最新语音教学硕士论文范文怎么写(精选8篇)

通过总结，我们可以更好地认识自己，了解自己的成长轨迹。做出明智决策需要我们充分权衡各种因素。在这里列举了一些值得借鉴的总结示例，希望对大家的写作有所启发。

语音教学硕士论文范文怎么写篇一

从理念上重新认识小学英语语音教学。小学阶段语音内容非常丰富，它包括26个字母，元音字母，元音字母组合，辅音字母组合，辅音连缀，成音节等的基本读音，单词、句子重读，意群的读音，语调与节奏。所有的这些语音内容都是为了使学生形成自然规范的语音，为口语交际打下良好的基础。强调phonics教学的在英语教学中的重要地位，英语语音和汉语拼音有着许多相似之处，在教学中我们注重音素教学，让学生尝试发音，潜移默化中领悟发音规律，引导学生归纳、领悟、记忆元音字母及字母组合的发音规律，使学生能根据字母在单词中的发音直接拼读出单词，学生易学易记，凡是符合拼读规则的单词，学生就能达到“见其形读其音，听其音知其形”，这样把拼写和拼读当成一个整体来对待。教给孩子方法，让孩子感受成功的喜悦，从而增强对英语学习信心，提高学习英语的兴趣。

语音教学可以渗透于小学阶段的各种课型中，小学阶段英语每周的课时数少，教学任务比较繁重，新教材中每单元一节语音课是远远不够的，因此，在每课时，各种课型中都要适时渗透语音教学。引导学生学习字母和字母组合的发音，并引导学生分音节记忆单词，提高学生听说能力。

重输入重模仿，脚踏实地落实语音训练重视纯正语音的输入，重视纯正语音的模仿。学生多接触原汁原味的音频视频的同时，我们一定要把资源用足，用好，用透。多为学生设计听音输入的环节，让学生感受原汁原味的纯正语音，为学生留出充足的时间模仿语音。在听音和模仿的过程中切忌只停留于形式匆匆过场，在没有充分感知和模仿的情况下就要求学生有大量的语言输出。总之，语音训练贵在长久坚持。

语音教学硕士论文范文怎么写篇二

成本核算是医院财务管理工作中不可缺少的重要组成部分，对医院日常经营与长远发展有着重要影响。自新财务会计制度施行以来，原有的分析与核算方法已不再适用，亟需研究出新的方法来提高成本核算质量，客观分析医院成本核算现状及其今后的发展趋势，了解其中存在的不足与缺陷，并结合医院的实际状况，制定有效的解决方案，从根本上提高医院成本核算的质量与效率，为其健康、稳步、可持续发展奠定基础。

（1）缺乏成本控制意识。医院经营者与领导多为医学领域的权威人士，所学的多为医学专业，擅长的是治疗与会诊，而成本控制意识较为薄弱，对财务与成本核算相关知识涉猎较少，在管理上难免力不从心。现阶段，医院领导者缺乏成本控制意识，不但会削弱医院的成本控制效果，对成本核算亦有着不可忽略的重要影响。因此，笔者认为，医院管理者应高度关注这一问题，应不断增强自身对财务控制、核算与管理意识。

（2）并未实施有效的成本核算与控制管理。基于目前我国医院成本核算现状，可以发现，大部分医院并未充分意識到成本核算的重要性与必要性，核算的目的也单纯为了统计账目，对成本核算全过程控制工作并未落到实处，核算的质量与效率无法达到要求。同时大部分医院的成本核算科目运用尚不规范，无法实施有效的核算与控制；医院财务成本的分摊方式也不尽合理，核算信息缺乏真实性，对财务工作的开展以及医院的长远发展均有着不利影响。

（3）费用分摊方式不合理。过去我国医院费用分摊分为两种方式，一种是间接性分摊，另一种是直接性分摊。有些医院并未区分应在何时采用何种方法，费用分摊工作时常出现混乱。如：有些医院对费用实施间接性管理，但实际上并未结合实际财务状况来对费用进行分摊，导致成本支出不受财务部门控制；还有一些医院因管理者不重视费用管理工作，时常出现结余、收支不准确等现象，不利于成本核算工作的开展。

（1）改革医院成本核算方式，将成本核算现状真实地反映出来。新财务会计制度的实施，摒除了旧制度中很多陈旧、落后的管理观念与核算程序。如：在确定财务成本后，对其进行专业核算，不但能够将医院成本核算现状真实地反映出来，还能有效提升成本核算工作的质量与效率。在新财务会计制度下，医院管理者正视了之前管理上的不足，对原有的成本核算方式进行了大规模的调整，取消了专用基金、固定基金等项目，并结合医院的实际情况，制定了新的成本核算方式，在反映医院真实财产状况的同时，还保证了财务信息的可靠性与准确性。

（2）对药品收支核算模式进行了调整。在旧财务会计制度下，因社会环境、国家政策以及其他方面的影响，药品的核算、收支以及成本问题存在诸多不足，对医院的长远发展有着不利影响。新财务会计制度，取消了原有药品总账目制度，并以药品库存物资方法为依据，对药物成本进行专业性、针对性的核算与管理。新财务会计制度调整了原有的药品收支核算模式，合并了相关科目，形成了全新的模式，提升了管理的有效性、针对性，成本核算工作的准确性以及质量与效率。

（3）促进医院成本核算管理技术的更新。医院经营者逐渐意识到管理工作与技术手段的不足。新财务会计制度的编制与实施，对原有的管理方式与技术手段进行了完善，促进了相关技术手段的创新与发展，并针对实际情况，健全、规范了权责发生制，细化了成本核算工作流程，从根本上提高了医院的管理水平与效率。新财务会计制度，细化了医院成本核算科目及其内容，为医院成本核算与管理工作的客观性与准确性提供了有力的保障，为顺利开展医院成本核算工作奠定了坚实的基础。

（4）促进医院成本核算的科学化、合理化与规范化。新财务会计制度的实施，不但对提升医院成本核算水平与质量有着积极影响，对医院的发展也有着不可忽略的重要作用。新制度细化并完善了成本核算对象，并增加了与成本管理相关的一系列内容，结合医院财务的实际状况，对成本分摊方法及核算内容进行了分类与完善，确保了信息的真实性、完整性与可靠性。

（1）制定完善的成本核算制度。如前所述，在医院的日常运行与经营过程中，成本核算工作占有重要地位，是医院财务管理体系中不可缺少的部分，对医院的经营与发展有着重要影响。鉴于此，为了保证成本核算工作的质量与效果，笔者建议，应和其他管理部门做好沟通，建立良好的合作关系，参与医院成本管理与核算。在保证财务信息真实、可靠的同时，还能保证其他管理部门工作的顺利开展。此外，经营者与财务人员还应定期总结，分析日常的成本核算流程，并做好详细记录。记录的主要内容有：采购设备或药材的性能、使用记录、采买来源以及价格；折旧设备的使用情况、折旧年限等。并将其及时呈报给上级部门，保证信息与数据的准确性。财务人员还应定期分析医院的财务情况，为领导制定其他决策提供数据依据，充分发挥财务管理与成本核算的作用，为医院的可持续发展做贡献。

（2）加强医院财务成本核算的信息化建设。随着社会经济的发展，信息技术手段有了很大的进步，并陆续被各大行业广泛应用。在此背景下，各大医院也引进了很多现代化设备与信息技术手段，以保证财务信息的准确性，减轻财务人员的工作量。鉴于此，为了提高医院成本核算的效率与质量，笔者认为，应加强医院财务核算信息化的建设力度。经营者与财务人员定期参加成本核算技能、信息技术的培训活动。通过二次教育，熟练地运用现代化设备，掌握信息化技术，在提高自身专业技能水平与职业技能水平的同时，确保成本核算的准确性与可靠性，做好本职工作。

（3）培养财务人员正确的成本核算意识。新财务会计制度的施行，对医院财务人员提出了更高的要求。除了具备基本的财务知识、掌握一定的职业技能之外，还应加强成本核算意识与成本管理意识的培养，提高其技能水平、综合素质与业务能力。为了增强成本核算效果，医院可设立完善的激励机制，将其与财务人员的绩效挂钩。对于按时完成本职工作且表现较为突出的，医院可给予一定的奖励；反之，若财务人员过于懒怠，效率低下，可对其进行处罚；若情节严重的，可移交司法机关。医院经营者应充分发挥领导带头作用，学习与成本核算相关的知识，定期与财务人员分析成本控制，强化成本核算与控制管理工作的最终效果。

（4）完善医院成本分析法。新財务会计制度的施行，对医院成本核算有着不可替代的重要作用，如，完善医院成本分析与管理方法，加强经营者与财务人员的成本控制意识，对医院资产进行高效管理等。基于医院的财务现状，完善核算手段中的缺陷与不足，并给出有效的、最适合医院的成本核算方法与成本分析法，确保成本核算的有效性与准确性，同时也促进相关工作的顺利开展。

（5）健全合理的医院成本责任制度。新财务会计制度的施行，使医院可结合其财务现状建立完善的成本责任制度，将具体的成本核算、成本控制与财务管理等工作落实到不同的科室、部门与个人，强化员工责任意识，令其在做好本职工作的同时，为医院发展贡献更多的力量。成本责任制度的建立，还有助于形成具有凝聚力、独特性的企业文化，帮助医院树立良好的社会形象，为其今后的发展奠定坚实的基础。

随着时代的进步、经济的发展，我国医疗卫生体制也愈渐完善，有效提高了医疗机构的服务质量。新财务会计制度摒除了陈旧、落后的管理观念，对医院成本核算、成本控制以及财务管理工作有着不可代替的作用。新财务会计制度的施行，不但完善了医院成本体系中的不足，还增强了经营者与财务人员的责任意识，对提升医院成本核算质量和效率、增强医院的可持续发展均有着重要、积极的作用。

语音教学硕士论文范文怎么写篇三

是连接中医基础学、中医诊断学与方剂学及临床各学科之间的桥梁，是中医辨证论治，理、法、方、药的重要环节。如何在有限的授课时间内获得理想的教学效果，如何在传授知识的同时，培养学生的学习能力、思维能力和创新能力，是中医高等教育迫切需要研究和探索的重要课题。为此，我们在中药学的教学中进行了学导式教学法的尝试。

长期以来中医药教学一直沿用注入式教学法，我校中药学教学虽然已采用多媒体。

课件。

等现代教育手段，在理论教学的同时把中药的形态、用药部位、饮片标本等直观生动地展示给学生，增强学生的感性认识，提高学习兴趣。但教学模式没有根本的改变，仍然以教师为中心，注重课堂讲授，忽视了以学生为主体的地位，不利于学生智力的培养和创造性的发挥。这在注重素质教育、创新思维、能力培养的新时代，已远远不能适应科学技术发展的需要和社会对人才质量的要求。因此，教师必须转变教育观念，更新教学理念，改革教学方法，把培养学生的自学能力和科学的思维方法作为人才培养的目标。学导式教学法是20世纪80年代初提出的，后经全国各地教育理论和实践者不断充实和完善，逐步形成的有一定理论体系、体现时代气息和民族特色的教学法，是世界五大教学法之一i”。学导式教学法，使教学重点从教师单向传授知识转移到培养学生终身学习能力，使学生由被动接受学习转变为主动探求知识，能激发学生的学习积极性，发挥主观能动性，树立创新意识。

语音教学硕士论文范文怎么写篇四

提起微时代，我们都不感到陌生，因为其几乎存在于我们生活的方方面面，如微信、微博、微电影、抖音视频等，这些平台已经成为人们交流和互动的主要工具，为人们的生活带来了众多便利，并在一定程度上丰富了人们的日常生活。大学生在校空余时间多，微媒体运用广泛。在微时代背景下，大学生可以利用微媒体进行学习，大学对英语教学进行改革，充分利用微时代的众多便利，那么高校英语教学一定会取得质的飞跃、新的进展。因此，有必要在高校英语教学中进行微课教学，以情景教学的方式引导学生学习，让他们在学习中学会思考、学会分析钻研，进而提升英语学习能力，为满足我国对英语人才的需求贡献一分力量。

二、高校英语教学中“微时代”信息利用的必要性。

我国的科学技术一直在飞速发展中，这就有了以前流行的万维网以及数字媒体技术，二者进入人们的生活后，人们的沟通、交流等很多方式都发生了很大变化，使人们在价值观、审美观上不断地发生变革。互联网与数字媒体技术具有众多优势，不仅具有广泛的受众阶层，还具有广泛的领域跨度，信息传播非常及时、快捷、灵活，这一系列优势促进了“微时代”快速融入人们的生活中。“微时代”的信息量大、获取方便，人们时时刻刻在利用着“微时代”的相关信息，成为人们与外界交流的主要工具。同时，现在高校英语教学中存在着一个问题，即老师只是单方面地对学生传授课本英语知识，下课后学生对课文的学习也就结束，对于英语课文知识的真实含义以及内在的道理并没有深入了解掌握。微时代背景下，微课教学可以很好地弥补这些弊端，让学生在情景教学中充满乐趣地学习知识，理解英语语言所具有的魅力，还可以很好地提升学生的语言交际能力和分析问题、处理问题的能力。大学类似于“半社会”，其公共文化氛围浓厚，大学生群体对于微信、微博等交流平台的.依赖性强，这些都需要高校英语教学必须有所改革，做到与时代同发展，从而避免被淘汰。由此，高校英语教学应该努力使学生的主体意识更强，知识传授要以“互动化”和“强社交化”为引导。老师在此后的教学中，要对知识的传递方法重新整合，丰富教学氛围，用色彩、资料（材料）、声音、光影等来辅助教学，这不仅能有效提升学生的学习乐趣，还有助于教学知识更快捷、顺利地传授给学生。

微课作为新的教学内容，知识传授更加有效率，师生可以更好地进行互动，课堂教学中多以情景化方式进行，它可以很好地激发学生学习乐趣，激发学生对知识的求知欲望，同时它还可以使教师有效地了解学生在学习中的心理以及行为的变化。微课的特征主要表现在以下几个方面：

1.以教学影像为核心要素。

微课可以很好地适应学生的学习规律以及认知特点。针对这些特性，教师将教学时间控制在8～15分钟。传统教学大多以50分钟为一课时，微课使教学时间更短，更有效率。同时，微课教学以教学影像为核心要素，在内容知识传授方面更加明确直接，而且反映主要问题鲜明且突出，避免了传统宽泛课堂的很多弊端。微课利用互联网、智能手机工具等进行影像教学，使师生之间的互动性更强，师生之间和学生之间的知识探讨和交流更方便。

2.教学影像的情景化意味浓厚。

影像化教学使教学情景浓厚，使教师和学生可以在结构紧凑、内容丰富、重点突出的翔实、直观、范例的场域下进行有效互动，使学生更加主动地探索知识、分析相关信息、加强合作交流，有利于隐性知识的获取，同时还可以促进学生自我约束能力的提高，有利于提高高校英语教学的效果。另外，微课堂教学迎合了学生的心理需求以及生理特点，有助于学生及时掌握相关概念，了解学习理论和方法，教师也可以很好地提升自身教研能力，在教学中更加灵活多样地进行英语教学。微时代的大背景下，高校英语教学的改革与创新要更加有重点，要激发学生主动学习、主动探索思考以及互动合作学习相关知识，进而解决学习中遇到的一系列难题，换句话说就是在传授学生知识的同时，要教会他们学习、思考以及探索钻研的方法。这不仅可以使教学取得相应成功，还有助于学生以后进入社会取得一系列成功。知识传授的过程并不是老师单方向的行为，它应该使学生将钻研探索以及思考与解决问题和困难联系起来，让他们时时刻刻处于思考和求解问题之中。

四、大学英语微课的教学策略。

微时代的大背景下，微课更加符合时代发展趋势，更加体现鲜明的数字化价值，针对性更强。现今大学生以“90后”为主，长期接受着现代传媒信息的滋养与熏陶，他们追求时尚的欲望更强，获取知识可以利用的平台更加广泛。通过生活中的互联网、手机等，他们可以方便地获取知识，及时掌握现代资讯带来的众多便利。

1.借助微媒体创设语言学习氛围。

微媒体是建立在网络发达的基础上，拥有丰富的功能，不仅涉及视频、文字以及图片，还有语音、游戏学习英语等交流互动功能。微媒体的众多功能非常有利于高校英语教学，老师应该积极地利用其服务于高校英语教学，可以建立微媒体群，通过qq群、微信群等平台，有效地在平台中展示与英语教学相关的听、说、读、写等优秀材料，以此使学生有效率地进行阅读、学习。另外，老师还可以及时分享和评论学生的学习以及欣赏感受，使学生在英语学习中找到成就感以及感受到英语语言的众多好处，进而针对不足，不断调整学习方法，加以改进。

2.利用微媒体共享实现对教学资源的优化。

现在的时代不仅是微时代，还是共享模式的时代，高校英语教学应该充分利用共享的模式，积极利用微媒体共享的功能，在教学中对网络中优秀的教学资源进行收集整理，使其教学功能得到最大限度地发挥。通过这些网络优秀资源的利用以及共享，可以将其作为本校优秀的教学资源，整合成规模化的操作平台，使微媒体多元化的教学特点发挥到极致。另外，微媒体在网络信息广泛的基础上形成，其教学资源、素材广泛，这就需要不同高校之间及时展开合作交流，使教学资源更具有广泛性，更具有深度，还可以对欠缺资源及时进行有效补充。在对微媒体教学资源优化共享中，要注意与大时代背景相吻合，在确保资源多元化的基础上，保证资源的质量更高。

生活中处处存在着微信群以及公众号，这些工具使人们获取信息以及交流互动速度更快，因此，高校英语老师可以主动建立微信群以及公众号，在这些平台上主动解决学生的疑难问题，及时给予相应指导和帮助。在众多的服务平台上，英语老师除了解决学生困难外，还可以展示与英语教学相关的优秀杂志、网站、电影、音乐等，鼓励学生多看、多听，这些都有助于激发学生的学习乐趣。另外，老师可以利用公众服务平台与学生进行在线讨论，鼓励学生大胆地提出教学建议，了解学生群体需要什么样的教学模式，这有利于改进和优化教师的教学方法。每个学生具有不同的个性特征，老师可以有针对性地对学生的学习进行个性化指导，进行必要的专项讲解或培训，以保证学生的个性需求得到满足，提升教学效果。

4.政府加强资金、政策支持。

高校英语教学作为英语人才培养的重要基地，除了高校自身努力之外，外因也起着重要作用，这就需要国家的政府给予政策、资金支持。微时代背景下英语教学改革是大势所趋，更是国家提倡关注的。相关政府可以出台相关政策给予指导，高校要响应国家号召，大力鼓励高校教师在英语教学中利用微课进行改革，进而掀起改革的浪潮。同时，国家要给予一定的资金支持，鼓励高校运用微课进行英语教学，让学生更好地享受微课带来的众多优秀资源，不断地得到能力提升。

5.向发达国家学习，有效进行合作交流。

我国高校英语教学中，微课的制作与开发尚处于起步阶段，需要不断地进行完善。国外很多发达国家在此方面是比较领先的。鉴于此，我国可以多向其他国家学习，学习他们微课利用的高效之处，学习他们优秀的方法，消化、吸收，进而进行创新，改革优化我国的教学方法。同时，我国高校可以与其他国家的高校进行合作交流，在交流互动中学习其他国家如何运用微课学习汉语的方法，进而取长补短，挖掘出适合自己教学的有效方法。

五、结论。

我们每天从早上起床，就进入了微时代，打开智能手机，看“微博”“微信”“微社区”“微小说”“微电影”“微访谈”等，这些都在无形中向我们展示着微时代带来的众多便利。传统的大学英语教学已经与微时代的大背景相脱节，没有做到与时俱进，这就要求高校英语教师要主动去思考、去反思，进而更新自身的教学观念，主动探索利用微课进行大学英语教学的方法，努力使大学英语教学不仅传授给学生知识，还要努力提高学生的应用知识能力。这是大学教学改革创新的要求，也是对传统落后、陈旧的教学方式的挑战，更是迎合微时代大背景的改革方向。高校应该紧抓机遇，迎难而上，不断地更新大学英语教学的知识传授手段和方法，不断地对传统局限性进行突破，使学生在主动学习、主动探索、主动钻研中，提升学习能力，提升分析问题、解决问题的能力。

参考文献：

[1]孙玉华.改革外语专业研究生培养模式浅见[j].中国高等教育，

[2]赵素文.关于教育管理科学化的思考[j].海峡教育，

[3]张楠楠.基于慕课时代的大学英语课堂教学模式探索与研究[j].科技创新导报，

语音教学硕士论文范文怎么写篇五

财务会计就是指专业财会人员对企事业单位的资金运行进行全面性、系统性的监督、管理与核算，从而使得与市场主体有密切利害关系的债务人、投资人以及政府相关部门根据这些经济信息判断企事业单位的经营管理状况、负债能力、盈亏情况等，进而为经济决策的制定提供依据。随着信息时代的到来，信息技术已经渗透到我们生产生活中的各个领域，而在企事业单位的资产核算中，无形资产所占的比重越来越大，这就要求财会人员应该利用现代手段对其进行统计、核算，此外，利用信息技术完成财会工作的创新也是我国实现财会工作职能标准化改革的重要步骤，因此，实现财会工作的不断创新已经成为企事业单位运行以及社会发展的必然要求。但是从目前的财会工作改革情况来看，我国的财会工作在创新过程中遇到了许多困难。

一、信息时代下财务会计工作创新中存在的问题。

目前我国财务会计工作创新中存在的问题主要表现为以下几个方面：一、缺乏对财会工作重要性的正确认识，财会工作本应该是企事业单位运行管理的核心环节，但是目前就我国的财会发展情况来看，在许多企业尤其是中小企业，管理部门对财会工作存在着严重的忽视，而在事业单位，这种现象更为严重，而这样的思想认识不仅影响了信息化财会工作推进速度，更制约了市场、社会对企事业单位财会信息的了解；二、财会工作人员的综合素质有待提高。根据国家规定，财会人员必须要具备专门的职业资格，但是在目前我国的企业，尤其是家族企业中，许多财会人员都是家族内部人员充任，而这样的情况严重影响了企业财务核算的.质量，更影响了信息技术在企业财会管理中的应用；三、财会管理制度的不健全。财会工作关系着企事业单位的内部财务管理质量，因此必须要有严格的制度加以规范，但是在我国许多企事业单位中，要么是制度规范不健全，要么是制度规范在执行中成为一纸空文，进而影响了财会人员的工作质量，阻碍了财会工作的创新发展。

二、信息时代下财务会计工作的创新管理策略。

1、提高认识，将财会工作与信息技术充分结合认识是实践的指导，我们在财务会计工作创新管理的过程中，只有在思想上提高了对财会工作在企事业单位管理中的重要性的认识，才能够在实践中对财会工作的创新改革投入更多的精力。在信息时代，相关管理人员，尤其是企事业单位的领导层应该对财会工作的职能进行正确定位，并在管理和运行中，将财会工作与信息技术充分结合，这样才能够有效地转变传统财会核算、管理的模式，建立系统的财会管理网络。相关部门在实现财会工作与信息技术融合的过程中，首先要更新传统财会工作设备，利用全新的财会工作软件系统，实现对财会管理环境的创新，其次，加强部门之间的沟通，确保财会信息在各部门之间的有效流通，从而利用信息网络将企事业单位的管理统一成整体；最后，要利用信息技术实现对企事业单位基础财会信息的存储、整合与分析，以提高财会工作运行管理的效率，保证其对企事业单位管理的信息支持。2、革新体系，实现财会工作的智能化和国际化随着信息技术的不断进步，实现工作生活的智能化已经成为新时期社会发展的一个主要趋势，而对于企事业单位而言，智能化的财会管理不仅会减轻工作人员的压力，还会简化工作流程，提高工作效率，而要想实现财会工作的智能化创新，其关键在于人才的培养，相关单位在实践中应该有意识地进行吸引具备智能化思维的人才，并通过职业培训，不断提高现有财会工作人员的会计工作水平以及应用新技术的能力；此外，随着经济全球化的推进，我国与国际社会的经济交流越来越深入，而不同的财会标准是阻碍国际交流进一步发展的重要障碍，因此相关部门应该充分发挥信息技术的优势，依据我国国情，以及国际化核算标准进行创新管理，以不断提高我国财会工作的国际化水平。3、健全制度，加强对财会工作的内部监督健全的内部监督是实现企事业单位财会工作顺利展开的重要保证。在信息时代，企事业单位的资金流转更为复杂，许多无形资产、电子货币等虚拟资产在交易中的比重越来越大，这一方面使得内部监督工作越来越难，另一方面也彰显了监督的重要性。企事业单位在建立健全内部监督体系的过程中，应该充分发挥信息技术的优势，利用网络化的工作流程，将每一项资金的流动都进行详细的记录，以保证资金使用率，同时提高对工作人员工作规范的监督，端正其工作态度，规范其工作行为，并采用安全可靠的运行系统，提高监督的有效性，保证财会工作的质量。

三、结束语。

总之，随着信息技术的发展和社会的进步，传统的财务会计工作模式已经不再适应时代发展的要求，而利用信息技术实现财会工作的创新已经成为时代发展的必然选择，因此，市场环境下的财会工作者应该本着创新的理念，不断提高自身素质，做好新时期财会工作的创新管理，以推动企事业单位的健康运行与持续发展。

参考文献。

语音教学硕士论文范文怎么写篇六

论文摘要：作者从学生的情况和我国高职教育的现状分析了高职英语分层教学的必要性，优势劣势，并简单介绍了分层教学的教学方法和课堂组织以及分层教学实施过程中所出现的问题。

论文关键词：高职,英语教学,分层。

一什么是分层教学。

分层教学就是教师根据学生现有的知识、能力水平和潜力倾向把学生科学地分成几组各自水平相近的群体，并区别对待，这些群体在教师恰当的分层策略和相互作用中得到最好的发展和提高。

语音教学硕士论文范文怎么写篇七

大致框架：

【第一部分】。

材料展示的是一位到国外教授汉语的志愿者，因文化差异而产生不适应，然后逐步适应，最后融入异文化的'过程。初到文化环境中，由于文化差异而产生一系列问题。主要有：

1.对当地生活条件、环境不适应。

2.对异文化环境中人际交往原则及因习俗了解不够全面而产生的困惑，例如，性别观念、交际方式、时间观念、衣着打扮、隐私保护、称呼称谓等。

3.对国外学校课堂教学方面了解不全面。

5.学生对教师教学反馈所导致的教师自身的问题。

6.人际交往中对宗教信息、文化禁忌了解不全面而产生困惑。

7.由于汉语本身难点所导致的讲解困难与学生学习困难。

8.文化差异所导致的教学模式选择不当。

9.对敏感话题应变能力不到位而产生冲突。

10.对突发事件处理能力不够。

11.来华留学生对中国环境的适应、人际交往、文化差异而产生的困惑。

12.汉语本身的难点导致的学习困难。

语音教学硕士论文范文怎么写篇八

对于语音课的教学总有很多的想法和感触，但具体落实到某一个字母发音的教学，却总是遇到这样那样的问题。借鉴以前听过的很多精彩的语音优质课的模式，我也采用以一个故事的形式来完整串联一堂课，为枯燥的语音课铺垫一个生动的情境背景。以一个“小狗找家”的情境为背景，让四年级的学生们通过故事，激发学习兴趣，让他们有动力来完成一个又一个的语音练习，帮助小狗找到家。最后，拓展环节又以日记的形式，综合呈现找回小狗的文本，让孩子们在之前练习的巩固之后，更好的将语音规律进行运用，以小组合作的方式来一起解决碰到的新问题，也以小组的方式来进行语言的输出。

课前播放phonicssong来复习26个字母的发音及相关单词。热身部分通过打地鼠的游戏，激活学生的旧知，为本课的新授作下铺垫。新授部分由mrjones的两条小狗为导入教学的主线，通过两只小狗的对话来引出“n-o”的单词。让学生在音频感知后，找出这个字母组合，讨论其发音。通过四线格的单词卡，强调字母书写，以及大小写。让学生通过掌握的读音规则，来快速拼读新的单词。让学生通过帮助mr.jones寻找丢失的小狗dove，来进行闯关游戏，回归课本的chant。让学生在节奏中感知“n-o”的发音。对比教学“o”和“o-e”的发音，让学生更好的辨认两者的发音差异。为下两个任务作铺垫。完成书内的练习，强化本课教学重点。通过小狗dove找到家，mrjones写日记，让学生运用所学的拼读规则，来阅读新的语音文本，进一步提升阅读能力，做到学以致用。

但是，现实往往不这么如人意，学生虽然对课文的安排反应比较好，但对于“o”和“o-e”的区别掌握的不是特别好，在最后的mr.jones日记里通过语音规则，克服新单词的能力也没有预想的要好。