影，使得被誉为开启智慧之门的课外阅读受到了无辜的“冷落”，使得期盼点燃智慧火花的孩子竟然与“读书之乐”无缘。

(二)学生自觉阅读的兴趣不浓。

调查证明：23%的学生每一天都读课外书，33%的学生经常读课外书，44%的学生只是偶尔读课外书。其中30%的学生读课外书是家长和老师的要求。究其原因，电视、录象、电脑游戏等大众传媒的普及，对学生的课外阅读有极大的冲击。42%的学生看电视的时间每一天超过一小时，26%的学生每一天超过半小时。数据证明更多的学生在电视与课外书之间更喜欢前者，但是如果让学生过分地依靠声像材料，久而久之，就会削弱儿童感受语言文字的潜力。

(三)适应学生读的好书不多。

读一本好书，就如同与一位心灵高尚的人交谈。因此，要找到适合学生读的课外书籍尤为重要。然而调查结果却不容乐观。40%的学生喜欢读文学类的书籍，23%的学生喜欢读科普类，30%的学生喜欢读漫画类;41%的家长只是偶尔带孩子上书店，家里孩子读的书有100册以上的只占6%，50册以上占44%;63%的家长给孩子买书既买练习册又买课外书，这其中还不乏漫画类的书。学生课外读物的匮乏，无疑是学生阅读潜力提高的最大障碍之一。

(四)学生对科学阅读方法的掌握不够。

我们常说：得法与课内，就是要在课内严格阅读训练，让学生学会阅读。然而一些老师抱着急功近利的想法，以本为本，守本固本，考什么教什么，学生即使有课外阅读，也是在应考模式里兜圈子，使学生缺乏正确的读书方法，从而丧失了课外那片肥沃的土地。调查证明30%的语文阅读课没有用来阅读，而是挪作他用。80%的学生期望老师在阅读课上引导大家读，89%的家长认为校园很有必要开设课外阅读指导课，期望老师对学生进行阅读方法的指导。

针对这些现状，提出以下几点思考，以期尽早改变现状，使我校的课外阅读真正以学生为主体，做到面向全体学生。

1、以课本知识为出发点，激发学生阅读兴趣。

新课程强调要面向生活、面向社会，强调学科知识之间的沟通与综合。在这一理念的指导下，我国小学生语文课程在资料编排上呈现出广泛性、综合性，就其文章体裁而言，形式多样，记叙文、散文、诗歌、童话、应用文等，而课程内文章所涉及的知识则更为丰富多彩，有状物、记事、绘景、想象等方面，因此就其以上特色，为在校学生的课内阅读带给了丰富的学习资源。然而，如何做好课内阅读的巩固与延伸，其可行之道就是开展好生动搞笑的课外阅读指导，以课本知识为出发点，结合文章体裁的多样性和知识面的广泛综合性，从多层次、多角度作好课外阅读指导。如在学习了《卖火柴的小女孩》文后，可指导学生选取安徒生的其它童话进行阅读，从而领悟童话故事所蕴含的道理。又如学习了《只有一个地球》一文后，可诱导学生去阅读《十万个为什么》等科普读物，增长科技知识。当然，在指导过程中应遵循“循序渐进”的原则，长此以往，必定会使学生养成主动阅读、乐于阅读的习惯和兴趣。

2、利用现有读物指导精读。

新课程强调要培养学生的创新精神与实践潜力，这要求学生能把课内所掌握的阅读技巧内化为自己的潜力，利用现有的读物互相转阅，在此过程中，教师要在处理好学生自主与教师指导两者关系的基础上进行引导：

①、指导学生合理安排读书时间，每一天不少于1小时，

②、教给学生一般的读书程序，

③、提出读书要求，调动学生在阅读过程中运用多种感官，使阅读效果到达最佳状态，根据学生年龄特点，所提要求应有层次化，低年级重点做到“口到、眼到”由于低年级学生识字量较少，加之朗读潜力还未成熟，因此，可允许学生动口朗读，朗读过程中做到“眼到”，即要求学生到达正确、流利。中年级重点做到“眼到、心到”，在掌握必须词汇量的基础上，要求学生看书有必须的速度，同时，在阅读过程中，善于思考，不懂就问。高年级重点做到“手到、口到”，即阅读时善于摘录好词好句，同时把所思所想记录下来，(即乐于写体会，写)并把自己的情感与同学、老师互相交流，如此以来，学生表达潜力将得到提高，获得的知识面将更为广阔，心灵震撼将更为深刻。

3、以校园为主阵地，创设阅读条件。

新课程改革中，要求校园、教师多与家长沟通，因此校园能够组织召开家长会，成立家长校园与家长委员会。对家长全面实施家庭教育辅导，以提高家长的文化素养，增强现代主义教育观，把新的教育理念渗透到千家万户，让此次改革成为校园、家庭、社会共同的奋斗任务。校园要努力创设条件，营造良好的氛围。

首先，要倡导宣传——构建阅读的芝兰之室。

首先要在班上大造舆论，一是宣讲读课外书的好处，二是讲述各种名人读书的故事，三是进行环境布置(的读书角介绍好书、教室里的图书角供同学们交流借阅)，四是对于认真读课外书的同学不惜赞语，五是给予必须的读书时间，甚至不惜用课上的时间开展课外的阅读，使读书的风气首先构成于课内，然后延伸到课外。六是开展读书的交流活动，更重视平时与学生的交谈，从谈话中倡导读书，了解学生阅读状况。

其次，要熏陶感染——点燃阅读的情感之火。

我们教师的阅读情感对于学生也是一种良好的阅读榜样。我们要以入神入情的阅读为学生们作出榜样。要安排每两天一次30分钟的自由阅读，每逢其时，教师也要手捧一卷，沉浸其中，读到得意处，有时会情不自禁地笑出声来。教师的这种阅读情感对于学生有着一种极为重要的熏陶作用，教师的阅读对学生起着一种巨大的感染力，学生从中体会到读书之乐、之趣，之令人陶醉，点燃起阅读的情感之火。体现了主导作用对于主体的唤醒，也体现了教师主导作用的人文好处，这也是科技发展所无法替代的教师的价值好处。

再次，要引导点拨——探索阅读的通幽之径。

校园从整体上加以把握。1.编排各年段的课外阅读序列;2.制定阅读指导总目标和子目标;3.划定资料;《课程标准》要求学生九年课外阅读总量到达400万字以上，阅读材料包括适合学生阅读的各类图书和报刊。1-6年级的阅读量，依次不应少于5万字、10万字、20万字、30万字、40万字、50万字(合计约150万字)。低段年级以文学作品类的阅读指导为主，包括儿歌、谜语、古诗、童话等。中段年级以科技知识类阅读为主，重点指向现代社会中的科技新成就与新问题等方面的资料。在计划的导航下，让读书真正成为学生的习惯，让书香溢校园，真正实现课外阅读指导的序列化，目标化和阶段化。而对于“怎样读”这个问题，则不强求一律，只是介绍几种读书方法，比如自己的书能够采取圈点、评注法;而借来的书，能够采取摘抄法;能够是略读，能够是详读，甚至能够用写读后感、的方法来促进读书。每个同学都能够有自己特有的读书法，可在班级里组织进行学习交流方面的主题班会，每有好的读书方法，就向同学们介绍。更重要的是，要求学生互相交流所读的文章，读到好文章，要向大家推荐，有好的片断，就在课堂上朗读，做到奇文共赏，疑义同析，情感在其中交流，方法渗透其中，读书的氛围构成，我以为这就是最好的读书

方法。教师能够组织这些活动，引导学生在读书的实践中学会读书，就是充分发挥了教师在学生课外阅读生活中的主导作用。

4、利用化现代媒体渠道开展阅读

自改革开放以来。信息的来源渠道越来越广泛，而且具有越时空、传播速度快、资料丰富等特点。针对现实条件，教师应指导学生运用现代化媒体即电视、广播、报刊杂志、网络资源等渠道进行信息即知识的涉取。因此，培养学生的信息素养尤为重要。其中包括“收集和处理信息的潜力、获取新知识的潜力、分析和解决问题的潜力以及交流合作的潜力”。结合我校小学生实际，应充分利用“广播、电视、报刊杂志、网络资源”四大媒体技术开展阅读。目前，广播电视已普及千家万户。其传播的速度极快，知识面极广，有国家新闻、娱乐信息、科技知识、生态环境、少儿节目等等。我们要引导学生正确利用这四大媒体技术来开展阅读。其中对信息进行鉴别、筛选、分析、决定潜力的培养尤为重要，要指导学生自觉抵制和消除垃圾信息的干扰和侵蚀。个性是在电视节目的选取方面应给予正确引导，鼓励学生适时、有选取的收看少儿节目、动物世界、新闻联播等节目，并结合主题队会开展讨论会，发表对当今世界的看法，自然野生动物的分布状况等，也可组织学生进行小报设计、故事会等活动。透过这些形式，既能扩充个体知识信息的容量，又能促进学生思维潜力表达潜力的提高，使学生逐步养成主动探索，主动学习的习惯。

总之，课外阅读对孩子的健康成长、和谐发展是一件有百利而无一害的事，它需要校园、社会、教师、家长共同关注，齐心协力。与书为友，和孩子同读，伴孩子一齐成长，让人人成功起步，应当成为我们老师和家长的共同追求。

少儿图书馆借书日记范文范本八

为迎接第21个世界读书日的到来，4月22日全天，由市文广新局、市全民阅读促进会主办，市图书馆承办的以“‘阅’动港城书香筑梦”为主题的全民阅读推广暨图书漂流活动在苍梧绿园举办。此次活动以苍梧绿园为主会场，东海县图书馆、灌云县图书馆、灌南县图书馆、赣榆区图书馆为4个分会场，全市联动参与人数过万人。

当天上午，苍梧绿园中心广场人头攒动，气氛活跃，上万册图书汇集苍梧绿园进行分享、交换，热爱阅读、喜好分享的市民，纷纷拿着闲置图书进行交换，感受读书节的书香氛围。

活动现场，多家出版社新书、各文学奖作品及经典名著都可以免费兑换，苍梧绿园作为主会场，设立了12个换书点，汇集了近三万册图书进行了图书漂流。活动未开始，市民们就已经纷至沓来，迫不及待地拿着手里的图书和兑换券争相到服务点选书换书，拿到书的市民走在路上就开始翻阅起淘来的宝贝。在活动期间，许多志愿者也按捺不住心情，在服务的闲暇挑选阅读漂流的图书，感受读书节的书香氛围。现场热闹非凡，每个人都收获满满，脸上洋溢着快乐的笑容。

市民陈女士表示，图书漂流活动是非常有意义。现在每个家庭都很注重对孩子阅读能力的培养，随着孩子的成长，好奇心也变得越来越大，孩子们不再满足于重复听一个故事，每天都希望有新的内容，图书漂流活动让资源实现了流通共享，它漂流知识，漂流文明，给港城带来了不一样的书香。

参加图书漂流活动，为市民服务的淮工志愿者们也纷纷感慨，图书漂流让更多的同学关注阅读、热爱阅读，在图书的传递中注意到了文化的重要性，同时也传承和发扬了我们读书爱书的传统美德。

秉持“以人为本”的理念，确保图书漂流活动扎实开展，市图书馆设立了完善的漂流标准，只接收国内内容健康、品相良好的正式公开出版物，一本书对应一张换书券，每人最多兑换20册图书，当天没被换走的图书进入市图书馆三楼漂流区进行漂流，让市民在阅读的同时传递知识，传递诚信，传递文明。

图书漂流活动，随着一本书的“漂去”，寻找另一本书的“漂来”，这种新奇体验已经成为漂流的乐趣。

市少儿图书馆、东海县图书馆、灌云县图书馆、灌南县图书馆、赣榆区图书馆、海州区图书馆、淮海工学院、连云港师范高等专科学校、康达学院、市老干部局、玉带分馆、西苑分馆、昌圩分馆、市各阅读组织参与协办此次活动。

据了解，“世界读书日”期间，市图书馆将实行免责还书。逾期未还的图书，可以直接归还，不收任何滞纳金。如果你有逾期未还的书，可以在读书日当天归还。此外，市图书馆还将开展“我读书，我选择”读者现场荐书活动，推出连图“苍梧讲坛”现场讲座、“连图志愿书海导航”、“连图博阅”读书会、“连图童阅会”等活动。