最新小学教师考试教案范文(优质14篇)

教案是教师根据教学要求和实际情况编写的一种教学设计文稿，它详细规划了教学过程和教学内容，具有指导性和操作性。教案对于教师来说至关重要，它可以帮助教师合理安排教学内容和教学步骤，提高教学效果，确保教学的有序进行。每次备课前，教师都需要认真准备教案，以便能够清楚地把握教学目标和教学重点。教案还可以作为教学评价和沟通交流的工具，帮助教师和学生进行有效的教学互动。在编写教案时，我们需要合理选择教学方法，以激发学生的学习积极性和主动性。以下是一些教师们分享的教案范本，希望可以给大家的教学工作带来一些启示和思考。

小学教师考试教案篇一

1、桑前：老师佩服你对自己的严格要求：你会不满意你一时的粗心，你会积极主动地完成老师布置的所有任务，你会大胆接受新的挑战。老师一口气能说出你许多的“你会”，愿你不断进取，让成功的喜悦常常伴随着你!

2、薛奕：老师的眼里，你的活泼可爱正如你的名字一样光彩奕奕、给人以积极向上。一手漂亮的字得到大家的一致好评。更难得的是，在你娇小的身子骨里，竟透露出一股韧性。加油吧，孩子，你会在搞好学习的同时，朝着更高的目标不断进步的!

3、许琬玉：你是一个聪明伶俐的女孩。课堂上总是专心听讲，积极思考每个问题;作业总是那么认真、仔细，娟秀的字迹让老师、同学都非常欣赏;聪颖、勤奋好学，使你的成绩门门优秀;班上的活动更是能积极参加。作为班长多一分“辣味”，少些粗心，在学习之路上战胜一个又一个的困难!

4、邓智豪，你是一个活泼、聪明而有能干的学生，你团结同学，手脚勤快，才思敏捷，想象丰富，学习勤奋，成绩优秀，希今后严格要求自己，以身作则，做一个同学们信得过的好干部。

5、陆宇鹏：你的聪慧老师看在眼里，喜在心里。只是你发觉没有，因为你的不够主动，在学习上很少有名列前茅的时候。这完全没有关系，因为从你的读书中，从你的做事中，老师已经明显地感到，你一定会学得更好。期待你来年的每一次进步!

6、陈桂安，在老师眼里，你是一个活泼，聪明而又能干的学生，在同学眼里，你是一个乐于助人的好干部，老师交给你的任务，你能认真地完成，对待同学热情、真诚，学习勤奋成绩优秀。希望你能严格要求自己，以身作则，争做一名全面发展的好学生。

7、胡嘉亿，你在班级中默默无闻，从不与同学争执，为人忠诚。希望你上课要积极开动脑筋，举手发言，课后花花工夫，把学到的知识巩固牢，只有这样，才能跟上班级好的同学，不掉队。

8、沙玲玉：在学校里，你是属于言语不多、作风踏实、性格较内向的女孩子，在你身上找不到骄傲。你对自己的学习比较重视，有正确的学习态度。沉默不是缺点，但自信与勇气、与同学正常的学习交流，更能锻炼你各方面的能力。要努力哦，好成绩会不断向你涌来!

9、韶晨利：在老师心目中，你是个活泼、大方的女孩，也是一个聪明的女孩，在德、智、体等方面都有一定的天分，关心集体有集体荣誉感，对自己要求严格一点，好好把握每个锻炼的机会，难题本来难不倒你，你不要自己难倒自己。

10、陆韩飞：打你到我班来的那刻起，老师就发现你是一个聪明可爱的男孩。但老师也看到了你一些不好的习惯，这可是学习的大忌啊!好在你晓知事理及时，老师已渐渐看到了你的进步。还是那句话：有志者，事竟成。你会深刻明白其中道理的!

11、李昂，你能遵守学校的各项规章制度，见到老师总是很有礼貌，对待同学你很热情，上课能专心听讲，积极举手发言，作业时老师希望你要认真细心，多检查，避免不必要的错误，争取更好的成绩。

12、付玉婷：你宽厚、随和，与同学友爱相处，学习态度端正，有不甘落后于人的精神。劳动自觉、有较强的独立能力。你也能为集体的荣誉努力拼搏。学习上勇敢一点，多问、多思、多练是提高自己的必要措施。

13、许胜男：每当老师见到坐在前面的你那专注的神情，就知道学习踏实的你总能按老师的要求完成学习任务。真是一个对自己要求严格，率先垂范的好学生。你的多才、你的认真、你的聪慧首屈一指。记住运动场上顽强拼搏的运动健儿们，逆风而上才是真豪杰。期待你来年有更骄人的成绩!

14、李圳：在运动场上，你是一名健将，在学习上，你也是一名健将，众多优秀品质集于一身：聪慧、谦逊、吃苦耐劳、待人坦诚……是个难得的德、智、体全面发展的好学生。作为班干部，你为班级的荣誉作出了不少努力，胜不骄败不馁，要向更高的目标进发。

15、陈文鑫，你尊敬老师，团结同学，积极参加公益劳动，干得满头大汗，上课能专心听讲，积极举手发言，作业也能按时完成，要是你能把字写端正，考试时多检查，肯定你的成绩会更出色。

小学教师考试教案篇二

在正式答题前，首先要进行审题实践证前这一点在考试中十分的重要。只有仔细的弄清楚题目所要表达的意思，特别对于一些内容非常接近的词和含义要尤为注意，明确题目所要表达的意思，确定答题的`方向，最后再认真仔细的作答。

在整张试卷中，填空题可以说也是较为重要的题型。每一题会有一个或者二个的空白处需要学习进行填空，而这些也就是填空题的特点了。当然从填空题内容来看所以涉及的知识不少，知识覆盖面很广。不过答案还是比较固定的，多数会填写重要的关键词之类的，一般只要考生的记忆能力不错这种题型也就难解答。

先易后难的作答方法，在什么的考试中都比较的适用，当然对于小学教师资格考试也同样适用。只有合理的分配时间才可以在规定的时间内尽可能达到最好的效果。而先做容易的题目就是先把这部份的分数先拿到手，容易的题目做完以后就开始攻克比较难的题目，遇到比较难的题目回答的原则就是不放弃，能够回答多少是多少，这样可以争取到更加得分的机会。

小学教师考试教案篇三

因工作需要，依据“公开、平等、竞争、择优”的原则，经高新区工委研究决定，并报请市人力资源和社会保障局核准，面向社会公开招考小学教师。现将有关事项简介如下：

一、招考岗位、职数。

小学教师50名。其中语文教师18名，数学教师12名，英语教师4名，音乐教师4名，体育教师5名（男性4名，女性1名），美术教师4名，信息技术教师3名。

二、报考条件。

1、政治合格、品行端正、遵纪守法；

2、具有国家承认的大专以上学历，具有教师资格证；

3、年龄在35周岁以下（1977年6月30日以后出生）；

4、身体健康，能履行岗位职责。

三、招考程序。

按照公告、报名、资格审查、笔试、面试、体检、组织考察、公示、聘用等程序进行。

1、公告。

207月20日至7月26日在衡阳日报、衡阳晚报、衡阳市人力资源和社会保障网站公告。

2、报名。

报名时间：年7月23日至7月29日，上午8：30至下午17：00。

报名地点：衡阳市高新技术产业开发区蒸水小学（市高新区天台路2号）。

联系电话：8857430。

报名要求：每名报考人员限报1个职位。报名时，报考人员须提供本人身份证、学历证、教师资格证、原件及复印件各1份，一寸免冠近照2张。

3、资格审查。

报名时，由招考办对报名者进行资格审查，初审合格的，准予报名。报名工作结束后，进行资格复查，合格者发给准考证。领取准考证时间、地点另行通知。

注：报名者须如实填写《报名登记表》，如有弄虚作假，一经查实，即取消资格。

4、笔试。

采取闭卷方式进行，总分为100分。考试分科进行，考试内容主要是各科专业知识（80分）及教育学、心理学和新课程改革标准（20分）。笔试时间及地点详见准考证。

5、面试。

参加面试的'人选，在报考同一职位人员中根据笔试成绩由高分到低分按招考计划人数1:3的比例确定。

面试以说课、结构化面谈的方式进行，每人10分钟，面试总分100分。

面试时间、地点另行通知。

中国大学网

小学教师考试教案篇四

对学生进行操行评定是对学生进行教育的重要手段，也是班主任的一项重要工作内容;下面是有小学生考试教师。

评语。

欢迎参阅。

1、你总是轻轻地回答，轻轻地问候，悄悄地学习，悄悄地思索，默默地观察!哪一天你也轻轻地举起你的右手，流利地回答老师的提问;哪一天你也跑在班级的最前面!到时候，同学们和老师会为见到一个不一样的你而高兴。

2、你是个聪明机灵而又活泼的孩子，班里的活动常因有你的参与而增添了不少欢快的气氛。如果你能悄地拿起笔，轻轻地翻开课本，认真地写出一个个答案;如果你能鼓起勇气，坚定信念，你将会跑在大家的前头。

3、叶：老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是吗?现在你已经能写出一手好字，原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到高兴。今后，发扬讲礼貌、爱劳动的优点，学习上，继续努力，认真书写，那么你你会取得更好的成绩。

4、聪：好动的你在校运会上的出色表现令人刮目相看。小男孩，如果你能上课专心听讲，按时完成作业，学习成绩就不会一般般。希望你今后，听从教导遵守纪律，改正好打架的坏习惯。做一名优秀的少先队员。

5、铭：一个人的聪明才智并不需要时刻地在别人面前炫耀。跳绳比赛获得一等奖，是你锻炼的结果，老师也为此高兴。思维活跃，好奇心强你爱学习，可是由于不够虚心，成绩不稳定。如果你习上再刻苦些，能认真书写，那么你将成为一名优秀的少先队员。

6、祥：尊敬老师，讲礼貌，热爱劳动，做事认真是你留给老师的最深印象。在学习上你专心听课，作业按时完成。但觉得你总有点胆小怕事，作业书写不够端正，如果你在学习上再下苦功，不懂就问，那你成绩一定会有进步。

7、祺：这一年里，最难忘的是你那工整的书写和绢秀的字迹，不是吗?在艺术节中你获得了书法比赛一等奖。你性格文静稳重，尊师守纪，做事认真，学习自觉主动，成绩优秀。但你在工作上欠缺大胆主动，有时候对自己要求不够严格。希望下一年你能成为教师的得力助手。

8、婷：尊师守纪，团结同学的你，上课从来不搞小动作，回答问题时声音很响亮，学习上经过自己的努力，有进步。可是你不爱动脑筋，为求快，书写不如以前工整。希望你以后认真按时完成作业，按时上学，争当一名优秀的少先队员。

9、一(4)班所有同学中，最聪明的是你，最调皮的也是你，最懒惰的还是你;老师最欣赏的是你，最反感的还是你最让老师得意的是你，最让老师伤心的又是你------下学期，老师希望你能;力争上游，成为人人喜欢的好孩子。

10、你很懂事，可能有时做错事，但你都及时改正了，知错就改还是个好孩子。你很重视学习，还写了一手漂亮的字，真了不起，但你在上课时很少举手发言，其实你回答得肯定比别人好，相信自己。新的学期里，老师希望你能变得勇敢一些，做一个大胆的男孩子。

11、敏：你尊师守纪，做值日生认真负责，团结同学。学习上，经过自己的努力，成绩进步很大，还加入了少先队。你认真的时候，写得一手好字，说明只要你用心去做，你能行。祝愿你下一年有更好的成绩。

12、培：你是一名尊师守纪，爱劳动的小男孩，学习较自觉，成绩良好，如果你上课专心听讲，认真做练习，那么你的进步会更大，努力啊!

13、彬：一个人光有聪明的头脑而不用功，他就会像“小鸭子”一样什么本领也学不会。你思维活跃，爱动脑筋，可是常不完成作业，又说谎，所以成绩不稳定。希望尊重老师、热爱劳动的你在强烈的集体荣誉感的驱使下，改正缺点，专心听课，把字写好，为自己争一口气，也为班集体争光。

14、陈：你是一个思维活跃的小男孩，你爱表现自己，课外知识丰富，学习上后半学期经过你自己的努力，进步很大。如果你能正视自己的不足，虚心向老师同学学习，戒骄戒躁，那么你将是一名人见人爱的好学生。

15、婷：活泼好动，思维活跃是你最大优点。一直以来，你讲文明讲礼貌，学习上较自觉主动，这个学期成绩进步很大。可惜的是你的作业书写太马虎了，希望下一年你能改正这个缺点，做一名人见人爱的少先队员。

16、峰：你就如你的名字，有聪明才智，勇攀学习上的高峰，强烈的上进心是你的动力，你爱动脑筋，对问题有自己独特的见解。如果你上课能集中精神，你的成绩会有更大的进步。希望你发扬优点，改正缺点，多参加体育、劳动锻炼自己的能力，使自己成为真正的男子汉。

17、你是位聪明的学生，懂事、爱劳动、讲卫生，课后，你总是默默不语，埋头读书，做作业，同学们都十分赞赏你，在“全面发展好少年”的评选中，同学们第一个想到的就是你，你也光荣地成了我们班的“全面发展好少年”。但愿你在下学期的课堂上，能高举你的手，大胆地往前走。

18、你聪明活泼，上课专心听讲，认真完成作业;尊敬老师，团结同学，关心班集体，是同学的好伙伴，老师的好学生!但是，要成为一名全面发展的好学生，要在德、智、体、美、劳各方面做到同步发展特别是劳动方面，要争取进步。

19、荧：一个不怕苦不怕累的人才能学到真本领。就如你，经过长期训练，在校运会上取得不错的成绩，老师祝贺你。希望活泼可爱，热爱学习的你，继续尊师守纪，自觉主动地学习，保持优良的成绩，并在课堂上大胆举手发言，做学习的小主人!

20、朗：你是一个尊师守纪，爱劳动的好孩子，学习上欠自觉，不够刻苦，成绩一般，如果你在学习上多下苦功，你将更上一层楼。

21、天：一个人，无论他的多思维活跃，如果不是用在正确的学习上，那么他也只能是一事无成。就如你，要是你一如既往地主动学习，不偷懒，虚心一点，那么你成绩会更好。希望今后你能正视自己缺点，不再骄傲，严格要求自己，做一个名符其实的“三好学生”。

22、萍：一年来，你总是文文静静、羞羞答答的。你那绢秀、工整的字迹使人过目难忘，在艺术节中还获得了书法二等奖。你尊师守纪，热心助人，小组长工作负责，学习上自觉主动，成绩优良。如果你上课开动脑筋，大胆举手发言，你将是一个出色的小干部。

23、诗：这一年里，最令老师欣慰的是你知错能改，上进心强，在认识到自己的马虎、粗心后能马上改正，还加入了少先队。现在思维活跃的你，书写和以前一样工整，学习自觉主动，成绩有了进步。希望能戒骄戒躁，遵守纪律，做一个优秀的少先队员。

24、老师欣赏你勤奋、谦虚，欣赏你善于思考的独立性格。每个人都佩服你小小年纪写一手好字，你就是小朋友们的榜样。唯一做的不够的就是不主动与其它小朋友讲话。假如你改掉了这个缺点，你就是好样的!新学期回来，老师希望你能扎扎实实地学习，取得更优异的成绩。

25、东：你的聪明加上你的勤奋，就能取得很好的成绩。一个尊师守纪，爱学习的小男孩，学习上自觉主动。成绩优秀如果你能认真书写。不讲谎话。做个诚实的好学生。那么老师、同学会更喜欢你，努力吧!

26、课堂上，班每当老师讲到精彩处你的嘴角总会露出一丝微笑，你始终是老师忠实的听众。你热爱劳动，不管有没有轮到你值日，你总是主动留下来，经常是干得气喘吁吁，满头大汗。但是，你的学习有待提高，作业方面也存在问题。但只要肯努力，你也将会是老师眼中的一颗闪光的“星星”!

27、龄：羞羞答答的你其实是一个上进心很强的小女孩，为能加入少先队而努力学习，能团结同学，积极劳动。可是学习上由于欠自觉，作业不认真，所以成绩不稳定。希望你能积极开动脑筋，勇敢地在同学面前发言，将成为一名优秀学生。

28、旭：羞羞答答的你是一个尊师守纪，团结同学的好孩子。感谢你这学期辛勤地为同学服务，以及在校运会上努力拼搏为班争光。你学习自觉主动，成绩优良。如果你在书写方面再下苦功，向爸爸学习，你将更上一层楼。

29、君：像你这样活泼好动的小子女孩，真是人见人爱。能尊重老师，热爱劳动，看到你这学期的书写进步了，老师为此而高兴。要是在学习上能自觉主动，上课再专心些，相信你的成绩进步更大。更希望能改正说谎的毛病，千万不要做“放狼的小孩”呀。

30、薇：一直以来，你尊重老师，热爱劳动，是一个勤劳的小女孩。思维活跃，有胆量，敢于在课堂上表现自己。可是你学习不够自觉，常常不完成作业，成绩进步不大。希望你能认真书写，改正说谎的缺点，为自己争一口气!

1、桑前：老师佩服你对自己的严格要求：你会不满意你一时的粗心，你会积极主动地完成老师布置的所有任务，你会大胆接受新的挑战。老师一口气能说出你许多的“你会”，愿你不断进取，让成功的喜悦常常伴随着你!

2、薛奕：老师的眼里，你的活泼可爱正如你的名字一样光彩奕奕、给人以进取向上。一手漂亮的字得到大家的一致好评。更难得的是，在你娇小的身子骨里，竟透露出一股韧性。加油吧，孩子，你会在搞好学习的同时，朝着更高的目标不断进步的!

3、许琬玉：你是一个聪明伶俐的女孩。课堂上总是专心听讲，积极思考每个问题;作业总是那么认真、仔细，娟秀的字迹让老师、同学都非常欣赏;聪颖、勤奋好学，使你的成绩门门优秀;班上的活动更是能积极参加。作为班长多一分“辣味”，少些粗心，在学习之路上战胜一个又一个的困难!

4、邓智豪，你是一个活泼、聪明而有能干的学生，你团结同学，手脚勤快，才思敏捷，想象丰富，学习勤奋，成绩优秀，希今后严格要求自己，以身作则，做一个同学们信得过的好干部。

5、陆宇鹏：你的聪慧老师看在眼里，喜在心里。只是你发觉没有，因为你的不够主动，在学习上很少有名列前茅的时候。这完全没有关系，因为从你的读书中，从你的做事中，老师已经明显地感到，你一定会学得更好。期待你来年的每一次进步!

6、陈桂安，在老师眼里，你是一个活泼，聪明而又能干的学生，在同学眼里，你是一个乐于助人的好干部，老师交给你的任务，你能认真地完成，对待同学热情、真诚，学习勤奋成绩优秀。希望你能严格要求自己，以身作则，争做一名全面发展的好学生。

7、胡嘉亿，你在班级中默默无闻，从不与同学争执，为人忠诚。希望你上课要积极开动脑筋，举手发言，课后花花工夫，把学到的知识巩固牢，只有这样，才能跟上班级好的同学，不掉队。

8、沙玲玉：在学校里，你是属于言语不多、作风踏实、性格较内向的女孩子，在你身上找不到骄傲。你对自己的学习比较重视，有正确的学习态度。沉默不是缺点，但自信与勇气、与同学正常的学习交流，更能锻炼你各方面的能力。要努力哦，好成绩会不断向你涌来!

9、韶晨利：在老师心目中，你是个活泼、大方的女孩，也是一个聪明的女孩，在德、智、体等方面都有一定的天分，关心集体有集体荣誉感，对自己要求严格一点，好好把握每个锻炼的机会，难题本来难不倒你，你不要自己难倒自己。

10、陆韩飞：打你到我班来的那刻起，老师就发现你是一个聪明可爱的男孩。但老师也看到了你一些不好的习惯，这可是学习的大忌啊!好在你晓知事理及时，老师已渐渐看到了你的进步。还是那句话：有志者，事竟成。你会深刻明白其中道理的!

11、李昂，你能遵守学校的各项。

规章制度。

见到老师总是很有礼貌对待同学你很热情上课能专心听讲积极举手发言作业时老师希望你要认真细心多检查避免不必要的错误争取更好的成绩。

12、付玉婷：你宽厚、随和，与同学友爱相处，学习态度端正，有不甘落后于人的精神。劳动自觉、有较强的独立能力。你也能为集体的荣誉努力拼搏。学习上勇敢一点，多问、多思、多练是提高自己的必要措施。

13、许胜男：每当老师见到坐在前面的你那专注的神情，就知道学习踏实的你总能按老师的要求完成学习任务。真是一个对自己要求严格，率先垂范的好学生。你的多才、你的认真、你的聪慧首屈一指。记住运动场上顽强拼搏的运动健儿们，逆风而上才是真豪杰。期待你来年有更骄人的成绩!

14、李圳：在运动场上，你是一名健将，在学习上，你也是一名健将，众多优秀品质集于一身：聪慧、谦逊、吃苦耐劳、待人坦诚……是个难得的德、智、体全面发展的好学生。作为班干部，你为班级的荣誉作出了不少努力，胜不骄败不馁，要向更高的目标进发。

15、陈文鑫，你尊敬老师，团结同学，积极参加公益劳动，干得满头大汗，上课能专心听讲，积极举手发言，作业也能按时完成，要是你能把字写端正，考试时多检查，肯定你的成绩会更出色。

1、桑前：老师佩服你对自己的严格要求：你会不满意你一时的粗心，你会积极主动地完成老师布置的所有任务，你会大胆接受新的挑战。老师一口气能说出你许多的“你会”，愿你不断进取，让成功的喜悦常常伴随着你!

2、薛奕：老师的眼里，你的活泼可爱正如你的名字一样光彩奕奕、给人以进取向上。一手漂亮的字得到大家的一致好评。更难得的是，在你娇小的身子骨里，竟透露出一股韧性。加油吧，孩子，你会在搞好学习的同时，朝着更高的目标不断进步的!

3、许琬玉：你是一个聪明伶俐的女孩。课堂上总是专心听讲，积极思考每个问题;作业总是那么认真、仔细，娟秀的字迹让老师、同学都非常欣赏;聪颖、勤奋好学，使你的成绩门门优秀;班上的活动更是能积极参加。作为班长多一分“辣味”，少些粗心，在学习之路上战胜一个又一个的困难!

4、邓智豪，你是一个活泼、聪明而有能干的学生，你团结同学，手脚勤快，才思敏捷，想象丰富，学习勤奋，成绩优秀，希今后严格要求自己，以身作则，做一个同学们信得过的好干部。

5、陆宇鹏：你的聪慧老师看在眼里，喜在心里。只是你发觉没有，因为你的不够主动，在学习上很少有名列前茅的时候。这完全没有关系，因为从你的读书中，从你的做事中，老师已经明显地感到，你一定会学得更好。期待你来年的每一次进步!

6、陈桂安，在老师眼里，你是一个活泼，聪明而又能干的学生，在同学眼里，你是一个乐于助人的好干部，老师交给你的任务，你能认真地完成，对待同学热情、真诚，学习勤奋成绩优秀。希望你能严格要求自己，以身作则，争做一名全面发展的好学生。

7、胡嘉亿，你在班级中默默无闻，从不与同学争执，为人忠诚。希望你上课要积极开动脑筋，举手发言，课后花花工夫，把学到的知识巩固牢，只有这样，才能跟上班级好的同学，不掉队。

8、沙玲玉：在学校里，你是属于言语不多、作风踏实、性格较内向的女孩子，在你身上找不到骄傲。你对自己的学习比较重视，有正确的学习态度。沉默不是缺点，但自信与勇气、与同学正常的学习交流，更能锻炼你各方面的能力。要努力哦，好成绩会不断向你涌来!

9、韶晨利：在老师心目中，你是个活泼、大方的女孩，也是一个聪明的女孩，在德、智、体等方面都有一定的天分，关心集体有集体荣誉感，对自己要求严格一点，好好把握每个锻炼的机会，难题本来难不倒你，你不要自己难倒自己。

10、陆韩飞：打你到我班来的那刻起，老师就发现你是一个聪明可爱的男孩。但老师也看到了你一些不好的习惯，这可是学习的大忌啊!好在你晓知事理及时，老师已渐渐看到了你的进步。还是那句话：有志者，事竟成。你会深刻明白其中道理的!

11、李昂，你能遵守学校的各项规章制度，见到老师总是很有礼貌，对待同学你很热情，上课能专心听讲，积极举手发言，作业时老师希望你要认真细心，多检查，避免不必要的错误，争取更好的成绩。

12、付玉婷：你宽厚、随和，与同学友爱相处，学习态度端正，有不甘落后于人的精神。劳动自觉、有较强的独立能力。你也能为集体的荣誉努力拼搏。学习上勇敢一点，多问、多思、多练是提高自己的必要措施。

13、许胜男：每当老师见到坐在前面的你那专注的神情，就知道学习踏实的你总能按老师的要求完成学习任务。真是一个对自己要求严格，率先垂范的好学生。你的多才、你的认真、你的聪慧首屈一指。记住运动场上顽强拼搏的运动健儿们，逆风而上才是真豪杰。期待你来年有更骄人的成绩!

14、李圳：在运动场上，你是一名健将，在学习上，你也是一名健将，众多优秀品质集于一身：聪慧、谦逊、吃苦耐劳、待人坦诚……是个难得的德、智、体全面发展的好学生。作为班干部，你为班级的荣誉作出了不少努力，胜不骄败不馁，要向更高的目标进发。

15、陈文鑫，你尊敬老师，团结同学，积极参加公益劳动，干得满头大汗，上课能专心听讲，积极举手发言，作业也能按时完成，要是你能把字写端正，考试时多检查，肯定你的成绩会更出色。

小学教师考试教案篇五

1、你性格内向，平时热爱劳动，关心集体，积极参加学校开展的各项活动，但作为一名学生，应把学习放在第一位，在学习上你缺乏自觉性，作业不能按时完成，希望你改正缺点，正视自己的优点，争取再创佳绩。

2、每次批到你的作业时，我总觉得你的字在进步，每当你见到老师时，总是礼貌相待，每次值日时，你干得是那么起劲，每堂上，我总能听到你满意的回答，你真的在进步了，作业比以前认真，不过，这次考试你没有认真对待，失分太多了，老师希望你在作业时，更加细心点。

3、你是一个文静、乖巧的女孩。你遵守学校纪律，能与同学和睦相处，学习上有自觉性，作业按时完成，但作业太马虎、粗心，字迹也不端正。平时要积极参加课外活动，成为全面发展的好学生。

4、你是一个机灵、顽皮的男孩。你虽个子小但活动量较大，你对人有礼貌，劳动能积极参加。但作为学生应把学习放在第一位。希你今后端正学习态度，不要惹事生非，做一个人人喜爱的好学生。

5、你是一个聪明活泼的小姑娘，爱劳动，有礼貌，乐助人，有时你很善解人意，话都说到人心坎上去了。学许用心，表演大方，可“马虎粗心”却成了你前进路上的“拦路虎”，努力赶走它好吗？期待你成功后灿烂的笑容。

6、每堂早读课上，老师都能听到你朗朗的读书声，每次作业你是那么认真，每堂课上，你听得那么专心，发言非常积极，平常你很会整理学习用品，你真是一个有礼貌、讲卫生、爱学习的好孩子。

7、认真执着文静可爱的小女孩，在学期临近结束之际，向你说声“辛苦了”！一直以来，语文课代表的你每天都重复着同一样烦琐的工作——收奇本子交给老师，你做得是那么的有条不紊，善始善终，从不出错。望学习也细心一点，争取更优异的成绩。

8、老师每次看到你对值日生工作认真负责，平时和同学团结友爱，性格内向，课间能积极参加活动，能爱护公物，不过，老师发现你在做作业时总是很粗心，甚至每天要错一道题，你说是吗？这是什么原因？请你找一找，只有找出来了，你才能把作业做正确。

9、你思维快，做事能干，喜欢跟同学交谈，学习比同学认真，喜欢看课外书，课外知识较多，语言表达能力较强，老师希望你作业还要细心点，不要有骄气，能改正自己的缺点，你的进步会更大。

10、老师发现你是一位关心集体、热爱劳动的孩子，只要别人有困难，你总是热心帮助，学习上进步很快，作业能按时完成，你能做到这一点，真的了不起，老师很佩服你，如果你上课的时候能专心听讲，老师更加喜欢你。

21、一直以来，忘不了你工整的作业书写，和敢管敢抓的工作作风，责任心强做事一丝不苟的孩子，你是老师眼里的小能人。如果学习再塌实些，克服粗心的习惯，在同学当中威信会更高哟！

12、尊师守纪，友爱同学的小女孩，你永远那么安安静静地坐着，发言声音很细小，说明你还不够自信，其实老师时刻在关注你，我知道你学习还是比较用心的，只是胆子太小，不善于动脑筋。成功是辛勤的汗水换来的，加倍努力，你一定会很棒。

13、你是一个表面文静、内心活泼的女孩。你尊敬师长，友爱同学。令老师高兴的是，上课也能见到你举手发言，但平时作业不够自觉，时而有拖拉现象，希望你做一名自觉、自爱、守信用的好孩子。

14、你是一个文静和懂事的孩子，平时学清洁，讲卫生，学习较认真，能写出一手漂亮的字，老师批到你的作业时，心里很高兴，总觉得是一种享受，不过，近来做数学题时，你总是要把数学题抄错，结果影响了考试成绩，很可惜，希今后能积极发言，老师相信你一定能做到。

15、你的作业是那么认真、专心，从作业中可以看出你是一个爱动脑的孩子，每堂上，你总是举起小手，回答老师提出的问题，每当你是值日生时，总是拿起拖把，认真地拖地，你干得非常起劲，虽然你写得字比以前好多了，但还要努力。争取能写出一手漂亮的字。

16、每次批到你的作业，总觉得正确率很高，这与你的认真、细心是分不开的，每堂课上都能听到你满意的回答，你现在比以前懂事了，真正做到了不欺负同学，这是你的进步，老师为你高兴，你平常很喜欢参加体育锻炼，劳动积极肯干，你是一个聪明、好学的孩子，希你戒骄戒躁，为同学做好的榜样。

17、聪敏懂事热情大方的你是个尊师好学，文明守纪，关心集体，助人为乐的好女孩。望学习上再细心些，把字写漂亮，百尺竿头，更进一步。

18、文文雅雅是你美好的气质，朴朴实实是你优秀的品格，勤勤恳恳是你良好的习惯，每当老师讲课到精彩之处时，总能尖刀你嘴角露出的一丝微笑，你是老师最忠实的听众。但须知道课堂上你才是主角，克服胆怯心理大胆发言吧，你将成为一名品学兼优的好学生。

19、你是个文文静静的小姑娘，尊师守纪，学习自觉，团结同学，文明有礼。中午卫生检查工作细致负责，很少要人操心。如果再活跃一点，上课积极动脑，大胆发言，多参加班级活动，你会更加出众。

20、在老师的心目中，你是一个文静、懂事、爱学习的好孩子，也是一个得力的好助手，在同学的心目中，你是一个好榜样，你能热心助人，关心同学，体贴别人，还能写出一手漂亮的字，每当老师批到你的作业时，总觉得是一种享受，希你今后要大胆些，争取更大的进步。

小学教师考试教案篇六

在教师资格考试面试中，你的教案的设计准备充分了吗?下面小编为还在备考的你整理了教案的模板，大家可以参考一下。

说课教师xxx号

各位评委老师上午/下午好!

我说课的题目是义务教育课程标准试验教科书《xx》*年级*册第*章*****第*节*****的****内容，此内容为本节的.第*课时。

我说课的程序主要有以下********等四个部分：

本课时内容主要包括****和****等部分，属于。。。。的范围，是在学习了**内容的基础上(或为学习以后**内容做知识准备)的知识，《课程标准》的要求是**************，据此我确定以下教学目标：

1、知识与技能：(学生识记的基本内容)

2、过程与方法：(基本技能和能力发展)

教学重点：根据《课程标准》要求把*****确定为本节的重点

教学难点：根据(知识**特点、学生已有知识储备或理解能力)确定****为本节难点。

根据以上教学目标将详讲***，略讲****，以突出**重点和突破难点

根据以上教材分析，为促进学生的**能力发展，对****知识将采用***教法，为落实重点采用**教法;为突破难点采用**教法;等等。

(注重启发式、讨论式，实现因材施教)

为使所学知识能较好的纳入学生已有的知识体系，促进学生的智能发展，对**知识将分别采用(材料分析法、读图发现法、归纳总结法等等)

1、(创设情景、激发兴趣、复习回顾等)，导入新课

2、(导学结合、图文研习、探究发现等)，讲授新课

注意：a各步骤清晰流畅

b用多媒体时语言是：媒体展示(材料、地图、练习等)

c学生活动和教师活动明确，活动说明意图(围绕三维目标)

d框题间要有过渡语言

e有创新的做法着重说

f告诉评委：以上是我的板书设计(条理、知识主干、创新不是简单的知识点排列)

3、课堂小结：(回顾小结、指板书小结、媒体展示脉络小结、学生自我小结等)，并指出重、难点。

4、巩固练习：(此步有无可根据教学过程调节)

5、作业设置：

以上是我的说课内容(或说课完毕)，谢谢各位评委!

小学教师考试教案篇七

1、下面不属于技能的是（）。

a、骑自行车。

b、解两步应用题。

c、打排球。

d、眨眼。

2、心智技能的形成首先需要（）（）。

a、原型定向。

b、言语定向。

c、原型操作。

d、原型内化。

3、下列对心智技能描述不正确的是（）（）。

a、合乎法则的活动方式。

b、借助于内部语言在头脑中完成。

c、动作结构具有展开性。

d、通过有意识的反复练习而成。

4、下列属于常见的心智技能的是（）（）。

a、驾驶汽车。

b、洗衣服。

c、解两步应用题。

d、听到声音。

5、下列哪个不属于操作技能的特点（）（）。

a、物质性。

b、外显性。

c、观念性。

d、展开性。

6、了解心智活动的实践模式，并在头脑中确立有关这种活动方式的初步印象，这是心智技能形成的（）阶段（）。

a、原型定向。

b、原型模型。

c、原型操作。

d、原型内化。

7、下列属于心智技能的是（）（）。

a、跑步。

b、阅读。

c、唱歌。

d、写字。

8、【填空题】操作技能的学习要经过定向阶段、模仿阶段、（）、熟练阶段。（2008）。

9、【填空题】在技能练习的中期，练习成绩出现的暂时停顿现象称为（）。（2009）。

10、【填空题】心智技能也成为认知技能或智力技能，它是借助于（）在头脑中完成的心智活动方式。（2010）。

11、【填空题】了解心智活动的实践模式，了解原型定向的活动结构，从而使主体明确活动的方向，这一阶段属于心智技能形成的（）阶段。（2011）。

12、【判断题】技能不是本能（2005）。

13、【判断题】技能是习惯（2008）。

14、【判断题】心智技能不需通过外部言语表现出来。（2009）。

15、【判断题】操作技能的模仿需须是在定向的基础上进行。（2010）。

16、【判断题】技能就是程序性知识。（2011）。

参考答案及解析。

2、【答案】a、讲师解析：心智技能的'形成要经过三个阶段，分别是：原型定向、原型操作、原型内化。原型定向就是了解心智活动的实践模式，了解外化或“物化”了的心智活动方式或操作活动程序，了解原型的活动结构，从而使主体知道该做哪些动作和怎样去完成这些动作，明确活动的方向。因此说原型定向是心智技能的形成首先需要原型定向。

4、【答案】c、讲师解析：心智技能也称智力技能或认知技能，它是借助内部言语在头脑中完成的智力活动方式。比如写作构思的技能、言语翻译的技能等。故选c、而a、b属于操作技能，d属于本能。

8、【答案】整合阶段。讲师解析：本题考查对操作技能的形成阶段的掌握。一般来说，操作技能的形成可以分为操作定向、操作模仿、操作整合和操作熟练四个阶段。

9、【答案】高原现象。

10、【答案】内部言语。讲师解析：本题考查对心智技能定义的掌握。心智技能又称认知技能或智力技能，它是借助内部言语按合理的、完善的程序组织起来的，在头脑中进行的一种认知活动的方式。

11、【答案】原型定向。

12、【答案】正确。技能是个体后天不断学习和练习而形成的，并不是通过遗传的本能行为。

13、【答案】错误。技能是个体运用已有的知识经验，通过练习而形成的确保某种活动得以顺利进行的合乎法则的活动方式。而习惯是指人在一定情境下自动化的去进行某种动作的需要和特殊倾向，所以技能不是习惯。

小学教师考试教案篇八

(一)正高级教师。

5、一般应具有大学本科及以上学历，并在高级教师岗位任教5年以上。

(二)高级教师。

5、具备博士学位，并在一级教师岗位任教2年以上；或者具备硕士学位、学士学位、大学本科毕业学历，并在一级教师岗位任教5年以上；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中一级教师岗位任教5年以上。城镇中小学教师原则上要有1年以上在薄弱学校或农村学校任教经历。

(三)一级教师。

4、在培养、指导三级教师提高业务水平和教育教学能力方面做出一定成绩；

5、具备博士学位；或者具备硕士学位，并在二级教师岗位任教2年以上；或者具备学士学位或者大学本科毕业学历，并在二级教师岗位任教4年以上；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中二级教师岗位任教4年以上；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学二级教师岗位任教5年以上。

(四)二级教师。

3、掌握教育教学研究方法，积极开展教育教学研究和创新实践；

4、具备硕士学位；或者具备学士学位或者大学本科毕业学历，见习期1年期满并考核合格；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中三级教师岗位任教2年以上；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学三级教师岗位任教3年以上。

(五)三级教师。

1、基本掌握教育学生的原则和方法，能够正确教育和引导学生；

3、具备大学专科毕业学历，并在小学、初中教育教学岗位见习1年期满并考核合格；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学教育教学岗位见习1年期满并考核合格。

小学教师考试教案篇九

小学教师是从事小学教学工作的人员，承担着教书育人的责任。本文将介绍小学教师笔试试题。

1、语文课程的基本理念有(全面提高学生的语文素养)、(正确把握语文教育的特点)、(积极倡导自主、合作、探究的学习方式)、(努力建设开放而有活力的语文课程)。

2、语文课程的基本特点是(工具性与人文性的统一)。

3、(语文素养)是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。

4、应该让学生更多地接触语文材料，在大量的(语文实践)中掌握运用语文的规律。

5、语文课程目标根据(知识和能力)、(过程和方法)、(情感态度和价值观)三个维度设计。

6、语文学科个阶段目标分别从(识字与写字)(阅读)(写作)(口语交际)四个方面提出要求。

7、自然风光、(文物古迹)、民俗风情、(国内外的重要事件)、(学生的家庭生活)以及(日常生活话题)等也都可以成为语文课程的资源。

8、教学建议：充分发挥师生双方在教学中的(主动性)和(创造性);在教学中努力体现语文的(实践性)和(综合性);重视()、()、的正确导向;正确处理()与创新能力的关系;遵循学生的()和()，选择教学策略。

9、语文教学要注重语文的(听)、(说)和(读)，注重(写)的训练，给学生打下扎实的语文基础。

10、汉语拼音教学尽可能有(趣味性)，宜以(活动)和(游戏)为主，与学说普通话、识字教学相结合。

11、阅读是(搜集处理信息)、认识世界、发展思维、(获得审美体验)的重要途径。阅读教学是(学生)、(教师)、(文本)之间对话的过程，阅读教学的重点是培养学生具有(感受)、(理解)、(欣赏)和评价的能力。

12、(写作)能力是语文素养的基本体现，在写作教学中应重视培养学生(观察)、思考、(表现)、(评价)的能力，要求学生要说(真话)、(实话)、(心里话)，不说(假话)、(空话)、(套话)，激发学生展开想象和幻想，鼓励些想象中的事物。

13、写作的评价要根据各学段的目标，综合考查学生作文水平的发展状况，应重视对写作的(过程与方法)、(情感与态度)评价，如：是否有写作的兴趣和良好的(习惯)，是否表达了(真情实感)，对(有创意的表达)应予鼓励。对写作的评价还要重视对(写作材料)准备过程的评价，重视对(作文修改)的评价，采用(多种)评价方式。

14、古诗名句填空：欲穷千里目，(更上一城楼)。(生当作人杰)，死亦为鬼雄。(山外青山楼外楼)，西湖歌舞几时休。(粉身碎骨浑不怕)，要留清白在人间。

15、小学阶段要认识()左右的常用汉字。九年课外阅读总量应在()万字以上。

16、精读的评价，要根据各学段目标，具体考察学生的词句理解、(文意把握)(要点概括)(内容探究)(作品感受)等方面的表现。

17、语文课程应致力于学生(语文素养)的形成与发展，语文课程的(多重)功能和(奠基)作用，决定于它在九年义务教育阶段的重要地位。

18、(课程目标九年一贯)整体设计，课程标准在“总目标”之下，按四个学段，分别提出阶段目标，体现语文课程的(整体性)和(阶段)性。

19汉语拼音教学尽可能有趣味性，应该以(游戏)和(活动)为主，与学说普通话，识字教学相结合。

20、各个学段的阅读教学都要重视(朗读)和(默读)。加强对阅读方法的指导，让学生逐步学会精读、略读和游览。

21、口语交际是听与说双方的(互动)过程。教学活动主要应在具体的交际情境中进行。

22、能用普通话(正确)、(流利)、(有感情)地朗读课文，是朗读的总要求。评价学生的朗读，可以(语言)、(语调)和(感情)等方面进行综合考察，还应注意考察对内容的理解和文体的把握。

23、综合性学习的评价应着重考察学生的(探究)精神和(创新)意识。

24、语文课程总目标第四条提出“在发展语言能力的同时，发展(思维)能力，激发想像力和创造潜能。”

25、我国最早的一部诗歌总集是《诗经》，包括风、雅、颂三部分。

小学教师考试教案篇十

1、你是一个活泼、聪明而有能干的学生，你团结同学，手脚勤快，才思敏捷，想象丰富，学习勤奋，成绩优秀，希今后严格要求自己，以身作则，做一个同学们信得过的好干部。

2、在老师面前，你是一个天真、可爱的男孩，但走出校门，就会贪玩，把作业丢在脑后，忘记了自己是个学生，而且字迹较差，上课老走神，希望你明确学习目的，端正学习态度，以学业为重，上课多动脑筋，积极举手发言。只要努力，相信你能行。

3、沉静稳重是你的个性，认真塌实是你的品格，你的负责能干，好学上进，让你具有很大的亲和力。是老师心目中的得力助手，同学心中的优秀学生。你那一手隽秀老练的铅笔子，实在令人折服！望上课发言再大胆些，在集体活动中展示你的风采。

4、在老师的心目中你是一位聪明调皮的学生，你的学习一般，不求上进，如果把你的聪明才智用到学习上去，你定会更优秀。有时你会把脑子用到不正常的地方去，那可很糟糕，老师觉得你没有以前好，长时间想着玩，你的学习成绩会上不去，希你清醒头脑，力求上进，努力赶上和超过别人。

5、当我看到你圆圆的脸，水灵灵的眼睛时，就觉得你是一个可爱的女孩，你平时观察事物很仔细，上课时能认真听讲，作业能按时完成，写得字非常漂亮，每天你都能把我们班的毛巾洗得干干净净，老师要对你说声谢谢，现在你真的比以前懂事了，老师希望你今后上课时要多发言。争取更大的进步。

6、老师真的很佩服你——小不点的你竟然那么的乖巧听话守纪懂事，学习自觉，作业认真，还能和别人一样做好卫生值日工作，这需要多大的毅力呀！在同龄孩子中陷阵是佼佼者！细巧可爱的小精灵，继续加油吧，老师会为你成长道路上每一点进步大声喝彩！

7、你的天真单纯让人喜欢，你的懒散好动又让人心烦。要好起来，作业工整，发言积极，但只是短暂的断续的，为什么不能专心一点持久一点呢？要知道“成功是从来不和懒汉交朋友的”，刻苦学习吧，相信聪明的你一定不会辜负大家的希望！

8、就如你的名字一样，你显得那么文静内向，平时低声细语，不爱发言，却一贯尊师守纪，学习勤奋，成绩比较稳定，一笔一画的字迹，温文尔雅的神情，说明你是个上进心强的孩子。继续努力，大胆锻炼自己，争做德智体全面发展的三好学生。

9、知道吗？开学初你的顽皮好动着实让老师头疼。欣慰的是现在你变了，那么听话守纪，认真专注，那坚持分钟的端坐身姿和以前简直判若两人，真让大家刮目相看！可是，要想取得好成绩，除了要好外，还得会动脑筋，讲究方法，望你新的一年里多和“细心”交朋友，进一步提高学习成绩。

10、你是一个文静、懂事的女孩，平时爱清洁，讲卫生，学习认真，还能写出一手漂亮的字，老师为有你这样的学习而感到高兴，老师希望你上课大胆发言。

小学教师考试教案篇十一

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共20分)。

1.杜威所主张的教育思想被称作是()。

a.存在主义教育思想b.要素主义教育思想。

c.实用主义教育思想d.永恒主义教育思想。

2.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是()。

a.北欧的尼德兰b.捷克的夸美纽斯。

c.法国的斯图谟d.德国的福禄培尔。

3.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为()。

a.学生只有机械记忆的能力。

b.教师的知识、能力是不一样的。

c.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律。

d.教育活动完全受到人的遗传素质的制约。

4.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是()。

a.观察法b.读书法c.文献法d.行动研究法。

5.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持()。

a.劳动起源论b.生物起源论c.心理起源论d.生物进化论。

6.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的'提出始自党的()。

a.十五大b.十四大c.十三大d.十二大。

7.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指()。

a.教育制度b.学校教育制度c.教育体制d.学校领导制度。

8.《中华人民共和国义务教育法》颁布于()。

a.1985年b.1986年c.1987年d.1988年。

9.北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是()。

a.六三制b.双轨制c.分支型d.五四制。

10.马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是()。

a.教育与生产劳动相结合b.加强现代科学教育。

c.开展网络教育d.高等学校扩招。

11.教学从本质上说，是一种()。

a.认识活动b.教师教的活动。

c.学生学的活动d.课堂活动。

12.师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，()。

a.是同时的b.师范学校出现得早。

c.教师成为一种独立的社会职业的时间早d.说不清楚。

13.在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说()。

a.学生在教育活动中是被动的客体。

b.教师在教育活动中是被动的客体。

c.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用。

d.教师在教育活动中是不能起到主导作用。

14.小学阶段是发展学生个性()。

a.并不重要的时期b.非常重要的奠基时期。

c.没有效果的时期d.最不会受外界影响的时期。

15.德国教育家赫尔巴特是()。

a.儿童中心论的代表b.教师中心论的代表。

c.劳动教育中心论的代表d.活动中心论的代表。

小学教师考试教案篇十二

1、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。

2、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。

3、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

4、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。

5、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。

6、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。

7、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。

8、真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的`态度。

9、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。

10、从什么地方和什么时候开始自我教育呢?有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利”。

11、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。

12、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。

13、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。

14、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。

15、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。

16、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。

17、没有爱，就没有教育。

18、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。

19、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素――自尊心、自我尊重感、上进心。

20、志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。

二、卢梭。

1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。

2、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。

3、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。

4、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。

三、孔子。

1、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。

2、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。

3、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。

4、学而不思则罔，思而不学则殆。

5、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

6、学而不厌，诲人不倦。

四、陶行知。

1、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

2、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。

3、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。

4、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。

5、我们深信教育是国家万年根本大计。

6、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。

7、行是知之始，知是行之成。

8、捧着一颗心来，不带半根草去。

9、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

10、要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员躬亲共学;要学生守的规则，教职员躬亲共守。

11、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。

12、先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。

五、爱因斯坦。

1、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。

2、兴趣是最好的老师。

3、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。

4、在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。

5、我们学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。

6、让学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

六、鲁迅。

1、文学家鲁迅说过，教育植根于爱。

2、这个世上，时间就像海绵里的水，只要愿挤总还是有的。

3、俗话说，横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

4、我们做一件事，无论大小，倘无恒心，是很不好的。而看一切太难，固然能使人无成，但若看得太容易，也能使事情无结果。

小学教师考试教案篇十三

学生根据之前学习经验，直观的会提出数方格，教师引导学生注意其中涉及不满一格的情况，若按照前面数方格时不满一格按半格计算，得到的结果不够准确，并且较为繁琐，引发学生思考更为确切的比较方法。

学生根据导入中的情境，能够想到可以通过平移将不规则图形转化为规则图形进行比较。

教师组织学生小组活动，5分钟时间，探究图片中的不规则图形可否转化为较为规则的图形，若可以，思考如何转化。小组代表做好讨论记录，探究结束找小组分享讨论结果。教师巡视，对于有困难的学生及时给予指导。

教师总结学生回答，两个图形都可转化为规则的矩形，通过平移或旋转的方法得到。通过比较转化后的图形面积（数方格、数边长）得到两个图形面积相等。教师利用多媒体演示图形多种变化过程。

小学教师考试教案篇十四

一、单项选择题（本大题共20小题，每题2分，共40分。在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。）。

1．中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是。

a．孟子。

b．荀子。

c．墨子。

d．孔子。

2．6月中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和（）。

a．道德品质。

b．健壮体魄。

c．实践能力。

d．创造能力。

3．《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，体现了教学的（）。

a．直观性原则。

b．巩固性原则。

c．启发性原则。

d．循序渐进原则。

4．教学工作的中心环节是（）。

a．备课。

b．上课。

c．练习复习。

d．考试。

5．教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做（）。

a．讲授法。

b．谈话法。

c．讨论法。

d．实验法。

6．教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的（）。

a．研究能力。

b．学习能力。

c．管理能力。

d．交往能力。

7．从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（）。

a．程序性课程。

b．练习性课程。

c．地方性课程。

d．实践性课程。

8．班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和（）。

a．专政型。

b．指导型。

c．民主型。

d．溺爱型。

9．信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台?（）。

a．一。

b．二。

c．三。

d．四。

10．校风是学校中物质文化，制度文化和以下哪种文化的统一体?（）。

a．社会文化。

b．精神文化。

c．人文文化。

d．地方文化。

11．学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出（）。

a．判断。

b．诊断。

c．评定。

d．评分。

12．当前，我国学校德育内容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和（）。

a．人生观教育。

b．价值观教育。

c．素质教育。

d．心理健康教育。

13．教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（）。

a．有差异性的认识。

b．有个性的认识。

c．有领导的认识。

d．有基本的认识。

14．20世纪以后的教育特点有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和（）。

a．个性化。

b．教育技术的现代化。

c．个别化。

d．教育权利的平等化。

15．教育目的的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（）。

a．评价作用。

b．选拔作用。

c．决定作用。

d．主导作用。

16．教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及（）。

a．智力发展与创造力发展的关系。

b．现实发展与未来发展的关系。

c．智力发展与体力发展的关系。

d．思想发展与心理发展的关系。

17．马克思主义关于人的全面发展学说指出实现人的全面发展的唯一方法是（）。

a．保证学生身心的正常发展。

b．保证学生素质的`和谐发展。

c．教育与生产劳动相结合。

d．教育理论与实践相结合。

18．班主任工作的中心环节是（）。

a．了解和研究学生。

b．教好与管好学生。

c．估好个别教育工作。

d．组织和培养班集体。

19．教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。否则就侵犯了学生的（）。

a．名誉权。

b．人身自由权。

c．受教育权。

d．人格尊严权。

20．个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（）。

a．顺序性。

b．不平衡性。

c．互补性。

d．阶段性。

二、填空题（本大题共16个小题，20个空，每空1分，共20分）把答案填在题中的横线上，错填、未填均不得分。

21．决定教育性质的根本因素是______。

22．个体从生命开始到结束的全部队生过程中，生理和心理不断向积极方面变化的过程，称之为_______。

23．教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等统称为教师的_______。

24．学生的学习要以间接经验为主，以直接经验为_______。

25．构成思想品德的四个基本要素是知、情、意和_______。

26．1939年，苏联教育理论家凯洛夫明确提出以_______理论指导编写《教育学》。

27．在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有：_______、_______、分组教学和道尔顿制等。

28．在德育的模式中，同时涉及两种道德规范不可兼得的情境或问题叫作_______。

29．班级管理的主要模式有：_______、平等管理_______、和目标管理。

30．主张“有教无类”的古代教育家是_______。

31．被称为＂危险期＂或＂心理断乳期＂的时期发生在_______阶段。

32．古希腊提出问答法的哲学家和思想家是_______。

33．班主任是班级建设的设计者，是班组组织的领导者，又是班组人际关系的_______。

34．发展个性是教育的理想，进行个性教育是教育的_______和真谛。

35．教学过程中领会知识，包括使学生_______教材和_______教材。

36．师生关系在人格上是_______的关系，在社会道德上是_______的关系。

三、简答题（本大题共5个小题，每小题6分，共30分）。

37．学校教育在影响人的发展上具有哪些独特的功能?

38．教学的主要作用有哪些?

39．简述我国中学德育的基本原则。

40．对于大多数心理健康的学生而言，心理健康教育的目标是什么?

41．班集体对学生的教育作用表现在哪些方面?

四、论述题（本题共1小题，共10分）。

42．联系实例谈谈在教学中应如何贯彻理论联系实际的原则。

参考答案。

一、选择题。

二、填空题。

21．政治经济制度22．个体身心发展23．教师人格特征24．基础。

25．行26．马克思主义27．个别教学权、班级授课权28．道德两难。

29．常规管理、民主管理30．孔子31．高中32．苏格拉伦33．艺术家。

34．本质35．感知教材和理解教材36．民主平等、相互促进。

三、简答题。

37．答案要点：（1）学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展的方向与方面作出社会性规范；（2）学校教育具有加速个体发展的特殊功能；（3）学校教育，尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时的价值；4）学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。

38．答案要点：（1）教学是社会经验得以再生产的一种主要手段；（2）教学为个人全面发展提供科学的基础和实践；（3）教学是教育工作构成的主体部分，又是教育的基本途径。

39．答案要点：（1）导向性原则；（2）疏导原则；（3）尊重学生与严格要求学生相结合原则；（4）教育的一致性与连贯性原则；（5）因材施教原则。

40．答案要点：（1）针对大多数心理健康的学生而言，心理健康教育的目标是培养学生良好的心理素质，预防心理障碍的发生，促进学生心理机能，人格的发展与完善。

（2）就有心理障碍的学生而言，心理健康教育的目标是排除学生的心理障碍，预防心理疾病的发生，提高学生的心理健康水平。

（3）针对少数有心理疾病的学生，进行心理咨询与治疗。

41．答案要点：（1）有利于形成学生的群体意识；（2）有利于培养学生的社会交往与适应能力；（3）有利于训练学生的自我教育能力。

四、论述题。

42．答案要点：1、理论联系实际原则的定义：

理论联系实际原则，是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂会用、学以致用。

2、理论联系实际原则的基本要求是：

（1）书本知识的教学要注重联系实际。

（2）重视培养学生运用知识的确良能力。

（3）正确处理知识教学与技能训练的关系。

（4）补充必要的乡土教材。