公务员申论分析范文(精选14篇)

总结是一种对过去经验的总结和总结，有助于我们更好地规划未来。怎样提高自己的环保意识与实践？以下是一些总结的实例，希望能够为大家的总结写作提供一些思路。

公务员申论分析篇一

>申论复习重点

依据近年申论考情，大作文主要以议论文为主，各大权威新闻网站基本都有评论文章，阅读过程我们往往急于阅读正文内容，而忽略了评论文章的标题。俗话说：看书先看皮，看报先看题，标题可以使读者了解到文章的主要内容和主旨。在众多文章中，看到标题就有点击冲动的文章已是成功的案例。尤其权威网站，文章大多是名家写作，更值得我们学习。例如8月16日人民日报第二版一篇关于智能制造的文章标题为：强智能制造促转型升级，这是典型的对称式标题，结构统一，字数一致;再例如8月15日第一版关于海宁志愿者的文章标题是：十万志愿者一座暖心城，由量词和名词组成。

2、看素材。

论证观点需要引用恰当的素材，不仅如此，社会事件、现象类素材有可能作为申论阅读材料，考试之前如果阅读过相关热点，不仅提高考生作答自信心，部分观点可以辅助咱们理解材料，有些对策还可以作为开放式提出对策题的要点。

素材来源丰富，例如央视新闻1+1，每周选取热点事件、当前社会现象进行剖析，新闻评论员的发言，大家都会重点关注，热点回顾考生们往往跳过不看，以为那是“尿点”。本咖授课过程中遇到不少同学，提起某个热点，大家都听说过，要求同学介绍事件背景，不少人却说不上，并坦言不了解具体事件。建议考生们全面了解，避免选择性观看。

3、看评论角度。

时评文章剖析全面，角度多元，在议论文“称霸天下”的申论考试中具有指导性意义。

二、怎么看。

1、时间安排。

建议备考考生早、中、晚各抽取20-30分钟时间用于阅读，早上和中午建议大家阅读文章，晚上以观看新闻节目为主。每位考生情况不同，在保证时间总量不变的情况下，根据个人情况调整阅读时间。

2、效果自测。

从过往经验来看，有些同学没少看，但是很多内容记不住、或者不知道如何应用，建议将素材分为两类：了解的和掌握的。了解类即当年或当月发生，但该事件缺乏代表性，出现频率不高，了解即可。如果某个热点频繁被议，具有典型性或普遍性特征，考生们必须掌握，事件背景、现状、原因、主流媒体看法等均要熟悉，且能完整复述。

公务员申论分析篇二

阅读理解能力：综合概括是作答趋势。材料多以案例呈现，语言表述更加口语化，单纯抄材料的要点变少，逐渐向要点进行概述提炼转变。可见，对于材料的归纳概括能力要求有所提升，那么掌握提炼关键词的方法就显得尤为重要了。一方面要注重把握材料的概述性较强的词汇，以及反复多次出现的关键词，可以优先选择作为要点的词语;另一方面，需要结合材料进行深度分析，有一定的政治热词积累，将口语化表述转换为规范性表述，才能更加准确的提炼出要点。

综合分析能力：掌握材料逻辑是作答关键。很多考生都认为综合分析类的题目难度较大，根本原因在于其要求考生要多角度全面思考，并且在作答上要尽量要做到逻辑清晰。这就要求我们在梳理要点时注重把握理材料的内在逻辑，划分清楚材料的层次关系，从而按照逻辑结构进行答案要点的呈现。

解决问题能力：联系实际进行具体问题解决。材料通常以描述问题为主，直接对策相对较少，需要根据材料中的具体问题或者问题产生的原因去提出解决的对策，而且在解决的问题上更加侧重于结合生活或工作实际。因此，在作答此类题目时要善于运用自身储备、生活经验，进行对策的完善和补充，尽量做到具体可行可操作。

应用写作能力：把握内容是重点。在考察的形式上灵活多变，并且紧跟国考步伐，在文种选取上侧重于对提纲类型的考察，重在内容的书写，而非格式的本身。由近年来的考试情况来看，更加侧重于多类别多要素的考察，所以需要重点审清题意明确作答思路，再去剖析材料逻辑结构、区分题目作答的内容，进行针对性的寻找和书写。

文字表达能力：注重积累是根本。对于文章立意的得出而言，话题出处的材料对于得出作文的立意的作用越来越关键，所以要着重关注出处材料，联系题干关键词深入分析。在找准立意的基础上，文章写作要注重把握丰富和深度两个维度：一是充分运用材料内外素材相结合的原则，丰富论证内容;二是适当结合材料外的一些时政热点案例素材，挖掘文章深度，才能让自己的文章写作妙笔生花赢得阅卷者的青睐。

公务员申论分析篇三

首先，要积淀丰富的热点背景知识，养成看报纸、读热点的习惯。

看报不仅是一种学习，也是一种放松方式，可以把大脑从高强度的学习中解放出来。在学习之余，利用手机客户端或者电脑浏览新近发生的重大新闻，关注社会各界尤其政府的表态和行动，多角度思考热点，思考政府为什么这样做，还能怎么做，对热点做有益的思考，并借助互联网来交流，完善自己的思考，培养自己对热点的分析能力和敏感性。社会热点积淀无疑是提高这种能力的一种有效途径，所以在备考过程中，一定要注意热点积累，多角度地思考、分析热点，提高自己的热点敏感度。

其次，还要掌握正确的复习方法。

正确的方法指导是取得成功的捷径，没有正确的方法指导，就会走弯路，走错路，尤其在申论复习过程中，对于申论材料的正确解读是做好申论题目的重中之重，一旦材料解读错误，那么想拿高分就难比登天，所以在申论复习过程中，更加重视方法的正确性，只有在正确方法的指导下进行材料解读和思维训练，才能培养起正确的申论思维，形成正确的做题方法，最终获得成功。

公务员申论分析篇四

20__年政府工作报告指出，。推动城乡义务教育一体化发展，教育投入继续向困难地区和薄弱环节倾斜。切实降低农村学生辍学率，抓紧消除城镇“大班额”，着力解决中小学生课外负担重问题。儿童是民族的未来、家庭的希望。要多渠道增加学前教育资源供给，运用互联网等信息化手段，加强对儿童托育全过程监管，一定要让家长放心安心。支持社会力量举办职业教育。推进普及高中阶段教育。以经济社会发展需要为导向，优化高等教育结构，加快“双一流”建设，支持中西部建设有特色、高水平大学。继续实施农村和贫困地区专项招生计划。发展民族教育、特殊教育、继续教育和网络教育。加强师资队伍和师德师风建设。要办好人民满意的教育，让每个人都有平等机会通过教育改变自身命运、成就人生梦想。

解读。

教育承载着国家的未来、人民的期盼。所谓民生，就是要老百姓学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居。教育是民生之本，正基于此，每年两会上教育都备受关注。李克强总理在政府工作报告中重申公平优质教育，强调“发展公平而有质量的教育”的价值遵循，其实是在承诺，让教育发展的红利，能惠及到所有百姓家庭。大家期待中国教育品质再上新台阶，推进教育优质均衡发展，让教育改革的红利惠及更多民众。

[综合分析]。

在教育问题上，历来有质量和公平两大纬度。社会主义国家的教育，必须在教育和公平上实现最大的平衡。所有人接受低水平的教育，不是我们的追求。自然配置教育资源，部分孩子接受贵族教育，另一部分孩子接受基本生存教育，只会人为制造教育机会上的不均，进而影响整个社会公平体系的构建。办出高水平又能兼顾公平性的教育，事实上是在为全体社会成员创造公平机会，畅通社会上升通道，建设人人皆可成才、人人皆能充分发展的和谐智慧社会。

教育公平可以从两个层面来理解。一方面，教育公平应该由各级政府和教育行政部门来担当。它主要指向教育的区域差异或校际差异。比如，教育资源的均衡配置、教育政策的适当倾斜、教育评价的因地制宜等。从目前情况来看，资源均衡配置中的硬软件正在由政府组织强力推进，但人力资源的“逆洼地效应”对经济相对落后地区带来的不公平现象还比较严重。教育公平的另一层理解指向学校。它是指学校或学校老师能否公平公正地对待每一位学生。它更多地指向同一所学校内的群际差异或生际差异。对同一所学校而言，无论其生源状况怎么样，它的学生群体都会存在性格气质、文化基础、学习习惯、兴趣特长等方面的差异。正是这些差异才成就了一个个具体的“人”，才让每一个孩子都具有了潜在的发展轨迹。但是，多年来，受应试教育的影响，学校和老师更喜欢用分数来区分和对待自己的学生。从学校角度看，很多学校会把文化成绩相对优异的学生集中编班，安排相对优秀的老师到该班任教。从同一班级角度看，班主任和任课教师也容易更加器重那些文化成绩好的孩子，而忽视甚至轻视那些文化成绩相对落后的孩子。殊不知，“你的教鞭下有瓦特。你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”因此，上述现象与行为都是有违教育公平原则的，都需要我们教育人在工作实践中不断改进。

其次谈谈有质量。关于教育质量问题，很多专家学者和教育行政部门都有过很完美的论述。遗憾的是，这些论述在当下的教育实践中并未达到理想的引领效果。我想，这也是习总书记要在十九报告中对教育特别强调的原因。事实上，目前的基础教育阶段，教育质量观还更多地停留在考试分数上。造成这种局面的原因是多方面的。比如政府、职能部门和社会对基础教育的评价、家长因为短视而对教育形成的功利期待、学生综合素养的形成与提升及这种素养对学生终身发展所起的作用难以在短期内看到和评价。

[对策措施]。

首先，进一步深化教育领域综合改革。教育领域综合改革是激发教育发展活力动力的重要途径。深化改革，一方面要从教育供给侧发力，加大投入扩大优质教育资源;另一方面要科学配置资源以扩大优质资源的受益面，让更多的学生共享教育改革发展成果。特别是要通过综合改革，树立正确教育政绩观和科学的教育发展观，尽可能扩大优质教育资源的总量和共享水平。比如，由优质学校牵头，建立教育集团和办学联合体，强校带弱校、名校办分校;建立和完善教师、校长轮岗交流的长效机制，使得优秀教师和校长自愿交流轮岗，城市教师自愿到农村学校任教任职;改革对学校和校长的评价标准，体现多样化导向，引导学校办出特色，满足学生的个性化教育需求。当前，要通过深化改革尽快克服单纯以考试分数、单纯以中高考升学率为唯一标准评价学校、评价校长、评价教师的做法，确保立德树人这一根本任务落到实处，确保学生的全面发展。

其次，加快学校标准化建设步伐。学校标准化建设是促进均衡发展、促进教育公平的重要举措和抓手。当前，要制定中小学、幼儿园的办学标准，使所有义务教育公办学校和幼儿园、普通高中等在教学条件、体育美育设施设备、生活条件等方面，都达到标准化和均等化，旗帜鲜明反对豪华学校、重点学校、超级学校，把有限教育资源用在“刀刃上”，最大限度满足教育教学和学生全面发展的需求。尤其要加快补齐短板，使农村中小学和幼儿园达到标准化。

第三，综合施策提高教师队伍整体素质。教师是立教之本、兴教之源。以习近平总书记2014年教师节在北京师范大学的讲话为指导思想，以“四有”教师为目标和方向，多措并举、综合施策提高教师队伍整体素质。一是提高入职门槛，严把教师入口关。提高教师的入职条件，确实将那些热爱教育事业、品德高尚、教育教学能力较强的乐教善教热爱学生的优秀大学毕业生招聘进入教师行列。二是设立特殊津贴，鼓励优秀人才到薄弱、贫困、偏远地区中小学从教。三是建立有利于教育发展的教师管理体制。四是开展精准培训，切实提高在职教师的素质。

第四，借助教育信息化实现弯道超车。当今世界，科技进步日新月异，互联网、云计算、大数据等现代信息技术深刻改变着人类的思维、生产、生活、学习方式，深刻展示了世界发展的前景。特别是互联网的普及和移动学习的流行，不仅对教师的教育教学方式、学生的学习方式产生了重要影响，也对优质教育资源的获得和共享产生了重要影响，不受时空限制共享全球优质教育资源已成为现实。信息化既能提高教育质量，又能促进教育公平。因此，加快教育信息化步伐，实现信息技术与教育的深度融合，是办好优质公平教育的重要途径和有效策略，也是未来教育改革与发展的重要方向。特别是对西部地区、农村学校，更要把教育信息化作为教育改革与发展最为优先的领域，优先配置、深度融合、普遍使用，借助信息化实现弯道超车。

第五，强化督导与问责，确保优质与公平的有机统一。教育督导是促进各项教育改革发展政策措施落实到位的有效方法。进一步加强教育督导队伍建设，建立一支热爱教育事业、专业水平较高、工作严肃认真的专兼职相结合教育督导队伍;要将教育督导工作常规化、制度化，做到时时督导、时时监控;重点对违背教育规律、热衷政绩工程的现象坚决纠正和严肃处理，真正做到有问题能够及时发现，发现问题能够及时解决，建立有利于优质公平教育发展的教育环境和生活环境。要把督学与督政结合起来，加大督政的力度，确保各级政府将优质资源与公平教育有机统一，树立优质与公平并重的教育政绩观和教育发展观;建立督导报告发布制度，及时发布督导工作中发现的各种问题，以引起有关各方面和公众的关注，促使问题及时解决。

公务员申论分析篇五

2021年3月5日，国务院总理李克强在全国两会上作政府工作报告时指出，产权制度是社会主义市场经济的基石。要以保护产权、维护契约、统一市场、平等交换、公平竞争为基本导向，完善相关法律法规。对各种侵权行为要依法严肃处理，对产权纠纷案件要依法甄别纠正。强化知识产权保护，实行侵权惩罚性赔偿制度。

2021年2月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于加强知识产权审判领域改革创新若干问题的意见》。这是“两办”印发的第一个专门面向知识产权审判的里程碑式的纲领性文件，确立了新时代人民法院知识产权审判工作的指导思想、基本原则、改革目标和重点措施，夯实了知识产权司法事业的理论、制度和组织基础，为新时代人民法院知识产权司法事业的发展描绘了宏伟蓝图，对于全面加快我国知识产权审判体系和审判能力现代化进程具有重大的现实意义和深远的历史意义。

[出台背景原因分析]。

创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑。作为对创新的产权制度安排和激励机制，知识产权制度是创新原动力的基本保障。党的十九大报告明确指出：“倡导创新文化，强化知识产权创造、保护、运用。”如何强化?司法是保护知识产权最有效、最根本、最权威的手段，必须发挥主导作用，成为激励和保护创新、促进科技进步和社会发展的制度利器。这是由司法本质属性和知识产权保护规律所共同决定的，同时也是全面推进依法治国的重要体现和提升国际影响力的重要方式。《意见》的出台正是基于此。一方面将进一步强化知识产权司法保护的稳定性和导向性，为行业发展提供方向指引;另一方面将进一步强化知识产权司法保护的实效性和全面性，切实满足权利人的正当保护需求。

保护知识产权就是保护创新。过去几年，知识产权保护的很多案件，让人记忆犹新。比如企业间的商标争议案、由此引发的不正当竞争纠纷案，等等。这些案件的妥善审理，明确了法律标准和行为准则，彰显激励和保护创新的鲜明态度，为行业发展提供有力指引。从2013年至2017年，我国知识产权审判取得长足进步，全国法院新收知识产权民事、行政和刑事各类案件813564件，审结781257件，在法官数量未明显增加的情况下，审结案件数和结案率大幅上升，再审率和改判发回重审率双双下降，司法保护知识产权主导作用更加明显。

同时，也要看到，知识产权维权领域长期存在的“举证难、赔偿低、周期长”等问题虽有缓解，但在现有法律规则和体制框架内，难以从根本上解决问题。工作体制机制不健全，已成为当前制约知识产权审判工作保障创新驱动发展战略实施的瓶颈。

公务员申论分析篇六

1、注重积累。公务员考试同其他考试一样，也应当注重积累，关注时事政治，增加常识知识，这也是为什么许多文科考生并没怎么复习却考上公务员的原因，他们的平时积累较多，日常接触知识信息量较大，使得他们在公务员考试中占尽优势。

2、锻炼能力。其次，公务员考试更加注重的是能力的考察，应当注重在处理日常事务中锻炼紧急事件的处理能力与逻辑分析能力。

3、规范写作。申论考试所考察的内容更倾向于公文写作方面，因此，在培养写作思路的同时也应当尤其注意写作的规范性，尽量接近申论写作形式。

公务员申论分析篇七

第一步：准确理解工作目标和组织意图工作目标指的是：可以直接的、立刻达成的目的，决定作答的主体部分;组织意图是间接的，做长远打算希望达成的目标，决定作答的结尾部分。举个例子来说，假如你是市委宣传部的工作人员，本市出现了一位英雄人物，让你根据他的英雄事迹写一篇宣传稿。工作目标就是叙述这位英雄人物的事迹，这也就决定了作答的主体部分是描述英雄事迹。组织意图就是希望通过对英雄人物的宣传，起到一个呼吁号召的作用，希望更多的民众能够学习他的精神品质，这就决定了作答的结尾部分要进行呼吁号召。

第二步：依法行政依法行政是指行政机关必须根据法律法规的规定设立，并依法取得和行使其行政权力，对其行政行为的后果承担相应的责任的原则。对于贯彻执行题目来说，我们所进行的撰写要在法律的范畴之内，符合法律要求和大政方针。特别是题目中涉及写一些做法或对策时，要充分考虑法律要求，同时要注意所写做法符合限定身份的权属范围，作答不违法不越权。

第三步：客观实际情况客观实际情况包含三个实际。一是工作实际，也就是作答需要符合题干要求。二是材料实际，也就是说作答要点都包含在材料中，要一材料为王，不过多加入主观臆断。三是文种实际。不同文种会有不同的格式要求，但是值得注意的是，申论考试的格式要求并不是真正的机关单位写作，所以大家记住通用格式，包含标题、称谓、主体、落款和时间。近年来的考试趋势格式要求也越来越弱化，不必过分担忧格式问题。

第四步：及时有效在申论考试中，及时有效是基本要求。申论考试是有时间限制的，考生需要在规定时间内完成题目的作答，并且作答要符合题干要求。

第五步：完成任务任务即为题目。完成规定的题目作答，在答题卡上规范呈现题干要求的文种形式和内容。

公务员申论分析篇八

2月12日，当我们开始庆祝春节假期的时候，来自山东淄博的普通农民刘继峰已经带着72岁的母亲，开始了一段不一样的春节之旅。2017年，作为技术员的刘继峰在建筑工地表现积极，一整年下来，加上奖金，他拿到了8万元左右的工钱，比上一年多了整整两万元，于是他决定带上母亲去海南过年。

古人的孝道观念里，有一点与“游”有关，即“父母在，不远游，游必有方”。这里的“游”当然不是指旅游，而是因为求学、做官、经商等原因而远离父母。很多人只注重前半句，即“父母在，不远游”，认为这是在强调愚孝。其实古人远没一些人想象的那样迂腐，这句话还有后半句，那就是“游必有方”，即如果一定要离开父母远赴外地，一定要让父母知道你去了哪里，免得他们担心。这样的“孝”，既符合情理，也符合人伦，一点都不迂腐。

今天的人们，离家“远游”的机会很多——求学，经商，打工，探亲，访友，或者纯粹为了旅游，都会离开家乡和父母。在古代，由于交通等客观条件的限制，“远游”的机会只属于年轻的儿女辈，绝大多数做父母的往往一辈子都不会离开生于斯长于斯的那片土地，对“远游”的儿女除了期盼还是期盼。今天则不同，科技的发展让距离不再是阻挡人们“远游”的障碍，“远游”的主角也不再仅限于年轻壮年的儿女，与“游”有关的“孝”，也可以不再是你要告知父母自己“游必有方”，而是让父母跟随自己一起游“远方”。

对于今天的人们来说，交通的发达让梦想与孝心的实现成为了可能。而随着国家整体经济的发展和个体小康生活的实现，正有越来越多的人得以将这种可能变为现实。而且，这个现实不仅属于城市里的人，也属于乡村里的人。

在客观条件具备的情况下，带父母去旅游能否成为现实，一个更为关键的因素则是做儿女的有没有那份“心”。《论语》中，孔子的弟子子夏说，“事父母能竭其力……虽曰未学，吾必谓之学矣。”“竭其力”就是尽心尽力，子夏在这里强调的是“心”和“力”，而不是物质的什么东西，换言之，不是让父母锦衣玉食才叫孝，而是在自身各种条件的限制下做到尽心尽力就叫孝。很显然，这位来自山东淄博的农民大哥就做到了“事父母能竭其力”，在自己多赚了2万块钱的年景，在自己经济条件允许而母亲的身体条件也允许的情况下，趁着春节，带着母亲踏上了旅游过节的路途。

其实，如果经济条件不允许，用其他方式也一样可以表达对父母的爱和孝心;而如果经济条件允许，也不是一定要用带父母旅游的方式才能表达对父母的爱和孝心。对于父母来说，只要儿女的心尽到了，你对他们的爱与孝心他们也就感受到的。

公务员申论分析篇九

>申论复习要点

相信在无纸办公时代，很多人都忽视了这最重要的一点。先看看阅卷流程：头一天就进行扫描，所有的卷子按照题号进行分类，然后录入到数据库之中——将阅卷人员进行分组，一个组阅一道题——工作人员进行培训，讲解每道题，按点给分，最后的大作文是不按点。还有最重要一点：省考判卷松一些，相似含义都可以，而国考却不行。很多阅卷老师的心得就是：字不好能扣分就扣分，字特别好的话能给分就给分，尤其是大作文，更是如此，他说只要字写得让人拍案叫绝，申论写作水平再差也是平均分以上。练字还有最重要一个原因。大家都知道考试时间很紧，申论考题量又大，很有很能答不完，所以，练字就非常有必要。趁着现在国考还未开始，赶紧先练字吧。更何况练好了字，只有好处，没有坏处!

二、积累。

申论语言不是一蹴而就的，还是要靠平时的积累。推荐大家可以看人民日报(可以看电子版)，主要是一些看一些社评、讲话之类的。当然关键还是靠背诵。你可以准备一个小本子，把一些好的语言摘抄下来，每天背诵。这个真的是很管用的。如果你想进公务员行业，这些都是必备内容。以后你写材料也是必须的啊!

重视申论前面的小题。大家都觉得前面的小题一般都不难，都能从所给材料中找出答案，但为什么得分却不同呢?主要原因是人家总结能力强。想得高分，一方面你得学会总结材料，另一方面你要有条理性。这两方面都很重要，所以平时考试一定要多注意训练。还有一点，小题答案不是一般不要超过200字吗?据阅卷老师说，一般给的要点都已经快200字了，所以，答案也不要写得太少，太少也不容易得分。再谈申论大作文。题目。题目对作文的重要性，我想大家从开始写作文就知道了吧。题目起得漂亮自然能加分不少。如果能运用名言警句、语出惊奇或者耐人寻味，勾起阅卷老师的阅读兴趣就最好了。

三、内容。

申论内容必须贴近材料。其实我给很多人讲申论的时候就说，只要你把题目和各个段的中心句想好了，剩下的抄材料就行。一般阅卷老师还是注重开通结尾和中心句的，剩下的可能瞄一眼就过了。尽量不要用网上流传的万能公式。因为很多人都用。阅卷看都看吐了，怎么可能得高分，还是尽量把开头结尾写得新奇一点。

写作一般格式。先指出问题现状，再分析解决问题的必要性、迫切性，(这两部分简单点写，不要太大篇幅)，然后提出解决问题的对策(这是大作文的核心部分，大篇幅写。一般四五个对策吧，最低不少于三个对策)，最后总结升华结尾。好吧，这就是一般套路。如果说行测在考前，那么申论的功夫就在平时。如果你想进入公务员行业，现在就可以准备起来，练字，积累语言。相信厚积薄发!

一、归纳概括题。

归纳概括题目是申论考试中考察频率最高的题型，也是基础题型。常见的归纳概括对象涉及到概括问题、概括原因、概括影响、概括经验(举措、做法)、概括特征(特点)等，近年来涉及到概括历程、概括聚焦点、概括亮点、概括争议点等创新问法。

作答技巧：

审题：审清楚作答对象、作答内容、作答范围以及特殊要求;。

找点：围绕题干核心关键词，多找与之相关的信息;。

加工：把意思一致、要素一致的内容进行合并;。

书写：核心关键词+具体表述;。

归纳概括题目要在答案中尽多的呈现不同的核心词，秉承着多写的原则;另外，要有综合概括的意识。

二、提出对策题。

提出对策题目是在归纳概括题的基础上，加强对问题的分析。

作答技巧：

审题：问数(只概括对策;归纳概括问题、原因+提对策)、内容、特殊要求。

找点：对材料要点用不同的符号进行标注;适当加入词句段篇阅读方法。

加工：合并相同要点。

书写：适当删减修饰性词语。

提出对策题目注意对策的来源，材料里面有直接对策可以直接摘抄;间接对策需要问题原因、经验教训来反推对策。

三、综合分析题。

综合分析题目是申论题目中比较难的一类题型，涉及到对一句话、一个词组或对某种现象谈理解、谈认识或谈启示。

作答技巧：

此类题目作答考生要准确围绕题干核心关键词，把相关表述(词、句等)全部整理到答案中，整体呈现总分总的逻辑关系。

综合分析类题目先要解释题干句子或词语的含义，或者进行相应的表态，然后进行多角度分析(角度依据材料得出，可能涉及到问题分析、原因分析、影响分析等)，最后得出结论或提对策。

四、贯彻执行题。

贯彻执行题目与其他三种题型不同之处在于有格式上的要求，主要是包括五部分：标题、称谓、正文、落款和时间，尤其要注意正文部分的内容。

作答技巧：

目的等，可参考给定资料的逻辑内容;正文部分对策、措施居多，但是还要结合具体材料信息;结语的形式可能是自然收束式(即无结尾，直接以做法结束)，另外一种形式就是宣传号召式，适用于倡议书、公开信等文种。

对于此类题目格式的考察逐渐淡化，考生依然要秉持着多在答案中呈现不用的要点核心词。

五、申发论述题。

申发论述即议论文写作，在文章写作的过程中，考生首先要确定好议论文的立意(即文章总分论点)，然后就是文章的框架结构。

作答技巧：

确定立意的方法首先是题干点睛法，由题干信息大概得出立意，然后再回到材料中进行验证;也有可能在题干中得不到分论点的角度，这也需要我们回到材料进行寻找。

材料的阅读顺序一般是先回到出处材料，然后是客观小题未用到的材料，最后结合客观小题用过的材料，综合分析比较得出自己最容易书写的分论点角度。

文章框架推荐考生使用五段三分式(五个段落，三个分论点)或四段两分式(四个段落、两个分论点)，这两种形式是考生比较容易掌握，并且论述内容比较全面。

公务员申论分析篇十

考生如果没有能领悟到“申论是一道证明题”这一基本观点，那么任何申论答题技巧都是没有意义的。每年都有把申论写成了散文、杂文的考生，基本都是没有理解申论的基本特点。申论的本质是议论文，形式不重要，最重要的是要有自己的观点，总论点明确、分论点清晰。

阅卷组不会期望考生在试卷中的对策有多么的完善，多么的深刻，国家出台政策需要多方论证和小范围试点，申论的大多数考题都是国家政策研究中心的学者每天在思考的问题，命题组不会苛求考生在一个多小时里能提出“真正”的对策，其实对策都在材料里，申论最重要的答题技巧只是论证考题的意义以及可行性，因此“申论是一道证明题”。

二、复习资料越多越不好——经典复习资料以1抵10。

现在关于公务员考试的复习资料成千上万，有书、视频。有的资料可以免费下载，有的保过班需要2-3万。但资料一定不在多，而在精。以下是前辈们公认的“复习宝典”。

参考资料：人民日报—社论(必看)、新华网网评栏目、红旗文稿、经济半小时、焦点访谈、cctv7-军事农业。

三、善用手机、打印机助力申论复习备考——学习和完善自己的申论答题思维。

你在浏览网页、新闻的时候总会看到一些经典的题目或者时政文章、专栏观点，随手及时保存到电子设备，待有空时整理成文档打印出来，既方便做笔记也方便归纳总结。随时打印下来可以让自己不会错过各种新的信息和观点，题型等等。根据自身条件，发掘自有优势。

四、申论复习是否要大量做题?——摆脱题海战术有道理。

这个方法用在行测备考上，还可能是有一定的效用的，但在国考申论复习上，一定要注意：分析问题远比一味做题更能真正提高申论答题技巧。国考申论的题目并不多，重点考察的是考生对于一个社会问题的多维度思考、不同身份下的理解以及作为公务员角色该如何应对。这种思考的倾向性，决定着申论复习，一定是要以全面分析为主的，所以，一天做十道题，不如一天好好分析一道题的十个角度和思考层次。

这里要注意，近三年真题，一定是必备的，且要逐一仔细、反复分析题目、完善自己的答案，这样才能真正形成自己的答题思维。三年以前的可以拿来当做练习题。先做三年以前的考题，把握考题的难度和考点。

公务员申论分析篇十一

一般题干已经明确写作观点，例如请以大学生兼职利弊的正方为观点，写一篇辩论词。注意申请题干限定要素，明确身份以及辩论主题，进而明确己方观点。通常写作格式为：“我方的观点是.....”

参考示例。

我方观点是大学生兼职利大于弊。兼职会占用大学生在校学习的时间，但是理论知识与实践、时间与精力，是需要合理分配和协调的两对统一主体，兼职让大学生能够把时间的效用发挥到最大，兼职利大于弊。

二、说明理由。

这部分内容是辩论词的重点内容，一般应围绕己方观点多个角度阐述理由，分条分点写出。书写过程中可以用“首先、其次、最后”“一、二、三、”等序号词，体现书写条理性。

参考示例。

一方面，从大学生自身方面来讲，兼职更有利于大学生在社会化进程中角色的转变。兼职就为大学生提供了培养独立人格、和谐融入社会的一个途径。兼职能更好地明确自己的定位，磨练意志，砥砺精神，培养和完善人格，提高了适应社会的能力，避免了在成长过程中的“自我认识危机”。在过程中，大学生可以沉淀自我，增长经验，完善思想，健全人格。另一方面从社会层面来说，兼职对于当代社会产生了不可忽视的影响。通过兼职，生产劳动和社会实践相结合、服务于现代化建设，对家庭、对企业来说都降低了人才培养和人才录用的成本。这是对现有人力资源的充分利用，促进了人才培养供给与需求的接轨。

三、总结观点。

总结前文的观点，再次强调己方观点，简短精炼的总结。通常写作格式是：“因此，我方认为....”

参考示例。

因此，大学生兼职对大学生自身和社会层面来说，都是有利的，所以我方认为大学生兼职利大于弊。

公务员申论分析篇十二

理论材料和事实材料的交叉互补是湖南省公务员考试申论给定资料的一大特点。事实材料提供具体事件的详细阐述，而理论材料针对事实材料给予观点高度的提升，从而为理解材料主题、政策角度提供帮助。2017年湖南省公务员申论给定材料中提到的“考证族”“跳槽”“大城市加班热”“b市超前教育”、“m、k公司”、“泰山慢谷”等。首尾段以理论材料集中点题，提出“快与慢生活平衡”的号召。因此，考生需要加强对案例和观点型材料的阅读，快速准确提炼要点，方能在考场中应对自如。

(二)材料彰显民生关怀。

2017年湖南省申论选题着眼“快与慢生活平衡”，在快与慢之间找到平衡，是一种智慧。放慢脚步不是偷懒懈怠、不思进取，而是静下心来问问自己到底想追求什么，从而设置适合自己的目标并一步步争取，让身心回归原本自然的节奏，让“快”的状态更有效率、更有质量。“快”与“慢”的平衡成为人们生活幸福的源泉，更彰显出民生关怀。

(三)材料选取时效性强。

材料选取民众关注且在网上讨论热烈的问题，材料着重介绍了大学生考证族、it工程师跳槽、白天夜里工作生活不规律、加班热、休闲旅游、企业应对新常态、超前教育、供给侧等热点话题，材料选取具有时效性，也突显出湖南省公务员考试对于社会现实的密切关注。

公务员申论分析篇十三

一般来说提出提出对策出题方式分为两种，直接提对策和概括问题再提出对策。

1、直接提对策：如2012年副省——“给定资料1”中反映的问题需要妥善处理，假如你是某市政府职能部门的一名工作人员，领导安排你处理此事，请你提出解决问题的具体措施。(20分)。

针对这样的题目，考生只需要找到材料中有哪些问题需要处理，所提建议能解决材料中每一个问题即可。

2、概括问题+提出对策：如2019年省考乡镇——请根据给定材料，概括p县农家乐存在的问题，并据此提出相应的改进建议。(30分)。

针对这样的题型，考生需要先概括材料中农家乐的所有问题，再一一提出相应的解决建议，注意建议要解决材料中的所有问题。

3、评分标准：如2017年省考——根据“给定资料2～4”分析部分老字号发展面临的困境，并从政府角度提出有效帮扶措施。(20分)。

要求：针对性强，措施合理，操作可行。不超过250字。

考生需要了解题干中的针对性强、措施合理、操作可行具体是什么意思，这也是考官对于考生的评分标准，决定这道题分数的高低，其中针对性强就是要求考生所提对策要解决材料中的所有问题;措施合理需要考生考虑实际情况，在现实生活中可以推行下去，例如符合性价比、伦理道德、当下技术、不偏激，不反动等;操作可行需要所提的对策有实际意义，即符合“主体+处境+做法+结果+启示”。

二、如何让对策充实饱满，拒绝套路。

1、直接对策：寻找材料中的对策词，政策要求，领导发言，专家建议、群众诉求等。

2、间接对策：寻找问题，分析原因;注意材料中的案例，特别是国外经验教训，需要立足本国国情，实际情况，因地制宜，量体裁衣。

3、知识积累：根据自身经验或所学知识，当直接对策和推出对策使用完毕，字数有剩余才进行自创对策。

总之，当考生做到此类题型时，答题过程中一定要去粗取精，写重点，并且对策细化，符合评分标准。问题和对策不一定一一对应，但是对策一定要能解决所有问题，此外，问题和建议尽量分段。

无论往年考察频率如何，但提出对策题在考试中出现的概率依旧很大。尽管单独考察的次数较少，但是提出对策的思维和能力往往结合着其他题型进行考察。因此，应该高度重视此类题型。

公务员申论分析篇十四

综合分析题型还分为几类不同的综合分析。最常见的就是解释型综合分析、评论型综合分析以及启示型综合分析。判断类型方法如下：

1、解释型综合分析：通常结合给定资料，谈谈对一句话或一个词的理解、解释等。

2、评论型综合分析：通常结合给定资料，谈谈对某一现象或某一事件的观点、看法、认识。

3、启示型综合分析：通常结合给定资料，谈谈某地的做法对自身的启示。

二、找点很重要。

判断题型后就来到了申论作答中最关键的一步——找点。由于综合分析题目的特殊性，对于找点也区别于其他几类题目，需要不断的运用阅读技巧回到材料中找到所有与作答对象相关的要点，并做好标注。

三、加工不能少。

标注好所有的要点之后，离不开加工环节，而加工包括内容加工以及逻辑的加工。对于内容加工，进行合并同类项，不同项可直接进行罗列。对于逻辑的加工，不同类型的综合分析逻辑呈现也有所区别。综合分析的题型一般是按照“总-分—总”的结构作答，而启示型综合分析按照“总—分”的结构作答。

解释型综合分析：第一步解释给定语句或词组的含义;第二步围绕着作答对象进行多角度的分析;第三步总结结论或提出对策。

评论型综合分析：第一步依据材料或出题人想法亮明观点;第二步围绕作答对象进行多角度分析;第三步总结结论或提出对策。

启示型综合分析：第一步呈现整体启示，写成实写的总括句;第二步分条罗列启示。

四、书写要整洁。

最终的书写看似是最简单的环节，但恰恰是最终呈现答案的重要环节。在书写时各位同学一要注意按照不同类型综合分析的逻辑来呈现答案要点;二要注意语言表达的连贯性;三要注意卷面的工整清晰。

对于综合分析题目，同学们在掌握作答方法的基础之上，还需多加巩固练习。正如苏东坡说：“博观而约取，厚积而薄发。”希望广大考生加强积累，勤加练习。