会计专业导论范文汇总(实用15篇)

对比是一种通过对比两种或多种事物的异同来突出它们的特点和特色的比较手法。每个人都有自己的激情和梦想，如何实现这些梦想是人生中重要的课题。以下是一些经典总结的例子，希望对大家写作有所启发。

会计专业导论范文汇总篇一

会计是一门实践应用型科目，而中职教育属于职业型教育，是针对学生职业能力培养的教育模式。然而，很多中职院校在传统应试教育模式的束缚下，教师在课堂上仍采用理论灌输、课后记忆等教学方法，忽视学生的技术应用能力和实践操作技能，学生难以掌握最基本的会计技术，会计职业素养较低，导致他们就业困难。根据以上分析可以看出，目前中职会计专业学生存在的主要问题是学不得法、法不科学。这一问题已经成为中职会计教育发展的症结，不利于中职教育的可持续发展，也不利于学生职业发展，因此，中职学校应改革会计专业教学方法，加强对学生学习方法的指导。学法指导的教学策略实施能使学生成为最大的受益者，学生可以在科学的学习方法的指导下轻松、愉快地学习，有助于培养学生的学习兴趣以及良好的学习动机，使学生的会计学习日见成效，学生主动参与学习，自觉提高其实践能力。

二、中职会计专业的学法指导策略。

结合十多年的中职会计教学实践，笔者认为教师在教学时可以结合以下四种方法指导会计专业学生，切实帮助他们学习得法、科学学习。

(一)基本的学习方法。

按照“预习，l课一复习一作业一总结”等步骤完成知识的学习过程，这是一种行之有效的学习方法。一是预习。它是在教师的指导下初步感知新课，为听课和理解新课做好准备。二是上课。课堂上需要学习新的知识和技能，学生必须独立思考和做好笔记，即善于思考和消化课堂知识并内化为自己的知识。三是复习。复习的目的是理清知识要点的内在规律及来龙去脉，以巩固所学的新内容，为初步适用做好准备。四是作业。它是形成学习能力的重要环节，学生通过独立完成作业转化为学习技能技巧。实践证明，学生只有在复习之后才能完成好作业，因此复习阶段尤其重要。五是总结。它是分析知识的本质，将零散的知识点有机地联系起来，才能进一步巩固和运用知识。总结一般在完成作业或测验考试之后进行。

(二)科学的记忆方法。

“学而不思则周”，学习不仅要用功，还要勤于思考，在思考和理解的基础上进行记忆。因此，要学会用思考的方法学习，这就要做到:一是遵循知识规律来记忆。许多概念和原理相互之间都有一定的联系，学生要用心寻找其中的联系或规律，这样，经过思考后的知识点就容易记得住、记得牢。如，财务管理课程中，如增量成本、边际成本、机会成本、估算成本、重置成本、付现成本、专属成本、加工成本、可分成本、沉没成本和共同成本等一联串的成本概念，是无法靠死记硬背来掌握的，但如果学生对每个概念都逐个用图示来分析理解，就可轻而易举地记住这些概念。二是采用分析法记忆。任何事物都有其原因及结果，可由事物的起因追踪溯源，学生应层层分解和分析，才能更好地了解并记住其概念和原理。如财务分析法的因素分析法原理，是在只假定一个因素变化，而其他因素都不变的前提下，并按照先数量指标后质量指标的顺序进行层层分解，学生不仅能掌握其运用过程，而且能记住其原理。三是先密后疏的记忆方法。按照艾宾浩斯的遗忘曲线，遗忘是先快后慢的，所以记忆过程应采取先密后疏的方法。刚学过的新知识应及时复习，才能取得较好的效果。四是利用“凝固理论”进行记忆。从心理学角度看，大脑在接受外来信息时，会发生信息之间的相互干扰，因此，学生在接受新的知识或信息后应及时地休息，使新的知识或信息在大脑中“凝固”下来，有利于增强记忆的效果。

(三)自学的方法。

现代人需要掌握大量的知识，不能都通过课堂来学习和掌握，应学会自学，而课前预习就是一种自学的方式。教师应教给学生自学的方法，培养其自学的良好习惯，既能有效提高教师的教学质量，又能对学生今后的学习和工作起到很大的作用。教会学生自学的方法主要有:一是阅读的方法。阅读应遵照“粗读一细读一精读”的步骤进行，带着问题去阅读，学会整理新旧知识点，找出难点，提出疑惑，并尝试独立完成课后的习题，培养学生解决问题的能力;二是自学不同内容的基本方法。如对概念的自学，要抓住关键词语，才能正确理解概念，了解它的形成和应用。例如，要理解“年金”的概念，应理解其时间上的连续性和金额上的等额性等两个特点，这样才容易记住“年金”的概念，并区别于一般的复利计算。三是根据不同的阶段进行分类指导。教师要认真钻研教材，结合学生的实际情况设计出富有启发性的自学提纲，根据学生的学习特点决定具体的指导方法，不断提高学生的自学能力。

(四)知识整理的方法。

会计专业导论范文汇总篇二

论文摘要：本文分析我国高校会计专业职业道德教育的必要性,结合当前高校会计职业道德教育现状,提出加强高校会计职业道德教育的建议。

会计职业道德是会计人员做好会计工作的基础和前提,是提高会计信息质量的重要途径,是整个会计行业生存发展的根本。但是,近年来会计信息失真现象屡见不鲜,会计人员素质也在不断下降。有调查显示,目前会计犯罪呈现高学历、年轻化的趋势,这与会计学历教育中缺乏职业道德教育有直接关系,因此对会计专业学生加强职业道德教育已成为当务之急。

一、高校会计专业加强职业道德教育的必要性。

(一)有利于提高会计专业学生综合素质。一个人的知识和才能能否造福人类,往往取决于他的人格定位和道德水平。由于会计工作的特殊性,社会对会计人才的职业道德水平有特殊的要求,一名合格的会计人才首先要具备良好的会计职业道德。会计专业学生是未来会计事业的建设者,是会计法规未来的贯彻执行者,这就要求学生必须德才兼备,具备良好的综合素质,所以培养德才兼备的高素质会计人才是高校会计专业人才的培养目标。高校必须顺应这一时代要求,大力加强会计职业道德教育,从战略的高度去培养既具娴熟专业技能,又有高尚道德情操的高素质会计人才,只有这样,培养出来的会计人才才能满足日益发展的社会经济的需要。

(二)有利于引导学生树立诚信为本的职业理念。每年高校为社会培养大量的会计人员,会计专业学生已是会计队伍的最主要来源。所以,在高校会计专业开展职业道德教育,将会计职业道德的要求内化为会计职业道德品质,最容易获得实质性的效果,从而使会计学生在未来的工作中遵守职业道德起到决定性的作用。我国著名会计大师杨纪琬说过:做人是做会计的根本,所以会计教育作为大学教育的重要组成部分,其特殊性决定了更应强调对专业学生的职业道德教育,使其具有完善的人格与深厚的道德修养,并以此作为出发点,提高学生主动探索知识的能力和树立“诚信为本”的职业道德理念,为他们将来进入工作岗位,形成正确的职业道德观念奠定良好的基础。

(三)有利于加强会计学生毕业后的自我保护意识。我国现阶段大量企业肆意造假,多数经济案件都有会计人员牵涉其中,从而使会计成为“高风险”的职业。高校会计专业学生是我国会计人员最主要的来源,加强高校会计职业道德教育,从学生时期就使他们熟练掌握相关的行为规范,培养良好职业道德意识,实现自我监督和自律,是会计学生在以后工作中实现自我保护的最佳途径。加强会计专业职业道德教育,一方面能够使学生正确认识会计工作的重要性,产生热爱会计事业的责任感;另一方面能更好地引导学生尽职尽责、忠于职守,正确处理奉献与索取、集体与个人的关系。这样,当经济利益与道德规范发生冲突时,才能够抵制住外在物质利益的引诱。总之,高校学习时期是会计从业人员职业道德教育最合适的启蒙教育阶段,这一时期最容易使这种职业道德内化为个体道德,从而使会计学生在工作中面临职业道德挑战时,能够对公众利益和个人利益起到最大限度的保护作用。

(四)有利于会计队伍的健康发展。经济越发展,会计越重要,会计在经济管理工作中具有重要的作用。由于大量的利益相关者对会计信息具有强烈的需求,所以会计信息的真实性直接影响着经营者、投资人、债权人和社会公众的决策,进而影响到整个经济社会的秩序。由于会计人员承担了重大的社会责任,所以在会计教学中必须把会计职业道德教育纳入专业会计教学体系,使学生的职业责任感在学校期间就能够得到培养,在毕业后能够以高尚的道德、积极的态度、正确的方法从事会计工作,从而从根本上促进会计队伍的健康发展。

二、高校会计专业职业道德教育现状。

(一)会计专业缺乏职业道德培养目标。随着经济全球化和资本要素知识化,社会对会计人才的需求已不仅限于具备会计专业知识与能力,更看重的是个人的综合素质。国家教委提出,高校会计专业的教育目标是:“培养能在各类企事业单位、会计事务所、经济管理部门、学校、研究机构从事会计实际工作和本专业教学、研究工作的德才兼备的高级专门人才”。这是全国会计人才培养的整体目标。然而,目前我国高校会计专业培养目标以及具体培养计划都将会计理论及实务能力作为重点,而忽略了道德教育。专业课程设置主要针对学生的智力培养,将基础会计、中级财务会计、高级会计、审计学、财务管理、成本会计等课程列为专业必修课,而涉及培养学生德育方面的课程,如会计法、会计伦理等却很少有学校开设,即使开设也列为学时很少的选修课。总体上看,我国会计教育仍侧重于专业技术素质教育,而忽视职业道德和人格素质培养,忽视对人才综合素质的培养和对各种能力的培养。

(二)对会计职业道德教育认识不够。虽然绝大多数高校会计专业教师是兢兢业业的,他们爱岗敬业,努力钻研,给国家和社会培养了一大批会计优秀人才。但我国会计专业教师主要是基础课程教师和专业课程教师,而很少有专门对会计专业学生进行会计法规、职业道德教育的教师。由于高校会计专业教师不重视会计职业道德教育,认为那是政治课老师的事情,与自身无关。所以,讲授基础课和专业课的教师主要从事理论的研究,缺少实际业务的经验,很难从深层次来理解和把握会计职业道德在实物操作中的重要地位;另一方面针对会计专业学生的各种考试,如注册会计师考试、会计职称考试、会计电算化考试等都主要是考查学生所具备的会计专业知识,而较少涉及有关会计职业道德方面的内容,以致会计专业课教师自然把授课重点放在会计专业知识上而忽视会计职业道德等方面的内容。

(三)教学内容缺乏、教学方法单一。从现有的会计教学体系来看,高校会计学教材很少涉及到职业道德教育,现有的政治思想品德教材又存在内容空洞、形式单一、脱离专业等问题,而专门的配套会计职业道德教育教材更是少之又少,这使实施会计职业道德教育缺乏理论依据。另外,有关会计职业道德的课程,如《会计法》、《会计从业道德规范》等课程内容比较枯燥,在这种情况下,进行会计职业道德教育主要靠教师在会计课的讲授中或结合教材内容对学生提出一些职业道德要求,讲多讲少完全由老师决定,并没有针对性地向学生进行深层次的会计职业道德教育。这种简单的授课方式,缺乏对学生的吸引力,产生了学生不愿意学、甚至厌学的情况。

三、加强高校会计专业职业道德教育的建议。

(一)重塑会计专业职业道德教学目标。中国教育改革和发展纲要指出,高等学校教育教学应将素质教育渗透到专业教育之中,普遍提高大学生的人文素质、科学素质、思想道德素质、创新精神和创业、实践能力。可见,我国当前教育改革的中心思想是培养符合社会需求的高素质人才。高素质人才更注重培养对象的综合素质,所以现阶段高校的培养目标并不是单纯的理论知识教育,而更应注重人文素质、品德等教育。目前,我国大部分高校会计专业仍侧重于基础知识教育,而忽视职业道德的培养。随着我国经济的飞速发展,社会对会计职业道德提出了新的要求,许多涉及会计职业道德的新问题需要解决,加强高校会计专业职业道德教育显得越来越重要。因此,高等院校会计专业在为社会培养会计人才时,应将职业道德教育作为会计教学的重要目标之一。

会计专业导论范文汇总篇三

会计学是一门经济管理的重要学科，其本身贯穿着众多的商业实践和社会经济活动。学习会计学不仅需要掌握一定的数学和统计方法，更重要的是在学习过程中，还需要具备一定的分析、判断、推理和独立思考能力。因此，学好会计学是我们作为一名经济、管理、金融等行业从业者的首要任务。在这一个学期的会计学专业导论学习中，我获得了很多收获与体会。

一、掌握会计职业的核心特点。

在课堂上，老师对会计职业做了较为详细的介绍。会计职业的核心特点就是职业规范性、职业责任感和职业精神。会计职业的执行者应该忠于职守，勤勉尽责，注重职业道德，增强责任感和使命感，严格执行财务会计制度，勇于担当，推进会计领域的发展。课堂上，我们从这一方面深深体会到了会计职业的深度和底蕴。

二、了解财务会计的基本概念。

财务会计是会计学中最基础的一个学科，是日常生活中经济交易和财务管理的基础。在学习会计学专业导论期间，我们可以说是接触财务会计基本概念的首要阶段，从而基本掌握了会计核算的一些基本方法和内容。通过了解会计的基本要素、会计制度、会计报告等内容，这些概念和内容为我们对会计学的后续课程学习奠定了重要的基础。

三、探究会计从业人员的职业选择。

会计从业人员的职业选择是一个重要的话题，在许多学生中引发了热烈的讨论。我们一致认为，选择会计专业的学生应该是基于自己对会计学的兴趣和了解，对自己的职业和未来有清晰的规划和目标。因为会计工作涉及到税务、审计等领域，还需要具备良好的口头表达、组织协调、沟通协调和批判性思考等方面的能力。在这一方面，我们对自己的职业规划和目标也有了更加明确的认知。

四、认识会计业务在企业中的重要性。

会计业务在企业中扮演着极为重要的角色。无论是大型企业还是小型企业，财务会计都是企业的核心。会计业务对于企业的稳健运营有着重要的保障和促进作用，对于企业的各个层面都有重要的影响。所以企业需要有一些专业的会计人员，进行科学有效的财务管理和会计核算，以促进企业的长远稳定发展。掌握这些知识，增强了我们对会计的认识和重要性，对于我们今后的涉及金融管理、企业管理、审计等行业的工作有着重要的启示作用。

会计在社会经济中地位举足轻重，在未来的发展中会计专业有着独特的优势和前景，这也是今天学习会计专业导论最大的收获之一。通过不断的学习和实践发现，会计专业在未来的社会经济中具有很高的需求率和趋势发展，受到越来越多的企事业单位的青睐。同时，会计专业对于我们的职业发展也提供了足够的空间和机遇。

总之，在会计学专业导论的学习中，我发现既有新且难点的知识点，也有传统且重要概念的碰撞交流。此外，学习会计学专业导论，也激励我们将自己的专业知识发扬光大，融入到经济社会生活中。学会接纳新知与老思维的碰撞，探索企业发展与社会进步之间的内在联系，未来回报，必然会远超我们当前的投入。

会计专业导论范文汇总篇四

摘要：毕业论文是会计专业人才培养目标的重要教学环节，对提高学生的研究能力和创新精神具有重要的促进作用。但近年来会计专业本科毕业论文受到各种因素的影响，论文质量呈现出大幅下降的趋势。本文在对会计专业毕业论文存在的问题及原因分析后，提出了要改传统会计教学、开设毕业论文写作专题课、学生参与教师的科研工作、切实加强毕业论文的质量监管等强化教学改革和过程监管的建议对策，以有效提升会计专业本科毕业论文的质量。

计本科毕业论文是学生在学习完所有的会计专业基础和专业课程后，在教师的直接指导下综合运用所学知识的实践活动，它是培养和锻炼学生初步的科研能力和创新能力的一项重要的教学内容。毕业论文要符合一定的质量要求。高质量的毕业论文不但文章排版格式要规范，而且论文立论要正确，观点要有创新性，论据要严密。会计毕业论文质量高低可以衡量一所高校会计办学水平高低。但近年来各高校会计本科毕业论文的质量受到诸多因素的影响，出现了很大的下滑，已引起了各方面的高度关注。因此分析影响会计本科毕业论文质量存在的问题及形成原因，探索提升会计本科毕业论文质量的有效方法和途径，应是当前高校强化会计教学改革和加强教学监管的一项重要课题。

一、毕业论文写作现状。

（一）写作马虎、抄袭严重。尽管学校会就毕业论文格式、论文要求等下发文件反复强调毕业论文的重要性，但从学生交来的论文一、二和三稿来看并不令人满意，字体大小、文章排版不规范，错别字多和语句不通顺等现象非常普遍。不仅如此，文章抄袭现象很严重。

（三）很多学生不知如何正确选题。学生在写毕业论文前，很多人从来没有看过会计论文和论著，对于会计的热点、难点问题一概不知，因此无从谈正确选题。为了交差只能盲目从学校公布的相关论文题中选，结果题目要么偏大，论文写不出深度；要么题目偏小，无从展开，论文缺少宽度。

（四）写作能力较差。从交来的开题报告、任务书和论文初稿来看，很多学生不知道如何撰写学术论文和研究报告。有的学生可能了解学术论文的格式，同时也收集了一定的材料，但由于写作能力较差，最终无法写出满意的论文。

二、影响会计毕业论文质量下降的主要因素。

各高校经过了这么多年的会计教学改革，应该说教学水平和学生的学习能力有了很大的提高，但为什么检验学生的应用能力、创新能力的毕业论文每况愈下，质量不尽人意呢？原因应该是多方面的。

（一）学生对毕业论文重视不够。目前各学校对教师教学质量评价取决学生对教师的评价打分，导致教师对学生不敢严格要求；学校也会担心因学生拿不到毕业证而影响学生就业和前途；少数学生因不能按时毕业而闹事时有发生，造成指导教师和学校对学生有时会有所迁就。这样学生不端正写作态度，毕业论文出现错字连篇，文章东拼西凑甚至严重抄袭等现象就不足为奇了。

（二）过多考证、考研等严重影响了学生毕业论文的写作。学生本来课程负担就不轻，但在巨大的就业压力下，学生不仅要参加4、6级英语、托福、雅思以及计算机等级考试，还要参加会计从业资格证、注册会计师、注册税务师、理财规划师等名目繁多的考试。除了上课，学生平时绝大部分的时间都用在考证上，根本没有时间去阅读会计专业期刊和学术专著。没有平时的专业理论的积累，只凭毕业前一小段时间怎么能写好毕业论文。此外，毕业班最后一年，学生面临就业、考研和考公务员多重压力，而无法顾及毕业论文的事。

（三）少数教师指导论文不力。多数教师都能按要求对学生指导论文写作，但也有少数教师或由于承担了繁重的教学任务，或工作责任心不强，或自身科研能力不强，疏于对学生论文的指导，加上目前会计教学还是停留在传统教学方式上，这种情况下，自然无法有效指导学生写出好的论文。

三、提升会计本科毕业论文质量的途径。

（一）改传统会计教学为研究和创新式教学。多年来我们一直采取传统的会计教学模式，这种教学的主要特点是应试教育，学生的研究能力和创新能力差。改革为研究和创新式教学后，教师每讲完一、二章会计专业课后，应就这部分内容的理论热点问题要求学生查阅相关会计专业资料，随后学生在课堂上互相讨论，形成新的观点。比方说，教师在讲授完《中级财务会计》中的投资性房地产相关内容后，就要布置学生查阅投资性房地产会计核算有关理论探讨问题，在课堂上学生讨论，形成新的观点，并让学生撰写。又比如，在教师讲解《审计学》中内部控制内容后，让学生大量阅读有关内部控制方面的材料，提出不同观点，鼓励学生撰写内部控制相关论文在省部级以上刊物发表。凡的学生，该门课程考核成绩可加分。这种教学模式比传统的教学模式更能激发学生的学习兴趣，提高学生的创新能力，培养学生研究式学习的习惯，学生就能在日常的教学中积累专业理论知识，培养和锻炼科研能力。

会计专业导论范文汇总篇五

会计专业导论是会计专业的入门课程，通过该课程的学习，我对会计专业有了更深入的了解，并且收获了许多宝贵的经验和体会。在这门课程中，我学到了会计的基本原理和技巧，了解了会计职业的发展趋势以及职业道德和规范。在这篇文章中，我将分享我在会计专业导论课程中得到的一些心得体会。

首先，在会计专业导论的学习中，我深刻体会到会计的重要性。会计是现代社会中不可或缺的一部分，无论是企事业单位还是个人，都需要进行会计工作进行财务管理和决策。会计可以提供正确的财务信息，帮助企业和个人做出准确的决策，保障经济活动的正常运转。同时，会计也是其他专业的基础，在学习其他专业知识的同时，掌握一定的会计知识，可以更好地应对实际工作中的财务问题。

其次，在会计专业导论的学习中，我了解到了会计的基本原理和技巧。会计是一门准确性要求极高的学科，需要学习和掌握一系列的会计原理和技巧。例如，会计中的“借贷约定”原则要求所有的经济交易都需要按照借贷的方式进行记录，以确保账目的准确性和一致性。另外，会计还需要学习各种会计报表的编制和分析技巧，例如资产负债表、利润表和现金流量表等。这些技巧的学习对于日后从事会计工作具有重要的指导作用。

同时，在会计专业导论的学习中，我了解到了会计职业的发展趋势以及职业道德和规范。会计职业已经成为了一个具有广阔发展前景的行业，并且在社会各个领域都有广泛的应用。随着信息技术的发展，会计的工作方式正在发生改变，越来越多的会计工作将依赖于系统和软件进行自动化处理。同时，会计职业也强调职业道德和规范，会计人员需要具备诚实、保密、独立和公正的职业道德，遵守会计职业的规范和准则。

最后，在会计专业导论的学习中，我收获了锻炼沟通和团队合作能力的机会。在学习过程中，我们需要与同学们进行讨论和交流，共同完成各种小组作业和项目。这样的学习方式不仅培养了我们的沟通和表达能力，还锻炼了我们的团队合作精神。会计工作需要与人进行沟通和合作，掌握良好的沟通和团队合作能力对于日后从事会计工作具有重要的影响。

总之，通过会计专业导论的学习，我对会计专业有了更深入的了解，并且收获了许多宝贵的经验和体会。在这门课程中，我学到了会计的基本原理和技巧，了解了会计职业的发展趋势以及职业道德和规范。同时，我也锻炼了沟通和团队合作能力。这门课程为我今后从事会计工作打下了坚实的基础，也为我的职业发展指明了方向。我将继续学习和提升自己的会计知识和技能，为将来的职业生涯做好充分的准备。

会计专业导论范文汇总篇六

国际会计专业导论是一门针对会计专业的导论性课程，旨在向学生介绍会计专业的基本概念、主要分支、发展历程以及当前趋势等内容，为学生对会计行业有更深入的了解打下基础。在学习这门课程的过程中，我不仅深入了解了会计专业的内涵和职业发展，更是意识到了在未来的职业生涯中如何成为一名优秀的会计师。

本专业的核心课程是会计，因此学习会计理论、核算方法、财务报告、审计等课程是不可或缺的。通过本课程的学习我了解到会计专业的不同领域和重要性，因为在商业环境下，会计专业在确定财务状况和未来趋势方面起着至关重要的作用。此外，课程还强调了审计的重要性。通过审计，会计师可以对财务报告进行独立验证，强化市场公信力，减轻股东以及投资者等利益相关者的风险。

国际财务报告准则（IFRS）是本课程中重点介绍的内容，IFRS被视为国际财务报告的全球标准，并在全球范围内得到广泛接受。我通过学习ICRS，深入研究了财务报告的细节以及报告中的规则和标准。我意识到在这个日益全球化的商业环境中，IFRS不仅在欧洲和其他地方被普遍使用，而且在美国和其他地方的会计法规中也越来越被认可。同时，我也理解了财务报表并不只是为了满足税务和监管规定，更是为了公司快速和精准地获取经济信息。

第四段：会计师的角色和责任。

学习本专业让我了解到会计师的角色和责任，他们需要执行许多与公司和客户相关的任务。而会计师的角色和功能不止限于核算、报告和审计财务。他们还需要提供税务咨询、风险管理、公司暴露等服务，帮助客户并成为他们信任和依赖的顾问。会计师需要具备高度的专业知识、沟通技巧和职业道德，并遵守严格的道德规定。

第五段：总结及展望。

在本专业学习的过程中，我深刻认识到会计师需要拥有许多特定的技能和知识，不仅需要掌握会计和财务方面的知识，还需要强化沟通技能、应对压力的能力和个人责任意识，严格遵守职业道德。期望我未来能够把所学的知识、技能应用到实践中，成为一名出色的会计师，通过自己的职业道路为公司、客户和社会献出自己的力量。

会计专业导论范文汇总篇七

学习会计已近一学期，在这半年的学习中，不仅对会计有了比较系统和科学的认识，并且学到实用的技巧去处理相关方面的问题。本学期的主要学习内容是学习有关财务会计的知识，对会计的基础知识进行初步接触。主要围绕着分为五大部分，财务会计的方法和原则，会计报表，会计等式和账户，复式记账，以及账户调整和报表编制。通过对这些章节的学习，对会计有了更深层次的认识，改正了过往的一些错误认识，改变了对会计的态度。财务会计是企业会计的一个重要分支，它以会计准则为依据，运用会计的专门方法，带企业发生的能够用货币确认、计量的生产经营活动进行核算和监督，并向有关方面报告财务状况和经营成果信息。财务会计的内容包括财务会计的理论和方法进行确认、计量、记录和报告的一般会计事项，具体分为资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润六大会计要素。财务会计在企业管理中具有重要的作用。首先，财务会计有助于提供决策有用的信息，提高企业透明度，规范企业行为。企业财务会计通过其反映职能，提供有关企业财务状况、经营成果和现金流量方面的信息，是包括投资者和债权人在内的各方面进行决策的依据。其次，财务会计有助于企业加强经营管理，提高经济效益，促进企业可持续发展。企业经营管理水平的高低直接影响着企业的经济效益、经营成果、竞争能力和发展前景，在一定程度上决定着企业的前途和命运。再则，财务会计有助于考核企业管理层经济责任的履行情况。企业接受了包括国家在内的所有投资者和债权人的投资，就有责任按照其预定的发展目标和要求，合理利用资源，加强经营管理，提高经济效益，接受考核和评价。正是由于其在企业日常生产经营活动中扮演重要角色，因此把会计学好，学透成为从事财经方面学习的人的不可逃避的任务。

有人会说会计是枯燥的，但是在我看来，会计是门数字的艺术，而这种感觉在编制三表时尤为强烈。从各种生产经营活动用丁字形账户反映出来后，如果没有出差错的话，那最后那份平衡的报表则给人赏心悦目之感。一个个数字在笔下演绎一场美妙绝伦的舞蹈，她们流畅地完成每个动作，扮好了自己在队伍中的角色，各司其职，给观众呈现的则是井然有序而又不失美感的艺术。从中可以获得无法言喻的成就感和欢畅感，就像经过努力完成了一件精致的艺术品。看着自己一点点把原始数据梳理清，整理好，再分别记录成册，最后完成编制，如同看着手中的艺术品如何一点点塑形，烘制，定型，着色，抛光，最后摆在柜台上以供欣赏。此中有真味，欲辨已忘言。会计并没有那么枯燥无聊，不会梦到所有的数字都变活来追杀，尽管有时会被繁多的数字弄得头昏脑胀，但是只要真正热爱这门学科，去真诚地发现其中蕴含的美，那么这门课带来的不仅仅是学识的扩大，还有成长的喜悦。

会计的学习特别需要细心和专注，容不得半点马虎和懈怠。核算过程中出点小差错就会影响整个操作过程的进展和完美，所谓是牵一发而动全身。有次在做资产负债表时，因为丁字型账户中有笔活动只有借方项目没有相应的贷方项目，结果在最后填写报表时没法配平，又不得不回到丁字型账户中去检查每个项目的变动和调整，而且还是检查好几次才查出来到底是哪里出了差错。事后算了一笔账，这个查漏就花了近一个小时的时间。但除去浪费时间不说，还影响了整个工作的进度，赔了夫人又折兵，不划算。所以学习会计要踏踏实实，一丝不苟，还要考虑全面防止对一些问题的忽略。如果坚持下去，那么长此以往就会减少出差错的次数，养成一个严谨的好习惯。这样才会在学习工作上表现出色，受人赏识，才能够被人信任去做重要的项目。

尽管现在对会计还只是浅尝，但是会计也对日常生活有帮助。我学会如何把自己日常生活开支账户做的更好，能够更加清楚地知道每个月的开支详情，还懂得该如何规划下个月的开支以使钱花在该花的地方。我觉得这有利于我以后的理财，有利于我形成较好的花费习惯，也是一笔不错的收获。我会在以后的学习生活中把会计只是学以致用的，而不是让其束之高阁，而且会计的真谛正是用其科学系统的理论来指导社会经济的运行，为社会的发展服务。

进入大学之前，还没有接触到会计，对会计还并不了解。进入大学，选择了会计专业，对会计有了一点了解，认为会计除了记帐，还会对公司财务进行管理、预测、对现金有深刻认识。大一的时候听基础会计，知道会计是一门“透过现象看本质”，并不是客观与主观之间那样简单的关系的一门学科。我们除了需要了解会计本身还需要用会计的语言记帐，过程着极大的主观因素，所以可操作程度很大，但要达到不违法不伤害投资者的基本要求。这样“会计是一门艺术”，既要广泛的支持，也要有清晰的思维和明确的目标。经过大三学习还有这个学期主任给我们讲《高级财务会计专题》对会计的了解越来越全面，也就越来越了解自己的目标，除了专业知识，我还有很多很多需要学习的知识，还要加强训练自己的思维指定职业规划。大三了，即将踏入社会，我一定要提前做好准备！

在会计伦理健全的市场经济社会里，维持会计秩序的成本和会计的改革成本，要远远低于会计理论不健全的社会，一个缺乏诚炮制假帐的会计师，不危害利益相关者，而且不容地带来模仿效应，危有整个社会经济和社会安定。

在对新准则体系的框架、结构、核心要求有充分了解之后，要做好与原有准则的区分，这样对比分析便于记忆。将新准则和它做好对照，以便于更好的理解新准则。做好这样的准备，在准则指南出台后，学习和理解起来才会较为轻松和更为深刻。我国一直是会计制度与会计准则两个会计核算标准共存的局面，前者以规则为基础，后者以原则为基础。理论界一直存在以会计准则取代会计制度的看法。实际上，两种会计核算标准所规范的内容既有区别也有联系。会计准则主要规定确认、计量和披露标准。由于新会计准则给予企业更多的“会计空间”，提高会计监督水平必然要求更多的人力和物力的投入，监督成本相应也会增加。

因为会计目标的实质就是要客观地反映经济现实，会计准则本身不可能提供具体答案，对于如何确认、计量、会计信息是否披露等问题都需要会计师自己进行职业判断，这使得会计人员的素质和工作能力面临极大挑战。建立健全企业的内部控制是贯彻会计法律法规，加强会计核算，提高会计信息质量的必会计人员是否具有较高水平的职业操守和恰当的职业判断成为企业和会计信息使用者极为关心的问题。因为会计目标的实质就是要客观地反映经济现实，会计准则本身不可能提供具体答案，对于如何确认、计量、会计信息是否披露等问题都需要会计师自己进行职业判断，这使得会计人员的素质和工作能力面临极大挑战。然要求，也是从源头上遏制企业会计造假的最好办法。加强企业的内部监控主要包括：加快现代企业产权制度改革，建立优化的组织结构和高效的运作程序；建立先进可靠的管理信息系统，使获取实时信息成为可能，提高企业的快速反应能力；加强内部控制的监督与评审，确保内控制度被切实地执行且执行的效果良好。

1、会计人员的后续专业技能教育。

会计人员的职业判断不仅仅依靠在学校的专业学习，更多的是在实际工作中逐步确立起来的。因此，需要建立体系完整的会计人员素质和后续专业技能教育机制，并使这一机制更加有效地运行。如针对上市公司、股份有限公司、有限责任公司、合伙企业、独资企业会计的不同核算要求，提供相应对口的后续教育，并将后、会计人员的后续专业技能教育续教育成为一种职业的终身化教育，使得会计人员的职业素质和水平能够持续有效地提高。

2、会计人员的职业道德教育。

尽管专业技能教育是对会计准则高效率实施的有力保证，但是职业道德教育同样不容忽视。由于我国会计职业界的法律风险相对较低，导致会计人员的职业道德水平也较低。因此需要强化职业道德观念和行业自律意识，严格执行与遵守有关规范。职业道德教育应尽早开始，并和专业教育同时开展。

总之，颁布新的准则体系只是会计改革重要的一步，如果仅仅片面追求与国际会计准则的一致性，出现与我国会计环境不相适应的情况，导致会计信息的混乱或失控，由此产生的成本和风险都是巨大的。目前当务之急就是尽快切实理解新会计准则的内涵，发挥新会计准则对会计工作的规范作用，进而提高会计职业界的整体实务水平，增强会计信息的透明度和公信力。

会计专业导论范文汇总篇八

小伙子，长得蛮精神的，以后就叫我xx吧。我笑了笑，说：xx，以后还得你多多指教，小兄弟有啥地方做的不到位，还请您不吝赐教！

头一天上班我很早就来到了办公室，不过我们的出纳xx姐来的更早，不过刚来心里还是没底，感到既新鲜又紧张。新鲜的是能够接触很多在学校看不到、学不到的东西，紧张的则是万一做不好工作而受到批评。过了一会儿，大家都来了，首先，xx想我介绍了公司的一些基本情况公司经营情况，分多少个项目部，建筑行业平是都有哪些业务，用到哪些科目等相关知识，他好像已经带过徒弟一样，对徒弟的学习安排很有条理，在刚刚接触社会的时候，能遇上这样的师傅真是我的幸运。虽然实习不像正式工作那样忙，那样累，但我真正把自己融入到工作中了，从不迟到不早退，完全按照一个职业人应有的准则来要求自己，因而我觉得自己过得很充实，觉得收获也不小。

在他的帮助下，我迅速的适应了这里的工作环境，并开始尝试独立做一些事情。第一天算是熟悉一下公司的基本情况，第二天，我按照上班的时间早早地来到单位，先把办公室的地板、桌椅打扫干净，然后又把玻璃擦了擦，第一项工作完成了，我满意的给了自己一个微笑，xx按时来到了办公室，拿出了七经部的凭证让我学习学习，心想这很简单，所以对于凭证也就一扫而过，总以为凭着记忆加上大学里学的理论对于区区原始凭证与记账凭证可以熟练掌握。也就是这种浮躁的态度让我忽视了会计循环的基石--会计分录，会计分录需要记住，特别是月末核算收入，利润等时要做的分录。还有一点就是记账凭证后面的原始凭证的贴法。并不像学校实习时那么几张小小的原始凭证，有的地方，一张记账凭证后面几乎要附上百张原始凭证，像发票。购物清单，验收入库单等，把这些东西贴上去真的很费事，有上下交错排列。左右交错排列，甚至原始凭证的附件（合同）更大。更难贴，这些东西都是学校没有见识到的，是我要学习的地方。三月底，办公室里所有的人都很忙，科长突然问我，小xx，你能汇总记账凭证吗？当然可以，我斩钉截铁的说，殊不知我的第一次汇总记账凭证竟然用了近三个小时，一次次的重复，一次次对照那些汇总过的记账凭证就是没有发现问题，后来还是陈阿姨的指导让我恍然大悟，原来汇总凭证时候不能复制，粘贴这样如果汇总错了，你永远发现不了，因为它始终是平衡的，接下来的日子里，我有一个任务，就是帮助所有的工作人员汇总记账凭证，当然这是我很乐意的工作，他锻炼一个人的耐心程度，因为一个财务人员最重要的就是要有耐心，要细心，这件事如果做好了，你以后的工作将会很顺利。

作为一个实习生在工作中没有具体的工作，所以除了学习会计业务知识外，其余时间有空的话我也会和出纳学学知识，第一次是和出纳去我们公司的内部银行去取钱，本以为我们两个人足矣，因为路程很短，也就一站路而已，结果我们还是坐公司车去。出纳的责任就是管钱，必须做到万无一失。别人一提起出纳就想到是跑银行税务局的，其实跑银行税务局只是出纳的其中一项重要的工作，在和出纳聊天的时候得知原来跑银行也不是件容易的事，除了熟知每项业务要怎么和银行打交道以外还要有吃苦的精神。想想寒冷的冬天或者是酷暑，谁不想呆在办公室舒舒服服的，可出纳就要每隔一两天就往银行跑，那就不是件容易的事了，仅仅来回的折腾也就够终生受用的了。除了跑银行出纳还负责日常的现金库，日常现金的保管与开支，以及开支票和操作税控机。说起税控机还是近几年推广会计电算化的成果，什么都要电脑化了。税控机就是打印出发票联，金额和税额分开两栏，是要一起整理在原始凭证里的。其实它的操作也并不难，只要稍微懂office办公软件的操作就很容易掌握它了。可是其中的原理要完全掌握就不是那么简单了。于是我便在闲余时间与出纳聊聊税控机的使用，学会了基本的操作，以后走上工作岗位也不会无所适从，因为在学校学的课本上根本就没提过这种新的机器，看来实习真的很重要啊！

这是第一次进行会计的实习，因为学校课程安排的原因，目前结束的大二的功课，只学习了基础会计这一门会计专业课，所以在去实习之前有些担心自己会做不来。在实习结束后，我写下了我的实习报告，希望我的这篇大学生会计专业实习报告可以给各大高校会计实习生作为参考范文。

实习的第一天，刚好是工人发工资的时候，所以只帮忙发了工资。从第二天开始，有两天多的时间是完工产品入库并审核，这一部分比较的枯燥，做的`是比较基础的工作，因为有财务软件，所以只要将各个车间近一个月来的生产的产成品的款号、完工数量以及经手人员、日期等有关的信息录入软件的供应链模块中即可，但是做好这项工作是很需要耐心、而且要细心，不然很容易就可能输入错误的信息。这一部分不仅涉及以后的产品销售收入核算，也涉及工人工资的计算，影响成本的计算。在做这一部分的时候，觉得比较枯燥，但是也不敢懈怠，害怕出错，体会到会计工作所需要的细心和耐心。

完成了产品的入库，接下来做的是审核原始凭证、编制会计分录、填制记帐凭证，这是一项连续的工作。刚开始审核原始凭证的时候有些无所适从，不知从何下手，幸亏有别人手把手教，审核原始凭证不想自己想象中的那样只是需要核对一些信息而已，如果原始凭证登记合理、合规，审核起来就会比较省力。但是日常的业务中因为不是每个人都了解在业务发生时应该进行怎样的填制手续，才能进行会计的入账。在我审核的时候，手续欠缺的经常发生在原料采购、办公用品等的采购，经常是缺少购买物料申请单和实物入库单。如果发生这种情况，就必须与协调相关的部门补齐手续，因此审核起来，就比较费时费力。

会计（会计要做的不单单是算盘珠子）分录的编制不像想象中的那么简单：只是有借必有贷，借贷必相等。当然这是大原则，但是要做好、做规范，只是这样还是不够的。在做会计分录的时候学到的东西是最多的，在做一笔费用业务的时候，不知道是归入制造费用还是管理费用，单就依据原始的单据二者均可。这时候问了那里的会计人员，她跟我讲了一下有关这笔业务的发生，我才明白过来。

公司车辆的运费处理问题：如果是运载物料和原材料用于产品的生产，必须归入制造费用。而如果是公司人员的出差的车辆费则应该作为管理费用处理。做完这笔业务，我发现能够比较好地做好会计分录必须对整个公司的生产运作有一定的了解，这样才能够处理好每一笔经济业务。接下来出现是一些细节的问题：做涉及两个以上帐户的会计分录的时候，我总是把它做成两个简单会计分录，虽然这不是原则性的错误，但是这明显地是记帐手续复杂了，而且也不利于集中反映一项经济业务的全面情况。

还有就是一些实务的问题：收付款项经常有零头，零头一般都是没有支付或收取，我在做分录的时候，把这一点也忽略了，也没有认真再看一下这笔业务的款项到底是如何处理的，就直接地把款项做成销售收入或是现金存款的减少，到最后去看他们原先已经做好的记账凭证，才知道零头是这样处理的：未收的零头一般做成营业外支出，相应地未支付的零头做成营业外收入。而这时做好的记账凭证已经都打印出来了，我又回头去软件数据库里先将会计分录改正确，最后重新打印。本来这些应该一个半天就能弄好，但是因为不熟悉、老出错，又折腾了快一个下午。

因为原始凭证已审核好了，会计分录也做完了，填制记帐凭帐就轻松许多（编制会计分录和填制记帐凭证是同时进行的）。记账凭证中重要的是如何写摘要才能简明达意，我试写了好几笔业务后才觉得慢慢地上手了。这个比较容易。

销售订单入库也相对简单一些，也只是录入相关的信息，金蝶k3财务软件的使用，一些繁杂的处理都是由软件自动生成，关于销售税，只要在订单类型里输入是否含税就行，像一些含税的订单，系统就会自动生成产成品的含税单价、总金额等等。

会计专业导论范文汇总篇九

教师工作压力大、教学任务繁重导致教师在学生论文指导方面心有余而力不足。以笔者所在院校财经专业教师为例，教师不仅要完成基本工作量，还要备好课、上好每一节课，再加上每年至少要发表1～2篇校定三级论文，如此繁重的工作任务，在指导毕业设计时难以保证每位毕业生都能得到细心的指导，从而在一定程度上影响了毕业设计的质量。而且，目前该校存在经济管理类学生多、教师少的现状，每位专业教师至少要指导12名以上毕业生的论文，质量可想而知。另外，由于指导教师缺乏实践经验及本身知识有限，对每一位毕业生的论文选题不可能都精通，而且要在半年的时间里完成全部指导工作，难度会很大，学生毕业论文质量当然难以保证。

2学生自身因素制约。

调查结果显示，大部分专科生在校期间过分依赖老师，老师上课讲什么就学什么、做什么，老师让做笔记才知道做笔记，有的甚至上课讲的都没学懂，课外又缺乏自主学习，很少光顾图书馆，对经济管理类的书籍涉及较少，进而学生的综合素质较差，在撰写论文的时候，往往由于专业知识面较窄导致论文缺乏深度与新意。根据近几年的论文指导经验，学生的文献检索能力和办公软件的应用能力都较差。由于搜索资料的方式不对，导致学生在这方面花费了很多时间，甚至把找到的资料直接粘贴到毕业设计中，导致论文思路混乱，结构不合理。很多同学连基本的写作格式都调节不好，老师在指导论文的时候不得不花费大量的时间强调格式、修改不规范的格式，难以顾及论文的内容及创新。

3提高高职财经类学生毕业设计质量的建议。

专科生毕业设计质量下降是一个普遍现象，这不仅有学生的原因，还有教师、学校和社会等多方面的原因。因此，提高专科生毕业设计质量，需要师生的共同努力。笔者认为可从以下四个方面进行改革。

改变现行的毕业设计写作模式。

目前，我校会计专业学生毕业设计的写作模式为“选题—查阅文献—开题—整理资料—论文写作—定稿”。这种模式思路简单明了，结构完整，但过于老套，对所论述的问题只是泛泛而谈，难以让论文内容出新。因此，必须推行“查阅资料—题目初选—顶岗实习—重新定题—查阅资料—再筛选资料—论文写作—定稿”的实证分析模式，重点培养学生适应未来社会需求的分析问题、解决问题能力和创新能力，提高其综合素质，让学生掌握运用实际数据解决实际问题的技巧。

重构毕业设计的指导模式——“导师制”

为了更好地促进学生和老师之间的联系，高职专科院校可以采用导师制。建议在一年级快结束的时候让学生根据自己的兴趣和导师的研究方向选择导师来指导他的毕业设计。确定导师后，学生接下来的关于论文的文献资料搜集、选题、写作辅导等工作都由对应的导师来负责。在日常的联系中，一方面，导师可以借助各种机会锻炼学生的写作技巧和能力；另一方面，导师可以教会学生从小论文开始锻炼，只有学会写小论文，才能慢慢地掌握大论文的写作方法。因此，老师可以制定学期论文研究计划。在导师的指导下，每学期要求每位学生选择一个主题作为本学期的研究专题，进行课外学习和相关资料的查阅，完成专题论文，作为学期论文上交，由导师评阅，以此来锻炼学生的资料搜集能力和文字处理能力。

构建渐进式的毕业设计培养模式——“4+1+1”模式。

所谓“4+1+1”模式是指学生在校学习时间的共计6个学期，前4个学期学生不仅要完成规定的学习任务，每位学生每学期还要完成一篇专题论文，第5个学期要进行专业调研和暑期调研，收集资料并确定论文研究方向，第6个学期学生参加顶岗实习，不断修改、完善选题及内容，从而完成毕业设计，经检查合格参加答辩。这种培养模式下，前4个学期是基础，是高职院校专科生能否学到知识的关键阶段，学生能否写好论文与学生的理论知识掌握度密切相关。学校应积极营造良好的学术氛围，培养学生的科研兴趣和能力。例如，会计专业可以适时邀请一些企业会计主管、学者或成功的企业家来学校开展实践性知识讲座，结合实际情况解读会计实务知识等等。老师在课堂教学中把一些实践研究前沿、热点难点问题融入到课堂教学内容当中，这样既能提高学生的课堂学习兴趣，又能拓展学生的知识面，为论文写作积累素材。第5学期是过渡，学生通过暑期下企业调研，结合自己的兴趣、爱好和专业强项，由学生和导师共同初定题目，把握好论文写作方向，防止理论脱离实践。第6学期是关键，通过顶岗实习，学生能学会怎样去发现问题，并及时与指导老师进行交流与沟通，不断修改与完善论文。“4+1+1”模式共同构成了学生基本技能训练不断线的培养模式，可以弥补传统的教学环节中论文准备时间不充分的缺陷。

完善学生毕业设计的管理制度及考核评价运行机制。

俗话说“没有规矩，不成方圆”，毕业设计亦是如此。在整个毕业设计指导和写作过程中应该有一整套的制度规范、约束指导老师和学生的各种行为，包括老师和学生的权责划分、毕业设计规范、论文成绩评分及标准、答辩流程等。针对笔者所在院校会计专业目前缺乏统一的毕业设计规范及答辩流程等管理制度的现状，迫切需要构建一个由教学工作委员会、秘书办、论文指导老师、辅导员及毕业生构成的多层次、多角度的管理体系和毕业设计质量监控体系。例如，答辩时可以邀请实习企业的管理层参加答辩，要求他们对学生的调查内容以及数据都进行核对，并给出相应的修改意见和建议，使毕业设计的数据能够经得起实践的考验。这样才能杜绝毕业论文答辩工作只是一种“走过场”的现象。

会计专业导论范文汇总篇十

会计专业是如今社会中备受重视的专业之一。作为一个会计专业的学生，我在上大学的这段时间里，深深地体会到了会计专业的重要性以及它对个人和社会的意义。在会计专业导论的学习过程中，我不仅加深了对会计专业这一领域的了解，还锻炼了自己的思维能力和专业素养。通过对导论课的学习，我不仅对会计专业有了更深入的了解，还明确了自己未来的发展方向。以下是我对会计专业导论的心得体会。

首先，会计专业导论的学习让我对会计专业有了全面的认识。之前，我对会计专业只是有一个模糊的概念，认为会计专业就是一些繁琐的记账和核算工作。但通过导论课的学习，我才真正了解到会计专业的广阔和多样化。会计专业不仅仅是对财务数据的处理和报表的编制，它还包括了财务管理、审计、税务等多个方面。这让我意识到，作为一个会计专业的学生，我需要具备的知识和技能要比我之前想象的要丰富得多。这让我对会计专业充满了好奇和向往，也加深了我对这个专业的热爱。

其次，会计专业导论的学习提高了我的思维能力和专业素养。在导论课中，我学到了很多关于会计理论和实践的知识，同时也接触到了许多与会计相关的经典案例。在学习的过程中，我不仅要理解知识本身，还要学会运用所学的理论和方法，解决实际问题。这就要求我具备扎实的基础知识，良好的逻辑思维能力以及较强的分析和判断能力。通过导论课的学习，我慢慢地培养了一种细致入微的观察力和思考问题的能力。这些不仅对我的专业学习有很大的帮助，也对我的整体发展起到了积极的推动作用。

此外，会计专业导论的学习让我明确了自己未来的发展方向。在课堂上，我们不仅学习会计的基本概念和原则，还了解到了会计行业的发展趋势和就业前景。会计作为一门古老而又现代的职业，一直以来都是人们所需的，而且随着社会的不断发展，对于会计人才的需求将会越来越大。在课程中，我也了解到了准会计师和注册会计师等不同级别的证书，并了解到这些证书对于我未来职业发展的重要性。通过对导论课的学习，我明确了自己以后想要成为一名注册会计师，为企业的财务管理和决策提供专业的支持和咨询。

最后，会计专业导论的学习让我认识到会计专业的社会意义。会计是一门为社会经济管理和监督提供重要支撑的学科。在导论课中，我们学习了会计的伦理标准和职业道德，并了解到会计的核心职责是保证财务信息的真实性和可靠性。只有通过正确的会计核算和报告，企业才能更好地管理和决策，投资者才能更好地了解企业的经营状况，政府才能更好地监督和管理经济运行。同时，在导论课中，我们也了解到了会计在反腐败和预防经济犯罪方面的重要作用。会计作为一项社会责任，让我更加热爱这个专业，并且希望用我所学的知识和技能为社会做出贡献。

综上所述，会计专业导论的学习对我来说是十分有意义的。通过学习导论课，我对会计专业有了更深入的了解，并明确了自己的发展方向。导论课也让我进一步培养了思维能力和专业素养。同时，通过导论课，我也认识到了会计专业的社会意义，更加热爱这个专业，并且希望将来能够为社会做出贡献。因此，我将会计专业作为自己大学学习和未来职业发展的方向，努力学习专业知识和技能，争取成为一名优秀的会计人才。

会计专业导论范文汇总篇十一

笔者已经在独立学院会计学专业从教多年，是专业课的骨干教师。根据多年的教学经验，非常想针对会计学专业导论课程的教学谈点自己的看法。

会计学专业导论课程是针对大学一年级的学生开设的专业入门课程，这门课的主要任务就是要引领学生走进会计学专业。而要完成这个教学任务，首先要通过教学激发学生对这个专业的热爱，然后要使学生对这个专业有个初步的了解，最后让学生头脑中产生对这个专业的很多个问号，这样才能让学生怀着好奇心和对专业知识的渴求积极地、主动地去学习后续的各门专业课程。那么该如何设计专业导论课程的内容来完成我们的教学任务呢？下面笔者将详细谈几点自己的微薄之见：

1.独立学院的培养目标

教育部在2003年颁布的《关于规范并加强普通高校以新的机制和模式试办独立学院管理的若干意见》明确指出：“独立学院的专业设置，应主要面向地方和区域社会、经济发展的需要，特别是要努力创造条件加快发展社会和人力资源市场急需的短线专业。”由此不难看出，国家对于独立学院的人才培养目标的基本要求，是按照社会、经济发展的需要设置专业，主要为地方和区域社会的发展培养高素质的专业型、复合型、应用型高级人才。这种专业型、复合型、应用型人才从应用的角度看比高职的学生要具备更全面、更扎实的理论知识基础，从理论的角度看比二本的学生应该具备更强的动手意识和操作技能。所以，我们的教学目标应该是为应用而教学，我们所教的理论知识应该是为应用而安排的，我们的教学过程应该更生动、更具活力。

2.独立学院学生的特点

笔者根据教学实践中与学生的接触总结出我们的教学对象具有以下几个特点：

第一，这些学生学习态度不够端正。表现在相当一部分学生认为学习是为老师学的、是为父母学的，不能从心里认识到学习是自己的事情。这样就产生不了学习的紧迫感和学习的动力，从而导致学习不主动，上课老师看着就学点，下课铃一响就把学习丢一边了。而大学的学习可以说是师傅领进门修行在个人的事，大部分内容都是自己课下自学的，这样学习效果就可想而知了。

第二，这些学生学习能力有限，对知识的接受和理解比较慢。三本的学生在高考录取中大多是被二本学校甩出来的，招生分数低足以说明这一点。但是，当我们的学生毕业后在社会中却与那些重点大学的学生是处于相同的竞争环境中的，所以我们作为教师就要努力让他们在知识结构上不输给重点大学的学生。

第三，可塑性强。可以说这是我们的学生的优点。三本的学生就像天真的孩子，像中学生一样，上课非常听老师的话，老师教什么就接受什么，很少提出质疑。所以在教学过程中我们既要像培养大学生一样放手，又要像对待中学生一样贴心和周到，让我们的教学状态介于教大学生和教高中生之间。

3.会计学专业课程的特点

会计学是一门应用性很强的学科，其中涉及的主干专业课如财务会计、财务管理、成本会计、管理会计、财务报告分析、税法、审计、经济法等都是知识点很细、很多的课程，需要学生稳扎稳打地学习，将知识基础打牢。而且这些专业课之间都有联系，是一个有机的整体，哪个环节薄弱都不利于其他环节的学习。比如，有些学生基础会计学习中借贷记账原理没掌握好，学习财务会计时就觉得晕乎乎的，不知道为什么买股票划分为交易性金融资产就要记入“交易性金融资产”账户的借方；以后学习成本会计核算时也不清楚为什么各项要素费用的分配就要借记相应的成本费用账户，学习财务报表分析时也不理解财务报表的结构，等等。可见，会计专业课学习中一环不紧环环松懈，形成了恶性循环。这就要求我们在教学过程中注意帮助学生首先对专业课程体系有个清晰的框架，对主干和重要专业课程每一门课的知识体系都有个明确的印象，从而建立起扎实全面的知识网络体系。要做到这一点，合理的教学规划是很重要的，专业导论课程让学生明确了大学四年的专业课教学规划，它既是入门的向导，同时也是为这个全面的知识网络体系打好基础的关键起点和基础环节。专业导论课程的教学任务是为学生这个知识网络支好架铺好线，为后续展开具体的织网过程打好基础。

要注意的是，在第二讲中一方面要详略适当地概述各门课程的基本内容；另一方面还要阐述清楚这些课程之间的.联系。通过讲解让学生认识到要想掌握会计专业知识，这些课程的学习都是必要的，并明确各门课程在会计学专业课程体系中的位置从而明确这些门课程的学习该如何安排侧重点，达到为学生知识体系的构建打下基础、铺下网络的目的。

第一，现实案例分析法。对于刚步入大学的学生来说专业对他们充满了新鲜感，他们迫切地渴望能更多地了解专业，但他们的理解能力和学习能力还有限，所以如何能以生动的形式引导学生入门，让学生对专业产生兴趣，这是专业导论课程教学中需要特别注意的。现实案例就是以平实的语言讲述身边发生的故事，这些案例既不要求用专业知识去分析，也不需要多么用心地深入去学习，只需要学生像听故事一样乐中求知即可。比如，在讲到会计专业的职业生涯规划时，列举了我身边的几位比较成功的同学和不太成功的同学的例子，讲述了他们求学、工作选择以及一直以来如何注重培养自己能力和积累知识的过程。讲述完毕让同学自己去评析；再比如，在介绍借贷记账原理时，可以介绍一个创业者的故事，他从开始投资一直到完成一年的经营，如何记录这一年发生的经济业务，如何最后编成报表。通过这个例子让学生对借贷记账原理有个形象的概念，从而也认同了借贷记账原理是报表的编制基础。

第二，短文写作训练法。这门课程的教学内容是开放式的，所授知识具有常识性的特点，所以相关的内容学生了解得越多越好，理解越深刻越好，短文写作是达到教学目的的有效方式。写作形式可以是命题的，也可以是非命题的。比如，在笔者的教学过程中先后让学生在短短16课时的教学中写过三次短文：第一次题目是“会计与社会经济发展的关系”，通过这个题目可以让学生了解到会计在社会经济的发展中发挥了很重要的作用，经济越发展会计越重要，同时也使学生去思考自己所学的专业将来的发展前途将是怎么样的；第二次题目是“我的会计职业生涯规划”，通过这个题目可以让同学对大学四年的学习有更深入的思考，并对自己今后的学习、工作有个事先的规划，也许以后并不会严格执行这个规划，但却会在一定程度上影响和指导他们今后的行动；第三次题目是“对会计核算对象的认识”，通过这个题目可以让学生清晰地理解会计核算工作的具体对象，明确能以货币计量的经济活动、会计要素、会计科目和会计账户这些概念的含义和它们之间的联系，为学习借贷记账法打下理论基础。

第三，全程课堂提问教学法。由于这门课程涉及到的知识专业性不是很强，参与性却很强，所以这种方法要贯穿于每堂课的教学过程中，并且教师要根据课堂上学生的反应情况随时随地地灵活掌握运用。比如说当讲到某个问题（如会计专业在社会经济活动中发挥了什么作用呢？）时学生非常积极地想发表看法，大家你一句我一句，老师又听不清楚具体内容，这时就可以找几个同学具有代表性地阐述一下看法，然后老师在总结他们的发言基础之上给出正确、全面的答案。再比如说当讲到某个问题（如要想成为一名合格的会计专业本科毕业生你该学习哪些知识呢？）时学生都保持沉默又露出茫然的表情，这并不代表大家都没有想法，而是个别几个同学想表达又不确信所以不敢说出来，这时可以找几个教师自己认为可以回答的同学发表一下看法，然后可以在赞赏地总结他们的发言基础之上给出正确、全面的答案。还比如说在进行课程教学内容总结时和课前内容回顾时也可以通过提问把握学生对教学内容的掌握情况，类似地当教师想检查所布置的课后查资料的任务（如要求学生课后查资料了解我国会计准则的内容体系）完成情况时也可以通过提问方式进行，掌握了具体情况才有助于教师因材施教。最后笔者还想提示的是，提问的同时可以采取奖励积分的方式给予鼓励，让更多的同学踊跃发言，积极参与课堂教学中来，师生互动把我们的导论课程上得生动活泼。

结束语：专业导论课程没有教材可依，其教学内容的安排完全取决于任课教师，要想更好地实现预期的教学目标，安排好教学内容是对我们任课教师的挑战。本文所谈的几点看法完全是笔者个人之见，期待着各位同行能够不吝赐教，共同商榷。

[1]《独立学院培养目标刍议》施昌海高等工程教育研究2007年第5期

会计专业导论范文汇总篇十二

国际会计是一门重要的学科，对于了解世界经济、商业和金融活动有着至关重要的作用。国际会计专业导论是介绍这一领域的入门课程，让我们对此有了更深入的认识。在听完课程后，我从五个方面得到了深刻的心得体会。

第一，国际会计的历史和发展。听了导师对于国际会计历史的叙述，我深刻领悟到了国际会计是一个长久发展的过程，随着时间推移，人们对会计的认识也在不断的深化。比如现在的公允价值会计准则就是从历史的积累中而来的，它强调的是当前账面上的价值，而非固定资产的市场价格，这带着更多的便利和公正性。知晓国际会计的历史，对于我们深入了解现代会计理论有着极大的帮助。

第二，会计信息的披露。在国际会计领域，会计信息是至关重要的。准确的信息能够为政府、企业和投资者提供更好的决策支持和参考，为稳定市场、提高效率和提高社会系统效益做出贡献。在掌握会计信息的同时，我们还要了解信息的披露方式，是通过会计准则进行披露，还是通过会计公报进行披露。熟练掌握会计信息的披露形式和标准，对于我们想进入会计职业领域是极为有益的。

第三，跨国会计标准的趋势。跨国会计标准的趋势正在逐步增长。通过比较和分析，我们看到，跨国标准的目的是将标准化的会计准则逐渐普及，使得全球的会计准则变得更加一致和透明。当然，跨国标准最终的实现需要一定的时间和努力，但是它绝对会变得越来越重要。那么，学习和掌握跨国标准是至关重要的，这一点非常显然。

第四，计量和核算的原则。计量和核算的原则与会计的公正性和准确性密不可分。我们需要了解怎样通过计量和核算得出财务报表，以及财务报表所反映的企业财务状况，这样我们就可以更加敏锐而客观地判断透公司的财务运作状况。这对于企业生产经营中的财务分析以及我们作为会计从业人员来说都是至关重要的。

第五，风险管理。企业所面临的风险要依靠会计来判断和管理。会计有助于企业管理风险、增加效率和降低成本。我们必须明确了解各种风险类型对于会计的作用和影响，并根据这些风险来制定相应的风险管理策略，以避免可能带来的不利影响。

总之，国际会计专业导论是了解国际会计领域重要性的优质课程。我们需要对国际会计领域进行深入的了解，包括其历史和发展、信息披露、跨国会计标准的趋势、计量和核算的原则和风险管理。通过这些方面的学习，我们可以更好地为未来的工作做准备，并为我们自己的职业生涯取得更好的成就而全力以赴。

会计专业导论范文汇总篇十三

会计专业导论是会计学专业学习的起点，也是我开始进入会计领域的第一堂课。通过学习这门课程，我对会计专业有了更加深入的了解，并且初步掌握了一些会计专业的基本知识和技能。在学习过程中，我深感会计专业导论的重要性，它为我今后的学习和发展奠定了坚实的基础。以下是我对会计专业导论的心得体会。

首先，会计专业导论让我了解了会计职业的概况和职责。会计作为一门古老而重要的职业，承担着记录和报告企业经济活动的职责。通过会计专业导论的学习，我了解到了会计职业的核心是财务会计和管理会计，财务会计主要负责编制财务报表，而管理会计则主要负责提供决策支持。同时，会计工作还要求会计人员具备审计、税务、成本和系统等方面的知识，这样才能更好地胜任工作。会计职业的职责非常重要，对社会和企业的发展有着深远的影响。

其次，会计专业导论让我了解了会计的基本原则和规范。在学习中，我了解到会计的核心是会计准则和会计原则。会计准则是制定会计政策和规则的基础，通过会计准则可以保证财务报表的准确性和可比性。而会计原则是会计准则的基础，它包括会计实体、货币计量、会计周期、持续经营、收入确认、成本原则以及企业代表性等。了解会计原则和会计准则可以帮助我更好地理解和应用会计知识，确保财务报表的公正、合法和真实。

再次，会计专业导论让我初步掌握了会计的基本技能。在课堂上，我学习了会计的基本账务处理和会计分录的编制。会计的核心工作就是记录和分类企业的经济活动，通过课程的学习，我掌握了如何进行账务处理和会计分录的编制。同时，我还学习了如何编制财务报表和资产负债表。这些基本技能的掌握对我以后的学习和实践具有重要的指导作用，为我将来的发展打下了坚实的基础。

最后，会计专业导论让我认识到会计专业发展的前景和挑战。会计作为一门古老而重要的职业，在当今社会依然具有广泛的需求和就业机会。随着经济的发展和金融管理的日益复杂，对会计专业人才的需求将会越来越大。同时，会计专业也面临着一些挑战，比如要求会计人员具备更加广泛的专业知识和技能，以适应快速变化的经济环境和市场需求。因此，我深知自己在会计专业的学习和发展道路上还需要不断努力，不断提升自己的综合素质和专业能力，以应对未来的挑战。

综上所述，通过会计专业导论的学习，我对会计专业有了更加深入的了解，并初步掌握了会计的基本知识和技能。会计专业导论为我今后的学习和发展奠定了坚实的基础。通过学习会计的概况和职责、会计的基本原则和规范、会计的基本技能，以及会计专业的前景和挑战，我对自己的未来发展充满信心。我将努力学习，提升自己的能力，为今后的会计事业发展做出贡献。

会计专业导论范文汇总篇十四

作为一名学习国际会计专业的大学生，我深深意识到了该专业对于一个企业未来的发展以及国家经济的发展所起到的重要作用。在学习过程中，我们通过一系列的课程学习和实践，了解了会计的基础知识和原理，熟悉了会计的规范和标准，掌握了会计的实际应用和实践技能。

第二段：学习内容。

在国际会计专业导论课程中，我们学习了很多内容。首先，我们学习了会计的基本知识和原理。包括会计的定义、会计的目的、会计的对象、会计要素、会计等式等等。其次，我们学习了会计的规范和标准。从最基本的会计准则、会计政策到更高层次的会计法规、会计伦理，我们逐步了解了会计的法制化过程和国际化的发展趋势。最后，我们学习了会计的实际应用和实践技能。包括财务报表的编制、财务分析、管理会计、审计、税务等多个方面，我们掌握了实际应用和实践技能。

第三段：实践课程。

在实践课程中，我们进一步深入了解了会计的实际应用和实践技能。通过模拟企业会计核算、编制财务报表、进行财务分析、实施管理会计、进行审计、解决税务问题等多个项目，我们对于会计实践的流程、方法和技巧有了更深入的认识。通过实践活动的组织和实施，我们进一步提高了自己的实践操作技能和团队协作能力。

第四段：学习充实启迪。

在学习过程中，我深切感受到学习带给我的丰富与启迪。首先，学习让我了解到会计对于企业发展和国家经济发展的重要作用。其次，学习让我更深入地了解了会计的体系和规范，不仅严格地规定了会计核算的制度和标准，也提高了会计的法制化程度和国际化水平。最后，学习让我掌握了会计实际应用和实践技能，提高了我的实际操作能力和综合素质。

第五段：总结。

总之，在国际会计专业导论中，我们通过学习基础知识和原理、了解规范和标准、掌握实际应用和实践技能，进一步理解了会计的重要性和实际应用。通过实践操作和实践团队的组织和协作，我们提高了自身能力和综合素质，为今后的学习和实践奠定了基础。

会计专业导论范文汇总篇十五

会计这一职业，在公司中处于核心的地位，它掌握着公司最大的秘密即经济。因此，其对会计从业人员的个人素质要求比较高，这也是一门细心的职业，正所谓慢工出细活，会计这一职业就是要求从业人员在做帐的时候一丝不苟。一丝的差错就会对企业的决策带来极大的影响，并且很有可会给企业带来巨大的损失。

会计工作性质决定了会计人员必须具备较高的职业道德素养，我认为最重要的是在严格遵守相关法律的前提下，灵活的完成单位交与的工作任务，所谓灵活就是根据不同的会计主体的需要，在不损害其他人的利益下，运用所学的会计知识满足会计主体的需要，但这前提绝不做法律所禁止的。因此，会计人员应具有丰富的经验而且要格外小心谨慎。这是会计从业人员与其他职业人员相比的不易之处。因为如果在一次财务的审核报告中，发现会计人员的报表有问题，那么这个污点将伴随会计人员一生。

纵然会计工作十分艰难但丝毫不能减弱我对会计职业的向往和追求，我的人生规划中会计是不可替代的。我也将从会计中找到我的人生价值。

《小企业会计准则》的颁布，将会对会计职业产生重要的影响，对会计人员的要求也将随之增加。当前社会主义发展进程中中小企业扮演着重要的角色。这些准则的颁布也将影响到我的人生规划。一个人最大的悲哀，莫过于做了一辈子自己不喜爱的工作。人最大的失败，就是忙碌到死一事无成，还让后人看不到希望。

没有规划的人生，就象是没有目标和计划的航行，燃料完了，陷在太平洋喊救命。花谢了还会开，人谁有来生？活不出个人样来，最对不起的是自己。从人生发展的角度讲，我们已经具备了所有的“条件”，但是人生之路怎么走，就必须要进行“规划”。人生如大海航行，人生规划就是人生的基本航线，有了航线，我们就不会偏离目标，更不会迷失方向，才能更加顺利和快速地驶向成功的彼岸。在人生的每一个漂流中，可能会远离我们的人生坐标。问题在于，我们应该学会在远离目标的时候，去创造条件，接近目标。所谓创造条件，本身就是一种进取，一种求索，一种心向即定目标的执着，一种坚忍不拔的追求。

所以作为大学在读生的我制定人生目标的时候就要听从自己心灵乃至灵魂的想法。做出一个充满光芒照耀的人生，等到花甲之年，回首走过的蹉跎岁月不留下不甘的遗憾。

首先最重要的必然是学好会计学方面的专业知识，进而要做到掌握一门外语，当然英语就是一个不错的选择，因为语言是一种工具，掌握了一门语言便等同于多了一双眼镜、一双耳朵，多了一只嘴巴。只有这样才能使我自己的会计水平融合各国精华进而达到一个理想的高度。

因此我重要的目标便是不断的丰富自己的专业技能与知识，努力在学习期间考取会计的相关证书（例如：会计师从业资格证，初级会计师证），提高自己的专业技能水平。

其次，努力学好英语，在校期间努力考取英语专业等级证书。

毕业之后也时刻不能松懈，要不断的充实自己，最好能够考取acca证书或者是注册会计师证书。为自己的人生规划锚牢基点。