最新进出门证申请书(汇总17篇)

艺术是人类灵魂的表达，我们应该重视和推广艺术教育。总结不仅要总结自身，还要学会关注他人的意见和建议。总结是一种积累和沉淀，通过它，我们可以更好地成长和进步。

进出门证申请书篇一

1、进出门证由保卫科统一印制，统一编号。发放各有关单位和部门使用。进出门证用完后的存根底据统一交保卫科留存。写废的不能撕毁，要贴在原存根上。

2、所有出门车辆、材料、配件一律凭出门证出仓库大门。

3、材料、配件出门证一式六联，存根一联，仓库统计、二道门、仓库大门、运输队、用料单位各一联。内容包括：出门材料、配件品种、规格、数量、提货车辆型号、牌号、提料人签字、仓库保管员或仓库领导签字、提料单编号、出门时间等。

4、材料、配件出门证由仓库保管员或仓库领导签发，其他出门证由单位负责或车辆调度人员签发，其他人无权签发。

5、节假日、公休日时间、休息时间领发急需材料、配件时，由仓库值班人员开出门证，到调度室由值班科长签字后方可出门。

6、仓库材料出门时，由二道门查验组对照供应科开具的提货单、仓库开具的出门证，对材料、配件查验无误后在所有出门证、提料单上加盖检验章后，收取一联出门证、一联提货单后放行（提货单一式七联）。仓库大门保卫值班人员对材料、配件出门证进行二次复检、查验，收取一联出门证后方可出库。

7、料、票、证三者不符或有疑问，查验组有权责成有关人员重新核实、过磅。

8、仓库大门收取的出门证和二道门收取的出门证、提料单，每天下班后交调度室，由调度值班人员核对上牌板，上统计表。

9、进门证适应范围：进库办事人员、不是提料的车辆。

10、进门证内容包括：进门人姓名、性别、年龄、所在单位、进门时间、进门事由、身份证号码、所带车辆型号、牌号、出门时间、接待人签字等。进门证由仓库大门保卫科门卫登记员负责登记、查验、收取。

11、机电配件库配件出库时，把提料单、仓库开具的出门证一并交门岗查验、盖查验章并收取出门证后放行。

12、废旧物品出库时，凭回收科开具的废品销售单、财务科缴款单和废品库签发的出门证，经门卫检验后，由门卫负责盖查验章并收取出门证放行。

为了进一步加强管理，杜绝闲杂人员入厂，维护本厂正常的内部治安秩序，保证生产、工作的顺利进行，确保本厂的生产和财产的安全，特制定本管理办法。

一、  本厂职工必须准时上下班，无工作需要，任何人员不得在上班中途时间进出厂门。对于迟到或早退人员要进行记录在案，并处罚款3元。

二、  本厂职工必须佩戴出入证进出厂上岗工作，门卫人员有权对进出厂的任何人员进行询问，查验证件，若发现不佩戴出入证者可给予每次3元的罚款。

四、  因公来厂人员，凭单位介绍信或其他有效证件（工作证或身证）在入厂时填写会客单，在门卫人员征得接洽部门同意后方可进厂接洽工作，进厂接洽工作人员出厂时交回会客单经门卫核对注销后方可出厂。公司人员来厂公干，凭其公司出入证即可放行进厂，不能出示公司出入证者，仍按前规定执行。

六、  无论因公因私的进出厂人员，原则上不允许携带与本公司类似物资进厂，若随身携带有与本公司类似物资确需进厂，必须主动出示给门卫人员，并让相关人员门到门岗处与门卫共同核实后，填写“物资出（入）门条”，方可进厂，出厂时，所带物品必须到有关部门完善出门手续后方可出厂，若发现带物出厂，而手续不全者，将对携带者给予50-100元罚款；若查实属携带本厂物资出厂，交相关部门按盗窃行为处理。

八、  值班门卫有权对任何人带出厂门的任何可疑物品进行检查，若发现夹带本厂生产物资出厂，交相关部门按盗窃行为处以5-10倍的罚款；同时按罚款金额的20％给予保卫组奖励，按罚款金额的10％给予值班门卫个人奖励。

九、  门卫人员必须自觉遵守本规定，严守工作岗位，做到文明执勤，礼貌待人，不得故意刁难。若徇私枉法从中作弊，发现一次，给予5-20元罚款，同时对举报者按罚款金额的50％进行奖励。

十、  本规定若有未尽事宜，可随时修正补充。

十一、  本规定从讨论通过之日起执行。

第一章  总则 

第二章  管理内容 

第三条  人员出入公司生产大门 

（七）临时出入证的办理 

临时工作人员（新大学生、新技校生、应聘人员等）需办理临时出入证。办理流程如下： 

期限。 

（十）重要客人和外宾来公司联系工作，由业务部门事先到门卫处按照要求

第四条  车辆出入 

（二）严禁无牌无证机动车辆进入公司大门。 

（五）公司员工小车原则上不得进入公司生产区大门内停放。 

（十）车辆进入公司大门内，必须遵守： 

4.进入生产区内的车辆应保持干净，不得将垃圾或其他废弃物带入生产区内。 

5.进入生产区内的车辆不得有渗漏油现象。 

8.未经许可停放在公司内的车辆，对责任部门应加倍考核。  

第五条 物资出入 

（四）凡售后服务的零配件，应由业务部门开具内部货物出门票据，经部门负责人签字，到公司财务部经财务部门领导签字后加盖财务出门专用章方可出门。

（十五）财务部、管理事业部定期对保卫出入门管理、电子监控记录进行稽查。 

第三章  检查与考核 

第十条  携带食品进入公司办公区域的，给予考核50元。 

第十一条  公司员工及外来人员在公司非吸烟区内吸烟，每人次考核500元。 

第十四条  外来人员出门时要向保卫部出示出门条，出门条上必须有由接

第十七条  无照驾驶无牌证车辆进入公司，每次考核200元。 

第十八条  公司员工将无牌证车辆停放在公司大门前，每放行一次考核50元。 

第二十八条  货运车辆停放在沥青主马路上堵塞交通、物流及消防通道的，

每台次考核50元。 

第二十九条  停放在公司内的货运车辆司机在车辆上过夜的每人次考核100元。 

第四十一条  对保卫巡逻人员监守自盗，一经发现，立即辞退并负责赔偿损

失，严重者依法追究刑事责任。 

第四十二条  保卫部要加强对保卫值班人员的值班情况进行检查，对失职值班人员及时进行考核并上报,违者每人次罚100元。

进出门证申请书篇二

1．通过故事懂得:不欺负弱小者，与人相处要礼貌谦让。

2．与小朋友交往时能做到谦让、不争吵。

3．提高判断是非的能力。

《小熊让路》故事视频，小熊、小花猫、小鹿、小猴、大象头饰，小熊让路情境布置。

一、开始部分。

教师出示小熊图片，幼儿讨论小熊的人物特点。

师总结：小熊长得胖胖的，力气很大很大。

二、基本部分。

1．今天就讲一个关于他的故事，名字就叫—《小熊让路》。

2．教师播放故事，幼儿认真聆听。

3．提问：

(1)故事叫什么名字？有哪些小动物？讲了一件什么事？

(2)为什么小熊欺负小兔、小花猫、小猴？他这样做对吗？

(4)大象给小熊让了路，为什么小熊不好意思了呢？你们。

猜他心里怎么想？他明白了什么？以后他会怎么做呢？

4．小结：故事告诉我们，不能随便欺负弱小的人，也不能随便欺负别人，无论什么人都要懂礼，讲谦让、说话要和气，这样才能迎得别人的喜爱，交到更多的朋友。

5、情境表演“小熊让路”

小熊吓跑小动物小象来帮忙。

小象谦让小熊，小熊很惭愧小动物们排好队往前走。

三、结束部分。

结合幼儿日常表现，请幼儿自己想一想自己有没有和小朋友发生争吵的现象，今后打算怎么做？请大家互相监督和帮助，做一个礼貌、谦让、受欢迎的.小朋友。

情境表演：玩玩具时不争吵，不抢夺玩具。相互合作、分享最快乐。

两位小朋友在区域游戏时为了新玩具发生了争吵，马上有一个小伙伴在旁边劝解、调和。他们很快自主地解决了矛盾，几个人一起在开心地搭建着、合作着……房子越垒越高了，玩得好开心啊!

本节课能从幼儿感兴趣的小动物入手，通过故事的讲述充分激发了幼儿学习的兴趣。教师启发提问从易到难，层层递进。语言质朴风趣，富有童趣。引导幼儿在真实的情境中学习，在生活中学习，在玩中学习。孩子们通过情境表演都懂得了不欺负人，礼貌谦让的道理。但浅显易懂的道理要内化为自身的行为还需要不断地督促、引导幼儿规范自己的言行。真正的在一日生活中做到礼貌、谦让还需要坚持，从平时的一点一滴做起。

延伸部分由于幼儿生活经验的匮乏，孩子们能想象到的身边不文明的现象千篇一律，语言表达能力也欠缺，用词不准确，言语不够丰富，需要教师适时地引导，启发，提供更丰富的图片、事例或现象，创设一个更宽松的氛围，让孩子想说，敢说，乐意说。鼓励孩子大胆的表述，在相互合作，互相交流的轻松氛围中提高幼儿的口语表达能力，明白在学习、生活和游戏中要做一个礼貌、谦让，乐于合作和分享的小朋友。从而培养幼儿良好的品质，为今后进入小学的生活奠定良好的基础。

进出门证申请书篇三

1、培养幼儿团结友爱、相互谦让的好品质。

3、加强幼儿的安全意识。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、学会自我保护。

1、课前带领幼儿有秩序的在户外滑滑梯并注意幼儿的表现。

2、歌曲《滑滑梯》。

一、谈话活动。

教师组织幼儿谈话：刚才老师和小朋友在外面玩什么啦?怎样玩的?咱们又是怎样进的活动室?引导幼儿说出排着队，有秩序的`滑滑梯、进出活动室等。

二、欣赏歌曲。

教师告诉幼儿有一首歌曲也叫《滑滑梯》，请幼儿欣赏并尝试学着跟唱歌曲。

三、提问幼儿理解歌词。

歌曲《滑滑梯》中，小朋友是怎样滑滑梯的?为什么要排好队，不推也不挤?教师引导幼儿说出推挤容易将小朋友推倒、磕伤。

四、讨论：小朋友在什么时候还应注意排好队?为什么?

教师引导幼儿回忆哪些时候容易发生挤撞，如：进门出门时;上下楼梯时、荡秋千时等等都容易推倒，发生意外伤害。

教师小结：大家集体出动、活动时都应排队，懂得谦让，有秩序的活动，反之，很容易发生危险，也是不礼貌的。

在一日活动的各环节，如：集体入厕、集体喝水、进出活动室、集体游戏等都给幼儿渗透排队、不推不挤、有秩序的进行活动。

请幼儿在日常生活中，结合上下楼梯、进出门、公共场所等情景对幼儿进行相互谦让、遵守公共秩序等的品德教育。

进出门证申请书篇四

为加强车辆、人员出入公司管理，确保公司财产安全，维护正常的工作秩序和工作环境，保护公司的技术和商业秘密，特制定本制度。

本制度管理范围包括公司人员及车辆出入、外来人员及车辆进入公司大门的登记、公司人员引导接待、进入车间及实验室参观、出公司大门等事项，凡不属于公司及山东大学胶体中心编制的人员均属于外来人员。

门卫是公司大门管理的直接责任者，有权利对进出公司的人员、车辆进行询问和检查，并有责任和义务制止不符合规定的人员、车辆出入。除上下班期间为方便员工出入外，大门应处于关闭状态，平时至少要保证一人在门卫值守，以便及时对出入大门的车辆、人员进行登记、检查和放行。

4.1上级领导检查工作的出入管理。

（1）上级领导到公司检查、指导工作时，事前有通知的，门卫应根据安排提前将大门敞开，等候领导光临；事前没有通知的，门卫问明情况后，应首先打开大门放行，并立即向公司领导电话通知，以便领导及时进行接待。

（2）上级领导检查工作由在公司的领导接待，并陪同参观和介绍企业情况，直至领导离开公司。

（3）办公室负责协助公司领导做好接待工作，并提前准备好会议室、接待室及所需的招待物品，同时要留好影像资料，为公司宣传提供素材。

（1）原则上，公司及中心人员车辆工作期间进入公司和正常下班时间离开公司时，凭《员工证》和《车辆出入证》出入，不需要另外登记，门卫应及时开门放行。

（2）工作期间，公司人员外出需要到办公室开《出门证》，并经直接上级签字审批，门卫查验《出门证》后放行；公司车辆外出需持《派车单》，经门卫检查后放行。门卫同时对工作期间人员出入情况进行登记。

（3）休息日、节假日及下班后，原则上不允许公司车辆出门，如有特殊情况，必须有公司副总以上领导的签字方可放行；在此期间，门卫有权对出公司大门的车辆（包括私人车辆）进行检查。

4.3施工单位人员、车辆的出入管理。

（1）临时性在我公司进行施工的，如吊车、叉车、挖掘机等机械进场或者设备调试人员、车辆等，采取进厂登记、出厂检查的管理办法。进入公司时，需到门卫登记人员、车辆的`信息，并经联系公司业务对接人引导进入公司；工作人员、车辆出门时，门卫应进行询问，并对车辆进行检查，如发现无《物资出门证》的公司物品或物、证不符的情况，门卫应当及时制止其出门，并向公司领导汇报，等候公司处理。

（2）在我公司长期进行施工的，如基建、设备安装等，原则上由施工大门出入，不得出入公司正门，如需从公司正门出入的，必须与公司签订《进场施工协议》，并办理车辆、人员《临时出入证》。

（3）施工单位人员只能在施工地点活动，不能进入与施工无关的区域，一经发现，公司人员均有权利和义务进行劝离，经劝阻无效的，可汇报公司领导进行处理。

4.4业务往来单位与客户出入管理。

（1）与我公司存在业务往来关系的客户进入公司洽谈业务或者进行参观时，应首先在门卫室进行登记，并用内线电话与业务对接人员进行联系，经公司人员同意后，门卫发放《临时出入证》，人员方可进入。

（2）一般情况下外来车辆不得进入公司，需停放在公司门外停车区域内，因运送货物必须要进入时，经登记车辆信息并抵扣车辆行驶证后，可予以放行，进入公司后车辆只能停放在指定地点，不得随意停放。

（3）外来人员进入公司后，只能到联系部门办理业务，不得随意进入实验室、车间、仓库等，如需在公司内参观，必须有公司相应人员陪同，参观地点涉及研发项目的，必须经项目负责人同意。如发现外来人员擅自在以上区域内活动，公司人员均有权利和义务将其劝离，经劝阻无效的，可汇报公司领导进行处理。

（4）外来人员出公司时，需向门卫交还《临时出入证》，经门卫检查后方可离开，门卫有权要求进行开包检查。

（5）外来车辆出公司时，门卫要对车辆进行检查，经检查没有问题后，可归还《车辆行驶证》并放行；如出厂携带公司物资，如设备、原料、成品、样品、备件、文件资料等，必须有公司领导签字的与实物相符的《物资出门证》，否则门卫需将车辆扣留，并汇报公司领导进行处理。

（6）公司原则上不允许工作时间私人会客，特殊情况需经部门领导同意，其出入的管理办法参照业务往来单位与客户出入管理条款执行。

凡携带公司物资出门的，必须由物资的管理部门开具《物资出门证》，并经公司领导审核签字，如产品出厂时，由仓储部门负责，设备及备件出厂时，由设备动力部门负责，样品、文件资料出厂时，由提供部门领导负责。

物资出厂时，门卫要收缴《物资出门证》，并对照实物进行核对，如缺少《物资出门证》或者证、物不符，门卫必须坚决阻止物资出门。

进出门证申请书篇五

1、知道在活动和公共场所玩耍时要主动排队，耐心等待。

2、有自我约束意识，养成良好的行为习惯。

3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、加强幼儿的安全意识。

一、游戏《钻山洞》，体验没有秩序带来的危险。

分别准备三个山洞：由两名幼儿来当拱门，第一次小朋友自由的钻山洞。

“谁能又快，又安全的钻过每一个山洞，不能漏掉每一个山洞。”

“刚才在钻山洞的时候你都发生了什么事？你看见了什么事情？”

小结：刚才幼儿自由的钻山洞，游戏过程中出现了拥挤、无序、碰撞、掉鞋等现象。

二、讨论。

怎样又快又安全的钻过山洞？

小结：钻山洞时，大家要从同一个山洞出发，排好队，一个跟着一个，不推不挤不掉队，这样就会又快又安全的钻过每一个山洞了。

三、播放背景音乐，再次玩《钻山洞》的游戏。

幼儿还是自由游戏，教师及时鼓励幼儿排队的行为。

小结：当很多人在做同一件事情的'时候，只要大家排好队、守秩序，就会很快、很安全、很开心的把事情做好。

和幼儿为需要排队的地方设计一个排队标志，提醒大家共同遵守。

在幼儿的意识中都知道，在幼儿园或者公共场所时要排队，但是在幼儿园的一日工作中需要幼儿排队的时间很多，喝水排队，尿尿排队，上操也要排队。大部分幼儿做的都不错，但是有一小部分的孩子还是不能很好的克制自己，总想第一个就完成任务，所以就插队影响了整个班的秩序。

进出门证申请书篇六

1、通过学习使学生懂得规则在我们的学习和生活中无处不在，即“没有规矩，不成方圆”。

2、使学生懂得规则在学习与生活中的重要性，遵守规则与违背规则所产生的不同结果。

3、培养学生遵守规则的良好习惯。

1、重点是理解规则存在的必要性。

2、难点是让学生理解遵守规则与违背规则所产生的不同结果，从而培养遵守规则的良好习惯。

第一部分：规则种种。

知识点一：什么是规则，规则的分类。

讨论交流：

1、象棋游戏的口诀是“马踏象飞”，不按照这个规则行吗?

2、丢手巾的游戏规则是。

3、开车或行人经过“十”字路口时，应注意“红灯，绿灯，黄灯亮了”。

如果不按照此规则行路，产生的后果将是。

……。

(小结)：

1、规则就是关于可以和不可以、应该和不应该、可以和应该、不可以和不应该的约定。

2、不同的场所有不同的规则，如……等。不同的活动有不同的规则，如……等。不同的`领域有不同的规则，如……等。

规则又可以分为和xx和等属于正式的规则，和等属于非正式的规则;规则还可以分为……和，等，属于强制性规则;农村社区的、等，属于非强制性规则。

情景分析：

1、歌剧院正在上演歌剧。演出已经开始了，一位男士才匆匆而来。他要进场，守门人把他拦在了门外。男士顿时面露愠色：“我有票，为什么不让我马上进场?”守门人彬彬有礼地向他解释：“剧院规定，迟到者要等到幕间休息才能进场。”

(1)、迟到者要等到幕间休息才能进场的原因是？

(2)、如果你是那位男士，你的想法是？

你的做法是。

(3)、如果你是那位守门人，你将对这位男士说什么?

(1)、后面的同学说的是。

(2)、如果你是a同学，你会说：

(3)、如果你是那位漂亮的女同学，你会说：，然后。

第二部分：秩序与规则的关系。

知识点二：没有规则就没有秩序，我们的生活和工作都不能顺利进行。

1、阅读教材52页文章《又迟到了》，小明6点半出发上学，却总是迟到，归根究底原因是。

2、观看53页的四幅图片，你有什么想法?

3、感受上海的有序与文明。(教材54页)。

我的感受是。

(小结)：需要秩序，也需要秩序，秩序来自。没有规则。

就没有，就不能保障人们的活动顺利进行。

讨论交流：规则与秩序的关系是什么?人类社会如果没有规则将会是什么样的?

总结：社会中无论哪里都存在着一定的规则，只有人人都遵守这些规则，学习和日常生活才能顺利进行，才能保障每个人的权利得以实现。

课外拾趣：关于规则的名言警句。

1、不以规矩，不能成方圆。------《孟子》。

2、求必欲得，禁必欲止，令必欲行。——《管子.版法》。

3、世界上的一切都必须按照一定的规矩秩序各就各位。------莱蒙特。

进出门证申请书篇七

活动目标：

培养幼儿团结友爱、相互谦让的好品质。

活动准备：

课前带领幼儿有秩序的在户外滑滑梯并注意幼儿的表现。

歌曲《滑滑梯》。

活动过程：

一、谈话活动：

教师组织幼儿谈话：刚才老师和小朋友在外面玩什么啦?怎样玩的'?咱们又是怎样进的活动室?引导幼儿说出排着队，有秩序的滑滑梯、进出活动室等。

二、欣赏歌曲。

教师告诉幼儿有一首歌曲也叫《滑滑梯》，请幼儿欣赏并尝试学着跟唱歌曲。

三、提问。

幼儿理解歌词歌曲《滑滑梯》中，小朋友是怎样滑滑梯的?为什么要排好队，不推也不挤?教师引导幼儿说出推挤容易将小朋友推倒、磕伤。

四、讨论：

小朋友在什么时候还应注意排好队?为什么?

教师引导幼儿回忆哪些时候容易发生挤撞，如：进门出门时;上下楼梯时、荡秋千时等等都容易推倒，发生意外伤害。

教师小结：大家集体出动、活动时都应排队，懂得谦让，有秩序的活动，反之，很容易发生危险，也是不礼貌的。

渗透方式：

在一日活动的各环节，如：集体入厕、集体喝水、进出活动室、集体游戏等都给幼儿渗透排队、不推不挤、有秩序的进行活动。

家长工作：

请幼儿在日常生活中，结合上下楼梯、进出门、公共场所等情景对幼儿进行相互谦让、遵守公共秩序等的品德教育。

活动反思：

在一日活动的各环节，如：集体入厕、集体喝水、进出活动室、集体游戏等都给幼儿渗透排队、不推不挤、有秩序的进行活动。

请幼儿在日常生活中，结合上下楼梯、进出门、公共场所等情景对幼儿进行相互谦让、遵守公共秩序等的品德教育。

进出门证申请书篇八

本学期的篮球训练及比赛已经结束，由于各种原因，上学期的排球训练次数并不多，但是纵观训练及比赛，还是有所收获的。

首先，队员们练得很认真，技术水*有提高。入选排球队的同学，以前都没有接触过排球，全部从零开始学。她们不惧炎热，不怕路远，天天准时到校参加训练，认真完成每天的训练任务。虽然，她们的训练水*远远无法跟区里、市里的强队相比，但是，就这短短的几次训练，就能达到现在的训练水*，已经是她们努力的最好证明。

其次，队员们的顽强、不服输的精神。我们的队员都很顽强，在比赛中，明知自己跟对手有差距，也努力接好每个球。在比赛中发现自身的不足后，主动要求训练加时、加量。虽然，比赛还是输了，但是球是一场比一场打得好。

再次，队员家长的支持，成为我们的假期训练及比赛的有力后盾。参加市比赛，我们的场次好多安排在早上第一场，队员6点多就要到校集合，好多家长都不辞辛劳，送孩子到校，有些甚至是从胜浦、青剑湖赶来。

第一：运球不稳；

第二：步伐移动不灵活，不能对来球迅速做出判断，反应。至于，接球后没有组织、没有有效进攻就不谈了。出现这些问题主要是因为我们的训练时间不足造成的，这也是在接下来的训练中要重点解决的问题。

经过比赛的检验，针对我们队员的情况，在接下来的训练中主要有以下几个。

1、保证训练时间。

2、加强基本功的训练，尤其是运球步伐移动，在此基础上学习一些配合的技战术。

3、经常与兄弟学校、周边企业进行友谊比赛，使队员的心理素质得到提高。

进出门证申请书篇九

所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。为大家分享了《不挤不抢好朋友》的教案反思，欢迎借鉴！

本次活动中，幼儿进一步了解到了日常的生活中要互相谦让，如集体入厕、集体喝水、进出活动室、集体游戏等都给幼儿渗透排队、不推不挤、有秩序的进行活动。活动中，幼儿能够积极进行经验回忆，并进行大胆交流，本次活动对幼儿有较大的教育价值。活动中个别幼儿语言表达不是很完整，需要我们在以后的学习与日常指导中加以个别指导。

活动目标：

知道洗漱、喝水、如厕时，不争抢、不推挤，会等待。

活动准备：

多媒体教学资源：图片《不推挤》，图片《哪些宝宝做得好》。

活动过程：

1、播放多媒体教学资源《不推挤》。

（2）小结：洗手时，人多水龙头少，小朋友不能同时洗手，所以要排队等待，不能拥挤、争抢、推拉。

2、引导幼儿了解在幼儿园做哪些事情需要排队等待、轮流进行。

（1）请幼儿说一说在幼儿园里，小朋友做哪些事情的时候需要排队等待、轮流进行？（喝水、如厕、玩滑梯等。）。

（2）组织幼儿学习儿歌《不推挤》。

先教幼儿学习儿歌《不推挤》。幼儿熟悉儿歌后，可以将儿歌中的“洗洗手”替换成其他内容，如，上厕所、滑滑梯等。

（3）播放多媒体教学资源《哪些宝宝做得对》。讲讲谁做得对，谁做的不对。

3、情景练习：排队轮流喝水。

（1）请幼儿按男孩、女孩进行分组到喝水处排队轮流喝水。

（2）小结：当很多人去做同一件事情的时候要排队等待，不争抢、不推挤，这样就不会出现被挤倒、碰伤等现象。

活动延伸：

日常生活中培养幼儿轮流如厕、洗手、喝水、玩滑梯的意识和习惯。

附：儿歌。

不推挤。

洗洗手，不推挤，

小心滑倒伤自己，

排队等候别着急，

安安全全记心里。

进出门证申请书篇十

教学目标：

1、培育孩子友好相处、互相礼让的好品质。

教学准备：

1、课前带着孩子有次序的在室外滑滑梯并留意孩子的表现。

2、乐曲《滑滑梯》。

教学过程：

一、交流教学：

幼儿教师组织孩子交流：刚刚教师与孩子在外头玩啥了?怎么样玩的?我们又是怎么样进的教学室?启发孩子讲出排着队，有次序的滑滑梯、进出教学室等。

二、欣赏乐曲。

幼儿教师告知孩子有1首乐曲也叫《滑滑梯》，请孩子欣赏并尝试学着跟唱k曲。

三、提问孩子理解歌词。

乐曲《滑滑梯》里，孩子是怎么样滑滑梯的?为何要排好队，不推也不挤?幼儿教师启发孩子讲出推挤容易将孩子推翻、磕伤。

四、探讨：孩子在何时还应留意排好队?为何?

幼儿教师启发孩子回想哪一些时候容易出现挤撞，例如：进门出门时;上楼梯下楼梯时、荡秋千时等等都容易推翻，发生意外伤害。

幼儿教师总结：大伙儿集体出动、教学时都应排队，明白礼让，有次序的教学，从相反的方面说，非常容易出现危险，亦是不礼貌的。

渗透方法：

在一天教学的各过程，例如：集体入厕、集体饮水、进出教学室、集体游戏等都给孩子渗透排队、不推不挤、有次序的开展教学。

爸爸妈妈们工作：

请孩子在生活里，融合上楼梯下楼梯、进出门、公众场合等场景对孩子开展互相礼让、服从公共次序等的品行教育。

教学反思：

在一日活动的各环节，如：集体入厕、集体喝水、进出活动室、集体游戏等都给幼儿渗透排队、不推不挤、有秩序的进行活动。

请幼儿在日常生活中，结合上下楼梯、进出门、公共场所等情景对幼儿进行相互谦让、遵守公共秩序等的品德教育。

进出门证申请书篇十一

市体育局：

宁乡县道林镇奇石村位于宁乡县与湘潭县交界地带，是长沙市文化广电新闻出版局选派年轻干部挂职锻炼的联点村。

近年来，在上级领导及各部门的关心支持下，奇石村各项工作取得了很大进步，今年我村建设了村民健身广场，充分调动了群众参与文化体育活动的积极*。

为更好得组织村民开展体育活动、增强集体意识和团队协同意识，特向贵局申请2个篮球架，用于组织篮球训练及比赛。

特此报告。

201x年12月6日。

宁乡县道林镇奇石村民委员会。

篇二：篮球架申请单。

尊敬的领导：

申请理由如下：

1.我校现有的四个非正式的挂壁篮球架存在很多的安全隐患（如上篮容易撞在墙上），容易造成教学安全事故。

2.我校篮球馆本身就是以标准篮球场规格建造，现在每天只能在里面打羽毛球，多少有点大材小用。

3.有室内篮球架之后，体育馆的档次才能升，还很有气派，才能彰显育才的名校之范。而且我们很多老师很喜欢这项以团队合作著称的篮球运动。有了标准篮球架之后，安全系数大大提高，也显示出学校对员工福利人*化的举措。

4.篮球架购买后，也显示出学校对学生素质教育、体育教育的大力支持，也会在学生当中获得良好的口碑！否则就像很多学生对外说的，育才的篮球场破的不行，室内还没有一副正规的篮球架。

xxx中学。

篇三：青山完小更换篮球架申请报告。

尊敬的县教育局领导：

盘信镇青山村完小于201x年秋天竣工并投入使用。学校*场硬化后一直没有篮球架等相应体育设施设备，为了满足学校学生体育课教学的要求，经过协调由盘信民族中学赠给我校一套废弃的篮球架，暂时使用。但是现在该篮球架自然损毁严重，已经不能正常使用，并且成为了学校的安全隐患。由于我校地处偏远，社会基础差，没有经费立即更换篮球架及完善学校相应体育设施设备。为了满足学生的体育课教学及健身的需要，现特向县教育局申请为我校配备相应的体育器材（篮球架、单杠、双杠、乒乓球桌）和师生健身器材等。

恳请县教育局领导研究给予解决为盼。妥否，请批示！

盘信镇青山村完小。

201x年3月11日。

篇四：新场完小更换篮球架申请报告。

尊敬的县教育局领导：

盘信镇新场村完小是义教工程匹配项目学校，于201x年秋天竣工并投入使用。在投入使用的11年时间里，学校加强财产管理，并不断对学校的设施设备进行修缮维护，有效发挥了设施设备的教育功能。但是学校篮球架投入使用时间久，现在自然损毁严重，已经不能正常使用，并且成为了学校的安全隐患。由于学校经费紧张，没有能力立即更换。为了满足学生的体育课教学的需要，排除学校安全隐患，现特向县教育局申请为我校更换篮球架一套。恳请县教育局领导研究给予解决为盼。

妥否，请批示！

盘信镇新场村完小。

201x年3月11日。

进出门证申请书篇十二

篮球队的训练是学校运动训练的一个组成部分，是贯穿普及和提高相结合的体育方针，促进学校普及，提高篮球运动技术水*的主要基地。首先要增强运动员的体质，不断提高机体的能力，发展一般的和专项的运动素质。有了过硬的身体，才能更好的进行专项训练。其次要掌握篮球运动的知识、技术和战术，只有娴熟的过硬的技能才能在比赛中充分发挥，才能获胜。再次是要对运动员进行思想教育，培养运动员高尚的道德，优良的作风，坚强的意志和品质。只有作到技能与思想并进才能培养出心身健康的学生。

选才工作是运动成功的起点，它直接影响到训练的成败，通过几年的实践，我总结出切合实际的选才原则标准：

1、队员的思想条件：政治思想好，有吃苦耐劳的精神，有勇敢顽强的意志，听从指挥。

2、身体条件：身高体重，灵巧性，速度、弹跳、力量等。通过测试和测验得出结论。

3、技术方面：传接球、运球、投篮和个人防守方面，通过观察发现学生的基本技能。

4、文化学习认真，成绩较好。

1、注意中、小学的挂钩，把培养的对象和训练工作深入中心小学，以保证“苗子”的来源，并有较早的起点。

2、学校里一、二线队伍的衔接，以保证在来年的比赛中有充足的生源。

1、加强思想政治教育。

只有在训练中加强思想政治教育。掌握学生的思想动机，才能切实地抓好训练，提高训练质量。课外，篮球训练中以育人为宗旨，努力提高学生的运动技术水*，在落实训练课时中，在训练课外加强思想品德教育，精选训练内容。采用符合学生的特点的训练方法和手段，提高训练课的质量。

2、加强身体素质训练。

没有良好的身体素质，便不可能掌握高难度动作和完善的技术和战术、及强大的训练和比赛。篮球运动专项身体素质，就是与篮球运动特点相适应的力量，耐力、速度、弹跳力和柔韧等素质，反应与应变能力等；技术基础（控制和支配球的能力，基本技术、衔接、紧逼防守，*步防守与抢断等攻击性防守等）。因此在训练工作中应强调基础素质训练。

团体战斗精神；只有这样才能良好的战斗作风，才有凝聚力。

总之，首先感谢学校领导对训练队的支持。在*时训练中，经常关心队员的学习和训练。通过自己的严格管理造就了一支作风顽强、思想素质高、基本功扎实的队伍，为学校篮球运动取得优异成绩继续努力奋进，再创辉煌。

进出门证申请书篇十三

尊敬的校团委：

您好！首先非常感谢您们能抽出宝贵的时间来审阅这份申请书。我是上饶师范学院经管学院12级学生潘志强。我对篮球有一颗炽热的心，我希望能在本校创办一个理想的协会。我性格开朗积极上进，爱好广泛喜爱篮球，喜欢挑战新鲜事物，相信自己只要去做，就一定能做好。我很明白这是一个艰难的差事，但我相信在我的努力和坚持下，一定会有不错的战绩。同时在保证协会成员不耽误学习的情况下，把协会搞得有声有色。

在世界的范围内，篮球是一种古老的艺术门类，作为人类文化的一个部分，它的发展总与其他文化成分的发展相促进。并受到诸如政治、经济、哲学、心理学以及文学的影响。同时，不同国家，不同民族又有自己的文化传统。篮球作为这一传统的组成部分，其发展进程又往往呈现出特殊的轨迹。

我相信在我们上饶师范学学院，如果有了篮球协会，将会增加很大的文化气息。让我们大学生能再枯燥的学习中，了解到篮球的乐趣。丰富课余生活，放松心情，锻炼身体。而且对于对篮球有兴趣的同学，篮球协会将为他们创造一个良好的机会，感受篮球带给大家的乐趣。同时，这也是一个交朋友，求知己，增进友谊的平台。篮球是一片净土，创办属于我们上饶师范学院的篮球协会，能让我们在这片净土上自由开辟自己的天地。

我坚信，能够创造机遇并带来积极影响的人，才是一个有价值的人，这样的人才是真正的强人。人生在世，贵在知恩感恩，我会用一颗感恩的心回报领导对我的信任，以自己的行动，做出该有的成绩。我最推崇的一句话是，只要认真做好一件事，就一定会成功。我们协会的口号是：篮球让你收获无限的快乐，这里有金色的年华，这里有爱心的传递，这里有最挚爱的朋友。这里有我们的张扬，这里有我们的个性，这里有上饶师范学院学子的梦想。

我们协会的精神是：强身健体，团结合作，以球会友，展示青春的风采。

真诚的希望可以得到校团委各位老师和学长们的支持与鼓励。我们坚信篮球协会会在校团委各位老师和学长们的帮助及社团成员的努力下，成为上饶师范学院一颗闪耀的新星，成为上饶师范学院学子的骄傲。

恳请校团委各位老师和学长们的批准！

发起人：潘志强。

2013年4月10日。

进出门证申请书篇十四

讲文明、谦让是人类文明进步的表现，是对幼儿进行德育教育的重要内容之一。幼儿在日常生活中，普遍存在着先已后人的一种自私现象。针对本班幼儿人数较多，在就餐、玩玩具、上厕所排队等存在秩序混乱等现象，很有必要给小朋友上一堂有关文明秩序的活动课。

1、学习互相谦让，知道人多时要排队，不拥挤。

2、从小培养幼儿讲次序的文明行为。

3、初步培养幼儿有礼貌的行为。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、培养幼儿敏锐的观察能力。

s

重点：让幼儿知道生活中许多事情需要排队。

难点：培养幼儿自觉遵守次序的习惯。

玩具一筐。

一、教师把一筐好玩的`玩具放在桌上，请全班幼儿同时上来拿，教师不提任何要求，观察幼儿是如何拿玩具的，并记住被挤的幼儿。

（1）提问：，刚才你们拿玩具时觉得怎样？（教师有意提问被挤的幼儿）。

（2）讨论：

1、应该怎样拿玩具才能又快又不拥挤？

2、你知道生活中什么时候需要排队呢？为什么？

3、教师归纳：比如，看病要排队，买东西、玩滑梯要排队，就餐要排好队领饭。

二、请幼儿排队拿玩具到室外玩。

（1）指导幼儿有秩序地拿玩具。

（2）教师及时制止个别幼儿还抢、挤的现象，并请他重新排队。

三、小结：在生活中，因为想做同一件事的人很多，每个人都能谦让一点，都。

能自觉讲秩序，自觉排队，不挤也不抢，我们的心情就会很愉快，做事情就会又快又好。

本次活动过程中，幼儿的参与意识很好，课堂气氛活跃，并且认识到排队、谦让的必要性。不过谦让行为不是一朝一夕，甚至是一次教学活动就能使幼儿自发产生的，需要老师、家长在以后的生活、活动中不断强化，才能使幼儿养成自觉遵守次序的习惯。

进出门证申请书篇十五

活动目标：

知道洗漱、喝水、如厕时，不争抢、不推挤，会等待。

培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

培养幼儿乐观开朗的性格。

活动准备：

1、多媒体教学资源：图片《不推挤》，图片《哪些宝宝做得好》。

2、《幼儿用书》第18—21页。

活动过程：

1、阅读《幼儿用书》第18—21页，或播放多媒体教学资源《不推挤》。

（1）请幼儿说一说：

看到了什么？那些小朋友是怎样洗手的？大家感觉谁做的好？谁做的不好？为什么？

（2）小结：洗手时，人多水龙头少，小朋友不能同时洗手，所以要排队等待，不能拥挤、争抢、推拉。

2、引导幼儿了解在幼儿园做哪些事情需要排队等待、轮流进行。

（1）请幼儿说一说：在幼儿园里，小朋友做哪些事情的.时候需要排队等待、轮流进行？（喝水、如厕、玩滑梯等。）。

（2）组织幼儿学习儿歌《不推挤》。

先教幼儿学习儿歌《不推挤》。幼儿熟悉儿歌后，可以将儿歌中的“洗洗手”替换成其他内容，如，上厕所、滑滑梯等。

（3）阅读《幼儿用书》第18—21页，或播放多媒体教学资源《哪些宝宝做得对》。讲讲谁做得对，谁做的不对。

3、情景练习：排队轮流喝水。

（1）请幼儿按男孩、女孩进行分组到喝水处排队轮流喝水。

（2）小结：当很多人去做同一件事情的时候要排队等待，不争抢、不推挤，这样就不会出现被挤倒、碰伤等现象。

活动延伸：

日常生活中培养幼儿轮流如厕、洗手、喝水、玩滑梯的意识和习惯。

进出门证申请书篇十六

为规范各类物品及人员出入厂区的行为，明确出入手续办理流程，保障公司财产安全，维护公司正常生产和生活秩序，特制定本办法。

《出门制度》适用于公司正式投产前所有进出公司人员及物品的管理。

综合管理部保卫科负责公司所有进出人员、车辆及物品的统一管理。

公司进出门管理主要包括车辆进出门、非本公司人员进出门、大宗货物/物品进出门管理几大类。

（一）车辆出入。

车辆出入一律实行凭证出入。其中，本公司车辆凭车辆通行证出入厂区，外单位车辆凭临时通行证出入。通行证登记及发放信息由综合管理部定期更新后提供给保卫科。

1、本公司车辆。

本公司车辆包括本公司、集团、集团其他子公司员工所有或长期在公司使用的车辆。车辆通行证由车辆使用者本人到综合管理部申请，申报车辆牌照、车型等信息。综合管理部根据申报信息进行登记，并编流水号。

车辆通行证制作完成，综合管理部将发证至本人。申请人必须将车辆通行证放置在明显位置，以便值班保安识别。

已领取通行证人员更换车辆，需依照流程重新申请，并将原通行证退回。如该人员离职，综合管理部需将通行证收回。离职人员如无法交回，将处以罚款100元，该罚款在离职工资结算时扣除。

2、外单位车辆：外单位车辆包括短期在公司出入及长期出入车辆。

1）短期出入车辆。

短期出入为当日出入或在公司有短期任务，一般最长停留时间为一周。短期出入车辆原则上不予办理通行证，由车辆使用者本人至门卫处凭有效证件换取临时通行证。门卫处发放的临时通行证有效使用期限为一个工作日，该证必须在当日24点前交回。

2）长期出入车辆。

长期出入车辆为在公司进行工作协调、有施工任务、合作关系等需要长期驻厂的车辆，一般停留时间在一周以上。在开展工作前，车辆所属单位将车辆信息报至对应的业务联络部门，由该部门将信息报至综合管理部。综合管理部据此登记并制作临时通行证。申报信息包括：车辆牌号、车型及所属单位。

每辆外来车辆领取临时通行证需将行驶证或驾驶证作抵押，并缴纳50元押金。任务完成后，联络部门敦促通行证使用者及时交回，否则，抵押物品和押金不予退还，并对联络部门做出一定处罚。

（二）物品出入。

本制度中需管制出入的物品包括但不限于以下类别：访客携带的各类私人物品、外方施工单位携带进入物品、可能与公司资产混淆的相关单位物品，公司废弃料、废旧设施设备等公司其他资产。

1、访客携带的大宗/大件物品。

访客携带出入的大宗、大件物品，包括厂商的样品、货物等，虽不属于公司资产，但有可能与之混淆的物品，门卫都必须严格查验、登记。出入手续不全者，保安有权不予放行。

大宗、大件物品入厂时，如无法确定该物品将永久性的留在公司，对应的业务联络部门有责任告知对方在门卫处办理物品入厂手续，详细登记入厂物品的品名、规格型号及数量。待物品出厂时，将入门单交门卫查验。如出、入物品查验完全一致，予以放行；如出入查验不一致，在出厂者及业务联络部门给予合理解释前不予放行。如无法给予合理解释，凡与入厂物品登记不一致的部分予以扣留。

2、外方施工单位进出物品。

外方施工单位进来的.工程设备等物品，要在商务合同中附清单注明，进出公司时，必须在公司保卫科值班岗亭进行登记后进入公司及施工现场。

进门登记的信息包括：施工单位名称、负责人姓名、车辆型号、车牌号、驾驶员姓名、身份证号码、装载物品名称、数量、物品状态、是否需要携带出门等信息。

出门时，凭经批准的《物品出门单》出门。《物品出门单》的信息包括施工单位名称、负责人姓名、车辆型号、车牌号、驾驶员姓名、身份证号码、装载物品名称、数量、物品状态等，保卫科在与进门时登记信息核对无误后予以放行。

如核对有误，保卫科应及时向综合管理部报告，由综合管理部与施工单位的对口部门进行沟通，并上报对口部门主管副总经理。必要时，上报总经理。

《物品出门单》一式三份，一份交保卫科核查，一份由公司主管/对口部门存档，一份交出门方备查。出门方备查联在查验完毕后由保卫科收回。

3、公司员工携带物品出门：日常生活用品、个人物品不需要批准。公司物品、他人物品必须填写《出门申请单》按规定程序进行审批后方可出门。

4、废旧物资出门。

公司废旧物资在投产前主要包括生活废料、废旧设备/工具、工程废料等。公司所有废旧物资将由指定机构或个人负责处理，机构及个人资料由废旧物资归口处理部门报保安队存档备查。其中：生活废料由综合管理部总务科负责处理，废旧设备/工具、工程废料由工程基建部负责处理。

1）生活废弃料。

生活废弃料出厂，由综合管理部总务科开具《物品出门单》。负责处理生活废弃料的单位持单出厂，保安查验后放行。

2）废旧设备/工具。

废旧设备/工具出厂，由设备/工具使用部门先申请报废，并经批准后确认报废。经确认报废的设备/工具均能作为废旧设备/工具处理。废旧设备/工具出厂，由工程基建部开具《物品出门单》按规定程序审批后，负责处理废旧设备/工具的单位持单出厂，保安检查无误后放行。

5、设备/工具出门。

因为维修、维护、更换、调试、测试等原因，公司设备、工具需要出厂，资产所有部门必须提前办理出厂手续，准备《物品出门单》给门卫查验。以上单据必须由资产所有部门负责人审核签字，部门负责人不在时可以授权主任签字，并以电话形式确认。如有必要，设备出厂维修必须会签装备部。

设备、工具等返回公司，资产所有部门必须在入厂时交门卫查验、销账，做到出入相抵。如出入记录不一致，短缺部分计入部门成本。

保卫科每月将《物品出门单》装订成册交至财务部核对、备案。对逾期未归的物品，资产所有部门需提供合理解释。

6、工程基建物资。

登记资料进行核对。

7、人员进出：包括本公司人员和非本公司人员进出管理。

本公司人员凭《工作证》（考勤卡）出入。

一般业务往来的非本公司人员进行公司，一律先凭有效证件在保安岗亭处进行登记后放行。出门时将有受访人员签字的《来访接待单》交保。

参观考察、指导工作的各级领导进门时，由对口部门向综合管理部申报，明确单位及人数后通知保卫科放行。

8、其他说明。

《出门申请单》、《物品出门单》必须明确签字人，原则上为各部部长，部长不在时，可以授权主任签字，所有签字人员必须有签字字样交门卫处备查。

本制度由综合管理部制定、解释，保卫科负责实施。

出门申请单。

说明：1、《物品出门单》一式三联，一联由主管部门存档，一联交出门人备查，一联交保卫科留存。

2、《物品出门单》在出门时交值班保安核查无误后签字放行。

进出门证申请书篇十七

1、培养幼儿团结友爱、相互谦让的好品德。

3、初步了解健康的小常识。

4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

活动准备。

1、课前带领幼儿有秩序地在户外滑滑梯，并注意幼儿的表现。

2、歌曲《滑滑梯》。

活动过程。

一、开始部分。

1、谈话活动。

教师组织幼儿谈话：刚才老师和小朋友在外面玩什么啦？怎样玩的？咱们又是怎样进的活动室？引导幼儿说出排着队，有秩序的`滑滑梯、进出活动室等。

二、基本部分。

1、欣赏歌曲。

教师告诉幼儿有一首歌曲也叫《滑滑梯》，请幼儿欣赏并尝试学着跟唱歌曲。

2、提问幼儿理解歌词。

歌曲《滑滑梯》中，小朋友是怎样滑滑梯的？为什么要排好队，不推也不挤？

教师引导幼儿说出推挤容易将小朋友推倒、磕伤。

3、讨论：小朋友在什么时候还应注意排好队？为什么？

教师引导幼儿回忆哪些时候容易发生挤撞，如：进门出门时、上下楼梯时、荡秋千时等都容易发生意外伤害。

三、结束部分。

教师小结：大家集体出动、活动时都应排队，懂得谦让，有秩序的活动，如果挤来挤去会很容易发生危险，也是不礼貌的。

活动反思。

本次活动中，幼儿进一步了解到了日常的生活中要互相谦让，如集体入厕、集体喝水、进出活动室、集体游戏等都给幼儿渗透排队、不推不挤、有秩序的进行活动。活动中，幼儿能够积极进行经验回忆，并进行大胆交流，本次活动对幼儿有较大的教育价值。活动中个别幼儿语言表达不是很完整，需要我们在以后的学习与日常指导中加以个别指导。