2023年中国舞九级考级文案范文汇总(模板8篇)

当我们将所学所得进行总结时，我们会意识到它们应该如何与实际生活联系起来。有效的情感表达可以帮助我们与他人更好地沟通和理解。现在来看看一些成功人士的总结经验和心得体会。

中国舞九级考级文案范文汇总篇一

1、长相思（腿的柔韧练习）。

2、村居（舞姿练习）。

3、小骑手（步伐练习）。

4、萤火虫小夜曲（三拍舞步练习）。

5、牵牛花象喇叭（东北秧歌）。

6、侗乡小歌台（侗族）。

7、小花帽（维族）。

8、八只小鹅（芭蕾手位练习）。

9、爱的人间（再见曲）。

一、长相思（腿的柔韧练习）。

1、训练目的：腿的柔韧性训练。

2、主要动作及要求：a、点肩拧身盘坐：（以右为例）体对2点，拧身至1点方向，左倾头，右臂端平，右手点肩，左手旁斜下位点地。右腿盘坐，左腿吸腿，平脚放于地面。b、点肩拧身伸坐：（以右为例）体对3点，拧身至1点方向，左倾头，右臂端平，右手点肩，左手旁斜下位点地。双腿正步位绷脚伸坐。

c、双点肩燕式坐：体对1点，右倾头双臂端平，双手点肩。左腿盘于体前，右腿弯曲，膝盖内侧着地。

d、小五花燕式坐：体对5点，双手斜上位对腕，右手内旋，左手外旋。右腿盘于体前，左腿弯曲，膝盖内侧着地。

e、对腕平脚吸腿坐：体对3点，双手斜上位对腕。双腿平脚吸腿坐。

3、节奏：准备位置：

（1）1-8点肩拧身盘坐（右）。

6-8保持姿态第一段：

3-4回至点肩拧身伸坐舞姿。

5-6前压腿，头随动，左手随身体前伸，呈手背推水状。

7-8右手划立圆至点肩拧身伸坐舞姿（4）1-2保持舞姿，左腿收至平脚吸腿。

3-4保持舞姿，右腿收至平脚吸腿5转身至小五花燕式坐。

6-8保持姿态。

（5）1回至对腕平脚吸腿坐舞姿。

2-4保持姿态。

5-8双手由后划立圆盖手至前压腿结束段。

（6）1回至双手点肩拧身伸坐舞姿。

2-4保持姿态。

5-6视1点，身体前倾，双手随身体前伸，呈手心推水状。

7-8回至双点肩燕式坐。

（8）1收右腿至8点方向，左侧双点肩拧身盘坐。

2-4保持姿态。

5-6视1点，身体前倾，双手随身体前伸，呈手心推水状。

7-8回至反面准备位舞姿。

4、提示。

a、身体松弛，手臂推拉力度柔和，如划船一般。b、压腿时尽量压到最大限度，并伸直膝盖。c、注意将训练动作与情景和古诗词相结合。

5、歌词。

改编自白居易《长相思》。

汴水流，泗水流，流到瓜洲古渡头。流到瓜洲古渡头，吴山点点愁。

思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休。明月人倚楼。思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休。明月人倚楼。

二、村居（舞姿练习）。

1、训练目的古典舞基本舞姿的准确性。

2、主要动作及要领。

a、双按掌：双手兰花指，右手在里，左手自外，交叉按于胸前。b、托按掌：双手兰花指，一手呈圆弧状托于头顶，一手于按掌位。c、顺风旗：一手托掌，一手单山膀，双手指尖相对。

d、斜前踵步：动力脚脚跟交叉点于主力脚斜前方，主力腿半蹲。身体微后仰。e、花梆步：双脚靠拢，膝盖微屈，提起脚跟，踝关节放松，用脚掌向前进方向平稳细碎的移动，节奏要快而巧。

3、节奏。

准备位置：体对1点，双背手，正步位，视1点准备音乐：

（1）1-8保持准备位姿态。

（2）1-2双腿半蹲，身体微前倾，左转头视7点3-4回至准备位。

5-8重复（1）1-4反面动作第一段。

（1）1-2向7点方向横移花梆步，同时双手由体前交叉经体旁上提。

3右脚向8点方向上步至右前踏步，同时双手至左顺风旗，视2点方向。

4保持姿态。

（2）1右脚向8点方向斜前踵步，同时右倾头，视1点，身体随头微倾。

2左脚并步身体直立，视1点。

3-4重复（2）1-2动作。

5身向8点，左手斜上位摊手，视1点方向。

6身体、头与左手保持姿态，右手斜上位摊手。

7头与身体保持姿态，双手落至双按掌，同时双腿半蹲。

8保持姿态。

（3）1保持姿态左脚起跳。

2-4保持姿态，左转一周碎步跑至1点第二段。

（4）-（6）重复（1）-（3）反面动作间奏段。

（7）1-4双背手，向7点方向横移花梆步。

5-6双背手，身体微前倾，做转头视7点，同时双腿半蹲。

7-8双按掌，身体直立，视1点（8）1-8重复（7）1-8反面动作第三段。

（9）-（11）-4重复第一段（1）-（3）动作。

（11）-5右脚向8点方向上步至右前踏步，同时右手顺风旗，视1点。

4、提示。

a、顺风旗注意将肋骨合上，不可塌腰。b、舞蹈中儿童的形象可爱、活泼。

c、舞姿准确，将古典舞舞姿与古诗词相结合。

5、歌词：村居高鼎。

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。啦，啦啦啦啦啦啦，啦，啦啦啦啦啦啦，啦，啦啦啦啦啦啦，啦啦啦啦！

草长莺飞二月天，儿童散学归来早，拂堤杨柳醉春烟。忙趁东风放纸鸢。

三、小骑手（步伐练习）。

1、训练目的各种脚位的准确位置。

2、主要动作及要求。

3、节奏。

准备位置：体对7点，眼视1点，右前丁字位站立，右倾头，双手搭肘准备音乐：

（1）1—8保持准备位姿态（2）1—4保持准备位姿态。

5—8右手叉腰，左手搭前人的外肩，同时右脚踏地一次第一段：

（3）1—2右前虚步，右倾头。

3—4还原。

5－6右后虚步，左倾头。

7—8还原。

（10）1—8重复（8）1-8动作，转身回至1点间奏：

（11）1—8手拉手嬉戏跑到八点方向（12）1—8反面准备位。第二段：

（13）—（16）重复（3）—（6）反面动作，最后两拍收回至准备位。

4、提示。

a、丁字位踏步时头回正（两遍准备位和结束动作除外）b、踏地有声，节奏准确。

5、歌词。

泉水长，清松拔，小骑手心里乐开怀，马上升，马上长，知道就是个个好。占敌营，戴红帽，人人肩上背口箱，小骑手爱国家，长大为国守边疆。（歌词不确定）。

四、萤火虫小夜曲（三拍舞步练习）。

1、训练目的：

训练三拍舞步及舞步与各种手位的配合。

2、主要动作及要求：a、斜上、斜下位抖手：（以右为例）右手斜上位，左手斜下位扩指重拍抖动，掌心向1点方向。

b、胸前交叉抖手：左手在外胸前交叉重拍抖动，掌心向身体方向。

c、下弧线碎抖手：体对1点，双手旁平位随身体经下弧线左右摇摆，同时双手碎抖，双脚半脚碎步横移。d、交叉点步抖手：（以左为例）左腿半蹲，右脚直膝绷脚前点于8点方向，头右倾，身体随头微倾，目视8点方向，双手斜下位重拍抖手。

3、节奏：

准备位置：体对1点，俯身低头，双手胸前扩指交叉，双腿半蹲准备音乐：3/4节奏。

（1）-（4）保持准备位姿态。

（5）-（6）双手交叉碎抖至正上位，身体随手慢上扬（7）-（8）双手交叉碎抖回准备位姿态第一段：

（1）1左斜上右斜下位抖手，同时左脚向8点方向上步，右脚并步，目视左手方向。

2双手落至胸前交叉抖手，同时双腿半蹲，视线保持不变。

3-4重复（1）-（2）反面动作。

5左斜上右斜下位抖手，同时左脚向7点方向横移三拍舞步，目视1点方向。

6重复（5）反面动作。

7-8双手慢落至胸前交叉随抖手，同时双脚半脚碎步原地由左转一周，身体微左倾。

（2）1-8重复（1）动作。

（3）1-2左交叉点步抖手两次。

3双手经体旁碎抖至正上位交叉，双脚半脚碎步。

4双手经体旁碎抖落至斜下位，双脚半脚碎步。

5-8重复（3）1-4反面动作第二段：

间奏段：

（7）1-5右起下弧线碎抖手，右左交替横移第3段。

（8）1-8重复（1）1-8动作。

9左脚上步至左前踏步，双手正上位交叉重拍抖手，身体随手上扬。

4、提示：

a、三拍舞步要做到清晰明确，脚下要和三拍节奏。b、脚下及手位准确、到位。

c、分清重拍抖手与碎抖手的不同。

5、歌词：

五、牵牛花象喇叭（东北秧歌）。

1、训练目的东北秧歌舞蹈风格训练。

2、主要动作及要求。

a、“吹喇叭”状：双臂折回一前一后放于嘴前，大臂架起，踏步半蹲，上身前倾b、勾抬腿掸巾：（以右为例）右腿勾脚抬至45度，双手右斜下位掸巾，右倾头，主力腿屈膝，要求在重拍上完成。

c、里绕花：从摊手经过团手里绕腕，停至压腕，用手腕带动手巾花。

d、压脚跟：身体前倾，膝盖蓄力，脚跟微抬起，一拍压下，要求有“艮”劲儿。e、碎步缠巾：手持手巾顺时针缠花，半脚尖碎步行进，膝盖放松。

3、节奏。

准备位置：“吹喇叭”状体对8点，视线1点准备音乐：

（1）—（2）1—4保持准备位姿态第一段：

（3）1—68点方向勾抬腿掸巾。

7—8上左脚呈踏步位，同时右臂折回放于嘴前。

（5）1—4右臂折回放于嘴前，双手呈“吹喇叭”状，同时踏步全蹲，碎摇头。

5—8重复1—4动作，由踏步全蹲在动作中慢慢站立起来。（6）1—4双臂折回放于嘴旁，脚下原地碎步，身向1点。

3—4左手里绕花叠搭在右臂上，压脚跟，右倾头。

（9）1—8两人左手拉手转圈，右手交替斜上斜下位缠巾，视线相对，碎步行进。

间奏段：

（10）1—8双手上位抖手巾，脚下碎步向五点方向行进（可变换队形）。（11）1—4右转身八点方向呈“吹喇叭”状第二段：

4、提示。

a、做出东北小姑娘的泼辣灵巧劲儿。b、手巾花技巧要求练习，不可做摆设。

5、歌词。

牵牛花、牵牛花、牵牛花像喇叭，我把牵牛花当喇叭，嗒滴答滴答滴，吹到外婆家。

外婆家有呀有喇叭，喇叭好像牵牛花。我替舅舅吹喇叭，嗒滴答滴答滴，吹的顶呱呱，吹的顶呱呱。

六、侗乡小歌台（侗族）。

1、训练目的：

训练四肢与腰部及胯部的协调配合，同时初步了解侗族舞蹈。

2、主要动作及要求：a、原地拧腰颤膝：（以左为例）体对1点，视1点，上身90度前倾，指尖向上腰部左拧，膝盖放松重拍向下颤膝。

b、横移甩臂转腰：体对1点，视1点，上身90度前倾，指尖上带甩臂同时带动腰部转动，膝盖放松重拍向下颤膝，同时向旁横移。

c、折臂按掌手位：双手五指并拢左手旁按掌，右手大臂架起旁开折臂，放于右耳旁。

d、摆胯小抬步：双手折臂按掌手位，一脚向正前全脚上步，同时旁顶胯，另一脚勾脚收于前脚脚踝处，一拍到位，左右交替前行。

e、小歌台舞姿：体对3点，双手五指并拢指尖向上，右手放于嘴前右肘对下，右手从嘴前位将左手拍至旁平位左肘微曲，同时身体拧转至1点出左胯，双膝向3点方向半蹲，出右腮视1点。

3、节奏：

（2）-（3）重复（1）动作（4）1-6重复（1）1-6动作。

7-8双脚跳打开至大八字位半蹲，体对1点，视1点，上身90度前倾，双手扶腰部。

（5）1左起横移甩臂转腰。

2右起横移甩臂转腰。

3原地拧腰颤膝。

4保持姿态再颤膝一次。

4体对1点，低头双手收回折臂放于胸前，左脚并步。

（9）1-2右脚向2点方向迈出，视2点头微上扬，双臂经体旁打开至双手扶腰位。

（14）1-8重复（5）1-8反面动作。

（15）—（17）重复（1）-（3）动作，面向7点，向3点方向下场。

2、提示：

a、转腰及拧腰动作做到最大限度。

b、摆胯小抬步要一拍到位，迅速收脚。

5、歌词：

七、小花帽（维族）。

1、训练目的：

对各种舞姿在组合中的把握，及对维族舞蹈风格的初步掌握。

2、主要动作及要求：

c、单移颈舞姿：左手斜上位花形手提腕，右手于移颈手位，右前半蹲踏步，身体右靠，出右腮，视前方。

d、遮眉手：低头目视斜下，双臂架起，双手遮于眉前，手心向内。

e、双托帽手：目视正前身体上扬，双臂架起，双手花形手推腕放于耳上，双肘微向内关。

f、行进垫步：正步位一脚重拍向下，一拍一垫，另一脚半脚掌一拍一点落于右脚旁，双膝放松自然屈伸，身体保持平稳，向前行进。

3、节奏：

准备位置：3点方位，场外准备，体对5点，单托帽手，左前踏步准备音乐：

（1）-（2）保持准备位姿态第一段：

5-6撤左脚至右前踏步，拧身至1点单移颈舞姿7-8保持姿态。

（3）-（6）重复（1）-（2）动作2遍（7）1-8重复（1）动作。

（8）1-8保持姿态，左转身原地垫步至1点第二段：

（11）-（12）重复（9）-（10）反面动作（13）-（16）重复（9）-（12）动作间奏段：

（18）1-8双手落至旁斜下位花形手，碎步前跑，视1点第三段：

4、提示：

a、强调维族舞的基本体态，及对风格的初步掌握。b、各种手位及舞姿要准确到位，区分清楚。

c、行进垫步时要求保持基本体态，身体需保持平稳。

5、歌词：

沙漠的姑娘，骑在那马上，戴着那小花帽，帽顶上花儿，红又红呀，神气又漂亮。唱着歌儿，心荡漾啊，活泼又健康，扬着鞭儿，赶着马儿，跑马在平原上。沙漠的姑娘，骑在那马上，穿着新大氅，胸口的金线，亮又亮啊，衣裳随风扬。长长的辫子，弯弯的眉毛，眼睛黑又亮，骑着马儿，跑得快啊，人比那马还壮，骑着马儿，跑得快啊，人比那马还壮。

八、八只小鹅（芭蕾手位练习）。

1、训练目的：

芭蕾基本手位的准确性训练。

2、主要动作及要求：

e、一位蹲：双脚脚跟靠拢，脚尖开呈“一”字，双膝外开朝脚尖方向半蹲，尾椎骨垂直于脚跟。

3、节奏：

准备位置：体对8点，右腿在前左膝单跪地，左倾头目视1点，左手扶左边人的腰，右手斜下位垂手准备音乐:：

(1)—(2)体对8点，目视1点左倾头，右腿在前支撑左膝在后单跪地，左手扶左边人的腰，右手斜下位垂手。

(3)1—8保持舞姿与手位，直立同时右手收回一位，呈右脚前踏步位，一拍到位。

第一段：

(3)1—4保持三位手和身体姿态，左脚起正步位左右交替半脚掌踏步七次，一拍两下。

5—6保持舞姿，小跳至小八字位半蹲。

7—8保持舞姿，脚尖收回至正步位(4)1—8重复(3)1—8动作。

(6)1—8保持身体姿态，右手从七位收回至二位，一拍到位。

(7)1—4保持二位手和身体姿态，左脚起正步位左右交替半脚掌踏步七次，一拍两下。

5—8重复(9)1—4动作间奏音乐：

(10)1—4双手慢收回一位，同时身体回正至1点，目视1点。

5—8身体慢转至身向2点，上右脚呈右前踏步位，右倾头目视1点，右手扶右边人的腰，左手一位第二段：

(11)—(20)1—6重复(1)—(9)1—6反面动作。

4、提示：

1、一位半蹲时，根据学生条件要求脚尖尽量外开，不可塌腰、撅臀。

2、手位变化准确，节奏清晰。

3、脚下半脚碎步要求节奏准确。

5、歌词：

八只小鹅，快快活活在玩耍。八只小鹅，快快活活在玩耍。

呷呷呷呷，呷呷呷呷，呷呷呷呷，呷呷呷呷，呷呷呷呷，呷呷呷呷，它们架子很大。

八只小鹅，快快活活在玩耍。八只小鹅，快快活活在玩耍。

呷呷呷呷，呷呷呷呷，呷呷呷呷，呷呷呷呷，呷呷呷呷，呷呷呷呷，它们架子很大。

八只小鹅，快快活活在玩耍。八只小鹅，快快活活在玩耍。

九、爱的人间（再见曲）。

1、训练目的：

手的灵活性训练及哑语的简单了解。

2、主要动作及要求：手语：（根据实际手语放大动作，或只表示主题动作寓意）a、心：双手拇指与其他四指搭成“心”形，贴于胸部。

b、太阳：左手身出拇、食指，微微弯曲，置于头侧上方。右手五指虚撮，从左手虎口内斜着向下移，同时放开五指，象征太阳的光芒。

c、月亮：双手拇指与其他四指指尖相对于头上，然后作弧形分开向左右下移，同时拇、食指间距渐小，如半弦。d、眼睛：右手单指指向右眼。e、一：右手单指竖立，呈1状。

f、花：右手于胸前一尺距离，五指撮合，指尖向上，然后向上移动，并放开五指，呈开花状。

g、草：双手伸出食指，指尖向上，交替上下动几下，象征丛生的野草。h、听：右手贴于耳后，表示听。

i、鸽子：用双手波浪手表示鸽子飞翔。

j、温暖：双手微曲，掌心向上，由腹部慢慢地移到胸前，仿佛温暖由下至上k、爱：双手于胸前一尺左右，右手轻轻抚摩左手拇指指背，表示一种“怜爱”的感情。

l、牵引：右手于体前，手心朝上，握拳由下至上。

m、话语、呼唤：双手四指并拢，拇指张开，于嘴前向外慢慢推开，表示讲话和呼唤。

n、道路：双手掌心相对，相距约一尺，向前方伸出，表示笔直的大路o、飘：双臂斜上位，掌心相对，小臂左右摆动，仿佛旗帜飘扬状。

3、节奏：

准备位置：自由场下准备准备音乐：

（1）-（2）保持准备位姿态。

（3）-（4）自由交流走至位置，自然位身体直立，体对1点第一段：

（2）1-4重复（1）1-4动作。

7-8左手旁按手位，右手做“听”的动作。

7-8由左转身至2点方向，双手做“道路”的动作，双脚左前踏步位。

（8）1-4向2点方向双手做“呼唤”的动作。

5-8双手做“飘荡”的动作，双脚移重心至左踏步半蹲一次。

9-10双手做“心”的动作，同时右脚并步至自然位第二段。

（9）-（12）重复第一段（1）-（4）动作。

（13）1-4做“聆听”的动作。

5-8向2点方向做“呼唤”的动作。

4、提示。

a、每一个手语动作都有实际意义，经加工放大，因此动作要准确。b、要求学生边唱边跳，心中充满真挚的情感。

5、歌词：

我心中有个太阳我心中有个月亮。

我眼前有一片红花绿草我听到小鸽子的歌唱。

中国舞九级考级文案范文汇总篇二

1、玩娃娃（压腿练习）。

2、点点头拍拍手（节奏练习）。

3、说句悄悄话（头的练习）。

4、小雨点（勾绷脚练习）。

5、小星星洗澡（手位的练习）。

6、蜗牛（胯的练习）。

7、我们不怕大野狼游戏（平踏步练习）。

8、表演秀（表演与节奏练习）。

9、超级变变变（空间方位练习）。

10、玩具熊（再见曲）。

第二级。

1、膝盖脚指头（勾绷脚练习）。

2、小铃铛（脚位练习）。

3、娃娃（胯的练习）。

4、咚咚咚（头的练习）。

5、爱睡觉的加菲猫（腰的练习）。

6、月儿（手臂练习）。

7、蚂蚁掉进河里（腿与腰的练习）。

8、我是小小兵（重心移动练习）。

9、大家来照相（节奏与造型）。

10、小天鹅（再见曲）。

第三级。

1、三字经（勾绷脚练习）。

2、字母歌（节奏练习）。

3、锄禾（柔韧练习）。

4、小木偶(入位练习）。

5、滴滴答（胯的练习）。

6、旗语兵（半脚尖练习）。

7、真快乐（跳的练习）。

8、玩翘板（维族）。

9、彝家娃娃真幸福（跳踢步练习。

10、白雪公主（再见曲）。

中国舞九级考级文案范文汇总篇三

第一级阶梯平均海拔在4000米以上，以高原为主，青藏高原雄居在内，号称世界屋脊；第二级阶梯存在于青藏高原的北边和东边，以高原和盆地为主，海拔迅速下降到1000-2000米左右，但局部地区低于500米；第三级阶梯以东的地形，以平原和丘陵为主，海拔多在500米以下，许多大河滚滚东流，其携带的泥沙由于水流变缓而沉积下来，形成广大的冲积平原；第三级阶梯以东是我国大陆向海洋自然延伸的部分，属于我国的近海大陆架，它包括渤海、黄海的全部，东海的.大部分和南海的一部分。

地势阶梯界线。

一二阶梯分界线：

昆仑山脉—阿尔金山脉—祁连山脉—横断山脉。

二三阶梯分界线：

大兴安岭—太行山脉—巫山—雪峰山。

我国西部海拔高，东部海拔低，如图突出反映了我国地势西高东低。我国陆地地势可划分为三级阶梯。阶梯状分布的特点，使我国大多数河流流向为自西向东。

中国舞九级考级文案范文汇总篇四

启蒙班（第一节）。

课程内容：自我介绍&问她们多大了&为什么喜欢舞蹈&讲纪律（15-20m16：00—16：20）、趴小青蛙（5m16：25）、发贴纸、手形（5m16：30）、脚位（5m16：35）、方位（10m16：45）、休息（5m16：50）、一个组合（30m17：20）、总结学过的内容（10m17：30）课程安排：1、自我介绍...

先让小朋友们坐下。

小朋友：老师好……真聪明！

现在大家认识了老师，老师还不认识你们，我们来点名，然后老师就认识你们了。（点名然后问几岁……）。

小朋友：谢谢老师……真棒！

小朋友们喜不喜欢跳舞啊？小朋友：……。

谁以前是学过舞蹈的呀？

那学过跳舞的就一定会趴小青蛙了吧2、趴小青蛙。

帮她们摆、鼓励、表现好的发贴纸3、手形。

（1）、正步位。

两条腿从膝盖到脚后跟都并拢，脚尖并拢（2）、小八字位。

在正步位的基础上，脚尖稍稍打开一点，两只脚像两个箭头一样指出去5、玩娃娃。

扩指：五指最大限度张开。

握拳：五个指头紧紧握住，大拇指在四个手指上绷脚伸坐：（1）三个步骤，第一步右脚跪地，第二步左脚跪地同时屁股坐在脚后跟上，第三步双腿划到前面。（2）绷脚，脚背用力绷，像削尖了的铅笔一样往地面钻，两条腿像涂了胶水一样紧紧粘在一起。腰立直，看谁长得最高。手放在身体两边的地面上，用中指轻轻点住地面。

压前腿：上身趴在腿上，手放在脚背上，膝盖要伸直。

吸腿抱团身：右脚踩在左脚小腿处，脚尖对准左脚脚腕子，再把左脚踩上来，双手盖在腿前，右手在上，身体团起来，像大气球一样，头低下去埋在里面。

复习一遍刚讲的内容。

讲组合顺序，放音乐边唱边跳6、总结。

小朋友们还记不记得我们这节课学了什么呀？芭蕾的基本手形、脚位、（方位）、玩娃娃。

中国舞九级考级文案范文汇总篇五

3、在这一系列的过程中，孩子的所有感官都调动起来，经过系统地、循序渐进地、由浅入深地训练，孩子的思维能力、记忆力、注意力、观察力、想象力、创造力等方面都能得到全面的提高。通过中国舞考级的学习，孩子的形体更健美了，头脑也更灵活、更聪明了。

4、通常第一次参加考级的学生，都或多或少地会紧张，看到考级的场景会有些怯场，站在考官评委面前就有点害怕，但经过第一次考级以后的学生，就如跨上了一个新台阶，有主动展示自我、表现自我的渴望！让孩子有了奋斗目标能增强自信心，给孩子们提供了展示平台，开阔视野。

5、舞蹈考级的目的不是为了拿证！

6、舞蹈考级教材本来就是内容丰富，从音乐到表演的编排都有思想、有灵魂，它能以肢体动作为主要表现手段，在优美的音乐旋律伴奏下，手之舞之，足之蹈之。学员学起来不会觉得枯燥，觉得它有美感，有艺术感染力，创设了一个可以充分展示个人才艺的平台。而舞蹈考级又是非常严格的，要求每个学生在训练中要按照舞蹈的基本规范去完成每一个动作，要求规范化、系统化、但又不程式化，要突出舞蹈动作的各种动力因素，使学员更容易掌握动作要领，理解舞蹈词汇。

7、关注后回复xxx芭蕾xxx可获100首芭蕾音乐。

8、学舞蹈，教师重要，家长更重要。

9、少儿时代是思维的发育阶段，而接触美育正是开发智力、训练思维、培养灵感、提高少儿自身修养和气质的一种有效方式；同时也可以提高孩子的想象力、创造力、发散性思维。

10、力量：舞蹈者所需要的力量就是肌肉的“速度力量”、控制力和弹跳力等。它们是在肌肉收缩或张力增加时所产生的一种能力。

11、考级是有规定的内容的。“带着孩子去跳舞”，是惠州紫荆花文老师的博客，里面有中国舞考级芭蕾考级等等。要看你的孩子考的是地区的级还是北京舞蹈学院，或者是舞蹈家协会的。

12、使孩子在音乐、舞蹈的熏陶下受到美的教育。

13、出处：宋·xxx《偶作》：“乘风破浪非吾是；暂借僧窗永日眠。”

14、为什么舞蹈课不让家长进教室呢？

15、01到10级为普及型课程，供4至13岁的幼儿、儿童和少年学习。11至第13级为半专业型课程，供14岁以上的青少年学习，第10级课程接近舞院附中二年级水准，第十一至十三级是舞蹈学院附中课程的简化和通俗化。

16、招生专业有：大提琴、低音提琴、小号、长号、圆号等。

17、教育部最新通知，高考艺术特长生将享受加分政策，全国53所高校率先响应艺术特长生加分政策。如何成为艺术生和艺术特长生？他们的区别是什么？请看国家出台的政策！

18、(9)对艺术有更深层次的理解和鉴解；

19、第一次考级的学员都存在紧张的毛病，看到考级的场面有点恐惧，站在评委面前就有点害怕。但经过第一次考级以后的学员，就如跨上一个新台阶，有主动展示自我，表现自我的渴望。一个孩子的健康成长不仅仅在一个训练班里接受教育，还应当充分利用考级这个大课堂，让学员亲身体验，增长见识，开拓视野。通过考级调动他们的积极性，让孩子们用童真的小眼睛去观察大世界，所以，从另一个方面来说，考级极大的开拓了他们的视野。每次的舞蹈考级，都会得到一次互相学习的交流机会，在考级的排练场上与其她队员的相遇学习，又使她们产生了竞争意识，有比赛才有竞争，有竞争才有进步。学习其他队员的优点，在交流中提高自己的综合能力。

20、若为考级项目(声乐、舞蹈、民乐、弦乐、管乐)，所报专项须具有相应艺术特长项目最高等级证书，表演级或演奏级优先；若非考级项目(话剧表演)，所报专项须在高中阶段具备至少两年的舞台表演经验。在此基础上，相应项目高中阶段在省级或省级以上的比赛中获得前三名，或为各省级中学生艺术团优秀团员，或多次在其他重大表演活动中成绩特别优秀、贡献特别突出者优先。

中国舞九级考级文案范文汇总篇六

盆地：柴达木盆地；青藏高原，位于昆仑山、祁连山之南、横断山脉以西，喜马拉雅山以北，平均海拔4000米以上。

2、第二阶梯。

内蒙古高原，黄土高原，云贵高原。盆地有：准噶尔盆地，四川盆地，塔里木盆地，平均海拔1000~2000米。

3、第三阶梯。

平原：东北平原，华北平原，长江中下游平原；丘陵：辽东丘陵，山东丘陵，东南丘陵，大部分海拔在500米以下。

第三级阶梯继续向海洋延伸，形成近海的大陆架（大陆向海洋自然延伸的部分）。

地势特点。

中国地势西高东低，呈阶梯状分布，并且向海洋倾斜，有利于海洋湿润气流深入内地，形成降水。这种地势，使许多大河滚滚东流，沟通了东西交通，加强了沿海与内地的联系；还使许多河流在从高一级阶梯流入低一级阶梯的地段，水流湍急，产生巨大水能。

山地、高原和丘陵约占陆地面积的67%，盆地和平原约占陆地面积的33%。山脉多呈东西和东北一西南走向，主要有阿尔泰山、天山、昆仑山、喀喇昆仑山、喜马拉雅山、阴山、秦岭、南岭、大兴安岭、长白山、太行山、武夷山、台湾山脉和横断山等山脉。

对我国的影响。

对气候的影响：有利于东南季风向陆地推进，并在东部季风区形成较多降水。

对河流的影响：水向低处流，总体大都向东流，注入太平洋；同时东西流向的河流也沟通了我国东西部．另外，在阶梯交界处，由于落差大，形成了丰富的.水能资源。

对农业工业的发展：陆地上的5种基本地形类型，中国均有分布，这为中国工农业的发展提供了多种多样的条件。多种多样的地形为我国农业生产的全面发展提供了有利条件，也使工业生产的发展有了一定基础。

对交通和经济的影响:我国地势西高东低，河流向东流，内河众多，河网密布，有利于国内航运的发展好资源的运输，有利于对内贸易和对外贸易的发展。

中国舞九级考级文案范文汇总篇七

1、在给对面的楼阁镶上一圈白玉边时，舞蹈考级的心情说说追忆逝者的点点滴滴；让思念化作轻烟；随风而去。

2、如果舞蹈正确，它不应该有任何多余的动作。

3、压力不是有人比你努力，而是比你牛几十倍的人依然在努力。

4、舞蹈之路是需要单独一个人去面对，路再长.靠自己，不必害怕，往前一步一步的走，最终会看见属于你自己的人生大舞台。

5、压力是不可避免得，失眠是无可奈何得，所以不要着急，不要烦躁，心平气和地接受。躲不开就接着，晚上睡不着那就白天睡。

6、舞者人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。

1、相遇靠缘分，相守靠人心。

2、美人舞如莲花旋，世人有眼应未见。

3、舞蹈，应该成为光明和纯洁的美好化身。

4、一路倾听花开的声音，真情凝聚芬芳的足迹。

5、你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。

6、如果舞蹈正确，它不应该有任何多余的动作。

7、当你翩翩起舞的时候，要注意与你伴舞的是谁。

8、别沮丧，生活就像心电图，一帆风顺就证明你挂了。

9、世界上所有的惊喜和好运，都是你累积的人品和善良。

10、舞蹈者的世界是一个美化了、觉醒了的特殊生活世界。

11、面色温柔，活得简单，不去占有，这就是最好的生活。

12、今天不想跑，所以才去跑，这才是长距离跑者的思维方式。

13、我们通过舞蹈家的身体，充分感受到了运动、光明和欢乐。

中国舞九级考级文案范文汇总篇八

2、只要有艺术特长就可以去报名，某些省没有组织统一考试，考生都是直接到有招生的学校去报名和考试。艺术生有特长生的资格，报考艺术专业将不加分，相当于普通艺考生。如果报考了这个学校的普通专业，则可以加分。53所高校为艺术特长生加分。

3、二是合格的艺术特长生人数不得超过招生人数的2倍(特长生招80人，合格人数在160人以内。

4、应该报名考级，虽然用处不大，但是等孩子大了，学舞蹈的年数多了，如果你一直没有考级，你会觉得很亏的，也会后悔。不过考级也不用一级一级地考，可以让孩子学一段时间，基本功都很好了，可以直接报四级或是五级的。

5、舞蹈类考生要求获得中国舞蹈家协会10级、北京舞蹈学院中国舞考级普及型教材10级、北京舞蹈学院民族民间舞9级、中国歌剧舞剧院少儿舞蹈考级10级(包含青年考级)及以上等级。

6、很多家长认为：让孩子学舞蹈只是为了培养孩子的气质，以后并没有打算走舞蹈专业的道路，所以没有必要去考级，其实家长并不知道，考级更多的是一种过程的体验，而这个过程对孩子的性格，甚至一生都可能深远的影响。

8、看了上面这10所大学的招生要求，作为有相关证书或者正在犹豫要不要考级，持有参加比赛有没有用疑问的你，相信你心中已经有了答案。

9、家长不要xxx替xxx孩子上舞蹈课！

10、在2018年，教育部出台了取消各项特长生的加分政策，不过，唯独艺术特长没有被教育部取消高考加分！反而更受重视，拥有高级别考级证书或者是比赛及演出获奖证书的孩子们会在起跑线上就拥有更多优势！今天，我们一起来看下，高考时，高校高水平艺术团招生考试中，对考级证书及比赛获奖证书的要求！

13、舞蹈考级是一个见证孩子成长的过程，功在平常！

14、通过对中国舞考级的学习，让孩子了解中国舞蹈的民族审美特征，在学习不同的民族民间舞时，从抓住风格特征、掌握体态动律特点、区分不同的舞蹈节奏、把握情感、学会呼吸的运用、掌握技术技巧等方面循序渐进地传授。

15、六：得到互相学习的交流机会。

16、一：让孩子有了奋斗目标。

17、女儿舞蹈考级发朋友圈的句子有：

18、只要有艺术特长就可以去报名，某些省没有组织统一考试，考生都是直接到有招生的学校去报名和考试。

19、(2)培养孩子的积极性和主动性；

20、在后台对话框回复关键词获取更多内容。